浙科国际贸易模拟教学软件综合版

浙科国际贸易模拟教学软件综合版
浙科国际贸易模拟教学软件综合版

浙科国际贸易模拟教学软件B版3.0(综合

版)

A:总体介绍:

以角色模拟为基础,集业务操作,单证练习,案例及在线考试为一体.

以大型的商贸网为业务操作平台,提供大量供求信息和基础数据,各角色(进口商,出口商,生产商,进口地银行,出口地银行和辅助员)相互配合,通过邮箱或贸易助手等辅助工具互相交易来达到实践教学的目的.

单证练习要求系统提供多个背景资料,学生根据教师开放的不同背景资料填写相应的整套单据;

案例教学要求系统提供多个案例并可以对案例进行添加和修改.

学生考评要求有软件操作考评及在线考试功能.

B:功能列表

一、角色:

1、管理员:教师:进口商:出口商:进口地银行:出口地银行:生产商:辅助员:

二、软件入口:

1、业务操作:单证练习:在线考试:案例知识:外贸须知:帮助:

三、业务操作:

1、商贸网:

基础数据:(创建自动数据调控中心,服务器端运行)

产品库:运费(代码表):保险费(代码表):

其它费用(代码表):内陆运费,保险费,银行费等等。

汇率(代码表):商品编号:海关编码:(进口税,增值税,退税)业务平台:类似于alibaba商贸网的业务交流平台。包含大量供求信息和基础数据。

会员注册:注册页只需输入用户名和密码,但要显示公司的信息。

供求信息:由进出口商在业务平台上发布供求信息。

银行信息:在本系统中注册的银行。

知名企业:进过一段时间的业务操作,将运营的最好的企业公布出来。

会员企业:进行业务平台后,进出口商可以注册为商贸网的会员企业,需交一定的会费,注册成功后,可以发布网络广告,绑定邮箱。发布网络广告可以

在商贸网首页上显示,让更多的进出口商看到。绑定邮箱后,其它的进

出口商在商贸网上发布供求时,将自己发抄送到已绑定的邮箱里。

在线帮助:分角色制作帮助文件,不同的角色操作系统时可以找到自己所需要帮助内容。

交易中心:链接进入后台交易中心。

邮件服务:查看和发送邮件。

贸易助手:实时的通知所收到的各种信息,如询价单,报价单,邮件,合同,信用证等等。

单据详解:查看系统中怎么单据详细解释。

产品展示:展示出口商的商品。

费用查询:运费,保险费,其它费用,内陆运费,保险费,银行费等等。

网络广告:在首页的指定位置播放进出口商发布的广告。

商友会:聊天室。

贸易网:著名的贸易网站。

公司库:在本系统中注册的进出口公司和生产商。

公告:教师在系统中发布的公告。

汇率:实时调节。

搜索:搜索产品库中的产品,也可以搜公公司。

四、进出口交易中心:

出口:

个人设置:修改和完善个人资料。

财务管理:

贸易助手:

在出口商操作业务的过程中实时的提醒如:新邮件,对方发来的合同,银

行的信用证通知,银行的到款通知等信息。

库存管理:查看自己的库存情况。

业务办理:

系统提供一个业务办理的平台,形象的体现各个政府部门及在该政府部门

所能办理的业务,以最大限度的模拟进口商在这些部门之间办理进口业

务,如:

进口商:发送合同,改证通知,寄单(T/T),发送装船通知

出口地银行:信用证通知书,交单,结汇,代款,还贷

供应商:起草内销合同,收货

保险公司:投保,索赔

货代公司:定舱,放货

商检局:报检

外汇管理局:备案,核消

海关:报关

国税局:退税

业务流程:

在这里填写和查看所需要的单据。直接可在流程图中表现。查看的单据分

填写的单据和收到的单据

填写的:外销合同、出口预算表、商为发票、装箱单、汇票、内销合同、

保险单、订舱委托书、报检单、出口收汇核销单、报关单、一般

产地证、普惠制产地证

收到的:信用证、配舱回单、通关单、提单

客户管理:

我的工作:

起草外销合同:新建外销合同,状态为0,“未发送”

管理外销合同

外销合同记录:列出已完成的合同列表。

出口核算

起草内销合同

管理内销合同

内销合同记录

信用证通知书

信用证

修改信用证

进口:

个人设置:修改和完善个人资料。

财务管理:

记录进口商在整个业务操作过程中的所有费用。

实时的统计进口商的当前资金状况,可以清楚的掌握自己的注册资金、当

前资金、商品折算、银行代款、利润。

贸易助手:

在进口商操作业务的过程中实时的提醒如:新邮件,未签署合同,出口商

发来的改证信息,赎单通知等信息。

业务办理:

系统提供一个业务办理的平台,形象的体现各个政府部门及在该政府部门

所能办理的业务,以最大限度的模拟进口商在这些部门之间办理进口业

务,如:

出口商:签署合同,修改发送合同

进口地银行:信用证记录,申请信用证,改证,赎单,贷款,还贷,电汇,

承兑

保险公司:投保,索赔

货代公司:订舱,提货

商检局:报检

海关:报关

业务流程:

在这里填写和查看所需要的单据。直接可在流程图中表现。查看的单据分

填写的单据和收到的单据

填写的:进口预算表、信用证申请书、保险单、订舱委托书、报检单、报

关单、

收到的:外销合同、商业发票、装箱单、提单、汇票、一般产地证、普惠

制产地证

库存管理:查看自己的库存情况。

客户管理:

客户管理进口公司用来管理有业务往来的出口公司及相关的业务信息。

我的工作:

进口核算

管理合同:合同列表,列出状态为1,2,3,4的外销合同记录。“需要确

认”,“修改未发送”,“等待卖方签署”,“履约中”

合同记录:列出已完成的合同列表。

查看信用证

查看改证通知

商品销售

五、管理员后台

1、教师管理:管理员对教师的管理,添加、删除和修改教师信息。

2、修改资料:管理员修改个人资料。

3、产品分类:管理员维护系统产品分类库。

4、数据初始化

用户数据:

系统数据:

5、操作帮助:

六、教师后台

1、用户管理:---修改资料、用户查看、用户审核、批量生成

2、班级管理:---班级查看、班级添加、审核设置、

3、系统设置:---产品库、汇率、运费、保险费、业务费用、单证练习、案例管理

4、考核管理:---评分标准、进口商、出口商、生产商、单证评分、操作记录

5、附加功能:--- FAQ、调控中心、相关站点、邮件模板

七、生产商后台

管理合同:

查看市场:

组织生产:

发货

财务管理:

八、进口银行后台

信用证管理:开证、发证、改证

货款管理:货款记录

单据管理:收单,审核单据,通知赎单

贷款:

九、出口银行后台

信用证管理:收证,通知

货款管理:

单据管理:审核单据,寄单

贷款:

十、辅助后台

1、货代:

2、保险公司:分进口地保险公司和出口地保险公司。

3、商检局:进口地商检局和出口地商检局。

4、外汇管理局:

5、海关:进口地海关和出口地海关。

6、国税局:

十一、单证练习

十二、案例知识

1、教学案例

2、函电案例

3、业务案例

十三、考试

十四、在线帮助

1、单证说明:选不同的单证名称,查看相应的单证信息,

2、流程说明:查看十五种流程的流程图和说明。

3、函电写作技巧

十五、外贸知识

1、常用缩略语

2、国际惯例文件

3、国际贸易代码:贸易方式代码,单证代码

4、函电写作教程

十六、邮件系统:

辅助交易磋商及实验的进行。

浙科版高级中学生物必修3-《稳态与环境》全书知识点归纳-学生

必修3 稳态与环境 第一章植物的激素调节 1、植物生长素的发现和作用 (1)发现过程 ①达尔文实验结论:生长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关;感受光刺激的部位是尖端,向光弯曲的部位是尖端以下的部位。在单侧光的照射下,使背光侧生长快,出现向光弯曲。 ②波森和詹森的实验结论:的确有一种化学物质可穿过明胶传递给下部。 ③温特实验结论:生长素的产生部位:胚芽鞘的尖端;生长素发挥作用的部位:尖端下部; 感受光刺激的部位是:尖端;生长弯曲的部位是:尖端下部 植物激素的概念----由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,称为植物激素。 (2)生长素的产生、运输和分布: ①产生:幼嫩的芽、叶、发育中的种子 ②运输:极性运输,即从形态学的上端向形态学的下端运输,单向。 ③分布:植物体各个器官中都有分布,多数集中在生长旺盛的部位。 (3)生长素的生理作用:促进细胞的伸长。 生长素的生理作用特点:两重性 :低浓度促进生长,高浓度抑制生长。 ... 生长素作用两重性表现的具体实例:①根的向地性;②顶端优势 顶端优势:植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。解除方法为:摘掉顶芽。 顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。 补充:①不同浓度的生长素作用于同一器官,引起的生理功能不同,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。 ②同一浓度的生长素作用于不同器官上,引起的生理功能不同,原因:不同的器官对生长素的敏感性不同:根〉芽〉茎 (4)生长素在农业生产实践中的应用 ①促进果实发育(例如无籽番茄(黄瓜、辣椒等),在没有受粉的番茄雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。);②促进扦插枝条生根(用一定浓度的生长素类似物处理枝条);③防止落花落果。备注:无籽番茄是未受直接涂生长素得到的,故染色体数是正常番茄的一半,无籽西瓜是多倍体育种得到的。 2、植物激素:生长素、赤霉素(GA)、细胞分裂素、脱落酸、乙烯(前两种促进,后三种抑制)

国际贸易实训报告.doc

国际贸易实训报告 《国际贸易实训》课程是经贸类专业的核心课程,课程的合成化、综合化适应了培养复合型人才的需要,适应了职业教育课程改革的需要,本文是我为大家整理的国际贸易实训报告范文,仅供参考。 [国际贸易实训报告范文篇一:国际贸易实训总结及心得] 一、前言 随着信息技术的高速发展,我国的市场经济也飞速发展起来。经济全球化的脚步快速发展,也带动了我国经济的发展,经济的繁荣使我国与国际市场的距离越来越近,各国之间的贸易往来也越来越频繁,国际贸易发展的越来越快,对国际贸易方面的人才需求也越来越大,为了适应当前的发展形势,使我们快速地与国际接轨,使我国的经济在市场上占据更多的市场份额。我们国家也越来越重视培养国际贸易方面的人才,而我们作为国际贸易相关专业的学生,对这方面知识的了解也显得必要,因此,我们网络营销专业这个学期开设了国际贸易实务这门课程,为了使我们通过一个学期的学习使我们的理论知识和实践联系起来,学校特为我们安排了为期五天的国际贸易实训。 二、目的 为提高我们对常用的外贸业务单证,识别和加强单证业务操作能力的训练而汇编。让我们进行较系统的外贸业务综合技能训练,采取仿真模拟实际业务流程,一环套地进行业务操作训练,为以后从事实际的外贸工作,实现零距离上岗作业打下坚实的基础。

三、实训内容及过程 1、综合实训的组织与要求 本次实训动员,将我们模拟为交易的买卖双方,每2人为一方,4人为一组。让我们以一个实际的业务员、经理等身份进入角色,按业务的工作程序,操作技能规范,完成一系列的训练活动。我们是广州飞跃公司,是做为卖方,出口的是绒毛玩具熊。买方则是英国伦敦的一家dingdong 公司。 2、制定出口经营方案 在出口贸易业务中,对外贸易谈判的准备工作是不可忽视的。我方通过对国外玩具熊市场进行调查研究,选择适销的目标市场和客户是英国伦敦的dingdong公司。根据交易的标的、市场行情等因素确定价格、数量、品质、交货期等条款,制定出口商品经营方案。然后据市场行情、价格水平、供求关系、有关经济政策、出口的各项费用进行成本核算,拟订了一份cif报价策略。 3、模拟谈判,磋商交易 我们是通过询盘、发盘、还盘、接受这四个环节来进行模拟谈判、磋商交易条款的。我们这组根据正确的信函格式,撰写了买卖双方交易中询盘、发盘、还盘和接受的四封商业信函。我方根据买方发过来的询盘信函,作出了相应的发盘,在收到了我方的发盘时,买方又对其进行了还盘,根据还盘进行最后磋商我方接受了买方的要求。这四个环节是我们在日常买卖当中讨价还价的过程,而在国际贸易当中则用了这四个专业术语来定义。

关于国际贸易实务实习心得文档10篇

关于国际贸易实务实习心得文档10篇Document on practical experience of international trade 编订:JinTai College

关于国际贸易实务实习心得文档10篇小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是实习期群体的特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:关于国际贸易实务实习心得文档 2、篇章2:关于国际贸易实务实习心得文档 3、篇章3:关于国际贸易实务实习心得文档 4、篇章4:关于国际贸易实务实习心得文档 5、篇章5:关于国际贸易实务实习心得文档 6、篇章6:国际贸易实务实习体会文档 7、篇章7:国际贸易实务实习体会文档 8、篇章8:国际贸易实务实习体会文档 9、篇章9:国际贸易实务实习体会文档

