八年级历史下册百花齐放推陈出新教案鲁教版
百花齐放推陈出新的历史教案
百花齐放推陈出新的历史教案新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年头和改革开放以来先后出现两个顶峰，产生很多优秀作品。
讴歌中共领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命建立风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。
以下是百花齐放,推陈出新的教学设计,欢送大家参阅!百花齐放推陈出新的历史教案教学目标1、情感看法与价值观:(1)通过本文学习，使学生相识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年头和改革开放以来先后出现两个顶峰，产生很多优秀作品。
讴歌中共领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命建立风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。
(2)中共的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃开展和运动水平不断提高的根本保证。
(3)申奥胜利是我国综合国力增加及国际地位提高的重要标记，每个中国人都为之傲慢，为之激昂。
从而鼓励青少年学生踊跃进取，奋勉向上。
2、学问与实力:(1)通过对本文的学习，使学生了解并驾驭：新中国文学艺术创作的主旋律;五六十年头文学事业的旺盛及改革开放以来文学创作的新成就;新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的快速开展;新中国体育事业的开展，中国正在走向世界体育强国。
(2)通过对新中国文学艺术成就的讲解并描述，引导学生联系自己熟识的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，造就学生正确相识和说明问题的实力;通过对我国文艺旺盛、体育运动水平快速提高缘由的分析，造就学生分析问题的实力。
过程与方法(3)创设问题情境，设计各种类型、层次的问题，促使学生开展探究式学习。
(4)通过小组探讨、集体沟通等方式，推动学生间的合作和互动。
教学重点、难点及处理方法1.重点：a.文学艺术创作先后出现两个顶峰的表现及其所反映的时代背景。
b.建国后，尤其是改革开放以来我国体育事业快速开展的表现及缘由。
2.处理方法：a.通过访问、填写调查表和相互沟通，加深学生对新中国不同时代文学艺术作品内容及其时代背景的理解。
精编鲁教版八年级下册历史课件-21 百花齐放推陈出新 (共25张PPT)
三、走向世界体育强国
1、最早走出国门的运动项目是什么？
1959年4月5日在西德多特蒙德举行的在第 25届世界乒乓球锦标赛上，容国团获得男 子单打冠军，他是中国第一个乒乓球男子 单打世界冠军。
三、走向世界体育强国
新中国第一个世界 冠军——容国团
1959年获得第25 届世界乒乓球锦 标赛男子单打冠 军。
短篇 小说 报告 文学
写一位善于研究青少年心灵的老师, 《班主 刘心武 如何治疗被四人帮坑害的学生。 任》 《歌德巴 徐迟 赫猜想》 深情讴歌陈景润，并揭示了他在数学 领域取得重要陈就的原因。
二、艺术的发展
1、建国以来影视艺术发展迅速。改革开放以来， 电视 影视艺术 _______ 逐步进入每个家庭，__________ 成为人民文化生活的政要组成部分。一些影片 还获得了国际大奖。 绘画、书法和戏剧、音乐、舞蹈 2、新中国的_______________________________ 杂技 等艺术，大大丰富了人民的精神生活。 _______ 3、新中国的第一部彩色戏曲片 《____________ 梁山伯和祝英台 》
1、改革开放以来，我国的基础教 育取得哪些成就？ 2、20世纪90年代，党和政府实施 什么战略？把什么作为科教兴国的 奠基工程？
第21课 百花齐放 推陈出新
问题导学
1、1956年，中国共产党提出什么 方针文学艺术创作出现了崭新的 局面？ 2、为什么说中国正在走向世界体 育强国?
一、文学的繁荣
• 1、1956年4月28日 毛泽东提出 科学、文艺都要“百花齐放、 百家争鸣 ” 的方针。
时间 金牌数 第23届奥运会（1984） 15 第24届奥运会（1988） 5 第25届奥运会（1992） 16 第26届奥运会（1996） 16 第27届奥运会（2000） 28 第28届奥运会（2004） 32 第29届奥运会 (2008) 51 第30届奥运会 (2012 第三 第二 第一 第二
《百花齐放 推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》 教案
《百花齐放推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》教案第一章：概述1.1 教学目标：让学生了解文学艺术的发展和繁荣在中国历史中的重要地位。
让学生了解百花齐放运动的背景和目的。
让学生了解文学艺术在百花齐放运动中的发展情况。
1.2 教学内容：文学艺术的发展和繁荣在中国历史中的重要地位。
百花齐放运动的背景和目的。
文学艺术在百花齐放运动中的发展情况。
1.3 教学方法：采用讲解法，让学生了解文学艺术的发展和繁荣在中国历史中的重要地位。
采用讲解法，让学生了解百花齐放运动的背景和目的。
采用案例分析法，让学生了解文学艺术在百花齐放运动中的发展情况。
