华中科技大学中国语文知识重点复习
华中科技大学语文考试190题【题库】
华中科技大学语文考试190题【题库】第一篇：华中科技大学语文考试190题【题库】一、选择题（一）难易度：易1、以语录体形式记述的先秦诸子著作是（B）。
A、《老子》B、《论语》 C、《孟子》 D、《荀子》2、我国古代第一部诗歌总集是（B）A、《楚辞》 B、《诗经》 C、《古诗源》 D、《古诗十九首》3、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌。
”出自（A）A、《论语》 B、《孟子》 C、《荀子》 D、《老子》4、认为“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想家是（B）A、孔子B、孟子C、庄子D、左丘明5、“圣人无常心，以百姓心为心”是下列哪个思想家的话(D)A．孔子 B．孟子 C．庄子 D．老子6、提出“民贵君轻”思想的先秦思想家是（B）A、墨子B、孟子 C、庄子 D、荀子7、先秦诸子散文中，最富有浪漫色彩的是（C）A、《论语》B、《孟子》 C、《庄子》 D、《韩非子》8、《诗经、氓》中“淇则有岸，隰则有泮”两句是（D）A、反喻氓当初誓言滔滔不绝B、描写出嫁时渡淇水的情景C、描写被弃后渡淇水的情景D、反喻自己的怨恨无穷无尽9、称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是（D）A、班固B、茅盾C、巴金D、鲁迅10、《诗经》中保存民歌最多的是(D)A、国风B、大雅C、颂D、小雅11、杜甫诗歌的风格特点是（D）A、清新淡雅B、豪放飘逸C、深婉华美D、沉郁顿挫12、北宋词坛豪放派的代表作家是（C）A、柳永B、李清照C、苏轼 D、辛弃疾13、提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的著名主张的作家是(B)A、杜甫 B、白居易 C、辛弃疾 D、韩愈14、我国第一部纪传体通史著作是（C）A、《左传》B、《战国策》C、《史记》D、《春秋》15、李商隐《无题》中推已而及对方的一联是（C）A、相见时难别亦难，东风无力百花残B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒D、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看16、在《前赤壁赋》中，苏子认为“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭”。
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1.中国第一个话剧团体：春柳社2.《诗经》是我国第一部诗歌总集分为：风雅颂3.屈原是我国第一位伟大的诗人4.《史记》是我国第一部纪传体通史5.《文选》是我国第一部文学总集6《文心雕龙》是第一部文学理论专著7.魏晋小说分类：志怪小说、志人小说8.古文运动代表人物：韩愈、柳宗元9.我国第一部文人词总集：《花间集》10.王维素有“诗佛”之称11.元曲包括：杂剧、散曲。
散曲包括：小令和套数12.第一部长篇章回小说《三国演义》13.代表中国古典小最高峰作品《红楼梦》14.四大谴责小说：《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》、《孽海花》15.《论语》开先秦散文、语录体之先河16.《汉赋》分为抒情小赋和体物大赋17.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
18.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒19.得而不惜。
失而不忧。
生而不悦，死而不祸。
计人之所知，不若其所不知；其生之时，不若未生之时。
20.风萧萧兮兮易水寒，壮士一去兮不复还21.一弹再三叹，慷慨有哀，不惜歌者苦，但伤知音21.念天地之悠悠，独怆然而涕下。
22.江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷己，江月年年只相似。
23.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
24.李白古体近体诗“天生无才必有用，千金散慢还复来。
”“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
”25.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
无容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
26.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
27丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
春风知别苦，不遣柳条青。
28.欲寄彩笔兼尽素，山长水阔知何处。
小舟从此逝，江海寄生。
29.彬江幸自饶彬山，为谁留水潇湘去。
30.《蒹葭》艺术特征：（1）以景起兴、借景抒情“蒹葭”用来起兴而怀“伊人”芦苇的苍茫，使得“伊人”尊定其所和不能追求到的惆怅心情。
（2）重音叠字句环往复，其不仅是的作者抒情强烈，加强读者印象，便于读者诵记，而且全诗的音乐美和建筑美，叠句叠词使得诗歌整体美。
华中科技大学-中国语文-语言部分-第一讲
– 语言起源于人的感情冲动 这类叹词更少，根本不 语言起源于人的感情冲动→这类叹词更少 这类叹词更少， 可能靠它们完成交际
5) 社会约定论
– 这与语言的任意性、约定俗成性特点相违背 这与语言的任意性、
