校园环境建设是促进学校和谐发展的重要基础
校园环境建设是促进学校和谐发展的重要基础
校园环境建设是促进学校和谐发展的重要基础一、问题的提出我校始建于1958年，是一所具有深厚历史文化底蕴的完全中学，地处泛CBD 地区，紧邻东长安街延长线—建国门外大街，毗邻建外使馆区，交通便利，具有明显的区位优势。
学校分为永安里和建国里两个校区，占地面积近30亩，建筑面积21 277平方米。
学校现有六个年级，近千名学生。
学校在全方位实施素质教育的过程中，后勤工作中的服务育人具有其特殊的地位和不可替代性。
近年来，笔者作为学校后勤工作的管理者，牢记“服务育人”的宗旨，调动各种积极因素，充分发挥后勤管理的服务育人功能，抓好学校财务管理、财产物资管理、学校生活管理、实验室电教室管理、出租出借管理和总务人员管理等，在校园环境建设促进学校和谐发展方面做了一些有益的探索。
二、理性认识和实践结合1.领导重视，健全机构学校后勤管理是运用一定的管理方法和手段，采取一系列特定的管理行为和措施，最大限度地发挥学校人、财、物的功能，以实现后勤工作目标的过程。
学校把校园环境整治作为关键工作来抓，成立了以校长、书记为首的领导小组，成立了以总务处、德育处、保卫干部为主要成员的工作小组，分工明确。
领导小组主要是对学校环境建设和整治提出具体要求、制订方案，培训工作小组人员不断提高认识。
工作小组主要抓落实，制订切实可行的工作计划，细化有关部门的具体工作。
2.注重学习、提高认识马克思主义关于人的全面发展的学说认为，人的发展和才能的培养是遗传、教育和环境共同作用的结果。
遗传是不可改变的先天因素，而教育和环境作为影响人成长的后天因素就显得至关重要。
人的成长受环境的影响，人也在能动地改变环境。
人在与环境的相互作用中改变着自己，也同时影响着对方。
如果将学校的教育环境看成是一个系统，那么它可以人为地分解成若干个子系统。
我们将学校教育环境划分为自然环境、课程环境、人际环境三个子环境。
自然环境主要指学校教育环境中的物质因素，如学校的建筑和布局，学生学习、运动、游戏活动的设施和场所，教育教学设备等。
校园绿化对和谐校园建设的作用和影响
校园绿化对和谐校园建设的作用和影响一、引言和谐校园建设是现代教育发展的重要目标之一，而校园绿化作为校园环境的重要组成部分，对于和谐校园建设起着至关重要的作用。
本文将详细探讨校园绿化对和谐校园建设的作用和影响。
二、校园绿化对和谐校园建设的作用1. 美化校园环境校园绿化可以为校园环境增添绿意，美化校园景观，提升师生的视觉享受。
美丽的校园环境可以激发师生的学习和工作热情，促进积极向上的心态，为和谐校园建设营造积极的氛围。
2. 创造良好的学习氛围校园绿化可以提供一个清新、宜人的学习环境，有助于提高学生的学习效果和积极性。
研究表明，绿色环境可以减少学生的压力和疲劳感，提高学习动力和专注力，为和谐校园建设创造良好的学习氛围。
3. 促进师生身心健康校园绿化可以提供一个自然、健康的生活环境，有助于促进师生的身心健康。
绿色植物释放氧气，净化空气，降低噪音，有助于缓解压力，改善睡眠质量，增强免疫力，提高师生的身体素质和抵抗力。
4. 培养环保意识校园绿化可以培养师生的环保意识和责任感。
通过参与绿化活动，师生可以亲身体验到植物的生长过程，了解生态系统的重要性，培养对自然环境的尊重和保护意识，为和谐校园建设提供可持续的动力。
5. 促进社交交流校园绿化可以提供一个共享的公共空间，促进师生之间的社交交流。
美丽的绿化景观可以吸引师生驻足观赏，增加彼此之间的交流机会，促进师生之间的情感交流和友谊建立，增强校园的凝聚力和归属感。
三、校园绿化对和谐校园建设的影响1. 提升学校形象校园绿化可以提升学校的整体形象和品牌价值。
一个绿树成荫、花香四溢的校园会给人留下良好的第一印象，增加学校的知名度和吸引力，有利于招生和校园文化的传播，进一步推动和谐校园建设。
2. 增加学生的归属感校园绿化可以增加学生的归属感和认同感。
一个绿意盎然的校园会让学生产生归属感，觉得自己是这个校园的一部分，愿意为学校的发展和荣誉做出积极贡献，促进学生的自我价值实现和和谐校园建设。
校园环境对学校发展的积极作用
校园环境对学校发展的积极作用苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育实践家,当人们说起苏霍姆林斯基这位教育家时,便会想起一所叫“帕夫雷什中学”的学校。
这是一所苏联乌克兰境内的一所十年制的普通学校。
苏霍姆林斯基的大部分教育生涯就在这所中学度过。
通过他33年的实践、探索、思考,使这所偏僻的乡村学校变成了享誉世界的教育实践中心之一,变成了远方来访者求经取宝的场所。
苏霍姆林斯基十分重视校园生态环境,曾指出:“用环境、用学生自己创造的周围情景进行教育,这是教育过程中最妙的领域之一。
”［1］帕夫雷什中学的校园生态环境对学校内部的教育教学活动和学生全面和谐的发展与个性发展有重大的作用。
社会生态系统中的生态环境是复合生态环境,指组成主体存在条件的自然因素和社会因素。
学校的生态环境是社会生态环境的一个子系统。
学校是开展教育教学活动并有助于教育者身心健康发展的生态环境。
所谓的学校生态环境是指学校中各类人员进行以教与学的各种活动所依赖的种种自然因素与社会因素。
帕夫雷什中学是经过师生精心设计而非常优化的校园生态环境。
帕夫雷什中学校园环境由人工和自然生态环境复合而成,其规划改造以满足师生需求和师生发展为主要目的。
我们所指的帕夫雷什中学的学校生态环境是已经人文化了的环境,与自然环境有着本质的区别,它是师生劳动和创造的结果。
帕夫雷什中学利用优化了的校园生态环境服务于对学生的德、智、体、美、劳诸方面的教育。
在这里我们谈到的帕夫雷什中学生态环境,主要包括学校的生态分布、学校的建筑、室内陈设等。
一、学校生态分布教育学者黄济先生曾讲:“地理环境,不但对人类生存和发展产生着巨大影响(当然,人类不是像动物那样本能适应环境,人类还能自觉主动地改造环境),而且,对文化环境的发展也直接发生着影响。
