北师大版三年级下册山沟里的孩子PPT课件
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三年级下册语文课件-5.2 山沟里的孩子_北师大版 (共15张PPT)
（这里的“金钥匙”指的是知 识。意思是只有知识才能改变 山沟贫穷落后的面貌。）
问题探究
3. 他们一定能找到理想的 灿烂的黎明…… 怎样理解课文中的“理想 的灿烂的黎明”？
（表明作者对山沟里的孩子们 寄予了无限美好的期望。）
说一说
如果，这群孩子 就站在你的面前，你 会对他们说些什么？
小结
学习了这篇课文，你 有什么收获？
学习目标
1.认识本课的生字，有感情地 朗读课文。
2.理解课文内容，理清段落结 构，感受山沟里的孩子们学习的 艰难，学习他们不怕困难、刻苦 学习的精神。
初读感知
1.自由读课文，画出不认识的生 字，用喜欢的识字方法认识它 们。
2.课文写了哪两个方面的内容？ 了解山沟里的孩子，他们是怎 么上学的？
学习生字
课文品读
• 野葡萄由黑变绿了……由 黑变红了。
• 山楂果由红变黑了……由 蓝变源自了。（走路时间长）课文品读
远远近近，脚步匆匆， 初升的红日拥抱着他们。
远远近近，说说笑笑， 夜雾笼罩着他们。
（乐观、可爱）
问题探究
1.孩子们为什么要这样辛勤 地学习？（用书中的句子来
回答。） (第6自然段)
2.怎样理解“金钥匙” ？
拓展延伸
这些孩子学习这么刻 苦，将来的他们会怎样？ 将来的山村又会怎样？发 挥你的想象写一写吧。
拥栏钥匙 貌 黎 匆 傍雾 智 慧 辛 勤启
学习感悟课文内容
1.说一说：山沟里的孩子是怎 么上学的？
2.找出文中描写山沟里的孩子 不怕困难的句子，读一读。
小组讨论交流
山沟里的孩子上 学有什么困难？他们是 怎样面对的？
课文品读
孩子们走过这座山， 翻过那座山，背着书包上 学校去。
（路远、难走、危险）
问题探究
3. 他们一定能找到理想的 灿烂的黎明…… 怎样理解课文中的“理想 的灿烂的黎明”？
（表明作者对山沟里的孩子们 寄予了无限美好的期望。）
说一说
如果，这群孩子 就站在你的面前，你 会对他们说些什么？
小结
学习了这篇课文，你 有什么收获？
学习目标
1.认识本课的生字，有感情地 朗读课文。
2.理解课文内容，理清段落结 构，感受山沟里的孩子们学习的 艰难，学习他们不怕困难、刻苦 学习的精神。
初读感知
1.自由读课文，画出不认识的生 字，用喜欢的识字方法认识它 们。
2.课文写了哪两个方面的内容？ 了解山沟里的孩子，他们是怎 么上学的？
学习生字
课文品读
• 野葡萄由黑变绿了……由 黑变红了。
• 山楂果由红变黑了……由 蓝变源自了。（走路时间长）课文品读
远远近近，脚步匆匆， 初升的红日拥抱着他们。
远远近近，说说笑笑， 夜雾笼罩着他们。
（乐观、可爱）
问题探究
1.孩子们为什么要这样辛勤 地学习？（用书中的句子来
回答。） (第6自然段)
2.怎样理解“金钥匙” ？
拓展延伸
这些孩子学习这么刻 苦，将来的他们会怎样？ 将来的山村又会怎样？发 挥你的想象写一写吧。
拥栏钥匙 貌 黎 匆 傍雾 智 慧 辛 勤启
学习感悟课文内容
1.说一说：山沟里的孩子是怎 么上学的？
2.找出文中描写山沟里的孩子 不怕困难的句子，读一读。
小组讨论交流
山沟里的孩子上 学有什么困难？他们是 怎样面对的？
课文品读
孩子们走过这座山， 翻过那座山，背着书包上 学校去。
（路远、难走、危险）
三年级语文下册5读书山沟里的孩子教学课件北师大版
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学习目标
1.认识本课的生字，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，理清段落结构，感受山 沟的孩子们学习的艰难，学习他们不怕困 难、刻苦学习的精神。
2.怎样理解“金钥匙”“寻找金钥匙”？
3.所有的有良知的人们都希望这些孩子 们能找到而且相信他们也一定能找到理 想的灿烂的黎明，怎样理解课文中的 “理想的灿烂的黎明”呢？
如果，这群孩子就站在你的面 前，你会对他们说些什么？
小结
同学同学们，这些孩子学习这么刻苦， 将来的他们会怎样？将来的山村又 是怎样？写一写吧。
初读感知：
1.自由读课文，画出不认识的生字， 用喜欢的识字方法认识它们。
2.课文写了哪两个方面的内容？了 解山沟里的孩子，他们是怎么上 学的？
学习生字
