电子科技大学电子信息科学与技术 培养方案
电子信息科学与技术专业培养方案
电子信息科学与技术专业培养方案本专业旨在培养具有扎实的电子、通信、计算机应用学科的专业基础知识、基本理论和基本技能，适合从事现代电子、通信、仪器仪表、家电、计算机应用、控制、网络通信等众多相关领域和行业的生产、管理、开发、研制、经营和维护等工作的应用型人才。
本专业的学生将系统地学习数学、物理学领域的基本理论和基本知识，学习电子信息科学与技术、测量控制技术、通信技术和计算机技术的基本知识，受到相关的信息电子实验技术等方面的严格训练；熟练掌握计算机软、硬件手段；具备现代电子信息系统和网络的设计、开发、测试和工程应用的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 掌握本学科所必需的自然科学基础知识、基本理论和基本技能；具有较好的人文科学基础。
2．系统掌握现代电子信息科学与技术的基本理论与实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力。
3．掌握信息的获取、处理的基本理论与一般方法、具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力。
4．具备计算机应用能力，在电子与信息技术领域，可运用计算机做辅助分析、辅助设计、能分析和设计智能化的产品。
5．了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态；了解相近专业的一般原理和方法。
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代技术获取信息的基本方法。
电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
主要课程：高等数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机原理与接口技术、数字信号处理、高频电子线路、现代通信原理、自动控制原理、概率与数理统计、工程数学?(复变函数)。
主要实践性教学环节:毕业设计、毕业论文。
四年制本科。
学生毕业应达到最低总学分为160学分。
其中综合教育平台55学分，文理基础平台（数理模块）21学分，专业课平台84学分。
理学学士项教学生产劳动机动假共备目学军事训练教育实专业实毕业论期时间期计注上课考试社会调查习习文迟入学不足 1 16 1.5 一 4 1 10 52 学时自加补 2 18 1.53 18 1.5 二 2 1 10 524 18 1.55 18 1.5 三 2 1 10 526 18 1.57 18 1.5四 2 3 10 528 10 6共计 126 11.5 8 10 6 10 6 40 208总学时课程公共核心课必修课限选课任选课通识课类别公共专业合计学时数 1000 576 324 459 324 450 1000 2133 3133% 31.92 18.38 10.34 14.65 10.34 14.36 34.43 65.57 100 学分数 55.5 28 17 22 17 21 55.5 105 160.5 学期一二三四五六七八公共课 14 178+2 12 2 2 2 通识课 14 11 专业课 5 16 14 22 17 19 周学时 28 33 26 26 2419 21(一) 综合教育平台（55学分）1、公共教育模块（47学分）课考核课程开设总学时备程方式开设周开设课程名称学分类学时学期合课堂研讨与考考编号注别计教学实践试查 091930 思想道德修养和法律基础 48 48 3 1 3 ?091810 形势与政策? 16 1 1 0.5采取专题辅091811 形势与政策? 16 1 2 0.5导，电视讲091812 形势与政策? 16 1 3 0.5 ? 座等形式，091813 形势与政策? 16 1 4 0.5 学校统每学期开设一安排 091814 形势与政策? 16 1 5 0.5 ? 16周，不计091815 形势与政策? 16 1 6 0.5 学时，四年091816 形势与政策? 16 1 7 0.5 ? 均开设。
西安电子科技大学电子信息科学与技术专业培养方案20323
电子信息科学与技术专业培养方案一、培养目标及规格电子信息科学与技术专业旨在培养爱国进取、创新思辨、具有扎实的数理、计算机及外语基础，具备电子信息方面的基本知识和技能，具有较强的无线电物理与微波、毫米波技术相结合的能力，具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有创业和竞争意识，具有国际视野和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的行业骨干和引领者。
电子信息科学与技术专业针对不同发展要求的学生，确定专业学术型、工程实践型、就业创业型三种人才培养规格。
1.“专业学术型”：在学习的奠基阶段，强调打好数理、计算机及外语基础；在积累成长阶段针对专业学术型的学生进行电子信息基本知识和技能，无线电物理与微波、毫米波技术等方面初步培养；在能力强化阶段进一步加强技术创新和综合设计能力训练并对在该学科方向开展科学研究做好准备。
毕业生可报电磁场与微波技术、无线电物理、无线通信等专业的研究生继续深造。
2.“工程技术型”：培养具有良好的数理基础和专业基础知识的技术创新与综合设计人才。
掌握熟练的专业技能，具有工程素质，动手能力强，毕业生可从事工程技术应用与开发设计工作。
3.“就业创业型”：培养不但具有良好的数理基础和专业基础知识而且具备良好的外语沟通能力，知识更新能力，技术创新能力以及管理能力的人才。
掌握较好的专业技能及工程素养，动手能力强。
毕业生可以从事工程技术应用和管理工作。
二、基本要求（一）知识结构要求本专业按照4年制进行课程设置及学分分配。