6) 咳唷说 吭育说 劳动呼声说 咳唷说(吭育说 劳动呼声说) 吭育说/劳动呼声说
– 语言起源于人类早期劳动发出的呼叫声
– 语言系统的历史发展 语言系统的历史发展
• 语言的分化和统一；语言的接触和融合 语言的分化和统一；
6/25/2011
中国语文
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2. 语言的发展
2.3 语言整体系统的发展
(1) 语言发展的历史进程 方言与共同语的转化问题 语言发展的历史进程(方言与共同语的转化问题 方言与共同语的转化问题) – 社会发展 语言发展 不同阶级社会的共同语不同 社会发展→语言发展 语言发展→不同阶级社会的共同语不同
6/25/2011
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2. 语言的发展
2.3 语言整体系统的发展
(2) 语言的分化与统一：语言发展的两种基本形式 语言的分化与统一： – 语言的统一： 语言的统一： 方言统一成共同语(前提 社会统一) 前提： 方言统一成共同语 前提：社会统一
• 民族语言相同→政治经济文化发展 方言差异缩小 社 民族语言相同 政治经济文化发展→方言差异缩小 政治经济文化发展 方言差异缩小→社 会统一，往来频繁→语言统一 语言统一→民族共同语形成 会统一，往来频繁 语言统一 民族共同语形成 • 通常在共同语产生之前，一个社会大致经过这样的语言 通常在共同语产生之前， 发展过程： 发展过程： 方言——通用语 通用语——共同语 方言 通用语 共同语 所有方言中某一种方言被确立为基础方言， 所有方言中某一种方言被确立为基础方言，在这一基础 成为通用语，进而成为共同语 共同语。 上，成为通用语，进而成为共同语。
华中科技大学中国语文复习知识2
1.中国第一个话剧团体：春柳社2.《诗经》是我国第一部诗歌总集分为：风雅颂3.屈原是我国第一位伟大的诗人4.《史记》是我国第一部纪传体通史5.《文选》是我国第一部文学总集6《文心雕龙》是第一部文学理论专著7.魏晋小说分类：志怪小说、志人小说8.古文运动代表人物：韩愈、柳宗元9.我国第一部文人词总集：《花间集》10.王维素有“诗佛”之称11.元曲包括：杂剧、散曲。
散曲包括：小令和套数12.第一部长篇章回小说《三国演义》13.代表中国古典小最高峰作品《红楼梦》14.四大谴责小说：《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》、《孽海花》15.《论语》开先秦散文、语录体之先河16.《汉赋》分为抒情小赋和体物大赋17.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
18.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒19.得而不惜。
失而不忧。
生而不悦，死而不祸。
计人之所知，不若其所不知；其生之时，不若未生之时。
20.风萧萧兮兮易水寒，壮士一去兮不复还21.一弹再三叹，慷慨有哀，不惜歌者苦，但伤知音21.念天地之悠悠，独怆然而涕下。
22.江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷己，江月年年只相似。
23.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
24.李白古体近体诗“天生无才必有用，千金散慢还复来。
”“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
”25.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
无容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
26.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
27丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
春风知别苦，不遣柳条青。
28.欲寄彩笔兼尽素，山长水阔知何处。
小舟从此逝，江海寄生。
29.彬江幸自饶彬山，为谁留水潇湘去。
30.《蒹葭》艺术特征：（1）以景起兴、借景抒情“蒹葭”用来起兴而怀“伊人”芦苇的苍茫，使得“伊人”尊定其所和不能追求到的惆怅心情。
（2）重音叠字句环往复，其不仅是的作者抒情强烈，加强读者印象，便于读者诵记，而且全诗的音乐美和建筑美，叠句叠词使得诗歌整体美。
大学语文复习要点重点篇章及考点解析
大学语文复习要点重点篇章及考点解析语文作为一门重要的学科，对于大学生的培养具有重要的意义。
复习语文不仅有助于提升学生的文学素养，还能提高综合运用语言文字的能力。
本文将重点介绍大学语文复习的要点和重点篇章，并对相关考点进行解析。
一、古代文学与诗词鉴赏古代文学是语文复习的重点之一。
主要包括《论语》、《孟子》等经典著作，以及《诗经》、《唐诗宋词》等诗词作品。
复习时，要注意掌握这些著作的作者、内容、思想等方面的知识，并能正确理解、解读其中的文化内涵和修辞手法。
同时，还需熟悉古代文学发展的历史背景和文学流派的特点。
二、现代文学与阅读理解现代文学是大学语文复习的重点之二。
重点篇章包括《狂人日记》、《呐喊》、《草叶集》等代表作品。
在复习时，要对这些作品的作者、背景、主题等进行深入了解，并能够正确分析、解读作品中的意义和情感表达。
同时，还需要掌握阅读理解的相关技巧，包括理解主旨、分析句子结构、推断作者意图等。
三、修辞手法与写作技巧修辞手法和写作技巧是语文复习的重要内容。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张等，而写作技巧包括规范的文字语言表达、合理的段落结构等。
