分词ing型和ed型在英语中的用法及含义
以ing和ed结尾的形容词用法
以ing和ed结尾的形容词用法英语中，以-ing和-ed结尾的形容词称为分词形容词（participial adjectives），它们常常用于描述人或物的特征或状态。
下面将介绍这两种形容词的用法和区别。
1. 以-ing结尾的形容词以-ing结尾的形容词表示被动、描述状态或特征，常用来形容事物的性质或特点。
它们可以修饰人、物、地点等。
例如：- The stunning sunset painted the sky with vibrant colors.（令人惊叹的日落用绚丽的颜色给天空涂抹上了色彩。
）- I found the book boring and couldn't finish reading it.（我觉得这本书无聊，无法读完。
）- She is a caring teacher who always listens to her students' problems.（她是一位关心学生的老师，总是倾听学生的问题。
）2. 以-ed结尾的形容词以-ed结尾的形容词表示感受、描述人或物的状态，常用来形容人的感受或状态。
例如：- I'm really excited about the upcoming vacation.（我对即将到来的假期感到非常兴奋。
）- He was surprised to see his old friend at the party.（他在聚会上见到老朋友感到很惊讶。
）- The frightened child ran into her mother's arms for comfort.（受到惊吓的孩子跑到妈妈的怀里寻求安慰。
）需要注意的是，有些形容词既可以以-ing也可以以-ed结尾，但含义可能不同。
例如：interested（对某事感兴趣）和 interesting（有趣的）。
在使用时，我们需要根据上下文来确定正确的形容词。
ed,ing分词的用法
2. The ______ news ______ Jim. He was _____ at it. A. surprising; surprised; surprised B. surprised; surprised; surprising C. surprised; surprising; surprised D. surprised; surprising; surprising
5. ________ of the ________ film, the man boring Bored went out of the cinema half way. (bore) 6. Have you seen the _______ (miss) boy? missing 7. The dishes tasted nice，making me ， ________ (please). pleased 8. He hadn’t expected the result, which can be seen from hissurprisedlook. _______ (surprise)
He is interesting to listen to. Others are interested in listening to him. It is interesting to listen to him.
形容词化的-ing分词引起某种情绪 常用于 分词引起某种情绪,常用于 形容词化的
3. It was so ___ a poem that quite a few students were _____ to tears. A. moved; moved B. moving; moving C. moving; moved D. moved; moving
动词ing和动词ed作定语的用法
动词ing和动词ed作定语的用法下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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分词的用法和形式
分词的用法和形式分词是英语语法中一种非常重要的形态学形式，它可以作为动词的非谓语形式，用于构建复杂的句子结构和表达更多意义。
分词在句子中可以充当动词、形容词或副词的角色，从而丰富语言表达的方式。
本文将探讨分词的用法和形式，以帮助读者更好地理解和运用分词。
一、分词的基本形式分词一般有两种基本形式：现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式）。
现在分词通常用于进行时态或作为形容词，而过去分词则多用于完成时态或作为形容词。
下面将分别介绍这两种形式的具体应用。
1. 现在现在分词一般以动词的原形加上-ing构成，例如：sing（唱歌）→singing（正在唱歌）。
现在分词的用法如下：（1）作为动词的进行时态示例：She is singing a song.（她正在唱歌。
）（2）作为形容词修饰名词示例：The running water is so refreshing.（流动的水非常清凉。
）（3）作为副词修饰动词示例：He smiled, encouragingly.（他鼓励地微笑着。
）2. 过去过去分词通常以动词的原形加上-ed、-d、-t或-en构成，例如：watch（观看）→watched（观看过）。
过去分词的用法如下：（1）作为动词的完成时态示例：He has finished his homework.（他已经完成作业。
）（2）作为形容词修饰名词示例：I read an interesting book.（我读了一本有趣的书。
）（3）作为被动语态中的非谓语动词示例：The car was repaired by a mechanic.（汽车被修理工修理了。
）二、分词的进一步应用除了基本形式的用法外，分词还有一些其他的应用。
下面将介绍分词的进一步应用，以帮助读者更好地理解和运用分词。
1. 分词作为主语分词可以作为句子的主语，通常用现在分词形式。
