教学常规观摩心得体会
教师教学观摩心得体会(15篇)
教师教学观摩心得体会(15篇)教师教学观摩心得体会15月6日，我观摩了昌吉市小学数学第二片区“成长杯”青年教师课堂教学大赛的六位小学数学教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了青年数学教师的教学风采，也让我看到了在新的教学理念指导下的生机勃勃的课堂，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。
下面谈谈我的一些体会：第一、精彩的导课非常重要。
这六位教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏的形式导入新课，有的用视频的形式导入，有的以讲故事的形式导入。
如孙慧老师用了学生们喜欢的小游戏“抢凳子”带着同学们一起走进了《抽屉原理》，常恒老师用了一段视频将学生带入《克和千克》的学习，陈老师用了《曹冲称象》的故事导入了《等量代换》?他们都激起了学生的学习兴趣，使学生迅速进入到自己组织的教学活动中，拉近了师生距离，使学生的向师性更强，积极参与到教师的教学活动中来，提高了课堂学习的效率。
第二、教师善于创设情境。
在这六节课里，上课的老师都能根据小学生的年龄特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。
例如，在教《克和千克》时，常恒老师就创设了“逛超市”的情境，让学生满怀热情地投入学习，老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。
第三、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。
教师们在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。
尤其是在听孙慧老师的《抽屉原理》的教学过程中，我更加深刻的体会到孙老师教学方法的与众不同，《抽屉原理》知识本身难度就大，又用了五年级的学生，可以说是难上加难，但孙老师设计的一个个活动使学生很容易理解了新知，学生能有条理的表述自己的意见，老师和学生之间配合默契?看到每个老师精心的设计每一堂课，从语言、板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我去学习，在他们的课堂上很少见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。
教学常规心得体会
教学常规心得体会教学常规心得体会（精选5篇）教学常规心得体会1通过对教学常规参观学习，我觉得对教学常规工作有了新的认识。
作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。
但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。
借着教研组理论学习教学常规的机会。
通过学习有以下收获。
首先是备课。
上课是中心，备课是上课的基础。
备课要先备教材。
每一名教师在上课前都要备课，备课既是要教学目标、教学过程。
这样在上课的时候，老师才能淋漓尽致的给学生上课，讲好难点、突出重点，上出一堂生动的，有感染力的好课。
教师在备课教案的书写一定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。
这样，教师在上课是才能一目了然，合理，有效的利用时间。
上课是确保教学质量的中心环节。
为了上好课，取得良好的教学效果。
教师应该有明确的目标、重点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。
充分发挥学生学习的积极性。
上完一节课，要写好教学反思。
明确教学存在的问题，找出原因，及时纠正；总结成功的地方，进一步保持。
其次是书写。
通过参观，发现我们四年级的书写不过关。
有的潦草、有的用消字笔，使卷面不美观。
在今后的教学工作中，我将积极吸收其他老师在书写教学上的经验，提高学生的书写质量，写好中午的练字，做到有指导，有点评，使学生确定该怎样提高书写质量。
书写时做到姿势正确，态度认真。
最后是实践作业。
每个年级都有自己的特色，有思维导图、有诗配画，有读书手抄报、有识字报，有黏贴画，实践作业多种多样。
和他们的进行对比，感觉自己还有很大改进的方面。
今后实践作业要要求学生做要卷面干净、整洁，书写工整。
实践作业要突出特色，当然这些离不开平时对于学生的指导。
总之，本次参观给了我更多的思考，只有不断思考，才能使自己进步。
教学常规心得体会2通过学习，我深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。
教学常规参观心得体会
近日，我有幸参加了学校组织的教学常规参观活动，深入了解了各学科的教学模式和教师的教学风采。
这次参观让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
首先，我被老师们严谨的教学态度所感动。
在参观过程中，我看到了老师们对教学工作的认真负责。
无论是备课、授课还是课后辅导，老师们都一丝不苟，力求将知识传授给学生。
他们对待每一堂课都充满热情，对待每一个学生都耐心细致，这种敬业精神让我深受启发。
其次，我感受到了学校良好的教学氛围。
在参观的教室里，学生们精神饱满，积极参与课堂互动。
教师们运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使得课堂氛围活跃。
此外，学校还注重学生的个性化发展，通过开设选修课程、举办各类竞赛等活动，为学生提供了展示自我、发展特长的平台。
在参观过程中，我还注意到以下几点：1. 教学内容的科学性。
老师们在授课过程中，注重知识的科学性和系统性，使学生在掌握知识的同时，培养良好的思维习惯。
2. 教学方法的多样性。
老师们根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，提高教学效果。
3. 课堂管理的有效性。
老师们善于运用课堂管理技巧，确保课堂教学秩序井然，使学生能够在良好的学习环境中提高学习效率。
4. 教学评价的全面性。
学校不仅关注学生的考试成绩，还注重学生的综合素质评价，全面了解学生的成长情况。