”［2］“如气候的寒热对儿童成熟早晚的影响,交通的便利与否对文化发展的快慢的影响。
”［3］帕夫雷什中学的设置对良好自然地理环境的依赖比我们如今的学校要大得多。
加强校园环境建设,促进学校和谐发展
加强校园环境建设，促进梁河中学和谐发展深入学习实践科学发展观目的是为了进一步加强我校环境建设，推动学校“家园清洁行动”的深入开展，以科学发展观的理念努力营造优美、健康、和谐的校园育人环境，以满足人民群众日益增长的对优质教育资源的需求，实现我校教育又好又快发展。
环境优美是现代文明的重要标志，作为现代社会文明的重要组成部分——学校，其环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。
几年来，特别是2008年以来，教育系统对开展“家园清洁行动”高度重视，先后成立了领导小组、督查组，制订了工作实施方案，召开工作会、加温会、现场会，按照市、县“家园清洁行动”工作要求，不断加强学校内部管理力度，广泛开展美化、净化家园活动，教育局“家园清洁行动”督查组不断完善督查监督机制，定期开展督查，营造了浓厚的工作氛围；我校把创建“环境优佳学校”作为落实“家园清洁行动”的重要载体，建立了比较完善的工作运行机制和管理机制，校园环境卫生清扫做到了制度化、常态化，卫生评比制度得到较好落实；我校还通过“绿色学校”创建活动，增强师生环保意识。
“家园清洁行动”，使学校环境建设不断深化，环境教育广泛开展，活动载体形式多样，环保意识逐步增强，环境育人功能日益凸显，成效有目共睹。
今天，下面，我就我校进一步加强和完善校园环境建设谈几点看法：1、要精心做好校园规划。
在现有情况下，对于一所学校来说，精心规划校园环境，按规划分步建设、逐步完善非常重要。
在校园规划时，要立足实际，着眼未来，通盘考虑；要从学校的整体布局、建筑造型、色彩、视野与建筑的协调性以及校园绿化、室内布置、校园卫生、硬件配置等方面入手，进行认真的探索和研究；要大胆借鉴别校的成功经验，宏观规划，微观设景。
同时，要禁止只顾眼前，乱设乱建，破坏校园整体效果的行为，反对不切实际的生搬、抄袭的做法。
规划制定后，大到校舍建设，小到景观设置，植树种花，都应做到照“规”办事。
2、要突出校园的育人功能。
缔造阳光校园,促进和谐发展的意义
缔造阳光校园,促进和谐发展的意义
缔造阳光校园促进和谐发展的意义
当下，社会越来越注重环境的改善，学校也在积极推动环境建设，缔造阳光校园的概念源于此。
阳光校园指的是学校内的所有环境，学校管理者要将学校内的设施、设备、服务等方面进行整体规划，使它们可以营造出一种舒适、安全的环境，来培养孩子们的健康，让孩子们在这样的学习环境里获得更多的知识。
除此之外，阳光校园还要考虑发展和谐的学校环境，营造出一种完善的社会民主环境，促进全社会的心理健康。
学校要建立完善的监督机制，加强学生之间的友谊，培养学生学习的良好风尚，努力营造出一个和谐的学校氛围，从而营造出一个良好的合作学习的氛围，从而最终才能实现一个完善的学校。
综上所述，缔造阳光校园，促进和谐发展的意义是不可忽视的。
学校管理者要深入落实阳光校园建设的工作，全力投入环境营造的工作，培养孩子们健康快乐的学习环境，体现孩子们的个性和能力，让孩子们在这样的学习环境里，积极进取，积极拓展能力，为社会培养更多优秀的人才。
建设绿色校园和谐校园
建设绿色校园和谐校园一、背景介绍绿色校园和谐校园是指在教育环境中推行可持续发展理念，通过各种措施促进环境保护、资源节约和生态平衡，营造一个良好的学习和生活环境。
建设绿色校园和谐校园是现代教育的重要任务之一，旨在培养学生的环保意识和责任感，促进学校的可持续发展。
二、绿色校园建设1. 环境保护绿色校园建设的核心是环境保护。
学校可以制定环境保护政策，加强垃圾分类和回收利用工作，推广资源节约和循环利用的理念。
此外，学校还可以开展植树造林活动，建立生态园区，提高校园绿化率。
2. 节能减排为了实现绿色校园的目标，学校可以采取各种措施来节能减排。
例如，安装节能灯具，优化供暖和供水系统，推广低碳交通方式，如骑自行车或步行上下学。
此外，学校还可以开展节能减排宣传活动，提高师生的节能意识。
3. 环保设施为了提供一个良好的学习和生活环境，学校可以建设各种环保设施。
例如，建立太阳能光伏发电系统，利用可再生能源为学校供电；建设雨水收集系统，用于植物浇水和冲洗公共设施；建立自然通风和采光系统，减少对空调和人工照明的依赖。
三、和谐校园建设1. 师生关系和谐校园建设的核心是改善师生关系。
学校可以加强师生沟通，建立良好的师生互动平台。
例如，开展定期的班会和家长会，鼓励师生之间的交流和互动。
此外，学校还可以组织各种文化和体育活动，促进师生之间的情感交流。
2. 同理心教育为了培养学生的同理心和社会责任感，学校可以开展同理心教育。
例如，组织学生参观社区福利机构，了解弱势群体的生活情况；开展志愿者活动，帮助社区居民解决实际问题。
此外，学校还可以开设相关课程，教授学生如何与他人和谐相处。
3. 心理健康教育为了保障学生的心理健康，学校可以开展心理健康教育活动。
例如，组织心理健康讲座，提供心理咨询服务；开设心理健康课程，教授学生如何管理情绪和应对压力。
此外，学校还可以建立心理健康档案，定期对学生进行心理健康评估。
四、绿色校园和谐校园的意义1. 环境保护意义建设绿色校园有助于提高学生的环保意识和责任感，培养他们的环保习惯。
建设绿色校园和谐校园
建设绿色校园和谐校园一、引言绿色校园和谐校园是现代教育发展的重要目标，旨在为学生提供一个良好的学习和生活环境，培养他们的环保意识和社会责任感。
本文将介绍建设绿色校园和谐校园的重要性，并提出一些具体的措施和实践案例。
二、重要性1. 培养环保意识：绿色校园可以为学生提供一个直接接触自然和环境保护的机会，培养他们的环保意识和可持续发展的观念。
2. 提供良好的学习环境：绿色校园可以改善空气质量、减少噪音和污染，为学生提供一个更加安静和舒适的学习环境，有助于提高学习效果。
3. 培养社会责任感：通过参与绿色校园建设和环保活动，学生可以培养社会责任感和团队合作精神，为未来的社会做出贡献。
