《嘎达梅林》课件分解
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《嘎达梅林》PPT精选教学课件
10、岁除夜会乐城张少府宅（孟浩然 ） 畴昔通家好，相知无间然。 续明催画烛，守岁接长筵。 旧曲梅花唱，新正柏酒传。 客行随处乐，不见度年年。
11、甲午元旦（孔尚任） 萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。 剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。 听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。 鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。
35、正月十五日夜（苏味道） 火树银花合，星桥铁锁开。 暗尘随马去，明月逐人来。 游妓皆秾李，行歌尽落梅。 金吾不禁夜，玉漏莫相催。
36、青玉案.元夕（辛弃疾） 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝 马雕车 香满路 。凤箫 声动， 玉壶光 转，一 夜鱼龙 舞。 蛾儿雪 处。
31、除夜寄微之（白居易） 鬓毛不觉白毵毵，一事无成百不堪。 共惜盛时辞阙下，同嗟除夜在江南。 家山泉石寻常忆，世路风波子细谙。 老校于君合先退，明年半百又加三。
32、除夜寄弟妹（白居易） 感时思弟妹，不寐百忧生。万里经年别 ，孤灯 此夜情 。 病容非旧日，归思逼新正。早晚重欢会 ，羁离 各长成 。
田家占气候共说此年丰。（短文学网 www.duanwenxue,com）
21、迎春歌〔袁宏道〕 东风吹暖娄江树，三衢九陌凝烟雾。 白马如龙破雪飞，犊车辗水穿香度。 绕吹拍拍走烟尘，炫服靓装十万人。 额罗鲜明扮彩胜，社歌缭绕簇芒神。 绯衣金带衣如斗，前列长宫后太守。 乌纱新缕汉宫花，青奴跪进屠苏酒。 采莲盘上玉作幢，歌童毛女白双双。 梨园旧乐三千部，苏州新谱十三腔。 假面胡头跳如虎，窄衫绣裤槌大鼓。 金蟒纩身神鬼妆，白衣合掌观音舞。 观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。 一路香风吹笑声，千里红纱遮醉玉。 青莲衫子藕荷裳，透额裳髻淡淡妆。 拾得青条夸姊妹，袖来瓜子掷儿郎。 急管繁弦又一时，千门杨柳破青枝。
44、屠苏酒(瞿佑) 紫俯仙人授宝方，新正先许少年尝。 八神奉命调金鼎，一气回春满降囊。 金液夜六千尺井，春风晓入九霞觞。 便将凤历从头数，日日持杯访醉乡。
11、甲午元旦（孔尚任） 萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。 剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。 听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。 鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。
35、正月十五日夜（苏味道） 火树银花合，星桥铁锁开。 暗尘随马去，明月逐人来。 游妓皆秾李，行歌尽落梅。 金吾不禁夜，玉漏莫相催。
36、青玉案.元夕（辛弃疾） 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝 马雕车 香满路 。凤箫 声动， 玉壶光 转，一 夜鱼龙 舞。 蛾儿雪 处。
31、除夜寄微之（白居易） 鬓毛不觉白毵毵，一事无成百不堪。 共惜盛时辞阙下，同嗟除夜在江南。 家山泉石寻常忆，世路风波子细谙。 老校于君合先退，明年半百又加三。
32、除夜寄弟妹（白居易） 感时思弟妹，不寐百忧生。万里经年别 ，孤灯 此夜情 。 病容非旧日，归思逼新正。早晚重欢会 ，羁离 各长成 。
田家占气候共说此年丰。（短文学网 www.duanwenxue,com）