拥栏 匆傍 辛勤 启
盏 钥匙
黎 智慧
学习感悟课文内容：
1.说一说：山沟里的孩子是怎么上学的？
2.找出文中描写山沟里的孩子不怕困难的句子读一读。
小组讨论、交流：山沟里的孩子上学有什么困难？他 们是怎样面对的？
孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书 包上学校去。
（路远、难走、危险）
野葡萄由黑变绿了……由黑变红了。
山楂果由红变黑了……由蓝变黑了。
（时间长）
远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥 抱着他们。
远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。
（乐观、可爱）
1.孩子们为什么要这样辛勤刻苦的学习？ 用书中的句子来回答。
北师大小学三年级下册语文山沟里的孩子
zhì
智
智慧 智力 机智
课件PPT
字词乐园
会写字，注意怎样书写
huì
慧
智慧 慧心 慧眼
课件PPT
字词乐园
会写字，注意怎样书写
xīn
辛
辛勤 辛苦 辛劳
课件PPT
字词乐园
会写字，注意怎样书写
qín
勤
勤劳 辛勤 出勤
课件PPT
字词乐园
会写字，注意怎样书写
qǐ
启
启发 启迪 开启
课件PPT
字词乐园
随堂练习
写出反义词
懒惰（ ） 维持（ ） 现实（ ） 平淡（ ） 昏暗（ ） 黄昏（ ）
课件PPT
课件PPT
孩子们走过那座走山过，那翻座过山这，座翻山过，这背座着山书包结伴回家。
课文详解
课件PPT
路不好走：要走这座山，翻过那座山。
课件PPT
课文详解
天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪 叫，天黑洞洞的。
不安全
课文详解
可是他们好像并不在意，你能说说为什么吗？
课件PPT
课文详解
金钥匙：
指的是知识。
日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找：
课件PPT
指孩子们为了实现理想，不怕困难，刻苦发 奋学习。
课文详解
山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿 烂的黎明……
课件PPT
双关语，既指的确是天没亮就去上学，也指不上学没文化，就将生活在黑夜中。 理想的灿烂的黎明是山沟里孩子们美好前途的象征。
因为能去上学已经是孩子们快乐的事了，所以克服困难也变成了一种习惯， 艰难跋涉也成了一种乐趣。
课文详解
远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。 远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。
智
智慧 智力 机智
课件PPT
字词乐园
会写字，注意怎样书写
huì
慧
智慧 慧心 慧眼
课件PPT
字词乐园
会写字，注意怎样书写
xīn
辛
辛勤 辛苦 辛劳
课件PPT
字词乐园
会写字，注意怎样书写
qín
勤
勤劳 辛勤 出勤
课件PPT
字词乐园
会写字，注意怎样书写
qǐ
启
启发 启迪 开启
课件PPT
字词乐园
随堂练习
写出反义词
懒惰（ ） 维持（ ） 现实（ ） 平淡（ ） 昏暗（ ） 黄昏（ ）
课件PPT
课件PPT
孩子们走过那座走山过，那翻座过山这，座翻山过，这背座着山书包结伴回家。
课文详解
课件PPT
路不好走：要走这座山，翻过那座山。
课件PPT
课文详解
天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪 叫，天黑洞洞的。
不安全
课文详解
可是他们好像并不在意，你能说说为什么吗？
课件PPT
课文详解
金钥匙：
指的是知识。
日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找：
课件PPT
指孩子们为了实现理想，不怕困难，刻苦发 奋学习。
课文详解
山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿 烂的黎明……
课件PPT
双关语，既指的确是天没亮就去上学，也指不上学没文化，就将生活在黑夜中。 理想的灿烂的黎明是山沟里孩子们美好前途的象征。
因为能去上学已经是孩子们快乐的事了，所以克服困难也变成了一种习惯， 艰难跋涉也成了一种乐趣。