通过这次参观，我深刻认识到，一个优秀的教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教学能力和敬业精神。
以下是我的一些体会：1. 教师要不断提高自身素质。
只有不断学习，才能适应教育改革的要求，更好地服务于学生。
2. 教师要关注学生的全面发展。
在传授知识的同时，要注重培养学生的综合素质，激发他们的创新精神和实践能力。
3. 教师要善于运用现代教育技术。
充分利用多媒体、网络等资源，提高教学效果。
4. 教师要注重与学生沟通。
了解学生的需求，关注学生的成长，建立良好的师生关系。
总之，这次教学常规参观让我受益良多。
我将以此为鉴，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
教学常规心得体会(35篇)
教学常规心得体会（35篇）教学常规心得体会（通用35篇）教学常规心得体会篇1一、建立五级管理机构，为学生管理打好物质基础所谓五级管理，指的是校长、副校长、校委会成员、班主任、学生会这五个级层分工协作，共同做好学生的管理工作。
而班主任工作是其中的重中之重。
校长抓全面。
管理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长，搞精细化管理的校长的特点是：“真诚待人，踏实办事，情注师生，民主治校，学校发展有目标，改革有思路，推进有办法”，工作方式是：遵循规律改革创新，工作有计划、成绩有奖惩、分工明确，配合默契。
分管副校长抓落实。
就是要落实学校在学生管理方面的规章制度，协调上下关系，令行禁止，并将工作中发现的问题提出来由学校讨论，改善或者继续执行。
校委会成员抓分担。
校委会成员轮流值周，在这周里做好整个学生管理的检查工作：检查班主任到位情况，督促学生的学习、进餐、休息情况，做好学生的心理疏导工作等等。
班主任抓具体。
班主任是学校工作的纽带。
一个学校有几个班主任，班主任就是几分之几个校长。
班主任的工作决定着学校工作的成败。
班主任的工作决定着学生的命运。
班主任老师的一言一行，迁移默化的影响着学生。
我们学校总的原则，就是“教育，管理从严，指导到位”。
学生会工作抓自主。
学生会是学生自己的组织，维护广大学生的利益，为同学们服务是学生会的职责。
学生会来自学生，联系同学，团结同学，时刻为学生的利益着想，这是对学生会组织的特殊要求，也是学生会工作不断前进的根本保证。
二、制定一系列规章制度，为学生管理做好制度保障社会是个大环境，学校是个小社会。
俗话说“国有国法，家有家规”，“无规矩不成方圆”，学校要生存，要发展，一定离不开制度的建设。
制度的建设不仅关涉到学校生存状况，还关涉到学校的发展状况。
在学生管理方面，我们主要制定了以下制度：(1)为提高班主任工作积极性，督促班主任保质保量地完成学生管理工作，我们建立完善了;(2)为了服务学生生活，促进学生学习，让学生在学校里养成良好的行为习惯、礼仪规范，我们制定推行了;(3)为了让值周的校委会成员能够为学生服务，帮学校做好学生管理工作，我们制定并实行了;(4)为了规范学校的升旗活动，培养学生热爱国旗、热爱祖国的良好感情，我们制定了;(5)为了更好的落实学校的规章制度，倾听学生心声，从而不断改善学校学生管理工作，我们学校制定了。
参观教学常规 心得体会(共4篇)
参观教学常规心得体会〔共4篇〕第1篇：教学常规展评参观心得体会教学常规参观心得体会参观优秀老师的优秀常规展评，包括备课、听课、理论作业、课堂作业、业务学习记录等。
本次参观，发现展评的优秀常规都非常认真，内容完好、全面，现将心得体会总结如下：教学常规的内容有：备课、听课、作业本、勤学多练、单元检测、理论作业、二次闯关等。
一、好的方面1、备课力求完美。
这次参观发现优秀备课能做到统观全册，有全册的教材分析^p 和单元教材分析^p ，且有超前备课；教学环节齐全，教学过程比拟详实，局部老师的教案中教学反思都到达十篇以上，有的反思表达自己独到的见解，有的反思能针对教学实际情况分析^p 问题和解决问题，还有的指出存在的缺乏找出弥补的措施，各有特色；优秀常规的共同点就是书写标准，字体工整；备课从目的的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能表达新的课改理念，能注重学法的指导。
2、修改作业认真及时，对稳固知识，进步教学质量是行之有效的。
本次参观发现大局部老师作业设置适量、适度，均能及时修改作业。
有等级有鼓励的语言。
学生作业中的错题能及时更改。
大多数学生书写都很认真，格式很标准。
老师修改记录很细致，可以反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、老师听课、评课的次数较多及记录认真，并把精彩的瞬间记录下来，能及时的从听课活动中反思自己努力的方向，博别人的教学之长弥补自己的教学缺乏，根本上能表达出学生对所学学科的兴趣如何。
4、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析^p 、及时反应、班与班之间互相比拟。
二、自身存在的问题1、学生的书写还没有引起老师和学生的足够重视，要加强学生的作业认真程度以带动学生的书写。
而且作业修改鼓励性语言仍是单一，有待进一步丰富并进步。
2、自身教案环节不够完好，应主动加强学科间的交流学习，特别是向有经历的老师学习。
3、个别学困生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克制困难的勇气和信心。
学习教学常规心得体会(集锦15篇)
学习教学常规心得体会(集锦15篇)学习教学常规心得体会1开展“教学常规月活动”以来，我仔细学习了《关于加强师德建设规范一般中学校老师教育教学行为的若干看法》、《山东省一般中学校考试管理规定(试行)》，《关于深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量的看法》使我对教育教学工作有了更加深刻的熟悉。
通过学习，我了解到老师所肩负的社会使命感与责任感。
文件从各个方面强调了教育的重要性，以及说明白我国如今教育上取得的成果以及还存在的问题，不管是教学设施、学校管理、老师管理、考试制度等等方面以及要创建示范学校应具备的条件。