在复习时，要通过分析文学作品和阅读材料，掌握不同修辞手法的运用方法，并学会灵活运用在自己的写作中。
同时，还应注意练习写作，提高自己的表达能力和写作水平。
四、文言文阅读与翻译文言文阅读是语文复习的重要环节。
在复习时，要选择经典的文言文篇章进行阅读，包括《史记》、《资治通鉴》等。
要注重对文言文的词汇、翻译和解读等方面的训练，提高对古代经典文献的理解能力和阅读水平。
五、作文与写作技巧作文是语文考试的重要内容，也是语言表达能力的体现。
复习时，要注意掌握作文的基本写作结构和技巧，包括文章开头的引入、正文的论述和结尾的总结。
同时，还需注意丰富词汇量、积累常用的表达方式，提高写作的逻辑性和条理性。
在复习中，可以参考一些范文，并进行反复练习和修改，提高自己的写作水平。
六、考点解析与综合训练除了以上提到的重点内容，语文复习还需要重点关注一些常见的考点和问题。
大学语文重点知识总结
大学语文重点知识总结(考试必备!)一、1．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
最初称为《诗》或《诗三百》，由于孔子曾以它为教导学生的教材，汉代学者因之奉为经典，遂称为《诗经》2．《诗经》的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各种句式。
《诗经》常常采用叠章的形式。
重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹的效果。
这是歌谣的一种特点。
. 由屈原开创的楚辞，同《诗经》共同构成中国诗歌乃至中国文学浪漫主义和现实主义两大源头。
4．屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，首创香草美人的象征性意象。
．《论语》是孔子弟子及后学记录孔子思想、言行的著作。
6．《宋史》中有“半部论语治天下” 话，强调了《论语》古为今用的巨大功效。
．中国历史散文是中国小说产生的主要源头，这正是中国小说区别于西方小说的一个鲜明的民族特色。
．司马迁《史记》被鲁迅先生誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。
．建安诗人们还发展了诗歌在抒情方面的优势，使内涵丰博的思想内容与简短精致的艺术形式更为和谐地结合起来，诗歌的功能更趋全面。
面对动乱的社会和苦短的人生，诗人们大胆抒发建功立业的抱负，形成了 “慷慨悲哀” 的时代风格，这就是后世称道的“建安风骨”。
．曹丕的《燕歌行》则开创了七言新诗体，在诗歌发展史上有重要地位。
．所谓“ 田园文学”，是指魏晋时期最杰出的文学家陶渊明自成一派的创作，包括诗歌、散文、辞赋等多种形式。
田园诗派的开创者陶渊明，其诗风自然朴素清简平淡。
．根据唐诗的发展情况，可将唐诗分为“ 初、盛、中、晚”四个时期。
张若虚的《春江花月夜》被誉为 “孤篇盖全唐” 。
该诗以 “月”之升落为线索。
．王勃杨炯卢照邻骆宾王等人在文学创作上有一致的审美取向，提倡刚健、有骨气的作品，他们的诗歌题材较广，气势壮阔，初步体现了唐诗的面貌，被称为“初唐四杰”。
．盛唐诗人的杰出代表是李白杜甫。
以王维孟浩然为代表的山水田园诗人，继承了陶渊明、谢灵运的传统，借描绘自然风光表现闲适隐逸的情趣。
华科中国现当代文学资料( 不完整版笔记)
一、中国现代文学史对中国现代文学的时间界定及内涵理解✧时间界定：1917-19491917年1月《新青年》杂志刊出的胡适的《文学改良刍议》为标志（提出文学改良“须从八事入手”），发生了文学革命。
✧现代文学的文化蕴涵：“现代”的含义：思想观念的现代化，特别是对“人”的认识的现代化，集中体现在现代作家的追求中。
✧中国文化的三个转型期：①先秦：由贵族文化向士族文化转型②唐朝：佛教的融入③五四时期：封闭性的中国文化被迫接受强迫性的西方文化。
✧文学的“现代”产生条件：1.清朝末年，随着维新思潮渐兴起，白话文的通俗性和在下层民众中的宣传作用，开始受到一批有识之士的重视。
（裘廷梁、域外小说---林纾、鲁迅）2.“诗界革命”“文界革命”和“小说界革命”对文学现代化的推动。
现代文学观念变革，首功应归诸梁启超。
他首先提出了“诗界革命”“文界革命”“小说界革命”。
3.1911年的辛亥革命宣告了二千多年封建帝制的结束，为中国社会的转型创造了条件。
（1）废科举，兴学堂，新式文化教育得以发展。
（2）法律对从事文学活动者和报刊的繁荣提供了基本的保障。
（3）与报刊同时发展的是现代出版事业。
（4）现代社会分工在文学创作队伍方面率先实现，出现了自由撰稿人。
✧现代文学的文化蕴涵：现代文学在中国文化转型时期的特殊作用：借鉴西方文化，向现代化方向转型。
✧文学现代化的含义：1、思想的现代化与人的现代化相结合，需要文学充分发挥其作用。
文学的语言与形式的变革，文学观念与品格的变革。
（文学的内容与形式、文学的俗与雅、形式的大众化与先锋性、平民化与贵族化、文学风格的时代性与个人化）2、现代文学与中国传统文学、世界文学的深刻联系，不同体裁的创作方法的选择与更新（诗歌：格律诗与自由诗；诗化小说与心理分析小说；）✧现代文学：是用现代文学语言与文学形式，表达现代中国人的思想、感情、心理的文学。
中国现代文学的特征1. 白话代替文言。
古典文学中占主流的文学是诗歌、散文，是用文言进行写作，小说、戏剧不被视为正宗文学；而现代文学则提倡白话，提倡小说、戏剧的创作。
大学语文期末复习知识点
大学语文期末复习知识点一、古代文学与现代文学的区别1. 古代文学的特点：注重规则，遵循定型结构，言之有物，抒发个人情感，并受限于传统文化和思想观念。
2. 现代文学的特点：追求个性化表达，倾向于真实与自由，关注现实问题，多元化的表现形式，表达自我和个人情感的主体性。
