尚德机构三大学习模式介绍
尚德机构调查显示：在线直播教学模式成自考生新宠
随着互联网的飞速发展，人与世界只剩轻轻一触的距离，直播借着“互联网+”的翅膀，搭乘线上教育的东风，直飞云霄。
尤其在成人教育领域，它利用互联网强大的数字化、网络化、智能化优势，打破了传统教育的藩篱，实现了新的跨越。
在尚德机构于今年9月进行的一项调查中，超过半数的参与者表示，更喜欢在线直播作为自考培训的授课模式，教育市场在不知不觉中已经在发生着转变。
尚德机构于2015年9月开展了一项针对自考市场现状的调查，本次回答调查问卷的人数达到11000多人，其中有54.16%的学员表示更青睐在线直播这种教学模式，远超喜欢传统面授模式(38.88%)的比例。
学员选择在线直播模式的最大原因在于“没有地域限制”(78.57%)及“便于利用碎片化时间进行学习”(71.79%)，此外还有“教学更加个性化”(30.73%)和“互动性强”(19.19%)等因素。
可见，时空限制对学员的选择产生了非常大的影响，这一点与参与自考的人群特征有密不可分的关系。
本次调查的学员中有88.14%的人为在职人员，且以私营企业职员为主，这在很大程度上反映出目前自考市场学员的构成。
小李就是自考大军中的一员，过去她曾参加了某培训机构的周末课程，除了早晚两小时的通勤路程，还要一次性接受时长6小时的培训。
早起加上长时间的上课，导致小李在课堂上总是昏昏欲睡。
偶尔哪天起晚了，遇到天气不好，他还会隔三差五地翘翘课。
一学期课程下来，课程资料倒是堆积成山了，可笑李的脑袋里却没装下多少东西。
这是过去面授模式中非常常见的“恶性循环”，也是在职学员普遍面临的问题。
首先，地理因素的限制导致了教育资源的不均，三四线城市或者更加偏远的地方很难享受到优质的教育资源;即使身处大城市，也由于通勤时间过长导致出勤率低、课堂集中力下降等问题的出现。
其次，低频率、高强度的学习，违反人类知识习得的规律，非常不利于记忆。
此外，填鸭式灌输，没有针对性，千篇一律的教学，无法满足不同学生的需求。
尚德机构：自考的互联网转型
从教研切片到模拟教学，从直播授课到无缝答疑，从检测数据到信息沉淀，最后再重新回到教研，尚德自考的科研技术水平在不断进步，课程在不停迭代，教学在经常推陈出新。
目前，尚德自考已拥有一套完整的互联网教学“闭环”系统。
尚德自考的互联网转型随着在线教育时代的来临，不少教育培训机构都开始由传统面授教学转型线上教学。
这其中，尚德机构的互联网转型和运用科技力量打造自考新模式。
据尚德机构CEO欧蓬介绍，目前尚德自考业务已经有80%的课程转型线上教学，其余20%之所以仍坚持线下面授的形式，主要是因为这些课程对学员基础要求比较高，同时更利于线下教学的形式，比如象大量需要使用公式的数学课程等等；考虑到学员的利益最大化，尚德在这块还是沿用了过去的形式。
在欧蓬看来，与在线直播相比，传统面授形式存在着很多短板：首先，授课老师大多是来自各个大学里的兼职老师，教学机构很容易被老师“绑架”。
比如有时老师突然有事取消课程，就会给学员带来非常不好的体验；很多传统面授机构没有固定的场地，有时也会出现学生来上课了、却没地坐的尴尬情况，导致学员对机构满意度不高，甚至会出现学员投诉、退费等各类情况的发生。
加之线下授课中学生和老师互动很少，老师对学生的跟踪反馈也都比较弱，所以学员的学习效果会大打折扣。
和很多传统培训机构一样，过去尚德自考也面临着上述这些窘况。
为了彻底改变这种状况，给自考学生带来更好的学习体验和效果，欧蓬决定进行全面转型线上直播模式，努力运用新科技改变过去自考模式的落后局面，优化学员的学习体验，提高学员的学习效率。
现在，线下面授的学员出勤率越来越低，而直播课堂上的学员越来越多…这说明，用科技打造的新模式受到了学员们的认可和青睐。
用互联网打造科技“闭环”全面转型互联网在线授课模式后，很多传统面授时期存在的问题开始变得迎刃而解。
而尚德自考打造的这套完整的互联网教学“闭环”，也让自考变得简单——从教研切片到模拟教学，从直播授课到无缝答疑，从检测数据到信息沉淀，最后再重新回到教研。
尚德机构业务范围
