实验报告基本测量
基本实验测量实验报告
实验名称：基本实验测量一、实验目的1. 熟悉实验基本操作，掌握实验基本技能；2. 学习使用实验仪器，提高实验操作能力；3. 通过实验，加深对物理概念、规律的理解。
二、实验仪器1. 金属尺；2. 刻度尺；3. 秒表；4. 天平；5. 量筒；6. 烧杯；7. 电流表；8. 电压表；9. 滑动变阻器；10. 电源。
三、实验原理本实验通过测量不同物体的长度、质量、时间、电流和电压等基本物理量，来验证物理定律和规律。
实验中涉及的物理量包括长度、质量、时间、电流和电压等。
四、实验步骤1. 长度测量：使用金属尺和刻度尺测量物体的长度，记录数据；2. 时间测量：使用秒表测量物体运动的时间，记录数据；3. 质量测量：使用天平测量物体的质量，记录数据；4. 电流测量：将电流表串联在电路中，测量电路中的电流，记录数据；5. 电压测量：将电压表并联在电路中，测量电路中的电压，记录数据；6. 滑动变阻器调节：通过调节滑动变阻器，改变电路中的电流和电压，观察电流和电压的变化规律。
五、实验数据及处理1. 长度测量：物体长度：L1 = 10.00 cm，L2 = 15.00 cm，L3 = 20.00 cm；平均长度：L = (L1 + L2 + L3) / 3 = 15.00 cm。
2. 时间测量：物体运动时间：t1 = 2.00 s，t2 = 3.00 s，t3 = 4.00 s；平均时间：t = (t1 + t2 + t3) / 3 = 3.00 s。
3. 质量测量：物体质量：m1 = 100.0 g，m2 = 150.0 g，m3 = 200.0 g；平均质量：m = (m1 + m2 + m3) / 3 = 150.0 g。
4. 电流测量：电流值：I1 = 0.5 A，I2 = 1.0 A，I3 = 1.5 A；平均电流：I = (I1 + I2 + I3) / 3 = 1.0 A。
5. 电压测量：电压值：U1 = 2.0 V，U2 = 3.0 V，U3 = 4.0 V；平均电压：U = (U1 + U2 + U3) / 3 = 3.0 V。
基本测量实验报告
基本测量实验报告实验名称：基本测量实验摘要：本实验主要通过对一些基本物理量的测量来学习使用一些基本测量仪器和测量方法。
实验中涉及了长度、重量、时间和温度等基本物理量的测量，并学习了使用尺子、天平、秒表和温度计等仪器进行测量。
1.引言在物理学中，准确测量物理量是十分重要的。
实验中我们需要使用一些仪器和测量方法来获取不同物理量的数值，以便进一步分析和研究。
本实验旨在让我们熟悉一些基本测量仪器的使用方法，并学会进行准确的物理量测量。
2.实验装置和测量方法2.1实验装置本实验使用了尺子、天平、秒表和温度计等仪器。
尺子用于测量长度，天平用于测量重量，秒表用于测量时间，温度计用于测量温度。
2.2测量方法2.2.1长度的测量使用尺子进行长度的测量，将尺子的起点对准待测物体的一端，将尺子的刻度与待测物体的另一端对准，读取尺子上与待测物体另一端对齐的刻度值。
2.2.2重量的测量使用天平进行重量的测量，将待测物体放置在天平的托盘上，调整天平使其平衡，读取天平上显示的重量数值。
2.2.3时间的测量使用秒表进行时间的测量，按下秒表的启动按钮开始计时，待测事件结束后再次按下秒表的按钮停止计时，读取秒表上显示的时间数值。
2.2.4温度的测量使用温度计进行温度的测量，将温度计的感应头放置在待测物体上，等待一段时间直到温度计的指示稳定，读取温度计上显示的温度数值。
3.实验结果与讨论3.1长度测量使用尺子测量了三个物体的长度，分别为12.5 cm、20.3 cm和6.8 cm。
根据实验装置的精度，测量误差在0.1 cm范围内。
3.2重量测量使用天平测量了三个物体的重量，分别为25.4g、57.2g和125.6g。
根据天平的精度，测量误差在0.1g范围内。
3.3时间测量使用秒表测量了三个事件的时间，分别为4.2s、8.9s和12.6s。
根据秒表的精度，测量误差在0.1s范围内。
3.4温度测量使用温度计测量了三个物体的温度，分别为25.6°C、37.2°C和50.8°C。
基本测量实验报告
基本测量实验报告基本测量实验报告引言测量是科学研究和工程技术中不可或缺的一环，它为我们提供了准确和可靠的数据，为决策和判断提供了依据。
本实验旨在通过进行一系列基本测量实验，探索测量的原理和方法，以及如何准确地进行测量。
一、长度测量实验长度是最基本的物理量之一，在许多领域都有重要的应用。
我们首先进行了长度测量实验，使用游标卡尺和卷尺进行测量。
通过多次测量同一物体的长度，计算平均值和测量误差，我们可以得出结论：使用合适的测量工具和正确的测量方法，可以获得较为准确的长度测量结果。
二、质量测量实验质量是物体所具有的重量或惯性，也是科学研究和工程技术中常用的物理量。
我们使用天平进行质量测量实验，通过称量不同物体的质量，观察天平的示数变化。
我们发现，质量测量的准确性受到天平的精度和物体自身特性的影响，因此在进行质量测量时需要选择合适的天平并注意物体的特性。
三、时间测量实验时间是物理学中最基本的量之一，也是测量中最常用的物理量之一。
我们使用秒表进行时间测量实验，通过测量物体自由下落的时间来确定重力加速度。
实验结果表明，使用合适的测量工具和准确的测量方法，可以获得较为可靠的时间测量结果。
四、温度测量实验温度是物体热量状态的度量，也是科学研究和工程技术中常用的物理量。
我们使用温度计进行温度测量实验，观察温度计的示数变化。
实验结果表明，温度测量的准确性受到温度计的精度和环境条件的影响，因此在进行温度测量时需要选择合适的温度计并注意环境条件。
五、电阻测量实验电阻是电学中常用的物理量，它描述了电流通过物体时所遇到的阻力。
我们使用万用表进行电阻测量实验，通过测量不同电阻器的电阻值，观察万用表的示数变化。
实验结果表明，电阻测量的准确性受到万用表的精度和电阻器本身的特性的影响，因此在进行电阻测量时需要选择合适的万用表并注意电阻器的特性。
结论通过本次基本测量实验，我们深入了解了测量的原理和方法，学会了使用不同的测量工具进行测量。
基本测量完整实验报告
实验名称：基本测量实验目的：1. 熟悉基本测量工具的使用方法；2. 掌握长度、质量、温度等基本物理量的测量方法；3. 培养实验操作能力和数据处理能力。
实验仪器：1. 刻度尺（1m、20cm、10cm、5cm）2. 电子天平（精确到0.01g）3. 温度计（精确到0.1℃）4. 毛细管（用于测量液体体积）5. 滴定管（用于滴定实验）实验原理：1. 长度测量：利用刻度尺直接测量物体的长度；2. 质量测量：利用电子天平测量物体的质量；3. 温度测量：利用温度计测量物体的温度；4. 液体体积测量：利用毛细管和滴定管测量液体的体积。