21、迎春歌〔袁宏道〕 东风吹暖娄江树，三衢九陌凝烟雾。 白马如龙破雪飞，犊车辗水穿香度。 绕吹拍拍走烟尘，炫服靓装十万人。 额罗鲜明扮彩胜，社歌缭绕簇芒神。 绯衣金带衣如斗，前列长宫后太守。 乌纱新缕汉宫花，青奴跪进屠苏酒。 采莲盘上玉作幢，歌童毛女白双双。 梨园旧乐三千部，苏州新谱十三腔。 假面胡头跳如虎，窄衫绣裤槌大鼓。 金蟒纩身神鬼妆，白衣合掌观音舞。 观者如山锦相属，杂沓谁分丝与肉。 一路香风吹笑声，千里红纱遮醉玉。 青莲衫子藕荷裳，透额裳髻淡淡妆。 拾得青条夸姊妹，袖来瓜子掷儿郎。 急管繁弦又一时，千门杨柳破青枝。
44、屠苏酒(瞿佑) 紫俯仙人授宝方，新正先许少年尝。 八神奉命调金鼎，一气回春满降囊。 金液夜六千尺井，春风晓入九霞觞。 便将凤历从头数，日日持杯访醉乡。
音乐五上第2课《嘎达梅林》PPT课件(上课用)1
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊
那 达 慕 大 会
不落长江不呀不起飞
不落长江不呀不起飞
牺 牲
生平：
• 嘎达梅林读过几年私塾，通蒙汉文。 • 历任:旗卫队章京、昆都、扎兰、梅林等职。 • 1908年，在达尔罕旗旗卫队当兵服役， • 5年后被提升为旗卫队章京。 • 1916年被任命为旗卫队的扎兰（参领）， • 1925年被提升为旗军务梅林（统领）。
1=D 4/4
嘎达梅林 内蒙古民歌
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊
那 达 慕 大 会
不落长江不呀不起飞
不落长江不呀不起飞
牺 牲
生平：
• 嘎达梅林读过几年私塾，通蒙汉文。 • 历任:旗卫队章京、昆都、扎兰、梅林等职。 • 1908年，在达尔罕旗旗卫队当兵服役， • 5年后被提升为旗卫队章京。 • 1916年被任命为旗卫队的扎兰（参领）， • 1925年被提升为旗军务梅林（统领）。
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嘎达梅林 内蒙古民歌
《嘎达梅林》课件
。
情节线索
03
以嘎达梅林的英雄事迹为主线，贯穿了内蒙古人民反抗斗争的
历史背景。
02
人物形象
嘎达梅林
勇敢无畏
嘎达梅林是一个勇敢无畏的人物，他不怕困难，敢于挑战权威和传统观念，追求自由和平 等。
追求公正
他是一个追求公正的人，不愿意看到底层人民受到不公正的待遇，努力争取他们的权益和 自由。
复杂性格
嘎达梅林并不是一个单一性格的人物，他的性格是多面的，既有温柔、善良的一面，也有 冲动、暴躁的一面，这种复杂性的人物性格让观众更容易产生共鸣。
玛斯洛娃
01
善良纯洁
玛斯洛娃是一个善良纯洁的女性形象，她对嘎达梅林的爱情是真挚的
，没有掺杂任何的杂质。
02
坚强勇敢
在面对困难的时候，玛斯洛娃也能够坚强勇敢地面对，她不仅支持嘎
达梅林的正义事业，也在关键时刻给予他帮助和支持。
03
追求自由和平等
玛斯洛娃也是一个追求自由和平等的女性，她不希望自己成为男人的
02
促进民族团结
课件中详细介绍了嘎达梅林起义中的民族关系和民族团结，有助于促
进各民族之间的相互了解和交流。
03
提高公民素质
通过学习《嘎达梅林》课件，可以让更多人了解国家历史和文化，有
助于提高公民的文化素质和爱国意识。
不足之处
难懂的方言， 对于非专业人士来说可能存在一定的学习难度 。
课件采用了多种教学方法，如案例分析、讨论、启发式教学等，有助于提高学习者的学习 兴趣和思维能力。
资源丰富多样
课件中提供了大量的图片、音频、视频等资源，可以满足学习者的多种感官需求。
社会意义
01
传承文化
通过《嘎达梅林》课件，可以让更多人了解嘎达梅林起义的历史和文
《嘎达梅林》PPT优秀课件2
• 嘎达梅林是一首诗，一首用音乐 凝成的诗； • 是一首赞歌，一首英雄的赞歌； • 让我们记住英雄，歌颂英雄，歌 颂我们伟大的中华民族，唱响这 首优美动人的颂歌。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
嘎达梅林
嘎梅林
• “嘎达”是蒙古 语，意为家中最 小的弟弟； • “梅林”是其官 职。
欣赏马头琴演奏，体会它带给你 什么样的感觉？
• 1、马头琴的发音柔和浑厚，音色宽阔低沉， 富有草原风味。 • 2、歌曲的节奏舒展从容，稳健有力，旋律 宽广豪迈，庄严肃穆，既表现了广大群众 对英雄崇敬爱戴的情感，也突出了英雄高 大的形象。
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
