小学教育科研个人工作总结
小学教育科研个人工作总结
小学教育科研个人工作总结作为小学教育科研人员，在这一年来我积极参与科研工作，并取得了一些成果。
下面是我个人工作的总结。
首先，我参与了一个小学课堂教学研究项目，并担任项目组的主要成员。
我们选择了一所小学的一年级课堂作为研究对象，通过观察、访谈和记录等方法，对课堂教学的实施情况进行了深入研究。
我们发现，教师在这个课堂上运用了很多创新的教学方法，如游戏化教学、合作学习等，这些方法有助于学生的积极参与和学习成绩的提高。
我们还发现，教师在教学设计中注重培养学生的创造力和批判思维能力，这对学生的综合素质发展起到了积极的促进作用。
在这个研究项目中，我负责了一些数据分析和报告撰写的工作，并与团队成员共同讨论和交流，最终得出了一些有价值的研究发现。
其次，我还参与了一个小学家庭教育研究项目。
我们选择了一些小学生的家庭作为研究对象，通过问卷调查和访谈等方式，了解他们在家庭中接受的教育方式和家庭教育环境对他们学习成绩和学习兴趣的影响。
我们发现，家庭教育在小学生的学习中扮演着重要的角色，父母的关爱和引导对他们的学习成绩和学习兴趣有着积极的影响。
此外，我们还发现，家庭教育方式和环境对不同性别和年龄段的学生有不同的影响。
在这个项目中，我主要负责了数据收集和整理的工作，并参与了研究结果的分析和撰写。
另外，我还参与了一些小学教育教学资源研究项目。
我们通过收集和整理小学教学资源，比如教材、工具和科技设备等，了解它们在教学中的应用情况和效果。
我们发现，合适的教学资源对于提高小学生的学习效果和学习兴趣有着重要的影响。
我们还发现，教师在选择和应用教学资源时需要考虑到学生的个体差异和学习需求，以便更好地促进学生的学习。
在这个项目中，我负责了一些教学资源的收集和评估工作，并与团队成员共同讨论和撰写了研究报告。
总的来说，我在这一年的小学教育科研工作中取得了一些成果。
通过参与不同的研究项目，我对小学教育的各个方面有了更深入的了解，并学会了运用不同的研究方法和工具进行科研工作。
小学教科研工作总结范文五篇
小学教科研工作总结范文五篇通过教育科研工作制度的管理完善，引领教师掌握科学的教育管理方法，逐步让教师成长为科研型、专家型教师。
下面是我收集整理的文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
【范文一：小学教科研工作总结】本学期我镇小学的教科研工作根据县教育局工作的总体要求，以党的十六大精神、新时期的教育课程改革为指南，紧紧围绕县教科室的教科研工作目标，本着我镇小学教科研工作进展的实际情况，趁着新一轮课程改革的浪潮，不断深化教育教学改革，充分发挥教育科研的先导服务功能，以推进课程改革为重点，以学习新课标为突破口，以课题研究为载体，积极组织开展各级各类教科研活动，深化课题研究，强化科研课题的过程管理，狠抓了落实工作，为课程改革和实验提供了有效的指导和服务，促进了教育教学质量的不断提高，扎实有效地开展了本学期的教科研工作。
现将几项主要工作作简要总结。
一、建立健全教科研网络体系我镇小学一直把教科研工作作为首要任务来抓。
开学初即成立以校长室为首的教科研领导小组，认真总结了上学期工作的得失，紧紧围绕县教科研的工作目标，研究制定符合本校并切实可行的教科研工作计划。
各完小相应成立教科研领导小组，指定专人负责，每校成立语、数、英三个教研组。
由责任心强、业务能力高的教师担任教研组长，责任到人，从而形成校长室教科室各完小一体化的管理模式，建立健全我镇小学教科研工作的网络体系。
二、加强科研课题的管理我镇小学有立项(尚未结题)课题12个：2个市级课题、10个县级课题。
为了更好地使科研服务于教学，避免“三无”课题的出现，学期初，学校对教育科研工作作了具体布置，要求各课题组要坚持课题研究与课程改革相结合，理论与实践相结合，运用教育科研的理论方法，解决教学实际中的问题，努力提高科研与教学的互推作用。
在日常工作中，学校通过开展课题研讨、集体备课、听课评课等活动，引导教师研究教材，研究学生，改进教法，使课堂结构更符合学生认知规律和年龄特征，从教学问题入手，到解决问题的答案结束。
2024年科教科年终个人工作总结7篇
2024年科教科年终个人工作总结7篇科教科年终个人工作总结篇1xx小学教科研工作以学校目前在研的省级、市级、市级专项课题为中心，结合市、区教研室的教科研工作重点为核心，紧紧围绕课堂教学改革，立足于常态的课堂教育教学，积极开展课题研究活动，带着课题研究的理性思考深入到课堂教学实际中，在实际教学中实践课题研究的理论，真正将教育科研与教研结合在一起，实现教科研一体化发展。
本学期，学校教科研工作紧紧围绕省级课题《小学科学生命世界概念教学研究》、市级课题《区域小学科学教育科研与教研一体化的实践研究》和市级专项课题《小学科学城乡互惠教研实践研究》，开展了一系列的课题研究工作，使得省市级课题研究工作扎实而有效。
一、以赛促教，提高教师综合素养能力本学期，学校各教研组结合省、市、区开展小学科学、数学等实验说课、基本功、语文素养大赛等比赛，积极组织教师参赛。
科学实验说课比赛展风采。
8月27日，在安工大附中举办的全市小学科学教师实验说课比赛，全市共8名教师参加。
我校科学教师利用暑期积极筹备，在比赛时沉着说课，取得了好成绩。
科学实验基本功比赛显技能。
9月17日，在七中举办的全市小学科学教师基本功大赛中，全市共有10多名教师参加，我校科学教师认真答题，做好实验操作，也取得了好成绩，并被选拔到省里参加小学科学教师基本功大赛。
10月22-23日，学校科学教师到黄山参加省小学科学教师实验基本功大赛，参赛教师经过实验笔试、实验操作两项比赛，也取得了一点成绩。
数学基本功大赛展素质。
9-11月，市、区小学数学基本功大赛，学校积极组织数学教师参加，在大赛中锻炼教师业务水平。
语文素养显魅力。
11-12月，市、区组织开展了小学语文素养大赛，学校认真筹备，积极组织语文教师参加此次语文素养比赛。
经过选拔排出年轻的杨建磊老师参加区语文素养大赛。
在比赛中，杨老师经过说课、答辩、才艺展示等环节，展示了向山小学语文教师素养，彰显了语文教师魅力，取得了优异的成绩。
教师个人教科研工作自我总结6篇
教师个人教科研工作自我总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名教师，积极参与教科研工作，致力于提升教学质量和自身专业素养。
通过参加各类培训、研讨活动，以及实施课堂教学改革，我取得了一系列的成果。
下面，我将对自己在教科研工作中的表现进行客观、全面的自我总结。
二、工作内容及成果1. 课堂教学改革在过去的一年中，我积极参与课堂教学改革，探索以学生为中心的教学模式。
我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，提高课堂互动效果。
