人教版数学三年级上册《连续退位减法》课件PPT
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人教版数学三年级上册第四单元《三位数减三位数((被减数中间有0的连续退位减法))》课件
不够减，十位又是0时，是从百位退1当10，再退1到个位当10。
使学生在操作和观察的过程中感知，获得表象，进而内化为算理，明白了算法，培养学生将新知转化为旧知解决问题的能力。
学生结合操作和老师的示范，不断修正自己的错误，获得成功的喜悦。
］（三）验算1.学生尝试验算。
教师巡视，并找出不同的验算方法请生板演。
2.请板演的学生交流验算的方法。
（课件出示验算过程）预设1：用差加减数看是不是等于被减数？301- 145 =15630 1 1 5 6-1 4 5 验算 + 1 4 51 5 6 3 0 1预设2：用被减数减差看是不是等于减数？301- 145 =1563 0 1 3 0 1- 1 4 5 验算–1 5 61 5 6 1 4 5问：你们更喜欢哪种验算方法？优化：如果在用减法计算时犯了错误，在验算时很容易再犯相同的错误。
所以，一般在对减法计算题进行验算时尽量用加法的验算方法。
［设计意图：被减数中间有0的连续退位减法计算复杂容易出错，教学完计算后紧接着教学相应的验算，即分散出现。
这样不仅可以利用验算的教学及时巩固学生刚刚学习的笔算，也有利于学生体会验算的作用，养成检查和验算的好习惯。
］【环节三：联系实际，灵活运用。
】1.打靶游戏——填数。
2.找密码——计算。
624-19=614-19=604-19=计算后再比较三道题有什么区别与联系？3.考考你——按要求编题。
要求在方框里填上合适的数，把算式变成符合要求的题目。
（1）不退位减法题。
（2）只退位一次的减法题。
（3）连续退位的减法题。
［设计意图：设计打靶游戏、找密码、考考你等练习，变枯燥的计算为有趣的活动，增强计算的趣味性。
第一题再次练习突出重点当个位不够减，十位又是0时，是从百位退1当10，再退1到个位当10，十位最后是9来减。
并且最后一题目，让学生逆向思考，已知减数和差，要求被减数，也是对验算方法的巩固。
第二题巩固笔算被减数中间有0的连续退位减法的计算方法，通过对比练习感受退位减法的各种情况，完善学生对退位减法的认知结构，提高思维能力。
人教版三年级数学上册课件 第3课时 被减数中间有0的连续退位减法
500−268 = 232
500−268
500
− 268
232
500
验算： − 2 3 2
268
420−56
420−56 = 364
420
− 56
364
364
验算： +
56
11
420
306−197
306−197 =109
306
− 197
109
109
验算：
+
197 11
306
306−197
1000−520 = 480
1000
− 520
480
480
验算： +
520
111
1000
四 培优训练
1.在下面竖式的 里填上合适的数，使竖式成立。
425 −1 6 8
907 − 269
257
638
2. 王阿姨和李叔叔每天早上到公园跑800米。
两人谁跑得多，多多少米？
王阿姨已跑：800−185=615（米） 615＞568
我已经跑了 568 米。
方法二：列竖式
403−158=
百十个
403 −158
个十位位不可够先减向，百十位位借上 1是，0然，后该在怎向么个退位1呢退？1， 如图示：
方法二：列竖式
403−158=
百十个
百
43 010 3
十
−158
个
方法二：列竖式
403−158=
百十个
百
43 0190 313
十
−158
个
方法二：列竖式
人教版三年级数学上册
4 万以内的加法和减法（二）
500−268
500
− 268
232
500
验算： − 2 3 2
268
420−56
420−56 = 364
420
− 56
364
364
验算： +
56
11
420
306−197
306−197 =109
306
− 197
109
109
验算：
+
197 11
306
306−197
1000−520 = 480
1000
− 520
480
480
验算： +
520
111
1000
四 培优训练
1.在下面竖式的 里填上合适的数，使竖式成立。
425 −1 6 8
907 − 269
257
638
2. 王阿姨和李叔叔每天早上到公园跑800米。
两人谁跑得多，多多少米？
王阿姨已跑：800−185=615（米） 615＞568
我已经跑了 568 米。
方法二：列竖式
403−158=
百十个
403 −158
个十位位不可够先减向，百十位位借上 1是，0然，后该在怎向么个退位1呢退？1， 如图示：