课文详解
远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。 远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。
北师大版三下_山沟里的孩子 第1课时【优质课件】.pptx
02 字词学习
易读错字
yào
钥匙
zhì
智慧
草垛
duò
学习生字
cōng
匆
结构：独体字
音序：C 部首：勹
组词：匆忙 行色匆匆 造句：只见他行色匆忙地离开 了家，不知去哪儿。
书写指导：上撇短，横折钩 折笔取斜势。
学习生字
bànɡ
傍
结构：左右
音序：B 部首：亻
组词：傍晚 依山傍水 造句：傍晚，秋风吹拂，水面 泛起层层涟漪。
学习生字
慧
结构：上下 音序：H 部首：心 组词：聪慧 慧心 书写指导：上下要均匀紧凑， “心”的卧钩托住上方。 造句：多读书能使人变得聪慧。
huì
学习生字
辛
结构：独体字 音序：X 部首：辛 组词：辛苦 辛劳 造句：如果没有农名工的辛苦， 就没有城市的繁华。 书写指导：“立”形扁，末 横长，“十”悬针竖在竖中 线上。
山沟里的孩子
第一课时
目 录
01
02
课前导入
字词学习
03
课文浅析
01 课前导入
趣味引入
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。这是古人 为莘莘学子留下的忠告。古人是这样劝诫的，今天的孩 童也是这样践行的。不信，你看，山路上挣走来一群孩 子，他们披星戴月，翻山越岭，只为心中的一个美好愿 望—用智慧宝库的“金钥匙”改变山沟的穷面貌。让我
2.我们打算去爬泰山，天一亮就出发。
03 课文浅析
课文分段
第一部分（第1-5自然段） 上学艰辛。着力描绘孩子们上学、放学途中美丽的画面，渲染 了他们美好的学习生活，表现了山沟里的孩子们上学的艰难和
刻苦学习的精神。
第二部分（第6、7自然段） 刻苦学习。写山沟里的孩子们胸怀美好的理想去上学，不怕， 为了改变山沟的穷面貌而刻苦学习的精神。
《山沟里的孩子》(ppt)课件
“远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥 抱着他们。”
“远远近近”“脚步匆 匆”把孩子们在朝阳的沐浴 下走向学校的情景描绘了出 来。
“ 匆 匆 ”说明孩子们为 了早到学校,走路非常快 。“拥抱”用拟人的手法 表达了红日给孩子们带来 了光明和温暖。
思考
与“傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗下
来了”相照应的是哪一句？
思考
“传说,山沟里埋藏着一把金钥匙”，金钥匙指的是
什么？
巧记：“勿”加一点念“匆”
“拥抱”用拟人的手法表达了红日给孩子们带来了光明和温暖。
通过对植物生长变化的描写能体现出时间的变化,抓住这个特点,我门学仿写。
奋发向上,刻苦学,要找到“金钥匙”
月亮的清辉洒遍了整个村庄。
他们要用那把神奇的钥匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改变山沟的穷面貌。
课堂演练
一、填词语。
红日 （ ） 神奇的（ ）
这是篇情散文,用富有感情的语句,描写了山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景,赞颂了山的里的孩子们
孩子们上学是怎样的过程
他们要用那把神奇的钥匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改变山沟的穷面貌。
红日 （初升） 黑夜—— 埋葬—— 辛勤——
北师大版 语文 三年级 下册
指 知 识 。 这 句 话 说 明 通过对植物生长变化的描写能体现出时间的变化,抓住这个特点,我门学仿写。
月亮的清辉照亮了孩子们回家的路。
只 启程—
启程—
有 知 神奇—
神奇—
识 才 灿烂—
灿烂—
能
改
变
山
沟贫穷落后的面貌。 路边的花朵等待着他们。
正是为了改变这种面貌,山沟里的孩子们才如此辛勤、刻苦地学习,期望“找到理想的灿烂的黎明”。
山沟里的孩子课件(北师大版语文三年级下册)
尽管他们上学很辛苦，但是这 是一群快乐的孩子。
• 天边的云黑黑的，山沟里的路黑 黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的 黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然， 天空中亮起了一盏灯，哦，那是 月亮哟，它把清辉洒向山野，照 亮了孩子们回家的路。
