六年级上册科学《轮轴的秘密》导学案
《轮轴的秘密导学案-2023-2024学年科学教科版2001》
《轮轴的秘密》导学案一、导学目标1. 了解轮轴的定义和作用。
2. 掌握轮轴在机械传动中的重要性。
3. 能够分析轮轴在机械运动中的运用原理。
二、导学重点1. 轮轴的定义和作用。
2. 轮轴在机械传动中的重要性。
3. 轮轴在机械运动中的运用原理。
三、导学内容1. 轮轴的定义和作用轮轴是机械传动中的一个重要部件，通常由金属材料制成，用于承载和传递机械设备的转动力。
轮轴通常是一个圆柱形的零件，其两端可以安装轮子、齿轮或其他运动部件，通过轴承支持和固定在机械设备中。
2. 轮轴在机械传动中的重要性轮轴在机械传动中起到毗连和传递力的作用，使得机械设备能够正常运转。
轮轴通过承载和传递转动力，将动力源（如电机）传递给工作部件，实现机械设备的工作功能。
轮轴的设计和制造质量直接影响机械设备的运行效率和稳定性。
3. 轮轴在机械运动中的运用原理轮轴在机械运动中起到支持和传递力的作用，通过轴承支持和固定在机械设备中，使得轮轴能够承受机械设备的转动力。
轮轴的设计需要思量到受力情况和转动速度，确保轮轴在运转过程中不会产生断裂或变形，保证机械设备的安全运行。
四、导学方法1. 导入：通过展示轮轴在平时生活和工作中的应用途景，引起学生对轮轴的兴趣。
2. 讲解：介绍轮轴的定义、作用和在机械传动中的重要性，让学生了解轮轴的基本知识。
3. 实践：设计实验或案例分析，让学生通过实际操作和思考，深入理解轮轴在机械运动中的运用原理。
4. 讨论：组织学生讨论轮轴的设计和制造过程中可能遇到的问题，增进学生思维的发散和创新。
五、导学反馈1. 什么是轮轴？轮轴在机械传动中的作用是什么？2. 轮轴的设计和制造质量对机械设备有什么影响？3. 轮轴在机械运动中的运用原理是什么？轮轴的设计需要思量哪些因素？六、拓展延伸1. 了解不同类型的轮轴在机械设备中的应用和优缺点。
2. 钻研轮轴的制造工艺和材料选择对机械设备性能的影响。
3. 设计一个轮轴传动系统，实现特定功能的机械设备运转。
第4课 《轮轴的秘密》教学设计(教科版小学六年级上册科学第一单元)
教科版小学六年级上册科学第一单元第4课《轮轴的秘密》教学设计教学导航【教学目标】知识与技能：认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，利用斜面提拉物体上坡时可以省力，且斜面坡度越小越省力。
过程与方法：制订一个简单的研究计划并用实验数据来说明斜面的省力规律。
情感态度价值观：积极参与科学实验，愿意与同学合作、交流。
【教学重点】认识斜面的省力规律。
【教学难点】如何把学到的知识运用到生活中去。
【教学准备】1块搭斜面的平木板，4个不同高度的小物品（橡皮等）、钩码、测力计。
【课时安排】1课时教学过程一、导入新课水龙头是我们每家每户都有的一种工具，他能有效控制水的流量。
我请一位同学来拧开这个水龙头；（出示阀门式水龙头）出示水龙头图片，并指出轴、轮所在位置；像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。
二、轮轴作用的研究教科版小学六年级上册科学教学设计1．设计家在设计水龙头的时候都是有一定目的的，那么水龙头上的轮有什么作用呢？（学生尝试回答）2．请学生尝试拧开去掉轮的水龙头，然后说一说轮的作用。
3．用一个轮轴装置来研究轮轴的作用。
实验操作：（1）把一些大小不同的轮和轴分别固定在一起，安装在支架上，在轮和轴的凹槽内装上棉线，把钩码分别挂在轮和轴上，试试看，能发现什么？（2）学生分组实验并做好实验记录，这里主要培养学生的协同分工能力。
4．小组成员汇报数据，并进行交流和思考，发现了什么规律？（挂在轮上的钩码更少，证明在轮上用力能省力）5．轮轴作用的运用（小游戏）：猜猜胜者是谁？请几对同学上台来进行游戏。
一个同学握住螺丝刀柄，一个同学握住螺丝刀轴，2人按不同方向转。
三、轮的大小对轮轴作用的影响。
1．刚才我们通过实验和游戏了解了在轮轴的轮上用力是比较省力，那么如果轴固定不变，把轮换大些会怎么样呢？（请学生进行大胆推测）2．示范操作实验：把更大的轮和轴不变固定在一起，先在轴的棉线上挂3~5个钩码，然后请学生尝试在轮上加钩码，使轮上的钩码刚好能拉起轴上的重物。
教科版小学六年级科学上册第一单元第4课《轮轴的秘密》教案
最后轮轴在生活中的运用，我通过出示典型的生活中的运用轮轴的图片让学生说一说，它们哪部分相当于轮，哪部分相当于轴，让学生充分认识轮轴。并且还让同学们举例生活中还有哪些轮轴，同学们的思路很开阔，它们能充分利用教室内的资源，想到了教室中电风扇开关、钥匙开锁等等，学生的思维被打开了！