10、篇章10:国际贸易实务实习体会文档 在国贸易公司实习,体会到了实习是实践的基础,为未 来的生活和工作埋下了伏笔。下面是小泰为大家收集整理的关于国际贸易实务实习心得,欢迎大家阅读。 篇章1:关于国际贸易实务实习心得文档 为期一周半的国际贸易与实务实训已经结束了,不能说 完成得很圆满,但是有一点可以肯定的是,通过这次实训,我了解了国际贸易的基本流程,并且巩固了所学的理论知识,切身体会到了商品进出口贸易的全过程。 其实,说真的,还没实训之前心里总是有点忐忑不安, 怕自己不能顺利完成这次实训任务。我们实训的第一步就是拟写建交函,由于我们之前并没有写过这种信函,对它的格式不是很清楚。所以,我就先在网上搜索了建交函的范文,知道了基本格式以后,然后就根据操作的要求写好建交函。这一步实际上并不难,所以所花的时间也不多,但这仅仅是第一步工作,接下来还有一连串的工作要做。 整个过程下来,对我来说最难也是我最欠缺的就是那一 系列的核算。我们要做的有三个核算,出口报价核算、出口还盘核算和成交核算。要进行核算首先要知道计算公式以及它们

2020年国际贸易实训报告范例

国际贸易实训报告范例 实训报告主要用于加深学员对知识和技能的理解和认识。下面是关于国际贸易实训报告范例的内容,欢迎阅读! 一、实习公司简介 (1) 利宏纺织有限公司简介: 利宏纺织有限公司1994 年成立,目标是主导国际牛仔市场。我们有“英伦?超冀设计中心”,成熟的销售和网络营销队伍和。指定为北京服装学院广东地区实习基地。管理理念:公司在管理中的主要特征是奉行以人为本的管理理念,注重从人的需求出发,实施以人为本的管理,在对员工进行相关技术知识培训的同时更注重对员工的道德素质培养。使公司形成一个具有高度团队合作精神和信息沟通一体化的团队。 利宏纺织有限公司经营理念:占据市场大分额,市场的需要就是我们所要做的。以名牌批发开发客户群,建立优质的客户关系管理网络,逐步走向名牌专卖,走向我们的最终目的。以公司总部为基地,以全国为市场,发展特许连锁加盟、代理和直营模式相结合,展现前卫理念和优质产品的市场统一。名牌精神:打破牛仔百年的风格,创造新的牛仔文化; 产品结构以女性时尚牛仔为主导方向,配置毛针织、棉针织系列产品,形成独有的即新牛仔文化。—个性的体现、理念的提升,展现出大漠中远远走来靓丽的身影。 (2) 丽宏国际贸易有限公司简介: 1991 年,丽宏国际贸易有限公司在全国纺织重镇东莞常平建立,占地XXO余平方米,员1400余人。主要从事羊毛衫的生产,纺织机械零配

件、洗涤化工的销售。东接广深、广九两条铁路,西临莞深高速,一开始就以磅礴气势、宏大规模而立足毛纺业。一贯秉持“诚信经营以报客户信赖”的经营理念和“一针一线,做足品质”的原则,公司与各地客户建立了良好的合作关系,享有较高的信誉和口碑。 二、实习主要工作任务 在进入公司的前段时间,主要负责规划和制作公司网站(网上销售电子商务平台)。在此过程中,有针对性的参考了相关网站的框架和模块,并确定了公司的网站风格和模块。与同事分工合作,同事 (小潘)负责网站后台程序,由我负责前台页面的制作和美工设计。在X 月x号左右基本完成网站筹建工作,可以正式投入工作。 经过领导同意,由我负责网上销售的工作,于X月X号全面开展工作。经过网上查询筛选我选择了中国服装销售网、中国服装招商网和中国服装鞋帽网做为公司合作的网站并注册为服装企业会员。开始发布信息的几天,似乎没有什么很大的效益,但是在后来的几天,我的email 里面几乎每天都有客户要求代理公司晶牌的邮件。在短短的10天里,就有近20位客户想加盟代理公司品牌,并通过电话与他们取得联系,初步达成了合作意向。 由于公司针对XXXX年夏季服装的广阔市场和公司服装品牌的发展方向,需要面向全国诚邀代理商和经销商。因为公司峡谷丽影品牌牛仔服装只有短短一年的市场推广时间,在东北、西北和西南地区有了广阔的市场,因此今年的市场走向是在巩固原由市场的同时向华北、华南、华中地区大力推广。由于夏季即将来临,寻求代理的时间只有短短

浙科版高中生物必修二同步测试题及答案全套

浙科版高中生物必修二同步测试题及答案全套 课时跟踪检测(一)分离定律 一、选择题 1.下列各组中属于相对性状的是() A.兔的长毛和短毛 B.玉米的黄粒与圆粒 C.棉纤维的长和粗 D.马的白毛和鼠的褐毛 2.孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是() ①豌豆是闭花授粉植物②豌豆在自然状态下是纯种 ③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大的而且容易区分的性状 ⑤开花期母本去雄,然后套袋⑥花蕾期母本去雄,然后套袋 A.①②③④;⑥B.①②;⑤⑥ C.①②④;⑥D.②③④;⑥ 3.用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交,得到F1全为高茎,将F1自交得F2,F2中高茎∶矮茎为3∶1。下列哪项不是实现F2中高茎∶矮茎为3∶1的条件() A.F1形成配子时,基因分离,形成两种配子 B.含有不同基因的配子随机结合 C.含有不同基因组合的种子必须有适宜的生长发育条件 D.只需A项条件,而不需B、C两项条件 4.基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量比例是() A.雌配子∶雄配子=1∶1 B.雄配子A∶雌配子a=1∶1 C.雄配子∶雌配子=3∶1 D.雄配子数比雌配子多 5.下列关于纯合子和杂合子的叙述,正确的一项是() A.纯合子的自交后代是纯合子 B.杂合子的自交后代是杂合子 C.纯合子中不含隐性基因 D.杂合子的双亲至少一方是杂合子 6.科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,导致孟德尔发现问题的现象是() A.成对基因彼此分离 B.具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2,在F2中表现型之比接近3∶1 C.具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1与隐性亲本测交,后代表现型之比接近1∶1

