八年级语文周末作业(第一周)
八年级语文周末作业
八年级语文周末作业一、积累运用1.下列加点字注音全部正确的一项是( ）２分Ａ.溃．退（ì）绯．红(fěi）仁慈．(cí）惊心动魄．（pò）B。
窒．息（ì）荧．光(yí）畸．形（jī）殚．精竭虑(dàｎ）Ｃ.镌．刻(é）蒙昧．(ｍèｉ）侏儒．(rú）屏息敛．声（ǎn)D．锃．亮(zènɡ）凛．冽（lǐn) 酷似．（ｓì）藏污纳垢．（ɡòu)2。
下列词语没有错别字的一项是（）2分A。
娴熟滞留鹤立鸡群催枯拉朽 B．翘首胆怯油光可鉴和颜悦色Ｃ．轮廓泻气筋疲力尽抑扬顿挫D。
劳碌教诲正襟威坐一丝不苟３。
下列句子中划线词语使用错误的一项是（）2分A。
在西部,沙子一旦摆脱了水，它们就会纵横捭阖，所向披靡.B。
亚太地区XX种自贸协定、倡议常常让非专业人士眼花缭乱。
C。
目前，水**紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。
Ｄ.这张新歌XX照中,他XX颔首低眉显示出的不仅仅是深情更有一番游子思家的情谊。
4．下列句子中没有语病的一项是（）2分A。
XX**工作报告提出,今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费,降低国际长途电XX,引发现场热烈反响。
B.《三生三世十里XX工业园》昨日已盛大收XX。
截至目前，该剧全网播放量XX近大约300亿。
C.《中国诗词大会》的热播为XX优秀传统文化进校园积累了经验,探索了路子。
D。
随着世界对中国的兴趣日益广泛,让中国出版“走出去"的路越走越宽，早已超越了传统文化、文学作品和汉语教材的“老三样”。
5。
填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是( ）２分海面的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。
它那愤怒的咆哮声有时像大炮轰发，，，,，，海风狂卷，海涛怒立,冲激着**下的石矶。
①有时又像远处的人声嘈杂、②继而又像长叹的声音,或者也像一种呜咽③以至完全寂静④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄⑤像森林呼啸Ａ。
部编版语文八年级上册周末作业(一)课件
5. 用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(不超过25字)(4分) 人民日报5月20日电浪潮集团日前发布全新人工智能一体化系统“浪潮元 脑”，该系统既包含人工智能基础设施、深度学习框架与工具等产品， 还具有人工智能算法优化、系统优化服务等能力，将为人工智能提供基 础创新支撑，加速产业人工智能化进程。浪潮集团副总裁彭震表示， “浪潮元脑”的发布，标志着浪潮人工智能战略的再度升级，实现了从 “能力构建”到“能力输出”。 ___浪__潮__发__布__“__浪__潮__元__脑__”__系__统__，__人__工__智__能__战__略__再__度__升__级__。____________
诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。 1. 用简洁的语言概括上述文字的主要内容。(3分) __从__主__创__者__的__角__度__阐__述__了__举__行__《__中__国__诗__词__大__会__》__的__意__义__和__初__衷__。_______
2. 结合上下文，说说你对文中画线句子的理解。(4分) __传__统__诗__词__产__生__于__古___代__，__诗__人__们__的__生__活__情__景__、__思__想__情__感__与__我__们__现__代__人__ __相__差__甚__远__，__所__以__说___“__遥__远__”__。__但__是__，__诗__词__大__会__以__一__种__简__单__的__方__式__，__ __利__用__诗__词__本__身__的__魅___力__吸__引__着__更__多__的__人__，__特__别__是__让__年__轻__人__去__热__爱__它__，__ __朗__读__它__，__传__承__它__，___让__更__多__人__与__诗__人__产__生__情__感__的__共__鸣__，__所__以__说__诗__词__大__ __会__“__正__在__缩__小__这__个___距__离__”__。___________________________________
部编版八年级(上)语文 周末作业及答案
八年级（上）语文周末作业及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1.请将下面句子准确、规范、美观地书写在米字格中。
明月松间照，清泉石上流。
二、默写2.（1）《关雎》中统摄全诗的句子是：______，______。
（2）《关雎》中以“______，______”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
3.（1）作者描写小石潭周围树木青葱的句子是：______（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：______（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：______（4）作者描写小石潭凄清的气氛的句子是：______。
4.（1）参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，__________。
（《关雎》）（2）谁见幽人独往来，________________。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）《小石潭记》中不仅高度概括了潭中环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境的句子是___________，__________。
（5）送别诗在中国古代诗词中占有很大的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王勃在《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而泣别的两句诗是____________，___________。
李白在《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分的诗是_________，_________。
5.（1）求之不得，。
