特异构成教案

平面构成：特异构成

【课时】 4课时

【教学目标】

一、知识目标

1．掌握特异构成的概念

(

2．初步了解特异构成的4个特点

3.重点掌握特异构成的2个类型：基本型特异和骨骼特异。并能自己独立创作出这两种特异构

成。

二、能力目标

1．培养学生在欣赏作品、思考交流、创作表现的活动中，体验白板交互环境下自主探究和合作学习的过程，理解特异构成的定义和设计特性构成的具体方法。

2．感受设计与绘画造型活动的区别，体验特异的发现与创作活动的乐趣。

；

三、德育目标

培养学生独立思考、团结协作的精神；

【重点难点】

重点：掌握特异构成的的类型及特点

难点：了解特异构成中基本型特异和骨骼特异的区别，将这两种构成方法应用于实际创作中。

）

{

导入特异构成并讲解特异构成的概念。

1. 导入提问：什么是特异

知识点一：特异构成的概念：在规律性骨骼和基本形的构成内，

变异其中个别骨骼或基本形的特征，以突破规律的单调感，使其

形成鲜明反差，造成动感，增加趣味，即为特异构成。

;

讲解3个广告海报的例子。

讲解特异构成的4的特点

知识点2：特异构成的特点

|

特点一：表现整体秩序的基本形和骨骼是可以重复

的，也可以是近似的。

特点二：表现整体秩序的基本形和特异基本型的数

量悬殊，特异部分要少于整体部分。

特点三：多数特异构成是在形状、颜色、方向、位置等方面。；

特点四：少数特异构成不破坏画面原有的平衡、和

谐，特异基本形与大多数基本形很相似1.结合图例，逐个讲

解特异构成的四个

特异

2.这一部分文字较

多，重点强调特点二

和特点三。标注重

点。

3.在讲解特点三时，

可提问学生“在这张

图片中有哪些不同”

提问法和讲授法并

用，提高学生听课积

极性。

/

1.结合图

例，认真听

讲

2.教师提问

时，思考问

题，并回答。

总体介绍特异构成的2大类

"

知识点三：特异构成的两的分类：基本型特异、骨骼特异1.总体讲授特异构

成的两大分类

2.结合图例，在对比

中，讲授两大特异构

成的基本区别

3.:

4.大致讲解一下基

本型特异构成和骨

骼特异构成的分类

1.掌握特异

构成的两大

分类

2.了解掌握

两种特异构

成的区别

详细讲解基本型特异和骨骼特异的分类

'

知识点四：基本型特异分为形状特异、色彩特异、方向特异、位置特异、肌理特异

知识点五：骨骼特异分为规律转移、规律突破

￥1.展示图例讲解基

本型特异里的6种

分类

2.每种分类提炼一

两个的关键词，让学

生更好理解。

3.展示图例讲解骨

骼特异里的2种分

类

4.提炼关键词进行

讲解，让学生更好理

解

#

1.观察实例

2了解并掌

握特异构成

的这些基本

分类

巩固知识点

】

首先用图表巩固上面学习的特异构成的分类

然后给出图片，提问学生是特异构成中的哪一个种类

@

安排任务

板书设计：