三、措施1. 节约能源：学校可以采用节能灯具、太阳能热水器等设备，鼓励学生节约用电和用水，定期开展能源节约宣传活动。
2. 减少废物：学校可以设置分类垃圾桶，鼓励学生进行垃圾分类，定期开展废物回收和再利用的活动。
3. 建设绿化校园：学校可以增加绿化面积，种植花草树木，改善空气质量，为学生提供一个清新的学习环境。
4. 推广环保交通方式：学校可以鼓励学生步行、骑自行车或乘坐公共交通工具上下学，减少汽车尾气排放，改善空气质量。
5. 加强环保教育：学校可以开设环境保护课程，组织环保知识竞赛和讲座，提高学生的环保意识和知识水平。
四、实践案例1. XX学校绿色校园建设：该学校通过安装太阳能光伏板，实现了部分教学楼的自给自足电力供应，减少了对传统能源的依赖。
学校还建设了垃圾分类中心，通过回收和再利用废物，有效减少了废物的产生量。
2. XX学校环保教育实践：该学校开设了环保课程，引导学生学习环保知识和技能。
学校还组织了环保社团，定期开展环保宣传活动，如清洁校园、植树造林等，使学生能够亲身参与到环保行动中。
3. XX学校绿化校园项目：该学校通过增加绿化面积，种植了大量的花草树木，并设置了休闲区，为学生提供了一个舒适和宜人的休息场所。
学校还注重环境美化，定期进行校园环境整治，保持校园的整洁和美观。
和谐共处创造美好的校园环境
和谐共处创造美好的校园环境校园环境对于学生的成长和发展起着重要的作用，一个和谐美好的校园环境可以激发学生的学习兴趣，培养优秀的品质。
为了实现和谐共处，创造美好的校园环境，我们需要从多个方面着手，包括文化教育、交往沟通、环境卫生等各个方面。
一、文化教育文化教育是校园环境建设的基础。
学校应该加强师生之间的文化沟通，培养学生的美学意识和文化修养。
通过开设各种形式多样的文化艺术活动，如音乐会、戏剧表演、绘画展览等，鼓励学生积极参与，并在其中感受到美、理解美、创造美。
此外，学校还应注重对学生进行道德教育，引导学生培养正确的行为习惯和良好的品德意识。
二、交往沟通交往沟通是校园环境和谐共处的重要环节。
学校应该积极组织各种社交活动，如班级聚会、学生会议等，为学生提供一个良好的交流平台，使学生之间建立友谊、了解彼此、共同成长。
此外，学校还可以开展一些团队合作的项目，让学生通过合作共赢的方式培养团队意识和合作精神。
同时，学校也应该加强与家长的沟通与合作，让家长积极参与学校的活动和决策，共同为学生的成长努力。
三、环境卫生环境卫生对于创造美好的校园环境至关重要。
学校应该制定严格的环境卫生管理制度，定期进行校园环境卫生检查和整治。
学校可以组织学生参与环境保护和整治的活动，如清洁校园、种植绿化等，增强学生的环保意识和责任心。
此外，学校还应该加强垃圾分类教育，让学生养成良好的环境卫生习惯。
只有保持整洁、美观的校园环境，才能让学生在一个清新、舒适的环境中学习和生活。
四、和谐共处和谐共处是创造美好校园环境的核心。
学校应该引导学生树立友善、宽容、理解的价值观，培养学生的冲突解决能力和合作精神。
学校可以设立一些奖励机制，鼓励学生之间互相帮助和支持。
此外，学校还应该加大对校园暴力、欺凌等不良行为的打击力度，建立健全的学校规章制度和管理体制，保障学生的安全与权益。
在和谐共处的校园环境中，学生能够充分展示自己的才能和个性，彼此尊重、友爱相待。
构建和谐学校 促进学校发展
构建和谐学校促进学校发展
构建和谐学校，促进学校发展
学校是培养学生综合素质的重要场所，构建和谐的学校环境是实现学校可持续发展的关键。
下面将从教师、学生和家长三个方面，探讨如何促进学校发展，构建和谐校园。
首先，教师是学校中的灵魂和主力军，他们对于构建和谐学校起着重要作用。
教师要注重个人修养，树立良好的师德形象，以身作则，为学生树立良好的榜样。
同时，教师之间要互相尊重、合作共事，形成良好的团队精神。
学校可以组织教师培训和交流活动，提高教师的专业知识和能力，增强团队的凝聚力。
其次，学生是学校的主体，他们的积极参与和正能量是构建和谐校园的关键。
学校可以开展各种形式的学生活动，如社团、志愿者服务和文化艺术活动，鼓励学生参与其中，培养他们的综合素质和社会责任意识。
同时，学校要关注学生的心理健康，建立健全的心理健康教育体系，提供心理咨询服务，帮助学生解决学习和生活中的困惑和压力。
最后，家长是学校的重要伙伴，他们与学校共同育人。
学校要积极与家长进行沟通和合作，建立良好的家校联系。
学校可以定期组织家长会，倾听家长的意见和建议，共同讨论学校发展的方向和问题。
同时，学校要加强家长教育，提供家教指导和培训，引导家长正确教育孩子，与学校形成良好的互动和合作。
总之，要构建和谐学校，促进学校发展，教师、学生和家长的
共同努力是必不可少的。
通过教师的示范引领、学生的积极参与和家长的合作支持，学校可以建立和谐的校园环境，为学生提供良好的学习和成长空间，实现学校可持续发展的目标。
美丽校园共建和谐成长环境
美丽校园共建和谐成长环境在当今社会，校园环境对学生的成长起着至关重要的作用。
一个美丽、和谐的校园环境能够为学生提供良好的学习和成长条件，促进他们全面发展。
本文将探讨美丽校园的建设和和谐成长环境的重要性，并提出相关建议。
一、美丽校园的建设1. 提升校园绿化水平学校应该注重绿化工作，种植各类树木和花草，打造一个绿树成荫的校园环境。
这不仅可以美化校园，还可以净化空气，改善学生的学习和生活环境。
2. 加强校园环境卫生管理学校应该加强卫生管理，保持校园的整洁和干净。
教室、宿舍、食堂等公共场所应定期清洁，确保学生的生活环境干净整洁，避免疾病的传播。
3. 创建良好的学习氛围学校要为学生提供一个良好的学习氛围，可以建立图书馆、自习室等学习场所，供学生自由学习。
同时，学校要加强对学风建设的管理，培养学生的学习兴趣和学习能力。
二、和谐成长环境的重要性1. 促进学生的心理健康和谐的成长环境能够给学生带来积极的影响。
学校应该关注学生的心理健康问题，提供心理咨询和辅导服务，帮助他们有效地管理情绪，培养积极向上的心态。
