继续教育校本培训简报
教师继续教育培训简讯
教师继续教育培训简讯1、师德培训。
我按时参与学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中仔细做好笔记，在课余时间仔细自学习，集中学习和自学都根据计划要求，达到了集中学习5学时，自学3学时，并按学校的要求结合自己的实际，仔细撰写并上交了师德学习心得体会。
通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师需要流行环节，充斥师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每天一个同学，学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信心和决心。
2、新理念。
仔细按时参与了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，学时达到了既定要求，即集中学习6学时，自学4学时。
并结合自身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了老师继续教育服务于课堂教学的目的。
3、新知识。
老师要想给同学一碗水，自己就需要有一桶水，而且是为断更新的水。
本学期中，我仔细学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了实时的补充和更新。
学时和笔记都达到了既定的要求。
4.新方法。
随着知识和教育理念的更新，老师的`教学方法也要不断地更新。
本学期中，我除了根据学校的计划和要求仔细学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、争论式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在肯定程度上得到了提升。
5、新技能。
新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。
本学期中，我根据学校的安排和自己的计划，积极参与学校组织的新教育技术培训，仔细听取取老师的具体讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能训练地制作各种ppt幻灯片，为自己的课堂教学服务。
不足之处，老师继续教育的学习渠道不宽，知识来源的途径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到抱负的效果。
高桥州市高桥乡东边小学校本培训简报
高桥州市春风乡东边小学
校本培训活动简报
编辑：郑椿溪桂腾芳吴加鑫 20xx年11月21日
校本培训以中小学教师任职学校为阵地，因校制宜、内向挖潜，学校、老师都可以根据自己的实际情况采用适当的方式，选取适合需要的内容，有的放矢地完成培训任务。
不仅丰富了中小学教师继续教育资源，而且机动灵活，在一定程度上可以缓解经费短缺、时间冲突的矛盾。
我校特开展校本培训活动。
20xx年11月21日，在我校二年级教室郑椿溪老师做以《小学教师心理健康》为主题的分享。
美国教育心理学家吉诺特说：“作为一位教师，他要么是在帮人，要么就是害人。
在每个人的成长过程中，中小学教师对他们的影响是不言而喻的，教师心理健康如果出了问题，给学生带来的伤害是巨大的。
因此，教师心理健康水平比他的专业知识和教学技能更具重要性。
国内近年来的研究显示，中小学教师的身心健康状况低于普通人的水平。
这让我们为中小学教师的身心健康状况担忧，也为中小学生的健康成长担忧。
因此，学校领导在创设良好的工作环境、减轻教师工作负担、提高教师福利待遇的同时，要考虑从情感因素上给予教师支持，珍惜教师的劳动成果，尊重教师的人格，充分发挥主观能动性，让教师体验民主参与学校管理等，从多个角度促进教师的心理健康水平的提高。
高桥州市春风乡东边小学
20xx年11月21日。
幼儿园教师校本培训简报(精选)
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05
未来展望与建议
2024/1/26
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对未来培训的展望
2024/1/26
个性化培训
根据教师的不同需求和背景，设计更加个性化的培训方案。
实践导向
教师们表示，培训中的案例分析和实践演练环节对他们帮助很大，能够直接应用到 日常教学中。
2024/1/26
部分教师反映，在培训中结识了来自不同园所的优秀同行，为今后的交流合作打下 了基础。
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培训成果展示
通过培训，教师们设计出了更 具创意和实用性的教学活动方 案，并在实际教学中取得了良 好效果。
2024/1/26
方法。
2024/1/26
教师专业发展
教师是教育改革的关键，提升教师 的专业素养和教育教学能力是推动 幼儿园教育发展的重要保障。
校本培训优势
校本培训以学校为基地，结合学校 实际和教师需求，开展有针对性的 培训活动，是提高教师培训效果的 有效途径。
4
培训目的
01
02
03
更新教育观念
帮助教师树立正确的儿童 观、教育观和课程观，以 适应新时代幼儿园教育的 要求。
加强实践环节，让教师在培训中就能将所学应用到实际教学中。