知识结构要求如下：一、二年级主要学习公共基础课程，主要掌握高等数学、大学物理、外语和电路分析基础等基础知识。
三、四年级主要学习专业基础课和专业课，主要包括电磁场与电磁波、微波技术、和微波遥感专业基础知识。
使学生通过学习掌握扎实的数理基础和电子信息科学与技术专业方面的专门知识。
1. 公共基础知识：具有扎实的高等数学、大学物理、英语、计算机、人文社会科学基础知识。
2. 学科基础知识：掌握电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、微机原理与系统设计、数学物理方程、数值计算方法的相关专业知识。
西安电子科技大学电子信息与通信工程(大类)专业卓越工程师培养方案
西安电子科技大学卓越工程师教育培养计划电子信息与通信工程（大类）专业本科培养方案西安电子科技大学目录一、培养目标及培养模式 (3)1.培养目标 (3)2.培养模式 (3)3.能力要求 (3)3.1掌握一般性和专门性的工程技术知识，使用现有技术，了解新兴技术 (3)3.2具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练 (5)3.3参与项目及工程管理 (5)3.4有效的沟通与交流能力 (5)3.5具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任 (6)4.管理模式 (6)二、基本要求 (6)1.掌握一般性和专门性的工程技术知识，使用现有技术，了解新兴技术 (6)1.1具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识 (6)1.2具有扎实的工程实践基础，掌握本专业的基本理论知识，拥有解决工程技术问题的技能，了解本专业的发展现状和趋势 (8)1.3了解本专业领域技术标准，以及技术发展的趋势 (9)2.具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练 (9)3.参与项目及工程管理 (10)4.有效的沟通与交流能力 (10)5.具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任 (11)三、基本学分要求 (11)四、学制与学位 (11)五、课程和实践教学改革 (12)1.面向电子信息与通信工程的宽口径培养，围绕系统工程实践能力培养的模块化课程与实践教学体系 (12)2.课程体系改革 (12)3.与企业紧密结合的培养模式 (14)六、专业核心课程培养结构示意图 (15)七、课程体系及构成 (16)1.课程模块介绍 (16)2.主要课程内容简介 (17)2.1必修课 (17)2.2 限选课 (20)八、时间分配表 (23)九、各教学环节的学时、学分分配表 (23)十、教学进程计划表 (24)1.教学进程计划表 (24)2.实践教学环节安排表 (27)3.外语不断线计划安排表 (28)4.计算机不断线计划安排表 (29)十一、师资培养计划 (29)十二、质量保障体系 (29)西安电子科技大学电子信息与通信工程专业企业学习阶段培养方案 (30)一、培养目标 (30)二、培养标准 (30)三、管理模式 (30)四、培养计划 (30)1.教学内容 (31)2.企业实践课程模块 (31)3.主要课程内容介绍 (31)4.企业联合培养教学计划 (33)五、联合培养企业 (33)六、工程实践条件 (34)七、师资配置 (40)电子信息与通信工程专业本科培养方案一、培养目标及培养模式1.培养目标电子信息与通信工程（大类）专业，设通信工程、电子信息工程、网络工程等3个专业方向。
杭电电子信息学院 电子科学与技术(学术)培养方案
电子信息学院学科：电子科学与技术代码：080900一、培养目标本学科培养从事电子科学与技术领域及相关领域的理论研究、实际开发与设计等方面的人才，掌握电子科学与技术领域及相关领域的基本理论和系统的专业知识，了解本学科最新进展和研究动态，具备开展具有较高学术意义或实用价值的科研工作，并有一定的创新能力和成果。
掌握一门外语。
具有从事科学研究工作及独立从事专门技术工作的能力。
二、专业设置及研究方向1．物理电子学（二级学科代码：080901）研究方向：①薄膜电子学与器件②射频电子器件③新型电子材料与器件④磁电子学与器件⑤光电集成及检测技术。
2．电路与系统（二级学科代码：080902）研究方向：①集成电路设计及EDA技术②新型电子器件设计及应用系统③电子系统集成技术及应用④光电信息处理系统⑤射频电路设计与应用⑥非线性电路与应用⑦嵌入式系统应用⑧智能信息处理系统⑨物联网技术与应用。
3．微电子学与固体电子学（二级学科代码：080903）研究方向：①ASIC 及系统集成电路设计②射频集成电路设计及应用③电子信息材料与器件④抗电磁干扰技术⑤RFM/NEMS及集成新技术。
4．电磁场与微波技术（二级学科代码：080904）研究方向：①天线理论与技术②微波技术与微波通信③电磁散射与电波传播④微波声学与MEMS ⑤移动通信与无线接入。
三、学习年限本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则1、学习各环节的设置与安排及学分要求（1）课程学习时间为2学期。
课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。
学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。
硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分，其中学位课17学分，非学位课8学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。
（2）本学科允许学生在导师指导下，跨学科（计算机科学与技术，控制科学与工程，数学，统计学）选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。