以谈话和出示实物的形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
4.归纳：我们把像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。今天我们就一起来研究《轮轴的秘密》。
二、轮轴作用的研究
1.设计家在设计水龙头的时候都是有一定目的的，通过我们的刚才的体验说一说水龙头上的轮有什么作用呢？
2.（学生尝试回答）现在我们就来研究一下轮轴的作用。
3.用一个轮轴装置来研究轮轴的作用。
3.在小组内开展实验活动，用不同大小的轮和轴进行实验，并请学生记录实验数据，填入书本（P11）的表格内。
4.交流讨论数据表，说说你是按什么顺序进行收集数据的？你发现了什么规律？
（按轮从小到大或从大到小的顺序进行实验，然后进行对比；发现轮越大，越省力，轮越小，越费力的规律）
四、巩固与应用
1.找一找，说一说在我们的生活中还有哪些地方应用轮轴？说说它们给我们的工作和生活带来了那些方便。
《轮轴的秘密》教案
《轮轴的秘密》教案《轮轴的秘密》教案【教学目标】1、科学概念：在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。
2、过程和方法：通过在轴不变、轮变大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力。
3、情感、态度、价值观：在科学研究活动中能够与同学合作，积极参与实验、分析和调查。
【教学重点】经历探究在轮轴的轮上用力能够省力的规律过程。
【教学难点】引导学生在活动中发现轮轴省力原理。
【教学准备】学生材料：事先放抽屉：每组螺丝刀2把；事先下：轮轴研究记录表；第一次领：水2瓶；（毛巾）第二次领：小轮轴1个，支架1个、钩码1盒（注意打结、每盒放8个）；第三次领：大轮圈1个。
老师材料：螺丝刀、学生材料一份、课件、演示台、水龙头。
材料放置：【教学过程】一、了解构造：1、（出示水龙头）今天老师给你们带来一样东西，同学们请看，这是什么？现在水龙头是关着的，谁能上来将它拧开呢？你来试一试！2、看来是很难将它拧开！老师再给你一样东西，把它们组合在一起，请你再来试一试！4、（学生演示）哟！很容易就拧开了！与刚才相比，你有什么感觉呀？5、这是为什么呢？让我们仔细观察一下水龙头上面的这个装置，它是由哪几部分组成的？每部分分别有什么特点？（课件出示水龙头，点击出示：轮和轴）6、归纳：（课件点击出示）我们把像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。
让我们一起来读一遍。
7、在刚才的试验中，我们直接去拧轴，很难把水龙头拧开，但加上轮以后就很轻松了。
看来轮轴里的学问还真不少，今天老师就和同学们一起来研究轮轴的秘密。
板书：轮轴的秘密二、玩螺丝刀：（教师投影出示螺丝刀）同学们请看，这是什么？螺丝刀是轮轴吗？你是怎么知道的？（课件点击出现轮和轴）（一）“比谁力气大”游戏1、让我们来玩一玩螺丝刀吧！老师已经为每组准备了两把螺丝刀，请同学们以两人为一组，一个握住轮，一个握住轴，向相反的方向用力，比一比谁能取得胜利？比完后交换一下握的位置再比一比！（教师示范）开始吧！2、交流：在玩的过程中你有什么发现吗？（握在轮上轻松取胜）这到底是为什么呢？（二）“吊水瓶”游戏1、我们还是继续来玩其他的游戏吧！我们用螺丝刀这个轮轴来吊起这瓶水，怎么玩呢？老师向大家介绍三种玩法！（出示课件）（边讲边演示）：第一种玩法是把水系在螺丝刀的轴上，转动轮，把水吊起来。
轮轴的秘密教案
轮轴的秘密教案教案主题：轮轴的秘密一、教学目标1. 知识目标：了解轮轴的基本结构和原理，明白轮轴在生活中的应用。
2. 能力目标：通过观察和实践，培养学生的观察和动手能力。
3. 情感目标：培养学生的好奇心和探索欲望，激发学生学习科学的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：轮轴的基本结构和原理。
2. 教学难点：培养学生的观察和动手能力。
三、教学过程1. 导入新课（10分钟）教师通过展示一些简单的机械玩具（比如自行车、扭扭车等），引导学生思考这些机械玩具中有哪些地方会用到轮轴。
2. 学习新课（15分钟）教师通过展示一个轮轴的模型，向学生介绍轮轴的基本结构和原理。
并引导学生观察、探索轮轴在现实生活中的应用，如自行车、汽车、火车等。
3. 实践操作（20分钟）学生分组进行实践操作，每组给出一些常见的材料（如木块、塑料杯盖、饮管等），学生利用这些材料按照自己的创意设计和制作一个轮轴模型。
4. 实践展示（15分钟）学生将自己设计和制作的轮轴模型展示给全班同学，通过比较、交流，学生之间互相学习和借鉴，提高设计和制作的水平。