持续学习
鼓励教师树立终身学习的观念，通过持续的培训和学习，不断提 高专业素养。
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对幼儿园教师的建议
2024/1/26
自我反思
01
经常对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断改进教
学方法。
积极交流
02
教师继续教育学习培训总结简报2021《活动促成长 教研绽芳华》
教师继续教育学习培训总结简报2021活动促成长教研绽芳华为促进教师共同学习探索研讨教学管理，教师深入理解学科课程标准，整体把握每个年级学科教材内容内容和重难点，优化改进教学方法和教学策略，从容地改进教学中存在的问题，从而提高教学质量。
7月12日上午，凯里市洗马河辖区，十五小、十七小、二十五小，三所学校全体教师共同在凯里市第十五小学举行了为期六天的暑假中小学教师继续教育培训。
培训开班仪式上，凯里市第十五小学杨胜珍校长致辞，她首先明确了这次培训的意义和紧迫性，就培训纪律及培训要求对参培教师作了具体安排，希望各位参培教师珍惜这次学习机会，认真听课，以进一步增强新知识，开阔眼界，提炼新思想，拓宽新思路。
全体教师庄严宣誓。
7月12日上午，由十七小杨再福校长和潘光忠副书记就《党史教育学习》进行培训。
12日下午，由十五小德育处陈婷主任和二十五小廖敏副校长就《教育方面的政策和文件》进行培训。
13日上午，十五小工会杨军主席和二十五小胡应校长就《师德师风教育》进行培训。
13日下午，十七小教导主任潘英梅和十五小办公室主任高禹锋就《五项管理知识学习》进行培训。
14日上午，由十五小教导主任石华就《教学常规学习》进行培训。
随后，由十五小心理咨询师张兴义老师就《心理健康知识学习》进行培训。
14日下午，由州教科所龙光华所长就《基于知识观基础的教师备课》进行培训。
7月15日，三所学校全体教师分成语数英三个教研组进行相关科目的课程标准学习及教材解读，主讲老师讲授风格风趣活泼案例具体深入浅出的讲解，引发了参培教师的强烈共鸣，会场不时响起热烈的掌声老，师们不惧天气高温，遵守培训纪律，大家认真听课，深入思考，积极讨论。
语文组数学组英语组“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”此次继续教育学习有效带动了教师的教学研究，大大激发了老师们的教研热情，不仅让参与的老师们学到了教学研究的方法，也为各学校、各教研组间相互学习、交流、借鉴提供了平台，也从中感受到进行教学研究的意义。
校本培训简报范文10篇小学
校本培训简报范文10篇小学校本培训简报范文10篇小学700字篇一：主题：《培养学生良好的学习习惯》时间：2022年3月10日地点：XX小学参与人员：全体小学教师简报内容：本次培训主要是为了帮助教师更好地培养学生良好的学习习惯。
在培训中，我们学习了一些实用的策略和方法，比如制定学习计划、培养自主学习能力等。
希望通过这次培训，能够进一步提高我们的教学质量，促进学生的学业发展。
篇二：主题：《班级管理与沟通技巧培训》时间：2022年4月15日地点：XX小学参与人员：全体小学教师简报内容：本次培训主要是为了帮助教师提高班级管理和与家长的沟通技巧。
在培训中，我们学习了如何建立良好的班级规则、如何与家长有效沟通等内容。
希望通过这次培训，能够增进师生之间的理解和信任，提升班级管理水平。
篇三：主题：《教育教学新方法培训》时间：2022年5月20日地点：XX小学参与人员：全体小学教师简报内容：本次培训主要是为了帮助教师了解并应用一些教育教学新方法，以提高我们的授课效果。
在培训中，我们学习了一些现代教学技术和教学资源的运用。
希望通过这次培训，能够激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
篇四：主题：《课堂组织与互动讲座》时间：2022年6月10日地点：XX小学参与人员：全体小学教师简报内容：本次讲座主要是为了帮助教师提高课堂组织和互动能力。
在讲座中，我们学习了如何设计富有互动性的教学活动、如何激发学生的思维等方法。
希望通过这次讲座，能够为教师提供一些实用的课堂教学技巧。
篇五：主题：《学生心理健康与情绪管理培训》时间：2022年7月15日地点：XX小学参与人员：全体小学教师简报内容：本次培训主要是为了帮助教师更好地了解和关注学生的心理健康问题，以及提供一些情绪管理的方法。
在培训中，我们学习了如何辨别学生心理健康问题、如何开展心理辅导等。
希望通过这次培训，能够更好地照顾学生的成长和发展。
篇六：主题：《学科教学研讨会》时间：2022年8月20日地点：XX小学参与人员：小学语文教师、数学教师、英语教师简报内容：本次研讨会主要是为了让各学科老师分享并交流教学经验。
校本培训工作会议简报（精选3篇）
校本培训工作会议简报（精选3篇）校本培训工作会议简报篇19月18日下午，新学期全县教师培训工作座谈会在县教师进修学校举行。
县教育局督导室刘剑英主任，何发生副校长，人事股李炳成股长、教育股张声祺股长、教研室刘有生主任、电教室曾令骑主任、幼教办朱美华老师以及县教师进修学校的全体教师参加了座谈会。
座谈会上，与会人员畅所欲言，围绕县教师进修学校的现状和发展建言献策，并讨论了本学期全县师资培训计划。
1.将全县教师培训工作列入全县中小学校年度目标考核。