孩子尽管很辛苦，但是他们是 勇敢乐观的。
•
传说，山沟里埋藏着一把金钥 匙，谁能找到它，谁就能打开智慧 的宝库，改变山沟的面貌。山沟里 的孩子们就是怀着这样的理想，日 日夜夜，在辛勤刻苦地寻找。他们 要用那把神奇的钥匙，打开知识的 宝库，用知识的力量改变村庄，改 变山沟的穷面貌。
山沟的孩子上学路途远
• 野葡萄由黑变绿了，牵牛花由 黑变紫了，女孩儿身上的新褂 子也由黑变红了。 • 山楂果由红变黑了，路边的草 垛由黄变黑了，男孩子们身上 的褂子也由蓝变黑了。
由孩子们上学路上色彩的变化，更 进一步说明孩子们上学时间长。
•远远近近，脚步匆匆， 初升的红日拥抱着他们。 • 远远近近，说说笑笑， 夜雾笼罩着他们。
本文描写了山沟里的 孩子为实现美好的理 想起早贪黑、翻山越 岭去上学的情景。
山沟里的孩子每天是怎样 上学、放学的,找出相应 的段落。
• 清晨，天还没有亮，山沟 里还黑着。 • 傍晚，太阳落山了，山沟 里很快地暗下来了。
上学用的时间长
• 孩子们走过这座山，翻过那 座山，背着书包上学校去。 • 孩子们走过那座山，翻过这 座山，背着书包结伴回家。
这是河 南山区一所 小学的一位 同学所穿的 鞋子。
他们是这样上学的
椅子当桌，席地而坐，也全然不顾……
• 他们在简陋的教室里认真地学习！
北师大版 三年级语文下册 第三单元
学习生字词
拥抱 栏杆 钥匙 面貌 黎明 脚步匆匆 傍晚 夜雾笼罩 智慧 辛勤 启程 日日夜夜 清辉 埋藏 黑洞洞
• 天边的云黑黑的，山沟里的路黑 黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的 黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然， 天空中亮起了一盏灯，哦，那是 月亮哟，它把清辉洒向山野，照 亮了孩子们回家的路。
孩子尽管很辛苦，但是他们是 勇敢乐观的。
•
传说，山沟里埋藏着一把金钥 匙，谁能找到它，谁就能打开智慧 的宝库，改变山沟的面貌。山沟里 的孩子们就是怀着这样的理想，日 日夜夜，在辛勤刻苦地寻找。他们 要用那把神奇的钥匙，打开知识的 宝库，用知识的力量改变村庄，改 变山沟的穷面貌。
山沟的孩子上学路途远
• 野葡萄由黑变绿了，牵牛花由 黑变紫了，女孩儿身上的新褂 子也由黑变红了。 • 山楂果由红变黑了，路边的草 垛由黄变黑了，男孩子们身上 的褂子也由蓝变黑了。
由孩子们上学路上色彩的变化，更 进一步说明孩子们上学时间长。
•远远近近，脚步匆匆， 初升的红日拥抱着他们。 • 远远近近，说说笑笑， 夜雾笼罩着他们。
本文描写了山沟里的 孩子为实现美好的理 想起早贪黑、翻山越 岭去上学的情景。
山沟里的孩子每天是怎样 上学、放学的,找出相应 的段落。
• 清晨，天还没有亮，山沟 里还黑着。 • 傍晚，太阳落山了，山沟 里很快地暗下来了。
上学用的时间长
• 孩子们走过这座山，翻过那 座山，背着书包上学校去。 • 孩子们走过那座山，翻过这 座山，背着书包结伴回家。
这是河 南山区一所 小学的一位 同学所穿的 鞋子。
他们是这样上学的
椅子当桌，席地而坐，也全然不顾……
• 他们在简陋的教室里认真地学习！
北师大版 三年级语文下册 第三单元
学习生字词
拥抱 栏杆 钥匙 面貌 黎明 脚步匆匆 傍晚 夜雾笼罩 智慧 辛勤 启程 日日夜夜 清辉 埋藏 黑洞洞
义务教育阶段北师大版小学三年级语文下册：山沟里的孩子35页PPT
义务教育阶段北师大版小学三年级语 文下册：山沟里的孩子
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
三年级语文下册 山沟里的孩子课件 北师大版
山沟里的孩子
他们是这样上学的
• 他们在简陋的教室里认真地学习！
椅子当桌，席地而坐，也全然不顾……
一间房就是一所学校 八张桌子七个学生 两个灯泡全部不亮 只有微弱的光透过窗 可是 这些孩子就像山里的小草 顽强而坚持 获得知识就是最好的成长
褂子 拥抱 傍晚 笼罩 清辉 启程 （ ）的黎明
野葡萄
山沟里的孩子们就是怀着改变村庄，改 变山沟的穷面貌的理想，日日夜夜，在 辛勤刻苦地寻找。
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他 们一定能找到理想的灿烂的黎明……