2. 提高学生的社会适应能力和谐的成长环境能够为学生提供良好的社交和交流机会，帮助他们提高社会适应能力。
学校应该组织各类社团和活动，让学生能够积极参与其中，培养他们的合作意识和组织能力。
3. 培养学生的品德素养和谐的成长环境有利于学生品德素养的培养。
学校应该注重德育教育，传授正确的价值观和道德观念，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的良好品德。
三、相关建议1. 学校和家庭的合作学校和家庭应该密切合作，共同关心学生的成长。
学校可以定期与家长沟通，分享学生的学习情况和表现，家长也要积极参与学校的活动，并关注学生在校园环境中的表现。
2. 加强校园安全管理学校应该加强校园安全管理，确保学生的安全和健康。
加强安全教育，规范校园秩序，制定严格的寄宿生管理制度，防止学生在校园中发生意外事故。
3. 打造特色校园文化学校可以发展特色校园文化，激发学生的学习兴趣和创造力。
建设和谐的校园环境
建设和谐的校园环境在当今社会，教育的重要性被越来越多的人所认识到，因此建设和谐的校园环境成为了学校发展的重要任务之一。
一个和谐的校园环境能够为学生提供良好的学习氛围，培养优秀的人才。
那么，如何才能建设和谐的校园环境呢？首先，建设和谐的校园环境需要注重营造积极向上的氛围。
学校应该通过丰富多彩的活动，提高学生的参与度和归属感。
例如，组织一些主题活动，如读书分享会、社会实践活动、文艺汇演等，让学生们感受到校园的温暖和活力。
此外，学校还应该积极培养学生的爱心和责任感，组织一些公益活动，让学生们参与其中，感受到帮助他人的快乐。
其次，建设和谐的校园环境需要注重加强师生之间的沟通与互动。
师生之间的良好关系是建设和谐校园环境的基础。
学校可以定期组织师生座谈会，倾听学生的心声和建议，并及时解决学生的问题和困惑。
同时，学校还可以通过举办亲子活动、师生篮球赛等形式拉近师生之间的距离，增进了解和信任。
另外，建设和谐的校园环境还需要注重学生之间的友爱和合作。
学校应该建立起公平公正的评价机制，避免形成攀比与竞争之风。
同时，学校还应该加强班级管理，组织开展一些团队协作活动，培养学生的团队精神和合作意识。
只有学生之间建立起友爱互助的关系，校园才能成为一个充满和谐氛围的地方。
最后，建设和谐的校园环境还需要注重规范校园管理。
学校应该建立健全严格的纪律，制定规范行为的细则。
同时，学校还应该加强对学生的教育与引导，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
只有让学生明确自己的责任和义务，才能构建一个和谐的校园环境。
总之，建设和谐的校园环境是一项复杂而又重要的任务。
学校和教育工作者必须要充分认识到其重要性，并采取积极的行动去营造一个和谐、温馨、进取的校园氛围。
只有在和谐的校园环境中，学生们才能更好地发展自己的潜力，成长为有社会责任感和创新能力的人才。
建设和谐校园的重要性与方法研究
建设和谐校园的重要性与方法研究校园是学生成长的重要场所，建设和谐校园对学生的健康成长和全面发展至关重要。
本文将就建设和谐校园的重要性与方法展开研究。
一、建设和谐校园的重要性1.1 促进学生身心健康发展和谐校园是学生健康成长的基础。
一个和谐的校园环境可以提供良好的学习氛围，有助于学生积极主动地参与各类活动，并培养学生的创新思维和解决问题的能力，从而促进学生身心健康的全面发展。
1.2 培养良好的行为习惯与道德观念和谐校园旨在营造友善、公平、尊重和合作的氛围，有助于培养学生积极向上的行为习惯和正确的道德观念。
在和谐的环境下，学生能够更好地理解和尊重他人，提升自我约束和自我管理能力，形成良好的行为规范。
1.3 增强师生间的互信与互助建设和谐校园有助于加强师生之间的互信与互助。
教师在营造和谐校园中起到关键作用，他们应该做到公正、严谨、平等对待每个学生，树立正面榜样；同时也要激发学生的潜能，关心和帮助学生解决学习和生活中的问题，建立起师生之间的良好互动关系。
二、建设和谐校园的方法2.1 倡导尊重与理解尊重和理解是建设和谐校园的基础。
学校应该组织开展相关活动，增强学生对不同文化、不同兴趣的尊重和理解，培养学生包容、宽容和互相帮助的精神。
2.2 加强沟通与协作学校应当加强与家长、社会各界和学生之间的沟通与协作。
建立定期交流会议，了解学生和家长的需求和问题，及时解决，有效加强学校与家庭之间的联系，共同关注学生的成长。
2.3 提供健康的学习环境学校应重视校园环境的整洁和美化工作，保持校园的安全和卫生。
同时，注重课程设置的合理性，关注学生的心理健康问题，为学生提供相应的心理辅导服务，帮助他们调整心态，健康成长。
2.4 加强规范管理学校应建立完善的规章制度，加强对学生行为的规范管理。
通过校规校纪的宣传和培养学生自我约束的能力，使学生明确自己的责任和义务，自觉维护良好的校园秩序。
2.5 营造良好的师生关系学校应加强师德建设，提高教师的教学水平和职业素养，保证教学质量。
校园环境建设
校园环境建设
标题：校园环境建设
引言概述：校园环境建设是学校管理和发展的重要组成部份，良好的校园环境不仅可以提升学生的学习积极性和生活质量，还能吸引优秀的教师和学生，是学校形象的重要体现。
一、绿化工作的重要性
1.1 提升学生的学习积极性
1.2 创造良好的学习氛围
1.3 提高学校形象和吸引力
二、校园设施的完善
2.1 提供舒适的学习和生活环境
2.2 促进学生全面发展
2.3 提高学校的教学质量和管理水平
三、垃圾分类和环保意识的培养
3.1 垃圾分类是环保的基础
3.2 培养学生的环保意识和责任感
3.3 促进学校可持续发展
四、安全设施和管理
4.1 保障学生和教职员工的安全
4.2 预防和应对突发事件
4.3 建立健全的安全管理制度
五、文化氛围的营造
5.1 丰富多彩的文化活动
5.2 培养学生的文化素质和综合能力
5.3 增强学校凝结力和向心力