为进一步完善全县师资培训的考核机制，规范师资培训工作，建议将全县各类师资培训工作，包括县级培训、国培计划等县级以上培训、教师远程培训、教师学历提升、继续教育项目和证书(电子版)管理工作列入全县中小学校年度工作目标考核，并根据各校的缴费、参训、学习等情况，量化考核，适当增加教师培训在全县中小学校工作年度考核中的分值比重，有效推动全县中小学校的师资培训工作。
2.充分发挥进修学校的主阵地作用。
县级教师进修学校是本县师资队伍建设的有效平台，也是经过省里认定的全县教师培训唯一、正规、合法的师资培训机构，应当充分发挥教师进修学校的职能作用，积极做好普惠性的师资培训工作。
县教育局要求各股室要协调配合，共同完成我县的师资培训工作。
同时，统筹安排培训经费,确保教师培训需要。
3.改善学校的办公和培训条件。
目前，进修学校的工作条件无法开展正常的教师培训。
进修学校现在的地址已经列入县城的拆迁范围，县教育局和进修学校积极协调，一方面尽快解决好学校办公场所问题，另一方面协调规划部门落实项目用地，尽快启动教师培训大楼建设。
校本培训工作会议简报篇2为推广校本培训工作先进经验，加快中小学教师专业发展进程，推广先进学校和先进个人的优秀成果，经区教体局研究决定，城阳区教育研究指导中心于20xx年1月22日在城阳六中召开了城阳区中小学教师校本培训工作会议。
大会首先进行的是先进学校校本培训成果展示。
与会人员齐聚展台前观看了上马小学校本培训档案，上马小学还制作了校本培训成果展示板，该校广大教师在校本培训中团结协作、携手共进。
小学教师继续教育培训简报
小学教师继续教育培训简报小学教师继续教育培训简报要如何写，以下由文书帮推荐这编小学教师继续教育培训简报阅读参考。
小学教师继续教育培训简报区委、区政府有关领导高度重视，区教体局、财政局大力支持，经过区教师进修学校的精心筹备和认真组织，XX区xx年小学教师继续教育第一期培训班于7月22日在XX市华侨良浩高级中学学术报告厅顺利开班，总计有9个乡镇(办事处)、区直学校的480余名教师参加培训。
7月22日上午8：30举行了简短的开班仪式，开班仪式由区进修学校副校长郭思然主持，区教体局副局长邬明伟、区教师进修学校校长赵辉、区教体局师训股股长田红参加开班仪式。
区教体局副局长邬明伟发表重要讲话，要求各位参培教师珍惜这次学习机会，认真听课，以进一步增强新知识、开阔新眼界、提炼新思想、拓宽新思路。
区进修学校校长赵辉，明确了这次培训的意义和紧迫性，并就培训纪律、培训要求对参培教师作出了具体安排。
开班仪式后，河南省青少年问题研究中心研究员、国家注册心理咨询师、家庭教育高级指导师杨金俭为参培教师作了题为《如何创造巅峰学习状态》的报告，杨金俭老师讲授风格风趣活波、案例具体，深入浅出的讲解引发了参培教师的强烈共鸣，会场不时响起热烈的掌声。
下午由区进修学校高级讲师、河南省县级教师培训机构优质课大赛一等奖获得者张红彩为参培教师作了题为《新时期教师应不断提升的几个素养》的授课，详细阐述新形势下老师应如何提高自己素质、如何上好每一节课，使参培教师感觉深受启发。
区进修学校创新管理模式，为每位参培教师配备电子签到卡一张，让参培教师随身携带，每天每次出入自动记录，考勤情况一清二楚，并且可以实现电脑终端远程查看。
由于进修学校的严格管理和对课程的精心设置，大大提高了参培老师的积极性，老师们不惧天气高温，遵守培训纪律，大家认真听课，深入思考，积极讨论。
如文化办事处李春阁、李艳丽、闫集乡李丽丽、蔡加峰、临河店乡郭丽锦、郭村镇李明雷等老师上课认真听讲，专心记录。
中学校本教研培训简报(3篇)
第1篇一、培训背景随着我国教育改革的不断深入，学校教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教师的教学水平和科研能力，推动学校教育教学质量的持续提升，我校于近期组织开展了校本教研培训活动。
本次培训旨在帮助教师深入理解新课程改革理念，掌握教育教学研究方法，提升教师的专业素养和教育教学能力。
二、培训目标1. 提高教师对新课程改革理念的理解和认识，使其能够将新课程理念融入教学实践。
2. 帮助教师掌握教育教学研究方法，提高教育教学研究能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升教师的专业素养，为学校教育教学质量的提升奠定基础。
三、培训内容1. 新课程改革理念解读本次培训邀请了知名教育专家对新课程改革理念进行深入解读，使教师对新课程改革的目的、意义、基本理念有了更全面、更深刻的认识。
2. 教育教学研究方法培训内容涵盖了教育科学研究方法、课程开发与实施、教学设计、教学评价等方面的内容，旨在帮助教师掌握教育教学研究的基本方法。
3. 教师专业素养提升培训内容还涉及了教师职业道德、教育教学心理学、班级管理等方面的知识，以提高教师的专业素养。
4. 校本教研活动组织与实施本次培训对校本教研活动的组织与实施进行了详细讲解，旨在帮助教师掌握校本教研活动的策划、组织、实施和总结等环节。
四、培训形式1. 邀请专家讲座邀请知名教育专家进行专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理论和方法。
2. 案例分析通过分析教育教学案例，使教师了解教育教学实践中的问题和解决方法。
3. 小组讨论组织教师进行小组讨论，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。
4. 实践操作组织教师进行教育教学实践操作，使教师将所学知识应用于实际教学中。
五、培训效果1. 教师对新课程改革理念有了更深入的理解和认识，能够将新课程理念融入教学实践。