通过实施分层教学、差异化教学等策略，我成功提高了学生的学业成绩和自主学习能力。
2. 教研活动参与我积极参与学校组织的各类教研活动，如集体备课、教学研讨等。
通过与同事们的交流，我不断汲取新的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中。
此外，我还主动承担公开课教学任务，为同事们展示课堂教学改革成果。
3. 课题研究我积极参与教育课题研究，致力于解决教育教学中的实际问题。
通过查阅文献资料、实地调研等方法，我积累了丰富的实践经验。
在此基础上，我成功申报并完成了校级、市级课题，为教育教学改革提供了有力支持。
4. 论文撰写与发表我在教科研过程中，注重总结实践经验，撰写教学论文。
通过梳理自己的教学心得和体会，我形成了多篇具有较高学术价值的论文。
其中，多篇论文在省级、国家级期刊上发表，为同行们提供了借鉴和参考。
三、个人成长与反思1. 专业知识提升我在教科研过程中，不断充实自己的专业知识，通过阅读相关书籍、参加培训等方式，我提高了自己的教育教学理论水平。
同时，我还学习了教育心理学、教育评估等方面的知识，为更好地服务学生提供了有力支持。
2. 科研能力提高通过参与课题研究和论文撰写，我的科研能力得到了显著提高。
我学会了如何选题、如何设计研究方案、如何整理和分析数据等。
这些经历为我在今后的教科研工作中更好地发挥作用奠定了基础。
3. 反思与改进回顾过去一年的教科研工作，我发现自己还存在一些不足，如研究视野有待拓宽、创新能力有待增强等。
小学教科研工作总结个人
小学教科研工作总结个人在过去一学年的小学教科研工作中，我作为一名小学教师，积极参与到教科研工作中去，不断研究和探索教育教学的最新理论和方法，提高自己的教学水平和教学效果。
以下是我个人的教科研工作总结。
首先，在小学教育教学研究方面，我积极参加学校组织的研讨会和学习班，不断学习最新的教育理论和教学方法。
通过参加这些活动，我了解到了关于小学教育教学的新理念和新方法，如多元智能理论、探究式学习等。
我认识到教育教学是一个不断发展和变革的领域，只有不断学习和更新才能跟上时代的步伐。
其次，在小学教师研讨活动组织方面，我逐渐积累了一定的经验。
我曾主持组织学校的教师教研活动，根据学校的实际情况，制定了教师研讨的具体内容和形式。
我鼓励教师们交流教学经验、分享教学资料，相互学习、相互促进。
通过这些研讨活动，我们共同解决了一些教学中的难题，提高了教学质量和效果。
再次，在小学教学设计方面，我注重不断改进和创新教学方案。
我根据学生的实际情况和学习需求，设计了一系列能激发学生兴趣和主动性的教学活动。
我把学生置于学习的主导地位，通过师生互动、小组合作等方式，使学生们在参与中学习，从而提高学习效果。
我也关注学生的学习情况，根据学生的学情、学能和学习方式进行针对性的教学设计。
此外，在评价学生学习成果方面，我关注的不仅是学生的学业成绩，还注重评价学生的全面发展。
我采用多种评价方法，如平时表现、小组讨论、作品展示等，对学生的各项能力进行综合评价。
同时，我也鼓励学生自我评价和互评，使他们在评价中获得反思和成长。
最后，在小学教育研究成果分享方面，我积极参加学术交流会和教学展示活动。
我将自己的教育研究成果分享给他人，并借此机会与其他教师进行深入的学术交流，相互借鉴、相互学习。
这些交流活动不仅提高了我的教学水平，也推动了小学教育教学的发展和进步。
总之，在过去的一学年里，我通过积极参与教科研工作，提高了自己的教学水平和教学效果。
我也意识到教科研工作是一个不断学习和创新的过程，只有不断更新自己的知识和教育理念，才能更好地适应教学工作和学生的需求。
教师个人教育科研工作总结范文(通用3篇)
教师个人教育科研工作总结范文(通用3篇)范文一：教师个人教育科研工作总结本学期，我在教育科研工作中积极探索，努力提高自身的教育教学水平。
经过一学期的努力，我在教育科研工作中取得了一些成果，也收获了一些经验。
下面我将对我个人教育科研工作进行总结。
首先，我积极参与学校教育科研活动，参加了多次教研活动和学术研讨会，不断拓展自己的教育思路。
通过与其他老师的交流和互动，我了解到了一些新的教育理念和方法。
我了解到，教育不仅是传授知识，更要培养学生的创新能力和综合素质。
因此，我在教学中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、解决问题。
并且，我采用了不同的教学方法，如小组合作学习、问题导向教学等，有效提高了学生的学习兴趣和参与度。
其次，我在教育科研工作中积极探索创新，进行了一些小研究。
我发现学生在学习过程中存在的一些问题，并尝试进行改进。
例如，在某次小组合作学习中，我发现有些学生在合作过程中存在沟通不畅的问题，于是我设计了一些沟通技巧训练活动，帮助学生提高沟通能力。
通过这样的改进，我发现学生的合作能力明显提高，他们能够更好地与他人合作和交流。
最后，我在教育科研工作中注重自我反思和提高。
每次进行教学后，我都会对自己的教学进行反思，找出存在的问题，并及时进行改进。
同时，我还会定期参加教师培训和学习，提升自己的教育教学能力。
通过不断学习和提高，我能够更好地应对教育教学工作中的挑战，并更好地服务于学生的成长。
总之，本学期我在教育科研工作中取得了一些成果，并且不断提高自己的教学水平。
通过参与教研活动、积极探索和创新，我不断发现问题并进行改进。
通过自我反思和提高，我能够更好地应对教育教学工作中的各种挑战。
我相信，只要努力学习和不断进取，我能够在未来的教育科研工作中取得更好的成绩。
范文二：教师个人教育科研工作总结回顾过去一年的教育科研工作，我兢兢业业，不断努力，取得了一些成果。
在这一年中，我意识到教育科研工作对于教师职业发展的重要性，并深刻体会到了科研的难点与挑战。
2024年小学教师个人教育科研工作总结
2024年小学教师个人教育科研工作总结尊敬的领导：
经过一年的努力，我将个人教育科研工作总结如下：
在2024年，我作为一名小学教师，努力把个人的教育科研工作与学校教育改革紧密结合，致力于提升学生的学习成绩和全面发展。
首先，在教学设计上，我注重因材施教，根据学生的不同特点和能力，设计个性化的教学方案。
针对学生的兴趣和学习风格，我采用多元化的教学方法，使课堂更加生动有趣。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，通过启发式教学和课堂讨论引导学生主动思考和解决问题。
其次，在教育科研方面，我积极参与学校的教研活动和教育学术研讨会，与同事们进行教育思想和教学经验的交流分享。
同时，我关注教育前沿理论和研究成果，阅读了大量相关的专业书籍和学术论文，不断更新自己的教育理念和教学方法。
最后，在学生评价方面，我注重全面评价学生的学业水平和综合素质。