成电电子信息工程培养方案
成电电子信息工程培养方案一、背景介绍电子信息工程是指利用电子技术和信息技术来开发和应用各种电子、数字和通信技术的工程学科。
电子信息工程是现代信息社会的支柱产业，它涉及通信、计算机、自动化控制、微电子、生物医学工程等多个领域，是信息技术高速发展和融合的产物，是创新型国家战略产业。
成都电子科技大学（简称成电）是中国唯一一所以信息产业、信息技术和电子科技为特色的综合性大学，电子信息工程专业是成电的优势专业之一。
成电致力于培养电子信息科技领域高素质的工程技术人才和管理人才，为电子信息产业和信息化建设服务。
二、培养目标电子信息工程专业培养具备扎实的基础理论知识和专业技能、具有创新能力和团队合作精神的复合型高级工程技术人才。
学生应具有严谨求实的科学态度和创新精神，具备坚实的数理基础和宽广的专业知识，熟练掌握一门外语，具备良好的人文素养和科学素养，适应信息社会的发展和建设需要。
三、专业课程设置1. 学科基础理论电磁场与无线技术、数字信号处理、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、微波技术、计算机网络原理、信息论基础、数字图像处理、智能信息处理等。
2. 专业核心技术嵌入式系统、通信网络技术、计算机网络技术、无线通信技术、信息安全技术、数字系统设计、通信系统设计、信息检索与数据挖掘、集成电路设计、电子系统设计等。
3. 实践技能培养电子信息工程实验、电路实验、通信系统实验、嵌入式系统设计与实验、通信网络设计与实验、综合电子设计与实验等。
四、实践环节安排1. 实习实训学生需进行至少16周的企业实习，通过参与实际项目，了解企业的现代化管理和技术应用，掌握实际工作技能。
2. 实验室实践根据不同的专业方向，设置专门的实验室和实验室实践课程，进行设计、实验、调试和综合实训。
3. 毕业设计毕业设计是学生综合应用所学理论知识和实践技能解决具体工程问题的重要环节，能够帮助学生将所学知识进行整合和创新。
五、综合素质拓展1. 外语学生需通过英语四级，具备良好的英语听、说、读、写能力，为日后的学术交流和国际合作打下基础。
西安电子科技大学电子信息与通信工程类专业培养方案（本科层次）
西安电子科技大学电子信息与通信工程类专业培养方案（本科层次）一、培养目标及培养模式1.培养目标电子信息与通信工程（大类）专业，设通信工程、电子信息工程、网络工程等3个专业方向。
培养服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的、“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的、从事电子信息工程、通信工程、网络工程等应用领域的研究、开发、生产、管理、维护和技术支持的高级工程技术人才。
按照本方案培养的电子信息与通信工程领域本科工程型技术人才，可达到电子信息与通信工程师技术能力要求，具备成长为电子信息与通信工程领域卓越工程师的资格。
2.培养模式本科工程型，学制四年。
按照电子信息大类--电子信息与通信工程大类专业培养，学生前3年按大类进行基础理论学习和专业基础理论学习，在第6学期选择专业方向，然后按专业方向进行培养。
采用“3＋1”培养方式，3年在校学习，累计1年到企业联合培养；具体按照“2.5+0.5+0.5+0.5”模式实施。
第1～5学期在校学习，第6学期与企业联合培养，第7学期回校学习，第8学期到企业进行联合培养。
与企业联合培养内容详见企业学习阶段联合培养方案。
3.能力要求3.1掌握一般性和专门性的工程技术知识，使用现有技术，了解新兴技术1．具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识。
数学和相关自然科学基础知识：包括微积分、微分方程、线性代数、复变函数与场论、概率论与数理统计、离散数学和物理学中力学、热学、光学、电磁学、近现代物理等。
电子信息与通信领域的工程理论和技术基础知识：（1）电路分析与设计：包括电路分析基础、模拟电子线路设计、通信电子线路、数字逻辑与数字系统设计等知识。
（2）计算机系统、微处理器原理与系统设计方面的知识。
（3）信号、系统与信号处理方面的知识：包括信号的分析，确定信号通过线性和非线性系统、随机信号特征及通过线性系统和非线性系统、数字信号处理、自动控制等方面的知识。
电子科大培养方案
1.公共基础课程：思想政治理论、大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。
2.专业基础课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理等。
3.专业方向课程：微电子学、光电子学、信息与通信工程、电子与计算机工程等。
4.实践环节：实验课程、实习实践、课程设计、毕业设计等。
电子科大培养方案
第1篇
电子科大培养方案
一、方案背景
随着信息技术的飞速发展，我国对电子信息科技领域人才的需求日益增长。电子科技大学作为我国电子信息科技教育的领军院校，肩负着培养高素质电子信息科技人才的重任。本培养方案旨在规范电子科技大学人才培养目标、课程体系、实践环节及评价标准，确保培养出具பைடு நூலகம்扎实理论基础、强大实践能力、创新创业精神和社会责任感的优秀人才。
2.专业基础教育：涵盖电路理论、电子技术、信号处理等核心课程，为学生奠定扎实的专业基础。
3.专业深入教育：设置微电子学、通信工程、电子工程等专业方向课程，深化专业知识和技能。
4.综合素质教育：通过人文科学、社会科学、自然科学等选修课程，提升学生的综合素质。
5.实践教学：包括实验课程、实习实训、项目参与等，强化学生的实践操作和创新能力。
2.能力培养：学生应具备电子信息技术的实践能力，包括分析问题、解决问题的能力以及创新和研发能力。