例如：Reading is my hobby.（阅读是我的爱好。
英语分词的用法
英语分词的用法
分词是英语中一种特殊的动词形式，可以用作形容词或副词，并且能够对主语进行更加准确地描述。
以下是分词的几种常见用法：
1. 现在分词作形容词：现在分词 (-ing) 在句子中可以用作形容词，修饰主语，描述其所处的状态或特征。
例如：“The running water sounded soothing.” (奔流的水发出舒缓的声音)
2. 过去分词作形容词：过去分词 (-ed) 在句子中也可以用作形
容词，用于描述被动的或已完成的动作。
例如：“I was attacked by a vicious dog.” (我被一只恶狗袭击了)
3. 现在分词作副词：现在分词 (-ing) 也可以用作副词，描述主
语行为的方式或背景。
例如：“She smiled charmingly.” (她迷人地微笑了)
4. 过去分词作副词：过去分词 (-ed) 也可用作副词，描述行为
背景、原因等。
例如：“He was surprised by her sudden appearance.” (他被她的突然出现惊讶了)
5. 独立使用：分词可以作为独立的词语使用，表示意义或造句。
例如，“Seeing is believing.” (眼见为实)、“Broken hearted, he
left the room.” (伤心欲绝，他离开了房间)2、。
动词ing和动词ed的用法
动词ing和动词ed的用法动词ing和动词ed是英语中常见的两种动词形式。
它们在句子中的用法和含义有所不同，下面将详细介绍它们的用法。
首先，动词ing形式通常表示正在进行或持续进行的动作。
例如，"I am studying for my exam."（我正在为考试而学习。
）这里的"studying"表示正在进行的动作。
另外，动词ing形式还可以用作名词，表示一种活动或状态。
例如，"Swimming is my favorite sport."（游泳是我最喜欢的运动。
）这里的"swimming"表示一种活动。
其次，动词ed形式通常表示已经完成的动作或状态。
例如，"I have finished my homework."（我已经完成了作业。
）这里的"finished"表示已经完成的动作。
另外，动词ed形式还可以用作形容词，表示被动或描述性质。
例如，"I am interested in the book."（我对这本书感兴趣。
）这里的"interested"表示被动或描述性质。
此外，动词ing和动词ed形式还可以用作动词的补语。
动词ing形式作为补语时，通常表示主语的状态或感受。
例如，"I am happy."（我很快乐。
）这里的"happy"表示主语的状态。
动词ed形式作为补语时，通常表示主语的感受或经历。
例如，"I am excited about the trip."（我对这次旅行感到兴奋。
）这里的"excited"表示主语的感受。
此外，动词ing和动词ed形式还可以用作动词的宾语。
动词ing形式作为宾语时，通常表示动作的对象或目标。
例如，"I enjoy reading books."（我喜欢读书。
分词ing型和ed型在英语中的用法及含义
分词ing型和ed型在英语中的用法及含义现在分词ing型具有动词的特征以及形容词或副词的功能，可以作表语、定语、状语或在复合结构中作宾补。
现在分词ing型具有主动意义。
而过去分词ed型说明主语情感心理上的感受，往往具有被动的意义。
1、现在分词ing型作表语：表示情感心理的及物动词的现在分词具有主动意义，表示主语的特征，能引起听话人情感心理上的反应。
例如：a. The situation is encouraging. 形势很使人鼓舞。
She is greatly encouraged. 她深受鼓舞。
b. The food smells inviting. 这个才真诱人。
I don’t feel invited to enter such an ugly building. 我没有欲望进这么难看的建筑。
最常这样用的分词有：amazing / amazed，astonishing / astonished，surprising / surprised，encouraging / encouraged，confusing / confused，disappointing / disappointed，exciting / excited，interesting / interested，puzzling / puzzled，shocking / shocked，worrying / worried，tiring / tired，satisfying / satisfied2、现在分词ing型作定语1）上述表示情感心理的及物动词的现在分词可以作前置定语，仍然表示它所修饰的名词的特征，能引起听话人情感心理上的反应。
它们与对应的过去分词作定语的区别同上。
He told us the disappointing news. 他告诉我们那令人失望的消息。
The amusing story set the amused audience laughed all the time. 令人捧腹的故事令感到好笑的观众大笑不止。
分词的四种形式及用法
分词的四种形式及用法分词是动词的一种形式，可以用作动词、形容词、副词或短语的一部分。
常见的分词有以下四种形式和用法：1. 现在分词（-ing分词）：- 用作动词：现在分词可以和be动词连用，构成进行时态。
例如：She is going to school.（她正在去学校的路上）- 用作形容词：现在分词可以修饰名词，表示正在进行的动作或状态。
例如：The running water is refreshing.（流动的水很清凉）2. 过去分词（-ed分词）：- 用作动词：过去分词可以和助动词或情态动词连用，构成完成时态或被动语态。
例如：He has eaten lunch.（他吃过午饭了）- 用作形容词：过去分词可以修饰名词，表示被动或完成的动作。
例如：The broken glass needs to be cleaned up.（需要清理的破碎玻璃）- 用作副词：过去分词可以修饰动词，表示原因或伴随状态。