《关于加强师德建设规范一般中学校老师教育教学行为的若干看法》强调了老师要学以为师，行为示范。
老师在上课之前要细心的制作学期(学年)教育教学打算，要细心的备课、要细心上课、要细心进行作业教学、细心组织考试与评价、知道同学课外活动和生活，课后要反思。
总之老师要对自己负责，对学校负责，对同学负责。
引用《教育大计老师为本》中温的话“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本。
假如说教育是国家进展的基石，老师就是基石的奠基者。
国家的兴衰，国家的进展系于教育。
只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家”。
这说明白老师的重要性，所以老师要在平常的点点滴滴中成长自己，用爱来教育，专心来教育。
作为老师，自己在以后教学活动中更应当严格根据常规要求仔细备课，上课，形成课后反思习惯，提高自己的教学水平，而同学应当形成主动学习、合作沟通的学习习惯。
《山东省一般中学校考试管理规定(试行)》推动了考试管理工作的科学化、规范化、制度化。
文件强调了考试的类别、内容、形式、科目、考试命题、实施、试卷评阅、考试结果呈现、考试结果运用等方面的内容。
强调考试结果的保密性，不得对同学考试结果排名及公布成果。
《关于深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量的看法》从提高熟悉，增添课程改革的责任感和紧迫感。
落实课程方案、中学校要严格根据国家课程方案和省定课程打算组织教育教学，开全课程等各方面说了对课程改革的看法，从而规范自己的行为，不断创新，提高课程质量。
常规教学检查的心得体会
一、前言常规教学检查是学校教学管理的重要组成部分，是提高教学质量、促进学生全面发展的重要手段。
近年来，我国教育部门高度重视教学检查工作，不断完善检查制度，提高检查质量。
作为一名教师，我有幸参与了一次常规教学检查，通过此次检查，我对教学管理工作有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
二、检查过程及发现的问题1. 检查过程本次教学检查主要包括以下内容：备课、课堂教学、作业批改、教学反思、教学资料整理等。
检查过程中，我们深入课堂，观察教师的教学态度、教学方法、课堂管理等；查阅教师的备课笔记、教学计划、作业批改记录等；了解学生的学习情况、作业完成情况等。
2. 发现的问题（1）部分教师备课不够充分，教学目标不明确，教学内容与实际教学脱节。
（2）课堂教学缺乏针对性，教学方法单一，未能充分调动学生的学习积极性。
（3）作业批改不够细致，对学生错误没有及时纠正，导致学生问题积累。
（4）教学反思不够深入，教师未能及时总结教学经验，提高教学水平。
（5）教学资料整理不规范，部分教师对教学资料的管理不够重视。
三、心得体会1. 提高认识，重视教学检查通过此次教学检查，我深刻认识到教学检查工作的重要性。
教学检查是发现教学问题、改进教学工作的有效途径，有助于提高教学质量。
因此，在今后的工作中，我将进一步提高认识，重视教学检查，认真对待每一次检查。
2. 严格备课，明确教学目标备课是教学工作的基础，备课充分与否直接影响教学质量。
在今后的备课过程中，我将认真研究教材，明确教学目标，确保教学内容与实际教学相符合。
3. 改进教学方法，激发学生学习兴趣课堂教学是教学工作的核心，教学方法的选择直接影响学生的学习效果。
在今后的教学中，我将积极探索教学方法，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
4. 重视作业批改，及时纠正学生错误作业批改是教师了解学生学习情况的重要途径，也是提高学生学习成绩的重要手段。
在今后的教学中，我将认真批改作业，及时纠正学生错误，帮助学生巩固所学知识。
教学常规视导心得体会
在我国教育改革的大背景下，教学常规视导作为一种有效的教学质量监控手段，对于提高教育教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。
近期，我有幸参加了学校组织的教学常规视导活动，通过实地观摩、听课评课、座谈交流等形式，对教学常规有了更深刻的认识。
以下是我对教学常规视导的一些心得体会。
一、教学常规视导的意义1. 提高教育教学质量教学常规视导是学校教学质量监控的重要环节，通过对教学过程的全面检查，可以发现教学中存在的问题，及时进行整改，从而提高教育教学质量。
2. 促进教师专业发展教学常规视导不仅是对教师教学水平的评估，更是对教师专业发展的引导。
通过视导，教师可以反思自己的教学行为，学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的专业素养。
3. 优化教学管理教学常规视导有助于发现学校教学管理中存在的问题，为学校改进教学管理工作提供依据，从而优化教学管理，提高学校整体办学水平。
二、教学常规视导的收获1. 深化对教学常规的认识通过参与教学常规视导，我对教学常规有了更深入的了解。
教学常规不仅仅是课堂教学的基本要求，更是教师教育教学工作的规范和指南。
在教学实践中，我们要严格按照教学常规要求，做到有章可循、有法可依。
2. 学习先进的教学理念和方法在教学常规视导过程中，我观摩了多位优秀教师的课堂，学习了他们的教学理念和方法。
这些理念和方法对我今后的教学工作具有很大的启发和借鉴意义。
3. 反思自己的教学行为在教学常规视导过程中，我认真反思了自己的教学行为，发现自己在教学过程中存在的一些问题。
如：教学目标不明确、教学方法单一、课堂组织能力不足等。
针对这些问题，我将努力改进，提高自己的教学水平。
4. 加强教师之间的交流与合作教学常规视导为教师提供了一个交流与合作的平台。
在座谈交流环节，我与同事们共同探讨了教学中的问题，分享了教学经验，加强了教师之间的沟通与协作。
三、教学常规视导的启示1. 重视教学常规，确保教学质量教学常规是教育教学工作的基础，我们要重视教学常规，严格按照教学常规要求，确保教学质量。
学课堂教学常规心得体会
作为一名教师，课堂教学是我们工作的核心。
课堂教学常规是指教师在教学过程中必须遵循的基本原则和规范，它不仅关系到教学质量，也关系到学生的健康成长。
在多年的教学实践中，我对课堂教学常规有了更深刻的认识和体会，以下是我的一些心得体会。