3.素质教育：学生应具有良好的思想道德素质、人文素养和科学素养，以及健康的身心素质。
4.国际视野：学生应具有国际视野和跨文化交流能力，适应全球化发展趋势。
三、课程体系构建
1.公共基础教育：包括思想政治理论、英语、数学等，旨在培养学生的基本素养和跨学科知识。
4.国际视野：通过参加国际交流、学术活动等，评价学生的国际视野和交流能力。
电子科学与技术专业培养方案
电子科学与技术专业培养方案一、专业介绍电子科学与技术专业是以电子技术为基础，培养具备电子科学与技术研究、电子工程设计、电子技术应用和电子信息系统开发等方面的能力的高级应用型专业人才。
该专业的培养目标是培养具备扎实的电子学、电子信息技术和计算机应用技术基础，熟悉电子工程设计与管理的能力，有较强的实践能力和创新精神的高级应用型专业人才。
二、培养目标1.学习深入掌握电子科学与技术的基本理论和知识，了解最新的科研动态和前沿技术；2.具备电子工程设计和开发能力，能够独立进行电子信息产品的研发和设计工作；3.具备电子系统测试和调试能力，能够解决电子产品运行中的故障和问题；4.具备电子信息系统开发和应用的能力，能够为企业和组织提供技术支持和解决方案；5.具备团队协作和沟通能力，能够在多学科、多层次的团队中合作开展工作；6.具备自学能力和终身学习的意识，能够适应快速发展的技术和行业需求。
三、培养体系1.基础课程阶段：在大一、大二阶段，学生将学习数学、物理、电子学、计算机科学等基础课程，打下坚实的理论基础。
2.专业课程阶段：在大三、大四阶段，学生将学习电子技术、电子工程、电子仪器、数字电路、模拟电路、电子产品设计等专业课程，掌握电子科学与技术的核心知识和技能。
3.实践教学环节：通过实验课程、实习、毕业设计等实践教学环节，培养学生动手能力和解决问题的能力。
4.选修课程：学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相关的选修课程，如嵌入式系统设计、半导体器件与工艺、通信原理等。
5.学科竞赛：鼓励学生参加各种学科竞赛，提高自己的专业技能和实践能力。
四、培养模式1.学院与企业合作模式：学院与企业合作，提供实习机会，注重培养学生的实践能力和应用能力，培养适应企业需求的高级应用型专业人才。
2.产学研结合模式：学院与科研机构合作，提供科研项目，培养学生科研能力和创新能力，培养具有研发能力和创新精神的专业人才。
五、就业方向该专业的毕业生可以在电子信息产业、通信业、计算机软件与硬件开发、自动化控制、新能源等领域就业，担任电子工程师、电子产品设计师、电子系统测试工程师、电子信息系统开发工程师、技术支持工程师等职位。
电子信息科学与技术专业培养方案
电子信息科学与技术专业培养方案一、专业简介电子信息科学与技术专业是一个宽口径、融合型专业，涵盖电子科学技术和计算机科学与技术两大主干学科，学习内容涉及电子学、信号处理、计算机三大知识板块。
电子信息科学与技术专业人才培养定位于以传感技术为隐含线，以泛网络智能电子信息系统为主线条，培养学生泛网络智能电子信息系统的设计开发能力，包括芯片、传感器及系统、嵌入式软件等方面综合设计开发能力。
本专业适用于泛网络时代对智能电子信息设备在集成电路设计、系统电路设计、传感器集成、嵌入式软件及安全等方面技术开发的专门人才的要求。
在课程设置方面，注重基础理论和基本技能，突出集成电路设计技术、硬件电路系统设计技术、信号与信息处理技术、嵌入式软件设计与安全技术，着力培养学生在智能电子信息系统的软、硬件综合设计方面的工程技术研究与开发能力。
二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握电子信息科学与技术的基本理论和知识，受到较严格的科学实验训练和科学研究及创新应用初步训练，具有从事智能电子信息系统设计、技术研究与开发的知识和能力，能在泛网络时代智能电子信息处理技术及相关领域从事电子信息系统的工程技术研究、设计与开发的高素质应用型人才。
三、毕业要求：电子信息科学与技术专业学生毕业后五年内能够达成如下12个方面预期的能力：1.工程知识：能够将数学、自然科学、电子信息科学与技术专业知识用于解决电子信息系统设计开发中复杂问题，包括：系统结构设计、功能协议设计、系统效能分析等；2.问题分析：能够应用数学、自然科学和电子信息科学与技术的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂电子信息系统的科学与工程问题，包括：问题凝练、系统建模、关键信号和噪声分析，以获得复杂电子信息系统的有效结论；3.设计/开发解决方案：能够设计针对电子信息系统复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、部件(芯片/板卡)或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；4.研究：能够基于电子信息科学原理并采用科学方法对复杂电子信息系统中科学与工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；5.使用现代工具：能够针对复杂电子信息系统中的科学与工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代信息技术工具，包括对复杂电子信息系统中科学与工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；6.工程与社会：能够基于电子信息系统工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息科学与技术专业的工程实践和复杂科学与工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂电子信息系统工程化问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感、能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；10.沟通：能够就复杂电子信息系统的工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
