三年级语文上册-蜗牛-1-语文S版PPT课件
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S版三年级语文上册06《蜗牛》精品PPT课件
嘿，真是一个胆小鬼！
我以为它会畏惧，会退缩， 会放弃爬墙的努力，然而， 它又爬上了墙壁，一点儿一 点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！ 你理解了这句话的意思了吗？
收获：
想想看通过今天这节 课的学习你学到了哪些？
对于蜗牛你还能提出一些自 己感兴趣的问题吗？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
蜗牛
蜗牛
蜗牛
蜗牛的颜色和形状大不相同！
蜗牛的触角和眼睛
眼睛 触角
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境 内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都在 空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小， 体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光 刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境 里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多， 如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至 连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、 热、饥、旱都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都要 进行“旱眠”。
没有脚，没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进壳 上册 第二单元
学习生字：
lín jū 邻居
yìng 硬壳
chù 触角
dǎn 胆小
jì xù 继续
nǎo dài
duān pā
脑 袋 顶 端 趴下
miǎn shú xī
不免
熟悉
邻居 硬壳 触角 胆小 继续 脑袋 顶端 趴下 不免 熟悉 畏惧 巡视
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
我以为它会畏惧，会退缩， 会放弃爬墙的努力，然而， 它又爬上了墙壁，一点儿一 点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！ 你理解了这句话的意思了吗？
收获：
想想看通过今天这节 课的学习你学到了哪些？
对于蜗牛你还能提出一些自 己感兴趣的问题吗？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
蜗牛
蜗牛
蜗牛
蜗牛的颜色和形状大不相同！
蜗牛的触角和眼睛
眼睛 触角
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境 内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都在 空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小， 体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光 刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境 里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多， 如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至 连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、 热、饥、旱都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都要 进行“旱眠”。
没有脚，没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进壳 上册 第二单元
学习生字：
lín jū 邻居
yìng 硬壳
chù 触角
dǎn 胆小
jì xù 继续
nǎo dài
duān pā
脑 袋 顶 端 趴下
miǎn shú xī
不免
熟悉
邻居 硬壳 触角 胆小 继续 脑袋 顶端 趴下 不免 熟悉 畏惧 巡视
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
新语文S版三年级上册第课《蜗牛》课件(共页)
茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？尘缘万千，有多少人能相依相伴？不是所有的