（《关雎》）（2），胡为乎泥中？（《式微》）（3）《子衿》中表达了抒情主人公痴迷地思念心中的恋人，沉醉于恋人青绿的衣襟的诗句是：“，。
”（4）《桃花源记》中写出桃源人幸福生活的句子是“，”。
（5）把《蒹葭》第二节默写完整。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
，。
，。
三、填空题6.阅读下面的文字，按要求作答。
在每一丝曙光破晓之前，一定是快要窒①息的漫长黑夜；在每一次荣光到来之前，一定有太多狼狈的时刻，被看不起的日子；在每一个山顶峰巅，总有贝壳；每一片浩hàn②的沧海，都是过去的桑田；在每一次欢呼声中，总甲（A凝聚B凝练）着汗水；在获得每一块奖牌之前，总要乙（A接受B接纳）数不清的考验。
2024年部编版八年级下册语文周末作业(第一单元)
周末作业(第一单元)1下列词语中,加点字的注音字形完全正确的一项是(B)A.行．辈(hánɡ) 凫．水(fū) 晦．暗(huì) 装模．作样(mú)B.家眷．(juàn) 好．歹(hǎo) 欺侮．(wǔ) 戛．然而止(jiá)C.眼眶．(kuānɡ) 脑畔．(pàn) 幽悄．(qiǎo) 富贵容．华(rónɡ)D.冗．杂(rónɡ) 春霄．(xiāo) 斡．旋(wò) 气势磅．礴(pánɡ)【解析】A项,凫应读作“fú”;C项,眶应读作“kuànɡ”,“容”应写作“荣”;D项,冗应读作“rǒnɡ”,“霄”应写作“宵”。
2选出下列句子中加点的词语运用有误的一项(B)A.过春节的时候,家家户户张灯结彩．．．．,非常热闹。
B.学校合唱团的同学们正严阵以待．．．．,迎接“红歌传唱”大赛的到来。
C.汉语具有抑扬顿挫．．．．的音韵之美和简洁优雅的意义之美。
D.陈老给予孩子们人情世故．．．．方面的教诲,告诉他们友情与感恩的重要性。
【解析】严阵以待:摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。
用在迎接歌唱比赛不恰当。
3下列有关文学常识的说法不正确的一项是(A)A.《社戏》写了作者故乡的风俗民情,描写了富有江南地域特色的乡村景象,是鲁迅写的一篇著名散文。
B.《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文,有浓郁的陕北风情。
C .《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的,有很浓郁的乡土气息,表达了作者对“母亲延安”的深情。
D.《灯笼》是吴伯箫在20世纪30年代写的一篇散文,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的意义, 表现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。
【解析】《社戏》是一篇短篇小说。
4下列选项中排列顺序正确的一项是(A)①逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。
②关于它的起源,最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。
初二语文周末作业一
初二语文周末作业（3月8.9号）预定用时45分钟实际用时第一部分（13分）1.用诗文原句填空。
（每空1分，共7分）(1) ，千朵万朵压枝低。
（杜甫《江畔独步寻花》）(2)鸟宿池边树，。
（贾岛《题李凝幽居》）(3)请从你积累的古诗词中写出一个与“节日”有关的完整诗句。
，。
(4)既加冠，。
，。
2．请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从你读过的文学名著中选择一个人物，作一简单介绍。
（3分）示例：宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。
因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。
阎婆惜趁机要挟。
宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。
后宋江被众好汉推为梁山首领3.一眨眼，初中三年的时光已过半，我们已站到了初二的路上，内心一定有无尽的思绪。
现在，让我们回眸那些一起欢笑、共同奋斗过的难忘岁月。
（3分）①[往日重现]请说说你相处的日子里碰到的最高兴或印象最深刻的一件事：②[赠人玫瑰]请给你最要好的同学写一句鼓励的话：③[感谢有你]请与你最尊敬的一位任课教师深情告白(请不要写出教师的真名)：第二部分文言文阅读一、阅读文言文，完成4—13题。
（32分）[甲] 余幼时即嗜学。
……盖余之勤且艰若此。
[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”4、解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）弗之怠．（）（2）负．箧曳屣（）（3）四支．僵劲不能动（）（4）溥幼嗜．学（）5、用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是者六七始已。
6、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（2分）余因得遍观群书7、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。
（4分）8、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。
（3分）二、｛甲｝余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
周末作业（语文）
周末作业（语⽂）本周语⽂作业如下：1.⽂⾔⽂知识单（家长抽背并签字）2.听写四、五、六单元⽣字词，特别注意第五、六单元。
3.复习期末复习本上的内容，特别是红笔批注的内容。
4.试卷批改，完成之后及时更正⾃⼰的答案。
5.病句知识单，打印、⾃学。
6.打印现代⽂阅读答案单，复习⽤。
注意：后⾯的内容直接打印，不改格式家长填写，周⽇返校上交班级：姓名：作业完成与否完成情况（优良差）是否改错家长签字⽂⾔⽂知识单背诵四、五、六单元⽣字词听写期末复习本试卷批改病句知识单（⾃学）备注：病句修改⼀、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中⼼语“教导”和谓语中⼼语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中⼼语“参观”和宾语中⼼语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗⽆云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中⼼语“济南”和宾语中⼼语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中⼼词搭配不当例4：他在培育杂交⽔稻⽅⾯花费了很⼤的⼼⾎。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中⼼词搭配不当，修饰语“很⼤”和中⼼词“⼼⾎”不搭配。