总结：校园环境建设是学校管理和发展的基础工作，通过绿化工作、设施完善、垃圾分类和环保意识培养、安全设施和管理以及文化氛围的营造，可以提升学校形象、吸引优秀人材，促进学校的可持续发展。
学校应该重视校园环境建设，不断完善和改进，为师生提供一个优美、安全、和谐的学习和生活环境。
注重环境建设构建和谐校园
注重环境建设构建和谐校园背景介绍在当下社会，教育发展已经成为国家发展的重要支柱，各级各类的学校不断涌现。
然而，一些学校在发展过程中忽视了环境建设，导致学校环境脏乱差，成为学生学习生活的负担。
在这样的背景下，注重环境建设成为了构建和谐校园的重要途径。
环境建设对学校的重要作用校园环境是学生学习与生活的重要场所，好的学校环境可以提高学生的学习积极性与生活幸福感。
同时，学校环境建设也是衡量一个学校的软实力的重要指标之一，学校的硬实力只有得到对应的软实力支撑才能更加完善。
同时，学校环境建设也对学生的身心健康有重要作用。
一个良好的学校环境有益于学生的身心健康，提高学生体质、预防疾病。
而且，一个干净整洁的学校环境有助于学生学习和生活，可以有效减少学生的学习负担，提高学习效率。
环境建设的具体方法加强环境规划，探索科学化建设学校在环境建设方面，需要先制定一份完善的环境规划，将学校整个环境规划、设计、建设和管理流程科学化、规范化，探索出符合自身特点的环境建设流程。
同时，加强对学校环境建设过程中的监管，建立健全的责任体系，确保在环境建设中规范、科学、高效地进行。
增加环境建设投入，提升环境建设设施为了解决学校环境建设中存在的种种问题，学校应该增加环境建设投入，提高环境建设设施。
将环境建设作为学校发展的重要支柱，通过对环境设施的推进与升级，提高学校整个环境设施水平，增强环境建设的实效性。
强化环境保护意识，加强环境卫生管理学校在环境建设中需要强化环境保护意识，通过对全校师生进行环保教育，加强全校师生对环保的认识、理解和支持度，共同发起“绿色校园、低碳生活”的环保理念，提高学校环境卫生管理水平。
环境建设的实际应用在现实中，有许多学校已经意识到了环境建设的重要性，通过一系列的环境建设举措，逐步推进学校的环境建设，构建和谐校园。
以南京工程学院为例，该学院以“建设健康、安全、和谐、节能的校园，形成良好绿色生态环境，发挥学生的主体作用，促进全校素质提升”为环境建设目标，成立了绿色工程办公室，通过绿色环保、绿色食堂、绿色宿舍、绿色林荫等系列举措，逐步实现了校园的环境可持续发展和生态平衡。
构建和谐校园是学校发展的基础
构建和谐校园促进学校的发展庐江县高山小学苏得志内容简介：作为教育管理者必须将促进学校的发展作为工作的重点。
在知识经济社会“和谐”是时代的主题，构建和谐校园应该是当代校园建设的重要目标。
和谐的校园需要领导者与教师之间和谐共处、教师间的和谐交流、师生之间的和谐教学以及社会对教育的关注和大力支持。
创建和谐的教育氛围需要民主的管理、人性化制度建设、积极向上的校园文化以及发展性的教育目标。
在和谐的教育环境中教师能力得到肯定，工作热情得到激发；学生的人格得到尊重，能力得到了发展，学习的热情得到促进；学校的教育质量得到提高，学校向着健康和谐的方向发展。
关键词: 和谐发展教育管理所谓和谐，就是事物之间配合适当匀称。
配合适当可促进事物保持稳定，保持可持续发展，使之能最大限度地释放动力。
构建和谐的教育氛围，不仅可以为教师们创造良好的教学环境，而且能促进教师们以高昂的工作热情投入到教育工作中。
和谐的教育氛围可以促进教师之间保持良好的友情，能建立良好的管理者与被管理者之间的关系，能充分调动他们的工作积极性和创造性，能培养他们高尚的职业情操，有效提高学校的教育教学质量。
因此，一个优秀的校长必须努力构建和谐的校园。
一、科学的制度、民主的氛围是构建和谐校园的基础。
建立和谐校园，学校要以科学的发展观为指导，做到科学治校、民主治校、依法治校。
1、制度是学校管理的天平，是在处理学校日常工作中保持公正公平的基础。
和谐校园的建立必须加强管理制度建设，建立健全科学的制度体系，完善领导体制，创新工作机制，用制度来规范和调节各种关系，使一切活动有制度可依，有制度可循，建立健全决策落实机制和责任追究制。
合理的分工，科学地规定各个岗位的工作职能，明确每项工作要求。
真正将制度作为学校教职工工作的导向。
2、创建民主的管理氛围能有效地增加教师与领导班子的凝聚力。
因此，在学校管理中要坚持校务公开，充分尊重民意，善于集思广益，真正做到依靠师生员工办学治学。
注重环境建设构建和谐校园
注重环境建设构建和谐校园前言随着社会的不断发展，人们对学校的要求也越来越高，不仅是注重教育质量的提升，更关注学校的环境建设和整体发展。
环境不仅仅是指学校的物质环境，还包括师生之间的人文环境以及学校的社会环境。
因此，注重环境建设成为了当前学校建设的重要任务之一，通过这种方式建立和谐校园。
学校物质环境建设在学校物质环境建设中，学校应该遵循以下几个方面：校园设施的完善学校应该关注校园设施的完善，比如：保持校园内绿化的良好，建立各类关爱式的设施，比如躺椅、桌椅以及卫生间等，这些都可以为学生提供舒适的环境。
教室环境的整洁对于教室的环境，学校应该定期清洁，保证教室内的垃圾袋及时更换，实行周更周新的制度，另外，学校可以在教室内放置花卉等绿植来增加教室的生态环境和让环境更加的清新。
安全设施的设置学校应该关注校园安全，在校园内设置相应的安全设施，比如“校园安全通系统”，学校还可以购买适当的消防设备，如给每个班级安装灭火器，增加学校宣传灭火法和司机安全法的次数，提高一些突发事件的处理能力。
人文环境建设人文环境构建是学校建设中最重要的部分，学校应该注重以下几个方面：关爱学生学校应该关注学生的情感需求，让学生感受到自己是受到学校重视和关注的。
为此，学校可以设置一些关爱式的设施，比如公共热水器和漂亮的校医服务台等，让学生感受到学校的关爱。
增加师生交流机会学校应该增加学生和老师之间的交流机会，并促进师生之间的理解和沟通。
可以在课余时间举行一些活动或者组建一些社团，让同学们可以一起分享对学校的建设意见和建议，以此来塑造和谐的人际关系。
