一年级第一学期数学教研组工作计划

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2024年小学一年级数学教研组工作计划（七篇）

2024年小学一年级数学教研组工作计划一、指导原则在____年，我们一年级的数学教师将继续遵循学校领导的正确指导，全力以赴地在教学理念上体现“新”，在课堂教学中强调“实”，在常规工作中注重“细”。

我们将持续学习进步，提升个人素质，提高教学教育水平。

二、工作目标1、建立并巩固本组教师的高效教学常规模式。

2、激发本年级学生对数学学习的兴趣和积极性，营造有益的学习环境。

3、培养和巩固学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，关注学生课堂上的用眼卫生。

4、进一步提升本组教师的课堂教学设计和实施能力。

5、团队合作，精心准备，确保每堂课的质量，成功完成学校的数学有效教学研讨课活动。

三、工作内容1、深入研究教材，灵活运用教学资源。

我们将积极主动地理解教材，掌握教材，同时创新性地使用教材，灵活运用，注重在传授显性知识的融入隐性的数学概念，如数感、符号感、空间观念等，以促进学生的可持续发展。

2、改革教学方法，体现新教育理念。

我们将以学生为中心，创建有利于实践、探索和合作的学习环境，让学生在各种活动中理解和应用知识，培养问题意识、解决问题的能力以及创新意识。

3、严格课堂管理，规范教学流程。

我们将建立并完善教学管理制度，确保按照教学计划和进度进行教学，提升课堂效率和质量。

4、加强教学反思，撰写高质量的教学后记。

教师需要深入分析教学过程，从多角度反思，提出改进策略，而不仅仅是对教学环节的简单评价。

四、教研策略1、深入学习课程标准，研究新教材。

全体教师将深入理解新课程标准，以新的教学理念指导教学实践，积极探索新课程下的教学规律。

2、加强集体备课和教材研讨，以备课研究为重点，以课例研究为核心。

3、优化课堂教学，强化质量意识。

优化课堂教学质量将是我们的主要工作方向。

教师应深入反思教学，通过互相学习和评价，提升教科研能力。

4、采用多种学习方式，如集中学习、自学和网络学习，保持教学理念的前沿性，丰富教学理论，提升教学研究水平。

5、注重一年级学生解题习惯的培养，增强他们的审题能力。

2024年一年级数学教研组工作计划（五篇）

2024年一年级数学教研组工作计划为确保学校教导处教学计划的有效实施，激发数学课堂的活力，提升教学质量，特制定本学期的教研规划如下：一、工作理念与目标：遵循学校教导处的教学指导，秉持“以研促教，以培促长”的原则，树立“让学生乐学、会学”的教学观念。

我们将以“提升数学课堂实效性”为研究重点，强化年级间的教研活动。

通过多元化的策略和教研形式，专注于高效教学的研究，教学质量的提升，学生的全面发展，以及教师的专业发展。

我们致力于使教研工作具备“实、广、活、新”的特性，确保其得到有效执行。

同时，将按时按质完成所有规定的常规教学任务。

二、主要工作与策略：1、确保常规教学的扎实进行：教研组需深入研读教材，集体备课，明确教学重点和学习目标；教学过程中要专注且方法灵活；作业布置应体现层次感，注重实效，实现“日清、周清、月清”。

2、强化年级教研活动：(1) 继续坚持每周的教研组和备课组活动，采取理论学习、讨论交流、集体备课、专题辅导、课题研究、校本研究等形式，确保活动的针对性和实效性。

(2) 确定并围绕教研主题进行深入探讨。

通过学习新课程理念和有效教学策略，撰写学习心得。

针对“培养学生的良好学习习惯”这一专题，通过听课评课，发现并解决教学中的问题。

三、规范数学教学常规管理：1、加强教学监管，无教案不得授课，同时加强教学反思环节。

2、作业布置与批改：(1) 作业目的明确，注重巩固知识和培养能力。

(2) 设计作业时要兼顾难度适中，满足不同层次学生的需求。

(3) 作业量要适当，确保学生有足够的时间完成。

(4) 对学生作业要求严格，培养良好的学习习惯。

(5) 及时、认真批改作业，提供反馈，并做好批改记录。

3、注重学生良好学习习惯的培养，特别是上课专注、按时完成作业、审题和书写习惯的养成，持之以恒，为学生的长远发展奠定基础。

4、加强教学质量监控。

通过每课每单元的评价，减少错误积累。

在单元测试中，我们将深入研究命题，遵循新课程理念，推动新课程改革。

一上数学组教研活动计划(3篇)