5. 总结归纳（10分钟）教师引导学生总结本节课学到的知识，对轮轴的结构和原理进行简单的概括，并帮助学生认识到轮轴在日常生活中的重要性。
6. 拓展延伸（20分钟）教师通过展示一些现代科技产品（如飞机、高铁等），向学生介绍轮轴的应用领域的拓展，引导学生思考轮轴在未来的发展前景。
四、教学评价1. 观察学生在实践操作环节中的表现，包括动手的能力、创新的意识等。
2. 组织学生进行小组展示，并评价他们设计制作的轮轴模型的美观程度和实用性。
3. 通过学生的总结和拓展延伸环节的讨论，评价学生对轮轴的理解和应用能力。
五、板书设计轮轴的秘密-基本结构和原理-在现实生活中的应用-未来的发展六、教学反思通过这节课的教学设计，我发现学生对于轮轴的原理和应用有了更深入的了解，同时也提高了他们的观察和动手能力。
但是在实践操作环节，部分学生缺乏创新意识，更多地是模仿其他同学的设计。
教科版科学六上《轮轴的秘密》表格式教案
教科版科学六上《轮轴的秘密》表格式教案一. 教材分析《轮轴的秘密》这一课主要让学生了解轮轴的原理及其在生活中的应用。
通过学习，学生能够理解轮轴是如何省力地转动物体，以及轮轴的优点和局限性。
教材通过丰富的图片和实例，引导学生探究轮轴的原理，培养学生的观察能力和思考能力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了力的作用效果、斜面的原理等相关知识。
他们对简单的机械有一定的了解，但可能对轮轴的原理及其应用还不够清楚。
因此，在教学中，教师需要结合学生的实际情况，通过生动的实例和实验，引导学生理解轮轴的原理，并能够运用所学知识解释生活中的现象。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解轮轴的原理，知道轮轴在生活中的应用，并能够解释相关的现象。
2.过程与方法：学生通过观察、实验、讨论等方法，培养自己的观察能力、思考能力和合作能力。
3.情感态度价值观：学生培养对科学的兴趣和好奇心，学会运用科学的方法解决问题，培养创新精神和实践能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解轮轴的原理，知道轮轴在生活中的应用。
2.难点：学生能够运用所学知识解释生活中的轮轴现象，并能够设计实验验证轮轴的原理。
五. 教学方法1.启发式教学法：教师通过提问、引导等方式，激发学生的思考，引导学生主动探究轮轴的原理。
2.实验教学法：教师学生进行实验，让学生直观地观察轮轴的原理，增强学生的实践能力。
3.小组讨论法：教师学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思考能力。
六. 教学准备1.教具：轮轴模型、轮轴图片、实验器材等。
2.学具：笔记本、笔、实验器材等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示轮轴的图片和生活实例，引导学生思考轮轴的原理和作用，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过轮轴模型和动画演示，呈现轮轴的原理，让学生直观地理解轮轴的工作原理。
3.操练（10分钟）教师学生进行实验，让学生亲身体验轮轴的原理，培养学生的实践能力。
六年级上册科学第一单元第四节轮轴的秘密教案
二、合作释疑
三、当堂巩固
四、预学检测
1、轮轴是一种变形的____。
2、轮轴可以_____，在轮上用力，轮越__越省力，轴越越费力。
第二课型精讲课
一、知识回顾
二、点拨释疑
（一）自学寻疑
知识点一
轮轴的定义
轮轴能不能省力，在哪用力省力
轴不变，轮越大越省力
结论：轮轴可以省力，在轮上用力省，轮越大越省力。
个人备课
第一课型预学课
魅力导入：
一、自主寻疑
（一）自学寻疑
同学们自主浏览课本第10-11页的知识，完成以下任务，能够确定答案的直接作答并在课本上用铅笔做标记，未能确定答案的在题号用“？”标记。学生有疑惑举手示意，老师巡视，针对学生出现的问题个别指导。
知识点一
轮轴的定义
轮轴能不能省力，在哪用力省力
轴不变，轮越大越省力
五、归纳梳理
自主完成任务，在课本上做好圈点勾画。
自主完成检测，对疑难问题做标记。
互改互签，当堂巩固。
学生思考
当堂检测，互改互签
引导学生总结
释疑巩固
将问题暂存 掌中宝
课后作业
板
书设计
3.4电磁铁的磁力（二）
电池数量（电流大小） 磁力大小
电池多 磁力大
电池少 磁力小
教学反思
中学部教师教学案
年级：六上 学科：科学 任课教师：
课题：1、4轮轴的秘密
日期：
课型：三课型
主备人：
教学
目标
1、知道像水龙头这样，轮轴和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