提高教育质量提高教育质量是学校人文环境建设的保障，学校应该注重教学质量的提升，再通过合理的课业管理，为学生营造一个良好的学习氛围，以此来推动学校的整体发展。
社会环境建设社会环境建设涵盖的范围比较广泛，包括与社会的各种沟通交流和与社会的各种合作，学校应该注重以下几个方面：增强学校影响力学校应该注重提高自己的影响力，与社会各方面建立良好的互动关系，以此塑造良好的形象。
校园环境对学校发展的积极作用
校园环境对学校发展的积极作用校园环境是学校发展中不可或缺的一部分，它对于学校的很多方面都具有积极的影响和作用。
一个优美，健康，舒适和安全的环境不仅可以促进学生的学习和身心健康，而且可以提高学校的社会形象，吸引更多有潜力的学生加入，进而促进学校的不断发展。
首先，校园环境有着重要的教育意义。
学生处于一个整洁，明亮，舒适和富有创造力的环境中，会激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的注意力和专注力等认知能力。
此外，一个安全健康的环境也有利于学生的身心健康，更好地维护学生的身体和心理健康，让他们在良好的环境中茁壮成长。
其次，校园环境还反映了学校的整体形象和品质。
一个具有完善的校园基础设施和优美的发展环境的学校，更容易受到社会的认可和尊重，学校也会更具有吸引力，其师资力量和教学水平也会得到提高。
良好的校园环境可以促进学校的社会形象，增强学校的竞争力，吸引更多有潜力的优秀人才。
此外，校园环境也是学生交流互动的重要场所，良好的校园环境可以营造出文化氛围，促进学生之间的互动和沟通。
学生们在这样互动的环境中，可以互相学习和帮助，从而提高学习效率和促进成长。
最后，校园环境还可以为学校的教学和科研工作提供良好的条件和支持。
一个具有完善设施和科研环境的学校对于教师和学生的教学和科研工作都有巨大帮助，学校可以得到更多获得国家和社会资助，进而推动学校的不断发展。
总之，校园环境对学校的发展具有非常重要的积极作用，它可以激发学生的学习兴趣和创造力，提高学校的社会形象和竞争力，促进学生之间的互动和交流，为学校的教学和科研工作提供良好的支持条件。
因此，学校应该重视校园环境建设，不断提升学校的整体形象和品质，让学生在健康舒适的环境中快乐成长，为学校的发展打下坚实的基础。
构建和谐学校促进学校发展
构建和谐学校促进学校发展随着21世纪的到来，中国教育事业一直在发展和进步。
学校不仅是学生学习的场所，更是学生成长的地方。
建立和谐学校是提高学校教学品质，为学生提供全方位发展的必要条件。
构建和谐学校促进学校发展已经成为了教育的重要方向和目标。
一、构建和谐学校的意义学校是一个独立的教育系统，其追求的是以学生的全面发展为中心，实现学校的全面发展。
构建和谐学校没有具体的模式和固定的规则，但其根本目标是构建师德高尚，环境和谐，管理规范，教育教学质量高效的学校。
和谐学校的建设不仅构建了学校师生和谐的人际关系，还使学校的教育服务和水平得到了提升和改进。
1. 为实现学生的全面发展创造有利条件学校教育能够为学生提供文化教育、思想道德教育、科技教育等各种方面的服务，而和谐的学校构建使得学校教育的各个环节在一个良好的氛围下顺利进行，学生的全面发展得到了更好的保障和培养。
2. 为促进学生的学习创造更好的环境和谐学校构建意味着学校环境更加清新、安全、整洁；意味着学校文化更加丰富、普及；意味着学校管理更加规范、有效。
这样的学校环境更容易为学生进一步学习、创造条件。
3. 开展多元化的教育活动一个和谐的学校中容易培养和展示学子的特长，鼓励学生积极参与各种文体活动、志愿服务活动、学术研究活动等多种形式的活动，进一步促进学生的全面发展，激发学生的兴趣，并增进师生之间的交流和沟通。
二、构建和谐学校的策略要想构建和谐学校，需要全体师生的共同努力。
以下是促进学校的和谐建设的一些策略。
1. 建立学校文化，强化师生之间的沟通和交流。
学校文化具有特定的历史和文化背景，为学校师生营造了一种独特的精神氛围和价值观表达方式。
学校文化的重要作用是将每个人的力量汇聚起来，形成学校共同的认同和贡献，从而促进学校的整体和谐。
例如，中华文化中所强调的“仁爱、和谐、尊重”，就是很好的学校文化样板。
2. 重视教育科研和教学技术创新，引领师生成长。
教育的改革和发展需要教师和学生共同体会和实践，而教育科研和教学技术创新是提升学校教育服务水平的有效手段。
建设绿色校园和谐校园
建设绿色校园和谐校园一、引言绿色校园和谐校园是现代教育发展的重要目标之一。
通过推动绿色校园建设和营造和谐校园环境，可以提升学生的环境意识、培养他们的社会责任感，促进学校的可持续发展。
本文将分别介绍绿色校园建设和谐校园环境的重要性，并提出相应的措施和建议。
二、绿色校园建设的重要性1. 提高环境意识：绿色校园建设可以让学生接触到自然环境，增强他们对环境问题的认识和理解，培养他们的环境意识。
2. 保护生态环境：绿色校园建设注重生态保护，通过植树造林、节能减排等措施，减少对自然资源的消耗，保护生态环境。
3. 增强学生体质：绿色校园建设提倡绿色出行和健康饮食，促进学生参与户外活动，增强体质，提高学习效果。
4. 培养创新能力：绿色校园建设鼓励学生参与环境保护项目，培养他们的创新能力和实践能力，为未来的可持续发展做出贡献。
三、绿色校园建设的措施和建议1. 节约能源：学校应加强能源管理，推广节能设备和技术，提倡学生和教职工节约用电、用水，定期开展能源消耗监测和评估。
2. 推广绿色出行：学校应建设完善的自行车道和步行道，鼓励学生和教职工骑行或步行上下学和工作，减少汽车尾气排放。
3. 加强垃圾分类：学校应设立垃圾分类桶，加强对学生的垃圾分类教育，推广可回收物的回收利用，减少垃圾对环境的污染。
4. 建设绿色植被：学校应增加绿化面积，种植适应当地气候条件的植物，提供良好的生态环境，吸收空气中的有害物质。
5. 引入可再生能源：学校可以考虑引入太阳能、风能等可再生能源，用于供电和供暖，减少对传统能源的依赖。