第二章：百花齐放运动的背景和目的2.1 教学目标：让学生了解百花齐放运动的背景和目的。
2.2 教学内容：百花齐放运动的背景：国内外环境、文化界的现状等。
百花齐放运动的目的：推动文学艺术的发展、满足人民群众的精神文化需求等。
2.3 教学方法：采用讲解法，让学生了解百花齐放运动的背景和目的。
第三章：文学艺术在百花齐放运动中的发展情况3.1 教学目标：让学生了解文学艺术在百花齐放运动中的发展情况。
3.2 教学内容：文学艺术在百花齐放运动中的创作成果：小说、诗歌、戏剧、电影等。
文学艺术在百花齐放运动中的代表作品：如《白毛女》、《红楼梦》等。
3.3 教学方法：采用案例分析法，让学生了解文学艺术在百花齐放运动中的发展情况。
第四章：百花齐放运动的意义和影响4.1 教学目标：让学生了解百花齐放运动的意义和影响。
4.2 教学内容：百花齐放运动的意义：推动文学艺术的发展、满足人民群众的精神文化需求等。
百花齐放运动的影响：对文学艺术发展的推动作用、对人民群众的精神文化生活的丰富作用等。
4.3 教学方法：采用讲解法，让学生了解百花齐放运动的意义和影响。
第五章：百花齐放运动后的文学艺术发展5.1 教学目标：让学生了解百花齐放运动后的文学艺术发展情况。
5.2 教学内容：百花齐放运动后的文学艺术发展：小说、诗歌、戏剧、电影等领域的发展情况。
鲁教初中历史八下《第22课 百花齐放 推陈出新》PPT课件 (1)
1979年3月，上海
二、艺术的发展
新中国，在绘画、书法、戏剧、音乐、 舞蹈和杂技等艺术方面很有成就。
Powerpoint Templates
绘 画
书法
第二轮：建国后艺术作品 知多少？
第二轮：
第一环节：看文字描述猜影视作品（每题10分）
1津、战影役片》分3为部《，辽以沈史战诗役般》宏、伟《的《淮气海大魄战艺决役术战》地》、再《现平了
video
思考：
1、建国后，我国的文艺创作迎来了几个创作的 高峰期？分别是什么时候？ 2、建国后，我国出现了哪些文学艺术代表作品？
3、为什么建国后我国体育事业发展迅速？
祖孙三代青年时期喜爱的文化艺术作品调查表
爷爷奶奶青 爸爸妈妈青
我
年时期
年时期
文学作品（小说、 诗歌、散文等）
电影 电视 音乐
1、杨幂：《爱的供养》
《宫》
2、严艺丹：《三寸天堂》
《步步惊心》
3、张翰 俞灏明 魏晨 《让我为你唱首歌》
朱梓骁：《一起来看流星雨》
4、古倩敏：《别说我只是羊》《喜洋洋和灰太狼》
类别
名称
作者
内容
红岩 罗广斌 杨益言 地下工作者斗争
优秀长篇 小说
青春之歌 草房子
平凡的世界
童话作品 宝葫芦的秘密
《红灯记》剧照
《沙家浜》剧照
《智取威虎山》剧照
《奇袭白虎团》剧照
《海港》剧照
《红色娘子军》剧照
《白毛女》剧照
交响乐《沙家浜》
（二）改革开放以后文学的繁荣与发展 （创作的春天）
反思“文革”的作 品 反映改革开放内容的作品
弘扬民族道德精神的成功之作
初中历史八年级下册高效课堂资料19《百花齐放推陈出新》教学设计
重点难点及突破措施
重点：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就
难点：了解文学作品与现实生活的关系。
突破措施：通过图片、视频加强教学的直观性，拉近历史与现实生活之间的距离，增强学生的感性认识。
（一）文学的繁荣，艺术的发展
（二）走向世界体育强国
教后反思
教师提问：我们国家是如何走向世界体育强国的？（小组合作完成）
教师点拨：①从整体的健康水平来说，随着人民生活水平的改善，群众性体育运动的普及、全民健身运动的开展，使我国人民的身体素质大大加强。
②从典型的事例来说，新中国成立后，努力提高竞技体育水平，特别是近20年来中国体育已是亚洲强国，在2000年27届悉尼奥运会上中国获得了金牌总数第三的好成绩。
A．容国团B．许海峰C．李宁D．刘国梁
6、下列关于新中国体育成就的表述中，错误的一项是（）
A.许海峰为中国在国际比赛中获得了第一个世界冠军B.中国乒乓球自20世来自50年代起硕果累累，成为“国球”
C.中国女子排球队曾经获得“五连冠”
D.2008年，北京成功举办了第29届奥运会
五、板书设计
《百花齐放推陈出新》
（二）走向世界体育强国
同学们自学完成导学案的体育发展的部分；
多媒体展示：广场舞、打太极、学生上体育课、做广播体操、少数民族体育项目等图片（说明新中国成立后，群众性体育运动、学校体育课的开展、全民健身运动的开展）
设计意图：为后面的竞技体育的发展做铺垫
展示第一块乒乓球的金牌、射击的金牌、雅典奥运会的成绩、我国举办亚洲运动会、2008年北京奥运会的图片（我国竞技体育的发展及取得的成就）
《百花齐放 推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》 教案
《百花齐放推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》教案章节一：引言教学目标：1. 了解本课程的背景和目的。
2. 掌握文学艺术的发展历程。
教学内容：1. 介绍百花齐放运动的背景。
2. 分析百花齐放运动的意义和影响。
3. 探讨文学艺术在百花齐放运动中的发展。
教学活动：1. 教师引导学生了解百花齐放运动的背景和意义。
2. 学生通过阅读相关材料，了解文学艺术在百花齐放运动中的发展。
3. 学生分组讨论，分享自己对百花齐放运动的理解和感受。
章节二：文学艺术的新生教学目标：1. 了解文学艺术在百花齐放运动中的新生。
2. 掌握文学艺术创作的新特点和新趋势。
教学内容：1. 分析百花齐放运动对文学艺术创作的影响。