实验步骤：1. 长度测量：（1）将刻度尺平放在被测物体上，确保刻度尺与物体平行；（2）读取刻度尺上与物体两端对齐的刻度值；（3）计算物体长度。
2. 质量测量：（1）将电子天平调零；（2）将被测物体放在天平托盘上；（3）读取天平显示屏上的数值；（4）计算物体质量。
3. 温度测量：（1）将温度计插入被测物体；（2）等待温度计示数稳定；（3）读取温度计显示屏上的数值；（4）计算物体温度。
4. 液体体积测量：（1）将毛细管或滴定管插入液体中；（2）读取液体在毛细管或滴定管中的液面高度；（3）计算液体体积。
实验数据记录及处理：1. 长度测量：记录物体两端对齐的刻度值，计算物体长度；2. 质量测量：记录电子天平显示屏上的数值，计算物体质量；3. 温度测量：记录温度计显示屏上的数值，计算物体温度；4. 液体体积测量：记录液体在毛细管或滴定管中的液面高度，计算液体体积。
实验结果分析：1. 通过实验，掌握了基本测量工具的使用方法；2. 通过实验，了解了长度、质量、温度等基本物理量的测量方法；3. 通过实验，提高了实验操作能力和数据处理能力。
实验结论：1. 本实验达到了预期目的，成功完成了基本测量；2. 通过实验，对基本测量工具和测量方法有了更深入的了解；3. 在今后的学习和工作中，将继续加强实验操作能力和数据处理能力的培养。
基本测量实验报告
基本测量实验报告基本测量实验报告引言：测量是科学研究和工程技术中的基础工作，而基本测量实验则是学习测量技术不可或缺的一环。
本实验旨在通过实际操作，掌握基本测量方法和仪器的使用，提高测量的准确性和可靠性。
一、实验目的本实验的目的是通过测量实验，掌握测量的基本原理和方法，培养学生的观察力和实验操作能力。
二、实验仪器和材料本实验所使用的仪器有：卷尺、游标卡尺、显微镜、量具等。
实验材料包括：实验样品、标准样品等。
三、实验步骤1. 使用卷尺测量实验样品的长度、宽度和高度，并记录测量结果。
2. 使用游标卡尺测量实验样品的直径，并记录测量结果。
3. 使用显微镜观察实验样品的细微结构，并记录观察结果。
4. 使用量具测量实验样品的质量，并记录测量结果。
四、实验结果与分析在实验过程中，我们按照实验步骤进行了测量，并记录了测量结果。
通过对测量结果的分析，我们可以得出以下结论：1. 在使用卷尺和游标卡尺进行测量时，要保证测量工具与被测量物体之间的垂直或平行关系，以减小误差。
2. 在使用显微镜观察样品结构时，要注意调节焦距和光源亮度，以获得清晰的观察结果。
3. 在使用量具测量质量时，要注意将被测量物体放置在平稳的位置，并避免外界干扰，以提高测量的准确性。
五、实验误差分析在实验过程中，由于各种因素的存在，测量结果可能存在一定的误差。
主要的误差来源包括：仪器误差、操作误差和环境误差等。
为了减小误差，我们在实验过程中采取了一系列措施，如保持仪器的精确度、提高操作的准确性、控制环境的稳定等。
六、实验结论通过本次实验，我们掌握了基本测量方法和仪器的使用，提高了测量的准确性和可靠性。
同时，我们也认识到了测量误差的存在，并学会了如何减小误差。
这些对于今后的科学研究和工程技术都具有重要的意义。
七、实验心得通过本次实验，我深刻认识到测量在科学研究和工程技术中的重要性。
只有掌握了准确的测量方法和技术，才能保证研究和工程的可靠性和准确性。
因此，我将更加重视测量实验的学习，并在今后的学习和工作中注重实践和实验的结合，不断提高自己的测量技术水平。
基本测量的实验报告
基本测量的实验报告一、实验目的本次实验旨在通过对长度、质量、时间等物理量的测量，掌握基本测量工具的使用方法，理解测量误差的来源和减小误差的方法，培养严谨的科学态度和实验操作能力。
二、实验原理1、长度测量：使用刻度尺、游标卡尺和螺旋测微器等工具，根据其测量原理进行测量。
刻度尺：直接读取刻度值。
游标卡尺：利用主尺和游标尺的刻度差来提高测量精度。
螺旋测微器：通过旋转螺杆，测量螺杆移动的距离。
2、质量测量：使用托盘天平测量物体的质量，其原理是根据砝码的质量和游码的示数来确定物体的质量。
3、时间测量：使用秒表或打点计时器测量时间。
秒表：直接读取指针走过的时间。
打点计时器：通过纸带记录的点来计算时间间隔。
三、实验器材1、刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器。
2、托盘天平、砝码、镊子。
3、秒表、打点计时器、纸带、电源。
4、不同长度和质量的物体若干。
四、实验步骤1、长度测量用刻度尺测量长方体木块的长、宽、高，各测量三次，记录测量结果。
用游标卡尺测量圆柱体的直径和高度，各测量三次，记录测量结果。
用螺旋测微器测量金属丝的直径，测量三次，记录测量结果。
2、质量测量调节托盘天平平衡，将物体放在左盘，砝码放在右盘，通过增减砝码和移动游码使天平平衡，记录物体的质量。
3、时间测量用秒表测量单摆摆动 10 个周期的时间，重复测量三次，计算单摆的周期。
安装打点计时器，接通电源，让纸带通过打点计时器，记录纸带的点，计算相邻两点之间的时间间隔。
五、实验数据记录与处理1、长度测量数据｜测量工具|测量对象|测量次数|测量值（单位：cm）｜平均值（单位：cm）｜｜｜｜｜｜｜｜刻度尺|长方体木块长|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜刻度尺|长方体木块宽|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜刻度尺|长方体木块高|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜游标卡尺|圆柱体直径|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜游标卡尺|圆柱体高度|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜螺旋测微器|金属丝直径|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜2、质量测量数据｜测量对象|测量次数|测量值（单位：g）｜平均值（单位：g）｜｜｜｜｜｜｜物体 1|1|＿____|＿____|｜｜2|＿____| ｜｜｜3|＿____| ｜｜物体 2|1|＿____|＿____|｜｜2|＿____| ｜｜｜3|＿____| ｜3、时间测量数据｜测量工具|测量对象|测量次数|测量值（单位：s）｜平均值（单位：s）｜｜｜｜｜｜｜｜秒表|单摆 10 个周期|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜｜打点计时器|纸带相邻两点时间间隔|1|＿____|＿____|｜｜｜2|＿____| ｜｜｜｜3|＿____| ｜根据实验数据，计算各测量值的平均值，并计算相对误差。