将“很⼤”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，⽽且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……⽽且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两⾯与⼀⾯搭配不当例6：能否培养学⽣的思维能⼒，是衡量⼀节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两⾯与⼀⾯搭配不当，“能否”包含了两⽅⾯内容，“成功”只包含了⼀⽅⾯内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
⼆、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决⼼更⼤了。
部编版八年级(上)语文 周末作业及答案
八年级（上）语文周末作业及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1.请将下面句子准确、规范、美观地书写在米字格中。
明月松间照，清泉石上流。
二、默写2.（1）《关雎》中统摄全诗的句子是：______，______。
（2）《关雎》中以“______，______”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
3.（1）作者描写小石潭周围树木青葱的句子是：______（2）文中侧面描写水清澈透明的语句：______（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：______（4）作者描写小石潭凄清的气氛的句子是：______。
4.（1）参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，__________。
（《关雎》）（2）谁见幽人独往来，________________。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）《小石潭记》中不仅高度概括了潭中环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境的句子是___________，__________。
（5）送别诗在中国古代诗词中占有很大的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王勃在《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而泣别的两句诗是____________，___________。
李白在《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分的诗是_________，_________。
5.（1）求之不得，。
（《关雎》）（2），胡为乎泥中？（《式微》）（3）《子衿》中表达了抒情主人公痴迷地思念心中的恋人，沉醉于恋人青绿的衣襟的诗句是：“，。
”（4）《桃花源记》中写出桃源人幸福生活的句子是“，”。
（5）把《蒹葭》第二节默写完整。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
，。
，。
三、填空题6.阅读下面的文字，按要求作答。
在每一丝曙光破晓之前，一定是快要窒①息的漫长黑夜；在每一次荣光到来之前，一定有太多狼狈的时刻，被看不起的日子；在每一个山顶峰巅，总有贝壳；每一片浩hàn②的沧海，都是过去的桑田；在每一次欢呼声中，总甲（A凝聚B凝练）着汗水；在获得每一块奖牌之前，总要乙（A接受B接纳）数不清的考验。
人教版八年级下册语文周末作业：第1-2周
初中语文试卷马鸣风萧萧编号：01 命题人：袁红梅审核人：袁红梅班级：姓名：一、第一单元拼音填空：油光可鉴．( ) 绯．( )红不逊．( ) 诘．( )责抑扬顿挫．( ) 匿．( )名深恶．( )痛疾文绉绉．( ) 庶．( ) 髭．( ) 鬈．( ) 髯．( ) 禁锢．( )正襟．( )危坐颔．( )首低眉锃．( )亮黝．( )黑滞．( )留犀．( )利侏．( )儒．( ) 酒肆．( ) 尴．( )尬．( ) 炽．( )热粗制滥．( )造藏污纳垢．( ) 郁郁寡．( )欢黯．( )然失色广袤．( )无垠期期艾艾．( ) 搓．( )捻．( ) 迁徙．( ) 觅．( )食花团锦簇．( ) 冥．( )思遐．( )想二、古诗默写：赠从弟作者：送杜少府之任蜀州作者：登幽州台歌作者：三、理解类古诗文默写：1、刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：，。
2、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：，。
3、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：，。
4、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：，。
5、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：，。
7、《与朱元思书》总写自富阳至桐庐的奇山异水：，。
8、以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水的句子是：9、《与朱元思书》抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣：四、古文练习：A解释下列加点的词语答案1、风烟俱净，天山共色．．共色：2、从流飘荡．．．．从流飘荡：。
★从：3、水皆缥碧．．，千丈见底。
缥碧：4、急湍甚箭．．，猛浪若奔．甚箭：★奔：5、负．势竞上，互相轩邈．．★轩邈：★负：★轩：★邈：6、蝉则千转．不穷★转：7、鸢飞戾．天者，望峰息心★戾：8、经纶．．世务者，窥谷忘反．★经纶：★反：9、横柯．上蔽柯：10、直视无碍．．．．直视无碍：11、皆生寒树．．寒树：12、争高直指．．直指：B 翻译下列文言句子1、急湍甚箭，猛浪若奔。