2. 探讨文学艺术创作的新特点和新趋势。
教学活动：1. 教师引导学生了解百花齐放运动对文学艺术创作的影响。
2. 学生通过阅读相关材料，分析文学艺术创作的新特点和新趋势。
3. 学生分组讨论，分享自己对文学艺术创作的理解和感受。
章节三：戏剧和电影的新发展教学目标：1. 了解戏剧和电影在百花齐放运动中的新发展。
2. 掌握戏剧和电影创作的新特点和新趋势。
教学内容：1. 分析百花齐放运动对戏剧和电影创作的影响。
2. 探讨戏剧和电影创作的新特点和新趋势。
教学活动：1. 教师引导学生了解百花齐放运动对戏剧和电影创作的影响。
2. 学生通过观看相关影片或阅读相关剧本，分析戏剧和电影创作的新特点和新趋势。
3. 学生分组讨论，分享自己对戏剧和电影创作的理解和感受。
章节四：音乐和舞蹈的新风貌教学目标：1. 了解音乐和舞蹈在百花齐放运动中的新风貌。
2. 掌握音乐和舞蹈创作的新特点和新趋势。
教学内容：1. 分析百花齐放运动对音乐和舞蹈创作的影响。
2. 探讨音乐和舞蹈创作的新特点和新趋势。
教学活动：1. 教师引导学生了解百花齐放运动对音乐和舞蹈创作的影响。
2. 学生通过欣赏相关音乐和舞蹈作品，分析音乐和舞蹈创作的新特点和新趋势。
3. 学生分组讨论，分享自己对音乐和舞蹈创作的理解和感受。
《百花齐放 推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》 教案
《百花齐放推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》教案一、教学目标：1. 让学生了解新中国成立后，文学艺术事业取得的巨大成就。
2. 使学生认识“百花齐放、百家争鸣”的方针，以及在这一方针指引下文学艺术创作的繁荣。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民的感情，提高学生的文学艺术素养。
二、教学重点：1. “百花齐放、百家争鸣”方针的提出及意义。
2. 文学艺术创作的繁荣及其代表作。
三、教学难点：1. “百花齐放、百家争鸣”方针在文学艺术领域的具体实践。
2. 分析文学艺术作品的思想内涵和艺术特点。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解“百花齐放、百家争鸣”方针的背景、意义和文学艺术创作的繁荣情况。
2. 案例分析法：分析具体文学艺术作品的思想内涵和艺术特点。
3. 讨论法：组织学生就文学艺术作品的欣赏和评价进行交流和讨论。
五、教学准备：1. 教材：《百花齐放推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》教案。
2. 课件：展示相关文学艺术作品和图片。
3. 参考资料：相关文学艺术作品、评论和分析文章。
教案内容请提供具体的章节要求，以便我为您编写详细的教案。
六、教学内容：1. 第五章：诗歌创作的繁荣本章主要讲解新中国成立后，诗歌创作的繁荣情况，重点分析田间、郭小川、闻一多等诗人的代表作品，以及他们的诗歌创作风格和特点。
2. 第六章：小说创作的繁荣本章主要介绍新中国成立后，小说创作的繁荣状况，重点分析赵树理、周立波、巴金等作家的代表作品，以及他们的创作方法和艺术特点。
七、教学过程：1. 第五章：诗歌创作的繁荣（1）讲解诗人田间的代表作品，分析其诗歌创作风格和特点。
（2）讲解诗人郭小川的代表作品，分析其诗歌创作风格和特点。
（3）讲解诗人闻一多的代表作品，分析其诗歌创作风格和特点。
2. 第六章：小说创作的繁荣（1）讲解作家赵树理的代表作品，分析其创作方法和艺术特点。
（2）讲解作家周立波的代表作品，分析其创作方法和艺术特点。
（3）讲解作家巴金的represent works，analyze their creative methods and artistic characteristics.八、教学评价：1. 第五章：诗歌创作的繁荣（1）学生能熟练背诵田间、郭小川、闻一多的代表作品。
《百花齐放,推陈出新》教案
《百花齐放，推陈出新》教案教学目标1、情感态度与价值观:（1）通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。
讴歌中共领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命建设风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。
（2）中共的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本保证。
（3）申奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。
从而激励青少年学生积极进取，奋发向上。
2、知识与能力:（1）通过对本文的学习，使学生了解并掌握：新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。
（2）通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学生分析问题的能力。
过程与方法（3）创设问题情境，设计各种类型、层次的问题，促使学生开展探究式学习。
（4）通过小组讨论、集体交流等方式，推动学生间的合作和互动。
教学重点、难点及处理方法1.重点：a.文学艺术创作先后出现两个高峰的表现及其所反映的时代背景。
b.建国后，尤其是改革开放以来我国体育事业迅速发展的表现及原因。