方法二：列竖式
403−158=
百十个
百
43 010 3
十
−158
个
方法二：列竖式
403−158=
百十个
百
43 0190 313
十
−158
个
方法二：列竖式
人教版三年级数学上册
4 万以内的加法和减法（二）
三年级上册数学课件-4.3《三位数减三位数连续退位减法》 ｜人教新课标(2018秋) (共12张PPT)
575
201
0上有点看做9
想一想还可以怎样计算？
2020/6/8
900-325
900-300=600 600-25= 575
400-199
400-200=200 200+1 = 201
2020/6/8
当堂训练：
副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克 下午卖出174千克，还剩多少千克？
410 － 152－174=84(千克)
177
0上有点看做9
2020/6/8
例3 自学指导二： 500－185=？看数学书第24页例3，比较 500-185 500-100-85 500-185 500-200+15 思考：用竖式计算时，十位上是几减8？自己在本上试着 做一做（3分钟)
2020/6/8
检测题二：
900 －3 2 5
400 －1 9 9
410 －152
358
358 2＋174)=84(千克) 152 410
＋174 －326 326 84
答:还剩84千克.
2020/6/8
学习目标：
学会被减数中间有0的，三位数减三位 数连续退位减法。
2020/6/8
三位数连续退位减法
2020/6/8
脑快嘴快，我最棒！
16-8= 17-9= 13-8= 11-4= 14-6= 15-7= 18-9= 12-5= 16-7=
13-9=
2020/6/8
复习:
4 10 17
1 69
哪一位上的数不够减，就要向前一位 借1当10。
2020/6/8
学习目标：
学会被减数中间有0的，三位数减三位 数连续退位减法。
2020/6/8
人教版三年级数学上册课件连续退位减法及验算39页PPT
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
人教版三年级数学上册课件连续退位 减法及验算
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
人教版三年级上册数学连续退位减法(课件)(共14张PPT)
301 － 145=_1_5_6_（__本__） 答：六年级比三年级多捐156本图书。
巩固提升
1 计算，并说一说你有什么发现。 527-18= 509 517-18= 499 507-18= 489
巩固提升
2 想一想，拨一拨，再计算。【课本P42 做一做】
500－268 420－56 306－197 1000－520
301 － 145=________ 301
－1 4 5
探究新知
百 十 个
2
301 －1 4 5
探究新知
百 十 个
29
301 －1 4 5
探究新知
百 十 个
29
301 －1 4 5
6
探究新知
百 十 个
29
301 －1 4 5
156
探究新知
3 六年级比三年级多捐多少本图书？ 【课本P42 例3】
（1）可以排出（ 4 ）个不同的三位数。 109 190 910 901
（2）排出的最大的三位数与最小的三位数相加的 和是多少？相减的差是多少？
910+109= 1019 910-109= 801
人教版义务教育教科书三年级上册
数 学 让我们一起快乐的学习成长吧！ 万以以的减法（二）
《连续退位减法》
复习导入
1 口算。
复习导入
2 计算。
413－158= 255 ·· 413
－1 5 8
255
相同数位要对齐，从个位算起，哪一位不够减，要 从前一位退1当10。
探究新知
3 六年级比三年级多捐多少本图书？ 【课本P42 例3】
巩固提升
3 计算下面各题，并验算。【课本P44 练习九第6题】
巩固提升
1 计算，并说一说你有什么发现。 527-18= 509 517-18= 499 507-18= 489
巩固提升
2 想一想，拨一拨，再计算。【课本P42 做一做】
500－268 420－56 306－197 1000－520
301 － 145=________ 301
－1 4 5
探究新知
百 十 个
2
301 －1 4 5
探究新知
百 十 个
29
301 －1 4 5
探究新知
百 十 个
29
301 －1 4 5
6
探究新知
百 十 个
29
301 －1 4 5
156
探究新知
3 六年级比三年级多捐多少本图书？ 【课本P42 例3】
（1）可以排出（ 4 ）个不同的三位数。 109 190 910 901