2、了解在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。
教学重点
了解在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。
《轮轴的秘密导学案-2023-2024学年科学教科版2001》
《轮轴的秘密》导学案一、导语在我们平时生活中，我们经常会看到各种各样的轮轴，比如自行车的轮子、汽车的轮胎等等。
那么，你知道轮轴的作用是什么吗？轮轴的原理又是怎样的呢？今天我们就来探索一下《轮轴的秘密》。
二、导学目标1. 了解轮轴的定义和作用；2. 掌握轮轴的原理和结构；3. 能够应用轮轴的知识解决实际问题。
三、导学内容1. 轮轴的定义和作用轮轴是一种用来支持旋转机械部件的装置，通常由金属或其他材料制成。
它的主要作用是传递旋转力，减少摩擦力，使机械部件更顺畅地旋转。
2. 轮轴的原理和结构轮轴的原理是利用轮轴的圆形结构，通过旋转的方式传递力量。
轮轴通常由轴心、轴承和轮辋组成。
轴心是轮轴的中心部分，承受着旋转力。
轴承是轴心周围的支持装置，能够减少摩擦力，使轮轴更顺畅地旋转。
轮辋则是毗连轴心和轮胎的部分，起到支持和固定作用。
3. 应用实例举个例子，当我们骑自行车时，踩踏脚踏板会使链条转动，链条毗连着后轮的轮轴，从而使整个车轮旋转。
这样一来，我们就能够顺利骑行。
四、导学练习1. 请简述轮轴的作用和原理。
2. 请列举三个应用轮轴的实际场景，并说明其作用。
3. 你认为轮轴在平时生活中还有哪些应用？请举例说明。
五、拓展延伸1. 请设计一个实验，验证轮轴的作用和原理。
2. 请观察周围的物体，找出其中应用了轮轴的例子，并尝试分析其结构和作用。
3. 请就轮轴在工程设计中的应用进行深入钻研，并撰写一篇小论文。
六、总结反思通过本次进修，我们了解了轮轴的定义、作用、原理和结构，掌握了轮轴的基本知识。
希望大家能够在平时生活中多留意轮轴的应用，加深对其的理解，并能够灵活运用轮轴的知识解决实际问题。
《轮轴的秘密》导学案
《轮轴的秘密》导学案
导学目标：
1. 了解轮轴的基本结构和作用；
2. 掌握轮轴的种类及其在生活中的应用；
3. 认识轮轴在机械传动中的重要性。
导学内容：
一、轮轴的定义和作用
1. 轮轴是机械传动装置中用于支撑传动部件或直接传动的旋转部件，具有固定传动件并使其旋转的功能。
2. 轮轴的主要作用是传递动力和转动力，并支撑机械装置的旋转部件。
二、轮轴的种类及应用
1. 普通轮轴：用于支撑传动件的旋转，在汽车、自行车等交通工具中广泛应用。
2. 伸缩轮轴：可以根据需要调节长度，常用于航空航天领域的伸缩鱼雷发射装置等领域。
3. 空心轮轴：轴心为空心结构，用于减轻轮轴的重量，在风力发电机等领域有广泛应用。
三、轮轴在机械传动中的重要性
1. 轮轴是机械传动装置的重要组成部分，承载传动部件并传递动力和转动力。
2. 轮轴的质量和结构直接影响机械传动的性能和稳定性，必须进行合理设计和选材。
导学活动：
1. 学生观察身边的物体，找出其中使用了轮轴的例子，并描述其结构和作用。
2. 学生分组讨论不同种类轮轴的特点及应用领域，向全班汇报讨论结果。
3. 学生结合课堂所学知识，设计一个简单的机械传动装置，并展示给同学们。
导学总结：
通过本次学习，我们对轮轴的定义、作用、种类及应用有了更深入的了解。
轮轴作为机械传动装置中不可或缺的组成部分，承载着传递动力和转动力的重要任务。
在今后的学习中，我们将继续深入了解机械传动装置的其他组成部分，为今后的学习奠定基础。
教科版六年级科学上册1-4《轮轴的秘密》教学设计
教科版六年级科学上册1-4《轮轴的秘密》教学设计一. 教材分析《轮轴的秘密》这一课是教科版六年级科学上册的第一单元第四课。
本课的主要内容是让学生通过观察和实验，了解轮轴的原理及其在生活中的应用。
教材以轮轴为主线，引导学生探究轮轴的工作原理和特点，培养学生的观察能力和动手能力，提高学生对科学知识的兴趣和热情。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对于简单机械有一定的了解。
他们在学习本课时的兴趣较高，但由于轮轴的原理比较抽象，学生需要通过实验和观察来加深理解。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察和思考，激发学生的探究欲望。
三. 教学目标1.知道轮轴的定义和特点，了解轮轴在生活中的应用。
2.能够通过观察和实验，探究轮轴的工作原理。
3.培养学生的观察能力、动手能力和思考能力。
四. 教学重难点1.轮轴的定义和特点。
2.轮轴的工作原理。
五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察轮轴的图片和实验，了解轮轴的特点和原理。