尚德机构业务范围尚德机构是一家专注于教育培训的机构，业务范围涵盖了多个领域，为学员提供了丰富多样的培训课程和服务。
尚德机构在职业教育领域有着广泛的业务范围。
尚德机构为学员提供了各种职业技能培训课程，包括IT技术、金融会计、外语学习、设计艺术等多个方向。
无论是想要提升自己的职业技能，还是想要转行进入新的行业，尚德机构都能够为学员提供全面的培训服务。
尚德机构在学历教育领域也有着丰富的业务。
尚德机构与多所知名高校合作，为学员提供了各类学历教育课程，包括本科、硕士、博士等。
无论是想要提升学历，还是想要深造进修，尚德机构都能够为学员提供灵活的学习方案和优质的教育资源。
尚德机构在职业认证领域也有着较高的声誉。
尚德机构与多个国际知名认证机构合作，为学员提供了各种职业认证培训课程，如CFA、CPA、PMP等。
尚德机构的培训课程涵盖了各个行业的认证需求，无论是金融、会计、项目管理还是其他领域，学员都可以找到适合自己的认证培训课程。
尚德机构还为企业提供了企业培训解决方案。
尚德机构可以根据企业的需求定制培训计划，为企业员工提供专业的培训服务。
尚德机构的企业培训课程涵盖了多个方面，包括领导力培训、团队建设、沟通技巧等，帮助企业提升员工的综合素质和能力。
尚德机构还为个人提供了就业指导和职业规划服务。
尚德机构的就业指导团队可以为学员提供个性化的求职辅导、简历优化、面试技巧等服务，帮助学员成功找到理想的工作。
同时，尚德机构还为学员提供职业规划咨询，帮助他们制定明确的职业发展目标和规划路径。
尚德机构的业务范围非常广泛，涵盖了职业教育、学历教育、职业认证、企业培训以及就业指导等多个领域。
尚德机构以其丰富的教育资源和专业的教学团队，为学员提供全方位的培训课程和服务，帮助他们提升职业能力、实现个人发展目标。
无论是想要提升自己的职业技能，还是想要进一步深造，尚德机构都是一个值得信赖的选择。
尚德机构个人中心
尚德机构个人中心尚德机构xx年成立，主营业务涉及三大教育领域——学历教育培训、职业资格证书培训和IT培训。
下面是的尚德机构个人中心，欢迎大家查询!点击进入》》》尚德机构个人中心机构简介尚德机构自xx年3月成立，已成为中国最大的职业教育机构之一，致力于提高学员职场竞争力。
尚德机构的培训课程和服务范围广阔，从职业资格认证、技能培训，到与职业相关的就业服务。
形成了标准化的课程体系，已成为职业培训领域的模板。
截止xx年6月，尚德机构在北京、上海、广州、深圳、杭州、南京等17个大中城市成立了17所分校，培训的学员已超过百万人，领跑职业教育领域已达12年之久。
我们坚守的信仰从未改变:学习是一种信仰!于孤独处坚持，于迷茫处抉择!名师大全尚德机构汇集全国各行各业知名讲师。
鲍英凯:市场营销课程老师。
鲍英凯老师是尚德商学院金牌讲师、北京大学经济系研究生、美国南加州大学(USC)工商管理硕士，广东众行管理顾问有限公司高级讲师，深圳众人行管理咨询网高级顾问。
曾任美国AQA集团大中华区首席代表，荷兰飞利浦、德国西门子、法国施耐德电气等国际知名公司的经销商管理，大客户经理，销售经理，市场总监, 目前仍就职于知名的GE公司，担任中国区的市场总监，上海、深圳、广州等多家经理研修中心特聘老师。
曾培训或咨询过的企业有:IBM中国有限公司、ABB集团、华为、中兴通讯、海格、青岛中化实业、奥林巴斯、联邦快递、汇丰银行、长城集团、万丰奥特控股集团、西安德宝、江苏华通、天津市达恩机电等。
刘东明:网络营销、电子商务讲师。
清华大学总裁班、中山大学MBA 特聘网络营销专家，中国电子商务职业经理人认证课程研发中心主任，DM网络整合营销机构总经理。
CCTV、中央人民广播电台、 * 《中国品牌》、《中国日报》、《中国经营报》、《时尚传媒》、《南风窗》、《财经国家周刊》受访专家，新浪微博名人堂、搜狐营销堂、阿里巴巴、百度《简单》、腾讯《网道》、淘宝《卖家》、阿里巴巴《天下网商》、《互联网周刊》专栏作家，中国就业培训技术指导中心电子商务授课专家，北京师范大学公共治理研究中心网络营销部主任，国家人力资源和社会保障部电子商务师职业资格鉴定中心授课专家，xx中国十大网络营销专家、艾瑞xx最佳新营销专家奖获得者、xx中国电子商务大师，中国电子商务协会PCEM网络整合营销研究中心主任，著有《网络整合营销兵器谱》《中国网络营销年鉴》。