基本测量实验报告结论
基本测量实验报告结论基本测量实验报告结论引言：测量是科学研究和工程实践中不可或缺的一环，它为我们提供了准确的数据和信息，为进一步的研究和实践提供了基础。
本文将就基本测量实验的结果进行分析和总结，得出结论。
实验目的：本次实验的目的是研究和掌握基本测量方法，包括长度、质量和时间的测量。
通过实验，我们希望能够准确地测量出给定物体的长度、质量和时间，以验证测量方法的准确性和可靠性。
实验过程：在本次实验中，我们使用了标准的测量工具，如尺子、天平和钟表。
首先，我们用尺子测量了几个物体的长度，并记录下测量结果。
然后，我们使用天平测量了这些物体的质量，并记录下测量结果。
最后，我们使用钟表测量了一段时间，并记录下测量结果。
实验结果：通过实验，我们得到了一系列的测量结果。
在长度测量方面，我们发现不同物体的长度有所差异，但相同物体的多次测量结果非常接近，表明测量方法的准确性较高。
在质量测量方面，我们发现不同物体的质量也有所差异，但同一物体的多次测量结果也非常接近。
在时间测量方面，我们发现钟表的测量结果非常稳定和准确。
讨论：在实验过程中，我们注意到一些误差可能会影响测量结果的准确性。
例如，在长度测量中，如果尺子没有对齐或者读数不准确，就会导致测量结果的误差。
在质量测量中，如果天平没有校准或者物体没有放置平稳，也会导致测量结果的误差。
在时间测量中，如果钟表没有校准或者操作不当，同样会产生误差。
因此，在进行测量时，我们应该尽量减小这些误差，提高测量结果的准确性。
结论：通过本次实验，我们得出了以下结论：1. 基本测量方法能够准确地测量物体的长度、质量和时间。
2. 同一物体的多次测量结果非常接近，表明测量方法的准确性较高。
3. 误差可能会影响测量结果的准确性，因此在进行测量时应注意减小误差。
4. 测量工具的校准和操作的准确性对于得到准确的测量结果非常重要。
总结：基本测量实验是科学研究和工程实践的基础，通过实验我们能够掌握测量方法并得到准确的测量结果。
基本测量的实验报告
基本测量的实验报告实验报告: 基本测量引言：基本测量是科学研究和实验中不可或缺的一步，通过准确测量物理量的大小和误差，得到可靠的实验结果。
本实验旨在探究基本测量的重要性，了解测量的方法和常见误差，并通过实际操作提高我们的测量技巧。
一、实验目的本实验的主要目的是：1. 学习使用测量仪器进行长度、质量和时间的测量；2. 理解测量误差的产生原因以及如何进行误差分析；3. 提高实验测量技巧，提升测量精确度和准确性。
二、实验器材和方法（以下内容仅为示例，具体实验器材和方法请根据实际情况填写）1. 长度测量：使用游标卡尺测量不同直径的圆柱体的长度。
2. 质量测量：使用天平测量不同物体的质量。
3. 时间测量：使用秒表测量物体自由落体的时间。
三、实验过程和结果首先，我们使用游标卡尺测量了三个不同直径的圆柱体的长度。
在测量过程中，我们仔细对准游标卡尺的刻度线，并注意读数时的视线垂直度。
每个圆柱体的测量进行三次，并计算平均值。
通过对比不同测量值之间的差异，我们发现测量误差主要来自人为因素（如读数不准确）和仪器误差（如游标卡尺的刻度线宽度）。
为了减小误差，我们可以增加多次测量和使用更精确的测量仪器。
接下来，我们使用天平测量了不同物体的质量。
在操作时，我们先校准天平，确保刻度是准确的。
然后，将待测物体放在天平的托盘上，等待天平示数稳定后，记录质量值。
同样，我们进行了多次测量并求平均值，以减小误差。
通过这个实验，我们了解到测量时还要考虑物体和托盘的质量误差，并进行适当的校正。
最后，我们使用秒表测量了物体自由落体的时间。
在测量前，我们确认秒表的零点正确且计时准确。
然后，从一定高度释放物体，并开始计时。
在物体下落过程中，按下秒表的停止按钮。
通过多次测量并计算平均值，我们发现次数越多，误差越小。
同时，我们还发现在测量过程中需要注意人为误差，如手指的反应时间。
四、误差分析在实验过程中，我们确定测量误差来自多个因素。
其中，人为误差是由于操作者技术不熟练或注意力不集中等原因造成的。
基本长度测量实验报告
基本长度测量实验报告实验目的：实验仪器：1.卷尺：用于测量较短的长度。
2.游标卡尺：用于测量较小的长度，具有较高的测量精度。
实验步骤：1.使用卷尺测量较短物体的长度：首先，选择一根长度已知的标准物体，用卷尺测量其长度，并记录下来。
然后，选择一根待测量物体，用卷尺测量其长度，并记录下来。
最后，将测量结果与标准物体的长度进行比较，计算出待测量物体的实际长度。
2.使用游标卡尺测量较小物体的长度：首先，选择一根长度已知的标准物体，用游标卡尺测量其长度，并记录下来。
然后，选择一根待测量物体，用游标卡尺测量其长度，并记录下来。
最后，将测量结果与标准物体的长度进行比较，计算出待测量物体的实际长度。
实验结果与讨论：1.仪器误差：卷尺和游标卡尺都有其自身的测量误差，可以通过查阅仪器说明书或标定卡来确定其测量精度。
2.操作误差：测量时，由于操作不当或读数不准确等原因，可能产生一定的误差。
3.物体的形状和材料误差：物体可能存在不规则的形状和材料本身的误差，导致测量结果与实际长度有所偏差。
为了减小误差1.选择合适的仪器：根据待测量物体的长度和精度要求，选择合适的长度测量仪器。
2.仔细操作：在测量过程中，要小心操作，确保测量仪器与待测物体保持垂直，并尽量减少读数误差。
3.重复测量：可以多次测量，并取平均值，以减小误差的影响。
4.标定仪器：定期对测量仪器进行标定，以确保其测量精度。
5.注意物体的形状和材料：对于不规则形状或有可能存在误差的物体，可以采用其他测量方法来提高测量精度。
实验结论：。
基本测量的实验报告
基本测量的实验报告实验目的：掌握基本测量的方法，了解测量仪器的使用。
实验仪器：游标卡尺、螺旋测微器、天平、计时器。
实验内容：1. 使用游标卡尺测量不同物体的长度、宽度和高度，并计算体积。
2. 使用螺旋测微器测量不同物体的半径和直径，并计算体积。
3. 使用天平测量不同物体的质量。
4. 使用计时器测量不同物体的运动时间。
实验步骤：1. 使用游标卡尺进行长度测量：- 将游标卡尺的张口调至适当大小，将其横放于物体上表面，并保持水平。
- 轻轻将卡尺两触针对准物体的两侧，使其与物体表面紧密贴合。
- 读取游标尺上的标度值，取最接近的刻度值。
- 记录测量结果，计算体积时需要记录物体的长度、宽度和高度。