第1篇随着我国基础教育改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高数学教学质量，培养学生的数学素养，我校一上数学组积极响应国家教育政策，结合学校实际情况，制定了一系列教研活动计划。

二、教研活动目标1. 提高数学教师的教学水平，使教师能够熟练掌握数学教学方法和技巧。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 深入研究数学教学规律，探索适合学生发展的教学策略。

4. 培养学生的数学兴趣，提高学生的数学素养。

三、教研活动内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习《小学数学课程标准》、《小学数学教学大纲》等文件，明确教学目标和要求。

（2）邀请专家进行专题讲座，如“如何培养学生的数学思维能力”、“小学数学课堂教学中如何进行有效评价”等。

2. 教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀教师的公开课，学习他们的教学经验和方法。

（2）开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论和交流。

3. 教学设计与实践（1）组织教师进行教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。

（2）鼓励教师尝试新的教学方法，如翻转课堂、小组合作等，并进行实践总结。

4. 教学反思与改进（1）组织教师定期进行教学反思，总结教学经验，查找不足。

（2）针对教学反思中发现的问题，制定改进措施，并在教学中加以实施。

5. 教学资源开发与共享（1）组织教师收集、整理和开发数学教学资源，如课件、教具等。

（2）建立数学教学资源库，方便教师共享和借鉴。

四、教研活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立一上数学组教研活动小组，明确教研活动负责人。

（2）制定教研活动计划，明确活动内容、时间、地点等。

2. 实施阶段（1）按照教研活动计划，组织教师开展各项活动。

（2）定期召开教研活动总结会，对活动进行总结和反思。

3. 反馈阶段（1）收集教师对教研活动的意见和建议，及时调整教研活动计划。

（2）对教研活动中取得的成绩和不足进行总结，形成书面报告。

五、教研活动保障措施1. 加强组织领导，明确教研活动的重要性，确保教研活动顺利开展。

小学一年级数学教研组工作计划第一学期例文（精选12篇）

小学一年级数学教研组工作计划第一学期例文（精选12篇）小学一年级数学教研组第一学期例文篇1一、指导思想以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂”为基准，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。

二、现状分析我们一年级数学组有x名数学老师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围一直浓厚，呈现良好的的势态。

谢至富老师是我们数学大组的教研组组长，一直来对工作认真负责、精益求精，对学生严格要求，对数学教学有自己的执教风格，有着丰富的教学经验和学生管理经验。

我们紧跟着谢组长学习，讨论。

以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课，认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划，为创先进备课组而努力。

但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。

三、工作重点：口算速度及正确率、作业随堂化四、教研组工作目标：1.加强学习和研究，将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的研究，加强信息化生态课堂的建设。

2.积极探索新的教学方法，创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。

3.在教学中设计符合学生学习水平的作业，适当地设计一些拓展孩子思维的作业，提高学生的学习数学的能力。

4.积极开展各项教学活动，提高教育质量五、具体活动措施：1.严格按照学校工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。

2.认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。

2024年一年级上学期数学教研工作计划（四篇）

2024年一年级上学期数学教研工作计划一、指导思想以____为指导，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、进一步学习和____新课程标准，深入教改实验，确立以人为本以学生发展为本的现代教育理念，规范教学常规管理，切实提高教学质量。

2、进一步加强校本培训，以校本教研促教师队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材及国标本实验教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、强化教学常规管理，认真____并落实教学六认真。

深入教改实验，确立以人为本以学生的发展为本的现代教育理念，规范教育常规，切实提高教学质量。

2、组织学习新标准，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级段开展教研活动，上好教研课。

开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。

3、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动争取再上新台阶。

四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达____%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

针对一年级新生的特征，加强入学常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯。

一年级数学教研组工作计划(精选17篇)

一年级数学教研组工作计划（精选17篇）一年级数学教研组工作计划篇1为了更好地落实学校教导处工作计划，让数学课堂充满勃勃生机和活力，让我们的教学质量不断得以提高。

特制定本学期的教研计划：一、工作思路和目标：以学校教导处教学工作计划要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以“提高数学课堂教学实效性”为研究专题，加强年段教研。