《嘎达梅林》PPT实用课件
嘎 达 梅 林 嘎达梅林
那 达 慕 大 会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
牺 牲
生平：
• • 嘎达梅林读过几年私塾，通蒙汉文。 历任:旗卫队章京、昆都、扎兰、梅林等职。
•
• •
1908年，在达尔罕旗旗卫队当兵服役，
5年后被提升为旗卫队章京。 1916年被任命为旗卫队的扎兰（参领），
嘎达梅林
（1892年—1931年4月5日）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
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马头琴在蒙古的地位：马 头琴是适合演奏蒙古古代长调 的最好的乐器，它能够准确的 表达出蒙古人的生活，如：辽 阔的草原、呼啸的狂风、悲伤 的心情、奔腾的马蹄声、欢乐 的牧歌等。
两种表现形式你更喜欢哪一种？
声乐曲《嘎达梅林》 语言声韵的抑扬与曲 调旋律的起伏一致， 情绪悲壮而沉重，表 达了人们对民族英雄 的无限敬仰和深切的 怀念。 马头琴演奏的《嘎达梅林》， 旋律既抒情优美，又热情奔 放。主题音乐的多次再现， 将嘎达梅林对草原的热爱， 对自由的追求，以及大无畏 的英雄气概，进行了清晰的 描绘。
莫勒特图，本名那达木德， 又名业喜，汉名孟青山，蒙古族。 嘎达是蒙古语，意为家中最小的兄
•
1925年被提升为旗军务梅林（统领）。
弟，“梅林”是其官职，即札萨克
达尔罕亲王那木济勒色楞的总兵。
那 达 慕 大 会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
牺 牲
生平：
• • 嘎达梅林读过几年私塾，通蒙汉文。 历任:旗卫队章京、昆都、扎兰、梅林等职。
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1908年，在达尔罕旗旗卫队当兵服役，
5年后被提升为旗卫队章京。 1916年被任命为旗卫队的扎兰（参领），
嘎达梅林
（1892年—1931年4月5日）
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马头琴在蒙古的地位：马 头琴是适合演奏蒙古古代长调 的最好的乐器，它能够准确的 表达出蒙古人的生活，如：辽 阔的草原、呼啸的狂风、悲伤 的心情、奔腾的马蹄声、欢乐 的牧歌等。
两种表现形式你更喜欢哪一种？
声乐曲《嘎达梅林》 语言声韵的抑扬与曲 调旋律的起伏一致， 情绪悲壮而沉重，表 达了人们对民族英雄 的无限敬仰和深切的 怀念。 马头琴演奏的《嘎达梅林》， 旋律既抒情优美，又热情奔 放。主题音乐的多次再现， 将嘎达梅林对草原的热爱， 对自由的追求，以及大无畏 的英雄气概，进行了清晰的 描绘。
莫勒特图，本名那达木德， 又名业喜，汉名孟青山，蒙古族。 嘎达是蒙古语，意为家中最小的兄
•
1925年被提升为旗军务梅林（统领）。
弟，“梅林”是其官职，即札萨克
达尔罕亲王那木济勒色楞的总兵。
《嘎达梅林》课件
乐段划分
根据音乐的变化和主题的重复，可以 将曲目划分为若干个乐段，每个乐段 都有其特定的情感和表现力。
旋律与和声分析
旋律特点
嘎达梅林的旋律优美动听，具有 浓郁的民族特色，音调高亢激昂
，情感真挚热烈。
和声运用
和声的运用丰富多样，通过不同 的和声效果营造出不同的情感氛
围，增强了曲目的表现力。
音乐风格
旋律与和声的完美结合，展现出 一种独特的音乐风格，使得这首
03
CHAPTER
嘎达梅林的民族文化内涵
蒙古族文化背景
蒙古族历史
蒙古族是中国的少数民族之一，拥有悠久的历史 和独特的文化传统。
游牧文化
蒙古族以游牧生活为主，形成了独具特色的游牧 文化，包括马背文化、蒙古包文化等。
草原文化
蒙古族生活在广阔的草原上，形成了独特的草原 文化，包括歌舞、服饰、饮食等。
嘎达梅林与蒙古族英雄崇拜
CHAPTER
嘎达梅林的传承与保护
嘎达梅林的传承方式
1 2 3
家庭传承
在蒙古族家庭中，父母通过口传或教授乐器的方 式，将嘎达梅林的音乐和故事传给下一代。
师徒传承
传统的师徒制度中，徒弟跟随师傅学习嘎达梅林 的音乐和表演技巧，通过长时间的实践和学习获 得技艺。