（2）排出的最大的三位数与最小的三位数相加的 和是多少？相减的差是多少？
910+109= 1019 910-109= 801
人教版义务教育教科书三年级上册
数 学 让我们一起快乐的学习成长吧！ 万以以的减法（二）
《连续退位减法》
复习导入
1 口算。
复习导入
2 计算。
413－158= 255 ·· 413
－1 5 8
255
相同数位要对齐，从个位算起，哪一位不够减，要 从前一位退1当10。
探究新知
3 六年级比三年级多捐多少本图书？ 【课本P42 例3】
巩固提升
3 计算下面各题，并验算。【课本P44 练习九第6题】
小学数学课件《连续退位减法
通过学习连续退位减法，学生能够解决生活 中的一些实际问题，如购物找零、计算时间 等。
连续退位减法有助于提高学生的逻辑思维能 力和数学思维能力，对于学生的全面发展具 有积极意义。
02
连续退位减法的概念
什么是连续退位减法
连续退位减法是一种数学运算方法，指在减法运算中，被减数的某一位上的数小于减数，需要向前一位借位， 以此类推，直至借位完毕。
学习难点解答
学习难点一
理解连续退位的概念
解决方法
通过实例演示，帮助学生理解连续退位的含义 和计算方法
学习难点二
掌握连续退位的技巧
解决方法
通过练习和讲解，让学生逐步掌握连续退位的技巧 和方法
学习难点三
运算顺序的正确应用
解决方法
通过讲解和练习，让学生明确运算顺序的规则，避免运 算顺序混乱的问题
学习策略和建议
4 易错点提醒
总结了连续退位减法的定义，即当被减数的某一位上的 数小于减数时，需向前一位借位，再减去减数。
下节课预告
预习建议
给出了预习下节课的建议，包括 熟悉小数点的概念和掌握小数的 基本性质等。
课堂活动预告
预告了下节课将会有小组讨论、 互动练习等课堂活动，鼓励学生 们积极参与。
01
下节课主题
预告了下节课将学习《小数加减 法》的内容，介绍了小数加减法 的意义和计算方法。
从低位开始，逐位相减，得数写在被减数的 对应数位上。
口算方法
01
02
03
分解大数
将被减数分解成容易计算 的数，如10、20等。
逐一相减
从被减数的最高位开始， 逐一减去分解后的数，直 到被减数的每一位都减去 为止。
计算进位
在逐一相减的过程中，注 意进位的处理，确保计算 结果的准确性。
三年级数学上册课件连续退位减法
人教新课标三年级数学上册
连续退位减法
内容:人教新课标三年级数学上册第22～28页
从昆明出发，经过大理，再到丽江。
348千米
从昆明到丽江有517千米。
从大理到丽江有多远 ？ 517-348=______（千米）
宋庄果园种的果树量如下图。
416棵
358棵
169棵
看图提出问题，并进行计算。
●●
517
- 348
□1 □6 □9
594-129
610-456
705-245
305-187
900-325
643-57
465
575 118 154 460
586
被减数 459 745 702 963 800 减数 68 679 564 804 695 差 391 76 138 159 105
找朋友
第二种可能：
？米
●
小红家
312米
●
●
学校 155米小明家
312+155=467（米）
在□里填上适当的数字。
197 - □9□9
□1□0□0□0 - □9□9□9
□9 □8
1
总结
退位减法的笔算法则：
1、相同数位对齐 2、从个位减起 3、哪一位上的数不够减，就从前一位退1， 当10，继续减。
405-228 259-180
900-461
556-379 528-89
208-129
352-135
737-520
※小明家、小红家和学校在同一条路上。
我家到学校有312米。
我家到学校只有155米。 小明家到小红家有多远？
第一种可能：
312米
●
连续退位减法
内容:人教新课标三年级数学上册第22～28页
从昆明出发，经过大理，再到丽江。
348千米
从昆明到丽江有517千米。
从大理到丽江有多远 ？ 517-348=______（千米）
宋庄果园种的果树量如下图。
416棵
358棵
169棵
看图提出问题，并进行计算。
●●
517
- 348
□1 □6 □9
594-129
610-456
705-245
305-187
900-325
643-57
465
575 118 154 460
586
被减数 459 745 702 963 800 减数 68 679 564 804 695 差 391 76 138 159 105
找朋友
第二种可能：
？米
●
小红家
312米
●
●
学校 155米小明家
312+155=467（米）
在□里填上适当的数字。
197 - □9□9
□1□0□0□0 - □9□9□9
□9 □8
1
总结
退位减法的笔算法则：