浙科版必修三《特异性反应》word教案

辅导教案 导学诱思 一、非特异性免疫 1?第一道防线:包括身体表面的物理屏障和化学防御。皮肤、消化、呼吸、泌尿、生殖 等管道的黏膜。 2?第二道防线:体液中杀菌物质:某些白细胞和血浆蛋白。 作用:对各种病原体都有防御作用。 思考:我们生活的环境中生活着许多细菌等病原体,可是我们并没有生病,知道主要 原因是什么吗? 提示:人体通过第一道和第二道免疫屏障阻挡细菌等病原体的侵入,保护我们的身体。 二、特异性免疫 1?免疫应答:针对特定病原体发生的特异反应。 2?免疫细胞:起源于骨髓中的淋巴干细胞,包括B淋巴细胞和T淋巴细胞。 3?抗原:能够引起机体产生特异性免疫应答的物质。 4.抗体:B淋巴细胞合成能与特定抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。 __________ 5?种类:特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。前者主要是浆细胞分泌的抗体起作用;后者主要靠效应T细胞使宿主细胞裂解死亡。 6?T细胞与细胞免疫 (1)感应阶段:即抗原的处理、呈递和识别阶段。 (2)增殖分化阶段:T细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖分化,产生大量的效应T细胞和少量的记忆T细胞。 (3)效应阶段:一部分效应T细胞与靶细胞结合,分泌一种称为穿孔素的蛋白质,导 致靶细胞膜的通透性增加,最终使靶细胞裂解或凋亡,靶细胞内的病毒等抗原失去了藏身之地,易与抗体结合,最终被清除掉。另一部分效应T细胞还能分泌淋巴因子,如白细胞介 素、干扰素等,能增强各种有关细胞的免疫功能。 7?B细胞与体液免疫 (1)感应阶段:少数抗原可直接刺激B细胞,使之长大并迅速分裂。多数抗原要先经 过吞噬细胞的吞噬、加工和处理,然后呈递给T细胞,再呈递给B细胞。

国贸实训报告范文6篇

国贸实训报告范文6篇 国贸实训报告范文6篇 国贸实训报告范文篇一: 前言 时光飞逝,岁月如梭。转眼间已经度过了两年多的大学生活,带着对母校,老师和同学的不舍与眷恋开始了实习生活,踏入社会接受考验的时候到了。实习是每个大学生必不可少的一段经历,是一门专业实践课程,它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野,增长了见识,又为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础,也是我们走向工作岗位的第一步。 一、实习目的 在专科阶段教育中,实习是一个重要的实践性教学环节。通过实习,可以使我们熟悉外贸实务的具体操作流程,将学习的理论知识运用于实践当中,将自己的理论知识与实践相结合。并可从中进一步了解、巩固与深化在课堂上学习的理论和方法,提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力,增强对外贸流程的了解。 同时我们能够更加广泛的直接接触社会,了解社会,加深对社会的认识,增强对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名大学生到一名工作人员的思想与业务距离,亲身感受到从一个学生转变为一个外贸职业人的过程,并积累一定的经验,为将来走上工作岗位打下良好基础。

还能了解公司部门的构成和职能,及管理运作的过程,为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。 二、实习时间 20xx年x月x日 20xx年x月x日 三、实习地点 ------ 四、实习单位和部门 --------- 五、实习内容 在即将毕业之际,我通过网络与-------取得了联系,在通过公司面试之后,开始了我的实习生活。带着找实习单位时的茫然和初入公司的不安开始了一段与校园迥异的生活。 ------公司是一家专营日用品的公司,起初我对公司并没有太多的了解。初到公司的前几天主要是进行一些培训,以加深我们对公司的认同感和归属感。培训人员发给了我们一些小册子和一些杂志一类的东西,里面有关于公司的详细介绍,主营业务以及未来发展计划等等。我们只是稍微看了一下,接下来就是培训员对我们进行的岗前培训了。她只是略微提了一下公司宣传册的内容,让我们回去以后慢慢看。然后就开始讲公司的规章制度,例如: 上下班时间、吃饭时间、上下班要打卡、请假制度、吃饭走楼梯时要排队不得拥挤打闹、吸烟要到指定的区域、安全操作规范及工作中的相关注意事项等等,仅仅各项规章制度就讲了一个多小时。大公司事儿真多啊! 旁边一位同样在接受培训的新员工感慨道。正规才能显现出实力啊!为期三天的培训结束之后就是分配工作岗位了,虽然来

浙江省浙科版生物必修二历年(2013年-2018年)学考真题汇总(最新)

第一节分离定律 1.下列有关人的性状中,不属于相对性状的是 A.有耳垂与无耳垂 B.身高与体重 C.能卷舌与不能卷舌 D.卷发与直发 2.在一对相对性状的杂交实验中,杂合紫花豌豆与白花豌豆杂交,其后代的表现型及比例为 3.下列各项中,属于相对性状的是 A.月季的红花与绿叶 B.蚕豆的高茎与圆叶 C.人的双眼皮与单眼皮 D.兔的长毛与狗的黑毛 4.小麦有芒对无芒为显性,现有纯合有芒小麦与无芒小麦杂交得到F1,F1再自交得到F2,F2中有芒小麦随机交配,产生的F3中纯合子占总数的比例为 A.1/2 B.2/3 C.4/9 D.5/9 5.下列生物性状中,属于相对性状的是 A.豌豆的紫花与白花 B.人的身高与体重 C.南瓜的盘状与番茄的球状 D.猪的黑毛与羊的白毛 6.钟摆型眼球震颤是一种单基因遗传病。调查发现,患者男性与正常女性结婚,他们的儿子都正常,女儿均患此病。若患病女儿与正常男性婚配,对其所生子女的预测,正确的是 B 紫花 白花A 紫花 白花 C 紫花 白花 D 紫花 白花