尚德机构：用在线直播模式赋予自考助学“青春的活力”
当55岁的李建民领到自考本科证书时，他的眼睛不由得湿润了，那是一种成功的喜悦。
经过两年的奋斗，他终于等到了这一天。
两年，14门课程，对于一个年过半百的人来说，没有坚定的信心和顽强的意志，是很难坚持下来的。
有人问他：你学习的动力是什么?他回答道：学习是一辈子的事，无论是生活和工作都需要。
李建民是高等教育自学考试学习者中典型的高龄代表者。
事实上，作为一所没有围墙的大学，35年来，高自考学习者累计近6000万人，其中越来越多的人开始不只是关注学历，而是看重学习知识本身……“互联网+自考”，唤醒很多人的学习欲望曾几何时，在职人员参加自考的目的，一定为是为了考取学历证书，从而获得升职加薪、或者为了跳槽换工作。
然而，在在线教育蓬勃发展的今天，越来越多人的学习欲望被唤醒，越来越多的人抛掉了功利性的学习目的，而是通过自考学习来进行自我提升，让学习成为一种习惯、一种精神需要、一种生活方式。
而这种趋势的出现，得益于在线教育的各种优势特征:随时随地打开电脑或手机，登陆“云”中的学习空间，在存储量浩瀚如云的数字资源中心，阅读资料、观看视频，用即时通讯工具与老师、同学交流……这种学习方式在几年前似乎还是一个遥不可及的梦想，而现在，一切却变得唾手可得。
与传统的“一支笔、一本书、一张嘴”的学习模式相比，这种新的学习方式有针对性地支持了学生的自主学习，促进了学生高级思维能力和群体智慧的发展，提高了教学质量。
而在这场学习方式的变革当中，互联网起到了绝对主导作用——以数字化、网络化、智能化和多媒体化为特征的新型信息化发展手段，正以其开放、共享、交互和协作的特性，悄悄地改变着教师的教学方式、学生的学习方式和师生的互动方式。
以全面转型互联网教育的老牌助学培训单位——尚德机构为例，它们的互联网尝试就体现了新时代高自考助学培训的鲜明特点：在尚德机构，通过引入在线直播教学模式，彻底告别了过去学员只能去教室进行学习的形式，解决了以成人为主体的学员可以利用碎片化时间、随时随地进行学习的问题;同时，互联网的强交互性、以直播做载体、通过社区化、粉丝经济等一系列运营手法，把受教育这件让人很痛苦的行为变成了一个很吸引人、很快乐的事情。
三环三学模式介绍
“三环三学”课堂模式简介近几年来，我校着力推进课堂教学改革，探索实践了适合自身的以小组合作学习为主要课堂教学组织形式的“三环三学”课堂模式，“三环”即一节课的教学过程分为“目标定向—自学交流—检测反馈”三个环节。
“三学”即学生在新知学习的过程中经历“独学－互学－群学”的三种学习形式（自学环）。
“三环三学”模式的实施以学习小组的有效建设为载体，整个教学过程以引导学生自主学习为主要方法，以小组交流、展示为主要形式，充分体现“自主学习、合作学习、探究学习”的新课程理念。
一、目标定向1．课堂教学都要通过创设一定的情境来导入新课。
这里的情境可以是知识与生活紧密联系的情境，也可以是新旧知识联系的复习，亦可以开门见山谈话导入。
2．通过有效的情境创设来自然的导入新课，揭示本节课的教学课题。
这样既遵循学生的年龄特点和认知规律，又注重知识的内在联系和生活基础。
3．在引入新课之后，引导学生阅读学案上的学习目标，明确学习方向。
这样既激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，又能促进学生在以后的各个环节里主动地围绕目标进行探究、学习，做到有的放矢。
二、自学交流学生是学习的主体，只有学生积极、主动的参与到学习活动中，成为教学活动的主体，教学才是有效的。
“独学－互学－群学”自主学习的组织形式充分体现并指向学习者的自主学习。
1．独学就是引导学生自主独立学习。
教师根据教学内容设计适合学生自学的学案，课堂上引导学生结合学案的导学要求和教材进行独立自主学习，解决能力范围内能够解决的问题。