2. 教师掌握了教育教学研究方法，提高了教育教学研究能力。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
幼儿园2023年下半年教师继续教育培训简报
幼儿园2023年下半年教师继续教育培训简报一、培训背景随着社会的发展和教育理念的更新，幼儿园教师的教育水平和专业素养成为了教育工作中不可忽视的重要环节。
为了提升幼儿园教师的教育教学水平、促进教师综合素质的提高，我园决定在2023年下半年开展教师继续教育培训。
二、培训目标1. 提升教师的教学技能和专业知识，使其能够更好地应对教育教学工作中的挑战。
2. 增强教师的综合素质和专业发展意识，使其不断学习、不断进步。
3. 加强教师的团队合作意识和能力，促进校园文化建设和团队发展。
三、培训内容1. 教育理论：重点学习新时代的教育理念和教学方法，提升教师的教学水平和教学效果。
2. 专业知识：包括幼儿园教学大纲、幼儿园常见疾病防护、幼儿心理健康教育等内容，帮助教师提升专业素养。
3. 教育技术：通过培训，提升教师的教学技术水平，了解并运用多媒体教学、智能教学等现代教育技术手段。
4. 教师团队建设：加强教师团队合作，提升团队凝聚力和执行力。
四、培训形式1. 线下课程：邀请专业的教育培训机构或优秀的教育专家，开展专题讲座和课程培训。
2. 学习讨论：组织教师参加专题学习讨论会，共享教学心得和优秀案例，并进行互动交流。
3. 实践教学：安排教师实地走访学习和实践教学，提升教师的实际操作能力。
五、培训安排1. 时间安排：培训将在2023年7月至12月进行，每周安排1-2次培训时间，确保教师的日常教学工作不受过多打扰。
2. 课程设置：根据教师的实际需求和培训内容，科学合理地设置培训课程，确保培训的有效性和实用性。
六、培训效果评估1. 教师学习情况：对参加培训的教师学习情况进行全面跟踪和评估，确保学习效果。
2. 教学效果：培训结束后，进行教师教学效果评估，了解培训对教学工作的影响。
七、培训保障1. 经费保障：学校将为教师继续教育培训投入足够的经费，保障培训的顺利进行。
2. 管理保障：学校将建立完善的培训管理机制，保证培训活动的有序进行和有效实施。
最新教师继续教育培训总结简报 教师继续教育培训工作总结(大全6篇)
最新教师继续教育培训总结简报教师继续教育培训工作总结(大全6篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。
相信许多人会觉得总结很难写？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
教师继续教育培训总结简报篇一通过本次幼儿园教师继续教育培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅！下面是我通过培训获得的几个方面的总结：首先，学习的目的是为了提高自我，而不是单纯的为了通过，因此学以致用，短短的学习让我明白再以后的活动中要把放飞心灵的空间和时间留给幼儿，营造宽松自由的氛围，让幼儿更主动的探索学习，真正成为主宰学习的主人，而专家们成功的经验则成为我今后教学宝贵的依据，缩短我探索真理的路途！再者专家导师的引领下再次打开我新的憧憬，让我明白一名优秀的教师必须留心细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一位幼儿，经常学习一些专家教师的先进经验和事迹，坚定自我从事教育行业的信心和决心，为幼儿的后续发展、可持续发展提供保障、奠定基础。
还有是教学过程结束的讲评，使我知道以后注意培养幼儿学习的欲望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合幼儿实际进行教学，重视的实幼儿践活动，关注幼儿的学习过程，掌握好教材的使用，在日常活动中学会解放孩子的双手、解放孩子的大脑、解放孩子的`眼睛、解放孩子的嘴巴、解放孩子的空间。
以此实现幼儿学习方式上的转变，有助于提高幼儿的能力。
相信我会在教学质量上有一个质的飞跃！同时这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷，时间的自由、领域的精细、班级的讨论、疑问的提出、互动的评价、心灵的交流等这种节省时间经济的互动，让我在有限的时间进行了无限的学习！在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率、经常反思。
继续教育培训简报
继续教育培训简报1.远程教育班级简报怎么写写什么内容第一、班级简报要有题头任何一份报纸都会有题头，班级简报也应该如此。
题头可以用图片加文字来表达，如果计算机操作水平高一点的还可以用动画图片来表达，这样更具有电子版的特性，也更具动感。
但如果不太熟悉计算机操作的，那就可以用静态图片与文字结合起来，构成班级简报的题头也是可以的。
第二、班级简报应该分栏目排列首先想好你这期班级简报有多少个栏目，然后再将同类型的内容放到一起，构成你这个栏目的风格。
第三.班级简报中的字体大小一般网络上的文字以小四或是11号字体比较合适，行间距为25磅比较适宜。
过大的字会占较大的空间，较小的字会让人看不太清，所以，选择小四或是11号字体好一些。
字间距也应该注意，太大了或太小了，都影响版面的排列。
2.森工教师继续教育培训汇报发言稿1教师代表发言稿欢迎各位家长在百忙之中来到我校观看我们的汇报演出。