A.基因型有5种 B.儿子不可能是患者 C.患病女儿的概率是1/8 D.子女都有可能是正常的 第二节自由组合定律 1.家兔的黑色对褐色显性,短毛对长毛显性,控制这两对相对性状的基因分别位于两对常染色体上。 现有多对纯合的黑色短毛兔与褐色长毛兔杂交得到F1,F1雌雄个体自由交配,F2中纯合黑色短毛兔所占的比例是 A.1/3 B.1/4 C.1/9 D.1/16 2.豌豆子叶黄色对绿色这显性,种子圆形对皱形为显性,两对相对性状独立遗传。 现将黄色圆形和绿色圆形豌豆杂交,其子代的表现型统计结果如图所示,则不同于 亲本表现型的新组合类型个体占子代总数的比例为 A.1/3 B.1/4 C.1/8 D.1/9 3.狗的毛色中褐色(B)对黑色(b)显性;I和i是位于另一对同源染色体上的等位 基因,I是抑制基因,当I存在时,含有B、b基因的狗均表现为白色,i不影响B、 b的表达。现有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)杂交获得F1,F1雌雄个体相互交配产生的F2中,理论上杂合褐色和黑色个体之比为 A. 8 :1 B. 2 :1 C. 15 :1 D. 3 :1 4. 在模拟孟德尔杂交实验中,甲同学分别从下图①②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学分别从下图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别往回原烧杯后,重复100次。 下列叙述正确的是 A.甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用 B.乙同学的实验模拟基因自由组合 C.乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2 D. 多①~④中随机各抓取1个小球的组合类型有16种 5.豌豆种子的黄色(Y)和绿色(y)、圆粒(R)和皱粒(r)是两对相对性状。下列基因型中属于纯合子的是() A.YyRr B.YYRr C.YYRR D.YyRR 6.豌豆子叶的黄色对绿色为显性,种子的圆粒对皱粒为显性,且两对性状独立遗传。以1株黄色圆粒和1株绿色皱粒的豌豆作为亲本,杂交得到F1,其自交得到的F2中黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9:3:15:5,则黄色圆粒的亲本产生的配子种类有 A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 7.豌豆是遗传学研究常用的实验材料。请分析回答: (1)豌豆是▲授粉植物,具有多个稳定的、可区分的▲。 (2)豌豆的紫花和白花由一对等位基因控制。某校研究性学习 小组选用紫花豌豆和白花豌豆作亲本,进行了杂交实验1 (见右图)。 ①F1形成配子的过程中▲基因分离,分别进入不同的配子中。 ②F2中杂合子占▲。若F2植株全部自交,预测F3中,开紫

浙科版必修三《生态系统的营养结构》word教案1

第1节生态系统的营养结构 一.教材分析: 虽然学生学过多种类型的生态系统,以及生物群落的空间结构,这些都不足以让学生 明确生态系统中的生物与生物之间、生物与非生物之间的有机联系,不能真正理解“系统” 的含义;后3节课的生态系统的功能和稳定性,又都是通过物质和能量沿着食物链和食物网的流动来实现的。生态系统的营养结构既具体阐述了生态系统中的生物与生物之间、生物与非生物之间通过营养而发生联系,帮助学生真正理解生态系统的含义,而且更是后面所学 内容的基础。 二.教学目标: 1.知识目标:理解并掌握生态系统的营养成分及其营养结构,区别营养结构与空间结 构,理解生态系统四种成分的营养功能地位及其相互关系,理解营养结构与功能的关系,掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。 2.能力目标:通过指导学生分析生态系统的组成成分及其营养结构,培养学生分析综合和推理的思维能力。 3?德育目标:通过学习生态系统各组分的相互关系及食物网,渗透普遍联系的辩证观点的教育;通过了解生态系统的组成成分,渗透“人是生态系统中一员”的观点,从而对学生进行生态观点的教育;通过学习相邻营养级生物之间的关系,培养学生“一分为二”的辩证思想。 三.教学重点: 生态系统的成分及其功能地位,营养结构及营养级的知识。 四.教学难点: 食物链、食物网、营养级三个概念的区别和联系,以及在食物链中后一营养级生物对前 一营养级生物的积极作用。 五?教学设计思路的理论依据: 从个性到共性和从感性到理性的认识规律,从具体到抽象的思维规律,事物联系的普 遍性原理。 六.学法指导: 学生应尽量联系自已最熟知的一个具体生态系统,如一个水库或温州市景山森林生态系 统,甚至在课外到学校附近的某一个生态系统进行实地考察和研究,来分析、理解并掌握 生态系统的营养成分和作用,以及营养结构及其功能。 七.教师的教法: 通过师生互动对话和生生合作讨论、共同探究有关生态系统的营养成分和营养结构的知识为主,以有关PPT课件为辅完成教学目标。尽量引导学生通过分析、讨论、比较和归纳

国际贸易实训报告范本

国际贸易实训报告范本 一、交易准备阶段 1、进口商、出口商、进口地银行、出口地银行以及工厂分别创建自己的公司,详细填写本公司资料。 2 出口商、进口商发布信息和公司广告,工厂发布信息和产品广告。 3 出口商、进口商和工厂各自寻找商机。 4、查看想要交易的对手和产品。 二、交易磋商阶段 1、出口商与进口商建立业务关系。 2、出口商发布国内采购信息与工厂取得联系建立业务关系。 3、根据工厂的报价,核算出成本与利润后,再向进口商发盘。 4、经过多次磋商,出口商分别与进口商、工厂正式建立业务往来关系。 三、签订合同与接受信用证 1、出口商起草外销合同并且添加单据“出口预算表” ; 检查无误后将合同发送给进口商。 2、进口商填制进口预算表并与出口商确认合同。 3、出口商收取进口商已确认合同的通知邮件。 4、进口商向进口地银行申领核销单,即领取“贸易进口付汇核销单”,添加到给出口商的单据列表中。 5、进口商向进口地银行申请开立L/C

6、进口地银行查看申请书,确立开证并填写L/C。填完后发送给进口商。 7、进口商对银行要求确认的信用证检查无误后,进行确认。 8、进口地银行收取进口商同意信用证的邮件后,将合同发送给出口地银行。 9 、出口地银行收取进口地银行已开证的通知邮件后,通知出口商。填写“信用证通知书”并通知受益人 10、出口商收取信用证已开立的通知查看内容无误后,接受。 四、履行合同阶段 1、出口商起草国内买卖合同,确认合同填写无误后,发送给工厂。 2、工厂收取出口商要求确认合同的邮件,在弹出的合同的下方签字对合同进行确认。 3、工厂在市场组织生产,完成生产后;将货物送到出口商处,同时收取货款。 4、工厂到国税局进行缴税(至此工厂完成交易任务)。 5、出口商收到货物后租船订舱,并添加“货物出运委托书”。 6、出口商申请出口检验,并填写“出境货物报检单| ,添加“商业发票”与“装箱单”。 7、出口商申请报检,将所需单据选定进行报检。报检完成后,检 验机构给发"出境货物*单"及出口商申请签发的相应检验证书。 8、出口商申请产地证以及办理保险。填写“普惠制产地证明书” 和“货物运输保险投保单”。 9、出口商到外管局申领核销单,并填写“出口收汇核销单