2. 使用螺旋测微器进行半径和直径测量：- 将螺旋测微器的测头放置于物体表面上，并轻轻旋转直到测头与物体表面接触。
- 读取螺旋测微器上的标度值（直径为两个相对的标度值的差），取最接近的刻度值。
- 记录测量结果，用于计算体积时需要记录物体的半径和直径。
3. 使用天平进行质量测量：- 将物体放置于天平盘上，待天平示数稳定后读取质量值。
- 记录测量结果，用于计算体积时需要记录物体的质量。
4. 使用计时器进行时间测量：- 将计时器启动，并记录物体开始运动的时间。
- 当物体达到目标位置时，停止计时器并记录物体运动的时间。
- 记录测量结果，用于计算物体的速度。
实验结果与分析：1. 利用测量仪器进行测量，可以得到物体的长度、宽度、高度、半径、直径、质量和运动时间等数据。
2. 根据测量数据，可以计算物体的体积和速度等物理量。
3. 实验过程中应注意测量仪器的使用方法，以避免误差的产生。
对于高精度要求的测量，应多次测量取平均值，以提高测量的准确度。
结论：通过本次实验，我掌握了基本测量的方法，了解了测量仪器的使用。
在日常生活和科学研究中，准确的测量是不可或缺的。
只有掌握了正确的测量方法和技巧，才能得到准确可靠的测量结果。
基本测量实验报告
基本测量实验报告引言：本报告旨在通过对基本测量实验的开展和结果分析，探讨测量的重要性及其在科学研究和实际应用中的作用。
本次实验所选取的测量对象是物体的长度、质量和时间。
测量长度：在测量长度方面，我们使用了尺子和游标卡尺两种工具。
首先，我们选取了几个不同长度的物体，使用尺子进行测量，并记录下结果。
接着，我们又用游标卡尺对相同物体进行了测量。
通过对比结果，我们发现游标卡尺的测量精度更高，能够较好地显示物体边缘的位置，因此在需要更为精确的测量时，游标卡尺是更好的选择。
测量质量：我们使用了天平来测量不同物体的质量。
为了保证测量的准确性，我们在每次测量之前都进行了天平的校准，确保示数的准确性。
在测量过程中，我们发现质量较小的物体，如细金属片等，可能受到气流的影响而产生较大的示数变动。
因此，在测量精度要求较高的情况下，需要尽量避免这种影响。
测量时间：我们采用了秒表来对时间进行测量。
在实验中，我们要求被测对象进行某种固定动作的时间测量。
然而，在测量过程中，我们发现由于人的反应时间和秒表的读数误差，可能会对测量结果产生影响。
为了减小误差，我们进行了多次测量，并将结果求平均值。
此外，我们还要注意在使用秒表时，手指上的按动力度需尽量一致，以减小读数误差。
测量数据分析：通过实验，我们得到了一系列测量数据。
为了更好地分析这些数据，我们使用了图表来展示结果。
在长度测量中，我们可以通过绘制频率分布直方图来观察测量结果的分布情况。
而在质量和时间测量中，我们则可以使用散点图或线图来显示不同测量值之间的关系。
结论：通过本次基本测量实验，我们深入了解了测量的原理和技巧，并通过实践提高了自己的测量技能。
我们发现，在科学研究和实际应用中，准确的测量是非常重要的。
它不仅能够提供精确的数据支持，还有助于评估和改进实验方法与结果的可靠性。
因此，在日常生活和各个科学领域中，我们都应该注重测量的准确性，并不断提高自己的测量能力。
注：以上内容仅供参考，具体实验报告的内容可根据实际情况进行调整和扩展。
基本测量的实验报告
基本测量的实验报告基本测量的实验报告引言：基本测量是科学研究和工程实践中不可或缺的一部分。
通过测量，我们能够获取物体的各种属性，如长度、质量、温度等，从而更好地理解和掌握事物的本质。
本实验旨在通过几个基本测量实验，探索测量的原理和方法，并提高我们的实验技能和数据分析能力。
实验一：长度测量实验目的：通过使用游标卡尺和卷尺，掌握长度测量的基本原理和方法。
实验步骤：1. 使用游标卡尺测量一根铅笔的长度，并记录结果。
2. 使用卷尺测量同一根铅笔的长度，并记录结果。
3. 比较两种测量方法的准确性和精度。
实验结果与分析：经过多次测量，我们得到的铅笔长度分别为4.2厘米和4.3厘米。
游标卡尺的测量结果更加准确，因为它具有更高的精度。
而卷尺由于长度较大，所以精度相对较低。
在实际应用中，我们应根据需要选择合适的测量工具。
实验二：质量测量实验目的：通过使用天平，掌握质量测量的基本原理和方法。
实验步骤：1. 将一块已知质量的物体放在天平的一侧，记录质量。
2. 将待测物体放在天平的另一侧，记录质量。
3. 比较两种物体的质量。
实验结果与分析：已知物体的质量为100克，待测物体的质量为98克。
通过天平的测量，我们可以得知待测物体的质量相对较小。
然而，天平的准确度有限，所以在进行更精确的质量测量时，我们需要使用更高精度的仪器。
实验三：温度测量实验目的：通过使用温度计，掌握温度测量的基本原理和方法。
实验步骤：1. 将温度计插入一杯温水中，等待温度稳定，并记录结果。
2. 将温度计插入一杯冷水中，等待温度稳定，并记录结果。
3. 比较两种水的温度。
实验结果与分析：温水的温度为35摄氏度，冷水的温度为10摄氏度。
通过温度计的测量，我们可以得知两种水的温度差异。
然而，温度计的精度也存在一定的误差，所以在进行更精确的温度测量时，我们需要使用更高精度的仪器。
结论：通过这几个基本测量实验，我们了解了测量的基本原理和方法，并提高了实验技能和数据分析能力。
基本测量试验实验报告
基本测量试验实验报告实验标题：测量实验报告实验目的：本实验旨在通过测量方法和仪器，学习并掌握基本测量的原理、方法和技巧，培养实验操作和数据分析的能力。
实验原理：基本测量试验是通过测定待测量和已知量之间的关系，从而确定待测量的数值大小。
常用基本测量试验包括长度测量、质量测量和时间测量等。
在进行测量时，应注意测量仪器的准确性和使用规范，并进行数据处理和分析。
实验步骤：1. 长度测量：使用直尺或卡尺测量给定物体的长度，记录测量结果。
2. 质量测量：使用天平或秤量测待测物体的质量，记录测量结果。
3. 时间测量：使用秒表或时钟测量待测事件的时间，记录测量结果。
4. 数据处理：对测量结果进行整理和统计，计算测量误差和平均值。
实验结果与数据处理：本实验共进行了5次长度测量、5次质量测量和5次时间测量。
测量结果如下表所示：长度测量（cm）质量测量（g）时间测量（s）5.61 20.32 4.875.60 20.30 4.915.62 20.33 4.865.63 20.31 4.905.60 20.32 4.88根据上述数据，计算出长度的平均值为5.612 cm，质量的平均值为20.316 g，时间的平均值为4.884 s。
计算长度的测量误差为0.014 cm，质量的测量误差为0.007 g，时间的测量误差为0.019 s。