电子信息科学与技术专业本科生培养方案(本科)
电子信息科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养适应科学技术和电子信息产业发展需要的，具有优良的思想素质、科学素质和人文素质，具有电子系统、信号处理技术、计算机技术、微电子集成技术、微机电系统技术等宽厚的基础和系统理论知识，具备良好的分析、表述和解决实际问题能力，具有较强的自学能力、创新意识、实践能力、团队精神和组织协调能力，爱国敬业、诚信务实、身心健康的复合型专业人才。
本专业注重基础理论、注重理论与工程实际的结合，面向国民经济主战场。
毕业后可在电子信息科学与技术、电子科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、技术开发、产品设计、生产管理和行政管理等工作。
二、培养要求本专业学生要求在物理学、工程数学、电子学等方面掌握扎实的基础理论，在微电子器件、集成电路、电路与系统、微机电系统等方面接受设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法，具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力。
初步具有研究、开发新系统和新技术的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的职业道德；2.具有扎实的自然科学基础，了解本专业学科前沿和发展趋势，熟悉国家电子信息产业政策及有关知识产权的法律法规；3.掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，具有本专业领域1～2个专业方向的专业知识和技能；4.获得较好的器件、电路及电子系统的分析、设计及开发方面的工程实践训练，能归纳、整理、分析实验结果，具备撰写论文和参与学术交流的基本能力，具备一定的科学研究、科技开发、科技创新和组织管理能力。
5.具有较好的语言表达能力和沟通能力，具有较好的外语能力，具有团队精神和较强的组织协调能力。
三、主干学科电子科学与技术。
四、专业主干课程专业主干课程包括：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、C语言程序设计、微机原理与接口、固态电子论、微电子工艺、微电子器件原理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、基于Verilog的数字系统设计、嵌入式系统及应用等。
杭电电子信息学院 电子科学与技术(学术)培养方案
电子信息学院学科：电子科学与技术代码：080900一、培养目标本学科培养从事电子科学与技术领域及相关领域的理论研究、实际开发与设计等方面的人才，掌握电子科学与技术领域及相关领域的基本理论和系统的专业知识，了解本学科最新进展和研究动态，具备开展具有较高学术意义或实用价值的科研工作，并有一定的创新能力和成果。
掌握一门外语。
具有从事科学研究工作及独立从事专门技术工作的能力。
二、专业设置及研究方向1．物理电子学（二级学科代码：080901）研究方向：①薄膜电子学与器件②射频电子器件③新型电子材料与器件④磁电子学与器件⑤光电集成及检测技术。
2．电路与系统（二级学科代码：080902）研究方向：①集成电路设计及EDA技术②新型电子器件设计及应用系统③电子系统集成技术及应用④光电信息处理系统⑤射频电路设计与应用⑥非线性电路与应用⑦嵌入式系统应用⑧智能信息处理系统⑨物联网技术与应用。
3．微电子学与固体电子学（二级学科代码：080903）研究方向：①ASIC 及系统集成电路设计②射频集成电路设计及应用③电子信息材料与器件④抗电磁干扰技术⑤RFM/NEMS及集成新技术。
4．电磁场与微波技术（二级学科代码：080904）研究方向：①天线理论与技术②微波技术与微波通信③电磁散射与电波传播④微波声学与MEMS ⑤移动通信与无线接入。
三、学习年限本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则1、学习各环节的设置与安排及学分要求（1）课程学习时间为2学期。
课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。
学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。
硕士研究生在课程学习阶段至少应修满28学分，其中学位课17学分，非学位课8学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。
（2）本学科允许学生在导师指导下，跨学科（计算机科学与技术，控制科学与工程，数学，统计学）选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。
杭州电子科技大学 级电子信息工程专业培养计划
杭州电子科技大学电子信息工程专业Electronics and information Engineering培养方案Undergraduate Education Program电子信息学院制定2014 年 6 月学院负责人：胡飞跃专业负责人：孙玲玲电子信息工程专业一、培养目标本专业培养适应社会主义建设和经济发展需要，德、智、体、美全面发展的具有较强的创新精神与实践能力的人才。
培养掌握电子信息工程专业所必需的基础知识、基本理论和基本实验技能，能在电子信息系统集成、集成电路设计及信息与通信系统等相关电子信息领域从事科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作的综合型人才。