四、谐校园环境的重要性1. 促进学生发展：谐校园环境可以提供安全、和谐的学习氛围，有利于学生全面发展，提高学习成绩和综合素质。
2. 增强师生关系：谐校园环境可以促进师生之间的交流和互动，增强师生之间的信任和理解，提高教学质量。
3. 培养社会责任感：谐校园环境可以培养学生的社会责任感和团队合作精神，使他们成为有担当的社会公民。
开学演讲：打造和谐校园环境的重要性
开学演讲：打造和谐校园环境的重要性尊敬的校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！首先，我要代表学校向大家表示欢迎和祝贺，以及对新学期的到来表示期待。
作为新学期的开学演讲，我将与大家分享一个重要话题，那就是“打造和谐校园环境的重要性”。
在我们每一个人的成长过程中，学校都扮演着一个至关重要的角色。
学校不仅是知识的殿堂，更是一个培养学生健康成长的摇篮。
而和谐的校园环境，是我们实现优质教育、培养全面发展的关键。
首先，和谐的校园环境是学生成长的土壤。
学生们在学校度过了长时间，校园环境的好坏直接影响到他们的身心健康和学习效果。
一个整洁、美丽的校园能够增强学生的学习兴趣，提升学习效果。
而和谐的人际关系和友好的师生互动则能够为学生提供良好的心理支持与成长空间。
只有通过打造和谐的校园环境，才能使学生们享受到更加优质的学习氛围，更好地发挥自己的潜力。
其次，和谐的校园环境有助于培养学生的社会责任感和公民意识。
学校是社会的缩影，而一个和谐的校园能够为学生们提供一个良好的社会实践机会。
在和谐校园中，学生们可以学会与他人相处，培养尊重他人、关心他人的意识。
他们可以积极参与到集体活动中，锻炼自己的团队意识和协作能力。
这些都是学生们未来成为社会有用之人所必备的素养。
只有在和谐的校园环境中，学生们才能逐渐认识到自己的责任和义务，培养起应对社会问题的能力。
再次，和谐的校园环境对于教师的发展也是至关重要的。
教师是学校育人的中坚力量，只有在和谐的校园环境中，教师们才能更好地发挥自己的教学才能和专业水平。
和谐的师生关系能够为教师提供更好的教学条件和支持，让教师更有激情和动力去教育和引导学生，提升教学质量。
同时，和谐的校园也为教师的专业成长提供了良好的发展空间。
教师之间的相互支持与合作，能够促进他们的教学经验交流和互相学习，让每位教师都得到进步和成长。
此外，和谐的校园环境也离不开每一位同学的积极参与和共同努力。
每一位同学都应该自觉遵守校规校纪，主动维护良好的校风和校训。
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队伍 的建设 ：
发展 和才 能 的培 养 是 遗 传 、 教 育和 环 境 共 同作 用 的结 果 。遗 传 是不 可改变 的先天 因素 ，而 教育和 环境 作 为影 响人 成长 的后 天 因素就 显得 至关 重要 。人 的成 长受 环境
的影响，人也在能动地改变环境。人在与环境的相互作
用 中改变着 自己 ，也 同时影 响着对 方 。如 果将 学校 的教 育环 境看 成是 一个系 统 ，那 么它 可 以人为 地分解 成若 干 个子 系统 。我们 将 学校 教育环 境划 分 为 自然环境 、课 程
学 校 通 过 文 化 资 源 的 整 合 、 再 生 、 创 新 和 互 动
３ ． 资金 的投入 ，保证 设备 设施 安全有 效 大量
为了防止发生触 电和火灾事故，配合校安工程的进
行 ， 同步 完成 增容 ８ ０ｋ ０ Ｖ的 电力增 容工 作 ，彻 底解 决 了
因教 育 设施 设备增 加 ，导 致用 电超 负荷 易发 生火 灾的 安 全 隐患 ，２０ 年 ，学 校 白筹资 金 １万 元用 于购 置食 堂 设 ０９ Ｏ
园文化 ，使师 生 感受积 极 向上 的和 谐氛 围 ，创 建 利于 青
校 园安 全 建 设 有 了保 障 ，校 园环 境 建设 才 能得 以 顺 利 实 施 ， 因此 校 园安 全 建 设 是 学 校 环 境建 设 的基 础
和前 提 。
少 年健 康成 长 的教育 环境 。如 为 了不更 多 占用学 生活 动 的空 间，我们 选 用 的是可 移动 篮球 架 ，而且 外加 防护 套 防止学 生在打 篮球 时被 篮球架 碰伤 。
３ ． 建设精致化校园环境
基 于 以上对 学校 环 境 的理 性 认 识 ，结 合 我校 地 处 Ｃ Ｄ商业 区地 域特 点 ，从 实践 “ 个环境 ”建设入 手 ， Ｂ 三 整 合和 开发 学校 三个环 境 的教育 资 源 ，提 出建设精 致化 校 园环 境 的 目标 ，形 成学校 自然环 境 、课 程环 境 、人 际 环 境和 谐统 一 良性发 展的 教育 生态 环境 ，诱 发 、引导师 生对 提 高 自身素质 的需要 ，促进 师 生持续 发展 。基 本形 成了 “ 学生成 才 、教师成 功 ，学校 发展 ”的多 赢局面 。
第一 支 队伍是保 安 员 队伍 ，针对保 安存 在 的 问题 ， 我 们始 终坚 持协 调机 制 ，做到 尊重 人格 、严 格要 求 、认 真 履职 、严 守制度 、认真 站 岗、具 体 负责 并做好 记录 ， 由德 育 处 、 总 务 处 、保 安 公 司齐 抓 共 管 ，看 好 学 校 的 门、管好 自己的人 。 第 二 支 队伍 是 学校 安保 小 组 ， 由行 政 干 部 、总 务 处 、德 育处 、年 级组 组成 的安 保 小组和 学 生值周 队伍 组 成 ，安 保 小组 除负责 日常 校 园安全 工作 外 ，还要 负责 出 租 出借 的 安全检 查和 督促 整 改工作 。每 天有 两名 行政 干 部 值班 ，全 权 负责 当 日安保 工作 。德育 处 、总务 处主 要
思 、 明辨 ” 的学 风 和 “ 爱 、 善 管 、 乐教 、 高效 ” 的 博 教 风 ；通 过 “ 佳 中学 生 ”评 选 和 系 列德 育 活 动 ，增 十 强 学 生 自信 ，促 进 他 们 学 业 进 步 ； 通 过 “ 受欢 迎 的 最 教 师 ”的 评选 和 骨 干 教 师 优 秀 教 师 的 表 彰 ，提 升 了教