学校教育
近年来，一些蒙古族学校开始将嘎达梅林纳入音 乐课程，通过课堂教学的方式传承这一文化遗产 。
嘎达梅林的未来发展
创新传承方式
随着时代的发展，嘎达梅林需要不断创新传承方式，结合现代技 术和新媒体，扩大其传播范围和受众群体。
国际交流与合作
通过国际间的交流与合作，将嘎达梅林推向世界舞台，增强其国 际影响力和知名度。
培养年轻一代传承人
(最新)三年级音乐《嘎达梅林》精品课件
三年级音乐《嘎达梅林》精品课件
南方飞来的小鸿雁啊，不落长江不呀不起飞。 要说起义的嘎达梅林，是为了蒙古人民的土地！ 北方飞来的大鸿雁啊，不落长江不呀不起飞。 要说造反的嘎达梅林，是为了蒙古人民的土地！
天上的鸿雁从南往北飞，是为了追求太阳的温暖， 反抗王爷的嘎达梅林，是为了蒙古人民的利益！
天上的鸿雁从北往南飞，是为了躲避北海的寒冷， 造反起义的嘎达梅林，是为了蒙古人民的利益！
． 1 6 1 5． 6． │2 3 3 5 1 │6 － － － ‖ ． ．
梅 林，是 梅 林，是 梅 林，是 梅 林，是 为 了 为 了 为 了 为 了 蒙 古 蒙 古 蒙 古 蒙 古 人 人 人 人 民的 民的 民
⌒
⌒
什么是叙事歌曲
在我国的一些少数民族中，流传着演唱长篇叙事诗、历史诗 的民歌，有些记述了有关宇宙与人类起源的古代神话和传说，先民 对一些自然现象的认识，以及历史、生产、生活和礼仪知识，有些 叙事歌还歌唱民族英雄和其他民间传说。如彝族的《阿诗玛》、汉 族的《歌唱二小放牛郎》、《八月十五月儿明》、蒙古族的《嘎达 梅林》等等。它通过对民族英雄和传说中正面人物行为的歌颂，起 到向青年人进行理想、情操的潜移默化的教育。
⌒ 3 2 1
啊，
蒙古族民歌
大
从 从
鸿
南往 北 北往 南
雁
啊，
飞，是 飞，是 为 为
不
了 了
落
追 躲
长
求 避
江
不 呀
太 阳 的 北 海 的
温
寒
5 6
要 说 的 土 要 说 民的 土 反 抗 利 造 反
5
3 5│5 6
起 造 王 益！ 起 义的 地！ 反的 地！ 爷的 义的
南方飞来的小鸿雁啊，不落长江不呀不起飞。 要说起义的嘎达梅林，是为了蒙古人民的土地！ 北方飞来的大鸿雁啊，不落长江不呀不起飞。 要说造反的嘎达梅林，是为了蒙古人民的土地！
天上的鸿雁从南往北飞，是为了追求太阳的温暖， 反抗王爷的嘎达梅林，是为了蒙古人民的利益！
天上的鸿雁从北往南飞，是为了躲避北海的寒冷， 造反起义的嘎达梅林，是为了蒙古人民的利益！
． 1 6 1 5． 6． │2 3 3 5 1 │6 － － － ‖ ． ．
梅 林，是 梅 林，是 梅 林，是 梅 林，是 为 了 为 了 为 了 为 了 蒙 古 蒙 古 蒙 古 蒙 古 人 人 人 人 民的 民的 民
⌒
⌒
什么是叙事歌曲
在我国的一些少数民族中，流传着演唱长篇叙事诗、历史诗 的民歌，有些记述了有关宇宙与人类起源的古代神话和传说，先民 对一些自然现象的认识，以及历史、生产、生活和礼仪知识，有些 叙事歌还歌唱民族英雄和其他民间传说。如彝族的《阿诗玛》、汉 族的《歌唱二小放牛郎》、《八月十五月儿明》、蒙古族的《嘎达 梅林》等等。它通过对民族英雄和传说中正面人物行为的歌颂，起 到向青年人进行理想、情操的潜移默化的教育。
⌒ 3 2 1
啊，
蒙古族民歌
大
从 从
鸿
南往 北 北往 南
雁
啊，
飞，是 飞，是 为 为
不
了 了
落
追 躲
长
求 避
江
不 呀
太 阳 的 北 海 的
温
寒
5 6
要 说 的 土 要 说 民的 土 反 抗 利 造 反
5
3 5│5 6
起 造 王 益！ 起 义的 地！ 反的 地！ 爷的 义的
《嘎达梅林》课件
《嘎达梅林》课件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 嘎达梅林背景介绍 • 《嘎达梅林》歌词解读 • 《嘎达梅林》曲调分析 • 《嘎达梅林》的艺术价值与社会影响 • 《嘎达梅林》的演唱技巧与演绎风格 • 《嘎达梅林》的舞台表演与视觉呈现
CHAPTER 01
嘎达梅林背景介绍
嘎达梅林的生平
01
02
节奏
歌词的节奏也很有特点。歌曲以缓慢而抒情的旋律开始，随着情感的积累和情节的发展，节奏逐渐加 快，直至高潮部分。这种节奏变化不仅表现了歌曲的情感起伏，也展现了嘎达梅林英勇斗争的历程。