2019-2020年八年级语文下册周末作业：第1-2周
编号： 01 命题人：袁红梅审核人：袁红梅班级：姓名：一、第一单元拼音填空：油光可鉴．( ) 绯．( )红不逊．( ) 诘．( )责抑扬顿挫．( ) 匿．( )名深恶．( )痛疾文绉绉．( ) 庶．( ) 髭．( ) 鬈．( ) 髯．( ) 禁锢．( )正襟．( )危坐颔．( )首低眉锃．( )亮黝．( )黑滞．( )留犀．( )利侏．( )儒．( ) 酒肆．( )尴．( )尬．( ) 炽．( )热粗制滥．( )造藏污纳垢．( ) 郁郁寡．( )欢黯．( )然失色广袤．( )无垠期期艾艾．( ) 搓．( )捻．( ) 迁徙．( ) 觅．( )食花团锦簇．( ) 冥．( )思遐．( )想二、古诗默写：赠从弟作者：送杜少府之任蜀州作者：登幽州台歌作者：三、理解类古诗文默写：1、刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：，。
2、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：，。
3、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：，。
4、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：，。
5、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：，。
7、《与朱元思书》总写自富阳至桐庐的奇山异水：，。
8、以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水的句子是：9、《与朱元思书》抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣：四、古文练习：A解释下列加点的词语答案1、风烟俱净，天山共色．．共色：2、从流飘荡．．．．从流飘荡：。
★从：3、水皆缥碧．．，千丈见底。
缥碧：4、急湍甚箭．．，猛浪若奔．甚箭：★奔：5、负．势竞上，互相轩邈．．★轩邈：★负：★轩：★邈：6、蝉则千转．不穷★转：7、鸢飞戾．天者，望峰息心★戾：8、经纶．．世务者，窥谷忘反．★经纶：★反：9、横柯．上蔽柯：10、直视无碍．．．．直视无碍：11、皆生寒树．．寒树：12、争高直指．．直指：B 翻译下列文言句子1、急湍甚箭，猛浪若奔。
八年级第一周作业
八年级语文上册第一周周末作业一、积累与运用1．下列加点字读音无误的一项是( )A．溃退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng) B．绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn)C．寒噤(jìn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn) D．提防(tí)惊骇(hài) 迫击炮(pî)2．下列词语中无错别字的一项是( )A．眼花嘹乱晨曦血腥闪烁 B．臭名昭著荒谬憧憬珐琅C．响彻云宵杀戮箱箧揣摩 D．精疲力竭纳粹鞠恭铁锈3．下列加点词语使用不妥当的一项是( )A．由于人民解放军英勇善战，所以西路军当面之敌锐不可当，纷纷溃退。
B．老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
C．老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。
D．两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至荡然无存。
4．下列有关文字常识的表述，有误的一项是( )A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
B．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。
C．《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。
D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。
5、请找出下列没有语病的一句（）A．他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。
B．愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。
一切由大家自己决定。
C．听了老战士的报告，使我激动得热泪盈眶，我一定要向老战士学习。
D．这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。
二、基础积累：1、加点字注音（4分）。
绥靖．．（）提．防（）白洋淀．（）瓦砾．（）2、根据拼音写汉字（4分）。
击kuì（）阻è（）荒miù（）肃mù（）3、在括号中填上恰当的字（2分）。
2023-2024学年八年级语文上册练习周末作业(二)
周末作业(二)
题型
积累运用(30分)
课内外文言文比较 阅读(15分)
总分(45分)
得分
一、积累运用 1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)八方各异气， 千里殊风雨 。(曹植《梁甫行》) (2) 攀条折其荣 ，将以遗所思。 馨香盈怀袖 ，路远莫致 之。(《庭中有奇树》) (3)此物何足贵? 但感别经时 。(《庭中有奇树》)
(4)东汉末年建安时期，以“三曹”为代表，其作品真实反映了现 实生活和人民的苦难。“ 老骥伏枥 ， 志在千里 ； 烈士暮年 ， 壮心不已 ”(曹操《龟虽寿》)抒发了诗人建功立 业的理想和积极进取的精神；“ 冰霜正惨凄 ， 终岁常端正 ” [刘桢《赠从弟(其二)》]突出了松柏傲雪凌霜的美好品格； “ 柴门何萧条 ， 狐兔翔我宇 ”(曹植《梁甫行》)咏叹家园荒 芜，狐兔出没，表达了诗人强烈的激愤之情。该类作品形成了 雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格，文学史上称之为“建安风骨” 或“魏晋风骨”。
雕塑图片：
雕塑简介：《新四军东进》雕塑是东台市杰出乡友、全国政协 常委、中国美协副主席、中国美术馆馆长吴为山所创作。新落 成的“大铜马”为枣红色，坐西向东，高5.2米，长5.15米，宽2.07 米。雕塑由基座和骑马战士塑像两部分组成。基座上刻写的“东 进”二字在阳光下熠熠生辉，背面新四军东进纪事记录了陈毅、 粟裕等老一辈革命家率领新四军在东台浴血奋战的光辉历程。