遇见都能守候，不是所有的情缘都能拥有，不是所有的爱，都能携手同行，不是所有 事不出，不知谁近的谁远故。人事不品，，不都知谁浓可谁淡以！ 写下完美的结局……
利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！ 水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
最近很流行的一段话： “如果我用你待我的方式 来待你，恐怕你早已离去！” 这句话，适合任何 关系 !凡事换个角度，假如你是我，未必能有我大 度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你 ！
女人是条蛇，选对了缠着你，选错了毒死你 ！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你 ！
真诚的人，走着走着，就走进了心里。虚伪 的人，走着走着，就淡出了视线。
谢谢 使用
“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离婚协议书的主要内容是： “凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心 不同，难归一意，快会及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就是： 我们好聚好散吧
或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会感觉到累，其实我一 直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。
不一会儿,从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角, 东张西望地“巡视”一番,直到觉得四周没有一点儿危 险了,才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下,它便立 即把头缩回去。嘿,真是个胆开始认为 蜗牛是胆小鬼，后来又敬佩它了。
“我”开始嘲笑蜗牛是胆小鬼,是因为蜗牛总是藏在 硬壳里不肯出来,就算要出头,也是先用长着小黑眼睛的触 角巡视一番,确认四周没有危险了,才会伸出脑袋,而且只 要人家轻轻碰它一下,它立即把头缩回去,感觉它十分胆小、 谨慎；后来“我”又敬佩它,是因为蜗牛在垂直平面上爬 行时十分努力,坚持不懈,更出乎“我”意料的是它从墙壁 上摔下来后,不畏艰险,不怕失败,仍然顽强地向上攀登,直 到成功,这不得不令人敬佩。
遇见都能守候，不是所有的情缘都能拥有，不是所有的爱，都能携手同行，不是所有 事不出，不知谁近的谁远故。人事不品，，不都知谁浓可谁淡以！ 写下完美的结局……
利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！ 水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
最近很流行的一段话： “如果我用你待我的方式 来待你，恐怕你早已离去！” 这句话，适合任何 关系 !凡事换个角度，假如你是我，未必能有我大 度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你 ！
女人是条蛇，选对了缠着你，选错了毒死你 ！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你 ！
真诚的人，走着走着，就走进了心里。虚伪 的人，走着走着，就淡出了视线。
谢谢 使用
“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离婚协议书的主要内容是： “凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心 不同，难归一意，快会及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就是： 我们好聚好散吧
或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会感觉到累，其实我一 直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。
不一会儿,从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角, 东张西望地“巡视”一番,直到觉得四周没有一点儿危 险了,才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下,它便立 即把头缩回去。嘿,真是个胆开始认为 蜗牛是胆小鬼，后来又敬佩它了。
“我”开始嘲笑蜗牛是胆小鬼,是因为蜗牛总是藏在 硬壳里不肯出来,就算要出头,也是先用长着小黑眼睛的触 角巡视一番,确认四周没有危险了,才会伸出脑袋,而且只 要人家轻轻碰它一下,它立即把头缩回去,感觉它十分胆小、 谨慎；后来“我”又敬佩它,是因为蜗牛在垂直平面上爬 行时十分努力,坚持不懈,更出乎“我”意料的是它从墙壁 上摔下来后,不畏艰险,不怕失败,仍然顽强地向上攀登,直 到成功,这不得不令人敬佩。
