人教版高中政治必修一神奇的货币

第二套人民币
第三套人民币
第四套人民币
第五套人民币
温馨提示：
①纸币具有使用价值，但没有价值，故不是商品。 ②纸币具有流通手段、支付手段职能，但不具有价值尺度、 贮藏手段职能。 ③国家可以规定纸币的面值，但无权规定它的购买力（币 值）。 ④纸币不同于金银纪念币。金银纪念币具有使用价值和价 值，可以流通；而纸币没有价值。 ⑤纸币的发行权在国家，在我国，国务院授权中国人民银 行负责具体发行事宜。 ⑥纸币不可任意发行，必须以流通中所需货币量为限度， 如果超过这个限度，就会导致通货膨胀，否则，会导致通 货紧缩。
含义：表现其他一 切商品的价值，充 当各种商品交换媒 介的商品。
以货币为媒介的交换
含义：从商品中分 离出来固定地充当 一般等价物的商品 货币的本质：一般等价物
=
=
体积小、价值大、易 分割、不易磨损、便 于保存和携带
温wenku.baidu.com提示：
①货币仍是商品，但又与其他商品不同，是一般等价物， 是可以和其他一切商品相交换的商品。
二、货币的基本职能
• 1、货币职能的含义 • 货币职能是指货币在经济生活中所起
的作用，是货币本质的体现。
• 如何理解“基本职能”呢？ ——因为这两个职能是从货币中产生时就
有的，货币的其他三个职能都是在这两 个基本职能基础上派生出来的。
货币的 职能
价值尺度
流通手段
贮藏手段
含义
货币所具有的表现和衡量 其他一切商品价值大小的 职能
一、货币的本质
• 我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场上 的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、 醋，商场中的服装、鞋帽等，都是商品。请问：
• 1、上述不同种类的商品有什么共同特征？ • 2、判断下列物品是否商品： • （1）母亲亲手为你织的毛衣 • （2）大自然的泉水/农夫山泉
（一）商品
经济秩序混乱
民经济增长
治 大力发展生产，提高利 扩大内需(投资、消费……） 理 率……
条件不变，理论上今年流通中需要的货
币量为：C
A. 1.8万亿元
B. 2万亿元
C. 2.2万亿元
D. 2.4万亿元
纸币发行量必须以流通中实际所需要的货 币量为限度。
纸币发行太多，会引起物价上涨，纸
币贬值，影响人民的生活和社会经济
秩序。
通货膨胀
纸币发行太少，使商品销售困难， 阻碍商品流通。
通货紧缩（需求不足，物价下跌）
• 1、商品的概念：用于交换的劳动产品。
• （1）准确理解“用于交换”: • ① “准备进行交换“或“正在进行交换”。 • ② 交换必定会发生“所有权”的转移。
（2）准确理解商品、劳动产品、物品的关系 物品
劳动产品
商品
判断：下列属于商品的是
1、自然状态的空气、阳光。
2、农贸市场上待售的蔬菜。
3、30M的流量
• 2、商品的基本属性 （1）使用价值（自然属性）：商品能够满足
人们某种需要的属性
（2）价值（社会属性、本质属性、特有属 性）：凝结在商品中无差别的人类劳动
判断： 1、没有使用价值的东西，也没有价值。（ 正确 ） 2、有使用价值的东西，就一定有价值（ 错误 ） 3、没有价值的东西，也一定没有使用价值（ 错误） 4、有价值的东西，一定有使用价值。（ 正确 ） 5、商品的使用价值和价值是统一的，可以由一个人同时拥 有（ 片面 ）
典型例题：商品生产者为什么要重视质量？
①使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值 的东西一定没有价值。 ②商品生产者重视产品质量就是重视产品的使用 价值，而使用价值是价值的物质承担者，只有重视 产品质量，商品生产者才能顺利地将商品出售，才 能实现商品的价值。 ③企业的信誉和形象的树立关键在于优质的商品 和服务上。
年内付清银行贷款20万元及利息4万元.