山沟里的孩子不怕（ 他们一定（
）， ）。
展开想象
• 啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他 们一定能找到理想的灿烂的黎明……
• 省略号省略了什么？ • 未来的山村什么样？ • 未来的山沟里的学校
什么样？请同学们插 上想象的翅膀为他们 描绘出来。
金钥匙
辛勤刻苦
藏 zàng 宝藏 cáng 躲藏
日日夜夜 脚步匆匆
背bēi 背着 bèi 背包
自学提示
1、山沟里的孩子上学都遇到了哪些困 难？从哪些地方体会出来的？画出语 句。
2、孩子们是怎样面对的？画出语句， 体会他们的心情，用一两个词语概括 批注在书上。
孩子们走过这座山，翻过那座山， 背着书包上学校去。
远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着 他们。
忽然，天空中亮起了一盏灯，哦， 那是月亮哟，它把清辉洒向山野， 照亮了孩子们回家的路。
笑 月说
山沟里的孩子们就是怀着这样的 理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤识的力量 改变村庄，改变山沟的穷面貌。
山沟里的孩子们就是怀着这样的理想， 日日夜夜，在辛勤刻苦地寻找。
孩子们走过那座山，翻过这座山， 背着书包结伴回家。
他们是这样上学的
• 他们在简陋的教室里认真地学习！
椅子当桌，席地而坐，也全然不顾……
一间房就是一所学校 八张桌子七个学生 两个灯泡全部不亮 只有微弱的光透过窗 可是 这些孩子就像山里的小草 顽强而坚持 获得知识就是最好的成长
褂子 拥抱 傍晚 笼罩 清辉 启程 （ ）的黎明
野葡萄
山沟里的孩子们就是怀着改变村庄，改 变山沟的穷面貌的理想，日日夜夜，在 辛勤刻苦地寻找。
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他 们一定能找到理想的灿烂的黎明……
山沟里的孩子不怕（ 他们一定（
）， ）。
展开想象
• 啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他 们一定能找到理想的灿烂的黎明……
• 省略号省略了什么？ • 未来的山村什么样？ • 未来的山沟里的学校
什么样？请同学们插 上想象的翅膀为他们 描绘出来。
金钥匙
辛勤刻苦
藏 zàng 宝藏 cáng 躲藏
日日夜夜 脚步匆匆
背bēi 背着 bèi 背包
自学提示
1、山沟里的孩子上学都遇到了哪些困 难？从哪些地方体会出来的？画出语 句。
2、孩子们是怎样面对的？画出语句， 体会他们的心情，用一两个词语概括 批注在书上。
孩子们走过这座山，翻过那座山， 背着书包上学校去。
远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着 他们。
忽然，天空中亮起了一盏灯，哦， 那是月亮哟，它把清辉洒向山野， 照亮了孩子们回家的路。
笑 月说
山沟里的孩子们就是怀着这样的 理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤识的力量 改变村庄，改变山沟的穷面貌。
山沟里的孩子们就是怀着这样的理想， 日日夜夜，在辛勤刻苦地寻找。
孩子们走过那座山，翻过这座山， 背着书包结伴回家。
北师大版小学三下《山沟里的孩子》ppt
表示同一词语的重复。
我扑到指导员身上大声地喊：“指导员，指导 员……”好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里叨念着： “书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指 导员，书在这。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇 头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们 要……好好学习……将来……”
表示说话声音断断续续。
山沟里的孩子
自学提示：
1.小声读1至5自然段，边读边思考:山 沟的孩子是怎样上学的？
2.画出相关的句子，做简单批注
清晨，天还没有亮， 傍晚，太阳落山了，
山沟里还黑着。
山沟里很快地暗下来了。
孩子们走过这座山， 孩子们走过这座山，