2．互学就是引导学生进行小组内互相学习交流。
学生独立学习后，将自己根据“学案”上的导学独学到的知识在小组内进行分享交流，将独学过程中出现的问题在组内进行讨论研究。
3．群学就是组织学生采用小组汇报交流的形式向全班展示学习收获。
在学生独学、互学的基础上，以小组或个人为单位，组织学生进行集体汇报交流，在对话、板演、表演、竞赛等多形式的充分展示中，紧扣学案和文本，通过教师的相机引导、追问、点拨、提升，让学生完成对学案的补充、修正和完善。
尚德机构心理咨询师三级技能部分强化PPT课件
３、会谈种类： 摄入性会谈：了解背景资料，初诊接待常用。 鉴别性会谈：目的是确定使用什么测验和鉴别措 施。 治疗性会谈：针对的是心理问题和行为问题。 咨询性会谈：针对健康人的问题。 应急性或危机性会谈：当求助者发生意外时
４、如何提问？
• 提问过多造成的消极作用（１２页） 5、会谈内容选择的原则
可接受、有效、积极。（注意与有效咨询目标的特征相区别
12 10 5? 15ຫໍສະໝຸດ 普通心理学教材变化相对较大
备考策略
• 基础知识：题目较容易，大多是习题集上的原 题，即使不是原题，也很难跳出习题集的内容， 理由： • 1、习题集要保证销量必须要从习题集上出题 • 2、习题集以教材为蓝本出题，已基本涵盖全 部的知识点，再出新题也很难逃出原来模式。 • 应对：把书粗看一遍就重点投入到习题集中， 对着习题看书。时间来不及甚至可以只看习题 集。
注意事项：态度中立、避免失误、不讲题外话、转换话题
讲技巧、不给绝对性结论、结束语要诚恳、客气。
第三单元 正确使用心理测验
心理测验程序 1、适当说明，征得同意。 2、选择恰当的量表。 3、如果测验结果与临场观察、会谈法相左，不 可轻信任何一方，要重新会谈，再做测量。 注意事项： 1、乱用心理测验的表现 2、 “地毯式轰炸”方式： “万箭齐发”方式、“地毯式轰炸”
尚德机构心理咨询师三级技能部分强化 课件
常识+技巧+必要的答题模式+记忆精简的重点内容=成功 职业道德是送分的，技能部分重点复习，最后看理论，尽量做 好习题集
习题集模拟题分析（基础部分）
普通心理学 发展心理学 心理测量学 诊断技能 测量技能
16 10 11 12 11
社会心理学 变态心理学 咨询心理学 咨询技能
尚德机构：教育是点亮 让学习变得简单而快乐
随着在线教育时代的来临，不少教育培训机构都开始由传统面授教学转型线上教学。
这其中，尚德机构的互联网转型和运用科技力量打造自考新模式、让学习变得简单而快乐的探索，在业内可谓独树一帜。
2008年，看到危机的尚德机构提出了“无限接近互联网”的战略。
在三年的摸索后，尚德机构出手互联教育。
第一次尝试：2010年，嗨学网上线，录播课程学习平台，提供建造、CPA和司法考试课程。
第二次尝试：2013年，尚德机构内部孵化在线教育项目——直播学习网站“对啊网”，开始与百度、腾讯、阿里等平台对接，提供在线学习内容，其中最强的是会计培训课程，近期将拓展托福和雅思课程。
相对于面授平均15%的通过率，“对啊网”的通过率达到了30%左右。
截至目前，尚德机构已经完成了全线的互联网转型，公司100%业务转为在线运营。
2015年3月，尚德机构互联网在线营收达到7840万元。
2013年，被媒体热炒是互联网教育的元年。
欧蓬更愿意将2014年定义为职业在线教育的元年，在他看来，互联网的本质是不断地释放人性，不断地尊重个体的存在，不断地从技术交互变成人和人之间的交互。
于是，尚德机构开始不去考虑所谓数据、算法，而是开始考虑什么东西能够最大化地释放人性。
最终，尚德机构选择了纯直播模式——这种对人具有很强粘性和参与感的形式，以直播做载体，通过社区化、粉丝经济等一系列运营手法，把整个教育变成一个很吸引人、很快乐的事情;此外，在学生还未入学之前，就从根子上解决能够学生学习动机的问题，唤醒学生的主动性和能动性。
用欧蓬的话说就是：“教育不再是给予，而是点亮。
”2015年，尚德机构让更多的学员受益于这种模式。
谈及尚德而机构未来的规划，欧蓬说：“尚德机构现在的定位是中国最具活力的互联网教育企业;两三年之后，是中国最大、且用户最满意的互联网教育企业。