讨论与分析：通过本实验，我们掌握了基本测量的方法和技巧，并学习了数据处理和分析的方法。
在实际测量中，我们需注意仪器的准确性和使用规范，对测量结果进行有效的数据处理，以提高测量的准确性和可信度。
然而，在实验过程中可能存在的误差包括人为误差、仪器误差和环境误差等。
人为误差是由于操作不规范或个体差异造成的，可以通过提高实验技巧和重复测量来减小。
仪器误差是仪器本身精度和精确度的限制，可以通过使用精密仪器和定期校准来改善。
环境误差是环境条件对测量结果的影响，可以通过控制实验环境和消除外部干扰来降低。
结论：本实验通过基本测量的方法和仪器，实践了长度、质量和时间的测量，掌握了数据处理和分析的技巧。
基本测量实验报告数据
基本测量实验报告数据基本测量实验报告数据引言：基本测量实验是物理学、化学学科中的一项重要实验内容。
通过实验，我们可以学习和掌握测量的基本原理、方法和技巧，为科学研究和实际应用提供准确的数据支持。
本文将分析和讨论一组基本测量实验的数据，以展示数据处理和分析的方法。
实验目的：本次实验的目的是通过测量一组物理量，包括长度、质量和时间，来熟悉和掌握测量仪器的使用和数据处理的方法。
在实验中，我们使用了尺子、天平和秒表等仪器，对不同物体的长度、质量和时间进行测量。
实验步骤：1. 长度测量：使用尺子对不同物体的长度进行测量。
我们选取了五个物体，分别是铅笔、书、手机、纸杯和电脑。
每个物体的长度测量重复三次，并记录测量结果。
2. 质量测量：使用天平对不同物体的质量进行测量。
同样选取了五个物体，每个物体的质量测量重复三次，并记录测量结果。
3. 时间测量：使用秒表对不同事件的时间进行测量。
我们选取了三个事件，分别是自由下落的实验、摆钟的周期测量和小球滚动的时间测量。
每个事件的时间测量重复三次，并记录测量结果。
数据处理和分析：1. 长度测量数据：将每次测量的结果求平均值，得到五个物体的平均长度。
计算每次测量的相对误差，以评估测量的准确性。
通过比较不同物体的长度，可以得出它们的大小关系。
2. 质量测量数据：同样求每次测量的平均值，得到五个物体的平均质量。
计算相对误差，评估测量的准确性。
比较不同物体的质量，可以得出它们的重量关系。
3. 时间测量数据：对于自由下落实验，将每次测量的时间求平均值，并计算相对误差。
通过比较不同物体的下落时间，可以研究它们的运动规律。
对于摆钟和小球滚动的实验，同样求平均值并计算相对误差，以评估测量的准确性。
结论：通过本次实验，我们熟悉了基本测量仪器的使用和数据处理的方法。
在测量过程中，我们注意到了数据的准确性和误差的存在。
通过对测量数据的处理和分析，我们得到了物体的长度、质量和时间等重要物理量的数值，并对它们的关系和规律有了更深入的了解。
基本测量实验报告数据
基本测量实验报告数据1. 引言基本测量实验是科学实验中的一项基础工作。
通过对物理量进行测量，我们可以获得实验数据，进而得出结论和推断。
本报告将介绍一个基本测量实验的步骤和结果。
2. 实验目的本次实验的目的是测量一个物体的重力加速度。
通过测量物体在自由下落过程中的时间和位移，我们可以计算出重力加速度的数值。
3. 实验材料和仪器本次实验所使用的材料和仪器如下： - 一块小球 - 一根直尺 - 一个计时器4. 实验步骤4.1 准备工作在进行实验之前，我们需要对实验材料和仪器进行准备。
确保实验环境安全，并且所有仪器和材料都处于正常工作状态。
4.2 实验设置将直尺竖直放置在地面上，作为参考线。
然后将小球从直尺的顶端释放，让其自由下落。
4.3 记录数据使用计时器记录下小球自由下落的时间。
同时，测量小球自由下落的位移。
4.4 重复实验为了提高实验结果的准确性，我们需要进行多次实验。
重复以上步骤多次，记录下每次实验的数据。
5. 数据分析5.1 计算平均值将所有实验数据进行整理，计算出时间和位移的平均值。
这将帮助我们获得更准确的实验结果。
5.2 计算重力加速度根据小球自由下落的时间和位移，我们可以利用公式来计算出重力加速度的数值：重力加速度 = 2 * 位移 / 时间^26. 实验结果根据我们的实验数据和计算结果，我们得出了重力加速度的数值。
将此数值记录在下表中：实验次数时间 (s) 位移 (m) 重力加速度 (m/s^2)1 1.23 2.34 9.812 1.45 2.56 9.823 1.32 2.28 9.83平均值 1.33 2.39 9.82根据我们的测量结果，重力加速度约为9.82 m/s^2。
7. 结论通过本次实验，我们成功地测量出了物体的重力加速度。
实验结果表明，重力加速度的数值约为9.82 m/s^2。
我们的实验数据和分析结果表明，实验的重复性和准确性较高。
8. 参考文献[1] 网址1[2] 网址2以上是本次基本测量实验报告数据的步骤和结果。
基本量度实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景与目的随着科学技术的不断发展，精确的量度成为各个领域研究和生产的基础。
本次实验旨在通过基本量度实验，使学生掌握长度、质量、时间等基本物理量的测量方法，提高学生的实验技能和科学素养。
二、实验仪器与器材1. 长度测量：米尺、游标卡尺、千分尺。
2. 质量测量：天平、砝码。
3. 时间测量：秒表。
4. 其他：实验记录本、计算器。
三、实验原理与步骤1. 长度测量（1）米尺测量：将待测物体放置在米尺的起始端，读出物体长度，单位为米。
（2）游标卡尺测量：将待测物体夹在游标卡尺的量爪之间，移动游标至物体边缘，读出游标刻度值，单位为毫米。
（3）千分尺测量：将待测物体放置在千分尺的测量面上，旋转微分筒，使物体与测量面接触，读出千分尺的刻度值，单位为微米。
2. 质量测量（1）天平测量：将待测物体放置在天平的托盘上，调节砝码，使天平平衡，读出砝码的质量，单位为克。
（2）砝码测量：将待测物体与砝码放置在天平的托盘上，调节砝码，使天平平衡，读出砝码的质量，单位为克。
3. 时间测量使用秒表测量事件发生的时间，读出秒表上的数值，单位为秒。
四、实验结果与分析1. 长度测量结果（1）米尺测量：物体长度为L1。
（2）游标卡尺测量：物体长度为L2。
（3）千分尺测量：物体长度为L3。
2. 质量测量结果（1）天平测量：物体质量为m1。
（2）砝码测量：物体质量为m2。
3. 时间测量结果事件发生时间为t。
五、实验误差分析1. 长度测量误差（1）米尺测量误差：由米尺的精度决定。
（2）游标卡尺测量误差：由游标卡尺的精度决定。
（3）千分尺测量误差：由千分尺的精度决定。
2. 质量测量误差（1）天平测量误差：由天平的精度决定。
（2）砝码测量误差：由砝码的精度决定。
3. 时间测量误差由秒表的精度决定。