2021浙科版必修三《特异性反应》word教案

2021浙科版必修三《特异性反应》word教案 导学诱思 一、非特异性免疫 1.第一道防线:包括躯体表面的物理屏障和化学防备。皮肤、消化、呼吸、泌尿、生殖等管道的黏膜。 2.第二道防线:体液中杀菌物质:某些白细胞和血浆蛋白。 作用:对各种病原体都有防备作用。 摸索:我们生活的环境中生活着许多细菌等病原体,但是我们并没有生病,明白要紧缘故是什么吗? 提示:人体通过第一道和第二道免疫屏障阻挡细菌等病原体的侵入,爱护我们的躯体。 二、特异性免疫 1.免疫应答:针对特定病原体发生的特异反应。 2.免疫细胞:起源于骨髓中的淋巴干细胞,包括B淋巴细胞和T淋巴细胞。 3.抗原:能够引起机体产生特异性免疫应答的物质。 4.抗体:B淋巴细胞合成能与特定抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。 5.种类:特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。前者要紧是浆细胞分泌的抗体起作用;后者要紧靠效应T细胞使宿主细胞裂解死亡。 6.T细胞与细胞免疫 (1)感应时期:即抗原的处理、呈递和识别时期。 (2)增殖分化时期:T细胞同意抗原刺激后,开始进行一系列的增殖分化,产生大量的效应T细胞和少量的经历T细胞。 (3)效应时期:一部分效应T细胞与靶细胞结合,分泌一种称为穿孔素的蛋白质,导致靶细胞膜的通透性增加,最终使靶细胞裂解或凋亡,靶细胞内的病毒等抗原失去了藏身之地,易与抗体结合,最终被清除掉。另一部分效应T细胞还能分泌淋巴因子,如白细胞介素、干扰素等,能增强各种有关细胞的免疫功能。 7.B细胞与体液免疫 (1)感应时期:少数抗原可直截了当刺激B细胞,使之长大并迅速分裂。多数抗原要先通过吞噬细胞的吞噬、加工和处理,然后呈递给T细胞,再呈递给B细胞。

国际贸易实训报告范文精选5篇

实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告,那么实训报告该如何写呢? 精选了一些关于实训报告的优秀范例,一起来看看吧。 国际贸易实训报告 一.前言 随着信息技术的高速发展,经济的全球化,以及我国加入世界贸易组织以来,对外贸易迅速发展,各国之间的贸易往来也越来越频繁,中国经济也有了更为广阔的发展空间,中国的国际地位也跟着提高了,面对了越来越多的国际竞争对手,对国际贸易方面的人才的需求也迅速增加。为了适应当前的发展形势,使我国快速地与国际接轨,让我国的经济腾飞发展,国家也越来越重视国际贸易方面的人才,而我们作为国际贸易专业的学生,对这方面知识的了解也就更加必要了。因此,学校特意为我们商务英语专业的学生在这学期开设了一星期的国际贸易实训周,让我们更好的提高这方面的能力。 二.目的 1.提高我们对常用的外贸业务单证,识别和加强单证业务操作能力; 2.提高外贸业务综合技能训练,采取仿真模拟实际业务流程; 3.更好的把理论和实务相结合,为以后从事实际的外贸工作打下坚实的基础。 三.实训内容及过程 1.实训的分配与要求 本次实训将我们模拟为交易的买卖双方,1人为一方,以经理的身份进行谈判,按业务的工作程序,操作技能规范,完成一系列的操作程序。我方做为卖方是杭州利达贸易有限公司,出口的是遥控赛车( C AC CA ),与美国一家D A 玩具公司进行贸易谈判,希望对方与我芳顺利的进行贸易合作。 2.制定出口经营 在出口贸易业务中,对外贸易谈判的准备工作是不可忽视的。我方通过国际互联知道了美国纽约D A 公司,并对客户进行了调查,然后根据交易条款以及市场行情等因素,双方确定了价格、数量、品质、交货期、费用等条款,我方制定了非常严密的商品出口经营方案,并且根据对方提出的条件,我们进行了成本核算,一份 C 报价,以市场行情、价格水平、有关经济政策、出口的各项费用为依据进行成本核算。 3.进行谈判,磋商交易 磋商交易主要是通过询盘、发盘、还盘、接受来进行,我方又根据交易条款正确的拟信函,分别撰写了买卖双方交易中询盘、发盘、还盘、接受的四封信函。我方首先对买方进行

浙科版高中生物必修二 复习提纲共9页

第2节自由组合定律 1.两对相对性状杂交试验中的有关结论 (1)两对相对性状由两对等位基因控制,且两对等位基因分别位于两对同源染色体。 (2) F1 减数分裂产生配子时,等位基因一定分离,非等位基因(位于非同源染色体上的非等位基因)自由组合,且同时发生。 (3)F2中有16种组合方式,9种基因型,4种表现型,比例9:3:3:1 YYRR 1/16 YYRr 2/16 Y_R_)YyRR 2/16 9/16 黄圆 YyRr 4/16 )yyrr 1/16 1/16 绿皱 YYrr 1/16 Y_rr)YYRr 2/16 3/16 黄皱 yyRR 1/16 yyR_)yyRr 2/16 3/16 绿圆 2.常见组合问题 (1)配子类型问题如:AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种 (2)基因型类型如:AaBbCc×AaBBCc,后代基因型数为多少? 先分解为三个分离定律: Aa×Aa后代3种基因型(1AA:2Aa:1aa)Bb×BB后代2种基因型(1BB:1Bb) Cc×Cc后代3种基因型(1CC :2Cc:1cc) 所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。 (3)表现类型问题如:AaBbCc×AabbCc,后代表现数为多少? 先分解为三个分离定律: Aa×Aa后代2种表现型Bb×bb后代2种表现型Cc×Cc后代2种表现型 所以其杂交后代有2x2x2=8种表现型。 3.自由组合定律 实质 ..是形成配子时,成对的基因彼此分离,决定不同性状的基因自由组合。 4.人工去雄步骤 (1)母本的花粉未成熟前就去掉(2)套袋,防止外来花粉(3)等母本雌蕊成熟后接受父本的花粉(4)套袋 第二章第一节减数分裂中的染色体行为 (一)减数分裂的概念 减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次。减数分裂的结果是,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞(原始生殖)细胞的减少一半。 (注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。) (二)减数分裂的过程(以动物细胞为例) 1、精子的形成过程:场所精巢(哺乳动物称睾丸) 减数第一次分裂 间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。 前Ⅰ:同源染色体两两配对(称联会),形成四分体。 四分体(同源染色体)中的非姐妹染色单体之间发生染色体片段交换。 中Ⅰ:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。 后Ⅰ:同源染色体分离(分别移向细胞两极),非同源染色体自由组合。