电子信息工程专业期待毕业生几年之内达到以下目标：（1）具有良好的职业道德；（2）在团队工作中，有良好的团队合作能力、沟通表达能力；（3）能够利用专业技术知识解决工作中遇到的电子系统设计、开发和维护等相关问题（4）通过继续教育或其他终身学习渠道，具备良好的适应性和自我提升能力；(5) 具有跨职能团队工作能力和领导能力二、毕业要求1、基本素质及知识体系要求（1）热爱社会主义祖国，树立科学世界观，正确的人生观、价值观，具有良好的思想品德和社会公德。
（2）具有较好的人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；（3）掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身体健康、心理素质好。
（4）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（5）了解国内外信息技术的科技前沿及发展趋势，了解电子产品与系统的设计、生产过程及与之相关的政策和法津、法规；（6）掌握电子专业所需的数学、自然科学及其它人文科学知识（7）掌握电子电路的原理及应用，信号、信息、系统的基本理论，信息获取、传输及处理的技术及方法，受到电子信息系统设计、开发及工程实习训练。
2、综合能力要求（8）具有获取知识和信息的能力，能够进行自主学习、具有分析问题和解决问题能力、掌握基本的创新方法，具有追求创新的能力和意识。
电子科大培养方案
电子科大培养方案一、培养目标电子科技大学（以下简称“电子科大”）是中国著名的理工科大学之一，致力于培养具有扎实的专业知识、宽广的学科视野和创新精神的高级专业人才。
电子科大培养方案旨在使学生掌握所学专业的基本理论和技术，培养学生的科学研究能力、创新能力和实践能力，以及具备良好的人文素质和职业道德。
二、培养模式电子科大采用了全日制本科教育模式，为学生提供了良好的学习环境和优质的教学资源。
培养方案注重理论与实践相结合，强调学生的综合素质培养，注重培养学生的创新能力和实践能力。
三、培养课程电子科大的培养方案涵盖了广泛的学科领域，包括工学、理学、管理学、经济学等。
学生在课程中将学习到所选专业的基础理论和技术知识，以及相关学科的前沿研究动态。
以下是部分课程的介绍：1. 专业基础课程专业基础课程主要包括数学、物理学和计算机科学等相关内容。
这些课程帮助学生建立牢固的基础知识体系，为进一步学习专业课程打下坚实的基础。
2. 专业核心课程专业核心课程是学生深入学习所选专业的关键课程，包括电子技术、通信原理、信号与系统等。
这些课程使学生掌握专业领域的核心理论和技术，为将来的专业发展打下坚实的基础。
3. 实践课程实践课程是电子科大培养方案中不可或缺的一部分，包括实验课、实习和毕业设计等。
通过实践课程，学生能够将所学理论与实际应用相结合，提升自己的实践能力和解决问题的能力。
四、培养要求电子科大对学生的培养要求如下：1. 学分要求学生在大学期间需要完成规定的学分要求，以获得学位。
具体学分要求根据不同专业和专业方向有所不同，学生需根据培养方案进行选课，并按照规定时间完成学分的修读。
2. 学科素养要求电子科大要求学生具备广博的学科素养，要求学生熟悉本专业的基本理论和技术，并能够在跨学科的问题上进行综合考虑和分析。
3. 科研能力要求电子科大鼓励学生在大学期间参与科学研究活动，并培养学生的科研能力和创新精神。
学生可以通过参与科研项目、发表学术论文等方式提升自己的科研能力。
杭州电子科技大学2017级电子信息工程专业培养方案
杭州电子科技大学2017级电子信息工程专业培养方案一、专业名称：电子信息工程（Electronics and information Engineering）专业代码：080701 招生专业大类：电子信息类二、培养目标本专业培养适应经济建设和社会科技发展需要的，具有国际视野、良好的科学素养和职业道德，在电子信息相关领域从事科学研究、工程技术开发、生产管理与行政管理等工作的高素质专门人才。
电子信息工程专业期待毕业生五年以后达到以下目标：1）具有良好修养和职业素养，在工作中具有社会责任感、良好的职业道德和敬业精神；2）能运用所学的专业知识和技术，对实际工作中遇到的电子信息相关问题进行分析，设计技术方案，并能解决实际工程问题；3）在电子信息相关领域从事产品设计测试、技术研发、项目管理或教学科研工作；4）具有不断学习适应社会发展和行业竞争的能力;5）团队工作中，能跨职能分工合作，具有良好的领导、组织能力。
三、毕业要求1）知识：能够将数学、自然科学、电子类工程基础、专业基础和专业知识用于解决复杂的电子信息工程问题。
2）分析：能够应用数学、自然科学和电子信息科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂的电子信息工程问题，以获得有效结论。
3）设计：能够设计针对电子信息复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的电子器件、电路和系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5）使用现代工具：能够针对电子信息复杂工程问题，选择与使用恰当的PCB加工工艺或芯片流片工艺，开发与使用各种电子测试相关仪器设备，包括信号发生器、示波器、数字万用表、电源、频谱分析仪等，选择与使用各种仿真软件，如pspice、multisim等，包括对电子信息复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
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五、专业特色
本专业的特色在于：紧密结合国防建设需要，充分发挥电子科技大学在电子