1、相同数位对齐 2、从个位减起 3、哪一位上的数不够减，就从前一位退1， 当10，继续减。
405-228 259-180
900-461
556-379 528-89
208-129
352-135
737-520
※小明家、小红家和学校在同一条路上。
我家到学校有312米。
我家到学校只有155米。 小明家到小红家有多远？
第一种可能：
312米
●
人教版小学三年级数学上册《中间有0的连续退位减法》课件
1000 1000
－
验
5 9 9 算：－
401
4 01
59 9
508-229= 279
●
●
508
279
－ 2 2 9 验算：＋ 2 2 9
11
27 9
508
教材第44页练习九第9题 4.找朋友。
教材第44页练习九第7题 5.
水果部销售情况统计表
310
95
105
17
6.（基础题）我能算得又对又快。
●
688
391
－297
验算:
＋
297
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 91
6 88
435-276= 159
●●
435
159
－276 验算：＋21716
1 59
435
500
209
500
455
312
500
7.（重点题）我是小小计算家。
●●
259
●●
348
●●
444
8.（重点题）我能用竖式计算并验算。
608-169= 439
●●
608
●●
608
－169 验算：－ 439
439
169
410-318= 92
●●
●●
410
410
－318 验算：－ 92
92
318
688-297= 391
403
－ 158
十
个
再从退下的10中退1到个位作10，这 时十位上是9。
百
39
403
－ 158
十
个
先算个位13－8＝5。
人教版三年级上数学第四单元第4课时《被减数中间有0的连续退位减法》优质课教学课件
9 10
百
3 00 1
- 1 45 156
十
个
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
被减数中间有0的连续退位减法
9 10
3 00 1 -145
156
没有了小标记你还 明白它的意思吗？
千百十个
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
验算
301－145＝156（本）
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
2. 〇在里填上“＞”“＜”或“=”
609-95〇＞500 905-203〇＞700
800-601＜〇200 501-118〇＜4知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
3.根据题目意思，先列算式再填空
9 10
百
3 00 1
-14 5
十
个
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
被减数中间有0的连续退位减法 先算个位11－5＝6。
9 10
百
3 00 1
-14 56
十
个
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
被减数中间有0的连续退位减法 最再后算算十百位位9－2－5＝1＝4。1。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
双休日商场搞大型优惠活动啦！
原价668元 现价379元
这双鞋现价比原价便宜多少元？
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
这双鞋现价比原价便宜多少元？
原价668元 现价379元
668-379= 289（元）
668 －379
个位不够减，十 位是0，该怎么退 1呢？
三年级上册数学笔算三位数的连续退位减法(共16张PPT)
• 练习1、云南的昆明有许多新鲜的水果，请同学们把 水果放在与它对应的水果仓库里，用线连起来。
做一做
1、苹果树比梨树多多少棵？ 2、桃树比苹果树少多少棵？
416－358= 58（棵） 416－169= 247（棵）
●
●
945
— 687
8
39
同步训练第10页第2题我最快
丽江 大理
大已知理从到昆丽明 江到丽有江多有远517 呢千米？
昆明
从丽江到昆明有517千米 从丽江出发,我们已经走 了348千米
到昆明还有多远?
思考题:从丽江出发到大理有多远?再 从大理到昆明有多远?
丽
384千米
大
?
昆
江
理
明
517千 米
列式：517－348＝
你能估算出结果吗？把你是怎 样想的介绍给大家。
大理到丽江要多远 呢?