3. 对比与联系：现代文学继承了古代文学的优点，丰富了表现手法，展现了时代的特点，创造了更多的可能性。
二、文言文与白话文的特点及相互转换1. 文言文特点：以古代汉语为基础，语言规范，注重修辞和韵味，表达方式邀约间接，具有一定的形式约束。
2. 白话文特点：以现代汉语为基础，白话化，语言简明通俗，直接表达思想，没有形式上的限制。
3. 相互转换：将文言文转化为白话文时，需要去除或改写不适合现代语言表达的句型、词语和表达方式。
将白话文转化为文言文时，需要增加或改写一些句式和修辞手法，使其更符合古代文言的特点。
三、古代文学常见体裁及代表作品1. 诗：以五言古体诗、七言古体诗为主要形式，代表作品有《诗经》、《离骚》等。
2. 词：以唐宋词为代表，注重音乐性和意境的塑造，代表作品有李白的《静夜思》、杜甫的《月夜忆舍弟》等。
3. 曲：以元曲为代表，融合了文学、音乐、舞蹈等艺术形式，代表作品有《西游记》、《红楼梦》等。
4. 文言小说：以四大名著为代表，有《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等。
四、现代文学常见体裁及代表作品1. 小说：包括现实主义小说、浪漫主义小说、科幻小说等，代表作品有鲁迅的《狂人日记》、莫言的《红高粱家族》等。
2. 戏剧：包括现代话剧、影视剧本等，代表作品有郭沫若的《人民的名义》、屈原的《屈原》等。
3. 散文：包括散文随笔、散文小品等，代表作品有鲁迅的《狂人日记》、杨绛的《我们仨》等。
五、修辞手法在文学创作中的运用1. 比喻：通过直观的形象，将两种事物进行类比，突出某种特性或意义。
2. 拟人：将无生命的东西或抽象概念赋予人的形象或行为，增强表现力。
华中科技大学-中国语文-语言部分-第二讲30页PPT
中国语文
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第二讲: 音韵的形成与嬗变
2. 语音的基本概念
2) 元音 辅音
– 元音是气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形 成的音
– 辅音是气流在口腔、咽头受阻碍而形成的音
– 元音和辅音的区别：
• 发元音时气流在口腔、咽头不受阻碍；发辅音时气流受 到阻碍；
• 发元音时发音器官均衡紧张，发辅音时发音部位紧张；
– 作用：
1) 给汉字注音； 2) 作为推广普通话的工具； 3) 作为我国少数民族创制和改造文字的基础。
中国语文
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(1) 字母表
汉语拼音方案
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汉语拼音方案
(2) 声母表
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(3)
韵 母 表
汉语拼音方案
(3) 韵母表说明
(1) "知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
(2) 韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。
– 韵母和元音的关系
• 来源不同，韵母属传统音韵学，元音属西方语音理论； • 产生渠道不同，韵母来自音节分析，元音来自音素分析 • 范围不同，韵母可以由元音、元音加元音、元音加辅音
构成。
中国语文
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第二讲: 音韵的形成与嬗变
4. 现代汉语语音系统
2) 韵母
– 韵母的组成分类
• 单元音韵母：由单个元音构成，共9个，一说10个(多一 个ê[ε])。
– 声母和辅音的关系
• 来源不同，声母来自我国传统语音学，辅音来自西方语 音学
• 产生渠道不同，声母来自音节分析，辅音来自音素分析 • 范围不同，所有的声母都是辅音，但辅音不都做声母(n、
大学语文考试完整复习资料
语音、词汇、语法三要素2.语言学普通语言学/ 汉语语言学共时语言学/ 历时语言学音系学/ 语义学/ 语法学/ 文字学描写语言学/ 比较语言学应用语言学：语言规划、语言教学、计算语言学、病理语言学、法律语言学……二语言的起源1 劳动说2 手势说3 摹声说4 感叹说1 劳动说劳动决定了语言产生的需要：共同劳动→交际交流劳动决定了语言产生的可能：直立行走→发音条件、听觉条件、思维能力大大提高2 手势说工作时无法进行手势交际黑暗中无法进行手势交际语言无法传承保留3 摹声说摹声词很少不能表达无声事物无法表达抽象概念4 感叹说叹词起源论语言起源于人的感情冲动→这类叹词更少，根本不可能靠它们完成交际三语言的发展1.语言的分化和统一2.语言的接触和融合1. 语言的分化和统一1）语言的分化2）语言的统一1）语言的分化A. 社会方言B. 地域方言C. 亲属语言A. 社会方言行业用语、术语、社区方言黑话是一种特殊的社会方言，它具有强烈的排他性B. 地域方言不同地域的分支(变体) ，差异主要表现在语音，词汇和语法也有表现汉语的七大方言：北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言粤方言闽方言C. 亲属语言按同源亲属关系亲疏分成:语系→语族→语支→语群→语言不同语系是非亲属语言同一语言的进一步分化：方言→次方言→土语2）语言的统一方言→通用语→共同语一种方言被确立为基础方言，成为通用语，进而成为共同语柴门霍夫：世界语Esperanto 爱斯不难读2. 