CHAPTER 03
《嘎达梅林》曲调分析
曲式结构与特点
曲式结构
采用六声调式，由四个乐句组成，每个乐句四小节，结构清晰。
情感表达
歌词中运用了大量的情感表达，如对自由、正义的渴望，对 民族尊严的坚守，对侵略者的抗争等。这些情感表达充分展 现了嘎达梅林为民族自由而英勇斗争的壮丽史诗。
歌词中的隐喻与象征
隐喻
在《嘎达梅林》歌词中，嘎达梅林被比喻为雄鹰和骏马，象征着他的英勇和自由 精神。同时，歌词中还通过描述大漠、草原等自然景观，隐喻了蒙古族人民生活 的环境和对自由的渴望。
内蒙古民族文化的传承
在嘎达梅林的年代，内蒙古民族文化面临着被外来文化同化的危机，嘎达梅林 通过创作《嘎达梅林》为内蒙古民族文化的传承和发展做出了贡献。
创作《嘎达梅林》的动机与目的
反映人民疾苦
嘎达梅林通过《嘎达梅林》反映 了内蒙古地区人民的贫困和苦难
，呼吁社会公正和民族平等。
激发民族自豪感
通过描写蒙古族人民在抗垦斗争 中的英勇事迹，激发了蒙古族人
01
在演绎《嘎达梅林》时，可以结合舞蹈动作，以增加视觉效果
汇报人： 日期:
contents
目录
• 嘎达梅林背景介绍 • 《嘎达梅林》歌词解读 • 《嘎达梅林》曲调分析 • 《嘎达梅林》的艺术价值与社会影响 • 《嘎达梅林》的演唱技巧与演绎风格 • 《嘎达梅林》的舞台表演与视觉呈现
CHAPTER 01
嘎达梅林背景介绍
嘎达梅林的生平
01
02
节奏
歌词的节奏也很有特点。歌曲以缓慢而抒情的旋律开始，随着情感的积累和情节的发展，节奏逐渐加 快，直至高潮部分。这种节奏变化不仅表现了歌曲的情感起伏，也展现了嘎达梅林英勇斗争的历程。
CHAPTER 03
《嘎达梅林》曲调分析
曲式结构与特点
曲式结构
采用六声调式，由四个乐句组成，每个乐句四小节，结构清晰。
情感表达
歌词中运用了大量的情感表达，如对自由、正义的渴望，对 民族尊严的坚守，对侵略者的抗争等。这些情感表达充分展 现了嘎达梅林为民族自由而英勇斗争的壮丽史诗。
歌词中的隐喻与象征
隐喻
在《嘎达梅林》歌词中，嘎达梅林被比喻为雄鹰和骏马，象征着他的英勇和自由 精神。同时，歌词中还通过描述大漠、草原等自然景观，隐喻了蒙古族人民生活 的环境和对自由的渴望。
内蒙古民族文化的传承
在嘎达梅林的年代，内蒙古民族文化面临着被外来文化同化的危机，嘎达梅林 通过创作《嘎达梅林》为内蒙古民族文化的传承和发展做出了贡献。
创作《嘎达梅林》的动机与目的
反映人民疾苦
嘎达梅林通过《嘎达梅林》反映 了内蒙古地区人民的贫困和苦难
，呼吁社会公正和民族平等。
激发民族自豪感
通过描写蒙古族人民在抗垦斗争 中的英勇事迹，激发了蒙古族人
01
在演绎《嘎达梅林》时，可以结合舞蹈动作，以增加视觉效果
人教版音乐六年级下册第十八课时《嘎达梅林》 课件
马头琴
郭小川《平炉王出钢记》诗:"牧区的人们听说钢花喷， 蒙古包里拉起了马头琴。"
马头琴
在聆听中感受马头琴的音色，体会其浓郁的地域色彩
聆听欣赏
请大家欣赏《嘎达梅林》
音乐
• 请同学们说一说这首歌中蕴含的情感，并分组进行练 习，进行舞台展示。
课后作业
• 请同学们课下总结本节课所讲知识点 • 请同学们练习并聆听本次课上的音乐作品 • 预习下节课音乐作品知识点 • 下节课见！第四单元嘎达Fra bibliotek林马头琴：
嘎达梅林
马头琴
马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马 头形状的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器。
马头琴是蒙古民间拉弦乐器。蒙古语称"潮尔"。
蒙古族
马头琴
马头琴
琴身木制，长约一米，有两根弦，共鸣箱呈梯形，声音 圆润，低回宛转，音量较弱。
相传有一牧人为怀念小马，取其腿骨为柱，头骨为筒， 尾毛为弓弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一个 马头装在琴柄的顶部，因此得名。
六年级音乐下册第四单元《嘎达梅林》课件1新人教版
交响诗，一种单乐章的标题交响音乐，强调诗意和哲理的 表现。交响诗的形式不拘一格，常根据奏鸣曲式的原则自 由发挥，是按照文学、绘画、历史故事和民间传说等构思 作成的大型管弦乐曲。它是标题音乐的主要体裁之一
长