2.实验法：让学生通过动手操作，探究轮轴的工作原理。
3.讨论法：让学生通过小组讨论，分享对轮轴的理解和看法。
六. 教学准备1.轮轴的图片和视频。
2.轮轴的模型或实物。
3.实验器材：如滑轮、杠杆等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示轮轴的图片和视频，引导学生关注轮轴的特点和应用。
提问：“你们在生活中见过轮轴吗？它有什么特点？”2.呈现（10分钟）介绍轮轴的定义和特点，讲解轮轴的工作原理。
借助模型或实物，让学生直观地了解轮轴的工作过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行实验，观察和记录轮轴的工作原理。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享对轮轴的理解和看法。
教师总结学生的观点，加深对轮轴的认识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考轮轴在生活中的应用，举例说明轮轴的作用。
学生进行小组讨论，展示自己对轮轴应用的理解。
6.小结（5分钟）教师总结本课的主要内容，强调轮轴的定义、特点和作用。
教科版科学六年级上册1.4《轮轴的秘密》教案
教科版科学六年级上册1.4《轮轴的秘密》教案一. 教材分析《轮轴的秘密》这一课旨在让学生通过观察、操作、探究、讨论等方式，了解轮轴的特点和作用，掌握轮轴的转动原理，培养学生的动手操作能力和探究精神。
教材中提供了丰富的图片和实例，引导学生逐步探究轮轴的奥秘。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和操作能力，对于简单的机械原理有一定的了解。
但轮轴这一概念较为抽象，需要通过具体的操作和实践来帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解轮轴的特点和作用，能识别生活中的轮轴。
2.让学生掌握轮轴的转动原理，能运用轮轴解决实际问题。
3.培养学生的动手操作能力和探究精神，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.轮轴的特点和作用2.轮轴的转动原理3.轮轴在实际生活中的应用五. 教学方法1.观察法：让学生观察轮轴的图片和实物，了解轮轴的特点。
2.操作法：让学生亲自动手制作轮轴，观察轮轴的转动原理。
3.讨论法：让学生分组讨论轮轴在实际生活中的应用，分享自己的见解。
4.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解轮轴的作用。
六. 教学准备1.轮轴的图片和实物2.轮轴的制作材料（如硬纸板、铅笔等）3.分组讨论的表格和卡片4.案例分析的相关资料七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示轮轴的图片和实物，引导学生关注轮轴的特点，激发学生的好奇心。
呈现（10分钟）教师简要介绍轮轴的定义和作用，让学生初步了解轮轴的概念。
操练（10分钟）学生分组制作轮轴，亲自动手操作，观察轮轴的转动原理。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
巩固（5分钟）学生分组讨论轮轴在实际生活中的应用，分享自己的见解。
教师选取部分小组进行点评和总结。
拓展（5分钟）教师通过案例分析，让学生了解轮轴在各种场景中的应用，拓宽学生的视野。
小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结轮轴的特点、作用和转动原理。
家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生结合生活实际，寻找轮轴的应用实例，并简要描述其作用。
教科版六年级上册科学《轮轴的秘密》教案
轮轴的秘密教学目标科学概念：认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。
过程与方法：通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力。
情感、态度、价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。
教学重点通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响教学难点轮的大小对轮轴作用的影响。