翻过那座山，背着书包 翻过那座山，背着书包
上学校去。野葡萄由黑 结伴回家。山楂果由红
我们渴望有一本教科书。
现在，我们的学习条件非常（ ）。
不仅有（ ），还有（ ），
我们多么(
）啊！
默读9---12自然段，思考：为什么说教科 书是“珍贵的”？
自学提示：
1、画出人物的语言、动作 2、做简单批注
表示话没有说完。
“快卧倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹 就在我们身边爆炸了。我只觉得两耳一阵轰鸣，就什 么也不知道了……等我醒来，发现自己头部受伤了。 指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完 整无缺地压在他的身子下面，只是被鲜血染红了。
多少年来，那用生命换来 的教科书和指导员没有说完 的话，一直激励着我前进。
当我遇到挫折时，我会看看 ，想想
后。
当我 时，我会看牛花由黑变 变黑了，路边的草垛由
紫了，女孩儿身上的新 黄变黑了，男孩子身上
褂子也由黑变红了。远 的褂子也由蓝变黑了。
远近近，脚步匆匆，初 远远近近，说说笑笑，
我扑到指导员身上大声地喊：“指导员，指导 员……”好半天，他才微微睁开眼睛，嘴里叨念着： “书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指 导员，书在这。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇 头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们 要……好好学习……将来……”
表示说话声音断断续续。
山沟里的孩子
自学提示：
1.小声读1至5自然段，边读边思考:山 沟的孩子是怎样上学的？
2.画出相关的句子，做简单批注
清晨，天还没有亮， 傍晚，太阳落山了，
山沟里还黑着。
山沟里很快地暗下来了。
孩子们走过这座山， 孩子们走过这座山，
翻过那座山，背着书包 翻过那座山，背着书包
上学校去。野葡萄由黑 结伴回家。山楂果由红
我们渴望有一本教科书。
现在，我们的学习条件非常（ ）。
不仅有（ ），还有（ ），
我们多么(
）啊！
默读9---12自然段，思考：为什么说教科 书是“珍贵的”？
自学提示：
1、画出人物的语言、动作 2、做简单批注
表示话没有说完。
“快卧倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹 就在我们身边爆炸了。我只觉得两耳一阵轰鸣，就什 么也不知道了……等我醒来，发现自己头部受伤了。 指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完 整无缺地压在他的身子下面，只是被鲜血染红了。
多少年来，那用生命换来 的教科书和指导员没有说完 的话，一直激励着我前进。
当我遇到挫折时，我会看看 ，想想
后。
当我 时，我会看牛花由黑变 变黑了，路边的草垛由
紫了，女孩儿身上的新 黄变黑了，男孩子身上
褂子也由黑变红了。远 的褂子也由蓝变黑了。
远近近，脚步匆匆，初 远远近近，说说笑笑，
三年级下册语文课件13.山沟里的孩子【第1课时】_北师大版 (共24张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•住上方。
xīn
辛
“立”形扁，末横长， “十”悬针竖在竖中线上。
qín
勤
左紧右松，左部横画布 局匀称。
请同学们找出反映山里的孩子上学情况的句子？ 时间长：清晨，天还没亮就出发了，这时“山沟里还黑
着”。晚上，放学回家，“夜雾笼罩着他们”， “山沟里黑黑的”，可以说是起早贪黑。 路不好走：早上，“走过这座山，翻过那座山”晚上， “走过那座山，翻过这座山”，可以说是翻山 越岭。 不安全：山高，路远，天黑，远处还有狼叫。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
___荒__山__野__岭____、___巴__山__度__岭_____
•住上方。
xīn
辛
“立”形扁，末横长， “十”悬针竖在竖中线上。
qín
勤
左紧右松，左部横画布 局匀称。
请同学们找出反映山里的孩子上学情况的句子？ 时间长：清晨，天还没亮就出发了，这时“山沟里还黑
