文言文-实词、特殊用法(定)

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如何推断文言实词在文中的含义
▪ 1、语境分析（最常用） ▪ 2、字形推断 ▪ 3、通假用法 ▪ 4、联系课文（正复习） ▪ 5、语法分析 ▪ 6、事理逻辑 ▪ 7、联系推断
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1、语境分析（最常用） ▪ 依据语境的感情色彩
如：此黠儿也，当有所成。 “黠”：狡猾？ “黠”应为褒义，译为“聪慧”。
“自放驴，取樵炊爨”，题目中给的词 义是：樵—打柴。
“樵”字前有动词“取”，后有动词
蚤：“早”
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倍
1愿伯具言臣之 不敢倍德也 2用兵之法，十则围之，五则 攻之，倍则战 3焉用亡邻以倍郑 4每逢佳节倍思亲
通“背”， 背叛，违背
一倍，加倍 增加 越发、更加
推导提示：“加倍”是后起常用义，
“倍”的原义是“反”，即“背向、背
着”，故而又可引申为“违背”，这一
义项意义与“背”同。在实际作战中运用的原则是：
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4、联系课文（正复习）
▪ 高考文言虽选自课外，而答案差不多在课内。 如：“善”、“觐”、“故事”、“拔”、 “附”、“乘”、“北”、“首领”等都可 以在课本找到依据。
▪ 如：07广东高考
“会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。 见污本，问之。郭具言所苦。”
（项伯）素善留候张良；此人一一为具言所闻
不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引
申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”
在身上吗？
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鄙
1蜀之鄙有二僧，其一 贫，其一富 2鄙贱之人，不知将军 宽之至此也 3鄙人不知忌讳 4孔子鄙其小器
边界地方
庸俗，浅陋，鄙俗鄙人
复合词，自称的谦辞 轻视
推导提示：“鄙”原义为“边邑”，边境自然环 境“鄙陋”，故有“鄙陋”之义，“鄙陋”自然 会受到“轻视”；后也常用作自谦之词，如“鄙 人”。
7而此为之“谓本失来其、本原心来”之义。天赋的善心
8本末倒置
树根，树梢，引申为主
次，先后等
9抑本其成败之迹
推究本源、考查
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3、通假用法
▪ 通假是文言文使用词语的特殊的语法现象之 一，用了通假的词语从通假的角度去理解才 符合语境。
如： 以身徇国。 乃是 天子报尔先人之徇命也。
“徇”：通“殉” ▪ 旦日不可不蚤来谢项王
高考专题复习
决胜2012
如何推断文言实词在文中的含义
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文言文考点
▪ 1．理解 (1)理解常见文言实词在文中的含义 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法． (4)理解并（断句）翻译文中的句子 ▪ 2．分析综合
(1)筛选文中信息。 (2)归纳内容要点。概括中心思想 (3)分析概括作者在文中的观点态度
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爱
1爱其子，择师而教之
爱护
2秦爱纷奢，人亦念其家
喜欢，爱好
3齐国虽褊小，我何爱一牛 爱惜，吝惜
4予独爱莲之出淤泥而源自文库染 爱慕，欣赏
5古之遗爱也
恩惠
6爱而不见，搔首踯躅
“薆”隐蔽，躲
推导提示：“爱”在古代常有“藏吝啬，舍不得”
的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以
“爱护”喽。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱
我十倍于敌，就实施围歼，五倍于敌就实施进攻，两倍于敌就要努力战
胜敌军，
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曾
1曾不能毁山之一毛
2寻常巷陌，人道寄奴曾住 3而侯生曾无一言半辞送我 4是高、曾时为一户 5曾益其所不能
用作加强语气，有时 相当于“连…都…” 或“竟、竟然” 曾经 竟然 与自己隔两代的亲属 通"增"，增加
推导提示：隔两代的亲属叫“曾”；后借为“增” 义。虚化为“曾经”（念céng）
一向；交好
详细地
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5、语法分析
▪ 语法分析指根据句内词与词，句与句的 搭配 组合关系推断词性、词义。
▪ 如：忠不必用，贤不必以。
“以”：同“用”，“任用”。
如：急湍甚箭，猛浪若奔。
“奔”与“箭”相对，应为名词，意为 “奔马”
如：“党同伐异”。
“伐”，讨伐。反义推断“党”为“袒
护”。
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例如：（2000年全国高考题）
的”（如“爱女”） -
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安
1风雨不动安如山 2何故置某于安闲之地 3然后得一夕安寝 4则宜抚安，与结盟好 5离山十里有王平安营 6将军迎操，欲安所归乎 7衣食所安 8既来之，则安之
安稳 安全 安逸 安抚，抚慰 安置、安放 哪里 养生 使…安
推导提示：“安”的本义即“安全、安定”；
“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又用于
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2、字形推断
▪ 汉字是表意文字，词语的意义一般有一个和 字的结构有关。
▪ 如：可以独飨白粲。 ▪ 飨，右边是“食”，大概是“食用”。粲，
下边是“米”，大概是米一类的东西。 ▪ 如：予授子之白粲兮。《诗经.郑风》
粲，上等白米 如：况吾与子渔樵于江渚之上
渔（动词）：打鱼；樵：砍柴；渚：江边
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本
1凡植木之隆，其本欲舒 草本的根或茎干
2盖亦反其本矣
根本，基础
3本在冀州之南
本来，原来
4今存其本不忍废
版本，稿本
5推是导无提难示，：别“具本本”间是章指事字臣，子指给草皇木帝的的根奏，章（或今书有词
语“根本”）比喻为“基础信、本原”之义；事物的“本
6原若”止不印容三易二弄本清楚，所以需量要词“，推书究册”的；计“量本单原位”虚化
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兵
1收天下之兵，聚之咸阳 2赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动 3故上兵伐谋，其次伐交 4左右欲兵之 5赢闻晋鄙之兵符常在王卧内
兵器，军械 士兵，军队 用兵策略，战略 用兵器杀人 兵符，复合词， 古代调兵用的凭证
推导提示：“兵”的本义为“兵器、武器”。引申 为“持兵器的人，士兵、军队”“军事、战争”当 然跟兵器武器有关。由“战争、军事”义引申出 “侵略”“战略，战术”等义。
使动义“使安”，由此又可推出“奉养”“安抚、
安慰”等义。
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被
1禹、汤被之矣
蒙受，遭受
2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎 表示被动
3将军身被坚执锐
通“披” ,穿在身
上或披在身上
4被发行吟泽畔
通“披”，披散
5一日昼寝帐中，落被于地
被子
6大雪逾岭，被南越中数州
覆盖
推导提示：“被”的本义就是“被子”。“被子”
▪ 依据行文语脉
如：大雪逾岭，被南越中数州 被：覆盖
如： 世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。（《论积贮疏》）
——世上有灾年和丰年，是自然界的规律，禹、汤这样 的贤君也曾遭受过。穰（ráng）穰：五谷丰饶
▪ 互补求证，以文解文。
如：县禄唯以养母一身……希禄本在养亲。
“亲”的释义从上文的中推出为“母”。