教学准备大螺丝刀1把、阀门式水龙头一个；每组钩码1盒、2段棉线、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、一个轴（简易机械盒）教学过程一、导入新课水龙头是我们每家每户都有的一种工具，他能有效控制水的流量。
我请一位同学来拧开这个水龙头；（出示阀门式水龙头）出示水龙头图片，并指出轴、轮所在位置；像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。
二、轮轴作用的研究1.设计家在设计水龙头的时候都是有一定目的的，那么水龙头上的轮有什么作用呢？（学生尝试回答）2.请学生尝试拧开去掉轮的水龙头，然后说一说轮的作用。
3.用一个轮轴装置来研究轮轴的作用。
实验操作：（1）把一些大小不同的轮和轴分别固定在一起，安装在支架上，在轮和轴的凹槽内装上棉线，把钩码分别挂在轮和轴上，试试看，能发现什么？（2）学生分组实验并做好实验记录，这里主要培养学生的协同分工能力。
4.小组成员汇报数据，并进行交流和思考，发现了什么规律？（挂在轮上的钩码更少，证明在轮上用力能省力）5.轮轴作用的运用（小游戏）：猜猜胜者是谁？请几对同学上台来进行游戏。
一个同学握住螺丝刀柄，一个同学握住螺丝刀轴，2人按不同方向转。
三、轮的大小对轮轴作用的影响。
1.刚才我们通过实验和游戏了解了在轮轴的轮上用力是比较省力，那么如果轴固定不变，把轮换大些会怎么样呢？（请学生进行大胆推测）2.示范操作实验：把更大的轮和轴（不变）固定在一起，先在轴的棉线上挂3~5个钩码，然后请学生尝试在轮上加钩码，使轮上的钩码刚好能拉起轴上的重物。
3.在小组内开展实验活动，用不同大小的轮和轴进行实验，并请学生记录实验数据，填入书本（P11）的表格内。
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第四课轮轴的秘密【教学目标】科学概念：认识在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力；在轴上用力费力。
过程与方法：通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力。
情感、态度、价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。
【教学重点】通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响【教学难点】轮的大小对轮轴作用的影响。
【教学准备】大螺丝刀1把、阀门式水龙头一个；每组钩码1盒、2段棉线、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、一个轴（简易机械盒）【教学过程】一、导入新课水龙头是我们每家每户都有的一种工具，他能有效控制水的流量。
我请一位同学来拧开这个水龙头；（出示阀门式水龙头）出示水龙头图片，并指出轴、轮所在位置；像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做轮轴。
二、轮轴作用的研究1.设计家在设计水龙头的时候都是有一定目的的，那么水龙头上的轮有什么作用呢？（学生尝试回答）2.请学生尝试拧开去掉轮的水龙头，然后说一说轮的作用。
3.用一个轮轴装置来研究轮轴的作用。
实验操作：（1）把一些大小不同的轮和轴分别固定在一起，安装在支架上，在轮和轴的凹槽内装上棉线，把钩码分别挂在轮和轴上，试试看，能发现什么？（2）学生分组实验并做好实验记录（书本P10），这里主要培养学生的协同分工能力。
4.小组成员汇报数据，并进行交流和思考，发现了什么规律？（挂在轮上的钩码更少，证明在轮上用力能省力）5.轮轴作用的运用（小游戏）：猜猜胜者是谁？请几对同学上台来进行游戏。
1一个同学握住螺丝刀柄，一个同学握住螺丝刀轴，2人按不同方向转。
三、轮的大小对轮轴作用的影响。
1.刚才我们通过实验和游戏了解了在轮轴的轮上用力是比较省力，那么如果轴固定不变，把轮换大些会怎么样呢？（请学生进行大胆推测）2.示范操作实验：把更大的轮和轴（不变）固定在一起，先在轴的棉线上挂3~5个钩码，然后请学生尝试在轮上加钩码，使轮上的钩码刚好能拉起轴上的重物。
教科版科学六上1.4《轮轴的秘密》教学设计
教科版科学六上1.4《轮轴的秘密》教学设计一. 教材分析《轮轴的秘密》是教科版科学六上1.4的内容，这部分内容主要让学生了解轮轴的原理和应用。
通过学习，学生能够理解轮轴是如何省力转动的，以及它在日常生活和工业生产中的重要作用。
教材通过图片、文字和活动，引导学生探索轮轴的秘密，提高他们的观察能力和动手能力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了力的作用效果、斜面的原理等相关知识。