国际贸易实训报告范文6篇

国际贸易实训报告范文6篇 《国际贸易实训》课程是经贸类专业的核心课程,课程的合成化、综合化适应了培养复合型人才的需要,适应了职业教育课程改革的需要,针对目前实训课程中综合实训较少的情况,在职业教育中应当尽量用综合性的思维去整合不同课程之中具有内在联系的部分,用合成课程的教学新理念进行《国际贸易实训》课程的教学探索与思考。本文是笔者为大家整理的国际贸易实训报告范文,仅供参考。 [国际贸易实训报告范文篇一:大学生20xx年国际贸易实训报告] 一、实习目的: 通过simtrade上机实习,可以使我们熟悉外贸实务的具体操作流程,增强感性认识,并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理fg的运作方式;切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系;学会外贸公司利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路;认识供求平衡、竞争等宏观经济现象,并且能够合理地加以利用。老师通过在网站发布新闻、调整商品成本与价格、调整汇率及各项费率等方式对国际贸易环境实施宏观调控,使我们在实习中充分发挥主观能动性,真正理解并吸收课堂中所学到的知识,为将来走上工作岗位打下良好基础。 二、实习方法: 上机模拟操作

三、实习软件: simtrade软件 四、实习时间: xx年x月x日----xx年x月x日 五、实习心得: 经过一个多月的simtrade模拟训练,我们对国际贸易的业务流程及操作有了更进一步的了解和感触,现在我们对贸易的理解已经不在停留在单纯的理论层面。 在头一两个星期里,我们处理起业务是不知从何做起,填写单据那是相当的慢,算一笔进出口预算表都要算上一个多小时。经过两个星期的不间断联系,早后来的操作练习中我们处理的是得心应手,可谓从容自如。 在我国继续扩大开放、深化改革和加入世界贸易组织以来的新形势下,作为未来从事国际贸易方面业务的我们必须熟练掌握国际贸易的sdf这两年学习的一个大总结。从国际贸易理论,到国际贸易实务,再到上学期的外贸函电及本学期外贸合同的制定、国际货物运输风险和保险,在本次模拟训练中都一一体现,通过simtrade模拟训练我们对以前所学过的知识有了一次系统的回顾,又在训练中对国际贸易的流程及操作有了更加深刻的体会,这对我们未来的工作在思想上做了充分的准备。 通过本次的模拟实习,我们可以发现以前学习中薄弱环节,为今后的学习指明了方向,也会实际操作打下一个良好的基础。本次模拟

浙科版生物必修二知识点总结

生物必修二知识点概括 第一章孟德尔定律 一、基本概念 (1)性状——是生物体形态、结构和生理生化等特征的总称。 (2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。 (3)显性性状与隐性性状: 在具有相对性状的亲本的杂交实验中,杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状,未表现出来的是隐性性状。 显性基因与隐性基因: 显性基因是控制显性性状的基因;隐性基因是控制隐性性状的基因。 (4)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置,控制相对性状的基因。 非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。 (5)基因——具有遗传效应的DNA片断,在染色体上呈线性排列。 (6)表现型——生物个体表现出来的性状。 (关系:基因型+环境→表现型) (7)基因型——与表现型有关的基因组成。 (8)性状分离是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 (9)杂交——具有不同基因型的亲本之间的交配或传粉。 (10)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种) (11)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉,来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。 (12)纯合子与杂合子 纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离):显性纯合子(如AA的个体) 隐性纯合子(如aa的个体) 杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)。 二、孟德尔实验成功的原因: (1)正确选用实验材料:㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种; ㈡具有易于区分的性状。 (2)由一对相对性状到多对相对性状的研究。 (3)分析方法:统计学方法对结果进行分析。 (4)严谨的科学设计实验程序:假说-演绎法 观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证 三、孟德尔豌豆杂交实验 (一)一对相对性状的杂交: P:高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd ↓ ↓ F1:高茎豌豆F1:Dd ↓自交↓自交 F2:高茎豌豆矮茎豌豆F2:DD Dd dd 3 : 1 1 :2 :1 基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。

最新浙科版必修三《神经系统的结构与功能》教案

最新浙科版必修三《神经系统的结构与功能》教案 【教材分析】 (浙科版)《普通高中课程标准实验教科书生物必修三稳态与环境》第二章第二节的内容,本节课主要介绍神经系统的功能,是神经系统结构的延伸,并为神经系统内容做个总结。 【学情分析】 学生在初中已经学习过反射,并在日常生活中机体有体现体温调节的现象,但在学生的原有认知结构中对体温调节等并没有鲜明的认识,故学生对本部分知识的学习主要是一个同化的过程。与此同时,本节课学生已是高中二年级,其认知能力不断提高,其想象力、观察力、记忆力、分析综合思维能力等都有明显的提高。结合以上特征,我将采用循序渐进教学方法、案例分析、多媒体辅助教学方法,结合日常生活实例,能增强了学生的积极性,提高了分析、综合等思维能力。 【教学目标】 知识目标: 1、阐明神经系统活动的基本形式——反射 2、简述大脑皮层的功能 3、举例说明神经系统对机体的分级调控 4、描述体温调节 能力目标: 1、学生培养了看图提炼信息能力 2、模仿寒冷时机体调节情况,描述炎热时机体调节情况 情感与态度目标: 1、透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系,建立唯物主义世界观

2、通过对日常案例的分析,形成生物与生活相联系的生物学观点 教学重点: 1、举例说明神经系统对机体的分级调控 2、描述体温调节 教学难点: 1、举例说明神经系统对机体的分级调控 2、描述体温调节 【教学方法】 结合教学目标及学情分析,我主要采用循序渐进教学方法、案例分析法、多媒体辅助教学方法。对于本节课重难点神经系统对机体的分级调控以及体温调节,主要通过案例分析(排尿反射、体温调节),结合日常生活,能增强学生的积极性,提高了分析、综合等思维能力。 【课时安排】 第二章第二节共分为三课时,本小节为第三课时,时间为45min 【教学过程】 【过渡】谁还记得反射的概