采用多种措施，多种教研形式，致力于高效课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

按时按量地完成学校规定的各种常规工作。

二、主要工作和措施：1、扎实做好常规教学工作：教研组要认真研读教材，集体备课，要明确教学重难点和学习目标;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。

2、加强年段教研工作。

(1)继续坚持做好每周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

(2)教研组确定教研主题，及时交流研讨。

首先组织教师学习新课程理念和有效教学的相关知识，并写好学习体会，然后根据研究专题-----“学生良好学习习惯的培养”，通过听评课的方式在课堂生上发现问题，探索方法，解决问题。

围绕研究专题，组织教师们交流研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。

三、规范数学教学常规管理1、要加强管理，做到没有教案不进课堂，加强教学反思。

2、作业布置与批改：(1)、布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。

(2)、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的目的。

(3)、作业量要适当。

(4)、教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。

(5)、作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。

一年级数学教研组工作计划标准范文（五篇）

一年级数学教研组工作计划标准范文4、制定组员教研课。

5、召开年级家长会议，做好与家长的沟通工作。

____月份1、结合语文对学生进行爱国主义思想教育。

2、调整教学进度，做好迎接期中复习工作。

3、一年级学生汉语拼音、汉字的比赛。

4、组内互查备课。

____月份1、组内互查学生作业。

2、教师读书沙龙。

3、一年级学生听写词语比赛、趣味拼图比赛。

4、组内教学常规检查，随堂听课____月份1、组内互相交流辅差心得。

2、配合学校工作学习文件。

3、鼓励组员青年教师的课件制作。

元月份1、组织期末复习迎考，以及做好学生成绩评定工作2、写出年级的教学总结。

3、认真做好教学图片、参考资料的上交工作。

4、教学“六认真”工作考核。

一、指导思想。

新学期我教研组要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，确立“以人为本”的教育思想，树立“一切为了每一个学生的发展，全面提高学生的素质”的观念，以“培养学生良好的学习品质和习惯”为重点，以“提高教学质量，促进学生发展”为目的，形成良好的教风学风。

二、工作目标。

１、提高教学质量，确保完成的各项教学任务。

２、加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质,推动教学改革。

３、继续以课改为中心，教学常规，提高课堂教学效率。

４、做好“六认真”，积极反思，提高教学效果。

５、认真学习新理论，注重培养学生良好的学习习惯和品质，培养学生的学习兴趣和能力。

三、工作措施：1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

3、注重“活动”：教研活动后，教师要“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。

4、做好常规：主要是做好“六认真”，积极反思。

5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。

备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。

小学一年级数学教研组第一学期工作计划(三篇)

小学一年级数学教研组第一学期工作计划一、指导思想：在新学年中，我们教研组以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点，以提高质量为核心，全面落实数学教学工作，促使我校数学教学工作再上新台阶。

二、工作目标：1.建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

2.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现____%转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到____%以上。

3.构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。

要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。

加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。

三、主要工作没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。

本学期教研组将根据学校制定的规范要求，尤其是“教学六认真”教学常规的要求，明确职责，有效开展各项工作。

1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。

本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。

在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。

利用学校博客开展教学研究，建立教研组博客，本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。

(不能教一课备一课)②通读年级段的《课程标准》要求。

③阅读《教师用书》。

④阅读他人成功的案例与有用的做法。

(教师手中要有一定量的参考资料)⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。

上课：本学期继续以“随堂课”“评优课”“示范课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动。

对于教师听课的要求是每个月不得少于____节，鼓励跨学科听课。

一年级数学教研组工作计划模板(五篇)

一年级数学教研组工作计划模板上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。

在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想认真____教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。

围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课。

4、进一步加强教研工作：(1)认真开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

(2)全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。

教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。

(3)创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。

一年级上学期数学教研工作计划(6篇)

一年级上学期数学教研工作计划以全面____教育方针，全面提高教育质量为宗旨。

以新课程理念为指导，以教育创新为动力，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。

二、教材分析：本册教材共设____个单元。

其中入学教育没有进入目录中单元的排序；在排序的____个单元中，第____单元、第____单元没有课文，其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成；第____至第____单元进行拼音教学，并与识字写字、阅读等相结合；第____单元是开放单元，引导学生在生活中学习语文。