比得上；D.结构助词，的/代词，指代所学的知识。
4.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分) 而置州以来无人赏爱 徘徊溪上为之怅然 而 置 州 以 来 /无 人 赏 爱 / 徘 徊 溪 上 / 为 之 怅 然
5.【甲】【乙】两文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水 的?【甲】【乙】两文共同突出了水的什么特点?(2分)(高阶 思维) 【乙】文写水的句子是：清流触石，洄悬激注。(1分) 【甲】【乙】两文共同突出了“水流湍急”的特点。(1分)
八上语文周末作业答案
八年级语文周末试卷（12.30）一、书写（3分）二、看拼音写汉字。
（6分）suǒ（琐）屑丘hâ（壑）斟zhuó（酌）sùi（隧）道bá（跋）涉春寒料qiào（峭）三、古诗文填空。
（8分）（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能莫马蹄。
（2）馨香盈怀袖，路远莫致之。
（3）采菊东篱下，悠然见南山。
（4）此中有真意，欲辨已忘言。
（5）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
（6）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（7）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
（8）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
四、解释下列加点词。
（6分）（1）虽陈奔．御风（飞奔的马）（2）空谷传响．（回声）（3）急湍甚．箭（超过）（4）威武不能屈．（使……屈服）（5）杂然相许．（赞同）（6）改容式．车（同“轼”，扶轼）五、现代文阅读。
（21分）《背影》（11分）（一）我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手 a 着上面，两脚再向上b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（1）我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，（2）我的眼泪又来了。
八年级语文上册周末作业一习题
游政策。(把“推广”和“通过”调换位置)
【解析】缺宾语中心语，在句末加上“力量”。
2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
6
在这里遇见你
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前句构成排比。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨； __蓝__天__无__语__，__却__显__露__出__高__远__；_~_大~_~_地~_~_无~__~语_~_~，_~_却~_~_展~_~_示~_~_出~_~_广_~_~博_~__。
周末作业(一)
2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
1
在这里遇见你
一、基础 1．根据课文默写古诗文。 (1)《 龟 虽 寿 》 中 用 比 喻 的 手 法 表 达 诗 人 年 老 而 壮 志 犹 存 的 诗 句 是 ： ___老__骥__伏__枥__，__志__在__千__里________，。 (2)刘桢的《赠从弟(其二)》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是： ___风__声__一__何__盛__，__松__枝__一__何__劲___________，！ (3)神龟虽寿，犹有竟时；_腾__蛇__乘__雾__，__终__为__土__灰__，。(曹操《龟虽寿》)
14
在这里遇见你
可是有一次，我们真的把他伤得很深。他的老家来了一封信，我们争抢着 看，不小心就把信封里面的一张照片给弄到海里去了。看了信之后，才知道， 那是老刘没过门的媳妇，出了车祸，人没了，临死前托人把这张照片寄到部 队来，想让他留个念想。
我们争着穿上救生衣，要去海里找那张照片。老刘阻止了我们，他说不怪 我们。人都没了，留个照片有啥用。他说他的心口儿，有她呢！
2019年5月16日
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八年级语文学科双休日作业（第一周）满分：70分建议完成时间：90分钟命题人：张永一、基础知识积累。
1．给下列加点的字注音。
(3分）阙．处 ( ) 曦．月( ) 叠嶂． ( )飞漱． ( ) 沿溯． ( ) 素湍． ( )属．引 ( ) 绝（）涧．肃（）2．解释下列句中加点词的意思。
(4分）(1)略无阙．处( ) (2)自非亭．午( )(3)不见曦．月( ) (4)至于夏水襄．陵（）(5)沿溯．阻绝( ) (6)虽乘奔．御风 ( )(7)哀转久绝．( ) (8)至于夏水襄．陵（）3．理解填空。
(4分）(1)《三峡》的作者是___________，北魏(朝代)卓越的___________。
《三峡》选自___________，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的___________、___________、___________等，是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作，具有较高的文化价值。
(2)三峡是___________、___________和___________的总称，它在长江上游___________和___________之间。
(3)《三峡》一文中，“___________，___________”形象地表现了江水的迅疾；“___________，___________”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。
(4)“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“______________________，______________________”。
4．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是( )(2分）A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