篇
叙
事
交 响《
嘎达梅林
——
诗嘎
达
梅
林
》
在听音乐的同时根据主题分辨出对应的主奏乐器？情绪、速度发生 过哪些变化？力度上、表现力和感染力有什么不同？
︵
呀 不 起 飞, 呀 不 起 飞, 阳的 温 暖, 海的 寒 冷,
︵
5 6 5 3 5 5 6 1 .6.6. 1 6. 1 5. 6. 2 . 33 5 1 6. - - -
要 说 造 反的 嘎 达 梅 林 是 为 了 要 说 造 反的 嘎 达 梅 林 是 为 了 反 抗 王 爷的 嘎 达 梅 林 是 为 了 造 反 起 义的 嘎 达 梅 林 是 为 了
轻柔地
由弱到强由 缓慢到中速
很强 急切
小快板
由急到缓 舒缓
稍慢
主题 引 子 1背景草原
情绪 风格 速度、力度
轻柔地
舒缓
主奏乐器
小提琴
呈 示
2美好生活
部
展
3王爷卖土地
4号召起义
开
5驰骋战斗
6嘎达梅林牺牲
部
优美
猛烈地 狂暴的
嘹亮地 轻快地、 欢乐机智 沉痛 沉稳
稍慢
双簧管
很强
打击乐器铜管乐器
急切 小快板 由急到缓
蒙古 人 蒙古 人 蒙古 人 蒙古 人
民的土 民的土 民的利 民的利
地。 地。 益。 益。
器乐曲
声乐曲
两种音乐表演形式有什么区别？有什 么不同的感受？
长
篇
叙
事
交 响《
嘎达梅林
——
诗嘎
达
梅
林
》
在听音乐的同时根据主题分辨出对应的主奏乐器？情绪、速度发生 过哪些变化？力度上、表现力和感染力有什么不同？
︵
呀 不 起 飞, 呀 不 起 飞, 阳的 温 暖, 海的 寒 冷,
︵
5 6 5 3 5 5 6 1 .6.6. 1 6. 1 5. 6. 2 . 33 5 1 6. - - -
要 说 造 反的 嘎 达 梅 林 是 为 了 要 说 造 反的 嘎 达 梅 林 是 为 了 反 抗 王 爷的 嘎 达 梅 林 是 为 了 造 反 起 义的 嘎 达 梅 林 是 为 了
轻柔地
由弱到强由 缓慢到中速
很强 急切
小快板
由急到缓 舒缓
稍慢
主题 引 子 1背景草原
情绪 风格 速度、力度
轻柔地
舒缓
主奏乐器
小提琴
呈 示
2美好生活
部
展
3王爷卖土地
4号召起义
开
5驰骋战斗
6嘎达梅林牺牲
部
优美
猛烈地 狂暴的
嘹亮地 轻快地、 欢乐机智 沉痛 沉稳
稍慢
双簧管
很强
打击乐器铜管乐器
急切 小快板 由急到缓
蒙古 人 蒙古 人 蒙古 人 蒙古 人
民的土 民的土 民的利 民的利
地。 地。 益。 益。
器乐曲
声乐曲
两种音乐表演形式有什么区别？有什 么不同的感受？
三年级音乐下册 《嘎达梅林》PPT教学课件
2020/11/09
1
内蒙古地理位置
2020/11/09
2
气候概况
由于内蒙古处于我国最北部的高原地 区，远离海洋，也没有高山的阻挡，因此 属于典型的中温带季风气候，具有一年四 季寒暑变化明显，冬季寒冷漫长，夏季凉 爽宜人，降水量少而不均，阳光充足，年 温差大，风大沙多的显著特点。
2020/11/09
友的一种上好佳品，是过去的蒙古族人
民牧羊、狩猎、争战时必备的食物。
2020/11/09
4
2020/11/09
5
2020/11/09
6
2020/11/09
7
2020/11/09
8
欣赏马头琴五重奏《嘎达梅林》。
你们想不想试试呢？
2020/11/09Hale Waihona Puke 9谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/09
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
10
3
食品
“牛肉干”“奶酪”是蒙古游牧民 PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载：
试卷下载：
PPT论坛： 语文课件：
英语课件：
PPT素材： PPT图表： PPT教程： 范文下载：
教案下载：
PPT课件： 数学课件：
美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
族很普及的一种便携食品，也是款待朋
1
内蒙古地理位置
2020/11/09
2
气候概况
由于内蒙古处于我国最北部的高原地 区，远离海洋，也没有高山的阻挡，因此 属于典型的中温带季风气候，具有一年四 季寒暑变化明显，冬季寒冷漫长，夏季凉 爽宜人，降水量少而不均，阳光充足，年 温差大，风大沙多的显著特点。