着”。晚上，放学回家，“夜雾笼罩着他们”， “山沟里黑黑的”，可以说是起早贪黑。 路不好走：早上，“走过这座山，翻过那座山”晚上， “走过那座山，翻过这座山”，可以说是翻山 越岭。 不安全：山高，路远，天黑，远处还有狼叫。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
___荒__山__野__岭____、___巴__山__度__岭_____
5.2山沟里的孩子(共37张ppt)
不怕困难，因为他们心中有个信念，那就是一定要学习，只有
学习才能有出路。这是一种多么顽强的信念，又是一种多么执
着的追求啊！
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
课文感知
就是这种克服困难，坚持到底的精神激励着孩子们起早贪黑 的去上学，那么除了学习，他们还有什么愿望呢？请同学们先 读读6、7自然段，然后在小组里跟同学们说说你们读懂了什么？ 画出不理解的词语或句子。
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第四关：我会写
匆 傍 雾 智
慧
辛
勤
启
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课文感知
自读课文，想一想课文主要写了什么呢？ 课文主要描写了山沟里的孩子起早贪黑、翻山越岭去上学的 情景，就像流动的画面，生动而多彩。
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哪些自然段写孩子们为了上学克服重重困难的呢？
他们是这样上学的
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他们在简陋的教室里认真地学习！
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椅子当桌，席地而坐，也全然不顾……
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一间房就是一所学校
八张桌子七个学生 两个灯泡全部不亮 只有微弱的光透过窗 可是
这些孩子就像山里的小草
顽强而坚持 获得知识就是最好的成长
第二关：我会认
拥 黎 慧 栏 匆 辛 钥 傍 勤 匙 雾 启 貌 智
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第三关：我会用
匆
慧
傍
辛
雾
勤
智
启
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匆（匆匆）（匆忙）（匆匆忙忙）
傍（傍晚）（傍午）（依山傍水）
山沟里的孩子课件.ppt
“金钥匙”指的是什么？ 孩子们刻苦学习的目的是 什么？
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜 启程，他们一定能找到理想的灿烂 的黎明……
想一想: 理想的灿烂的黎明是怎 样的？
把今天所学到的词语积累到你 的百宝箱把我们里。
北师大版三年级语文下册
山沟里的孩子
思考：
山沟里的孩子每天是 怎样上学的？(划出感受深刻
的句子。)
清晨，天 还没有亮，山 沟里还黑着。
傍晚，太
阳落山了，山 沟里很快地暗 下来了。
野葡萄由黑变绿了，牵 牛花由黑变紫了，女孩儿身 上的新褂子也由黑变红了。
山楂果由红变黑了，路边 的草垛由黄变黑了，男孩子身 上的褂子也由蓝变黑了。
孩子们走过这这座座山山，翻过 那座山，背着书包上学校去。
孩子们走过那座山，翻过 这座山，背着书包结伴回家。
远远近近，脚脚步步匆匆匆匆，初 升的红日拥抱着他们。
远远近近，说说说说笑笑笑笑，夜 雾笼罩着他们。
畅所欲言
这是一群（ 子。
）的孩
不ห้องสมุดไป่ตู้困难 坚持不懈 勇往直前 坚强不屈 自强不息
不畏艰辛 不屈不挠 吃苦耐劳 迎难而上 艰苦奋斗
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2020年10月2日
1
2020年10月2日
2
钥匙 启程 褂子
智慧 辛勤 草垛
面貌 笼罩 山楂
2020年10月2日
3