2.处理方法：a.通过访问、填写调查表和相互交流，加深学生对新中国不同时代文学艺术作品内容及其时代背景的理解。
b.通过图片、录像加强教学的直观性，拉近历史与现实生活之间的距离。
以增强学生的感性认识。
3.难点：a.对文学作品的评价。
b.为什么说中国正在走向世界体育强国？4.处理方法：a.通过小组讨论、集体交流的方式，激发学生主动参与教学过程，在活动中发现问题、探索问题。
百花齐放推陈出新教案
百花齐放推陈出新教案一、教学目标1、让学生理解“百花齐放、推陈出新”的含义和重要性。
2、引导学生认识到在文化、艺术、科技等领域中，创新与传承的关系。
3、培养学生的创新思维和批判性思维能力，鼓励他们在学习和生活中积极尝试新事物、新方法。
4、激发学生对传统文化的尊重和传承意识，同时能够以开放的心态接受新的观念和技术。
二、教学重难点1、重点（1）帮助学生理解“百花齐放、推陈出新”的内涵及在不同领域的体现。
（2）引导学生思考如何在实际生活中应用这一理念。
2、难点（1）如何让学生深刻体会创新与传承之间的平衡和相互促进关系。
（2）培养学生在面对传统和新事物时，能够做出理性判断和选择。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践活动法四、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过播放一段展示不同艺术形式（如绘画、音乐、舞蹈）的视频，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，在这段视频中，你们看到了哪些不同的艺术表现形式？它们有什么特点？”引导学生思考不同艺术形式的多样性和独特性，从而引出“百花齐放”的概念。
2、知识讲解（约 15 分钟）（1）解释“百花齐放”的含义：比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
举例说明在文学、艺术、科学等领域中，“百花齐放”的现象，如不同流派的绘画、各种风格的音乐、多元化的科学研究方向等。
（2）讲解“推陈出新”的含义：去掉旧的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。
以科技产品的更新换代（如手机、电脑）为例，说明推陈出新的重要性和必然性。
3、小组讨论（约 15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在你们的日常生活中，能想到哪些“百花齐放”的例子？（2）“推陈出新”在你们所熟悉的领域（如时尚、游戏、教育）是如何体现的？（3）创新和传承是否存在矛盾？如何平衡二者的关系？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评，强调创新与传承的相辅相成。
4、案例分析（约 15 分钟）展示一些具体的案例，如传统戏曲与现代音乐的结合、古老建筑的保护与现代化改造等，让学生分析其中是如何体现“百花齐放、推陈出新”的。
八年级历史下册教案百花齐放 推陈出新
单元章节
第六单元
课题
第20课百花齐放推陈出新
科目
历史
年级
八年级
集体备课主备人
教学目标
1、了解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌
2、掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）。
3、认识文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系。
3、请一位朗诵水平较高的学生朗读“文献资料·艾青的诗句”，提问：这些诗句中的“出发”和“到达”说明了作者的心境怎么样？（出发=事业的开始，到达=事业成功。诗人借水手之口，表达了渴求事业成功的心境。）
4、组织学生根据“动脑筋”：谁的做法正确？
5、教师小结、过渡：文学作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文学家获得成功的历史经验。
2、承上启下，引入新课：刚才同学们介绍的事例都很生动感人，说明这些优秀作家、文艺明星和体育健儿在各自的人生道路上都留下了走向成功的轨迹，谱写了灿烂辉煌的历史。我们怎样进一步从他们的成功体会到新中国的崛起呢？怎样为自己的将来也铺设出锦绣前程呢？
二、探究新课
（一）、文学的繁荣
1、根据课文，思考回答：为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代？为什么文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天？
（三）、走向世界体育强国
1、根据课文回答：新中国成立后，特别是改革开放以来我国体育比赛项目取得哪些让世人瞩目的成就？
三、巩固与小结：
1、小组讨论：发展体育运动除了在比赛场上为国争光之外，还有什么现实意义？
2、课堂练习:PPT中的练习
四、作业布置
1、完成课文中的“练一练”。
最新整理初中八年级下册历史教案：百花齐放 推陈出新
初中八年级下册历史教案：百花齐放推陈出新初中八年级下册历史教案：百花齐放推陈出新初中八年级下册历史教案百花齐放推陈出新课程标准了解我国文化艺术和体育事业的主要成就教学目标知识与能力：了解新中国诞生后，文艺体育事业的新发展。
过程与方法：读书会、联系现实。
情感态度与价值观：体育事业的成就，新中国综合国力的成长，激发学生的民族自豪感和爱国情操。