(解析：“空谷传响，哀转久绝”应是“给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉”。
)5．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。
为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
(2分）三峡多美景，___________我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！(2) 【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。
学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。
(3分）___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________(3) 【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。
古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。
请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。
(2分）___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、课文知识理解。
阅读《三峡》全文，完成下面的题目。
6．解释下面句中加点的词。
(2分）(1)自．非亭午夜分（） (2)良．多趣味（）(3)清荣．峻茂（） (4)高猿长啸，属引．．凄异（）7．把下列句子翻译成现代汉语。
(2分）(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
_______________________________________________________________________________(2)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
______________________________________________________________________________ 8．理解填空。
(3分）(1)第一段用“略无阙处”写出了山_______________的特点；用“隐天蔽日”写出了山_______________的特点。
(2)第三段写三峡的水，其中“______”和“______”色彩互异；“______”和“______”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。
(3)第四段写秋季的景色，用“______”“______”“______”“______”这些感情色彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。
9．作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(3分）10.文章第1自然段写山，第2自然段写水，这样安排的目的是什么？(3分）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 11.作者是如何从不同季节景象来描写江水的特点的？(3分）_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 12.结合文章内容，用两个词语写出三峡景色的特点。
(3分）_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 13.作者先写夏水的目的是。
(3分）14.为什么后写秋天？(3分）_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 15.文章结尾用了歌词，有何作用？(3分）_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 三、古诗词赏析。
阅读王绩的《野望》和崔颢的《黄鹤楼》，回答下面的问题。
16．请赏析诗的颔联和颈联。
(3分）_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 17．“相顾无相识，长歌怀采薇”流露出诗人怎样的思想感情？(3分）_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 18．诗的首联和颔联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？(3分）_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 19．诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
(3分）_____________________________________________________________ _______________________________________________________________四、培优专区：(10分）阅读下面甲乙两段文言文，回答后面的题目。
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(节选自《三峡》) 【乙】道州城西百余步，有小溪。
南流数十步，合营溪。
水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。
清流触石，洄悬激注②。
佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，则可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。
而置州⑥以来，无人赏爱。
徘徊溪上，为之怅然！ (选自《右溪记》) 【注释】①欹(qī)嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。
②洄悬激注：洄，水回旋而流。
悬，激水触石溅起高高的浪花。
激，被石遏制而形成急流。
注，水急如灌注一般。
③逸民退士：退隐的人。
④都邑：都市，城市。
⑤静者：喜欢安静的人。
⑥置州：设置州县。
20．解释下列加点词。
(2分）(1)沿．溯阻绝( ) (2) 不以．疾也( )(3)不可名．状( ) (4)悉皆．怪石( )21.把下列句子翻译成现代汉语。