语言的接触和融合1）语言的接触2）语言融合的类型3）语言融合的方式4）语言融合的形态1)语言的接触借词：葡萄、塔、咖啡、站、搞、哇噻音译兼意译：冰激凌、可口可乐字母词：WTO、OK、（卡拉OK）音译加意译：啤酒、酒吧借词语素：打的、巴士结构规则的借用：欧化句式，有吃2)语言融合的类型族际交际语(民族交际语+本族语)→国际地域交际语(国家之间交际语) →准国际交际语(联合国工作语言)→国际通用语(世界语)3)语言融合的方式A、自愿融合(合作方式)：鲜卑语——汉语B、被迫融合(斗争方式)：女真语——汉语4)语言融合的形态A. 双言B. 双语C. 洋泾浜(皮钦语)D. 克里奥尔语E. 混合语A. 双言同一社会群体成员同时使用一种语言及该语言的某一方言(普通话/方言)B. 双语同时使用两种以上的语言(汉语/民族语言，汉语/马来语/英语)双言现象→语言内双语现象→语言间C. 洋泾浜语外语在本族语的影响下产生的变种：你的米西米西I 服了You 有空call我词汇量少，采用迂回的说法：人山人海→ mountain people mountain seaC. 洋泾浜语外语语音经过当地语的改造：thanks→3X外语语法不系统，带有本地语法特征：I can not → My no canD. 克里奥尔语洋泾浜(皮钦语) 演变成的母语E. 混合语混合不同语言成分(本地+外语)而形成的语言，如“五色语”。
大学语文基本知识点
《大学语文基本知识点综述》大学语文作为一门重要的公共基础课程，对于提升大学生的人文素养、语言表达能力和思维能力起着至关重要的作用。
在大学语文的学习中，掌握基本知识点是学好这门课程的关键。
一、古代文学1. 先秦文学- 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初期到春秋中叶的诗歌 305 首。
其表现手法为赋、比、兴，内容分为风、雅、颂三部分。
《诗经》奠定了我国诗歌的现实主义传统。
- 诸子百家的散文也是先秦文学的重要组成部分。
儒家的《论语》《孟子》《荀子》，道家的《老子》《庄子》等，这些著作不仅具有深刻的思想内涵，而且在文学表现手法上也各具特色。
2. 秦汉文学- 汉赋是汉代文学的代表形式，其特点是铺陈夸张、辞藻华丽。
司马相如的《子虚赋》《上林赋》，扬雄的《甘泉赋》等都是汉赋的经典之作。
- 司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
《史记》不仅具有极高的史学价值，而且在文学上也成就斐然。
3. 魏晋南北朝文学- 这一时期诗歌得到了极大的发展，出现了以曹操、曹丕、曹植为代表的建安文学，以陶渊明为代表的田园诗派，以及以谢灵运为代表的山水诗派。
- 刘义庆的《世说新语》是一部记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说，语言简洁生动，富有文学价值。
4. 隋唐文学- 唐诗是中国古典诗歌的巅峰。
初唐时期的王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王被称为“初唐四杰”。
盛唐时期的李白、杜甫、王维、孟浩然等诗人更是将唐诗推向了极致。
中唐时期的白居易、元稹、刘禹锡等诗人也留下了许多优秀的作品。
晚唐时期的李商隐、杜牧等诗人的诗歌则具有深刻的思想内涵和独特的艺术风格。
- 唐代散文也取得了很高的成就，韩愈、柳宗元发起的古文运动，主张文以载道，反对骈文的浮华之风。
5. 宋元文学- 宋词是宋代文学的代表形式。
豪放派词人苏轼、辛弃疾，婉约派词人柳永、李清照等都为宋词的发展做出了巨大贡献。
- 元曲包括杂剧和散曲。
关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》等杂剧作品，以及马致远的《天净沙·秋思》等散曲作品，都具有很高的艺术价值。
大学语文期末复习重点
大学语文期末复习重点大学语文作为一门基础课程，对于提升我们的语言表达、文学素养和思维能力都有着重要的作用。
期末考试临近，为了帮助大家更好地进行复习，以下是为大家梳理的大学语文期末复习重点。
一、古代文学部分1、诗词重点诗人及其作品：如李白、杜甫、王维、白居易等。
要熟悉他们的代表诗作，理解诗歌的主题、意境、艺术手法等。
诗词的体裁和格律：包括律诗、绝句、词的格律要求，如平仄、押韵、对仗等。
诗词的鉴赏方法：能够分析诗词的意象、情感、表现手法，如用典、象征、对比等。
2、散文先秦散文：《论语》《孟子》《庄子》等，了解其思想内涵、文学特色和对后世的影响。
唐宋八大家的散文：重点掌握韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼等人的作品，分析其写作风格和艺术成就。
3、小说四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，熟悉主要情节、人物形象和作品的主题思想。
古代短篇小说：如《聊斋志异》，了解其奇幻的情节和深刻的寓意。
二、现代文学部分1、现代诗歌新月派、象征派等诗歌流派的代表诗人及作品，如徐志摩、戴望舒等。
理解现代诗歌的表现形式和创新之处，以及与古代诗歌的区别。
2、现代散文鲁迅的散文：如《朝花夕拾》，掌握其犀利的文风、深刻的思想和社会批判精神。
朱自清、冰心等作家的散文，体会其优美的语言和真挚的情感。
3、现代小说茅盾、巴金、老舍等作家的作品，分析其反映的社会现实和人物命运。
了解现代小说的发展脉络和艺术特点。
三、文学理论部分1、文学的本质和特征理解文学是语言的艺术，具有形象性、情感性、虚构性等特征。
掌握文学与社会、人生的关系。
2、文学作品的构成了解文学作品的内容与形式，如主题、题材、情节、结构、语言等要素。
分析作品中人物形象的塑造方法和意义。
3、文学的创作与欣赏掌握文学创作的过程和方法，以及影响创作的因素。
了解文学欣赏的特点和方法，提高文学鉴赏能力。
四、写作部分1、议论文写作掌握议论文的结构，包括提出论点、论证论点、得出结论等环节。
华科中国语文考试知识点.