语文S版三年级语文上册《蜗牛》课件
会认字
邻 悉
触
番
危
脖
畏
惧
途
免
0
0
0
0
0
邻
0
触
0
番
0
危
0
脖
0
畏
0
惧
0
途
0
免
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悉
0
0
0
0
0
0
0
比一比，组词语
令 口令 命令 令牌 ing 邻 邻居 相邻 邻舍 in 翻 翻滚 翻身 翻译 番 一番 番号 番茄
解 触
解释 解开 解除 触角 触碰 触摸 干脆 香脆 清脆 危险 危害 危机四伏 余数 年年有余 多余
续 脑 袋 端 熟 悉
待续 手续 延续 持续 连续 续集 电脑 大脑 脑子 脑袋 脑筋 头脑 口袋 袋装 袋子 垃圾袋 笔袋 端午节 顶端 端正 两端 端茶 端点 熟悉 熟读 成熟 面熟 眼熟 煮熟 熟悉 获悉 悉知 悉尼 悉心
会认字
lín 邻 端 jū 居 趴 yìng 硬 免 触 shú 熟 悉 胆 jì 继 续 Nǎo 脑 袋
的草地 的竹竿 地耍闹 地跑下山
的鸟儿
地议论
的教室 的公路
地望着 地听讲
照样子，写一写
高高兴兴
自言自语
讨论讨论
辨读音，组词语
行 尽
干 禁
照样子写句子。
1、孩子们【追呀追呀】，一直追到松树林里。
2、孩子们【七嘴八舌】地议论着。
我喜欢，我表达。
第六课
蜗 牛
学练指要
这篇课文讲的是作者由于邻居小姑娘青 青在院子里摆弄小蜗牛，勾起了对童年的美 好回忆：先讲作者开始嘲笑蜗牛是胆小鬼， 再讲作者看了蜗牛爬墙的经过，开始敬佩蜗 牛了，最后讲作者要好好地看蜗牛。通过学 习，让学生学习蜗牛那种“世上无难事，只 要肯登攀”的精神。
语文S版语文三上《蜗牛》ppt课件1
蜗 牛
语文S版 三年级上册
谜 语
说它是牛，不拉犁头，说它力，背着屋走 。
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小，体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多，如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都要进行“旱眠”。 当在休眠状态时，一般可达6个月之久的时间不吃不喝，有的甚至长达4年之久；蜗牛喜欢群居，特别是遇到不适环境的时候，它们会集成团生活在一起，相互保护。
连续：一次过完成的。 例句：在大学我连续2年英语考了第一名。
连续 陆续 继续1、花圃里的这些花在二十四小时内（ ）开放。2、爸爸已经（ ）工作了十几个小时。3、我们要（ ）努力奋斗，作出新贡献。
再见
认为蜗牛是胆小鬼
开始敬佩蜗牛了
嘲笑
敬佩
路在脚下，只要走，就有希望。
对于蜗牛你能提出一些自己感兴趣的问题吗？
收获： 想想看通过今天这节课的学习你学到了哪些？
连续、继续、陆续、的区别
陆续：一个一个地。 例句：下课了，同学们陆续走出了教室。
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。 例句：我今天得继续做昨天没有完成的工作。
蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。
感 悟
藏
不肯
蜗牛很少出来，尽管它的壳很安全了，它还是不肯出来。从而说明蜗牛的胆小。
一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
语文S版 三年级上册
谜 语
说它是牛，不拉犁头，说它力，背着屋走 。
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小，体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多，如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都要进行“旱眠”。 当在休眠状态时，一般可达6个月之久的时间不吃不喝，有的甚至长达4年之久；蜗牛喜欢群居，特别是遇到不适环境的时候，它们会集成团生活在一起，相互保护。
连续：一次过完成的。 例句：在大学我连续2年英语考了第一名。
连续 陆续 继续1、花圃里的这些花在二十四小时内（ ）开放。2、爸爸已经（ ）工作了十几个小时。3、我们要（ ）努力奋斗，作出新贡献。
再见
认为蜗牛是胆小鬼
开始敬佩蜗牛了
嘲笑
敬佩
路在脚下，只要走，就有希望。
对于蜗牛你能提出一些自己感兴趣的问题吗？
收获： 想想看通过今天这节课的学习你学到了哪些？
连续、继续、陆续、的区别
陆续：一个一个地。 例句：下课了，同学们陆续走出了教室。
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。 例句：我今天得继续做昨天没有完成的工作。
蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。
感 悟
藏
不肯