？ 千米
昆明
348千米
大理
丽江
0
517千米
由此我们得： 517－348=_1_6_9__(千米)
●
●
517
－348
169
答：大理到丽江有169千米。
谁能总结笔算三位数减法时要注意什 么？
1、相同数位要对齐
2、丛个位减起
3、哪一位上的数不够减，就从 前一位退1当10，加上该位上的 数再减。
我来当当小法官：
改正下面各题中的错误
（1）349—177=127722 （2）453—68= 137835
●●
349
— 177
21 7 2
●● ●
44 55 33 —— 6 68 8
31 87 53
笔算三位数减法时要注意：
【小学数学】人教版三年级上册数学三位数减三位数的连续退位减法ppt课件
14 3
．． 9 2 5
831 － 94
73 7
．
－ 2
我会连：
611-456
594-199
335-187
924-825
395
99
148
155
755-2 64
478
我会做：
我的身高是610厘 米。
我比长颈鹿矮37 米。
大象的身高是多少厘米？
610-370=240（厘米）
考考你：
在 里填上合适的数。
三年级数学
三位数减三位数的连续退位减
丽江 大理
大 已知理从到昆丽 多 江有远5呢17？千
昆明
．．
4 10 17
5Hale Waihona Puke 7- 34816 9
⑴相同数位对齐 ⑵从个位算起 ⑶哪一位上的数不 从前一位退1当10， 上的数相加后，继
我会算： 638－159＝ 821－734＝
我会找：
8
338 －1 9 5
542 －
97
817 －2
59
感谢下载！祝你生活愉快
Everybody likes to have a good time, but do you know that laughing is very good for your health? Scientists believe that laughing can help your body fight illness. Because of this, an Indian doctor opened the first laughter club in 1995.这 种 做 法 不 对 ，要 想实现 梦想， 必须努 力付出 ，认真 去做。
人教版三年级数学上册三位数减三位数(连续退位,中间有0)课件(共35张PPT)
再算十位9－5＝4。
39 403 － 158 245
最后算百位 3－1＝2。 百 十 个
用计数器拨一拨、说一说，个位不够减，从十位退1，十位上 是0，该怎么退1？
190 403 － 158
百位 十位 个位
用计数器拨一拨、说一说，403减158，怎样笔算？
百位 十位 个位
9 403 － 158 245
517－18＝ 499 ·· 517
－ 18
499
507－18＝ 489 ·· 507
－ 18
489
题中都有两个退位点， 退位的过程一样吗？
课堂练习
517－18＝ 499 ·· 517
－ 18
499
507－18＝ 489 ·· 507
－ 18
489
被减数中间有0的连续 退位减法。
课堂练习
想一想、拨一拨、算一算、说一说。
完成42页例3填空，独立算一算、说一说。
403－158＝245（部）
190 403 － 158 245
答：2005年比2004年计划多生产245部动画片。
十位是0不够退1，从 百位退1作10。
课堂练习
517－18＝ຫໍສະໝຸດ 507－18＝517 － 18
507 － 18
视察：什么变了，什么 不变？
课堂练习
500－268= 232
190 500 －2 6 8 2 32
十位上相减得到 的差为什么是3， 而不是4？
课堂练习
500－268= 232
9 500 －2 6 8 2 32
验 算：
计算是否正确呢？
500 － 268 ＝232
9 500
9
减法
500
《连续退位减法》人教版小学数学三年级上册PPT课件(第4.4课时)
阿米尔和哈桑是好玩伴，哈桑 是一个特别忠实，正直，一心 只为阿米尔少爷着想的人，两 个人经常一起玩耍、游戏。
阿米尔是出色的“风筝斗 士”，即善于用自己的风筝 切断别人的风筝的线；哈桑 也是杰出的“风筝追逐者”， 因为阿富汗的传统是线被切 断而落下的风筝归追到它的 人所有。
《追风筝的人》是美 籍阿富汗作家卡勒 德·胡赛尼（Khaled Hosseini）的第一部长 篇小说，译者李继宏， 上海人民出版社于 2003年出版，是美国 2005年的排名第三的 畅销书。
1 08
课堂练习