为期12天的暑期英语培训即将结束，12个日出日落我们和孩子们一起走过。
12天的相处，我们看到了孩子的可爱、天真、求知、热情。
由于工地施工管道被切断我们迫不得已从北校搬回南校。
搬家的过程中我们有一大部分同学是用自己的力量，收拾书本，给行李打包，像蚂蚁搬家似的排着长队在老师的带领下把自己的行囊分三次运了过来。
可能有的家长会说，天气那么热，我们孩子在家都没干过，学校为什么不找车帮忙拉呢？我想说，孩子真的需要锻炼，尤其需要生活能力的锻炼。
如果不给孩子一个展示自己的机会我们就看不到他们有多优秀。
短短两周的学习时间，我们真真切切的看到了孩子们的改变。
音标对孩子们来说是一个陌生的领域，对于孩子们来说这个陌生的朋友接触起来真是不容易。
48个音标，老师们一个一个地教，先教发音部位然后是发音手势动作，老师教的很仔细，孩子们做出来的动作却是五花八门，很难把握住动作的要领，老师们就一个一个的纠正，手把手地教。
最后把这48个动作连起来再跟着音乐反复练习，孩子们在唱歌跳舞的过程中学会了这些音标。
校本培训简报总结范文
校本培训简报总结范文本次校本培训的主题聚焦于“创新教学方法，提高课堂效率”。
在这一主题下，我们邀请了多位教育学专家和资深教师，就如何运用现代教育技术、设计互动性强的课堂活动等内容进行了深入讲解。
通过理论与实践相结合的方式，教师们不仅更新了教育观念，也掌握了更多实用的教学技巧。
培训期间，我们还组织了多次模拟教学活动。
在这些活动中，教师们有机会将所学知识应用于实际教学中，接受同行和专家的点评与建议。
这种形式的互动交流，极大地提高了教师们的教学反思能力，也促进了教师之间的相互学习和成长。
为了确保培训效果的持续性和深入性，学校还建立了一个校本培训跟踪反馈机制。
每位参与培训的教师都需要定期提交教学实践报告，并接受教研组的评议。
这样的机制不仅激励教师们将培训内容转化为实际教学行动，也为学校提供了评估培训效果和调整后续培训计划的依据。
值得一提的是，本次培训还特别强调了教师个人发展规划的重要性。
我们鼓励每位教师根据自身的教学特点和职业发展需求，制定个性化的成长路径。
学校将提供必要的资源和支持，帮助教师实现个人职业生涯的持续进步。
经过一系列的培训活动，我们看到了显著的成效。
教师们在教学方法和课堂管理上有了明显的提升，学生的学习兴趣和参与度也有了增强。
更重要的是，教师们对于自我成长和专业发展的认识更加深刻，这对于提升整体教学质量具有长远的意义。
校本培训不仅仅是一次简单的知识传授，它更是一次教师专业成长的契机。
通过这次培训，我们相信，每位教师都能够在教学实践中不断创新，为学生提供更加丰富多彩的学习体验，共同推动学校教育质量向更高的水平迈进。
在未来，我们将继续深化校本培训的内容和形式，不断探索适合我校特色的教师专业发展之路，以期达到教师与学生共同成长，共同进步的目标。
继续教育校本培训简报
兴隆镇中心小学学校继续教育培训工作简报第1期兴隆镇中心小学学校继续教育工作领导小组2011年12月31日兴隆镇中心小学学校继续教育培训工作顺利完成为认真落县教育关于印发“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的文件精神，切实做好我校教师继续教育培训工作，在兴隆镇中心小学学校的领导和具体部署下，我校于2011年9月至12月多次进行了“一德四新”集中学习培训，培训工作取得较好成效。
具体培训成果如下：郭燕老师完成了“师德教育”《教师道德智慧》第一、二章的培训；朱云会老师完成了“新方法”《有效上课》第一章的培训；刘燕老师完成“新知识”《上好课应知应会》话题一的培训；邓跃进老师完成了“新技能”《教师教学智慧》话题一的培训；王美花老师完成了“新理念”《我们这样上课》第一章的培训；同时各位老师在繁忙的工作之余，都积极的完成了规定的自学内容，取得良好的学习效果，有效提高了教师的道德品质和教育教学能力。
通过学习“一德四新”及校本培训，大家一致认识到，教师积极有效的组织学生开展丰富多彩的集体活动,在活动中不断增强每个集体成员的群体意识和集体荣誉感。
一个健康发展的集体是一种巨大的教育力量,能为学生个性发展提供参照群体。
每一个教师的成长、每一个集体的组织与建设都不是在静止的状态中进行和完成的，而是在活动的状态下进行和完成的。
教师的成长面临着两个世界：知识的世界和生活的世界。
“知识的世界”传授学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野；“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。
知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。
可以说，继续教育把知识世界与生活世界联系了起来，作为教师,需要从“知识世界”出发，引导每一个人面对“生活世界”，体验生活，发展个性、舒展自我，成为真正意义上的人。
简报第2期兴隆镇中心小学学校继续教育工作领导小组2012年6月22日谈学科教学渗透法制教育“育人为本、德育为先”，为了进一步提高学生的法律意识，全面落实学科教学渗透法制教育。
校本教研培训活动简报
一、活动背景为了进一步提高我校教师的专业素养和教育教学能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月10日至12日开展了为期三天的校本教研培训活动。