2020/11/09
友的一种上好佳品，是过去的蒙古族人
民牧羊、狩猎、争战时必备的食物。
2020/11/09
4
2020/11/09
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2020/11/09
6
2020/11/09
7
2020/11/09
8
欣赏马头琴五重奏《嘎达梅林》。
你们想不想试试呢？
2020/11/09Hale Waihona Puke 9谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/09
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
10
3
食品
“牛肉干”“奶酪”是蒙古游牧民 PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载：
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地理课件：
历史课件：
族很普及的一种便携食品，也是款待朋
2019五年级上册音乐课件-嘎达梅林｜人音版(简谱)(秋)教育精品.ppt
高音区
马头琴 的音色
低沉
高亢
速度 伴奏形式 情 绪
慢速 中速
钢琴+弦乐在低音区的 悲伤萧瑟、哀
下行颤音
悼怀念
次数 第一次 第二次
马头琴 演奏音区
低音区
高音区
马头琴 的音色
低沉
高亢
速度 伴奏形式 情 绪
慢速 中速
钢琴+弦乐在低音区的 下行颤音
弦乐顿音齐奏+定音鼓 +弦乐在高音区的颤音
悲伤萧瑟、哀 悼怀念
马头琴 演奏音区
低音区
马头琴 的音色
速度
伴奏形式
情绪
次数 第一次
马头琴 演奏音区
低音区
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低沉
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伴奏形式
情绪
次数 第一次
马头琴 马头琴 速 度
演奏音区 的音色
低音区 低 沉 慢 速
伴奏形式
情绪
次数 第一次
马头琴 马头琴 演奏音区 的音色
低音区 低 沉
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钢琴+弦乐在低音区的 下行颤音
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慢速 中速
钢琴+弦乐在低音区的 下行颤音
弦乐顿音齐奏+定音鼓 +弦乐在高音区的颤音
情绪
悲伤萧瑟、哀 悼怀念 抒情优美、互 相鼓舞
次数 第一次 第二次
马头琴 演奏音区
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低沉
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速度 伴奏形式 情 绪
悲伤萧瑟、哀 悼怀念 抒情优美、互 相鼓舞
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悲伤萧瑟、哀 悼怀念
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悲伤萧瑟、哀 悼怀念 抒情优美、互 相鼓舞
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悲伤萧瑟、哀 悼怀念 抒情优美、互 相鼓舞
《嘎达梅林》PPT课件(上课用)3
长 江不 长 江不 追求 太 躲避 北
呀 不 起 飞, 呀 不 起 飞, 阳的 温 暖, 海的 寒 冷,
5 6 5 3 5 5 6 1 6.6 1 6 1 5 6 2 . 33 5 1 6 -
- - 要 说 造 反的 嘎 达 梅 林 是 为 了 蒙 古 人 民的土 地。
要 说 造 反的 嘎 达 梅 林 是 为 了 蒙 古 人 民的土 地。 反 抗 王 爷的 嘎 达 梅 林 是 为 了 蒙 古 人 民的利 益。 造 反 起 义的 嘎 达 梅 林 是 为 了 蒙 古 人 民的利 益。