重点难点重点：建国以来文艺体育事业的成长与成就难点：了解文学作品与现实生活的关系一、文学的繁荣1、小说：《红岩》、《青春之歌》、《平凡的世界》、《草房子》……播放：歌曲《红梅赞》和影片《红岩》2、童话：《宝葫芦的秘密》3、戏剧：郭沫若《武则天》，老舍《茶馆》“一个大茶馆就是一个小社会”播放：影片《茶馆》片段（指出）文艺创作源于生活而高于生活4、报告文学：《歌德巴赫猜想》自由空间：任选一本或一篇新中国成立以来的优秀小说阅读，在班级小组里谈谈小说内容的时代背景，你对这本书的评价及其读后感。
也可以出一期黑板报或小说特刊。
作品赏析：《红岩》作者以一定的广度和深度再现了国民党统治行将覆灭、解放战争走向全国胜利的斗争形势和时代风貌，成功地塑造了许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，光彩照人，感人至深；同时对反面人物的形象塑造也很有特色，既揭示了他们的反动本质，又不流于脸谱化。
《青春之歌》这篇小说描写的是自“九一八”到“一二九”这段历史大风暴中，北京的一批青年学生为了抗击日本帝国主义的侵略，拯救危难中的祖国所进行的顽强斗争。
小说中刻画的林道静、卢嘉川、江华等一批栩栩如生的青年知识分子形象，象征着中华民族的未来和希望。
林道静的成长代表着一个知识分子在向共产党靠近的过程中从软弱到坚定的必然经历。
作者杨沫用革命、爱情、理想谱写了这首飞扬的青春赞歌，曾是一个时代年轻人的必读书。
《草房子》一个叫油麻地的乡村小学给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆，里面的一事一物都叫他不能忘记:包括天生秃顶的陆鹤出于对尊严的执着坚守，而演出令人发笑又令人心酸的悲喜剧；在桑桑眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜；令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情；从精神与物质的顶峰，猝然跌落到生活最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程；当校长的严父在桑桑患了怪病之后，终于流露出舐犊之情，也是初涉人生的桑桑对生与死的最初体验……二、艺术的发展艺术分类：书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、杂技艺术欣赏：课前可让学生分组对各艺术种类建国以来的成就进行搜集，并指导学生制作成多媒体素材，课堂上由每组进行展示。
八年级历史下册《百花齐放 推陈出新》教学设计
八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教学设计八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教学设计八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教学设计1教学目标知识与能力：通过观看视频、欣赏图片、阅读课文等，学生了解建国后我国文学艺术的发展情况。
过程与方法：1、通过“走向世界的体育强国”一目，引导学生了解中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力成长的一个缩影，今天向世人展示的是中国体育事业成就，明天向世人展示的将是中华民族综合国力的辉煌。
2、创设问题情境，设计各种类型，分层次的问题，开展探究式学习。
情感、态度、价值观：1、通过我国在世界体育赛事上取得的成就，激发学生的爱国之情和民族自豪感。
2、申奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，激励青少年学生积极进取，奋发向上。
2学情分析本课知识是学生较为熟悉的内容，特别是体育，更是男孩子喜欢的内容，教师在进行教学时应注意，尽量调动学生的积极性，让学生去说。
3重点难点重点：文学艺术的发展和走向世界的体育强国。
难点：了解文学作品与现实生活的关系，其反映的是社会方方面面的内容，必然赋予强烈的时代特征，深深地渗透着历史发展的印迹。
4教学过程4.1第一学时教学活动活动1[导入]20课百花齐放推陈出新课前欣赏《大决战》片段播放视频《百花齐放百家争鸣》（意图：创设情境，吸引学生注意力，激发兴趣。
）新中国成立后，文学艺术进入了百花齐放，百家争鸣时期，今天我们学习第20课百花齐放推陈出新。
活动2[讲授]20课百花齐放推陈出新新课：新中国成立后，文学空前繁荣。
一、文学的繁荣①伴随新中国的诞生，文学艺术步入新时代。
为什么？同学阅读教材（因为1956年，中共提出“百花齐放，百家争鸣”的方针。
播放“百花齐放，百家争鸣”幻灯片。
在双百方针提出后，文艺界和学术界出现了怎样的景象呢？（出现了许多反映革命年代和现实生活、题材新颖、风格各异的作品），那么，有哪些优秀作品呢？请同学阅读小字部分，一会我们以抢答形式回答，把同学们分ABCD四组，,每答对一题得5分，播放看文字描述猜作品？（同学开始抢答）播放茶馆剧照、红岩封面。
(八年级历史教案)第20课百花齐放推陈出新
第20课百花齐放推陈出新八年级历史教案第20课百花齐放推陈出新学习目标：1、知道新中国诞生至今中国文学艺术和体育事业的发展情况。
2、分析文学艺术作品在社会生活中的地位及重要作用。
3、认识：新中国体育事业的成长过程，是新中国综合国力的过程。
学习重点：.文学艺术作品的地位和作用，体育成就。
学习难点：文学作品与现实生活的关系。