除了传统的考试评价外，我也通过知识竞赛、课堂表现、小组合作等方式评价学生的学习情况。
同时，我还注重与学生家长的沟通和互动，及时了解学生的学习情况和问题，并给予相关的指导和帮助。
综上所述，在2024年，我通过积极参与个人教育科研工作，不断提升自身的教育教学能力和专业素养，为学生的学习成绩和
全面发展提供了有效的支持。
同时，我也从教育科研中获得了更多的教育理念和教学经验，为学校的教育改革和优质教育的实现做出了积极的贡献。
希望领导能对我的个人教育科研工作给予肯定和指导，帮助我进一步提升教育教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢！
教师XXX
2024年1月1日。
2024年小学教师个人教育科研工作总结简单版（3篇）
2024年小学教师个人教育科研工作总结简单版我校作为生命教育的实验学校，全体教职员工始终秉持“用生命滋润生命，用生命灿烂生命，用生命温暖生命，用生命呵护生命”的核心理念，致力于构建生命教育框架下的道德课堂。
在此精神引领下，回顾过去一年中本人在教科研领域的实践与贡献，我严格遵循学校工作规划与教科研任务要求，结合个人实际，勤勉尽责，精心制定教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指引，有计划、有步骤地推进课程改革实验，并深化课堂教学改革研究。
为进一步提升教育科研水平，优化教育教学质量，现将本年度具体工作总结如下：一、坚持不懈，深化理论学习加强理论学习，提升科研能力，是教师专业成长与自我发展的基石。
我广泛阅读教育类书籍，汲取各家之长，不断充实知识储备，更新教育理念，其中特别受益于窦桂梅的《我的教育视界》、雷夫·艾斯奎斯的《____号教室的奇迹》等经典著作及文化课堂建设、小组合作学习等前沿资料，为提升理论素养与业务能力奠定了坚实基础。
我坚持撰写读书笔记，收集先进教育教学理论与案例，持续提升个人综合素质。
我积极参与各类培训学习活动，如全国语文名师成长大讲堂、市语文骨干教师培训、名师工作室主持人与助理培训班等，不断拓宽视野，深化理解。
在校本教研活动中，我亦积极参与，与同事共建“学习共同体”，利用集体备课时间分享读书心得，集中备课，共同提升业务水平。
二、重视教育科研，勇于实践创新，扎实做好日常工作作为教师，我深知仅提升自身素质远不足够，更需积极引领团队共同进步。
在坚持自我学习的我积极带动组内年轻教师共同钻研教学业务，提升教育科研水平。
我们组依据学校教科研制度制定了详细的工作计划与制度，确保教研活动制度化、常态化。
鼓励教师勇于改革，紧跟教育现代化步伐，及时掌握教改信息，结合实际确定教改实验与教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文。
我们坚持相互听课、评课、议课，共同探讨教育思想与教学规律，努力提升课堂教学效果。
科研个人工作总结参考范文(7篇)
科研个人工作总结参考范文我叫____，女，____月出生，小学高级教师，登封市骨干教师。
____参加工作以来一直担任语文教学工作，在教学中，我认真____执行____、____、____。
用先进的教育理念指导自己的教学工作，并积极投身于教育科研的实践中，始终以一个优秀教师的标准严格要求着自己，爱岗敬业，勤奋努力。
作为一名小学教师，在工作中我紧紧围绕上级教育工作要点和学校工作计划，以课堂教学为主要途径，不断更新教育观念，在工作中探索研究，在探索中实践，在实践中反思，从而提高教学效果增强课改实效。
我在课堂中不断培养学生自主探究学习的能力，开展调动学生主体性、能动性、独立性的自主探究的学习方式，促进了学生的全面发展，教师个人专业水平得到提高，在教育教学、科研探索和实践中带动全体教师共同进步，也推动了学校的整体发展。
一、立足科研，发挥中青年教师的中坚作用____我们教研组通过了郑州市教育局的道德课堂子课题《小学语文阅读教学中探究式学习方式的研究》的立项申请，在这项教育科研课题的实施过程中，我一直担任主力，从课题的选题、申请、制定方案、撰写开题报告到现在的实施过程，我不仅全程参与，而且都倾注了极大的心血。
____《小学语文阅读教学中探究式学习方式的研究》结题荣获郑州市科研成果二等奖。
我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。
我积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。
二、钻研探索，提高专业化水平课堂中，大胆运用自己的教学设计，在教学实践中自觉地培养学生自主学习和探究的能力，为学生搭建乐于探究、勤于动手的舞台。
因为我认为理想的课堂应该是充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫的，这样自己才教的省心，学生听的才尽兴。
除此以外我相信厚积才能薄发，因此我在教学之余，每天抽出一个小时广泛阅读各类有关教学的书籍，还经常学习教育学、心理学等教育科学理论知识，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，不断学习新的课程标准要求，建立新的教育教学理念及时更新教育教学观念，积极参与到教育教学改革实践活动，使自己不断的在教学工作的探索中前进，在实践反思中、学习中成长。
2024年学校教科研工作总结小学模版（3篇）
2024年学校教科研工作总结小学模版自本学期开始以来，我校严格遵循教育行政机构的指导，以课程改革为动力，全面动员全体教师投身教科研活动，以教科活动引领教研工作，切实推进教研活动的深入展开，促进教师的专业发展。
现将工作总结如下：一、借助教科项目引领，驱动教师专业提升本学期，我校以“中小学课堂教学综合能力提升”和“小学生素质教育发展评价研究”为重心，开展教育科研。
这两个课题作为引导，鼓励每位教师参与个人研究专题，制定研究计划，并定期组织教师进行理论学习。
通过理论与实践的结合、案例分析、中期评估、教学反思和论文写作等多种方式，深化研究，使教师在理论知识和教育理念上得到充实和更新。
通过外出培训、听课和研讨会，提升教师的综合素质，拓宽教师的视野，有力地推动了教师的专业成长。
二、定期集中教研，构建教师研究平台为确保教研工作的实效性，我校每周定期组织集中教研活动，按学科、时间、地点分门别类进行。
活动形式丰富多样，包括理论学习、观看优秀教学录像、评课研讨等，以促进教学经验的交流和问题的解决。
本学期共组织语文教研课____节，数学教研课____节，有效提升了教学研讨的实效性。
三、强化教学常规管理，提升教育教学质量在教学管理中，我们致力于通过精细化管理提升教学质量。
建立了教学质量监控与评价机制，定期检查教师教案和作业批改，及时反馈并跟踪改进。