马克 思 主 义 关 于 人 的 全 面 发展 的 学说 认 为 ，人 的
的地方 。只 有形 成浓 厚 的校 园文化 氛 围，才 能为 实现 教
育 目标，培养 高素质人才创造优越条件和 良 好环境 。我
们 认识 到 ，校 园环境 是学校 教 育 的重要 资源 ， 中学校 园 是 青少 年成 长 的摇 篮 ，他们 的世 界观 、人生观 、价 值观 在 这里 奠基 。 ２ 园安全 建设 是学校 环境 建设 的基础 和前 提 ． 校 几 年 来 ，我 校注 重 抓 好 两 支 队伍 的建 设 ，不 断 强 化 安 全 意 识 ，从 学校 特 点和 实 际 出发 坚 持 软 件硬 件两 手 抓 。２ ０ 年 ９ １ 日教工 委 领 导来 我 校检 查 国庆 六 十 ０９ 月 ２ 周 年 工 作 ，并进 行 了指 示 。２ １年 全 国各 地 发 生 的 校 ＯＯ 园暴 力 事 件 ，给 我 们 敲 响 了警 钟 ：校 园安 全 无 小 事 ， 要 坚 持 常 抓 不 懈 ，警钟 长 鸣 。 为此 我 们 十 分 重视 两支
元 更新 了西校 区供 暖 主干 线 ，为我 校安 全供 热提 供 了有 力 保 障 。近 日我 校 又投 资近 ３ 万元 更 新 了具 有垃 圾 分 类 作 用 的环保 垃圾 桶 ，改善 了楼 内环 境 。配合 校安 工程 ，
学校投 资２ 万元 对操 场 周边 步行道 进行 了改造 ，适 时发 ０ 挥 了资金投入 的效 益 。 ４构 建学校 人文 景观 ，提 升校 园文化 内涵 ． 教育家 夸美 纽斯 曾经 说 ： “ 园应 当安排得 美观 ， 校 成 为一个 快意 的场所 和 对学 生富 有吸 引力 的地方 。”现
生 ”，彰 显着 我们求 真务 实对 教育本 质 的追求 。
努 力做 到冬暖 夏凉 ，舒 适可 人 ，室 内文化 设计 突 出班 级
特色 和年 级组 文化 。可 以说 ，一流 的硬件 设施 ，整 洁 有 序 、典雅 优美 的校 园环 境 ，起 到 了 “ 润物 细无 声 ”的 育
人 效果 。
就 人才 的场 所 ，也应 该是 文化 氛 围很浓 、文 化 品位 很 高
对 学 校环 境建 设和整 治提 出具 体要 求 、制 订方案 ，培 训 工作 小组 人员 不断提 高 认识 。工 作小 组主 要抓落 实 ，制 订切 实可行 的工 作计划 ，细化有 关部 门的 具体工 作 。 ２ 重学 习 、提 高认 识 ． 注
环境中的物质 因素，如学校的建筑和布局 ，学生学习、 运 动 、游 戏活 动 的设施 和场 所 ，教 育教 学设备 等 。课程
环境 是 学校环 境 教育 的核心 。学校 的人 际环境 更 多侧重 于情 感和 价值 观等 方面 ，主 要是 指 学校 中的干 部 、教职 工 、学 生问 、群体 与群 体 、群体 与个 体 、个体 与个 体 间 的 关 系 及 其 总合 ，是 以情 感 、信 仰 、传 统 、共 识 、氛 围、风 气等诸 多因素 构成 的人 际间 的精神 场 ，人 际环境 是 构成 学校教 育环 境 的特 定条件 。
２ １ 年第８ ０ ２ 期
总 １期 第４ ４
中 砚戒椭 装 国 各
ＩＮ６．Ｔ ＳＮ ７１８ Ｃ１４９９４／ Ｓ１２４ １ ３
－
校 园环境建设是促进 学校 和谐发展 的重要基础
李春增
一
、
问题的提出
环境 、 人际环 境三 个子 环境 。 自然环 境主 要指 学校 教育
我 校 始 建 于 １ ５ 年 ，是 一 所 具 有 深 厚历 史 文 化 底 ９８ 蕴 的完 全 中学 ， 地 处泛 Ｃ Ｄ地 区 ，紧邻 东长 安 街 延 长 Ｂ 线 —— 建 国 ｆ５ 大街 ，毗邻建 外使 馆 区，交 通便 利 ，具 １ｔ ＂ 有 明显 的区 位 优 势 。学 校 分 为 永 安里 和 建 国里 两 个 校 区 ， 占地 面积 近３ 亩 ，建筑 面积 ２ ７平 方米 。学校 现 ０ １ ７ ２ 有 六个 年级 ，近 千名 学生 。学 校在 全方 位 实施素 质教 育 的过 程 中，后 勤工作 中的服 务育人 具有 其特 殊 的地位 和 不 可 替代 性 。近 年 来 ，笔 者 作 为 学校 后 勤 工 作 的管 理 者 ，牢记 “ 务育人 ”的宗 旨，调 动各 种积 极 因素 ，充 服 分发 挥后 勤管 理的服 务育 人功 能 ，抓好 学校 财务 管理 、 财 产物 资 管理 、学校 生活 管理 、 实验 室 电教室管 理 、 出 租 出借管 理和 总务人 员 管理 等 ，在 校 园环 境建 设促进 学 校和 谐发展 方面做 了一些有 益 的探 索 。
部为 主要 成员 的工作 小 组 ，分工 明确 。领 导小组 主要 是
三 、构建 师生 和谐发 展 的校园环 境 ，把落 实校 园安全责任放在首位
１ 园环境 建设 是学校 教育 的重要 资源 ． 校 校 园文化 是一 所学校 为 了实现 培养 目标 而形 成 的一 种 独特 的办 学精 神 ，体现在 浓郁 的政治气 氛 、生动 活泼 的思想 政治 工作 、完 整严密 的规 章 制度 、丰 富多彩 的文 化 活动 、积 极 向上 的文化 环境 等方 面 。学校 是培养 和造
收稿 日期 ： ２ １－ ２ １ ０２ ０－ ６
作者 简介 ：参条增，本科，总务主 ，工 主席。 任 会 作者单位 ：北京市第一一九 中学。
２ １ 年４ ０２ 月
Ｉ ＳＮ１ ７ ． ４ ８ Ｓ ２１３ ６
Ｃ１ ９／ Ｎ －９Ｔ １ ４ ４
中国 地代瓣 装 各
２ ４期 总 １８ ０年４ １第 第 ２ 期
备 ，改 善 了食 堂 设备 落后 的局 面 ，减 少 了能耗 ，节约 了 资金 ，消除 了隐 患 。２ １ 年 ，在教委 的支 持 下投 资 １ 万 ００ ０
等 多 种 形 式 ， 不 断提 升 学 校 精 神 文 化 引 领 的 “ 实 软 力 ” 。通 过 “ 旗 、 校 训 、校 徽 、校 歌 ”等 学 校 标 识 校
负责 学生 的安全 教育 、各 项应 急预 案 的制 定 ，年 级组 负