一、明确教学目标，把握教学方向教学目标是课堂教学的出发点和归宿，是教师进行教学设计和实施教学的重要依据。
在教学过程中，我深刻体会到，明确教学目标的重要性。
首先，要明确课程标准和教学大纲的要求，把握教学方向；其次，要结合学生的实际情况，制定切实可行的教学目标；最后，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
二、精心备课，提高教学质量备课是课堂教学的基础，是提高教学质量的关键。
在备课过程中，我遵循以下原则：1. 研究教材，吃透教材。
熟悉教材内容，掌握教材体系，把握教材的重难点，为课堂教学做好充分准备。
2. 关注学生，了解学情。
深入了解学生的知识基础、学习习惯、兴趣爱好等，以便在课堂上有的放矢地进行教学。
3. 设计教学活动，激发学生学习兴趣。
结合教学内容，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
4. 创新教学方法，提高教学质量。
根据教学目标和学情，灵活运用多种教学方法，如情境教学法、探究式教学法、合作学习法等，提高课堂教学质量。
三、关注课堂纪律，营造良好学习氛围课堂纪律是课堂教学的保障，良好的课堂纪律有利于提高教学质量。
在教学过程中，我注重以下几点：1. 建立健全课堂纪律制度，让学生明确课堂纪律要求。
2. 培养学生的自律意识，让学生自觉遵守课堂纪律。
3. 严格要求自己，以身作则，树立良好的榜样。
4. 适时调整教学策略，关注学生的情绪变化，营造轻松、愉快的课堂氛围。
四、注重师生互动，提高课堂参与度师生互动是课堂教学的重要组成部分，是提高课堂参与度的关键。
在教学过程中，我努力做到以下几点：1. 鼓励学生提问，培养学生的质疑精神。
2. 引导学生思考，培养学生的思维品质。
参观教学常规_心得体会
一、前言近日，我有幸参观了某学校的教学常规工作，这次参观让我受益匪浅。
教学常规是学校教育教学工作的基础，它关系到学校的教育质量，关系到学生的全面发展。
通过这次参观，我对教学常规有了更深入的了解，以下是我的一些心得体会。
二、参观内容1. 教学计划与备课在教学常规中，教学计划与备课是最为基础的部分。
参观中，我了解到学校教师根据课程标准和教学大纲，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划。
教师们认真备课，对教材进行深入挖掘，力求为学生提供高质量的教学内容。
2. 课堂教学课堂教学是教学常规的核心环节。
参观中，我观摩了不同学科的课堂，感受到了教师们的教学风采。
教师们运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新精神和实践能力。
课堂上，学生积极参与，师生互动频繁，营造出良好的学习氛围。
3. 作业批改与辅导作业批改与辅导是教学常规的重要环节。
参观中，我了解到学校教师对学生的作业进行认真批改，及时纠正学生的错误，并对学生进行个别辅导。
教师们注重培养学生的自主学习能力，让学生在作业中巩固所学知识。
4. 考试与评价考试与评价是教学常规的重要组成部分。
参观中，我了解到学校实行多元化的评价体系，关注学生的全面发展。
考试内容合理，题型多样，旨在检测学生的知识掌握程度和能力水平。
5. 教研活动教研活动是教学常规的延伸。
参观中，我看到了学校教师积极参与教研活动，共同探讨教育教学问题，提高教育教学质量。
教研活动形式多样，包括集体备课、专题研讨、教学观摩等。
三、心得体会1. 教学常规的重要性通过参观，我深刻认识到教学常规的重要性。
教学常规是学校教育教学工作的基础，它关系到学校的教育质量，关系到学生的全面发展。
只有做好教学常规，才能确保教育教学工作的顺利进行。
2. 教师的责任与担当参观中，我看到了教师们对教育教学工作的敬业精神。
教师们认真备课、精心授课、耐心辅导，为学生提供优质的教育资源。
他们用自己的辛勤付出，诠释着教师的责任与担当。
常规教学教育心得体会7篇
常规教学教育心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于教学常规学习心得体会
关于教学常规学习心得体会教学常规是教学工作中非常重要的一环，它涉及到教师的教学准备、教学组织、教学方法等方方面面。
在我的教学实践中，我深刻体会到了教学常规对于提高教学效果的重要性。
下面是我在教学常规方面的学习心得体会。
首先，教学常规的学习需要深入理解教学目标。
教学常规是围绕教学目标进行的，只有明确了教学目标，才能确定相应的教学方式和方法。
在实际教学中，我通过了解学生的情况和需求，确定了教学目标，并根据教材的要求制定了学习计划。
通过这样的准备工作，我能够更有针对性地组织教学内容，使教学更加有条不紊。
其次，教学常规的学习需要注重教学方法的运用。
在教学中，我积极运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、示范法、实践法等。
通过灵活运用不同的教学方法，我能够更好地调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
比如，在教授英语口语的过程中，我采用了讨论法和实践法相结合的方式，让学生积极参与讨论和实践，从而培养了他们的口语表达能力。
再次，教学常规的学习需要注意教学过程的组织。
在进行教学过程中，我注重教学方法的变换和教学环节的设计，使教学过程更加丰富多样，吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
例如，在进行数学课堂教学时，我采用了课前激发学生兴趣的方式，如利用趣味题目、动手操作等，让学生在愉快的氛围中学习数学知识。
通过合理组织教学过程，我成功地调动了学生的学习积极性，提高了他们的学习效果。
此外，教学常规的学习还需要注重教学资源的合理利用。
在我进行教学的过程中，我充分利用多种教学资源，如教材、多媒体教具、教学案例等。
通过合理利用这些教学资源，我能够更好地丰富教学内容，提高教学质量。
总之，教学常规的学习对于提高教学效果具有重要意义。
通过深入理解教学目标、注重教学方法的运用、注意教学过程的组织以及合理利用教学资源，我在教学过程中取得了很大的进步。
我会继续不断地学习和提高，在教学常规方面做得更好，为学生的学习成绩和发展做出更大的贡献。
教学常规的心得体会优秀7篇