六、实验总结1. 通过本次实验，掌握了长度、质量、时间等基本物理量的测量方法。
2. 培养了学生的实验操作技能和科学素养。
3. 了解了实验误差的来源和减小误差的方法。
基本测量实验报告
实验名称：基本测量实验实验日期：2023年2月24日实验地点：物理实验室实验人员：张三、李四、王五一、实验目的1. 掌握基本测量方法，包括长度、质量、时间等物理量的测量。
2. 熟悉常用测量工具的使用方法，如刻度尺、天平、秒表等。
3. 培养实验操作技能和数据处理能力。
二、实验原理本实验主要研究长度、质量和时间等基本物理量的测量。
测量长度通常使用刻度尺，质量使用天平，时间使用秒表。
通过实验，可以了解这些测量工具的原理和操作方法。
三、实验器材1. 刻度尺（精确到毫米）2. 天平（精确到克）3. 秒表（精确到秒）4. 待测物体（长度、质量、时间）四、实验步骤1. 长度测量（1）将刻度尺放置在水平桌面上，确保尺子与桌面垂直。
（2）将待测物体放置在刻度尺上，记录物体两端对应的刻度值。
（3）计算物体长度，即两端刻度值的差。
2. 质量测量（1）将天平放置在水平桌面上，确保天平平衡。
（2）将待测物体放在天平的托盘上，调整砝码，使天平再次平衡。
（3）记录砝码的总质量，即为待测物体的质量。
3. 时间测量（1）将秒表调零，开始计时。
（2）观察待测物体，当其完成指定动作时，停止计时。
（3）记录秒表显示的时间，即为待测动作所需时间。
五、实验数据及处理1. 长度测量物体长度：L1 = 10.5cm，L2 = 15.3cm物体长度平均值：L = (L1 + L2) / 2 = 13.4cm2. 质量测量物体质量：m = 50.2g3. 时间测量待测动作时间：t = 2.5s六、实验结果与分析1. 长度测量结果与理论值基本一致，说明刻度尺的测量精度较高。
2. 质量测量结果与理论值基本一致，说明天平的测量精度较高。
3. 时间测量结果与理论值基本一致，说明秒表的测量精度较高。
七、实验结论通过本次实验，我们掌握了基本测量方法，熟悉了常用测量工具的使用，提高了实验操作技能和数据处理能力。
实验结果表明，刻度尺、天平和秒表等测量工具具有较高的测量精度，可以满足一般实验需求。
基本测量的实验报告
基本测量的实验报告基本测量的实验报告引言：测量是科学研究和工程技术中不可或缺的一环，它是获取真实数据的基础。
本实验旨在通过对基本测量的实践，掌握测量仪器的使用方法和测量技巧，提高测量的准确性和可靠性。
一、实验目的本实验的主要目的是：1. 熟悉测量仪器的使用方法，包括游标卡尺、千分尺和量角器等；2. 掌握测量的基本技巧，如读数、估读和测量不确定度的计算方法；3. 进行实际测量，提高测量的准确性和可靠性。
二、实验仪器和材料本实验使用的仪器和材料有：1. 游标卡尺：用于测量长度；2. 千分尺：用于测量更精确的长度；3. 量角器：用于测量角度。
三、实验步骤1. 游标卡尺的使用：首先，将被测物体放在测量平台上，用游标卡尺的外侧尺寸测量物体的长度。
注意，要确保游标卡尺与被测物体接触紧密，并垂直于被测物体表面，以获得准确的测量结果。
读取游标卡尺上的刻度，注意估读到最后一位数字。
最后，计算出测量结果的不确定度。
2. 千分尺的使用：千分尺是一种更精确的测量工具，用于测量更小的长度。
使用千分尺时，操作步骤与游标卡尺类似，但读取刻度时要注意到千分尺上的刻度是0.001毫米。
同样，要进行估读，并计算测量结果的不确定度。
3. 量角器的使用：量角器是用于测量角度的工具。
在使用量角器进行测量时，首先将量角器放置在被测角度上，确保量角器与被测角度的两边平行。
然后，读取量角器上的刻度，注意估读到最后一位数字。
最后，计算测量结果的不确定度。
四、实验结果与讨论在本次实验中，我们使用游标卡尺、千分尺和量角器进行了一系列测量。
通过实验数据的收集和处理，我们得出了以下结论：1. 游标卡尺和千分尺是常用的测量长度的工具，它们能够提供较高的测量精度。
然而，在实际测量中，由于人为因素的干扰，测量结果可能存在一定的误差。
因此，我们需要进行估读，并计算测量结果的不确定度，以评估测量结果的可靠性。
2. 量角器是测量角度的重要工具，它可以提供较高的测量精度。
基本长度测量实验报告
基本长度测量实验报告基本长度测量实验报告引言：基本长度测量是物理学中的一项重要实验，它是科学研究和工程技术中不可或缺的一部分。
本实验旨在通过测量不同物体的长度，了解测量的方法和仪器的使用，以及探讨测量误差的来源和减小方法。
实验设备和方法：本实验使用的设备包括直尺、游标卡尺、量规和显微镜。
首先，我们将直尺固定在水平台上，然后使用游标卡尺测量直尺的长度。
接下来，我们使用量规测量一根细线的长度，并使用显微镜观察并测量一颗小颗粒的直径。
每项测量实验进行三次，然后取平均值作为最终结果。
实验结果与分析：通过测量直尺的长度，我们得到了三组数据：10.2 cm、10.3 cm和10.1 cm。
计算平均值得到直尺的长度为10.2 cm。
然后，我们使用游标卡尺测量直尺的长度，得到了三组数据：10.1 cm、10.2 cm和10.3 cm。
计算平均值得到直尺的长度为10.2 cm。
对比两种测量方法的结果，可以发现它们非常接近，说明这两种方法都是准确可靠的。
接下来，我们使用量规测量细线的长度。
三次测量得到的数据分别为 2.01 cm、2.03 cm和2.02 cm。
计算平均值得到细线的长度为2.02 cm。
然后，我们使用显微镜观察并测量小颗粒的直径。
三次测量得到的数据分别为0.05 mm、0.06 mm和0.05 mm。
计算平均值得到小颗粒的直径为0.05 mm。
在测量过程中，我们注意到一些误差来源。
首先，仪器本身的误差是不可避免的。
例如，直尺和游标卡尺的刻度可能存在一定的误差。
其次，人为因素也会对测量结果产生影响。
例如，我们在读数时可能存在一定的主观误差。
此外，环境因素如温度和湿度的变化也可能对测量结果产生一定的影响。
为了减小误差，我们可以采取一些措施。
首先，我们可以多次重复测量并取平均值，以减小随机误差。
其次，我们可以使用更精确的测量仪器，如数字游标卡尺和显微镜，以减小仪器本身的误差。
此外，我们还可以进行校正和调零操作，确保仪器的准确度。
力学基本测量实验报告
力学基本测量实验报告一、实验目的本次力学基本测量实验旨在通过一系列的实验操作和数据测量，深入理解和掌握力学中的基本概念和物理量的测量方法，提高实验操作技能和数据处理能力，培养科学的思维方式和严谨的科学态度。
二、实验原理1、长度测量长度测量是力学实验中的基本操作之一。
常用的测量工具是游标卡尺和螺旋测微器。
游标卡尺是利用主尺和游标尺的差值来提高测量精度，其精度取决于游标尺的分度值。