学习过程：（一）自主学习：阅读教材，完成知识梳理____年，中国共产党提出“双百”方针，即“ 、”文学的繁荣“文革”以后，特别是以来，文学创作迎来了又一个春天影视艺术发展迅速艺术的发展绘画、书法和、音乐、舞蹈、等艺术成就巨大群众性体育活动普遍开展，体育课被列为重点课程；走向世界竞技体育取得显著成就：从开始中国的运动员走出国门；体育强国中国获得第一块奥运会金牌的项目是；____年，中国首次成功举办了，年，中国举办了奥运会。
（二）合作探究1、新中国成立之初，文学艺术创作出现崭新的局面，你知道原因是什么？请你举出几部有代表性的文学作品？2.20世纪80年代，我国体育健儿重大的国际比赛中取得了哪些突破性成就？（三）达标测试1、“百花齐放,百家争鸣"的方针提出于: （）a、____年b、____年c、____年d、____年2、以旧北京的生活面貌，从侧面描写了中国近半个世纪风云变幻的话剧是（）a、《雷雨》b、《茶馆》c、《龙须沟》d、《日出》3、国家把体育作为提高全民素质的重要内容，大力开展全民健身运动开始于（）a、20世纪70年代b、20世纪60年代c、20世纪80年代d、20世纪90年代4、为中国夺得第一块奥运金牌的是射击运动员：（）a、容国团b、邓亚萍c、许海峰d、李宁5、我国成功地举办了第十一届亚运会，这一届亚运会的举办的时间是（）a、1990b、1991c、1992d、19936、阅读下列材料：在颁奖仪式上，国际奥委会主席萨马兰奇亲自将金牌挂在许海峰胸前，并说：“这是中国体育最伟大的一天。
(八年级历史教案)百花齐放推陈出新
(八年级历史教案)百花齐放推陈出新
百花齐放革故鼎新
八年级历史教课设计
第 20 课百花齐放革故鼎新教课目的
基础知识
认识新中国出生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就绚烂
掌握两个文学艺术创作顶峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标记（重要赛事中的夺冠人物）
能力训练过程方法
阅读资料获守信息有效利用课本图片和课外网络等历史资源，采集整理自己所喜欢的文学艺术作品、体育明星等有关资料，形成正确的历史观点
议论探究文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系
感情态度价值观
爱国感情体育事业挣脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历
程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得鼎力歌颂和学习。
八年级历史下册《百花齐放推陈出新》教案、教学设计
6.拓展延伸，提升能力：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解其他时期的文化艺术成就，进行横向比较，提升学生的历史思维能力和审美鉴赏能力。
7.关注个体差异，因材施教：针对不同学生的学习需求和特点，设计不同难度的教学内容和问题，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
4.通过对“双百”方针的学习，认识到团结、民主、开放的社会氛围对文化艺术事业发展的重要性，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、学情分析
八年级学生经过前两年的历史学习，已具备一定的历史知识储备和思维能力。在此基础上，他们对新中国建立后的文化艺术发展有一定的了解，但可能对“百花齐放、推陈出新”的具体内涵及其实践成果认识不够深入。此时，学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满兴趣。因此，本章节教学应结合学生的年龄特点和心理需求，注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究、思考，从而提高历史素养和审美鉴赏能力。同时，要关注学生在学习过程中的个体差异，尊重他们的个性发展，培养独立思考、合作交流的能力，使学生在掌握历史知识的同时，形成正确的价值观和审美观。
三、教学重：理解“百花齐放、推陈出新”的方针内涵，掌握这一时期我国文化艺术的主要成就。
2.难点：分析“百花齐放、推陈出新”在实践过程中的积极作用及其历史意义，以及如何评价这一时期的文化艺术成就。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用多媒体展示新中国成立后文化艺术领域的图片、视频等资料，让学生直观地感受到这一时期文化艺术的繁荣景象，激发学生的学习兴趣。
5.教师要关注学生在作业中的反馈，了解学生的学习需求，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。
4.通过对历史事件、人物、作品的分析，培养学生独立思考、批判性思维的能力。
八年级下册历史学案20-百花齐放-推陈出新精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）【课程标准】知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。
【学习重点】正确理解文学艺术作品在人民生活中所拥有的地位和作用；了解建国以来，特别是近二十年来取得的突出体育成就；了解中国体育事业的成长过程；【学习难点】了解文学作品与现实生活的关系。
【自主预习】★自学完成部分★一、文学的繁荣1. 1956年，中共提出“，”的八字方针，文学艺术创作出现了新局面。