主体课文共____篇，大多是琅琅上口的韵文。

题目下画横线的篇目要求背诵（包括“语文天地”中的古诗）；从第____单元开始，引导学生阅读散文。

“语文天地”有诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜语、古诗等阅读材料，供学生练习自自读和学习拼音，古诗要求背诵。

“语文天地”的内容不但有基础知识的学习和基本技能的练习，还有观察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文实践活动，教师应根据自己学生的实际情况，整体安排每个单元的内容，把主体课文的学习和“语文天地”中的内容结合起来。

“金钥匙”指导学习的方法、策略、习惯，应融和在具体的语文学习活动之中教学，而不能当成知识点简单地要求学生记忆。

三、目标任务（一）教学内容方面：1、汉语拼音（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字（1）认字至少____个，写字至少____个，学习____个最常见的偏旁（部首），识字量不封顶，允许学生识字量有差异（2）学习并掌握听读识字和看拼音识字两种识字方法，培养学生主动识字的习惯，鼓励学生学习教材规定必学字抽时，主动在生活中识字。

2024年一年级上学期数学教研工作计划（八篇）

一年级上学期数学教研工作计划第三次教研活动活动时间：____周3下午1：30-5：00活动地点：小学参加人员：____活动主题：常规教研，上一堂研究课，并抛出下一次研讨课的内容。

提出前一单元中的疑惑，即解决方法。

复备三单元教材、教案，找出重难点深入分析教材，即注意事项。

商讨二次分配方案。

活动程序：1、聆听李雪芹老师上《角的初步认识》。

2、评课。

3、抛出下一次研讨课的内容，并请老师做好准备。

4、提出第二单元中的疑惑，即解决方法。

5、复备三单元教参，找出重难点深入分析教材，即注意事项。

6、布置下次活动的准备工作。

第四次教研活动活动时间：____周3下午1：30-5：00活动地点：____小学参加人员：____活动主题：常规教研，上一堂研究课，并抛出下一次研讨课的内容。

提出前一单元中的疑惑，即解决方法。

复备____单元教参，找出重难点深入分析教材，即注意事项。

活动程序：1、聆听郭艳红老师上《用厘米作单位量长度》。

2、评课。

3、抛出下一次研讨课的内容，并请老师做好准备。

4、提出第三单元中的疑惑，即解决方法。

5、复备四单元教参，找出重难点深入分析教材，即注意事项。

6、布置下次活动的准备工作。

第五次教研活动活动时间：____周3下午1：30-5：00活动地点：____小学参加人员：____活动主题：对4、____单元的教案进行学习，半期情况分析，特别是后进生的排查和辅导工作。

活动程序：1、介绍本次教研活动的内容。

2、郭艳红组织大家学习4、____单元的教材、教案，在学习的过程中，对一些重点、难点的问题进行讨论，找出解决的办法。

3、学习完后请老师再次提出自己的一些疑问，大家共同商议解决。

4、请队员们对自己前半期的教学情况进行分析。

5、排查本年级的后进生，对他们进行分析，找到解决问题的方法。

6、布置下次活动的准备工作。

第六次教研活动活动时间：____周3下午1：30-5：00活动地点：____小学参加人员：活动主题：常规教研，上一堂研究课。

一年级数学教研组的工作计划样本(6篇)

一年级数学教研组的工作计划样本一、指导思想在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、本学期工作重点：1、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划。

抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。

抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。

2、总结每个单元教学。

查找原因，进行详细的反思、回顾，进行及时的查漏补缺。

对下个单元的教案再进行集体复备，对在教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。

交流作业批改、辅导、检测，研究大家教学中的困惑，传授教学经验等。

3、结合学校特色创建活动，开展主题教研。

4、及时反思，改进教学。

做到课上课下每日反思，每天在完成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作进行认真的分析与反思，多写多投多参赛，参加实验苑的投稿。

5、加强团队建设，努力争创优秀团队。

6、通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

7、开展多样化教研活动，如：每月教研课、每月论坛、两校区同课异构等，以教研活动促进教师专业成长。

三、本期教研活动安排如下：____月：1、期初教研组活动安排2、主题教研课3、凭海临风主题论坛4、隔周主题研讨活动____月：1、一年级特色活动-七巧板2、主题教研课凭海临风主题论坛3、隔周主题研讨活动____月：1、两校区同课异构-《找规律》2、凭海临风主题论坛3、隔周主题研讨活动____月：1、凭海临风主题论坛2、隔周主题研讨活动3、期末复习迎考一年级数学教研组的工作计划样本（二）一、指导思想：在新的学期里，我们一年级数学教师将继续在学校领导的正确指导下，竭尽所能力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。