例如：She watched him, amazed.（她惊讶地看着他）3. 不定式（to分词）：- 用作动词：不定式作为动词的分词形式，可以表示将要发生的动作。
例如：They are going to leave soon.（他们快要离开了）- 用作形容词：不定式可以修饰名词，表示目的或用途。
例如：She needs a book to read.（她需要一本书来阅读）-用作副词：不定式可以修饰动词，表示目的或结果。
4.分词短语：- 用作动词：分词短语作为动词的一部分，可以表示时间、原因、条件等。
例如：Hearing the news, she cried.（听到消息，她哭了）- 用作形容词：分词短语可以修饰名词，表示状态或特征。
例如：The students studying in the library are quiet.（在图书馆学习的学生都很安静）-用作副词：分词短语可以修饰动词，表示方式或条件。
语法学案 动词ing 形式和 ed 形式
动词-ing和-ed形式分词是非谓语动词的一种，在句中起形容词和副词的作用。
可以作表语、定语、状语和宾语补足语等。
分词有两种：现在分词(v.-ing)和过去分词(v.-ed)。
分词的句法功能（一）作表语（二）作定语（单个分词做前置定语；分词短语做后置定语）1. 过去分词作定语在意义上有两种可能：表示被动和完成或者只表示完成，如fallen leaves(落叶)。
2. 分词作定语常常相当于一个定语从句。
如：Those wishing to join this club should sign here.= Those who wish to join the club should sign here.The man, disturbed(扰乱;使干扰;使不安) so badly, almost lost his memory.=The man, who was disturbed so badly, almost lost his memory.（三）作状语（四） 作宾语补足语【注意】分词作状语可以转化成相应的状语从句，如：1. Taking a key out of his pocket, he opened the door.= After he took a key out of his pocket, he opened the door.2. Born into a poor family, he had only two years of schooling.= As/Because/Since he was born into a poor family, he had only two years of schooling.3. Given more time, we could do it better.= If we were given more time, we could do it better.4. Hearing the bad news, they couldn’t help crying.=When they heard the bad news, they couldn’t help crying.Practice makes perfect!-c).2. Complete the text with the correct form of the verbs in brackets. What is the function ofeach verb form?Last Tuesday, a Roots & Shoots project was set up in my community. As I walked down No. 1 Street, I saw volunteers 1 ____________ (encourage) people to join in. 2 _________ (inspire) by the message of the project, many people felt that we should act now, as we have seen an 3 ___________ (increase) number of highly 4 __________ (pollute) days this year.While recently, many have become more concerned about environmental protection, there are still some who haven’t, 5 ________ (think) that someone else will deal with theproblem. However, if everybody had that attitude, we would never see any environmental problems 6 ________ (solve) in our society. We should remember — it’s not just “me”!3. 【语境应用】完成句子。
英语ed和ing的用法
英语ed和ing的用法一、 -ed（过去分词形式，常表示被动或完成意义）1. 英语释义- Used to form the past tense and past participle of regular verbs. It can also be used as an adjective to describe a state resulting from a past action or a passive state.2. 短语- broken - hearted（心碎的）- well - educated（受过良好教育的）- newly - married（新婚的）3. 单词- bored（感到厌烦的）- excited（感到兴奋的）- interested（感兴趣的）4. 用法- 作谓语，构成一般过去时的被动语态（be+过去分词）。