期末，我们对教案进行整理归档，评选优秀教学设计予以表彰。
我们严格执行日常巡课制度，结合定时和不定时巡课，及时掌握教学动态，通过推门听课制度，加强教学监控，以提升教学质量。
四、集中与分散结合，提升教研效果我们的教研模式采取集中与分散相结合的方式。
以集中活动为主，辅以分散研讨。
教师利用课余时间进行一对一交流，即时讨论和解决问题，确保教研活动的日常化和实效性。
五、设立教师论坛，促进经验分享，提高教育教学质量为发挥骨干教师的示范引领作用，我们设立了教师论坛，鼓励教师分享教学反思、案例分析和教育感悟，以点带面，推动全体教师共同进步。
小学科研工作的个人总结范文
小学科研工作的个人总结范文随着教育改革的不断深入，小学科研工作的重要性日益凸显。
作为一名小学教师，我在过去的一年中积极参与科研工作，从工作中学习，从学习中成长。
以下是我对小学科研工作的个人总结。
一、科研引领，提升专业素养在教育科研的引领下，我深入学习了新课程理念，更新了教育教学观念，提高了自身的专业素养。
我参加了各级各类培训，包括通识培训、学科培训、教材培训等，通过专家讲座、观摩教学、互动研讨等形式，不断拓宽视野，丰富知识结构。
同时，我积极阅读教育类期刊、论文，关注教育改革动态，及时了解最新的教育理念和教学方法。
二、课题研究，促进教学质量我参与了学校的课题研究工作，与同事们共同探讨教学中的问题，寻找解决方案。
我们的课题研究主要围绕“小学生综合素质评价”展开，通过收集和分析数据，探索有效的评价方式，以促进教学质量的提高。
在这个过程中，我学会了如何制定研究计划、设计调查问卷、分析数据等。
通过课题研究，我深刻认识到教育科研对教学质量的重要作用。
三、课堂实践，提高教学能力我将所学的教育理念和教学方法应用到课堂教学中，通过实践检验其有效性。
我在教学中注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的情感体验和个性发展。
我不断尝试新的教学方法，如小组合作学习、探究式教学、情境教学等，根据不同的学科特点和学生需求进行灵活运用。
通过课堂实践，我不断改进教学方法，提高教学能力。
四、团队合作，共享教育资源我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题。
我们互相观摩课堂教学、交流教学经验、共享教育资源。
在团队合作中，我学会了如何听取他人的意见和建议，如何与他人合作完成任务。
同时，我也将自己的经验和成果与他人分享，共同提高教育教学水平。
五、反思总结，不断进步我在科研工作中不断反思自己的行为和成果，总结经验教训。
我认真撰写教科研论文和案例分析，记录教学中的问题和解决方法。
通过反思总结，我不断改进自己的教学策略和方法，提高教学效果。
小学教育科研个人工作总结范文(5篇)
小学教育科研个人工作总结范文一学期的科研工作回忆如下：坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的准则，以课题研究为抓手，以校本培训为依附，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，踊跃开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指点教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育品质，力争使教科研工作有新的发展，新的冲破，新的高度。
具体工作如下：一、加强教研、科研整合，落实研究过程。
本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的通例治理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。
全体教师要以全新的理念领导本人的教导教养举动，创建与新课程相适应的新的课堂教学。
市级课题《小学生自主学习才干的培养的策略的研究》渗透到各个学科，使课题研究过程成为先生素质不断进步、专业水平一直提升的进程，因为这是一个老师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。
1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。
在教学实际中发现问题并提出问题，在教诲教养举措中捕捉、筛选、提炼、加工教训和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本资料。
2、扎实做好课题的日常研究工作。
紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的恳求认真履行课题研究。
不断改进课题研究的策略与方法，保障课题研究工作的有序进行。
课题组对课题研究有部署、有落实、有检查，对课题活动做到前有盘算，中有记录，后有总结与评估。
及时召开课题组成员专题会议，抓好研究打算的落实，密切关注、适时引导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究与终结成果相联系，使其标准化、科学化。
在课题研究过程中，努力认真做好以下多少项工作：a、学期初根据实验计划的设计，分解本学期应实现的实验目标，联合教材内容，制定课题研究学期计划，清楚一学期课题研究的主要内容跟实施措施。
b、根据学期谋划的安排和课题研究的实际过程，每人每学期上好一节课题研究公开课，在研究课活动中必须充分体现学科教学与课题研究的整合，我校本学期从____月____月辨别安排不同学年的教师发展课题课展现运动，其间呈现了个别年轻优良教师和课例，学校在学期末对这些教师给予了表彰。
小学教师个人科研工作总结范本
小学教师个人科研工作总结范本近年来，我一直致力于小学教育科研工作，在教学实践中不断探索创新，提高教学质量和效果。
在这个过程中，我充分利用各种资源，开展科学研究，以提高自己的教学技能和专业知识水平。
一、科研目标和主题作为一名小学教师，我的科研目标是探索有效的教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和学习效果。
我关注的主要科研主题包括学科教学策略、学生学习动机和兴趣、教学资源的开发与利用。
二、科研方法和实施1. 文献研究：通过阅读国内外相关教育学和心理学方面的文献资料，了解最新的理论和研究成果，为自己的科研提供理论支撑。
2. 实地观察和访谈：我积极参与学校内外的教学实践活动，并观察教学过程和学生学习情况。
同时，我还与其他教师进行交流和访谈，了解他们的教学经验和教学方法。
3. 实验研究：我结合自己的教学实践，设计并开展了一些小规模的实验研究，比如利用不同教学资源对学生学习效果的影响进行实验。