”。
尚德机构从0到1的迭代法则
在这个百年难遇的快速革新的时代，“迭代”已成为互联网圈的标准术语之一，它的背后体现的是企业对用户的专注和对效率的重视。
在尚德机构，迭代思维已经在企业文化和员工行动中深深根植:从产品到教研，从部门到组织，积微成著，势到形成……如今，转型在线教育之后的尚德机构，正在挖掘每一位员工心中所蕴藏的新能量——开风气，辟格局，让迭代和创新成为企业的习惯和追求。
产品迭代：直播模式下课程的自升级在尚德机构内部，迭代思想是如何应用到产品的设计开发中的呢?众所周知，尚德机构已经转型为互联网在线教育，在转型之后，尚德机构具备了一个很重要的特征-----就是“大数据”的形成，这是互联网化带来的新成果，也给学员带来了全新的服务体验。
如果说在面授时代，知识只是被单纯的搬运，那么在直播教学模式下，产品内容则是在不断迭代更新。
因为在尚德机构看来：没有最完美的产品，所有的产品都可以做到更好。
转型后，尚德机构通过在线课堂，题库、个人中心等载体，将学员学习的每一个过程沉淀成数据。
比如：出勤率、听课效果、疑点难题……学生问题出在哪里，甚至学员在哪个知识点讲解时停止观看直播，有没有记笔记……教学机构都能通过数据弄得一清二楚，并将此作为评估学习效果和分析培训需求的依据。
在采访中，尚德机构一位叫李哲(化名)的学术老师介绍指出：在尚德学术中心，教研团队会根据数据反馈，每十几个教研老师组成团队专门研究一个科目，将每一科的知识切片成知识点，再将这些知识点对应到PPT讲义，同时对应若干题目、视频、相应题的讲解，甚至会做成“点睛”手册，总之会把教材变薄……最终再在互联网上面做成软件，学员上课、听课、做题的时候，哪一点错了会自动匹配到相应知识点，这样一来，就真正吃透了知识点。
相比之下，这种个性化的服务，在线下面授时代是无法完成的。
在很多面授机构往往没有学术中心这个部门，他们找兼职老师上课，完全不需向机构汇报。
这些老师只是知识的搬运工，甚至把百度百科搬运到课堂上，讲师不愿花更多精力开发新的课程，奉行“拿来主义”：模仿课程，模仿内容，模仿案例故事，模仿授课技巧……最终导致课程产品没有创新迭代，而且课程内容同质化的倾向非常严重。
尚德机构自考本科吗
尚德机构自考本科吗
尚德机构作为一家专注于教育培训的机构，自考本科是其提供的一种学历教育服务。
下面我将从自考本科的定义、尚德机构自考本科的特点和优势以及适合自考本科的人群等方面，进行具体介绍。
首先，自考本科是指通过自主报名、自主学习和自主考试的方式，获得本科学历的一种教育方式。
相比于普通全日制本科生，自考本科具有时间灵活、学习自主等特点，适合那些已经参加工作或有其他学习需求的人群。
自考本科的学制一般为4-6年，并且需要通过一定数量的学分才能获得学位证书。
尚德机构自考本科具有以下几个特点和优势。
首先，尚德机构提供具有优质教育资源的教学服务，配备有经验丰富的教师团队和先进的教学设施。
其次，尚德机构具有丰富的自考本科课程选择和培养方式，可以根据学员的需求和实际情况，灵活调整学习计划。
此外，尚德机构注重学员的学习效果和就业能力的提升，并提供相应的教育培训和就业指导。
自考本科适合那些已经参加工作或有其他学习需求的人群。
比如，已经有一定工作经验或职业发展需求的职场人士，通过自考本科可以提升自己的学历和专业能力，为未来的职业发展打下坚实基础。
此外，自考本科还适合那些有时间和学习能力的人群，通过自主学习和自主考试的方式，快速而有效地获得本科学历。
总而言之，尚德机构提供的自考本科教育服务，具有时间灵活、
学习自主等特点，适合已经工作或有其他学习需求的人群。
自考本科可以通过自主报名、自主学习和自主考试的方式，获得本科学历，从而提升自己的学历和专业能力，为未来的职业发展奠定基础。
尚德机构自考本科具有优质的教育资源和专业的教学服务，可以帮助学员顺利完成学业，并提供就业指导和职业发展建议。
网络课程使用说明97-03
尚德机构 | 内部学员资料
尚德机构网络课程使用说明
Manu ：Jovin.Rowe
1.