华科大学语文水平考试知识点复习现代散文类别与派别杂文现代文学中率先兴起的散文作品,是议论时政的杂感短论, 统称杂文。
代表作家有鲁迅 , 李大钊 , 陈独秀 , 刘半农。
鲁迅成就最高。
美文周作人最早从西方引入“ 美文”的概念,提倡“记述的”、“艺术的”叙事抒情散文, 强调以自我为中心 , 提倡“言志” (抒我之情的小品文。
他自己的散文创作可以分作“ 浮躁凌厉”与“ 冲淡平和”两种体式。
3、文学研究会(朱自清与创造社(郁达夫的散文4、幽默闲适小品1930年代前期,文坛上就风行过幽默小品与闲适散文,但真正推动这一风气的是后来被称为“幽默大师”的林语堂。
1930年代林语堂办《论语》等等刊物之后,更是重新大力提倡幽默。
代表作是 , 《东至之晨杀人记》《论解嘲》《纽约钓鱼》。
还有梁实秋《雅舍小品》。
林语堂的散文写作分三个时期:《语丝》时期、《论语》-《宇宙风》时期、《无所不谈》时期他的语言平实而又生动,富于表现力,能在口语、古语与欧化语之间从容往来。
5、报告文学报告文学最早也是从五四前后开始的, 但有意识地提倡这种文体,还是跟 1930年代的“ 左联”分不开。
比较代表性的作家和作品有夏衍的《包身工》 ,以及一些新闻界人士,如邹韬奋的《萍踪寄语》 , 萧乾《人生采访》、范长江《中国的西北角》《塞上行》《西线风云》等。
6、新散文 /朦胧散文1980年代一方面散文面临着五六十年代形成的文体模式 (, 另一方面又逐步开始“回到”个人体验, 表现日常事态和心绪,如刘烨园、赵玫、周佩红、黑孩等。
7、文化散文 /大散文王小波的散文《一只特立独行的猪》王小波的短文更接近于杂文 , “问题意识”很强 ,往往针对具体的文化思想问题进行写作, 并在嘻笑怒骂之间表现自己的态度。
其文章语句幽默 ,经常夹杂北京口语 ,而形成一种独特的叙述方式。
中国语文之散文散文的萌芽与发展:甲骨卜辞和铜器铭文散文在先秦除了“诗三百”(《诗经》外,一切文献都可以称为散文。
华中科技大学网络学院语文备考复习题三套
华中科技大学网络学院语文备考复习题三套第一套(题后附答案)1.下列加点字的注音全对的一组是：( )A. 血泊．（pō）接洽．(qià) 悭．(jiān)吝B. 掮．(qián)客地壳．(qiào) 龟兹．(cí)C. 匹．(pí)配戏谑．(luâ) 鳞次栉．(zhì)比D. 拓．(tà)片狙．(jū)击对峙．(shì)2.下列加点字的读音全都不同的一组是：( )A.调．查凋．谢稠．密未雨绸．缪B. 渴．望歇．息谒．见齐声喝．彩C.啤．酒脾．气石碑．牌．坊林立D. 俊俏．陡峭．捎．带悄．然落泪3.下列各组词语中，没有错别字的一组是：( )A.竣工诠释心浮气燥贻笑大方B. 安详诡计味同嚼腊义愤填膺C.媒介跻身喋喋不休责无旁代D. 启封参与无人问津食不果腹4.下列各组词语中有错别字的一组是：( )A. 具备万事俱备风声谈笑风生B. 陈规墨守成规精心漫不经心C. 求实实事求是世故人情事故D. 直接直截了当剧增与日俱增5.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是：( )A.学校应树立脚踏实地、实事求是的学风，学生长期生活在其中，耳濡目染．．．．，才能把自己培养成真正的人才。
B.天快黑了，雨还是下个不停，前面的桥又被水冲坏，我们的确骑虎难下．．．．了。
C.我们要勇于超越前人，要有青出于蓝．．．．的气概。
D.明哲保身．．．．，洁身自好还是要继续提倡。
若“律己”尚不能，那又如何“律人”？6.下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是：（）A.有些考据学家，专门从断简残编．．．．里找寻他们的论据。
B.面对坏人坏事要敢于挺身而出，可不能站在一旁，洞若观火．．．．。
C.颐和园兼收并蓄．．．．地将帝王宫殿的宏伟豪华与民间宅居的精巧别致融为一体。
D.小说通过典型的语言描写，把几个有着不同性格特点的妇女形象惟妙惟肖．．．．地展现在读者面前。
7.下列各句中没有语病的一句是：（）A.21世纪是竞争的世纪，适者生存，谁不愿做强者，谁就不属于这个时代。
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华中科技大学2008～2009学年中国语文考试试题卷（A卷）（闭卷）一、多项选择题（每题2分，共7题14分，多选、少选、错选一律不得分）1、中国散文的源头是( B D )。
A、《春秋》B、甲骨卜辞C、《国语》D、铜器铭文2、新乐府运动的代表诗人有（BD ）。
A、李白B、白居易C、杜甫D、元稹3、下列诗歌中属于徐志摩作品的有（ACD ）A、《雪花的快乐》B、《你是人间的四月天》C、《再别康桥》D、《偶然》4、下列散文中，（AD ）是余秋雨的作品。
A、《文化苦旅》B、《雅舍小品》C、《绿风土》D、《文明的碎片》5、对“海水朝朝朝朝朝朝朝落”句读合理的分别是：( AB )A、海水朝朝。
朝朝朝，朝朝落。
B、海水朝。
朝朝朝，朝朝朝落。
C、海水朝朝朝，朝朝朝朝落。
D、海水朝，朝朝。
朝朝朝朝落。
6、下列句子有歧义的是：( ABCD )A、身长等于头长和尾长的一半。
B、你说不过他也得说。
C、我在教室里发现了他。
D、这份报告我写不好。