传说,山沟里埋藏着一把金钥匙,谁能找到它, 谁就能打开智慧的宝库,改变山沟的面貌。山沟 里的孩子们就是怀着这样的理想,日日夜夜,夜夜 日日在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥 匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改 变山沟的穷面貌。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
13
虽然（
）， 但是（
）。
2020年10月2日
11
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程, 他们一定能找到理想的灿烂的黎明……
2020年10月2日
12
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年10月2日
4
2020年10月2日
5
清晨,天还没有亮,山沟里还黑着。
傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗 下来了。
Hale Waihona Puke 2020年10月2日6
孩子们走过这座山,翻过那座山, 背着书包上学校去。
孩子们走过那座山,翻过这座山, 背着书包结伴回家。
2020年10月2日
7
野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了, 女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
山楂果由红变黑了,路边的草垛由黄变黑了, 男孩子们身上的褂子也由蓝变黑了。
2020年10月2日
8
天边的云黑黑的,山沟里的路黑黑的。 远处,狼在嚎,羊栏边的黄狗汪汪叫, 天 黑洞洞的。
2020年10月2日
9
远远近近,说说笑 笑,夜雾笼罩着他们。
2020年10月2日
10
虽然(孩子们早出晚归)，( 但是他们很快乐)。
1
2020年10月2日
2
钥匙 启程 褂子
智慧 辛勤 草垛
面貌 笼罩 山楂
2020年10月2日
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传说,山沟里埋藏着一把金钥匙,谁能找到它, 谁就能打开智慧的宝库,改变山沟的面貌。山沟 里的孩子们就是怀着这样的理想,日日夜夜,夜夜 日日在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥 匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改 变山沟的穷面貌。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
13
虽然（
）， 但是（
）。
2020年10月2日
11
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程, 他们一定能找到理想的灿烂的黎明……
2020年10月2日
12
演讲完毕，谢谢观看！
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2020年10月2日
4
2020年10月2日
5
清晨,天还没有亮,山沟里还黑着。
傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗 下来了。
Hale Waihona Puke 2020年10月2日6
孩子们走过这座山,翻过那座山, 背着书包上学校去。
孩子们走过那座山,翻过这座山, 背着书包结伴回家。
2020年10月2日
7
野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了, 女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
山楂果由红变黑了,路边的草垛由黄变黑了, 男孩子们身上的褂子也由蓝变黑了。
2020年10月2日
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天边的云黑黑的,山沟里的路黑黑的。 远处,狼在嚎,羊栏边的黄狗汪汪叫, 天 黑洞洞的。
2020年10月2日
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远远近近,说说笑 笑,夜雾笼罩着他们。
2020年10月2日
10
虽然(孩子们早出晚归)，( 但是他们很快乐)。