本次培训活动旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，帮助教师深入理解新课程理念，提升课堂教学水平，促进教师专业成长。
二、活动内容1. 专家讲座本次培训邀请了国内知名教育专家进行专题讲座。
专家们分别就“新课程背景下的教师专业发展”、“核心素养导向下的课堂教学设计”、“信息技术与教育教学的深度融合”等主题进行了深入浅出的讲解。
讲座内容丰富，针对性强，为教师们提供了全新的教育理念和教学方法。
2. 教学观摩为了使教师们能够直观地感受到新课程理念在实际教学中的应用，我们安排了优秀教师的公开课观摩。
观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，展现了教师们精湛的教学技艺和对新课程理念的深刻理解。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了自己的学习心得。
3. 互动研讨在互动研讨环节，教师们围绕“如何提升课堂教学效果”、“如何培养学生的核心素养”等话题进行了深入探讨。
学校领导、教研组长和骨干教师分别分享了他们的教学经验和心得，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次培训，教师们对新课程理念有了更深入的理解，对课堂教学方法有了新的认识，专业素养得到了显著提升。
2. 促进教师交流与合作培训过程中，教师们积极交流，分享经验，形成了良好的教研氛围。
这种交流合作不仅促进了教师之间的相互学习，也为学校教育教学质量的提高奠定了基础。
3. 优化课堂教学教师们在培训中学习了新的教学方法和技巧，将所学应用于实际教学中，有效优化了课堂教学，提高了教学效果。
四、活动总结本次校本教研培训活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点总结：1. 领导重视，组织有力。
学校领导高度重视本次培训活动，从经费、场地、人员等方面给予了充分保障，确保了活动的顺利进行。
教研校本培训活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，我校于2023年4月15日至4月19日举办了为期一周的教研校本培训活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，提升教师的教育理念、教学技能和科研能力。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了省内外知名教育专家进行专题讲座，内容包括课程改革、教学策略、班级管理、心理健康教育等。
专家们以生动的案例、深入浅出的讲解，为老师们带来了全新的教育理念和教学方法。
（1）课程改革：专家强调了课程改革的重要性，指出教师应关注学生核心素养的培养，注重课程内容的整合和创新。
（2）教学策略：专家分享了多种教学策略，如情境教学、探究式学习、合作学习等，帮助教师提高课堂教学效果。
（3）班级管理：专家从班主任的角度出发，探讨了班级管理的方法和技巧，帮助教师更好地管理班级。
（4）心理健康教育：专家强调了心理健康教育的重要性，为教师提供了心理辅导的策略和技巧。
2. 课堂观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了多节公开课，邀请了全校教师进行观摩。
观摩课后，老师们积极参与评课，共同探讨教学中的优点和不足，提出改进意见。
3. 研讨交流活动期间，老师们围绕教学中的热点问题进行了深入研讨。
研讨内容涉及以下几个方面：（1）如何提高课堂教学效率？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何进行分层教学？（4）如何培养学生的创新思维？研讨过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为共同提高教育教学水平提供了宝贵意见。
三、活动成果1. 提高了教师的教育教学水平。
通过专家讲座、课堂观摩和研讨交流，教师们更新了教育理念，掌握了新的教学方法，提高了课堂教学效果。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，增进了教师之间的友谊，为今后的教育教学工作奠定了良好基础。
3. 培养了教师的科研能力。
在研讨交流过程中，教师们学会了如何进行教育教学研究，为今后开展课题研究打下了基础。
临泉县继续教育简报
临泉县继续教育简报教师继续教育培训是教师教育的重要组成部分，为进一步提高教师整体素质和促进教师专业化，根据《xx县教育局关于做好20xx-20xx年度全县中小学幼儿园教师继续教育全员培训工作的通知》文件精神及年度培训工作计划，20xx年x月x日—x日全县小学数学教师在xx县教师进修学校（实验中学）开展继续教育集中培训。
本次培训聚焦教师专业发展中小学阶段的核心素养和关键能力，重点围绕职业信念与教育情怀、教学创新与学生发展、信息素养与技术应用、教学反思与教学研究等四个维度设置培训课程。
根据继续教育培训课程设置，由xx街道xx小学马存福校长和范保连组长带队，连同数学组徐老师、宋老师和王老师，对全县小学数学老师进行继续教育培训示范课。
徐老师为大家展示北师大版五年级下册第二单元《长方体的认识》。
本节内容属于空间和图形的内容，是一节概念课，旨在引导学生认识长方体的各部分并探究长方体的特点。
第一个环节：摸一摸。
初步认识长方体的构成要素。