7、词语“恐龙”指称的是生活在中生代时期的爬行动物，但在网络语言中，所表达的意思却是“相貌比较难看的女孩”。
比较合理的解释是：（BD ）A、拟人B、拟物C、对比D、夸张二、填空题（每空1分，共20分）8、中国古代诗歌因为(诗经)和( 楚辞)两部经典，形成“诗骚传统”。
9、元杂剧一般只有一个主角唱韵文，因此元杂剧一般称为旦本或( 末本)。
10、小说发展经历了魏晋南北朝的“志怪”、唐代的（传奇）、宋代的（话本）、到明清的白话章回小说和文言小说。
11、五四时期散文创作派别林立，出现了散文创作的盛况，其时产生了（鲁迅）、（周作人）、（朱自清）、（林语堂）、（冰心）等名家。
12、中国早期象征诗派的代表诗人有：（李金发）、王独清、穆木天、梁宗岱等。
他们提出了（纯诗）的概念，指出诗歌是“内生活”的象征，人间生活才是散文的领地。
13、（黑话）是一种特殊的社会方言，它具有强烈的排他性。
14、（洋泾浜）是外语在本族语的影响下产生的变种，其特点是词汇量少，采用迂回的说法指称事物，外语语音经过当地语的改造，外语语法不系统，带有本地语法特征。
15、在语言符号中，语音和意义的结合是（约定俗成）的。
16、仰韶文化时期的（几何符号）,大汶口时期的（图象符号）,在文字发展中起了过渡作用。
17、（押韵）就是把同韵的两个或更多的字放在同一位置上。
常放句尾，故又叫（韵脚）。
18、依照词谱所规定的字数、平仄以及其他格式来写词，叫做（填词）。
三、分析改错题（每题3分，共6分）19、学校组织参观了汉代新出土的文物。
语序不当20、修改文章的时候，要删去那些多余的废话。
成分多余四、阅读欣赏、理解题（第21题为必答题，为12分；第22、23、24、25题中选做两题，每题14分；共40分）21、阅读以下两则材料，并回答问题。
（1）《春秋左传·宣公二年》晋灵公不君。
厚敛以彫墙；从台上弹人，而观其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。
赵盾、士季见其手,问其故，而患之。
将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。
会请先，不入，则子继之。
”三进，及溜，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。
”稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。
《诗》曰：‘靡不有初，鲜克有终。
’夫如是，则能补过者鲜矣。
君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之。
又曰：‘衮职有阙，惟仲山甫补之。
’能补过也。
君能补过，衮不废矣。
”犹不改。
宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。
晨往，寝门辟矣，盛服将朝。
尚早，坐而假寐。
麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。
贼民之主，不忠；弃君之命，不信。
有一于此，不如死也！”触槐而死。
秋九月，晋侯饮赵盾酒,伏甲,将攻之。
其右提弥明知之, 趋登，曰：“臣侍君宴，过三爵，非礼也。
”遂扶以下。
公嗾夫獒焉。
明搏而杀之。
盾曰：“弃人用犬，虽猛何为！”斗且出。
提弥明死之。
初，宣子田于首山，舍于翳桑。
见灵辄饿，问其病。
曰：“不食三日矣！”食之，舍其半。
问之。
曰：“宦三年矣，未知母之存否。
今近焉，请以遗之。
”使尽之，而为之箪食与肉，置诸橐以与之。
既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。
问何故，对曰：“翳桑之饿人也。
”问其名居，不告而退。
遂自亡也。
乙丑，赵穿攻灵公于桃园。
宣子未出山而复。
太史书曰：“赵盾弑其君。
”以示于朝。
宣子曰：“不然。
”对曰：“子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？”宣子曰：“乌呼!‘我之怀矣，自诒伊慼。
’其我之谓矣。
”孔子曰：“董狐，古之良史也，书法不隐。
赵宣子，古之良大夫也，为法受恶。
惜也，越竟乃免。
”宣子使赵穿逆公子黑臀于周而立之。
壬申，朝于武宫。
（2）《春秋·宣公二年（晋灵公十四年）》：秋九月乙丑，晋赵盾弑其君夷皋。
○1试比较两段文字在叙事上各有什么特点？（4分）前者叙事完备,有剪裁运化之妙,后者大事记○2请问第一段文字中是否有虚构叙事？如有，请举例说明如此虚构是否符合历史叙事的特点？（4分）有,如鉏麑刺杀情节,符合,是设身处地的虚构○3请问第一段文字体现了该段文字所书写年代的什么观念？（4分）人本\民本22、阅读《诗经·秦风·蒹葭》一诗，并回答问题。
（14分）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
①本诗每章首句使用了什么艺术手法？这种手法为全诗奠定了什么基调？（4分）兴凄婉的基调②本诗每章中用一“宛”字，请问此字表现了什么？（5分）让伊人虚化,从而使伊人具有象征意义③请分析本诗中“伊人”的象征意义。