其中5万元首付金、25万元房价、4万元
利息分别体现了货币的A（
）职能。
A. 流通手段、价值尺度、支付手段
B. 价值尺度、支付手段、流通手段
C. 支付手段、流通手段、贮藏手段
D. 支付手段、价值尺度、流通手段
三、纸币
1、纸币的产生
足值的金银条块 国家制造的铸币
纸币
3、通货膨胀与通货紧缩的比较
比较
含 义
原 因
表 区现 别实
质
危 害
通货膨胀 纸币贬值，物价上涨
通货紧缩 纸币升值，物价下跌
直接原因：纸币发行量 直接原因：货币供应量不足
过多
商品过剩，供过于求
产品短缺，供不应求
物价上涨，经济过热 物价下跌，经济衰退
社会总需求大于总供给 社会总需求小于总供给
居民购买力下降，社会 影响生产的积极性，不利于国
4、朋友送来的生日蛋糕。 必须动态把握商品的概念
5、废品。
商品与非商品的身份 可以相互转化
6、买方便面所附赠的杯子。
7、黑作坊加工的地沟油
思考： （1）在生活中人们为什么要去购物或交换？
因为它们有用，能满足人们的某种需求 （商品的使用价值）
（2）不同的东西为什么能够按一定比例去 进行交换？
因为生产它们都耗费了人类无差别的劳动 （商品的价值）
货币充当商品交换媒介 的职能
货币退出流通领域，当作 社会财富的代表而保存起来
表现形式
观念上的货币 现实的货币 现实的货币 足值的金属货币
地位
基本职能 基本职能 一般职能
支付手段 赊销赊购
现实的货币
一般职能
世界货币
如美元、欧元
现实的货币
一般职能
（1）一台彩电标价3000元 （2）工厂财务人员向工人发工资
电子货币
2、纸币： 由国家发行、强制使用的
发行主体——国家（或地区）
正在强制使用 不是货币，也不是商品，本身没有价值
纸币代替金属货币执行流通手段职能（纸币不能够充 当价值尺度和贮藏手段的职能，因为纸币本身没有价 值。）
世界上第一张纸币——北宋“交子”
欧 元
我国早期纸币
韩 币
现行人民纸币
第一套人民币
价值尺度 支付手段
（3）张三在市场上用10元买一斤肉
流通手段
（4）李四到银行取回1万元存款的利息
支付手段
（5）小明的奶奶临终时把她藏有多年的
10块银元留给了小明
贮藏手段
（6）《马关条约》规定：清政府向日本
赔偿军费2亿两白银
世界货币
• 张老师采用银行按揭贷款的方式买了一套
25万元的新房,首付现金5万元,然后在10
（二）货币
• 1、货币的出现 • 商品交换的发展过程： • 商品——商品 • 商品——一般等价物——商品 • 商品——货币——商品 • 2、货币的含义：从商品中分离出来固定充当
一般等价物的商品。 • 3、货币的本质：一般等价物
偶然的物物交换
=
（原始社会末期）
=
扩大的物物交换
以一般等价物为 媒介的交换
思考问题
市场上流通的货币是 越多越好还是越少越 好？为什么？
*流通中实际需要的货币量公式
决定商品流通所 需要的货币量的
①待售的商品量； ②价格水平；
三个因素：
③货币流通速度（单位时间
内货币流通的次数）
流通中实 商品价格总额 待售商品总量X价格水平
际需要的 货币量
=
货币流通速度
=
货币流通次数 （单位时间内）
②货币同一般等价物不同，只有当贵金属固定地充当 了一般等价物时，才标志着货币的产生，其他一般等 价物不固定，也就不能称之为货币。 ③从货币的作用来看，它可以和其他一切商品相交换， 表现其他一切商品的价值，起到一般等价物的作用。
④货币作为一种商品，同样也体现着人与人之间的关 系。
⑤金银能够充当货币，是因为金银本身就是商品，具 有使用价值和价值。
某国待售商品1000亿件，平均每件商品
价格10元，据测定该年每1元平均流通5
次，当年该国流通中需要货币量是__
亿200元0，若当年该国政府实际发行了4000
亿元纸币，这时的1元钱相当____元0.纸5
币，这会引发_
通货膨。胀
某国去年的商品价格总额为16万亿元，
流通中需要的货币量为2万亿元。假如
今年该国商品价格总额增长10％，其他