4. 数据分析：我采集了大量的数据，包括学生的学习成绩、问卷调查结果等，通过统计和分析这些数据，得出科研结论。
三、科研成果和创新在我的科研工作中，我取得了一些有价值的成果和创新，主要表现在以下几方面：1. 教学策略创新：我结合学科内容和学生特点，设计了一些新的教学策略，如游戏化教学、合作学习等，有效提高了学生的学习兴趣和学习效果。
2. 教学资源开发与利用：我利用互联网和教育科技的发展，研发了一些教学资源，如教学视频、教学课件等，丰富了课堂教学内容，提高了教学效果。
3. 学生学习动机和兴趣研究：我对学生学习动机和兴趣进行了深入的研究，了解了学生的学习需求和心理特点，针对性地采取措施，激发学生的学习热情。
四、科研心得和收获通过个人科研工作，我深刻体会到科研对教学的重要性和价值所在。
科研不仅可以帮助我提高教学能力，还可以推动教育的发展和进步。
在科研过程中，我学会了系统地研究问题、采集和分析数据、总结和归纳结论，这些能力对我个人和职业的发展都具有重要意义。
2024年小学的教科研的工作总结(二篇)
2024年小学的教科研的工作总结一、引言教科研工作作为教师专业发展的重要环节，对于提高教师的教学水平和教育教学质量起着重要的作用。
在过去的一年里，我积极参与学校的教科研工作，通过不断的学习和实践，不断提升自己的教学能力和水平。
在本次总结中，我将主要从以下三个方面对我的教科研工作进行总结和回顾：一是主动参与学校的教科研活动，二是积极参与教研组的教学设计和评估工作，三是注重自身的教育教学研究和反思，为教学实践提供支撑。
二、主动参与学校的教科研活动在过去的一年里，我积极参与学校的教科研活动，主动承担起课题研究和教学改革的任务。
我参与了学校的教育教学改革研究项目，以小学英语教学为研究内容，通过理论研究和实践探索，为学校的教育教学改革提供了建设性的意见和建议。
同时，我还积极参加学校的教学研讨会和教师培训活动，通过与同行的交流和学习，不断扩大自己的教学视野。
三、积极参与教研组的教学设计和评估工作我始终认为教研组的工作对于提高教学质量和促进同仁间的互相学习和交流至关重要。
在过去的一年里，我积极参与教研组的教学设计和评估工作，与同事们一起完成了多个教学设计方案和教学评估报告。
通过与同事的合作，我学到了很多宝贵的教学经验和方法，掌握了更多教学技能。
此外，我也积极为教研组的工作贡献自己的力量，不断提出教学改进和优化的建议，为教研组的教学工作提供支持。
四、注重自身的教育教学研究和反思作为一名小学教师，教育教学研究是提高教学水平和教育质量的重要手段。
在过去的一年里，我注重自身的教育教学研究和反思，通过阅读相关教育教学论文和书籍，了解最新的教育教学理论和方法。
同时，我还积极进行教学反思和总结，通过观察和听取学生和同事的反馈意见，不断改进自己的教学方法和策略，使教学更加科学有效。
五、结语通过一年的教科研工作，我深刻意识到教科研工作对于提高教学水平的重要性和意义。
在未来的工作中，我将继续积极参与学校的教科研活动，不断完善自己的教育教学理论和实践，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。
小学教师个人教育科研的工作总结(3篇)
小学教师个人教育科研的工作总结教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。
结合本学期的教科研工作总结如下：一、学习方面理论学习，是教师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。
为了更好地推进校本培训的有序开展，改善教师的知识结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教育观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。
1、努力加强自身学习坚持学习，努力提高自己。
积极学习各种理论，做好读书笔记。
严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。
利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。
2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训，参加班级工作管理培训，参加信息技术培训。
二、课题研究教育科研工作仍以“有效教学”为核心，继续深化开展课题《低年级开放式阅读教学策略》探索促进学生阅读方法策略。
一个多学期来，围绕我的研究重点，就如何有效开展个性化阅读教学，我作了初步探索和思考，也提高了我的认识。
（1）、要培养学生个性化阅读兴趣。
尤其第一学段，表现更为突出。
教学过程中应努力提高学生的阅读期待，通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣，激发其阅读动机。
通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读兴趣，调动其阅读的主动性和积极性，使学生不断积累，不断创新，充分发挥学生的创造性思维，使学生在积累中运用、创新、提高;（2）、要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。
“阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。
2024年实验小学教科研的工作总结（二篇）
2024年实验小学教科研的工作总结作为一名实验小学的教师，我在过去的一年中积极参与和推动了教科研工作。
在这个过程中，我不仅提升了自己的专业素养，也为学校的教学质量提升做出了一定的贡献。
以下是我对于本学年教科研工作的总结：一、参与科研项目在过去的一年中，我积极参与了学校教科研项目，如教案编写、教学课件制作等。
通过参与这些项目，我不仅拓宽了自己的教学思路和方法，也学到了许多关于教学设计和教学评价的理论知识。
这些知识对于我提高课堂教学的效果和质量起到了积极的推动作用。
二、主持课题研究在本学年中，我还主持了一项名为“基于实验教学的英语课堂教学研究”的课题研究。
通过对比实验和观察研究，我发现实验教学在激发学生学习兴趣、培养学生的创造力和培养学生的实践能力方面起到了重要的作用。
在研究的过程中，我还协调了课题组的成员，分工合作，确保研究顺利进行。
通过这项研究，我对实验教学的重要性和具体操作方法有了更深入的理解，并将这些理论和实践知识应用到了自己的课堂教学中。
三、开展班级教育研究作为一名班主任，我还积极参与了班级教育研究。
通过对班级的管理和教学进行分析和研究，我发现学生的学习成绩和班级氛围密切相关。