输入网址： 进入尚德主页：
2. 点击进入广州校：
3. 点击测评进入学习中心：
4. 点击进入网络课程平台
尚德机构 | 内部学员资料
5. 在页面的左下角，点击下载并安装7E 播放器
5.1下载 7-Eplayer 播放器，点击运行
5.2 下载完成后点击运行
尚德机构 | 内部学员资料
5.3安装完成（如图 8 ）点击“完成”
5.4首次安装 7Eplayer
播放器未安装成功时，若弹出如图 9 的窗口请点击“重试”，若依旧报错则需重新安装，届时请先暂时关闭所有浏览器重复 3
的步骤
6. 注册成为尚德网络课堂用户
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用户名可按您的喜好随意设置。
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11.
点击“听课/答卷”、“进入”，进入网络课程
12. 选择课程及网络方式：
13. 首次进入网课需要修改IE 设置，点击“确定”
尚德机构 | 内部学员资料
13.1点击IE 栏提示，选择“下载播放器，允许控件安装”
13.2运行并安装7E 播放器控件
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尚德机构：打造自考“校园感”提升学生“自变量”
冬天的气温冰在脸上、冻在脚下，不过这不能阻挡与会者们的热情。
对于尚德机构自考学员们来说，2014年11月29日是一个让他们难以忘怀的日子——这一天，500多名自考学员们聚在一起，参加了尚德机构举办的一场别开生面的“开学典礼”。
这一天暖心、励志、处处弥漫着校园的味道。
这一幕，在与学员联系较为松散的自考助学领域，颇为罕见！尚德“开先河”:为社会上的自考学员创造类似大学校园的感觉从升旗仪式到为学员颁奖，从学生会主席选举到自考讲师感人演讲，从尚德微电影暖心发布到师生同台游戏……这场由500多名学员参与的、“我爱自变量主题开学典礼活动”，处处洋溢着“温暖”与“情怀”。
“很多选择自考的学生，都带着失落和无奈的情绪。
这个群体在以往的生活中或曾有过失败，他们需要的除了知识，还有老师的认同、理解、尊重。
我们之所以把自考学院取名为…自变量‟，是希望通过我们的努力，不仅让学员们学到知识，更能获得改变自己人生的力量”，尚德机构CEO欧蓬表示。
谈及举办开学典礼的初衷，欧蓬指出，这些年公办学校很少开办自考培训，但是市场上的培训机构由于条件限制，又很难让学生体会到校园感觉。
传统培训机构时下还多启用兼职教师，从服务角度看，大部分兼职教师做兼职的目的是为了赚钱，他们上完课就会和学生一拍两散，对学生缺乏一定的责任心。
而自考又恰恰是一种相对特殊的考试形式，学生要在两年时间里考过十五门左右的课程。
他们白天要上班，只能用周末和晚上的时间来学习，这个过程非常辛苦。
因此，学生要想坚持下去，除了自身的努力，更需要培训机构和老师们给予更多内心上的支持，他们需要被管理，需要课程背后的服务……所以，举办这场开学典礼就是想为学员们打造一种校园感和归属感，从而使他们能够快乐而顺利地度过这段自考的时光。
