【精品】动能和动能定理导学案

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【关键字】精品

动能和动能定理导学案

学习目标

(一)知识与技能

1、掌握动能的表达式。

2、掌握动能定理的表达式,理解动能定理的确切含义,应用动能定理解决实际问题。

(二)过程与方法

1、运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。

2、学习运用动能定理分析解决问题的方法。

(三)情感、态度与价值观

通过动能定理的演绎推导,感受成功的喜悦,培养学生对科学研究的兴趣。

★学习重点动能定理及其应用。

★学习难点对动能定理的理解和应用。

★学习过程

(一)情景导入:

1、什么叫动能?单位是什么?____________________________________________ _

2、某个力对物体做功就一定对应着某种能量的变化?请举例说明_______________________

____________________________________________ ____________________________________

3、当物体的初速度是零时,力对物体所做的功与速度变化的关系是______________________ 问题思考:“功是能量转化的量度”,通过上节课的探究,你是否感觉到动能可能与什么因素有关?应该怎样定量的表达?引起动能变化的原因是什么?(通过学生举例分析,理解功是能量转化的量度,因为在课堂上经常分析功能转化观念,所以学生理解这句话问题不大)

这节课我们就来研究这些问题。

(二)新课预习:

1、动能表达式

学习目标

(一)知识与技能

1、掌握动能的表达式。

2、掌握动能定理的表达式,理解动能定理的确

切含义,应用动能定理解决实际问题。

(二)过程与方法

1、运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。

2、学习运用动能定理分析解决问题的方法。

(三)情感、态度与价值观

通过动能定理的演绎推导,感受成功的喜悦,培养学生对科学研究的兴趣。

★学习重点动能定理及其应用。

★学习难点对动能定理的理解和应用。

★学习过程

(一)情景导入:

1、什么叫动能?单位是什么?____________________________________________ _

2、某个力对物体做功就一定对应着某种能量的变化?请举例说明_______________________

____________________________________________ ____________________________________

3、当物体的初速度是零时,力对物体所做的功与速度变化的关系是______________________

问题思考:“功是能量转化的量度”,通过上节课的探究,你是否感觉到动能可能与什么因素有关?应该怎样定量的表达?引起动能变化的原因是什么?(通过学生举例分析,理解功是能量转化的量度,因为在课堂上经常分析功能转化观念,所以学生理解这句话问题不大)

这节课我们就来研究这些问题。

(二)新课预习:

1、动能表达式

学习目标

(一)知识与技能

1、掌握动能的表达式。

2、掌握动能定理的表达式,理解动能定理的确切含义,应用动能定理解决实际问题。

(二)过程与方法

1、运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。

2、学习运用动能定理分析解决问题的方法。

(三)情感、态度与价值观

通过动能定理的演绎推导,感受成功的喜悦,培养学生对科学研究的兴趣。

★学习重点动能定理及其应用。

★学习难点对动能定理的理解和应用。

★学习过程

(一)情景导入:

1、什么叫动能?单位是什么?____________________________________________ _

2、某个力对物体做功就一定对应着某种能量的变化?请举例说明_______________________

____________________________________________ ____________________________________

3、当物体的初速度是零时,力对物体所做的功与速度变化的关系是______________________ 问题思考:“功是能量转化的量度”,通过上节课的探究,你是否感觉到动能可能与什么因素有关?应该怎样定量的表达?引起动能变化的原因是什么?(通过学生举例分析,理解功是能量转化的量度,因为在课堂上经常分析功能转化观念,所以学生理解这句话问题不大)

这节课我们就来研究这些问题。

(二)新课预习:

1、动能表达式

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