例如：The window was broken yesterday.（窗户昨天被打破了。
）- 作定语，修饰名词，表示被动或完成。
例如：a broken cup（一个破杯子）- 作表语，描述主语的状态。
例如：He was tired after a long day's work.（工作了一整天后他很累。
）5. 双语例句- I was surprised by the news.（我被这个消息惊到了。
）- The damaged car was repaired.（受损的汽车被修好了。
）- She is satisfied with her new job.（她对她的新工作很满意。
）- The closed store won't open until tomorrow.（这家关门的商店明天才会营业。
）- He seemed disappointed when he heard the result.（当他听到结果时，他看起来很失望。
）- The frightened child ran to his mother.（受惊的孩子跑向他的母亲。
形容词化的ed,ing分词的用法辨析
Grammar Answers to Activity 5:
(1) to go (2) to find (3) to rain (4) moving (5) stolen (6) doing (7)to move/ move (8)approaching (9)surprised (10) sinking (11)to lose (12)raining
Grammar Answers to Actes with “–ing/to + do” form)
to get away 1.Jim wanted ____________ (get away) quickly. taking 2. Huck suggested _______(take) a noise. 3. He told Jim to stop ________(make) a making noise. to help 4. Then he persuaded Jim _______ (help) him.
动词-ed形式和-ing形式区别
-ing形式表示主动的意义，-ed形式表示被动的意义-ing形式表示一般性的或正在进行的动作，-ed形式表示已经完成和被动的动作在表现形式上，-ing形式有“一般式”和“完成式”之分，而-ed形式只有一种形式1.动词-ing形式在句中可用作主语或宾语，而-ed形式则不能2.作表语的区别动词-ing形式具有主动和进行的含义，经常用于表示事物的性质，“使人…”或“令人…”，而动词-ed形式含有被动意思，经常用来说明“某人感觉…”What he said was encouraging .We were encouraged at what he said .3.作定语的区别⑴.语态不同：-ing表示主动意思，动词-ed表示被动意思Surprising news = news which surprises peopleSurprised people =people who are surprised⑵.时间不同：-ing表示动作正在进行，-ed表示动作已经完成Boiling water正在沸腾的水Boiled water已经烧开的水⑴.语态不同：及物动词的-ed形式作宾语补足语时，表示被动，说明宾语是-ed形式动作的承受者，而-ing形式作宾语补足语时，表示主动，说明宾语是补足语的动作的执行者.I often hear the song sung in EnglishI often hear people sing the song.⑵.时间不同；有些动词-ed形式作宾语补足语时，常表示动作已经完成或动作发生在谓语动词之前，-ing形式作宾语补足语时，则表示动作正在进行When I got home , I found my wallet lostWhen I came here ,I found Wanglei reading anEnglish book.。
(完整版)动词-ed形式和-ing形式区别
动词-ed 形式与-ing 形式的区别-ing 形式表示主动的意义，-ed形式表示被动的意义-ing 形式表示一般性的或正在进行的动作，-ed 形式表示已经完成和被动的动作在表现形式上，-ing形式有“一般式”和“完成式”之分，而-ed形式只有一种形式1.动词-ing形式在句中可用作主语或宾语，而-ed形式则不能2.作表语的区别动词-ing形式具有主动和进行的含义，经常用于表示事物的性质，“使人…”或“令人…”，而动词-ed形式含有被动意思，经常用来说明“某人感觉…”What he said was encouraging .We were encouraged at what he said .3.作定语的区别⑴.语态不同：-ing 表示主动意思，动词-ed 表示被动意思Surprising news = news which surprises peopleSurprised people =people who are surprised⑵.时间不同：-ing表示动作正在进行，-ed 表示动作已经完成Boiling water 正在沸腾的水Boiled water 已经烧开的水4.作宾语补足语的区别⑴.语态不同：及物动词的-ed形式作宾语补足语时，表示被动，说明宾语是-ed形式动作的承受者，而-ing形式作宾语补足语时，表示主动，说明宾语是补足语的动作的执行者.I often hear the song sung in EnglishI often hear people singing the song.⑵.时间不同；有些动词-ed形式作宾语补足语时，常表示动作已经完成或动作发生在谓语动词之前，-ing形式作宾语补足语时，则表示动作正在进行When I got home , I found my wallet lostWhen I came here ,I found Wanglei reading an English book.prevent, from是防止受到...的侵害stop, from 是阻止某事keep, from 是保持defend, from 是防卫prevent from；keep from；stop fromkeep from有两层意思keep sb. from doing sth. 保护某人免受……之害。