因此，我在教学过程中注重培养学生的学习能力和合作精神，通过班会和家长会等形式与家长进行沟通和交流，共同关注学生的学业和成长。
通过这些努力，我帮助学生建立了良好的学习习惯和积极的学习态度，提高了班级整体的学习水平。
四、参加教研活动在过去的一年中，我还积极参加了学校组织的各类教研活动，如教学研讨会、培训班等。
通过与其他教师的交流和学习，我不仅汲取了他们的教学经验和教学方法，还拓宽了自己的教学思维和视野。
这些教研活动为我提供了一个良好的平台，使我能够与其他教师共同交流和探讨教学问题，共同解决教学中的难题。
总结起来，我在本学年的教科研工作中取得了一些成果。
通过参与科研项目、主持课题研究、开展班级教育研究和参加教研活动等方式，我不仅提升了自己的专业素养，也为学校的教学质量提升做出了一定的贡献。
小学教师个人教育科研工作总结范文(4篇)
小学教师个人教育科研工作总结范文自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。
做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。
由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书思考研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。
一、以学习为乐持之以恒我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。
近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。
自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。
在读书中学有收获，在反思中日有提高。
几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。
不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
二、发现就是进步总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。
在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。
这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。
招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。
一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。
我相信发现就是进步，总结就是提高。
为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。
2024年教科研先进个人工作总结（四篇）
2024年教科研先进个人工作总结本学年以来，本人秉承学校整体工作部署与教研工作要求，紧密结合个人实际情况，致力于深化教育教学改革，提升教育教学品质。
积极参与各类教研活动，严谨开展教研工作，现将具体工作归纳如下：一、强化理论学习，注重教学实践。
1. 认真学习并深入研究教材内容，确保每一堂课的讲解精准高效。
2. 在课堂教学过程中，积极推动自主学习、合作学习、探究学习的方式，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系，营造轻松愉悦的学习氛围，促进学生自主发展，并努力形成具有个人特色的教学风格。
3. 积极投身校本教研，准时参与学校组织的教研学习、听课、评课等活动。
二、勤于教研，提高素质。
1. 按时参与数学专业学习，并向优秀教师请教，不断提升理论修养和业务能力。
2. 积极主动参与各类教育培训，本年度参加了骨干教师培训，通过培训，更新观念，巩固理论基础，拓宽视野，掌握教学改革最新趋势。
三、深化教改与教学科研，力求成果。
在教育教学实践中，及时反思教学过程，总结经验教训，撰写论文，取得了一定的成果：1. 荣获市级小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2. 获评市级数学学科骨干教师荣誉称号。
3. 指导学生参与竞赛，学生获得读写大赛一等奖。
4. 论文荣获省级基础教育校本科研一等奖。
在繁忙的工作中，我的教学理论水平和教研能力得到了显著提升，但也存在不足和困惑，如教研深度不足、效果不够显著等问题。
未来，我将继续坚实基础，追求更大的进步与提升。
____2024年教科研先进个人工作总结（二）在教育教学及科研工作中，在学校领导的关怀与____教授的引领下，我们以《课堂互动方式及有效性研究》课题为牵引，全面贯彻落实新课程改革精神，以校本培训为基石，以建设学习型团队为关键，致力于推动教师的专业化成长。
在本轮工作周期内，我们圆满完成了既定任务，以下是我的工作概述。
一、深入开展科研课题研究，确保教科研工作的有序推进依据学校的科研规划和研究方向，我们确立了《课堂互动方式及有效性研究》这一课题。
2024年小学教师科研工作总结范本(4篇)
2024年小学教师科研工作总结范本一、工作概述2024年是我作为小学教师的第三个工作年度，我主要从事小学科学教学和科研工作。
在这一年的科研工作中，我注重了理论学习、实践探索和经验总结，努力提升自己的科研能力和实施效果。
二、科研项目1. 课题立项今年我申请立项了一项小学科学教学研究项目，主题是“基于问题与探究的小学科学教学模式研究”。
该项目旨在探索一种能够激发学生学习兴趣、培养探究能力的科学教学模式，提高小学科学教学质量。
项目经过学校科研评审，获得立项资金，并得到学校科研中心的支持。
2. 研究设计与实施为了确保研究的科学性和实施的有效性，我进行了充分的文献研究和前期调研。
我参考了国内外有关小学科学教学和问题探究的研究成果，了解了国内小学科学教学的现状和存在的问题，进而确定了本次研究的目标和研究方法。
在研究设计方面，我采用了实验教学法，将实验组和对照组作为研究对象，开展了一学期的科学课程实践和观察。
实验组采用以问题和探究为导向的教学方式，对照组采用传统教学方式。
通过比较两组学生的学习效果和学习兴趣的变化，评估了新教学模式的效果。
3. 数据分析与结果总结通过一学期的实施和观察，我收集了丰富的数据，包括学生的成绩、问卷调查结果和课堂观察记录。
我运用统计学方法对数据进行了分析和总结。
分析结果显示，实验组学生在学习成绩和学习兴趣方面表现出明显优于对照组学生的趋势。
实验组学生更加主动参与课堂活动，对问题提出更多的疑问和思考，从而提升了科学知识的掌握和应用能力。