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
地正以每年速度在发展，总面积万亩，是中国最大的沙地。
嘎达梅林牺牲的乌力吉木仁河，如今已然变成一条沙沟。
河早已断流，四周也是一片片沙化的农田和一座座沙包、
沙坨子。有关当局者在努力使沙漠化逆转，当前尚无明显
成效。
•
据新华社报道，中国国家林业局最新监测，科尔沁沙
地每年绿化面积大于沙化面积约万亩。
六.大事年表
的你！
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持
下，改变模样。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
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听歌猜曲
听下面的歌曲，说出它是属于哪个地区 特色的什么歌曲？
1、
2、 3、 4、
四川《康定情歌》
陕北《山丹丹开花红艳艳》 江苏《无锡景》 内蒙古《鸿雁》
本单元主要学习的是关于青藏、内蒙 古地区特色的歌曲，今天我们学习蒙 古族民歌《嘎达梅林》。
蒙古族民歌《嘎达梅林》
《嘎达梅林》是蒙古族长篇叙事民歌。内容唱的是二十世纪二十年代 左右，在蒙古东部哲里木盟一位蒙古英雄嘎达梅林（“嘎达”是英雄 的名字，“梅林”是他在王府担任的一个职位很低的官名），率领人 民起来反抗封建王爷和反动军阀的斗争故事。 蒙古族民歌体裁丰富多样，可以分为“长调”和“短调”两大类。长调民 歌具有浓郁的草原气息，在放牧时演唱。短调民歌，包括狩猎歌、叙 事、宴歌、婚礼歌等，节奏规整，结构匀称，常带有舞蹈性。长调流 传于牧区，而短调则流行于半农半牧区。
Байду номын сангаас
听歌曲，回答下面问题。
1、歌曲结构属于几段体？ 2、歌曲表达了蒙古族人民对嘎达梅林怎样的情感？ 3、结合曲谱回答，本曲是西洋大小调还是中国民族五声性调式？
1、一段体 2、赞扬崇敬和怀念之情 3、民族五声羽调式
欣赏：腾格尔版本《嘎达梅林》
如何区别长短调歌曲
长调歌曲特点：音调高亢，音域宽广，旋律起伏较大，装饰 音较多，节奏自由而悠长，多采用复合式节拍。以非方整性 结构居多。 短调歌曲特点：曲调简洁，装饰音较少，旋律起伏不大。节 奏规范，多采用单一节拍。曲式多为对称的方整性结构，歌 词一般四句一段，形成分节歌形式。 问：《嘎达梅林》属于蒙古族民歌中的长调还是短调？
听歌曲判别长短调
1、《富饶辽阔的阿拉善》
2、《森吉德玛》 3、《辽阔的草原》
本节课结束，谢谢！
听下面的歌曲，说出它是属于哪个地区 特色的什么歌曲？
1、
2、 3、 4、
四川《康定情歌》
陕北《山丹丹开花红艳艳》 江苏《无锡景》 内蒙古《鸿雁》
本单元主要学习的是关于青藏、内蒙 古地区特色的歌曲，今天我们学习蒙 古族民歌《嘎达梅林》。
蒙古族民歌《嘎达梅林》
《嘎达梅林》是蒙古族长篇叙事民歌。内容唱的是二十世纪二十年代 左右，在蒙古东部哲里木盟一位蒙古英雄嘎达梅林（“嘎达”是英雄 的名字，“梅林”是他在王府担任的一个职位很低的官名），率领人 民起来反抗封建王爷和反动军阀的斗争故事。 蒙古族民歌体裁丰富多样，可以分为“长调”和“短调”两大类。长调民 歌具有浓郁的草原气息，在放牧时演唱。短调民歌，包括狩猎歌、叙 事、宴歌、婚礼歌等，节奏规整，结构匀称，常带有舞蹈性。长调流 传于牧区，而短调则流行于半农半牧区。
Байду номын сангаас
听歌曲，回答下面问题。
1、歌曲结构属于几段体？ 2、歌曲表达了蒙古族人民对嘎达梅林怎样的情感？ 3、结合曲谱回答，本曲是西洋大小调还是中国民族五声性调式？
1、一段体 2、赞扬崇敬和怀念之情 3、民族五声羽调式
欣赏：腾格尔版本《嘎达梅林》
如何区别长短调歌曲
长调歌曲特点：音调高亢，音域宽广，旋律起伏较大，装饰 音较多，节奏自由而悠长，多采用复合式节拍。以非方整性 结构居多。 短调歌曲特点：曲调简洁，装饰音较少，旋律起伏不大。节 奏规范，多采用单一节拍。曲式多为对称的方整性结构，歌 词一般四句一段，形成分节歌形式。 问：《嘎达梅林》属于蒙古族民歌中的长调还是短调？
听歌曲判别长短调
1、《富饶辽阔的阿拉善》
2、《森吉德玛》 3、《辽阔的草原》
本节课结束，谢谢！