2024年一年级上学期数学教研工作计划（七篇）

2024年一年级上学期数学教研工作计划在____月份，我将进行以下教学活动：1、对学生的日常行为规范进行监督和评估。

2、持续深化理论学习，研读教育和教学相关的文献。

3、参与数学组组织的专题展示和专题讲座活动。

在____月份：1、确保教研组活动的实施。

2、指导并安排学生的假期复习工作。

一年级的学额为____人，其中包括____名男生和____名女生。

一年级的学生在经过一年的学前教育后进入小学，正式成为小学生，他们仍处于启蒙阶段。

每个学生的基础和接受能力需要时间来了解和适应。

因此，数学教学的核心是激发学生对数学的兴趣，使他们对数学学习产生热情。

培养良好的数学学习习惯至关重要，这将为他们的数学学习之路奠定坚实的基础。

二、教材分析1、教学内容一年级上学期的数学课程涵盖：数数、比较、10以内数的认识和加减法、图形认知、分类、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、应用数学、数学实践活动等。

2、教学目标①能准确数出20以内物体的数量，能区分数量和顺序，掌握10以内各数的组成，能读写0-20的数字。

②初步理解加减法的概念和各部分的名称，理解加法和减法的关系，能熟练计算一位数的加法和10以内的减法。

③能根据加减法的含义和计算方法解决简单的实际问题。

④认识符号“=”、“>”、“<”，并能运用。

⑤直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

⑥初步掌握分类的方法，能进行简单的分类。

⑦初步认识钟表，能识别整时和半时。

⑧体验数学学习的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的自信心。

⑨培养良好的作业习惯，注重书写整洁。

⑩通过实践活动体验数学与日常生活的联系。

3、教学重点①掌握数的顺序、大小及10以内各数的组成。

②理解加减法算式中各部分的名称和加法、减法的关系。

③熟练计算一位数的加法和10以内的减法。

④熟练计算20以内的进位加法。

⑤根据加减法的含义和计算方法解决简单的实际问题。

⑥进行比较和初步的几何图形识别，初步认识钟表。

2024年一年级上学期数学教研工作计划(三篇)

2024年一年级上学期数学教研工作计划教研工作计划：一、总体目标：2024年一年级上学期数学教研工作的总体目标是：1. 建立良好的数学学习氛围，培养学生对数学学习的兴趣和自信心；2. 促进学生数学思维能力和问题解决能力的提升；3. 打牢学生数学基础，为其未来的学习奠定坚实的基础。

二、具体计划：1. 了解并熟悉新教材：在开学之前，教研组成员要进行新教材的研读和各单元内容的详细了解，确保对教材内容的掌握程度与学生的要求相符。

同时，教研组要结合学生的实际情况，进行适当的教材调整和个性化的教学设计。

2. 制定教学大纲：教研组根据教育部门的要求和学校的实际情况，制定适合一年级学生学习的数学教学大纲。

大纲要明确学习目标、内容和教学重点，确保教学工作的有序进行。

3. 积极开展教材解读会：教研组定期组织教材解读会，邀请数学教学专家进行解读，并引导教师结合自身的实践经验，共同探讨如何更好地教学。

解读会要注重理论与实际相结合，促使教师在理解教材的基础上进行教学设计。

4. 组织教学研讨活动：定期组织教学研讨活动，通过教师交流和互动，分享教学经验、教学方法和教学资源，取长补短，共同提高。

同时，教研组还要邀请国内外优秀数学教师进行讲座，拓宽教师的视野，增强教师的专业素养。

5. 制定教学方案和教学资源：教研组根据教学大纲和教材要求，制订详细的教学方案和教学资源，确保教师有较好的教学指导和教学素材。

方案要符合学生的认知规律，注重启发式教学和探究式学习的方法，提高学生的数学思维能力。

6. 规范教学考核：教研组制定科学、合理的教学考核制度，使教师的教学质量能够得到准确的反馈。

同时，教研组要对教学过程进行观摩和评估，指导教师提高教学效果。

7. 学科交叉整合：教研组要积极与其他学科教研组进行交流和合作，共同探讨如何优化跨学科教学，培养学生的综合素质。

同时，教研组要密切关注教育部门和学校的政策信息，及时调整教学工作。

8. 家校合作：教研组要与家长保持良好的沟通，及时传递学生学习情况和教学安排等信息。

2024年一年级上数学教研组工作计划范本（三篇）

2024年一年级上数学教研组工作计划范本一.指导思想本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。