ing和ed的形容词的基本区别和用法
ing和ed的形容词的基本区别和用法摘要：1.形容词的基本概念和作用2.ing形容词的特点和用法3.ed形容词的特点和用法4.二者之间的基本区别和应用场景5.总结：如何根据实际需求选择合适的形容词形式正文：在日常英语学习中，形容词的用法是不可或缺的部分。
其中，ing和ed形容词的基本区别和用法是我们需要掌握的关键点。
本文将详细解析这两种形容词的形式、特点及应用场景，帮助大家更好地运用它们。
首先，我们来了解一下形容词的基本概念和作用。
形容词（adjective）是用来修饰名词，表示人、物、事物的性质、状态或特征等。
例如：“a big house”（一个大房子）中的“big”就是形容词。
接下来，我们来看看ing形容词的特点和用法。
ing形容词（gerund）是一种动词的特殊形式，具有以下特点：1.它表示的动作与主语之间是主动关系。
例如：“I enjoy rea ding books.”（我喜欢看书。
）2.它可以单独作主语，也可以作动词的宾语。
例如：“Reading is good for your health.”（阅读对你的健康有益。
）3.ing形容词可以表示一种习惯、爱好或正在进行的行为。
然后，我们来了解一下ed形容词的特点和用法。
ed形容词（past participle）是动词的另一种特殊形式，具有以下特点：1.它表示的动作与主语之间是被动关系。
例如：“The window was broken.”（窗户被打破了。
）2.它不能单独作主语，但可以作动词的宾语。
例如：“I saw her crying in the park.”（我看到她在公园里哭。
）3.ed形容词可以表示一种被动的状态或动作，也可以表示完成的动作。
综上所述，ing和ed形容词的基本区别在于它们所表示的动作与主语的关系以及应用场景。
在实际运用中，我们需要根据句子的语境和需求来选择合适的形容词形式。
例如：1.当表示主动进行的行为时，我们可以选用ing形容词。
ing和ed分词表情感时的区别
ing和ed分词表情感时的区别ing和ed分词表情感时的区别-ing分词表示主动、现在或将来的情况。
-ed分词表示被动、过去的情况第一句里,increased salary,也就是已经增加了的工资,表明工资增加是过去的,已经完成了.如果是increasing salary,貌似没这种用法,没有什么正在涨的工资.要么涨好了,要么还没涨,没有什么正在涨.第二句里,fallen snow,就是已经掉下来的雪,翻译的话,就是积雪了.如果是falling snow的话,就是还在天上飘着的雪花了,和句子后面结得很结实不搭.动词ing分词与动词ed分词的区别动词ing分词指的是现在分词。
动词ed分词指的是过去分词。
现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
1)分词作状语分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。
分词做状语时，它的逻辑主语与句子的主语一致。
作状语的分词相当于一个状语从句。
2)“while ( when， once， until， if ， though等连词)+分词”结构现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when， once， although， until， if等连词。
3)分词作定语分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。
现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)，过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。
4)分词作宾语补足语现在分词在see， watch， hear，observe， notice， feel， find， glimpse， glance等感官动词和look at， listen to等短语动词以及have， keep， get，catch， leave， set， start， send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语，作宾语补语的成分。
ing和ed分词表情感时有什么不同
ing和ed分词表情感时有什么不同英语里面的分词有ing和ed分词这两种形式，那么你知道ing和ed分词表情感时有什么不同吗?下面是店铺为你整理的ing和ed分词表情感时的区别，希望大家喜欢!ing和ed分词表情感时的区别-ing分词表示主动、现在或将来的情况。
-ed分词表示被动、过去的情况第一句里,increased salary,也就是已经增加了的工资,表明工资增加是过去的,已经完成了.如果是increasing salary,貌似没这种用法,没有什么正在涨的工资.要么涨好了,要么还没涨,没有什么正在涨.第二句里,fallen snow,就是已经掉下来的雪,翻译的话,就是积雪了.如果是falling snow的话,就是还在天上飘着的雪花了,和句子后面结得很结实不搭.动词ing分词与动词ed分词的区别动词ing分词指的是现在分词。
动词ed分词指的是过去分词。
现在分词和过去分词主要差别在于：现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
1)分词作状语分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。
分词做状语时，它的逻辑主语与句子的主语一致。
作状语的分词相当于一个状语从句。