第二个环节：搭一搭。
小组合作，感受长方体有8个顶点和12条棱。
第三个环节：拆一拆。
认识长方体的长宽高。
整堂课，徐老师将主动权完全交给学生，让学生成为学习的主人，在动手动脑中认识长方体，感受数学的魅力。
宋老师为大家带来的是北师大版二年级下册《认识角》。
首先，宋老师精心设计教学环节，从生动有趣的《图形的聚会》导入，引导学生直观感知角，提高学习兴趣。
接着从实物中抽象角、再感知角、认识角，体现了知识螺旋上升的一个过程。
然后，充分利用小组合作的力量，引导生摸角，激发大脑思维，总结出角的定义。
“生活中处处存在数学。
”宋老师抓住时机，让学生找一找教室里的角，巩固学生对角的认识。
之后，宋老师引导学生动笔画一画角，加深对角的认识与理解。
“建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。
”最后，宋老师把画出来的角转化为角的符号，讲解角的记作和读作，表达数学上的角。
王老师执教的是北师大版一年级下册《动手做（二）》。
开展寒假校本培训活动简报
简报学校2024年2月25日研修赋能促成长，奋楫笃行启新程为助力教师的专业成长，提升教师的专业化发展水平，培养教师的创新精神和能力，根据县教育局《关于开展2023-2024学年度寒假期间教师校本培训活动的通知》的培训精神和相关要求，我校为期一周的寒假校本培训于2月19日正式拉开帷幕，全体教职工积极参加此次培训。
为持续完善师德师风建设，维护良好师风学风，2月19日上午，校长开展了以《风清气正立德树人》为主题的专题讲座。
校长首先从身边实际案例进行深入剖析，以案说法，明确师德师风建设的重要性；其次强调了作为教师务必守住最基本的红线和底线，告诫各位老师树立良好形象，加强师德修养。
副校长对2023年-2024年第一学期期末考试进行质量分析，从各科目、各班级的平均分、优生率、及格率和双优率、三优率等数据进行分析，通过多维度的剖析，精准地揭示了各班级在不同学科不同分数段的变动情况，让老师们清晰地看到了各自的优势和不足，积极找准各班增长点，为后续的改进与提升做好参照点。
同时希望大家在今后的教学中互相取长补短，学习别人切实可行的教学策略，缩小班级之间的差距，为进一步提质增效打下坚实的基础。
2月19日下午，教导主任分别开展了如何开展集体备课、如何开展校级课题；如何做好教学常规、课堂常规的培训，并希望希望大家要静下心来钻研，以务实的态度对待课堂，扎实基础，齐心协力，团结合作，保质保量完成教育任务。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
以集体备课为媒介，教师们畅所欲言、资源共享、交流学习、通力合作，展现了大龙中学备课团队实力和精神力量！2月22日上午，校长开展了《落实岗位责任，守护校园安全》专题培训。
校长从教师自身安全责任、维护学生安全工作职责、校园安全事故类型及预防、安全管理工作对策四个方面强调了校园安全的重要性。
安全工作面广量大，安全教育内容纷繁复杂，学校是孩子们待的时间最长的地方，我们唯有高度重视，集众人智慧，从硬软件各方面做到“安全无死角”的保障，才能让家长放心，让学生安心。
专业技术人员继续教育培训简报
专业技术人员继续教育培训简报
尊敬的各位领导、各位专业技术人员：
大家好！为了提升公司的技术水平和保持竞争力，我们计划组织一次专业技术人员的继续教育培训。
现将有关情况简要说明如下：
一、培训目的：提升专业技术人员在自身领域的技能和知识，使其能够适应快速发展的行业变化，提高工作效率和质量。
二、培训内容：
1. 技术前沿探讨：邀请相关领域的专家，就当前热点技术进行分享和讨论，促进信息交流和学习。
2. 实用技能培训：组织各类技术工作坊，包括软件使用、数据分析和项目管理等实用技能的培训，提高工作效率。
3. 行业经验分享：邀请行业内的成功案例分享，听取他人经验和教训，借鉴他人成功的经验。
三、培训时间：计划于X月X日至X月X日期间进行，具体时间待定。
四、培训地点：公司大会议室或者租用专业培训场所。
五、培训形式：结合线上和线下相结合的方式进行，以便更好
地适应不同人员的安排。
六、培训费用：由公司承担全部费用，具体预算为X元。
七、参加人员：全部专业技术人员，共计约X人。
八、组织方案：由公司人力资源部负责组织并协调相关事宜，所有参加人员需提前报名。
根据以上情况，希望各位领导能够支持和配合我们的培训计划。
通过此次培训，我们相信专业技术人员的综合素质将得到进一步提升，为公司的发展贡献更多的价值。
感谢大家的关注和支持！如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
谢谢！。
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兴隆镇中心小学学校继续教育培训工作
简报
第1期
兴隆镇中心小学学校继续教育工作领导小组2011年12月31日
兴隆镇中心小学学校继续教育培训工作顺利完成
为认真落县教育关于印发“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的文件精神，切实做好我校教师继续教育培训工作，在兴隆镇中心小学学校的领导和具体部署下，我校于2011年9月至12月多次进行了“一德四新”集中学习培训，培训工作取得较好成效。