蜗牛很少出来，尽管它的壳很安全了，它还是不肯出来。从而说明蜗牛的胆小。
一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
《蜗牛》ppt课件(3篇)
每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，第 二天早上把食物残渣处理干净。
每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察 记录。
可爱的蜗牛
一、蜗牛冬眠 二、蜗牛进食 三、蜗牛排泄 四、蜗牛呼吸
蜗牛的生活环境
• 蜗牛是陆生贝壳类软体动物，从遥远的 古代开始，蜗牛就已经生活在地球上。 蜗牛的种类很多，约25000多种，遍及 世界各地，仅我国便有数千种 。
感 圆圆的螺旋形 悟 的硬壳里不不肯肯
出来。
蜗牛很少出来，尽管它的壳 很安全了，它还是不肯出来。 从而说明蜗牛的胆小。
观察
一会儿，从硬壳里探出一对长着 小黑眼睛的触角，东张西望地“ 巡视”一番，直到觉得四周没有 一点儿危险了，才慢慢地伸出头 来。要是轻轻地碰它一下，它便 立即把头缩回去。
嘿，真是一个胆小鬼！
我以为它会畏惧，会退缩， 会放弃爬墙的努力，然而， 它又爬上了墙壁，一点儿一 点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事， 只要肯攀登”哪！
现在你理解了这句话的 意思了吗？
对于蜗牛你能提出一些 自己感兴趣的问题吗？
收获：
想想看通过今天这节 课的学习你学到了哪些？
再见
可爱的蜗牛
蜗牛，外表看似无奇，但是， 究竟它有着怎样的体型特点？ 它是怎样爬行的？它生活在怎 样的环境中？它喜欢吃什么？ 它冬眠吗？它是怎样排泄和呼 吸的？在那软软的皮肤色果冻 似的身体里面到底隐藏着怎样 的秘密呢？我们产生了这么多 的问题，于是蜗牛的观察活动 就要开始了……
• 蜗牛几乎分布在全世界各地，不同种 类的蜗牛体形大小各异，非洲大蜗牛 可长达30厘米，在北方野生的种类一 般只有不到1厘米。身背螺旋形的贝壳， 其形状形形色色，大小不一，有宝塔 形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形 等等。
每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察 记录。
可爱的蜗牛
一、蜗牛冬眠 二、蜗牛进食 三、蜗牛排泄 四、蜗牛呼吸
蜗牛的生活环境
• 蜗牛是陆生贝壳类软体动物，从遥远的 古代开始，蜗牛就已经生活在地球上。 蜗牛的种类很多，约25000多种，遍及 世界各地，仅我国便有数千种 。
感 圆圆的螺旋形 悟 的硬壳里不不肯肯
出来。
蜗牛很少出来，尽管它的壳 很安全了，它还是不肯出来。 从而说明蜗牛的胆小。
观察
一会儿，从硬壳里探出一对长着 小黑眼睛的触角，东张西望地“ 巡视”一番，直到觉得四周没有 一点儿危险了，才慢慢地伸出头 来。要是轻轻地碰它一下，它便 立即把头缩回去。
嘿，真是一个胆小鬼！
我以为它会畏惧，会退缩， 会放弃爬墙的努力，然而， 它又爬上了墙壁，一点儿一 点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事， 只要肯攀登”哪！
现在你理解了这句话的 意思了吗？
对于蜗牛你能提出一些 自己感兴趣的问题吗？
收获：
想想看通过今天这节 课的学习你学到了哪些？
再见
可爱的蜗牛
蜗牛，外表看似无奇，但是， 究竟它有着怎样的体型特点？ 它是怎样爬行的？它生活在怎 样的环境中？它喜欢吃什么？ 它冬眠吗？它是怎样排泄和呼 吸的？在那软软的皮肤色果冻 似的身体里面到底隐藏着怎样 的秘密呢？我们产生了这么多 的问题，于是蜗牛的观察活动 就要开始了……
• 蜗牛几乎分布在全世界各地，不同种 类的蜗牛体形大小各异，非洲大蜗牛 可长达30厘米，在北方野生的种类一 般只有不到1厘米。身背螺旋形的贝壳， 其形状形形色色，大小不一，有宝塔 形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形 等等。
S版三年级语文上册《蜗牛》教学PPT课件(2篇)
当在休眠状态时，一般可达6个月之久的时间不吃不喝，有的 甚至长达4年之久；蜗牛喜欢群居，特别是遇到不适环境的时 候，它们会集成团生活在一起，相互保护。
壳 眼
足
口 触角
邻居 继续 不免 脖子
触角 脑袋 熟悉 畏惧
硬壳 胆小 顶端 趴在 一番 危险 长途跋涉
院子里，邻居家的小姑娘青青，坐 在一个小板凳上，摆弄着地上的一 只小蜗牛，口中还念着“蜗牛、蜗 牛，先出犄角后出头……”
嘿，真是一个胆小鬼！
爬行的角度 背上的负重
爬行的方式 摔下来的表现
所用时间
垂直平面
重重的壳像一块大石 头
挪动 “没关系，我没摔 坏。”
几十分钟
我以为它会畏惧，会退缩， 会放弃爬墙的努力，然而， 它又爬上了墙壁，一点儿一 点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事，只要 肯攀登”哪！
现在你理解了这句话的意 思了吗？
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元