二.主要工作1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量要做到＂深＂备课，做到不备课不进课堂；＂实＂上课，注重学生获得知识的过程；＂精＂作业，有针对性的训练强化，及时反馈；＂活＂教法，以灵活多变的方法进行教学。

认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。

2、加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。

3、开展形式多样的数学活动要让学生＂人人学有价值的数学＂、＂人人都获得必需的数学＂、＂不同的人在数学上得到不同的发展＂。

（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。

（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。

如开展我是小小神算手等口算比赛等！（3）落实集体备课。

我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。

备课时通过集体讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

（4）抓作业辅导。

制定作业目标。

控制作业总量，规范作业批改。

要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有激励性评语。

一年级数学学期教研组计划范文(5篇)

一年级数学学期教研组计划范文一、指导思想：继续深化“高效课堂教学，促进教师专业化成长”课题研究，提倡高效课堂教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。

以课堂教学为中心，提高教师教学质量。

通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。

二、教材简析本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。

本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。

在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学;在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。

通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较;通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性;通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的;通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。

这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。

教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。

这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。

三、班级情况简析一年级学生由于刚进校因此活泼好动，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。

也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

四、教学目标1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写;初步理解20以内数的组成，认识符号<、=、>的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。

结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义;经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法;初步学会20以内加减法的估算。

一年级数学教研组的工作计划(通用13篇)

一年级数学教研组的工作计划（通用13篇）一年级数学教研组的工作计划 1一、指导思想在学校教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。

二、基本情况一年级数学教研组有5个教学班，由3位数学教师组成，是一支充满活力的队伍，教师们工作热情高、积极主动、学习氛围浓。

三、工作目标1、通过专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、持久地开展教研活动，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进教师的专业发展，提高教育教学水平和能力。

2、进一步完善集体备课的模式，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课组的集体智慧，把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立质量的意识。

3、优化教学模式，逐步提升课堂教学效益。

学习先进教育理念，每位老师做到每学期上一节公开展示课。

四、具体措施1、立足课堂教学，课堂是提高教学质量的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。

要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”，认真抓好课堂教学工作，上好每一节课。

重视平时学生测试及各方能力的综合测试。

既要努力锻造精品课，更要注重提高常态下课堂教学的水准。

本学期通过开展上示范课、展示课，加强我数学组的互学之风，提高数学教学质量。

2、强化教学行为，期初要求所有任课教师，根据所任学科特点和学生实际制定出切实可行的工作计划，并按计划如实实施。

督促教师日常教学中要认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生。

鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，大力开展教学研究，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。

3、改革教学形式，本学期数学组以加强集体备课为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的.改革，搞活课堂教学，提高教学效率。

一年级上学期数学教研工作计划标准样本(5篇)

一年级上学期数学教研工作计划标准样本一、德育渗透总体目标1、在教学过程中，有机地向学生进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的教育。

2、培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。

3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。

4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

5、通过时间活动体验数学与日常生活的密切联系。

二、渗透措施（一）、数一数1、学生了解学校生活，激发学生学习数学的积极性。

2、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。

3、数教室里的实物。

（二）、比一比比多少，对学生进行互相帮助、乐于助人的思想品德教育。

1、设置引人入胜的故事情境，引出学习内容。

2、提供充分的教学资源。

比长短，培养学生爱护学具的好习惯。

教师提供物品、选取身边的题材让学生操作、比较。

（三）、15的认识和加减法第几通过教学，培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。

创设动画情境，引导学生观察，激发学生学习兴趣。

5以内数的组成培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识。

创设游戏情境，以小组为单位学习5的组成，培养学生的合作意识和合作精神。

5以内的减法结合课堂教学渗透环保教育和遵守公共秩序的思想教育。

自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法。

（四）、认识物体和图形1、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间概念。

2、通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。

3、给学生提供充分的动手操作的机会，让学生通过拼、摆、画各种图形，直观感知各种图形的特征。

4、鼓励学生积极探索，教师要为学生创造最近发展区，让学生利用已有知识，主动探索和发现新知识。

（五）、分类培养学生合作交流的意识。

1、录像：商场外景镜头，激发学生探究欲望。

2、让学生利用手中的学具动手操作，在实践活动中找出分类的标准。

（六）、610的认识和加减法6、7的认识和加减法1、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。

一年级上学期数学教研工作计划范本(5篇)