2)“while ( when， once， until， if ， though等连词)+分词”结构现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when， once， although， until， if等连词。
3)分词作定语分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。
现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)，过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。
4)分词作宾语补足语现在分词在see， watch， hear， observe，notice，feel，find，glimpse，glance等感官动词和look at，listen to等短语动词以及have， keep， get， catch， leave， set，start，send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语，作宾语补语的成分。
动词ed和ing的区别及用法
动词ed和ing的区别及用法动词-ed和动词-ing形式常称作分词。
他们既有动词的特征，又有形容词和副词的特征，在英语中可以作定语、状语、表语和宾语补足语。
规则的动词后+ed构成动词-ed形式，不规则的需要记忆。
动词-ed形式没有一般式和完成式、主动语态和被动语态的变化。
扩展资料用法(1)作定语单个的分词作定语，一般置于所修饰的词前;分词短语作定语置于所修饰的词后，相当于一个定语从句。
如：Many excited people wanted to travel on the underground.许多兴奋的人们想乘地铁旅行。
The countries you referred to just now belong to developing countries.你刚才提到的那些国家属于发展中国家。
People developed a kind of paper made from the fibers of plants.=People developed a kind of paper which/that was made from the fibers of plants.人们研制出一种用植物纤维制成的纸。
The houses being built are for the teachers.=The houses which/that are being built are for the teachers.正在(被)建的那些房子是给老师们的。
The little boy standing over there is a classmate of mine.站在那边的.小男孩是我班的同学。
* 不定式、过去分词和现在分词作定语的区别不定式作定语一般表示将来的动作;现在分词作定语常表示正在进行的动作;过去分词作定语表示过去的动作。
如：The problem to be discussed tomorrow is very important.The problem discussed yesterday is very important.The problem being discussed now is very important.(2)作状语a)分词作状语的基本原则分词作状语时，分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致。
词缀ed和ing的意思
词缀ed和ing的意思全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：词缀是构成词语的重要组成部分，它可以改变词的词性或词义，使得词语的意思更加丰富和具体。
在英语中，词缀ed和ing是两个常见的词缀，它们通常用来表示动词的不同时态或形式。
下面我们来详细了解一下这两个词缀的意思及用法。
一、ed的意思及用法1. 过去分词形式：ed是一个常见的英语动词过去分词形式的词缀，通常表示过去的动作或状态。
例如：- played（玩了）- walked（走了）- talked（说了）这些词语都是动词play、walk、talk加上ed后构成的过去分词形式，表示这些动作或状态发生在过去。
通常，过去分词形式在句子中用来形成完成时态或被动语态。
比如：- I have played soccer.（我踢过足球。
）- The book was written by the famous author.（这本书是由著名作家写的。
）2. 形容词后缀：在一些情况下，ed可以用来构成形容词，表示某种特定的状态或特征。
例如：- excited（兴奋的）- bored（无聊的）- interested（感兴趣的）- She was excited to hear the good news.（她听到好消息很兴奋。
）- He seemed bored during the meeting.（他在会议中看起来很无聊。
）- decorate（装饰）-> decorated（装饰好的）- improve（改进）-> improved（改进过的）- reduce（减少）-> reduced（减少了的）这些动词在加上ed后，表示动作已经完成或产生了某种结果。
在句子中常用来描述物品或状态的变化。
比如：- exciting（令人兴奋的）- confusing（令人困惑的）- encouraging（令人鼓舞的）3. 动名词形式：在一些情况下，ing可以形成动名词，表示某个动作或状态。
3 -ing分词 ed-分词
4． ing-分词作修饰语应注意的 问题
（1）特指名词后-ing分词作修饰语多数表 示正在进行的动作；泛指的名词后则表示 正在进行的动作或一般的动作。 Men breaking the law will be punished. Men who break the law will be punished. The boy bringing the milk is my brother. The boy who is bringing the milk is my brother.