蜗牛
一头小牛黑溜溜 无角无尾不拉犁 背着房子很自在 拖拖拉拉慢慢走
谜底：
蜗牛
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静 的环境内，如果空气湿度合适，除产卵时 期以外，它都在空气充足的地方休息和活 动。如果空气湿度过小，体内大量失水时， 它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光刺激，有 明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境 里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东 西特别多，如植物类、动物尸体、土壤中 的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。 蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱 都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都要进 行“旱眠”。
观察
壳 眼
足
口 触角
语文S版 三年级上册
蜗牛
谜语
说它是牛， 不拉犁头， 说它力小， 背着屋走 。
壳 眼
足
口 触角
邻居 继续 不免 脖子
触角 脑袋 熟悉 畏惧
硬壳 胆小 顶端 趴在 一番 危险 长途跋涉
院子里，邻居家的小姑娘青青，坐 在一个小板凳上，摆弄着地上的一 只小蜗牛，口中还念着“蜗牛、蜗 牛，先出犄角后出头……”
嘿，真是一个胆小鬼！
爬行的角度 背上的负重
爬行的方式 摔下来的表现
所用时间
垂直平面
重重的壳像一块大石 头
挪动 “没关系，我没摔 坏。”
几十分钟
我以为它会畏惧，会退缩， 会放弃爬墙的努力，然而， 它又爬上了墙壁，一点儿一 点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事，只要 肯攀登”哪！
现在你理解了这句话的意 思了吗？
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元
蜗牛
一头小牛黑溜溜 无角无尾不拉犁 背着房子很自在 拖拖拉拉慢慢走
谜底：
蜗牛
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静 的环境内，如果空气湿度合适，除产卵时 期以外，它都在空气充足的地方休息和活 动。如果空气湿度过小，体内大量失水时， 它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光刺激，有 明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境 里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东 西特别多，如植物类、动物尸体、土壤中 的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。 蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱 都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都要进 行“旱眠”。
观察
壳 眼
足
口 触角
语文S版 三年级上册
蜗牛
谜语
说它是牛， 不拉犁头， 说它力小， 背着屋走 。
三年级上册语文课件-6 蜗牛｜ 语文S版 (共17张PPT)
蜗牛在运动时，他的身体会分泌一种黏黏的液 体湿润腹足，使它们自己不被粗糙、尖锐的 东西弄伤，也可以帮助它们抓牢物体，蜗牛 就是靠这种黏液慢慢向前爬，也能在树干上、 墙壁上爬上爬下。
据科学家测定，蜗牛爬行的最快速度大约是 12.2米/小时。现在人们常用蜗牛爬行来比 喻速度很慢。
在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙， 然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝 和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我 们就可以饲养蜗牛了。要注意把它放在阴凉 的地方。
同学们以小组为单 位，借助放大镜来 观察蜗牛的形态。 小组成员之间说一 说你看到了蜗牛的 哪些部分组成？
将观察到的蜗牛的 身体特蜗牛体外有一个坚硬的贝壳；
贝壳螺旋分数层，由顶层到底层有 规则的变大，有各种颜色和斑纹。 整个体躯长圆锥形（尾端略细尖）， 柔韧，休息时缩藏于贝壳内。
头部：头部具嘴、眼和触角。
嘴：嘴位于头部前下方。
触角：二只触角在头部前方，一只较小的称前触器，
能够触探土和食物，有触觉作用；较长且粗的一只称 后触器。
蜗牛的基本形态（二）
眼：眼生于后触器的顶端。
能够辨别光线的明暗，并 且有嗅觉作用
生殖孔：生殖孔生于近头
部的右侧
肛门：肛门位于体躯中部
背面的贝壳口。
腹足：体下是纵贯头尾且宽阔的腹足，腹足下面有