具体培训成果如下：郭燕老师完成了“师德教育”《教师道德智慧》第一、二章的培训；朱云会老师完成了“新方法”《有效上课》第一章的培训；刘燕老师完成“新知识”《上好课应知应会》话题一的培训；邓跃进老师完成了“新技能”《教师教学智慧》话题一的培训；王美花老师完成了“新理念”《我们这样上课》第一章的培训；同时各位老师在繁忙的工作之余，都积极的完成了规定的自学内容，取得良好的学习效果，有效提高了教师的道德品质和教育教学能力。
通过学习“一德四新”及校本培训，大家一致认识到，教师积极有效的组织学生开展丰富多彩的集体活动,在活动中不断增强每个集体成员的群体意识和集体荣誉感。
一个健康发展的集体是一种巨大的教育力量,能为学生个性发展提供参照群体。
每一个教师的成长、每一
个集体的组织与建设都不是在静止的状态中进行和完成的，而是在活动的状态下进行和完成的。
教师的成长面临着两个世界：知识的世界和生活的世界。
“知识的世界”传授学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野；“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。
知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。
可以说，继续教育把知识世界与生活世界联系了起来，作为教师,需要从“知识世界”出发，引导每一个人面对“生活世界”，体验生活，发展个性、舒展自我，成为真正意义上的人。
简报
第2期
兴隆镇中心小学学校继续教育工作领导小组2012年6月22日
谈学科教学渗透法制教育
“育人为本、德育为先”，为了进一步提高学生的法律意识，全面落实学科教学渗透法制教育。
6月21日，兴隆镇中心小学小继续教育办组织了全镇小学校长和业务干部，在会议室室举行学科教学渗透法制教育全员培训会。
本次培训会由中心小学刘仕华校长主讲。
在培训会议上，刘校长认真透彻地分析法制教育的重大意义，着重强调了教师一定要遵循学科教学的规律。
根据学科特点，充分挖掘开发教材中的法制因素，对学生在因势利导，潜移默化的进行法制教育渗透，使学生与法制教育相融统一。
最后，刘校长强调各校要把“学科教学渗透法制教育”作为教师继续教育专项培训来抓好落实。
认真组织教师深入开展学科教学渗透法制教育的校本培训和研修，充分把握渗透原则，确保学生学法、知法、懂法、守法效益，切实将法制渗透学科教学中有效育人。
简报
第3期
兴隆镇中心小学学校继续教育工作领导小组2012年8月28日
教改路上的里程碑--------校本培训
为了认真执行教育局关于继续教育的工作精神，展示我校的校本培训工作情况，总结经验，查找问题，强化校本培训工作，促进教师继续教育的发展。
2012兴隆中心小学围绕基础教育课程改革，努力通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展。
为提高基础教育质量奠定基础。
学校紧紧围绕既定的校本培训目标，坚持校本培训与建设学习型学校相结合，坚持理论联系实际，有针对性地开展内容丰富、形式多样的培训活动，让校本培训融入教学实际，契合教师需要，充分调动教师参与校本培训的积极性和主动性，发挥了校本培训的最大效益。
总之学校在校本培训工作上重视程度还有所不及，培训时间上还难以保障，培训经费投入远不足。
因此学校应该多一些让教师外出观摩，多举行一些教学研讨活动，让教师现身说法。
给教师足够的培训时间和机会。
学校要鼓励骨干教师积极参与校本培训工作，培养新教师，加强对培训过程的管理，从而既促进老教师的提高，又带动新教师的发展。
学校应有针对性地开展一些
培训活动，制定出科学可行的考核激励机制，丰富培训形式，给教师多提供展示的平台，以活动促进教师的成长，同时加强制度管理，从而提高校本培训的质量，促进学校稳步快速的发展。
简报
第4期
兴隆镇中心小学学校继续教育工作领导小组2013年6月5日
安龙县教研室到兴隆中心小学进行“学科渗透法制教育”工作专项检查2013年6月3日上午,安龙县教研室刘主任一行4人到兴隆中心小学,对学校学科渗透法制教育工作进行专项检查。
检查组通过对照考核评估标准，在思想认识、组织领导、培训教研、教学体现、配套工作等指标体系对我校学科渗透法制教育工作进行认真、细致的检查。
在最后的检查反馈中，对兴隆小学所做的工作给予了高度的评价，并对我校不断完善此项工作提出了指导性的意见和建议。
要求我校在取得的现有成绩的基础上不断总结经验，断续抓好、抓实这项工作，真正让学科渗透法制教育工作在学生中发挥切实的作用。
简报
第5期
兴隆镇中心小学学校继续教育工作领导小组2013年6月19日贵州省教师继续教育工作检查组到兴隆小学举行中期检查6月19日上午，由贵州省教师教育学校校长曾宁一带领的专家检查组一行7人莅临我校，对教师继续教育工作进行检查。
检查组看了学校的校园环境，到学校梦想中心看了设备设施使用情况后到资料室查看资料。
刘仕华校长从3个方面汇报了兴隆小学2011－2015年度中小学教师继续教育工作情况，指出了我校开展中小学教师继续教育的理念、目标、取得的成绩、形成的特色以及存在的问题和改进的措施。
随后，在资料室举行了检查情况反馈会，检查组高度评价了兴隆小学中小学教师继续教育工作，认为学校领导重视、管理到位、目标明确、理念清晰，探索出新的培训思路，打造出了的培训特色，对小学教师的人文素质教育工作具有示范作用。
同时建议我校进一步发挥优势、扩大规模，加强理论研究和特色提炼，使之辐射，甚至在全国打出自己的培训品牌，努力使学校的中小学教师继续教育工作再上一个台阶。
州教育局师训科科长李登灵，县教育局王安际股长陪同检查。