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教学常规学习心得体会实用[15篇]
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教学常规学习心得体会实用[15篇]教学常规学习心得体会1通过学习教学常规，我对新时代的教学常规工作有了更深入的了解。
我认为新时代教学常规工作的核心任务是更新教育理念，拓展教育观念，深入研究新课程标准，积极践行新课程理念。
只有在这个基础上，认真贯彻教学常规实施细则才能事半功倍。
只有在思想上提升认识，行动才能跟上步伐。
作为一名在教学一线工作的教师，我们每天都在不断进行教学常规。
然而，要想做好教学常规，形成自己独特的教学风格，就必须从日常工作中打下基础。
通过参加教研组的.理论学习，我和同事们一起探讨和分享我们在执行教学常规过程中的心得和体会。
备课是教学工作中不可或缺的一部分。
在备课过程中，教师需要认真研读教材，准确把握教学大纲，灵活运用多种教学方法。
只有充分准备，才能在课堂上有条不紊地进行教学，让学生真正受益。
备课是教学工作的基础，只有经过精心准备的课堂才能给学生留下深刻的印象，激发他们学习的兴趣。
其次，教师备课教案时，需要包括以下内容：标题、教学目标、重点、难点、教学过程、课堂小结、课后小结。
教师在备课时应明确目标，突出重点，有针对性地解决难点，合理安排教学过程，做好课堂总结和课后反思。
上课时要确保教学质量，把握教学重点，采用适当方法，清晰表达，严密组织，营造热烈的课堂氛围。
让学生明确本节课的学习目标、方法和态度，引导学生积极参与，促进学生思考和交流，激发学习兴趣，提高学习效果。
另外，在教学过程中，我们需要高度重视一些容易被忽视的细节问题。
比如，我们可能会在课堂上频繁使用一些口头禅，比如我经常问学生：“听懂了吗？”虽然这样的问题是为了确认学生是否理解，但有时候可能会让学生觉得厌烦。
因此，我们在上课时需要留意以下十个问题：一、注意每节课前的15分钟。
二、注意不在课堂批评学生。
三、注意观察学生脸色。
四、注意学生产生的问题。
五、注意学生的信心和兴趣。
六、注意无效时间的产生。
七、注意使用延时评价。
八、注意环节要紧凑。
《教学常规学习心得》范本
《教学常规学习心得》范本教学常规是指教学过程中的一系列规范和流程，包括教学准备、课堂管理、教学安排、教学评价等方面。
在教学常规的学习过程中，我不断总结经验，不断提升自己的教学能力。
下面是我在教学常规学习中的心得体会。
首先，教学常规学习的基础是教学准备。
教学准备是教师提高教学效果的重要环节。
我认识到，只有做好充分的教学准备，才能保证教学过程的顺利进行。
因此，我在每一节课开始前，都会认真备课，包括查阅教材、整理教案、准备教具等。
同时，我还会花时间研究学生的学情，了解他们的学习特点和需求，为教学提供有效的参考依据。
其次，教学常规学习的关键是课堂管理。
课堂管理是教师保持良好的教学秩序和氛围的重要手段。
我明白，只有在良好的课堂管理下，学生才能在一个安全、积极的环境中学习。
因此，我注重规范学生的行为，包括要求学生守时、守纪律、守安全等。
同时，我还会灵活运用管理方法和技巧，如奖励和惩罚相结合，关注突出问题学生等，以达到课堂管理的效果。
再次，教学常规学习的核心是教学安排。
教学安排是教师组织教学活动的重要环节。
我深知，在科学合理的教学安排下，学生才能充分参与教学活动，实现教育目标。
因此，我会根据学生的学情和教学内容，制定详细的教学计划。
在教学过程中，我还会运用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实践等，以提高教学效果。
最后，教学常规学习的关键是教学评价。
教学评价是教师对教学过程和教学结果进行客观检验和科学评判的重要环节。
我意识到，只有进行有效的教学评价，才能及时发现问题，及时调整教学策略，提高教学质量。
因此，我会根据教学目标和教学内容，设计合理的评价方式和评价标准。
在评价过程中，我还会注重给予学生正确的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习能力。
通过学习教学常规，我逐渐培养了自己的教学意识和教学能力。
我深刻认识到，教学常规是教学的基础和保障，只有高度重视并严格执行教学常规，才能提高教学效果和学生综合素质。
因此，我将继续努力学习和实践，不断提升自己的教学常规水平，为学生提供更好的教育服务。
教学常规学习心得体会范文(精选8篇)
关于教学常规学习心得体会范文〔精选8篇〕教学常规学习心得体会1通过对本校的教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。
我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深化研究新课标，积极贯彻新课程理念。
在这个前提条件下，认真领会区教学常规施行细那么会事半功倍。
我们只有思想上进步了认识，行动上才能跟上步伐。
我认为只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。
我们的教育目的应该是全面施行素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和理论才能，为学生全面开展和终身开展奠定根底，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
我们的教育应该促进教师的全面开展，进步教师的素质为目的的。
目的虽然明确，假设没有必要的手段，也是很难保证目的的达成的。
因此我认为落实《初级中学教学常规施行细那么》应该是一种管理手段，我们应该把它作为学校教学管理最根本的标准来加以认真落实，以期能有效地达成我们的教育目的。
《教学常规施行细那么》从三大方面提出了明确的要求。
一是对学校教学常规管理提出了明确的要求；二是对教师教学常规提出了符合新课标理念的要求；三是对学生学习常规提出了行之有效的建议。
每一方面的内容都非常详尽，作为学校我们应该严格遵照常规进展教学管理，严格执行课程方案，推进校长引导工程，加大管理、指导力度；作为教师我们应该充分学习教学常规，对照自己的工作找出缺乏，把教师劳动前移，严格按照备课要求进展备课，抓好备课、上课环节。