国际贸易实验报告

课号:BB2M05A 课程名称:国际贸易实务实验阅卷教师: 班级:08国贸B班学号:084172355 姓名:章鸿烈成绩: 国际贸易实务实验报告 一、实验目的: 1. 利用SimTrade提供的各项资源,做好交易前的准备工作。 2. 学会运用网络资源宣传企业及产品。 3. 使用邮件系统进行业务磋商,掌握往来函电的书写技巧。 4. 掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中,灵活使用贸易术语(CIF、CFR、FOB)与结算方式(L/C、T/T、D/P、D/A),正确核算成本、费用与利润,以争取较好的成交价格。 5. 根据磋商内容,正确使用贸易术语与结算方式签订外销合同。 6. 掌握四种主要贸易术语(L/C、T/T、D/P、D/A)的进出口业务流程。 7. 根据磋商内容做好备货工作,正确签订国内购销合同。 8. 正确判断市场走向,做好库存管理。 9. 正确填写各种单据(包括出口业务中的报检、报关、议付单据,进口业务中的信用证开证申请)。 10.掌握开证、审证、审单要点。 11.学会合理利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路。 12.体会国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式,体会国际贸易中不同当事人的不同地位、面临的具体工作与互动关系。 二、实验内容: 1、利用网络发布广告、搜索信息; 2、同业务伙伴建立合作关系; 3、进出口成本核算; 4、询盘、报盘、还盘、成交; 5、外销合同的签订; 6、信用证的开证; 7、信用证的审证和改证; 8、内购合同的签订; 9、租船定舱;10、进出口货物保险及索赔;11、进出口报检事宜;12、缮制报关单据;13、办理进出口报关;14、缮制议付单据;15、银行处理议付结汇; 16、办理出口核销退税;17、各种成交方式和付款方式的具体实施 三、实验过程: 准备阶段:1、对各个角色的任务进行了初步阶段的了解。 2、建立属于自己的五个角色,有进口商、出口商、工厂、出口地银行、进口地银行,并 对公司资料进行填写。 3、发布广告,寻找商机。 实验中段:1、通过在线帮助对各个角色进行了熟悉。 2、通过邮件系统进行业务磋商,在出口商和进口商,出口商与工厂之间达成有效的贸易合同, 3、按照合同内容制定各种单据并填写正确,最后初步完成一笔单据。

浙科版高中生物必修二第二章单元练习

必修二第二章单元练习 1如图所示,下列有关叙述错误的是 () A.细胞中有两对同源染色体 B该细胞中有4条染色体,8条染色体单 体 C④是一条染色体,包含 两条染色单体 D在分裂后期移向同一极的染色体均为非同 源染色体 2.下列关于同源染色体的叙述,最准确的是() A形态和大小相同B所含的基因相同 C减数分裂时可以相互配对D不含相同的基因 3人体细胞内有46条染色体,次级卵母细胞在中期‖时,染色单体,染色体, 四分体的数目依次为() A46,23,0B23,46,0 C.92,46,23D184,92,46 4.下图能表示人的受精卵在分裂过程中的染色体数目变化情况的是( ) A B C D 5.如图表示某生物的精细胞,根据图中的染色体类型和数目判断。它们中可能来自同一次级精母细胞的是()

A.①②B②④C③⑤D①④ 6.进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示,则①②③分别表示() A.有丝分裂、减数分裂、受精作用 B.有丝分裂、受精作用、减数分裂 C.受精作用、减数分裂、有丝分裂 D.减数分裂、受精作用、有丝分裂 7.下列关于减数分裂的叙述,错误的是() A减数分裂包括两次连续的细胞分裂 B着丝粒在第一次分裂后期一分为二 C染色体数目减半发生在第一次分裂时期 D同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合 8.白化病基因携带者体内,一个初级精母细胞中白化病基因数目和分布情况最可能的是() A1个,位于一条染色单体中 B4个位于四分体的每条染色单体中 C2个分别位于姐妹染色单体中 D2个,位于一对同源染色体中 9.下列关于减数分裂过程中基因行为与染色体行为一致性的分析,错误的是()

浙科版高中生物必修三《稳态与环境》全书知识点总结精编

浙科版高中生物必修三《稳态与环境》全书知识点总结精编 第一章植物生命活动调节 一、生长素的发现过程: 1880年,达尔文父子:发现植物具有向光性;得出结论:感受光刺激的部位是尖端,生长和弯曲的部位是尖端下面一段;推测:有某种化学物质从苗尖端传递到了下面。 1913年,波森.詹森:得出结论:的确有一种化学物质从苗尖端向下传递。 1926年,温特:用琼脂快收集该种物质,并再次证明:苗尖中确实存在一种促进生长的化学物质。后来被命名为生长素。 20世纪30年代,其他科学家:确定了生长素的化学本质,它是一种小分子有机物——吲 哚乙酸,由色氨酸合成。 二、生长素的产生或存在部位:顶芽、幼叶、胚 三、生长素的运输方式:主动转运;运输特点:极性运输(形态学上端到形态学下端);运 输方向:苗尖端横向运输,尖端下面一段纵向运输 四、影响生长素分布的因素: ①单侧光(单侧光下,背光一侧分布多、生长快,表现为向光性);②重力 (重力作用下,向地一侧分布多) 五、生长素的作用:促进生长(促进细胞伸长) 作用特点:两重性(低浓度促进生长,高浓度抑制生长),如顶端 优势、根的向地性、除草剂的使用(高浓度抑制双子叶杂草生长,低浓度促进单子叶农作物生长)、植物不同部位对不同浓度生长素的反应(见右图)。 六、生长素类似物(萘乙酸、2,4-D等)在农业生产中的应用: 防止落花落果;促进果实发育、获得无子果实;促进扦插枝条生根;除杂草 七、其它植物激素(包括生长素类、细胞分裂素类、赤霉素类、脱落酸和乙烯) 前三种主要是促进植物生长的,后两种与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。

激素往往是在植物体的某一部位产生,然后运输到另一部位起作用的。所以植物激素是植物体内信息的化学载体,起着信息传递的作用。当植物的特定部位感受到外界的刺激时,会引起该部位激素浓度或比例的改变,从而引起植物发生相应的响应。每种激素的作用决定于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等。 大多数情况下,不是单独一种激素起作用,而是多种激素的平衡协调作用控制着植物的生长和发育。 人们常把天然的植物激素和人工合成的类似化学物质合称为植物生长物质或植物生长调节剂。 八、植物激素的应用:①促进种子萌发(如细胞分裂素、赤霉素。抑制萌发:脱落酸)、②促进生根、③加速生长、④抑制生长、⑤引起无子果实的形成(如生长素引起无子番茄的形成、赤霉素引起无子葡萄的形成)、⑥果实的催熟(如乙烯)、⑦果蔬的储藏保鲜(如细胞分裂素) 第二章动物生命活动的调节 一、内环境与稳态: 1、单细胞与多细胞动物进行物质交换的区别:单细胞直接与外部环境进行物质交换。 2、多细胞动物的绝大多数细胞必须通过内环境才能与外部环境进行物质交换。内环境即细胞外液,包括 血浆、组织液和淋巴等。细胞内液 体液血浆 细胞外液组织液 (内环境)淋巴 3、内环境维持稳态(相对稳定的状态)的意义:是细胞正常生存的必要条件。 4、内环境中不存在的成分:细胞内的糖元、胞内酶(如呼吸酶)、膜蛋白、血红蛋白;消化道中的消化酶 二、神经系统的结构与功能

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