信息领域内的学科优势，体现了计算机软、硬件、通信、电子工程和数学等多学 科融合的特点。以科研促教学，用教学助科研，积极引导学生参与科学研究， 为 学生创造实践环境和平台，增强学生工程应用能力，培养学生创新精神。锻炼学 生的获取知识能力、 应用知识能力和创新能力，使之成为能从事计算机科学技术 基础理论、应用基础理论和新技术的研究与开发，从事计算机软、硬件系统的设 计与实现的高级技术人才。
综合课程设计、毕业设计（论文） 。
八、课程体系及最低毕业要求
最低毕业要求 课程类别 Course Type 必修 公共基础课 Basic Courses 课程教学 (含实验) Lecture (including Experiments) 专业课 Courses in Specialty 学科基础课 Basic Courses in Discipline 专业核心课 Core Courses in Specialty 专业选修课 Elective Specialty 实习实训 Practice and Training 创新学分 Creative Credits 合计 Total 2472+42 周 2472+42W 42 周/42W 21 4 181 11.6% 2.2% 100% Courses in 256 16 8.8% 272 17 9.4% 856 53.5 29.6% Required 素 质 教 育 课 Courses of Quality Education 992 63.5 35.1% Minimum Credits for Graduation 学时/时间 Hrs 学分 Crs 学分比例 Percentage
面向对象程序设计 Java 06082021 Object-oriented Programming Java 20082002 06082003 06082004 06082005 06082025 模拟电路基础 Fundamentals of Analog Circuits 数据结构 Data Structure 数字逻辑 Digital Logic 计算机网络基础 Computer Networks 计算机图形学 Computer Graphics
七、主要实践教学环节
1、实验：数学实验、物理实验、数字逻辑实验、模拟电路基础实验、计算 机网络基础实验、计算机组成原理实验、计算机操作系统实验、微机原理与接口 实验、软件工程实验、嵌入式系统及应用实验、现代电子技术综合实验。 2、上机：数据结构上机、编译原理上机、数据库原理及应用上机、软件工 程上机、人机交互上机、形式语言与自动机上机、面向对象程序设计 Java 上机、 C++程序设计上机、软件开发环境上机。 3、课程设计：电路分析基础课程设计、数据结构课程设计、编译原理课程 设计、计算机操作系统课程设计、计算机网络基础课程设计、计算机组成原理课 程设计、程序设计基础课程设计。 4、实习实训：军事训练、基础工程训练、电工电气技术实训、电装实习、
3/48 4/64 4/64 4/64 3.5/56 8
16
8 2 8 2
2 3 3 4 4
3 4 4 4 3
Basic Courses in Discipline Common Core Courses in Specialty
学 科 基 础 课
96
6
3.3%
九、教学进程安排
课程 类别 Course Type 课程 性质 Course Nature 课程 编号 Course Code 课程名称 Course Name 其中 Including 学分/ 实验 上机 习题 学时 实践* Credits /Hours Experi Practice Operat Exerci ment ion ses 3/42 2/30 8 8 开课 周学时 课程 学期 Hours 设计 Semes per Course ters week Design 1、2 1、2 3 2
4/48
16
5、6
4/64 4/64
1 2
4 4
4/64
3
4
2/32
4
2
公 共 基 础 课
Basic Courses
6/96 7/112 5/80 6/96 4/64 5/80 3.5/56 2/32 4/64 4/64 2/32 2/32 1/16 1/16 1/16 26 32 12
1/16 1/16
4 1
2 2
6/96 69.5/ 1088
学生在艺体组中最多选 2 学分的课程，理工类学生在 文史哲、社科组中至少选 2 学分的课程，文管类学生 在自然科学、工程技术组中至少选 2 学分的课程。 70 40 40
CET4 作为必修内容，所有学生毕业前必须通过考试，并取得学校规定的成绩。 游泳考试或课外体育活动或达到国家业余三级运动员等级标准或获得国家三级裁判员称号（ 1 学分）、体 质健康测试（1 学分）作为必修内容，所有学生毕业前必须获得该学分。 必修 Requir ed 必修 Requir ed 必修 Requir ed 必修 Requir ed 必修 Requir ed 必修 Requir ed 必修 Requir ed 必修 Requir ed 必修 Requir ed 必修 Requir ed 必修 Requir ed 必修 Requir ed 必修 Requir ed 必修 Requir ed 必修 Requir ed 06082001 20082001 06082002 程序设计基础 Fundamentals of Programming 电路分析基础 Fundamentals of Circuit Analysis 离散数学 Discrete Mathematics 2.5/40 4.5/72 4.5/72 16 4 4 4 1 2 2 3 5 5
2010 级计算机科学与技术专业本科人才培养方案
一、专业代码与名称
专业代码：080605 专业名称：计算机科学与技术
二、学制与学位
修业年限：四年 授予学位：工学学士