”面对自考助学市场兼职教师大行其道的现状，2013年初，尚德机构就开始组建一支由50多人组成的、专职的教研、授课团队。
有了这支专职队伍，整个尚德的教学研究水平得到了极大的提升。
尚德的自考学位英语课程
自考学位英语课程是尚德教育推出的一门针对自考学生的英语培训课程。
自考学位英语课程的设置旨在帮助学生提升英语水平，达到国家规定的英语学习要求，顺利完成自考学业。
该课程分为初级、中级和高级三个阶段，内容涵盖了词汇、语法、阅读、听力、口语和写作等方面的知识。
通过系统的学习，学生可以逐渐提高英语听、说、读、写的能力，为应对自考考试做好充分准备。
自考学位英语课程的特点之一是灵活性。
由于自考学生通常需要兼顾工作和学习，尚德教育根据学生的实际情况提供了线上线下相结合的学习方式。
学生可以根据自己的时间和地点安排自己的学习计划，灵活选择上课时间和地点。
自考学位英语课程还注重实用性。
尚德教育针对自考学生的特点和需求，设置了大量的实际应用案例和练习，帮助学生将所学知识运用到实际生活和工作中。
课程中的教材和学习资源也与自考考试的内容紧密相关，帮助学生更好地理解和掌握考试要点。
此外，自考学位英语课程还注重学习效果的评估和反馈。
尚德教育会定期组织模拟考试和测评，帮助学生了解自己的学习进度和水平，及时调整学习计划。
同时，尚德教育的专业教师团队也会提供个性化的学习指导和辅导，帮助学生解决学习中的问题和困惑。
结语：尚德的自考学位英语课程是为自考学生量身打造的一门英语培训课程。
通过灵活的学习方式、实用的教学内容和个性化的教学辅导，帮助学生提高英语水平，顺利完成自考学业。
如果你是一名自考学生，想要提升英语能力，并顺利通过自考英语考试，尚德的自考学位英语课程是一个值得考虑的选择。
尚德机构 英语语法
尚德机构英语语法
“尚德机构英语语法”
英语语法是学习英语的基础，掌握好英语语法对于提高英语水平至关重要。
尚德机构致力于为学生提供优质的英语语法课程，帮助他们打下扎实的语法基础，为日后的学习和工作打下坚实的基础。
1.为什么学习英语语法很重要？
英语语法是英语学习的基础，它决定了我们使用英语表达自己的能力。
掌握好英语语法，可以帮助我们正确地理解和使用英语，避免语法错误，提高交流效率，增强自信心。
2.尚德机构的英语语法课程特色
尚德机构的英语语法课程注重理论与实践相结合，通过丰富的案例分析和实际练习，帮助学生掌握英语语法的要点和常见错误。
课程
内容涵盖了基本句型、时态、语态、从句、疑问句、感叹句等方面，全面提高学生的语法水平。
3.试卷题目
请根据所学的英语语法知识，完成以下句子。
1)I________(not finish)my homework yet.
2)He asked me where________(do)I want to go.
3)________you________(see)the movie last night?
4)The book________(write)by Mark Twain is very interesting.
5)She sings________(beautiful)of all the students in the class.