不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，做好教学札记，进步自己的教学程度，促进自身开展；作为学生应该彻底改变以往被动的学习习惯，转变学习方法，形成主动学习、自主探究、合作交流的学习习惯。
1、认真钻研教材，做到心中有数上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时才能做到游刃有余，这样，学生就会在心里佩服你，就会喜欢上你的课，上课时也会认真听讲。
学习教学常规心得体会(精选22篇)
学习教学常规心得体会（22篇）下文是我为您精心整理的《学习教学常规心得体会（22篇）》，您浏览的《学习教学常规心得体会（22篇）》正文如下：学习教学常规心得体会篇1新学期开学，在学校认真组织下，我学习了《九年义务教育教学常规》，通过学习交流，使我对教育教学常规有了更深刻的认识，教师要时刻加强学习，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为标准，时刻要求自己的教学行为，更好的服务于学生。
通过学习新的教育教学常规，我对常规有了一个较为全面而深入的理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等，需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。
“教学常规”是一系列教育教学规范中经常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制。
在平时的教育教学当中，我能够严格按照教学常规来要求自己，但是认真学习，一路思考而来，发现自己也有一些问题，还要进一步学习改进：课堂教学是每一位教师的生命，这可以毫不夸张地说，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。
这当然也是我的追求，但在平时教学当中，却也有着许多松懈之处。
因为没有他人听课，对自己上课的每一句也不多加雕琢，有时是想到这外过度语就说这个。
有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会迅速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己认真负责，对学生认真负责。
《常规》中明确要求“应做到仪表端庄，语言规范”，但遇到那太差的朽木之时，也顾不得什么形象，什么横眉冷对，吹胡瞪眼，哪里有端庄二字可言，况且生气有损容颜，学习常规以后，我要时刻提醒自己“忍”。
当然，如果我在课堂上“讲究教态的艺术、语言的艺术，学会倾听，学会交流，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受”就将学生的注意力紧紧的抓牢，也就无需烦恼自己在课堂中的失态。
教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思考。
成功了，自己是如何成功，依赖的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对;失败了，如何才能成功，通过什么方法可以做得更好?当时自己可以如何应对自己的教学观念和教学行为，学生的表现、教学的成功与失败进行理性的分析，通过反思、体会和感悟，则可以帮助自己总结和积累经验，形成一套能适应教学变化的、能出色驾驭课堂教学的知识体系和本领。
《教学常规学习心得》范文
《教学常规学习心得》范文教学常规是教学过程中必须严格执行的基本原则和规范。
它包括教师的教学态度、教学方法、课堂纪律等方面的内容。
教学常规的贯彻执行对学生学习的效果起到至关重要的作用。
下面是我的教学常规学习心得，希望对大家有所启发。
首先，教学常规学习使我养成了严谨的工作态度。
在教学过程中，要求我做到严格遵守纪律、守时上课、严禁迟到早退、严禁私自离开教室等。
这些要求让我养成了良好的习惯，使我能更好地组织课堂教学工作。
通过不断实践，我发现只有在严格遵守规定的前提下，才能够准确地传递知识，提高学生的学习效果。
同时，严格执行教学常规也能够为学生树立良好的榜样，引导他们养成规范的生活习惯。
其次，教学常规学习使我学会了灵活运用各种教学方法。
在课堂教学中，教师可以根据学生的不同特点和学科特点，采用不同的教学方法。
比如，对于理科类的课程，可以采用实验教学法，通过实际操作让学生更好地理解理论知识。
而对于文科类的课程，可以采用讲解、讨论等方法，培养学生的思维能力和综合分析能力。
通过灵活运用各种教学方法，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。
此外，教学常规学习还使我更加注重课堂纪律的管理。
在课堂上，教师要求学生按时入座、安静听讲、积极回答问题等。
这样的要求可以提高学生的学习效果，营造良好的学习氛围。
在实践中，我发现只有在严格要求学生遵守纪律的前提下，才能够保证课堂教学的顺利进行。
因此，我会采取一些有效的管理措施，比如制定进出教室的规定、设立奖惩制度等，更好地管理课堂纪律，提高教学效果。
最后，教学常规学习使我加强了与学生的沟通。
在教学过程中，我会与学生进行交流，了解他们的学习情况和困惑，引导他们解决问题，激发他们的学习兴趣。
通过与学生的沟通，我能够更好地了解他们的需求，提供更好的教学服务。
同时，我还会利用一些学生喜欢的方式，比如小组讨论、游戏等，增强与学生的互动，激发他们的学习热情。
总之，教学常规学习对于我的教学工作起到了重要的指导作用。
教学常规心得体会4篇
教学常规心得体会4篇每学期初，学校都会组织我们学习教学常规。
我们除了学习教学常规，还会听明星教师的课，学习他们的长处，以此提高自己的教学水平。
通过学习，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。
从学习中我总结出一下内容：1、关注学生需要，创设开放性学习情景，激发学生主动参与。
一满足学生的求知欲：站在学生的角度，联系学生的生活实际，创设真实的生活化学习情景，激发学生主动探求知识的欲望。
二满足学生的成功：提供给学生一些让他们感到有可能成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体验到成功的喜悦，激发起学生尝试的动机和参与的热情。