他们对轮轴有一定的了解，但可能不清楚轮轴的工作原理和应用。
学生通过观察、操作和思考，能够理解轮轴的省力特点，提高他们的科学探究能力。
三. 教学目标1.知道轮轴的原理和应用。
2.能够观察和分析轮轴的转动过程，理解轮轴如何省力。
3.提高观察能力、动手能力和科学探究能力。
四. 教学重难点1.轮轴的原理和应用。
2.观察和分析轮轴的转动过程，理解轮轴如何省力。
五. 教学方法采用问题驱动、观察分析、动手操作、小组合作等教学方法，引导学生探索轮轴的秘密，提高他们的观察能力和动手能力。
六. 教学准备1.轮轴模型或图片。
2.相关轮轴应用的实例。
3.记录和笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示轮轴模型或图片，引导学生关注轮轴，激发他们的学习兴趣。
提问：“你们听说过轮轴吗？它有什么特点？”让学生分享他们对轮轴的了解。
2.呈现（10分钟）呈现轮轴的原理和应用，让学生了解轮轴是如何省力转动的。
通过图片和文字，展示轮轴在日常生活和工业生产中的重要作用。
3.操练（10分钟）让学生分组进行轮轴的动手操作，观察和分析轮轴的转动过程。
引导学生思考：“轮轴是如何省力的？它是如何转动的？”鼓励学生用自己的语言描述轮轴的原理。
4.巩固（5分钟）让学生举例说明轮轴在现实生活中的应用，加深他们对轮轴的理解。
引导学生思考：“轮轴在日常生活中有哪些应用？它们是如何工作的？”5.拓展（5分钟）引导学生思考轮轴的优缺点，以及如何改进轮轴的设计。
提问：“轮轴有哪些优点和缺点？如何改进轮轴的设计？”6.小结（5分钟）让学生总结本节课所学的内容，加深他们对轮轴原理和应用的理解。
教科版科学六年级上册1.4《轮轴的秘密》教学设计
教科版科学六年级上册1.4《轮轴的秘密》教学设计一. 教材分析《轮轴的秘密》这一节内容是教科版科学六年级上册的第一章第四节。
本节课的主要内容是让学生了解轮轴的原理和特点，以及轮轴在生活中的应用。
通过学习，学生能够理解轮轴是如何起到省力作用的，并能运用轮轴的原理解决一些实际问题。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对于简单的机械原理有一定的了解。
但是，对于轮轴的原理和应用，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、操作和思考，理解轮轴的原理，并能够发现轮轴在生活中的应用。
三. 教学目标1.知识与技能：了解轮轴的原理和特点，知道轮轴在生活中的应用。
2.过程与方法：通过观察、操作和思考，学生能够理解轮轴是如何起到省力作用的。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和探究精神，使他们能够主动发现生活中的科学现象。
四. 教学重难点1.重点：轮轴的原理和特点，轮轴在生活中的应用。
2.难点：理解轮轴是如何起到省力作用的。
五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察轮轴的模型和实物，了解轮轴的形状和结构。
2.操作法：让学生亲自动手操作轮轴模型，观察轮轴是如何起到省力作用的。
3.讨论法：让学生分组讨论轮轴在生活中的应用，分享自己的发现。
六. 教学准备1.教具：轮轴模型、实物轮轴、图片等。
2.学具：学生分组操作轮轴模型。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过向学生展示一些生活中的轮轴实例，如自行车的轮轴、门的转轴等，引导学生关注轮轴在日常生活中的存在。
教师提问：“你们知道这些都是什么吗？它们有什么共同的特点？”学生回答后，教师总结轮轴的定义和作用，引出本节课的主题。
呈现（10分钟）教师向学生介绍轮轴的原理和特点，通过轮轴模型和实物，让学生观察轮轴的形状和结构。
教师讲解轮轴是如何起到省力作用的，并强调轮轴的特点。
操练（10分钟）学生分组操作轮轴模型，观察轮轴的运动和力的作用。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
教科版小学科学六年级上册 轮轴的秘密
六上1.4《轮轴的秘密》教学设计
【教学目标】
1、科学概念：在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大轮轴越省力。
2、过程和方法：通过在轴不变、轮更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力。
3、情感、态度、价值观：积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。