Hale Waihona Puke 2、宾语 -ING分词和不定式作宾语的区别 （1）不定式表示一次具体动作； -ING分词表示重 复性、习惯性动作。 I didn’t like to disturb you this morning. I don’t like reading books in bed. (2) 有时-ING分词的逻辑主语可能泛指人们，不定 式逻辑主语通常是句子中的主语。 I hate smoking, so I’d like to sit in the non-smoking room. 我讨厌吸烟。 I hate to smoke. 我不喜欢吸烟。
5、修饰语
（2）主动的、进行的动作 a developing country the setting sun/the rising sun a sleeping child 注意：此时-ING分词多数表示的是所修饰 注意：此时 分词多数表示的是所修饰 名词的一种短暂性的特点,通常含有进行意 短暂性的特点 名词的一种短暂性的特点 味，且均可改为关系分句.
（2）独立分词结构 Weather permitting, we’ll be going fishing tomorrow. All the money having been spent, we started looking for work. The old man often takes a walk after supper with his dog following him. I often go to see movies without anybody accompanying me. With/without + n. + p.p The old man often takes a walk after supper with his dog following him. I often go to see movies without anybody accompanying me.
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分词ing型和ed型在英语中的用法及含义现在分词ing型具有动词的特征以及形容词或副词的功能，可以作表语、定语、状语或在复合结构中作宾补。
现在分词ing型具有主动意义。
而过去分词ed型说明主语情感心理上的感受，往往具有被动的意义。
1、现在分词ing型作表语：表示情感心理的及物动词的现在分词具有主动意义，表示主语的特征，能引起听话人情感心理上的反应。
例如：a. The situation is encouraging. 形势很使人鼓舞。
She is greatly encouraged. 她深受鼓舞。
b. The food smells inviting. 这个才真诱人。
I don’t feel invited to enter such an ugly building. 我没有欲望进这么难看的建筑。
最常这样用的分词有：amazing / amazed，astonishing / astonished，surprising / surprised，encouraging / encouraged，confusing / confused，disappointing / disappointed，exciting / excited，interesting / interested，puzzling / puzzled，shocking / shocked，worrying / worried，tiring / tired，satisfying / satisfied2、现在分词ing型作定语1）上述表示情感心理的及物动词的现在分词可以作前置定语，仍然表示它所修饰的名词的特征，能引起听话人情感心理上的反应。
它们与对应的过去分词作定语的区别同上。
He told us the disappointing news. 他告诉我们那令人失望的消息。
The amusing story set the amused audience laughed all the time. 令人捧腹的故事令感到好笑的观众大笑不止。
2）不及物动词的现在分词ing型作定语表示正在进行的动作。
例如：boiling water沸水developing country发展中国家moving train行驶中的火车3）注意现在分词和动名词作定语时的区别一般来说，现在分词表示所修饰的名词的动作，两者在逻辑上是主谓关系；而动名词主要说明所修饰名词的性质、用途等。
例如：a sleeping boy = a boy who is sleeping 熟睡的男孩a sleeping car = a car which is used for sleeping 卧铺车厢a flying bird = a bird which is flying 飞鸟a flying school = a school for training pilots 飞行学校4）现在分词ing型还常构成合成词来作定语，如：fine-looking building 漂亮的房子easy-going man 容易相处的人far-reaching effects 深远的影响earth-shaking changes 翻天覆地的变化5）现在分词ing型作定语往往相当于一个定语从句，表示的时间通常有两种：a. 表示正在进行的动作（变为从句时需用进行时态）：Tell the children playing（= who are playing）there not to make so much noise.Did you see the man talking（= who is talking）to Mr. Wang?b. 表示经常性动作或当前的状态（变为从句时用一般时态）：They lived in a room facing（=that faced）south.The house standing（= that stands）at the corner of the street was built in 1995.3、现在分词ing型状语1）现在分词ing型可以作伴随状语，作用相当于and连接的并列句。
例如：Sally was lying in bed crying.2）现在分词可以作时间状语，作用相当于一个时间状语从句。