2. 文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来了一个创作的春天。
二、艺术的发展1. 改革开放后，逐步进入每个家庭，影视艺术成为人们文化生活的重要组成部分。
2. 新中国的、和戏剧、音乐、舞蹈、杂技等艺术，也很有成就，大大丰富了人们的精神生活。
三、走向世界体育强国1. 表现：群众性体育运动的普及，人民身体素质的增强，中国在亚洲乃至世界的竞技体育上不断取得好成绩。
1990年，首次成功举办了，2008年，中国成功举办。
2. 原因：人们生活水平的提高、中国综合国力的提高、政府的支持等。
【课堂探究】材料一：1984年7月29日，许海峰以566环获手枪慢射金牌，这是中国首次获得奥运会金牌。
恰巧这也是第23届奥运会(洛杉矶)所产生的第一枚金牌。
这届奥运会中国共获金牌15枚，银牌8枚，铜牌9枚。
材料二：1982年第九届亚运会(新德里)中国获61枚金牌；1986年第十届亚运会(汉城)中国获94枚金牌；1990年第十一届亚运会(北京)中国获183枚金牌；1994年第十二届亚运会(广岛)中国获126枚金牌；1998年第十三届亚运会(曼谷)中国获129枚金牌；2002年第十四届亚运会(釜山)中国获150枚金牌。
材料三：北京时间2001年7月13日，决定2008年夏季奥运会举办城市的会议在莫斯科市中心国际贸易中心内召开。
萨马兰奇拆开信封郑重宣布：2008年夏季奥运会主办城市是──北京，会场中一片沸腾!中国代表团的成员们都紧紧拥抱在一起，尽情宣泄心中的激动和喜悦。
《百花齐放 推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》 教案
《百花齐放推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》教案一、教学目标：1. 让学生了解新中国文学艺术的发展历程和主要成就。
2. 使学生认识到“百花齐放、推陈出新”对文学艺术发展的重大意义。
3. 培养学生热爱文学艺术，弘扬中华优秀传统文化的意识。
二、教学重点：1. 了解新中国文学艺术的发展历程。
2. 掌握“百花齐放、推陈出新”的具体内容和意义。
三、教学难点：1. 如何理解“百花齐放、推陈出新”对文学艺术发展的推动作用。
2. 如何培养学生热爱文学艺术，弘扬中华优秀传统文化的意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解新中国文学艺术的发展历程和“百花齐放、推陈出新”的意义。
2. 案例分析法：分析具体文学作品，展示文学艺术发展的成果。
3. 小组讨论法：引导学生探讨如何热爱文学艺术，弘扬中华优秀传统文化。
五、教学内容：1. 导言：介绍新中国文学艺术的发展背景。
2. 章节一：新中国文学艺术的恢复和发展1.1 文学艺术事业的重建1.2 文学艺术创作的活跃3. 章节二：“百花齐放、推陈出新”的提出2.1 “双百”方针的制定2.2 “百花齐放、推陈出新”的具体内容4. 章节三：文学艺术创作的繁荣3.1 小说创作的丰收3.2 诗歌、散文、戏剧创作的亮点5. 章节四：案例分析4.1 《白毛女》的创作与演出4.2 《红楼梦》的新解读6. 章节五：弘扬中华优秀传统文化，培养学生热爱文学艺术的意识5.1 传统文化在文学艺术中的体现5.2 学生如何参与文学艺术活动，弘扬优秀传统文化六、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对新中国文学艺术发展历程和“百花齐放、推陈出新”的理解。
2. 小组讨论：评估学生在探讨如何热爱文学艺术，弘扬中华优秀传统文化方面的表现。
六、章节六：电影和美术事业的蓬勃发展6.1 电影创作的黄金时期介绍1950年代至1960年代新中国电影的发展，如《英雄儿女》、《白毛女》等影片。
6.2 美术创作的多样性和创新分析新中国美术作品的特点，如写实主义、社会主义现实主义等，以作品如《长江天际线》为例。
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《百花齐放推陈出新》教案
一、教材分析
本课位于《中国历史》八年级下P102——107，新中国诞生后，文学艺术也步入新的时代。
伴随着时代的脚步，迎来了两个创作的高峰期，出现了一批颇具影响力的文学作品。
体育事业的蓬勃发展，成为中国人为之骄傲为之振奋的一颗耀眼金星。
中国从昔日的“东亚病夫”到亚洲体育强国再到“走向世界的体育强国”，代表了中国崛起的新形象，不但证明了中国人的能力，而且赢得了世人的信任，2008年奥运会在中国举办将再度翻开中国体育事业的新篇章。
二、课程标准：
了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。
三、学习目标：
1、归纳掌握新中国诞生后文学艺术、体育的发展情况；
2、分析我国文学艺术、体育蓬勃发展的原因；
3、通过学习“走向世界体育强国”，了解中国体育从“东亚病夫”到亚洲体育强国。
四、知识重难点：
重点是文学艺术的发展和走向世界的体育强国
难点是了解文学作品与现实生活的关系，其反映的是社会方方面面的内容，必然赋予强烈的时代特征，深深地渗透着历史发展的印迹。
五、教学流程设计意图
（一）创设情境，导入新课：
出示莫言获诺贝尔文学奖的图片和北京奥运会的吉祥物，引导学生讨论向大家作些简单的介绍？教师以此导入新课。
创设情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。