4. 成果推广与应用基于科研成果，我撰写了论文并发表在教育类核心期刊上，同时在学校内部举办了教学研讨会，向其他老师分享了科研成果和教学经验。
此外，我还参加了市区的教育研讨会，与其他学校的教师交流经验，推广新的教学模式。
三、收获与体会在这一年的科研工作中，我深感科研是教育教学的重要支撑和推动力量。
通过科研，我不断提高了自己的教学水平和科研能力，在实践中不断优化教学内容和教学方法，提高教学效果。
2024年小学教科研个人总结
2024年小学教科研个人总结
在2024年的小学教科研工作中，我经历了许多挑战和收获。
以下是我个人的总结：
1. 使用技术提升教学效果：随着科技的不断进步，我在教学中更加注重运用先进的技术辅助教学，例如使用虚拟现实技术进行实践教学，利用智能化学习平台进行个性化教学等。
这些技术的应用极大地提升了学生的学习兴趣和主动性。
2. 强化学科融合：在教学中，我注重跨学科的教学方式，将不同学科的知识进行整合，以培养学生的综合素养。
例如，在教授数学知识时，我结合生活实例和科学实验，让学生在实践中学习并理解数学的应用。
3. 推动课程个性化：我致力于推动课程个性化，根据学生的不同特点和兴趣，设计相应的教学内容和方法。
我通过不同的课程设置和灵活的教学方式，满足学生不同的学习需求，提高学生的学习效果。
4. 加强师生互动：在教学中，我注重与学生的互动交流。
我鼓励学生积极提问和思考，在班级讨论中积极参与。
同时，我也鼓励学生反馈教学的意见和建议，以及时调整教学策略，提高教学效果。
5. 强化课程评估：我重视对学生的学习情况进行评估和反馈。
我使用多种评估方式，例如作业、小组合作、口头表达等，
全面了解学生的学习水平和问题，及时采取相应的措施进行辅导和提高。
总的来说，在2024年小学教科研工作中，我注重提升教学效果，推动课程个性化，加强师生互动和评估，力求为学生提供更优质的教育。
同时，我也不断钻研教育理论和教学方法，提升自己的教育水平，以更好地为孩子们的成长发展贡献自己的力量。
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小学教育科研个人工作总结Personal work summary of primary education research汇报人：JinTai College小学教育科研个人工作总结前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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一学期的科研工作回忆如下：坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的准则，以课题研究为抓手，以校本培训为依附，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，踊跃开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指点教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育品质，力争使教科研工作有新的发展，新的冲破，新的高度。
具体工作如下：一、加强教研、科研整合，落实研究过程。
本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的通例治理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。
全体教师要以全新的理念领导本人的教导教养举动，创建与新课程相适应的新的课堂教学。
市级课题《小学生自主学习才干的培养的策略的研究》渗透到各个学科，使课题研究过程成为先生素质不断进步、专业水平一直提升的进程，因为这是一个老师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。
1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。
在教学实际中发现问题并提出问题，在教诲教养举措中捕捉、筛选、提炼、加工教训和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本资料。
2、扎实做好课题的日常研究工作。
紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的恳求认真履行课题研究。
不断改进课题研究的策略与方法，保障课题研究工作的有序进行。
课题组对课题研究有部署、有落实、有检查，对课题活动做到前有盘算，中有记录，后有总结与评估。
及时召开课题组成员专题会议，抓好研究打算的落实，密切关注、适时引导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究与终结成果相联系，使其标准化、科学化。
在课题研究过程中，努力认真做好以下多少项工作：a、学期初根据实验计划的设计，分解本学期应实现的实验目标，联合教材内容，制定课题研究学期计划，清楚一学期课题研究的主要内容跟实施措施。
b、根据学期谋划的安排和课题研究的实际过程，每人每学期上好一节课题研究公开课，在研究课活动中必须充分体现学科教学与课题研究的整合，我校本学期从3月----6月辨别安排不同学年的教师发展课题课展现运动，其间呈现了个别年轻优良教师和课例，学校在学期末对这些教师给予了表彰。
c、完整地积累课题研究过程中的各种原始材料，如课题研究课设计理念、上课教案、教学反思等。
d、学期末依据课题研讨的实行情况，总结一学期的科研工作，说明课题研究已经取得的结果，展望下阶段的试验设想。
二、学习为先，积淀底蕴。
学习是充满思维的劳动，真正意思上的学习必定能更新观点、促进反思、修转业为、增强底蕴。
在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自发地将学习视作自己职业生命的第一须要，让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断提高教学研究才能。
本学期继承利用业务学习的机会，轮流让教师谈学习新课程的感想，个人加强自学，广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论常识。
继续采用“请进来，走出去”的方式，一方面向外聘请有关的专家学者来校讲学，另一方面持续外派教师加入各级教科研骨干培训班和各种教育研究会，拓宽思路，放大眼界。
学校科研室借助网络及报刊杂志，学习教育科研的理论常识，谈懂得。
3月19日，邀请市教研员王红老师，区教研员卢丽老学校讲座，指导讲课，评课，使教师的科研意识加强了。
三、尺度科研管理，做好科研日常工作。