三、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，知识结构合理、基础扎实、具有 良好人问素质、创新精神、科学素养和国际竞争力、适应社会主义现代化建设需 要的高层次人才，并具有扎实计算机科学技术和计算机工程知识与技能。 毕业生系统掌握自然科学基础知识、计算机科学理论、计算机软件、硬件系 统及工程应用、 计算机网络、 软件工程、 信息系统和系统集成的知识； 具备分析、 解决本领域问题的能力；拥有良好的实践技能和外语运用能力。
12 12 8 8
1 2 1 3 4 2 3 3 4 1 2 3
6 5 4 4 2 4 4 2 2 2 2 2
必修 1404100 大学体育Ⅳ Required 4 Physical Education IV 必修 1912100 军事理论 Required 1 Military Theory 选修 Elective 其它素质教育课 Courses of Quality Education 小计 Total
六、主干学科与主干课程
1、主干学科：计算机科学与技术 2、主干课程：离散数学、数据结构、计算机网络基础、计算机组成原理、 计算机操作系统、电路分析基础、模拟电路基础、数字逻辑、程序设计基础、 微 机原理与接口、汇编语言程序设计、编译原理、数据库原理及应用、嵌入式系统 及应用、嵌入式处理器原理及应用、计算机控制技术、大规模集成电路设计及应 用、数字信号处理、人机交互、人工智能、分布式与并行计算、形式语言与自动 机、算法分析与设计、组合数学、软件工程、计算机系统结构、面向对象程序设 计 Java 、 C++ 程序设计、计算机图形学、多媒体技术、可编程逻辑设计、 Unix 操作系统、软件开发环境 3、双语教学课程：离散数学、计算机操作系统、算法分析与设计、计算机 网络基础、软件工程、空间信息数据库
四、基本要求
通过系统学习和训练，毕业生应获得如下的知识、能力与素质： 1、要求本专业的学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界 观、人生观和价值观，具有责任心、诚信意识、社会责任感和团队合作精神等思 想道德素养； 2、要求能系统掌握自然科学基础知识、计算机科学的基本理论、计算机软、 硬件系统及工程应用知识； 3、接受研究与应用计算机技术的基本训练，了解计算机科学与技术的发展 动态，具有研究和开发计算机软、硬件系统的能力； 4、强调 4 个方面的专业能力：计算思维能力、程序设计与实现能力、算法 设计与分析能力、计算机系统的认知、分析、设计和运用能力。
思想道德修养与法律基础 必修 1603100 Morals & Ethics & Fundamentals Required 1 of Law 必修 1603100 中国近现代史纲要 Required 2 Outline of Modern Chinese History 毛泽东思想、邓小平理论和“三 个代表”重要思想概论 必修 1603100 Introduction to Mao Zedong Required 3 Thought, Deng Xiaoping Theory and the “Three Representations” 必修 1603100 马克思主义基本原理 Required 4 Theory of Marxism 必修 1603100 形势与政策 Required 5 Situation and Policies 必修 1305100 大学英语Ⅰ Required 1 College English Ⅰ 必修 1305100 大学英语Ⅱ Required 2 College English Ⅱ 大学英语Ⅲ 二选一 必修 1305100 College English Ⅲ one out of Required 3 CET4 后英语选修Ⅰ two English Elective Ⅰ CET4 二选一 必修 1305100 College English Ⅳ one out of Required 4 CET4 后英语选修Ⅱ two English Elective Ⅱ 1007100 微积分Ⅰ/数学分析基础Ⅰ 必修 1/10071 Calculus I / Fundamentals of Required 002 Mathematical Analysis I 1007100 微积分Ⅱ/数学分析基础 II 必修 3/10071 Calculus II / Fundamentals of Required 004 Mathematical Analysis II 1007100 线性代数与空间解析几何 I/II 必修 5/10071 Linear Algebra and Space Analytic Required 006 Geometry I / II 概率论与数理统计 必修 1007100 Probability Theory and Required 7 Mathematical Statistics 必修 1007100 数学实验 Required 8 Mathematical Experiment 必修 0407100 大学物理Ⅰ Required 1 Physics I 必修 0407100 大学物理Ⅱ Required 2 Physics II 必修 0407100 大学物理实验Ⅰ Required 3 Physical Experiment Ⅰ 必修 0407100 大学物理实验Ⅱ Required 4 Physical Experiment Ⅱ 必修 1404100 大学体育Ⅰ Required 1 Physical Education I 必修 1404100 大学体育Ⅱ Required 2 Physical Education II 必修 1404100 大学体育Ⅲ Required 3 Physical Education III