螺旋测微器则是通过旋转螺杆，使测微螺杆与固定刻度之间的距离发生变化，从而实现对微小长度的测量，其精度通常为 001mm。
2、质量测量质量的测量通常使用天平。
托盘天平是一种常见的天平，通过调整砝码和游码的位置，使天平平衡，从而测量物体的质量。
电子天平则具有更高的精度和更方便的操作。
3、时间测量时间的测量可以使用秒表或打点计时器。
秒表用于直接测量较短的时间间隔，打点计时器则通过在纸带打出的点来记录物体的运动时间，结合纸带的长度可以进一步分析物体的运动情况。
4、力的测量力的测量可以使用弹簧测力计。
弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。
通过读取弹簧测力计的示数，可以得知力的大小。
三、实验仪器1、游标卡尺2、螺旋测微器3、托盘天平4、电子天平5、秒表6、打点计时器7、纸带8、弹簧测力计9、若干不同质量的砝码和物体四、实验步骤1、长度测量用游标卡尺测量一个圆柱体的直径，在不同位置测量多次，取平均值。
用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，同样在不同位置测量多次，求平均值。
2、质量测量用托盘天平测量一个小铁块的质量。
用电子天平测量一个小塑料块的质量。
3、时间测量用秒表测量单摆摆动 20 个周期的时间，计算出单摆的周期。
安装打点计时器，让小车在倾斜的木板上运动，通过纸带分析小车的运动时间和速度。
4、力的测量用弹簧测力计水平拉动一个木块，在不同的拉力下测量木块的加速度，探究拉力与加速度的关系。
五、实验数据记录与处理1、长度测量数据游标卡尺测量圆柱体直径的数据（单位：mm）：第一次测量：1024第二次测量：1026第三次测量：1025平均值：1025螺旋测微器测量金属丝直径的数据（单位：mm）：第一次测量：0523第二次测量：0525第三次测量：0524平均值：05242、质量测量数据托盘天平测量小铁块的质量：502g电子天平测量小塑料块的质量：2500g3、时间测量数据秒表测量单摆 20 个周期的时间：356s，单摆周期：178s 打点计时器纸带数据（略）4、力的测量数据弹簧测力计示数与木块加速度的数据（略）对上述数据进行处理，计算出测量结果的不确定度，并与理论值进行比较。
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实验题目： 基本测量1、实验目的（1）掌握游标卡尺的读数原理和使用方法，学会测量不同物体的长度。
（2）掌握千分尺（螺旋测微器）和物理天平的使用方法。
（3）测量规则固体密度。
（4）测量不规则固体密度。
（5）学会正确记录和处理实验数据，掌握有效数字记录、运算和不确定度估算。
2、实验仪器(在实验时注意记录各实验仪器的型号规格 游标卡尺(量程：125mm ，分度值：0.02mm ，零点读数：0.00m m)、螺旋测微计(量程：25mm ，分度值：0.01mm ，零点读数：-0.005)、物理天平(量程：500g ，感量：0.05g )、温度计(量程：100℃，分度值：1℃ )。
3、实验原理1、固体体积的测量圆套内空部分体积V 空＝πd 2内H ／4圆筒材料的体积V ＝圆筒壁的体积=H )d D (422⋅-π 其相对不确定度计算公式为：22212221221222221222)(⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=h U D D U D D D U D V U h D D V 不确定度为：VUV U V V ⋅=①游标卡尺的工作原理游标卡尺是利用主尺和副尺的分度的微小差异来提高仪器精度的。
如图1所示的“十分游标”，主尺上单位分度的长度为1mm ，副尺的单位分度的长度为0.9mm ，副尺有10条刻度，当主、副尺上的零线对齐时，主、副尺上第n (n 为小于9的整数) 条刻度相距为n ×0.1=0.n mm ，当副尺向右移动0.n mm 时，则副尺上第n 条刻度和主尺上某刻度对齐。
由此看出，副尺移动距离等于0.1mm 的n 倍时都能读出，这就是“十分游标”能把仪器精度提高到0.1mm 的道理。
钢珠(球)的体积33634D r V ππ== ②螺旋测微计的工作原理 如图2所示，A 为固定在弓形支架的套筒，C 是螺距为0.5mm 的螺杆，B 为活动套筒,它和测微螺杆连在一起。
活动套筒旋转一周,螺杆移动0.5mm 。
活动套筒左端边缘沿圆周刻有50个分度，当它转过1分度，螺杆移动的距离δ=0.5/50=0.01mm ，这样，螺杆移动0.01mm 时，就能准确读出。
③移测显微镜移测显微镜的螺旋测微装置的结构和工作原理与螺旋测微计相似，所以能把仪器精度提高到0.01mm 。
由于移测显微镜能将被测物体放大，因而物体上相距很近的两点间的距离也能测出。
2、固体和液体密度的测量 (1)流体静力称衡法①固体密度的测定，设用物理天平称衡一外形不规则的固体，称得其质量为m ，然后将此固体完全浸入水中称衡，称得其质量为m 1，水的密度为ρ0，则有:ρ固=m ρ0/(m -m 1)②液体密度的测定先用物理天平称衡一固体，称得其质量为m ，然后将此固体完全浸入水中称衡，称得其质量为m 1，若将该物体再浸入待测液体中进行称衡，设称得其质量为m 2，水的密度为ρ0，则有:ρ液=ρ0(m -m 2)/(m -m 1)(2)用比重瓶测液体的密度，设空比重瓶的质量为m 1，充满密度为ρx3待液体时的质量为m 2，充满和该液体同温度的蒸馏水时的质量为m 3，比重瓶在该温度下容积为V ，水的密度为ρ0，则 ρ=ρ0(m 2-m 1)/(m 3-m 1)3、实验内容及数据记录表格，橙色字体的数据是在实验室测量出的原始数据，其他数据是计算所得。
一、用游标卡尺（千分尺）测量铜套的高H 、外径D 、内径d 等基本量度，估算各直接测量量的不确定度。
计算出物体的体积，估算不确定度。
表1-2 游标卡尺(量程125mm 、最小分度值Δ仪=0.02mm 、零点读数0.00mm)测量铜管外形尺寸=0.00955mm ≈0.01mm同样可以计算出U A (D)=0.00843mm ≈0.01mm ，U A (d)=0.00989mm ≈0.01mm ， 计算铜套的体积及其不确定度： V=H )d D (422⋅-π=4063.73mm 3=4.0637×10-6(m) 222)()()()(⎪⎭⎫⎝⎛∂∂+⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂+⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂=H U H V d U d V D U D V V U 22222)]()(4[))( 2())( 2(H U d D d U d H D U D H -++=πππ(式中的不确定度U(D) U(d) U(H)代入C 类不确定度)=21.68 mm 3最小分度值Δ仪=333006.56142.3634⨯===D r V ππ=65.68574926≈65.69mm 3(不要求计算体积V 的不确定度)三、用物理天平测量固体和液体的密度。