三满足学生的审美观：在教学中充分挖掘美的因素，创设美丽的情景以此吸引学生的注意力。
四满足学生的娱乐，在教学活动中赋予生动、活泼的游戏情景，使学生因教学活动适应他们的娱乐需要而愉悦，激发起学习热情与兴趣，从而主动地投入到学习活动中。
在一节英语课中，老师把学生分成四组进行比赛，那组赢了就有奖品哦。
孩子们参与的积极性非常的高，同时也学会了英语单词。
2、关注学生差异，创设互动学习机遇，促进多向交流。
一是在教学过程中，设置问题，引发生生间的争辩。
二是设置开放性问题，让学生发表自己的观点、看法。
三是在教学过程中设置合作题目，个人简历促进学生的互动交流。
3、教师充分发挥“信息重组者”、“学习指导者”等作用，随时点拨。
4、教师要注重提升课堂，能帮助学生梳理知识，引导比较，整合知识结构，归纳总结。
教学常规月学习心得体会教学常规心得体会2篇为认真落实教育局的指示精神，采取有效措施加强师德建设，规范教师教育教学行为。
我认真学习了《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，并作了学习笔记。
现将心得体会记录如下：一、认真学习，充分认识学习《意见》的重大意义。
认真学习《意见》，体会文件要求，把握精神实质，从思想上充分认识到规范自身教育教学行为的必要性和紧迫性。
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教学常规观摩心得体会第1篇：冬季常规教学观摩三、以学生为本，促进学生的发展始终是课堂教学改革核心三中的“导学案”，“二十四字课堂教学模式”，“小组合作学习”三位一体，处处都突出了学生的主体地位，强化了学生的学习方式（自主学习、探究学习、合作学习），学生的“错题集”，又是学生学习的很好补充。
棋源中学的课堂教学模式在“二十字”的基础上，根据学科特点采取了灵活多样的教学模式。
学生的“作文训练”具有很大特色。
课堂教学真正做到了以人为本。
我在28日上午听了一位数学老师的课，讲得很好，课堂上学生有时是学习者，有时又是组织者，小组合作开展得有声有色，学生是真正的主角，学生是课堂中真正的主人。
课堂教学改革在三中、棋源中学取得了很大的成功。
四、校园文化建设是一所学校精神风貌的体现文化是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力和活力的源泉，走进棋源中学，发现大到学校文化传统、文化底蕴，小到教室每一个角落的布置，都是精心布置，寓意深刻，每层楼道都能给人以不同的启示和熏陶。
学生的优秀作文展示，书画作品展示等都散发着浓郁的文化气息，深深感到学生的习惯好，学风浓，同时也感到棋源中学的校风纯正。
学生在这样的氛围中，自然会感到学校是幸福之所。
四、几点思考：感悟我县二中、三中棋源中学的成功之道，反思我校的教育实践，真的需要进一步更新理念，科学谋划，制定目标，全力推动，在发展中逐步缩小与这三所名校之间的差距。
（一）要以内涵发展作为学校今后发展的方向通过观摩，我深深的意识到发展才是硬道理，立足校情，以学校实际科学发展才能走出新路子。
不发展和发展慢都意味着落后，一定要意识到发展的紧迫性，要转变观念，牢固树立课改意识，结合学校实际，努力发展学校特色，并使之系列化，全力创建特色学校。
创建特色学校，促进学校内涵发展，我们要做的工作还很多，需要思考解决的问题还很多，比如，要办什么样的特色学校就是学校领导需要认真思考的重大问题。
要发展就必然有阻力，要改革就必然有难度，要走特色办学之路必将是一个长期的、艰辛的和不断变化的过程，我们必须看清差距，负重前行，以百倍的信心，迎难而上，加快发展，为杨村中学的教育事业奉献我们的力量。
（二）必须持之以恒推行课改课程改革是历史的必然和时代的需要。
观摩学习使我充分认识到课程改革的复杂性和长期性，要实现课程改革的目标，学校领导班子是龙头，教师是关键。
学生发展是核心。
领导不仅要以身作则，亲身躬行，更要充分调动教师的积极性。
教师则要充分认识课程改革的理念和目标，以及自己在课程改革中的角色和作用。
树立深化课堂教学改革的信心。
教师作为知识的传播者，不仅要把知识传播给学生，还必须关注对学生技能、情感、态度和价值观的培养。
要充分体现了“以人为本”的教育理念。
结合我校实际，继续在八年级推行小组合作学习模式。
坚定不移地走课改之路。
（三）学校管理要达到规范化，科学化，向个性化发展。
一所学校管理水平的高低，同它的教育质量是相关的，“向管理要质量”的原因，也在于此。
我校要积极学习二中、三中、棋源中学的教学管理经验，结合我校实际，建立更加规范，精细、高效、有序、规范化、科学化和人文性的管理体系，不仅要在常规管理上下功夫，而且要在如何激发教师的积极性上下功夫。
努力提高学校整提高办学水准，朝着个性化的和谐发展的学校的建设目标迈进。
（三）以教研促教学，努力提升教师专业发展的水平学校工作的关键在于教师，所以教师的成长关乎学校的发展。
我们必须以高效课堂的构建作为突破口，扎扎实实搞好教研工作，不仅要认真贯彻每学期的听评课活动，而且积极开展课题教研活动。
切忌表面化、形式化，要把教师是否形成了自己独特的教学风格，是否实现了高效教学，学生是否能够发现并解决问题等作为教师高效课堂教学、专业提升的考核考察依据，有计划地实施师德工程、质量提升工程、学校课程建设工程，切实以教研为载体，采取强有力措施，加强管理，努力促进教师专业成长，确保学校快速发展。
第2篇：教学观摩心得体会教学观摩心得体会迭部县电尕学校:杨仁青11月19日，我有幸参加甘南州合作市合作第一小学的小学语文课堂教学观摩活动，聆听了教师的精彩授课，尤其是三年级四班老师讲授的《科利亚的木匣》，给我留下了极其深刻的影响，他讲的真是生动，构建了和谐融洽的课堂气氛，让我受益匪浅。
听他们的课就是一种享受，一种胜教十年书的感受。
置身于课堂阅读教学中，他们气定神闲，信手拈来，或与生促膝谈心，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，不愿离开。
更让听课的教师们赞叹不已。
刘老师的《科利亚的木匣》亮点之一是教师指导学生朗读，我记得他对一名学生说过这么一句话，“把你的喜欢读到脸上去，我相信聪明的你一定能读好。