通过学习英语语法课程，学生们可以更好地掌握英语语法的要点，提高自己的语言表达能力。
尚德机构将继续努力，为学生提供更多更好的英语语法学习资源，帮助他们在英语学习的道路上取得更大的成功。
尚德机构教师资格证考试科目
尚德机构教师资格证考试科目尚德机构教师资格证考试是一项为教育从业者提供认证的考试，以评估其在相应领域的专业知识和教学能力。
该考试包括多个科目，每个科目都具有一定的考试要求和内容。
本文将对尚德机构教师资格证考试科目进行详细介绍。
科目一：教育学教育学科目主要考查考生对教育学基本理论的掌握程度以及运用教育学理论分析和解决教育问题的能力。
考生需要熟悉教育学的基本概念、教育规律以及教育方法与手段，并能结合实际情况进行教育问题的分析和解决。
科目二：心理学心理学科目旨在考察考生对心理学基本理论和方法的了解和应用能力。
考生需要熟悉心理学的基本概念、心理发展规律以及各种心理测试与评估工具的使用，能够分析和解决教育中的心理问题。
科目三：教育法律法规教育法律法规是考核考生对教育法律法规的了解和运用能力。
考生需要掌握我国教育法律法规的基本内容，包括教育法、职业教育法、法律法规的条文和解释等。
同时，考生需要能够运用法律法规的知识分析和解决教育中的法律问题。
科目四：教育测量与评价教育测量与评价科目考察考生对教育测量与评价理论的了解和运用能力。
考生需要熟悉教育测量与评价的基本概念、测量工具的选择和使用、评价方法的设计和应用等。
同时，考生需要能够分析和解决教育过程中的测量与评价问题。
科目五：教育技术教育技术科目考察考生对教育技术的掌握程度和运用能力。
考生需要熟悉教育技术的基本概念、教育技术设备的使用、教学设计与开发以及教育技术与教学体系的结合等。
同时，考生需要能够运用教育技术手段改进教学过程。
科目六：学科知识与教育教学能力测试学科知识与教育教学能力测试科目主要考察考生对所教学科的专业知识和相应教学能力的掌握程度。
考生需要具备扎实的学科知识，同时能够根据学科的特点设计适合的教学活动，并能够评估和反思教学效果。
总结：尚德机构教师资格证考试涵盖了多个科目，每个科目都对教育从业者的专业知识和教学能力进行全面评估。
考生需要在多个方面进行准备，并掌握相应科目的相关知识和技能。
成人高考
完形填空。
• 题型为选择题。本题向考生提供一篇200词 左右的短文，文中留出15处空白，没空4个 选项，要求考生通读全文，领会大意，根 据已掌握的词汇，语法知识并结合常识分 析判断，从选项中选出最佳项。
阅读理解
• 共15小题。40分。本题3至4篇文章，总词汇 量不少于1000词，短文涉及日常生活，史地， 文化，科技常识，人物传记等。考生应能通 过主旨大意，主要事实，细节内容以及上下 文的逻辑关系，根据题干所提问题选出正确 选项。
语音知识
• 每小题列出4个单词，每个单词中均有划线 标明的一个字母或字母组合。有求考生辨 别划线部分的读音，找出不同于其他划线 部分的读音单词。 • 示例：A.official B. medicine • C. pronunciation D. physicist
语音知识
A
1. A.climb B. job C.disturb D. club 2. A. sweater B.meant C.pleasure D. pleased 3. A.drunk B. dusty C. duty D. drug 4. A. breathe B. nothing C. clothes D. weather 5. A. prove B. rose C. wrote D. broke
书面表达（写作）
• 考生根据所给情景，用英语写一篇100个单 词的短文。情景包括对象，时间，地点， 内容等；形式有图画，图表，提纲等。
考试内容，计分及时间分配
题号 一 二 三 四 五 六 总计 内容 语音 词汇及语法 完形填空 阅读理解 补全对话 书面表达 题量 5 15 15 15 5 1 56 计分 7.5 22.5 30 45 15 30 150 用时 3 7 20 40 10 40 120
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尚德机构三大学习模式介绍
想提升学历，但是苦于没有时间和能力学习怎么办？尚德机构三大学习模式，平均到每天学习不到半个小时，工作学习两不耽误。
接下来我们就一起来看看这三大学习模式究竟是怎样的。
一、正常模式：
（一）直播课：每学期四门直播课(北京上海六门)每门课精讲部分大致15小时题海部分大致5小时，串讲部分大致7.5小时；也就是一-门课大致27.5小时；四门课，大致110小时；平均每天不到1小时；每星期最多三节课。
（二）课后作业：每节直播课后有20-30道题的作业。
（三）群里刷题：在每门课进行期间，老师会在app的课程群里带着学生刷题，一般来讲，每门]课老师至少会让学生刷200道题以上。
（四）模拟考试：像大学一样, 每门课结束时，都会在app上有一次模拟考试，且有成绩报告和解析。
二、补课模式：
补课模式：课后学习10分钟浓缩讲解2小时的直播课重点，且提供老师总结的官方版笔记，相当于锦上添花。
三、AI人工智能模式：
（一）根据你的学习行为，做题情况，系统根据大数据分析出你这么课目前的预测分数（二）诊断出未掌握知识点，薄弱知识点，已掌握知识点，点击知识点进行此知识点学习（三）根据历年真题自动总结出，极高频知识点，高频知识点，中频知识点。
点击“快速提分”，按照极高频，高频到中频的顺序学习。
极高频知识点能够覆盖60%的分数;高频知识点覆盖20%的分数;中频知识点覆盖其余20%的分数。