例如：Hearing（= When they heard）the news, they all jumped with joy.Walking（=When he walked）out of the room, he found the boy still there.如果分词表示持续性动作，前面还可以带有when或while。
例如：Jim hurt his arm (while) playing tennis.3）现在分词ing型可以作原因状语，作用相当于一个原因状语从句。
例如：Being poor（As we were poor）, we couldn’t afford the expensive furniture.Seeing nobody at home, she decided to leave them a note.4）现在分词ing型可以作条件状语，作用相当于一个条件状语从句。
例如：Staying（=If you stay）here for some time, you’ll find the people here are friendly.5）现在分词ing型可以作方式状语，通常在动词stand，go，come，sit等之后。
例如：He stood leaning against the wall. 他站着靠在墙上。
She came running to the station. 她跑着来到车站。
6）现在分词ing型可以作结果状语，表示一种顺其自然的结果。
例如：The storm left, causing great damage and deaths.4、现在分词ing型作宾补现在分词作宾补常用于下列情况：1）用于与感觉有关的及物动词，如see，notice，watch，observe，hear，listen to，look at，smell，feel，find等。
转化为现在分词ing型时表示上宾语的状态或正在进的动作。
I saw her coming down the street.Do you smell soothing burning?2）用于表示“使役”的动词如keep，get，leave，make，have等，表示主语使宾语一直处于某种状态中。
例如：The police had a hard time keeping the traffic moving.Can you get the clock going again?Who has left the machine running all night?4）用于介词with的复合结构中，表示正在发生或发生了的动作，体现主动概念。
例如：She fell asleep with the light burning.A little boy with two of his front teeth missing ran into the house.With the boy leading the way, we found he house easily.（小男孩已领过路）动词的-ed形式1、概述动词的-ed分词是一种非谓语动词，即传统语法中所说的过去分词(past participle)，兼有动词和形容词、副词的特征与自己的状语一起构成分词短语，在句子中可以充当表语、定语、状语、补语等成分。
它只有一般式表示完成和被动的动作，没有完成式，也没有主动语态。
规则动词的过去分词由动词原形加-ed构成，不规则的过去分词没有统一的构成规则。
The cup is broken.杯子碎了。
（有形容词特征，作表语）Most of the artists invited to the party were from South Africa.大部分应邀入会的艺术家来自非洲。
（作定语）He is going to have his hair cut.他打算去理发。
（作宾语补足语）She walked out of the house, followed by her little daughter.她从屋里出来，后面跟着她的小女儿。
（作状语）2、动词的-ed形式的句法功能（1）作表语①过去分词作表语时，说明主语所处的状态。
You shouldn’t try to stand up if you are badly hurt.如果你严重受伤，就不应站起来。
He is gone.他走了。
You are mistaken.你错了。
②表示情感的动词的ed形式作表语表示情感的动词的ed形式常见有disappointed(失望的)，astonished(惊讶的)，excited(激动的)，interested(感兴趣的)，frightened(害怕的)，moved(感动的)，pleased（高兴的），puzzled （不解的），satisfied(满足的)，surprised(惊奇的)，touched （感动的），worried（担忧的）等。
这类此都有“被怎样了的”意义”表示主语的状态，主语一般是人。
I was not satisfied with the result.我对那个结果感到不满意。
I was deeply moved by the moving story.我被这个感人的故事感动了。
I was very surprised at the news.我听到这个消息后非常吃惊。
（2）作定语动词的-ed形式作定语表示被动与完成，其逻辑主语就是它所修饰的中心词,是它动作的承受者。
①作定语的过去分词如果是单个词，一般放在名词的前面。
Japan is a developed country.日本是一个发达国家。
He cleared up all the fallen leaves.他清除所有的落叶。
Polluted air and water are harmful to people’s health .污染的空气和水对人们的健康是有害的。
②如果是过去分词短语，要放在名词的后面，相当于一个含有被动语态的定语从句。
The largest collection ever found in England was one of about 200,000 silver pennies. (=which were ever found…)曾经在英国发掘的最大的一批硬币有大约20万枚银便士。