一年级上学期数学教研工作计划范本一、学生概况一（1）本班现共有学生____人，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。

特别是一些动手的、操作的学习内容孩子们都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，少数孩子有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。

因此对学生，我们应该关注的更多的是孩子们已经基本形成的学习数学的兴趣，并逐步引导学生学会数学思考，学会解决问题。

二、教材分析本册共安排____个单元。

1.数与代数领域：安排五个单元，分成三部分。

第一部分是认数，一个单元，即第三单元认识100以内的数；第二部分是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。

在这两个单元里还要教学求两数相差多少的实际问题；第三部分是常见的量，一个单元，即第五单元认识人民币。

本册数与代数领域的内容与原教材相比在内容编排上作了较大幅度的调整。

把原一年级上册教学的20以内的退位减放到本册作为第一单元，把原二年级上册教学的两位数的加、减笔算提到本册，把原一年级下册教学的乘法的初步认识和1-6的乘法口诀两个单元推到二年级上册。

这次调整是在对实验区实验状况进行认真调查、广泛听取实验教师意见并作深入分析的基础上进行的。

调整的原因主要有三点。

一是20以内的退位减法与20以内的进位加法不宜同步进行。

两种算法的思路不同，加、减交叉安排不利于学生掌握加法思路和减法思路，在加法不熟练的情况下，也难以利用加减的互逆关系进行想加算减的思考。

所以把原来一年级上册安排的20以内加减法的一个单元分为两个单元。

又考虑到许多学前教学薄弱的地区在一年级上学期教学任务太重，需要对学生进行课堂常规、自主学习意识和合作学习能力的培养，所以把20以内的退位减法推迟教学。

2024年一年级上数学教研组工作计划（4篇）

2024年一年级上数学教研组工作计划一、指导思想为深入、高效地促进一年级组教师的专业成长，本学期将以学校教导处的工作计划为基石，秉持“实施有效教学，实现优质课堂”的核心理念，结合鲜活的教学案例，开展具有针对性和实效性的探索与研究。

本学期的工作将围绕“重常规，抓教研”这一主线，深入课堂，精研教学。

二、现状分析本教研组目前拥有____名教师，全体成员均展现出爱岗敬业、责任心强的优秀品质。

尽管教师们教学经验较为丰富，但均属新近调入城市小学，面临大班额教学及双班授课的双重挑战，其心理与精力状态需适时调整。

由于正值新学期初，学生刚从学前班升入小学，学习习惯亟待培养，学生间的差异性也较为明显，要求教师在教学策略上需更为积极、有效地进行探索与实践。

三、工作目标1. 强化课堂教学与常规管理，优化流程管理，力求课堂效益的持续提升，以达成优质教学的目标。

2. 紧抓学生学习习惯的养成工作，对学生的学习习惯及课堂表现进行严密监察与引导。

3. 立足课堂实际，积极借鉴“先学后教，当堂训练”的教学模式精髓，严把教学质量关，确保教学内容在堂课、日课、周课、月课中的有效消化与吸收，力争在单元测试中取得优异成绩。

4. 实施多元化、多角度的学生评价体系，确保素质教育的全面落地与实施。

四、工作重点1. 深化教学常规管理，全面贯彻落实教学“六认真”要求。

2. 丰富学生数学实践活动形式，以激发学生的学习兴趣，增强数学与生活的联系，促进学生个性与能力的和谐发展。

3. 高度重视学生学习习惯的培养工作，将其作为提升教学质量的重要抓手。

五、工作措施1. 细化常规管理，优化集体备课流程，探索高效课堂教学模式，以提升教学质量为核心。

具体要求包括：加强集体备课制度的执行力度，将备课活动延伸至上课、评课、课后反思等环节，确保集体备课的实效性与针对性。

2. 持续加强常规教育，规范学生行为举止，培养其良好的学习习惯。

包括：3. 组织形式多样的数学活动以激发学生的学习兴趣与参与度。