”顿时，让学生紧绷的心弦突然松开了，学生的激情立刻得到释放，我感觉这一点是我今后要努力的方向！老师她那扎实的语文功底，广博的语文知识，循循善诱的教学方法，游刃有余的课堂驾驭能力，让学生学得轻松，无不让听课的老师叹服。
在合作藏小听老师们授课,学生学习藏数学的学习气氛使我受益非浅,利用了多媒体技术去学习数学，让学生直观地明白那些难懂得地方,以及”掌声送给你们自己”让学生从中体会学习数学的兴趣。
赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，他们为什么会有如此的魅力？为什么学生会听得乐此不疲？我想，①吃透教材是最根本的。
这些名师的数学功底非常扎实，数学素养很高，深入研读教材。
②驾驭课堂教学能力很高。
巧用心思，精心设计，形成自已稳定的教学风格。
总之，这次外出观摩学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学过程中，本着吃透教材，摸透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，踏着名师的足迹，亮丽自己的教学生涯。
为藏区的民族教育事业尽自己一点绵薄之力，希望藏区的民族教育有快有好的发展。
第3篇：教学观摩心得体会教学观摩心得体会唐原小学王老师的数学课，给我留下了极其深刻的印象，在王老师的精心准备和组织下，一节令人耳目一新的数学课堂展现在我们的眼前，让我们大开眼界，受益匪浅。
置身于王老师的数学课堂教学中，他或引导学生思考分析，或激发学生积极发言，或与学生促膝互动交谈，或与学生共享成功喜悦，不仅令学生陶醉、痴迷，依依不舍。
更让听课的教师们赞叹不已。
王老师的课，亮点之一就是实现了角色的转变。
他彻底打破了传统教学中的“满堂灌”和教师在课堂上唱“独角戏”的格局，把课堂真正还给了学生，让学生成了学习的主体和主人。
教具操作和活动让学生亲手做，课文中的数学知识让学生亲自通过阅读找，学习中遇到的困惑让学生自己提，课堂上学到的知识让学生自己总结、概括和归纳，课堂练习题让学生自己解决，自己讲解，自己纠错……而他一节课并没有说几句话，但句句点拨到位，总结概括精辟。
亮点之二就是能够以训练为主线。
要想让学生真正掌握一节课所学到的知识，最重要的手段就是训练，通过各种形式的训练，既能让学生理解掌握所学知识，又能培养学生的各种能力。
王老师的课自始至终都没有放弃了对学生的训练，有对数学概念的描述训练，对学生口头表达能力培养的训练，质疑习惯和能力的训练，课堂达标训练等。
通过多种训练既让学生巩固了所学知识，也使学生的能力得到了提高。
亮点之三就是师生、生生大互动，课堂气氛掀高潮。
精彩的课堂不是“静”，“动”的课堂最精彩。
因为课堂只有通过“动”，才能让师与生、生与生得到心与心的沟通和情与情的交融，才能让师生间、生生间的思维得到碰撞，认识产生共鸣。
王老师的课在各个环节都有频繁的互动，这种互动不是由教师控制的，而是自发的，油然而生的。
或遇到问题和困惑时，或发现解决问题的新方法时，或释疑解惑时……课堂上到处都在自发的互动交流、争辩、探讨，整个课堂像一锅开水，彻底地沸腾起来了。
王老师那扎实的数学功底，丰富的教学经验，循循善诱的教学方法，游刃有余的课堂驾驭能力，让学生学得轻松，学得快乐；课堂上学生们积极踊跃的精神，认真过硬的书写，勇于探索的态度，口若悬河的回答，无不让听课的老师叹服。
而赞叹、称颂之余，更多的是深深的沉思，他为什么会有如此的魅力？为什么学生会听得乐此不疲？我想，①观念得到了转变是最根本的。
课堂教学体现了以人为本的新理念。
②爱钻研，善于动脑子、想办法。
王老师的功底非常扎实，学科素养较高，能深入研读教材。
③驾驭课堂教学能力很高。
巧用心思，精心设计，形成自已独特的教学风格。
总之，这次外出观摩学习，使我更深刻地体会到了课改的重要性与紧迫感。
在以后的教学过程中，我一定更新观念，以人为本，钻探教材，积极投身于课堂教学改革的实践中，不断探索和实践，博采众长，踏着名师的足迹，亮丽自己的教学生涯。
李群2014.6.3第4篇：教学观摩心得体会教学观摩心得体会迭部县电尕学校:杨仁青11月19日，我有幸参加甘南州合作市合作第一小学的小学语文课堂教学观摩活动，聆听了教师的精彩授课，尤其是三年级四班老师讲授的《科利亚的木匣》，给我留下了极其深刻的影响，他讲的真是生动，构建了和谐融洽的课堂气氛，让我受益匪浅。
听他们的课就是一种享受，一种胜教十年书的感受。
置身于课堂阅读教学中，他们气定神闲，信手拈来，或与生促膝谈心，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，不愿离开。
更让听课的教师们赞叹不已。
刘老师的《科利亚的木匣》亮点之一是教师指导学生朗读，我记得他对一名学生说过这么一句话，“把你的喜欢读到脸上去，我相信聪明的你一定能读好。
”顿时，让学生紧绷的心弦突然松开了，学生的激情立刻得到释放，我感觉这一点是我今后要努力的方向！老师她那扎实的语文功底，广博的语文知识，循循善诱的教学方法，游刃有余的课堂驾驭能力，让学生学得轻松，无不让听课的老师叹服。
在合作藏小听老师们授课,学生学习藏数学的学习气氛使我受益非浅,利用了多媒体技术去学习数学，让学生直观地明白那些难懂得地方,以及“掌声送给你们自己”让学生从中体会学习数学的兴趣。
赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，他们为什么会有如此的魅力？为什么学生会听得乐此不疲？我想，①吃透教材是最根本的。
这些名师的数学功底非常扎实，数学素养很高，深入研读教材。
②驾驭课堂教学能力很高。
巧用心思，精心设计，形成自已稳定的教学风格。
总之，这次外出观摩学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学过程中，本着吃透教材，摸透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，踏着名师的足迹，亮丽自己的教学生涯。
为藏区的民族教育事业尽自己一点绵薄之力，希望藏区的民族教育有快有好的发展。
第5篇：教学观摩心得体会教学观摩心得体会陇西县崔家湾小学李满福11月19日，陇西县教育局组织全县教师参加了实验小学教学观摩活动，我听了实验小学教师的课后，本人深刻认识到在新课改理念下，课堂教学模式已发生了巨大变化，教师的教与学生的学都在逐步迈向科学化、自主化，实验小学教学模式以学生自主学习，学生探索教学为主。