（5分）贤臣、明君、美女23、阅读下文并回答问题：送孟东野序（唐）韩愈大凡物不得其平则鸣。
草木无声，风挠之鸣。
水之无声，风荡之鸣。
其跃也或激之，其趋也或梗之，其沸也或炙之。
金石之无声，或击之鸣。
人之于言也亦然，有不得已者而后言，其謌也有思，其哭也有怀。
凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！乐也者，郁于中而泄于外者也，择其善鸣者而假之鸣。
金、石、丝、竹、匏、土、革、木八者，物之善鸣者也。
维天之于时也亦然，择其善鸣者而假之鸣。
是故以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬。
四时之相推敚，其必有不得其平者乎！其于人也亦然。
人声之精者为言，文辞之于言，又其精也，犹择其善鸣者而假之鸣。
其在唐、虞、咎陶、禹，其善鸣者，而假以鸣。
夔弗能以文辞鸣，又自假于《韶》以鸣。
夏之时，五子以其歌鸣。
伊尹鸣殷，周公鸣周。
凡载于《诗》、《书》六艺，皆鸣之善者也。
……从吾游者，李翱、张籍其尤也。
三子者之鸣信善矣。
抑不知天将和其声而使鸣国家之盛邪？抑将穷饿其身、思愁其心肠而使自鸣其不幸邪？三子者之命，则悬乎天矣。
其在上也，奚以洗？其在下也，奚以悲？东野之役于江南也，有若不释然者，故吾道其命于天者以解之。
○1将“乐也者，郁于中而泄于外者也，择其善鸣者而假之鸣。
”句译为白话文。
（4分）音乐是郁结于心的感情抒发出来的，选择了那些善于发声的东西而借助它们来发出声音。
○2这篇文章是什么文体？其特点是什么？（5分）赠序体，大致如序而稍微短○3本文的主旨是什么？作者是如何论述主旨的？（5分）题旨：东野之役于江南也，有若不释然者，故吾道其命于天者以解之。
借以抒发了孟郊怀才不遇的情感。
通过类比等方式24、阅读现代派诗人何其芳的诗歌《花环》，回答如下问题：花环（放在一个小坟上）——何其芳开落在幽谷里的花最香。
无人记忆的朝露最有光。
我说你是幸福的，小玲玲，没有照过影子的小溪最清亮。
你梦过绿藤缘进你窗里，金色的小花坠落到你发上。
你为檐雨说出的故事感动，你爱寂寞，寂寞的星光。
你有珍珠似的少女的泪，常流着没有名字的悲伤。
你有美丽得使你忧愁的日子，你有更美丽的夭亡。
○1“现代派”诗歌的代表人物有哪些，总体的艺术追求是什么？(6分) 戴望舒，卞之琳，何其芳等。
现代的诗情（现代的感受和情绪）与现代的诗形（现代的辞藻言语、对音乐性的挑战、散文化、口语化、文言入诗等）○2在这首诗里，反映了怎样的一种思想情感？作者为什么说这个少女的早夭是“更美丽的夭亡”？（8分）25、阅读林语堂的散文《粘指民族》，并回答问题。
粘指民族林语堂染指，中饱，分羹，私肥，还是中国民族亘古以来上自王公大臣下至贩夫小卒文武老幼男女贤愚共同擅长的技术。
根据这技术之普遍性及易学性，我们几乎可以主观的演绎的断定这染指性已是中国人之第二天性了。
最近普斯基大学生物学教授摩尔君发明，中国人巴掌上分泌出来一种微有酸味之粘性液质，分泌管之后有脑系膜直通第五脊椎与眼系脑筋联络。
凡眼帘射到金银铜时，即引起自然反应作用分泌额外加多，钱到手时尤甚。
此时所发出之泌液特富粘性，特别见于拇指与食指之末，而巴掌正中的一生蒂米突见方亦然。
因此银钱到手，必有一部分胶泥手上，十元过手，必泥一元，乃无可如何之事。
故中国人向来认为钱不沾手，违反天性，“粪夫挑粪，亦必蘸一蘸。
”此粘指性，科学名词名为Agglutindigitalism。
最近赈灾委员（记不清姓名，但必是慈善家，又必是仁义之徒），以侵水灾款而被老蒋枪毙，即粘指性下之冤魂。
又本日（十一月五日）《福尔摩斯》载，“《东北捐款七百万元查无着落》”一文，令人想到“若不染指，非中国人”八个大字。
因此我们梦想中国自杀团计划也不能实行了。
原来中国人很可以自杀，大规模的相约投入东海，以免身受亡国之痛。
但自杀团亦必举出几位委员，办理该团旅行购票事项。
然而自杀委员如果是中国人，定必大做其中饱，克扣，私肥，分羹的玩意起来，因此自杀委员之旅费亦无着落，并自杀亦不得。
呜呼，神明帝胄！○1本文的主旨是什么？（4分）○2本文通过怎样的方式产生了亦庄亦谐的幽默效果？（6分）○3本文的语言有什么特点？（4分）五、作文（20分）。
26、请根据以下材料，自拟题目，写一篇不少于500字且不多于600字的文章。
除诗歌外，其他文体不限。
面朝常识春暖花开今天，2008年12月18日，中国改革开放三十年纪念日。
30年前的今天，一场“决定当代中国命运的”的会议召开，会上人们做出“关键抉择”：从明天起做一个幸福的人，关心粮食和蔬菜；面朝大海，春暖花开。
今天的青年难以想象，这般人之为人的平常愿景，当年却要经过千难万险才能最终作出选择。
恰恰这样的难以想象，反衬出当年中国人的生存状态是何等荒诞不经。
那时的人们，并不关心粮食和蔬菜，他们宁要社会主义的草，不要资本主义的苗；那时的人们，陶醉在与天斗、与地斗、与人斗的其乐无穷中，年年讲、月月讲、天天讲阶级斗争；那时的人们，爱戴伟大领袖、英明领袖胜过一切亲人；那时的人们，坚信越穷越光荣；那时的人们，不知学历为何物，因为知识越多越反动……精神力量如此强大，照理那时的人们脸上洋溢的都是幸福，但后来“伤痕文学”证明，当年的幸福都是娇嗔与虚妄。