在科学探究活动中能够与同学合作交流，尊重证据，积极参与。
【教学重点】
探究轮轴的作用和轮的大小对轮轴作用的影响，并利用观察、实验所获取的证据和数据对所探究的问题进行分析、解释。
【教学难点】
经历对轮轴作用的推测以及轮的大小对轮轴作用影响的推测过程，并设计实验验证推测，发展比较、判断、分析、概括等思维能力。
【教学准备】
教师准备：教学课件、演示台，钉有1颗螺丝钉的木板1块，两用螺丝刀一把，演示用轮轴实验装置1套（一盒钩码、两段长度不同的粗线绳、一个铁架台、一个大轮、一个小轮、一个轴）。
为学生准备：每组大号螺丝刀（刀柄缠了透明胶带）1把，轮轴实验装置1套（一盒钩码、两段长度不同的粗线绳、一个铁架台、一个大轮、一个小轮、一个轴），轮轴研究实验记录表1份。
【教学过程】
【板书设计】
【实验记录表】
表一：“探究轮轴的作用”实验记录表标出轮和轴
表二：“探究轮的大小对轮轴作用的影响”实验记录表。
轮轴的秘密学案
1、小组内可设一名记录员，两名实验操作员，一名观察员。
2、实验过程中，要认真操作，仔细观察。
【展示质疑】
每小组要一边展示一边解说。其他小组又不清楚的地方，可要求这个小组成员进行解释、说明。其他小组也可以替自己认为更好的方法或见解，全班同学讨论。
【课堂检测】
主要检测同学们对本节课知识的掌握程度
【课堂检测】
1、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械叫（）
2、轮轴有（）的作用，轮越（）越（）
3、日常生活中哪些地方应用了轮轴？
4、用三把长短不一的扳手拧紧同样的螺丝，如果手握的位置全部在尾端，你认为最省力的是哪一把？为什么？
实验过程中教教师可以给与适当的指导，但不能包办代替，要让学生，自己根据实验现象得出实验结论。
写出自己认为不明白的地方，包括重点或容易出错及最重要的地方和自己的想法等。
【Байду номын сангаас验（观察）探究】
1、小组内进行任务分配。
2、按照计划进行实验。
【展示质疑】
1、进行实验结果展示。
2、在小组在展示过程中，其他组可以要求他们对自己不理解的地方，进行解释。也可以提出自己认为更好的方法，大家共同讨论。
3、小结：本课知识点
学海竞舟
航行指南
航海日志
【课前预习】
一、拧一拧水龙头，体会一下轮轴的作用。(或其他利用到轮轴的东西)
二、轮轴的概念。
三、搜集有关轮轴的知识。
【自主学习】
一、什么叫做轮轴。
二、我们周围哪些地方应用了轮轴，哪部分相当于轮，哪部分相当于轴。
【合作交流】
一、生活中应用轮轴的事例。
二、用螺丝刀玩“小个子战胜大力士”的游戏，体会轮轴的作用。
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《轮轴的秘密》导学案
一、学习目标
1、科学概念：①轮轴具有省力的作用；②轮越大越省力。
2、过程与方法：①设计实验验证轮轴具有省力的作用；②设计实验探索轮越大越省力的作用；
3、情感态度价值观：①积极了解轮轴在生活中的应用，发展研究简单机械的兴趣。
②通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析，认识轮越大越省力；
二、铺垫设疑
课件出示水龙头图片认识轮轴。
像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
轮轴有什么作用呢？猜猜看。
（省力）
三、探究新知
（一）认识轮轴有省力的作用
1、分组实验验证猜想。
并填写记录表
研究轮轴作用的实验记录表
2、小组交流汇报轮轴有什么作用？ （二）探索轮的大小对轮轴作用的影响。
1、分组实验验证猜想。
并填写记录表
研究轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表
2、小组交流汇报轮轮越大轮轴有什么作用？
四、收获体会
1、通过以上实验，说说轮轴的作用是什么？轮轴的秘密是什么呢？
2、学生小结：轮轴具有省力的作用；轮越大越省力的作用。
4、读一读，记一记：轮轴的作用和秘密。
五、巩固测评
（一）观察书中的工具哪些是轮轴？这些轮轴的作用是什么？他们是省力的还是费力的？（方向盘、轱辘、门把手、扳手、手摇式卷笔刀）
（二）填空
1、像水龙头那样，（）和（）固定在一起转动的机械，叫（）。
2、轮轴具有（）的作用。
3、轴粗细相同时轮越大越（）。
（三）选择
1、下列机械中属于轮轴的是（）。
A、天平
B、剪刀
C、扳手
2、下列机械中属于杠杆的是（）。
A、剪刀
B、螺丝刀
C、方向盘
3、下列机械中属于杠杆的是（）。
A、自行车的车把
B、拧螺丝的螺丝刀
C、缝纫机踏板
（四）生活中哪些地方还应用了轮轴？。