1、继续完善和强化各项管理方法，增强对课题研究的指导，重视阶段性检讨跟评估，保障课题按方案顺利实施。
2、发展课题成果展示活动，推广课题研究成果。
四、重视成果总结，提高科研品位。
1、每位课题研究老师都要有成果意识。
在认真学习理论的基础上，做到学甚至用，尽力把实际与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高品德的课题反思、论文，始终提高意识，逐步形成自己的实践意识结构。
本学年，科研室组织先生参加了各级各类科研科研成果的征集。
2、当真开展精良论文的选送活动。
对上级主管局部组织的论文评比，学校都将尽早告知每位教师，认真组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率连续回升。
小学个人教育科研工作总结（二）本学期，我校教科研工作坚持科学发展观，继续围绕教育科研发展与创新这一主题，强化教师“教学反思”能力的培养，促进教育科研与教育实践的紧密结合，努力发挥教育科研的先导作用，立足现实、推进实践，促进教师专业成长。
现将一学期工作简要总结如下：一、主要工作1、建立健全了教科研档案资料我们对全校教师的教科研情况进行了摸底调查，建立了教师个人教科研档案。
包括课题、发表论文、获奖论文等资料。
这便于我们对学校科研工作作动态管理。
近五年来，全校教师在有刊号刊物上发表论文20多篇，各级获奖论文500余篇次。
十二五期间，我校有张波校长主持的国家级课题《在阅读教学中培养学生主动学习能力的研究》已顺利结题，郑晓燕主持省级课题《信息技术与语文学科教学的整合实践研究》已结题，市级规划课题2项已结题，今年还有5个市级个人课题于12月底结题，我校有县级十二五规划课题22项已批准立项。
我校今年申报市级十二五规划课题15项。
市级教研课题立项1个，县级第十期教研课题立项9个。
申报市教育学会立项课题6个。
2、加强了青年教师培养教师的专业发展是学校教科研的一项重要工作，这也是一项基础性的工作。
本学期，我们着重做了以下工作：（1）为了加强教师教育的针对性、实效性，我们研制出台了《青年教师培养方案》，以便更加规范、更加合理、更加科学、更加持久地开展基于学校的教师教育工作。
实施意见明确了教师培养的目标、培养对象、开设的校本培训课程、组织实施、考核评价等。
（2）加强教师的师德修养教育。
为加强青年教师师德、事业心和责任心教育，弘扬敬业爱岗、团结协作、努力进取、无私奉献的“石小”精神，提高青年教师的政治思想素质，起到了良好的作用。
（3）根据实施方案，组织了一系列青年教师培养活动：一是组织新老教师结对。
让新教师能跟着老教师迅速适应学校教育教学工作。
二是组织基本功训练活动。
我校积极组织教师参加市县专业技能比赛、课堂教学汇课，课题研讨课等活动。
三是继续组织青年教师学习课改理论。
我校积极组织教师开展“学习新课程，实践新课程”活动。
每月份，教科室都布置相关的学习任务，绝大部分教师都完成了相应的理论学习任务。
四是配合教导处组织好“三案六模块生态课堂”教学研讨活动。
取得了良好的效果，促进了教研和科研的有效整合。
本学期共进行了6次校级公开展示活动。
教科室两位成员能带头上好公开课，带头参加评课活动。
在校长们的带头下，绝大部分教师都认真上好了课改实践课，效果良好。
本学期组织了35周岁以下教师教学案例反思征集活动。
文章包括“问题阐述——案例片断——教后反思——改进措施”等。
加大青年教师科研能力培养力度。
根据学校工作意见，结合学校实际情况，采取多层次、多渠道地开展各类学术交流活动。
本学期，学校共派出120多人次到本市各兄弟学校听课学习，参加课改研讨活动。
先后两次组织中心校骨干教师到村小支教，效果良好。
同时也加大对教科室主任、各完小主任的培训力度。
3、修订了教科研中长期发展规划为了落实学校教科研的基础性、先导性、全局性地位，充分发挥教科研为学校教育发展和教育改革服务，为教师和学生发展服务的功能，解决学校教科研工作的盲目性、不连贯性、不集中性等弊端，同时能更好地分清工作的轻重缓急，达到整体推进，产生长远科研效益，形成鲜明的科研特色和优势品牌，实现“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴师”的目的，我校根据实际情况对前期制订的教科研中长期发展规划进行了修订。
新修订的的规划更加强调对骨干教师的培养，更加强调教科研在教育教学的引领作用，使新修订的规划，目标更加具体，方向更加明确。
4、加强了课题研究与教研组内研讨课整合。
本学期教科室围绕着本市县镇各级立项课题进行开题及课题研究的中期工作指导，并邀请教上级科研部门专家来校指导。
课题组成员明确职责，定期召开会议，扎实搞好教科研工作。
为推进教学研究与新课程改革，学校开展教研组研讨公开课活动：各课题组成员能将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
教研组长在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题情况，围绕学校的课题，落实研究方向。
在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的内容进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等内容。
5、加强特色学科建设，提升我校办学特色。
本学期，我校继续加强综合实践活动特色学科的建设，继20xx年被市确定为综合实践活动课程实验基、2010被确定为赣榆县综合实践活动学科研训基地后，我校又被确定为第二共同体牵头学校，作为牵头学校多次主办了第二共同体会课活动，与南通如皋市进行综合实践活动交流研讨活动，提升了我校教科研对周边学校的辐射力。
同时，我校加强了对青年教师的培养力度，通过外出学习、课题引领、政策激励等手段激发了教师的积极性，提升教师综合实践活动指导能力。
本学期我校教师参加综合实践活动基本功大赛有一位教师获市一等奖、四位教师获县一等奖5位教师获得县二等奖，教师综合实践活动课程的业务素质迈上了新的台阶。
二、取得的成绩我校教科研工作立足科学，注意创新，追求实效，积极主动响应教育现代化和素质教育的趋势，有力地促进了教育教学质量和办学水平的提高。
促进教师队伍整体素质提高，骨干教师队伍不断壮大。
教师的科研能力和水平明显提高，并在教育教学改革实践与科研实践中不断取得新成绩、新成果。
本学期，我校师陶杯有4篇获省级二等奖，4篇获省级三等奖。
有4篇获县一等奖，7篇获县二等奖。
教海探航征文有8篇获县一等奖，2篇分别获县二等奖。
教师参加其它论文评比获奖的有省级的12篇。
市级有18篇获奖，县级38篇。
参加竞赛辅导获奖省级有45人次。
县级60余人次。
其它各级各类征文获奖80余人次。