我会判断。 下面的计算对吗，把不对的改正过来。
835 -3 6 8
567 （× ）
835 -3 6 8
467
615 -4 2 7 192 （× ）
615 -4 2 7
188
课堂练习
针对性练习： 苹果树416棵，梨树358棵，桃树169棵。提出用减法解决的数学问题？
苹果树比梨树多多少棵？ 416－358=58（棵） 答：苹果树比梨树多58棵。
作品鉴赏
《追风筝的人》清新自然，以写实 的笔法，诉说着温情与残酷，美丽 与苦难，它不仅仅展示了一个人的 心灵成长史，也展示了一个民族的 灵魂史，一个国家的苦难史。这部 小说流畅自然，就像一条清澈的河 流，却奔腾着人性的激情，蕴含着 阿富汗斯坦这个古老国家丰富的灵 魂，激荡着善与恶的潜流撞击。
因为这部书，让世界了解了一个遭受战火蹂躏的、 默默无闻的阿富汗斯坦人，这才是文学的魅力， 也是这部小说的艺术魅力。但是这部小说不仅如 此，它之所以能够吸引不同民族、国家的读者， 撼动读者内心纤细的情感，是因为它讨论了关于 人性和人性的拯救问题，这是现代人类面临的共 同话题。其实，人性的救赎是这部小说的核心价 值。
人教新课标数学三年级上册《中间有0的连续退位减法》PPT课件
挑战2：
1
（数学医院）
9 2 10 13
303
－1 8 03
－2 9 4 509
4
挑战4：P26 第5题
(帮卡片找朋友)
挑战5：P26 第6题
312米
155米
小红家
学校
小明家
312+155=467（米）
答：小明家到小红家有467米。
312米
人教新课标三年级数学上册
中间有0的连续退位减法
学习目标
1.使同学们掌握中间有0的连续退位的笔算减法 的计算方法，能够正确地进行计算。 2.初步培养同学们认真计算、书写工整、细心检 查的良好学习习惯。
503－348=
万千 百十 个
503－348=
万千 百十 个
503－348=
万千 百十 个
503－348=
5
万千 百十 个
503－348= 55
万千 百十 个
503－348= 1 55
万千 百十 个
十位上的0不够减，
从百位借来10后， 又退1作10 借给个位， 十位上就剩下9。
挑战：
挑战规则：
每个挑战难度不一样， 越多 难度越大。挑战结束后，拿到
6 可获得奖一枚！！！
挑战1：课本P25 第4题
小红家
小明家
155米
学校
312－155=157（米） 答：小明家到小红家有157米。
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8·8 4 - 7 76
1 08
课堂练习
我会判断。 下面的计算对吗，把不对的改正过来。
835 -3 6 8
567 （× ）
835 -3 6 8
467
615 -4 2 7 192 （× ）
615 -4 2 7
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课堂小结
这节课你学会了什么？你有什么收获？
小结：
笔算减法时应注意： 1.相同数位要（ 相同数位 ）； 2.从（个位 ）减起； 3.哪一位上的数不够减，要从（前一）位退1当（ 十）。
课堂练习
自测： 竖式计算。 547-413= 134
532-74= 458
581-94= 487
课堂练习
探究： 在□里填上合适的数。
6·9 4 -23 8
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人教版小学数学三年级上册
第4单元 万以内加法和减法
4.4 连续退位减法
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
学习目标
知识与技能：掌握三位数减两、三位数的笔算方法，并能正确计算。 过程与方法：通过小组合作探究，经历三位数的连续退位减法的计算方法的形成 过程，体验归纳概括的方法与策略。 情感态度与价值观：养成认真计算的好习惯，让学生在和谐学习的氛围中增强公 平竞争意识。激发学习数学的兴趣。
学习难点
掌握三位数加三位数不连续进位加的计算方法。 （重点） 理解三位数减三位数的算理。（难点）
新知探究
预习：
2011
322
435 2009
减 435-322
435 322 113相同数位个位Fra bibliotek2005
86
435 2011
减
435-86
435 86
349
2 2
十 12 8
新知探究
小组交流 1.讨论案中的的计算题的计算方法，一组展示，其余补充。 2.笔算三位数减三位数连续退位减法是如何算的，要注意什么？