（二）展示学习目标：
学生对照大屏幕读目标。
教师指明重点和难点。
（三）、自主学习：
出示自学指导（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
1.为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代？
2.为什么文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天？
3..你知道哪些文学艺术作品的形式？
4.新中国成立后，特别是改革开放以来我国体育比赛项目取得哪些让世人瞩目的成就？
5. 发展体育运动除了在比赛场上为国争光之外，还有什么现实意义？
出示自学检测：
一、文学的繁荣
1.伴随新中国的诞生，文学艺术也步入新的时代，“、
”方针的提出，使文学艺术创作出现崭新的局面。
2. 文革后，文艺创作又迎来一个春天，其类别有：
①；培养学生自学能力和艺术鉴赏能力。
培养学生分析问题的能力。
培养学生分析问题、解决问题的能力。
激发学生的民族自豪感和爱国激情。
回顾历史，激发学生的爱国之情。
②；
③。
3.矛盾文学奖的设立：
年，第一届矛盾文学奖评选揭晓，获奖的有、等。
二、艺术的发展
新中国影视艺术发展迅速，请你举出五部优秀作品：
①
②
③
④
⑤
三、走向世界的体育强国
1.新中国诞生后，群众性体育活动普遍开展起来，毛泽东更对学生提出_______ _的要求， 20世纪90年代，国家把_______作为提高全民素质的重要内容，建立完整的________制度，大力开展______运动。
2.新中国竞技体育水平不断提高，中国正在走向世界体育强国。
（四）、交流展示，合作探究：（学生以小组为单位讨论展示）一、文学的繁荣
教师指导学生阅读P102教材，了解建国后我国出现的一批优秀文学作品，教师简介作品。
教师向学生介绍茅盾文学奖，以及获奖的优秀作品。
并向学生介绍文革后的优秀作品。
组织学生讨论回答：作家老舍在他的作品《茶馆》里说：“一个大茶馆就是一个小社会。
”你怎样理解这句话？（文学作品的创作具有鲜明的时代特征，源于社会而奉献于社会，取之于人民而回报给人民。
二、艺术的发展
指导学生阅读P103教材，再通过一组图片了解新中国成立后，我国出现的一批优秀影视作品。
通过欣赏戏曲片段，了解建国后我国戏曲的发展。
1.找学生介绍新中国成立后我国艺术的发展及成就。
2.请一位朗诵水平较高的学生朗读100页“文献资料·艾青的诗句”，提问：这些诗句中的“出发”和“到达”说明了作者的心境怎么样？（出发=事业的开始，到达=事业成功。
诗人借水手之口，表达了渴求事业成功的心境。
）
三、走向世界体育强国
指导学生阅读P104课文，了解旧中国和建国初的体育情况。
通过一组图片了解我国体育发展情况。
让学生通过图片和教师的介绍，知道我国第一个世界冠军及中国奥运会历史上的首位冠军得主、体操王子、中国女排，知道为中国的体育事业作出贡献的人们。
播放录像《2008年奥运夺金》，回顾巅峰时刻。
思考：发展体育运动除了在比赛场上为国争光之外，还有什么现实
意义？
（A. 群众性的体育运动蓬勃开展，体育成为学校教育的重要课程，
民族素质大幅度提高，把“东亚病夫”的帽子扔进了太平洋。
B. 综
合国力的增强，为发展体育提供了必要的保证；体育的发展，使民
族素质得到提升，进一步增强了综合国力。
）
（五）课堂小结，提炼升华：
引导学生根据板书总结回顾本课内容，教师画龙点睛：我国正在这
样的良性循环作用中不断崛起。
我坚信，我国的体育运动事业会不
断的发展，我国的体育健儿会取得更大的优异成绩。
六、板书设计：
第20课百花齐放推陈出新
一、文学的繁荣
1．“双百”方针的提出和文学艺术的繁荣
2．“文革”后的文学界
二、艺术的成就
1．影视艺术的发展
2．书画、乐舞、戏剧等方面的成就
三、走向世界体育强国
1．群众性体育运动的发展
2．竞技体育的成就
七、达标检测（教师寄语：比一比谁做的好！）
1.1956年，关于文学艺术创作，中国共产党提出的方针是（）。
A.百花齐放，推陈出新 B．推陈出新，百花齐放
C.百花齐放，百家争鸣 D．百家争鸣，创作自由
2.“一个大茶馆就是一个小社会”说的是旧北京的生活面貌，这部话
剧从侧面描写了这句话近半个世纪的风云变化。
这部话剧是（）
A.《雷雨》
B.《茶馆》
C.《龙须沟》
D.《日出》
3.下面叙述中不属于改革开放以来我国影视艺术发展成就的是（）
A.影视艺术成为人们文化生活的重要组成部分
B.短片小说《班主任》反应了改革开放的成就
C.为广大群众喜爱的影视作品层出不穷
D.一些优秀作品获得了国际大奖
4.对学生提出“健康第一”要求的是（）
A.毛泽东
B.周恩来
C.贺龙
D.邓小平
5.国家把体育作为提高全民素质的重要内容，大力开展全民健身运动。
这开始于20世纪（）
A.70年代
B. 60年代
C. 80年代
D. 90年代
二、读图题
A B
1.图片A中手捧奖杯和鲜花的是___________运动员__________。
2.图片B中站在领奖台最高处、胸前挂着金牌的是__________运动员__________。
3．2001年中国成功获得第29届奥运会的主办权。
北京申奥成功说
明了什么？
八、教学反思：
本节教学内容头绪很多而且有着极强的时代感和理论性，教学难度大。
在教学过程我注意突出了学生参与教学活动的主体性。
大部分的内容由学生自学，学生充分发挥其自主性。
采取让学生充分思考、讨论的活动方式，自己分析、归纳，教师精讲点拨，使学生积极主动地参与课堂学习，提高了教学质量。