1、由静力称衡法求固体铜的密度。
m 1—待测物在空气中的质量 m ２—待测物在水中称衡的质量 ρ水—当时水温度下水的密度仪仪不确定度：因为本实验所有数据都是单次测量，所以只算B ()[])()()055.022122211211-=--=---=∂∂m m m m m m m m m 水水ρρρ ())088.022112-=--=∂∂m m m m 水ρρ ()()()()())(003.0088.0055.003.0)()()()()()()()(32222212221212222122222121-⋅=+⨯=⎪⎪⎭⎫⎝⎛∂∂+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂=+-⋅-=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂=cm g m m m U m U m m U m m m m U m m U m U ρρρρρρ水测量结果的报道：待测固体花岗岩的密度为：ρ=2.693±0.001(gcm -3)=2.693(1±0.1%)(g cm -3)评价：查表知花岗岩密度公认值为2.6(g cm -3)至2.7(g cm -3)， 本实验结果刚好在此范围，说明本次实验较准确。
2、用静力称衡法测液体密度m 1—待测物在空气中的质量 m ２—待测物在水中称衡的质量 m 3—待测物在液体中称衡的质量，ρ水—当时水温度下水的密度，仪仪根据有效数字的取值规则，不确定度只取一个有效数字根据有效数字的取值规则，测量结果有效数字的末位要与不确定度末位取齐计算：ρ甘=ρ水(m 1－m 3)/(m 1－m ２)=0.99505×(82.78-44.10)÷(82.78-52.19) =1.258(g cm -3)不确定度：因为本实验所有数据都是单次测量，所以只算B 类不确定()[]()()())03.0)1(04.0009.0213221312221321-=--=∂∂-=--=∂∂-=-+-=∂∂m m m m m m m m m m m m m 水水水ρρρρρρ()()()()()()())(002.003.004.0009.003.0)()()()()()()()()()()()(3222232221232122221321223221232322222121-⋅=++⨯=⎪⎪⎭⎫⎝⎛∂∂+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂=-+-+-⋅-=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂=cm g m m m m U m U m m m U m m m U m m m m m U m m U m m U m U ρρρρρρρρ水 测量结果的报道： 甘油的密度为：ρ甘油=1.258±0.002(g cm -3)=1.258(1±0.2%)(g cm -3)评价：查表得20℃时，甘油密度ρ甘=1.261(g cm -3)(1.261-1.258)/0.002=1.9＜3，测量值与公认值十分接近，结果可取。
3、用比重瓶法测量液体的密度。
设空比重瓶的质量为m 1，充满密度为ρ液待液体时的质量为m 2，充满和该液体同温度的蒸馏水时的质量为m 3，比重瓶在该温度下容积为V ，则天平的Δ仪=天平感量=0.05g ， 计算：由于当时水温相同，所以水的密度与上表查得相同ρ甘=ρ水(m 2－m 1)/(m 3－m 1)=0.99505×(14.28-7.80)÷(13.00-7.80) =1.24(g cm -3)不确定度：因为本实验所有数据都是单次测量，所以只算B 类不确定[]())()24.0)(19.043.0213213132213321-=--=∂∂-=-=∂∂-=--=∂∂m m m m m m m m m m m m m 水水水ρρρρρρ根据有效数字的取值规则，不确定度只取一个有效数字根据有效数字的取值规则，测量结果有效数字的末位要与不确定度末位())(02.024.019.043.003.0)())(()())(()())(()()())(())(())(()(3222232221232212221321232213232322222121-⋅=++⨯=⎪⎪⎭⎫⎝⎛∂∂+⎪⎪⎭⎫⎝⎛∂∂+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂⋅=-+-+-⋅-=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛∂∂=cm g m m m m U m U m m m U m m m U m m m m m U m m U m m U m U ρρρρρρρρ水测量结果的报道：甘油的密度为：ρ甘油=1.24±0.02(gcm -3)=1.24(1±2%) (g cm -3) 评价：(1.261-1.24)/0.02=1.3＜3 所以结果可取实验感想：写出自己实验时所获得的启示或掌握的知识。
注意：写实验报告必须用专用的A4实验报告纸，不能用其他形式的作业本信纸方格纸等，并且一定要写上班别、学号、组别、实验题目、实验日期等内容。
并且要与预习报告装订在一起交实验报告评分标准实验报告扣分标准填内容对着仪器记录好。
不能在来实验室前把所使用的仪器名称及型号规格提前写好，如提前写的扣5分，打印的预习报告或实验报告都不能打印出老师发下资料的提示注意事项的内容，如有则扣10分，预习报告或实验报告无需画仪器的图片及相片，如果是打印的有仪器的图片及相片扣10分，实验步骤上只需要写出实验的内容标题即可，无需写太详细的操作细节内容，如果把老师提供的资料的详细操作细节不加修改的抄到预习报告或实验报告的，扣5分，如果同学们需要把老师发下去的仪器相片、注意事项提示和操作的细节内容打印出来看的话，则应另存再打印，而且几个人合着使用一份即可，每个实验全班约打印六、七份左右，根据有效数字的取值规则，不确定度只取一个有效数字根据有效数字的取值规则，测量结果有效数字的末位要与不确定度末位取齐然后互相传递着看是非常好的。