能分泌白色黏液的腺体。
观察蜗牛的运动 蜗牛用身体的哪一部分爬行？
蜗牛用足爬行，它的足叫做腹足。
蜗牛的运动
蜗牛是腹足纲动物，腹部就是它们脚，它们靠 腹部的肌肉蠕动来爬行，透过玻璃看蜗牛在 运动时腹足上会有波浪的图案，那是因为蜗 牛是以波浪方式前进。把蜗牛放在手掌心， 会有一阵一阵被吸起来的感觉。
每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，第 二天早上把食物残渣处理干净。
据科学家测定，蜗牛爬行的最快速度大约是 12.2米/小时。现在人们常用蜗牛爬行来比 喻速度很慢。
在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙， 然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝 和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我 们就可以饲养蜗牛了。要注意把它放在阴凉 的地方。
同学们以小组为单 位，借助放大镜来 观察蜗牛的形态。 小组成员之间说一 说你看到了蜗牛的 哪些部分组成？
将观察到的蜗牛的 身体特蜗牛体外有一个坚硬的贝壳；
贝壳螺旋分数层，由顶层到底层有 规则的变大，有各种颜色和斑纹。 整个体躯长圆锥形（尾端略细尖）， 柔韧，休息时缩藏于贝壳内。
头部：头部具嘴、眼和触角。
嘴：嘴位于头部前下方。
触角：二只触角在头部前方，一只较小的称前触器，
能够触探土和食物，有触觉作用；较长且粗的一只称 后触器。
蜗牛的基本形态（二）
眼：眼生于后触器的顶端。
能够辨别光线的明暗，并 且有嗅觉作用
生殖孔：生殖孔生于近头
部的右侧
肛门：肛门位于体躯中部
背面的贝壳口。
腹足：体下是纵贯头尾且宽阔的腹足，腹足下面有
能分泌白色黏液的腺体。
观察蜗牛的运动 蜗牛用身体的哪一部分爬行？
蜗牛用足爬行，它的足叫做腹足。
蜗牛的运动
蜗牛是腹足纲动物，腹部就是它们脚，它们靠 腹部的肌肉蠕动来爬行，透过玻璃看蜗牛在 运动时腹足上会有波浪的图案，那是因为蜗 牛是以波浪方式前进。把蜗牛放在手掌心， 会有一阵一阵被吸起来的感觉。
每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，第 二天早上把食物残渣处理干净。
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蜗牛总是藏在 圆圆的螺旋形 的硬壳里不肯 出来。
蜗牛很少出来，尽管它的壳 很安全了，它还是不肯出来。 从而说明蜗牛的胆小。
观察
一会儿，从硬壳里探出一对长着 小黑眼睛的触角，东张西望地“ 巡视”一番，直到觉得四周没有 一点儿危险了，才慢慢地伸出头 来。要是轻轻地碰它一下，它便 立即把头缩回去。
嘿，真是一个胆小鬼！
谜语
说它是牛， 不拉犁头， 说它力小， 背着屋走 。
语文S版 三年级 语文 上册 第二单元
蜗牛
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境 内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都在 空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小， 体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光 刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境 里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多， 如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至 连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、 热、饥、旱都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都要 进行“旱眠”。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize A师：XXXXXX XX年XX月XX日
当在休眠状态时，一般可达6个月之久的时间不吃 不喝，有的甚至长达4年之久；蜗牛喜欢群居，特别 是遇到不适环境的时候，它们会集成团生活在一起， 相互保护。
壳 眼
足
口 触角
院子里，邻居家的小姑娘青青， 坐在一个小板凳上，摆弄着地 上的一只小蜗牛，口中还念着 “蜗牛、蜗牛，先出犄角后出 头……”
感悟
我以为它会畏惧，会退缩， 会放弃爬墙的努力，然而， 它又爬上了墙壁，一点儿一 点儿地努力往上挪动着。
真是“世上无难事， 只要肯攀登”哪！
现在你理解了这句话的 意思了吗？
对于蜗牛你能提出一些 自己感兴趣的问题吗？
收获：
想想看通过今天这节 课的学习你学到了哪些？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More