上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》题库
上体考研真题试卷
上体考研真题试卷上体考研真题试卷是针对上海体育学院研究生入学考试的模拟试题，旨在帮助考生熟悉考试题型和难度，提高应试能力。
以下是一套模拟试卷的示例内容：一、选择题（每题2分，共20分）1. 运动生理学中，肌肉收缩的基本单位是：A. 肌纤维B. 肌细胞C. 肌原纤维D. 肌球蛋白2. 以下哪项不是体育科学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法3. 在运动训练中，为了提高运动员的耐力，教练员通常会采用：A. 高强度间歇训练B. 持续训练C. 循环训练D. 力量训练...二、填空题（每空1分，共10分）1. 运动训练中，周期化训练的基本原则包括______、______、______。
2. 运动心理学研究中，运动员的心理状态对______和______有重要影响。
...三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述运动生理学中，心肺耐力训练的基本原理。
2. 描述运动训练中，如何通过科学的方法提高运动员的专项技术。
...四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述现代体育教学中，如何运用运动心理学理论提高学生的运动表现。
2. 分析当前我国体育产业发展的现状，并提出你的建议。
...五、案例分析题（10分）某运动员在训练过程中出现了运动损伤，请根据运动损伤的预防和处理原则，分析该运动员的损伤原因，并提出相应的预防和康复建议。
...结束语：本套试卷旨在帮助考生全面复习和准备上海体育学院研究生入学考试。
希望考生通过练习，能够更好地掌握相关知识点，提高解题技巧，最终在考试中取得优异成绩。
祝所有考生考试顺利！请注意，以上内容仅为示例，实际的考研真题试卷会根据考试大纲和学科要求有所不同。
考生应以官方发布的考试指南和历年真题为参考进行复习。
上海体育学院运动生理学考研考试真题(运动生理学)
上海体育学院运动生理学考研考试真题(运动生理学)《运动生理学》一、名词解释(每题3分，共30分)1、肾糖阈2、视力(视敏度)3、绝对肌力4、食物的热价5、基础代谢6、中枢延搁7、超等长练习(超等长训练)8、肺总容量、9、有效滤过压(肾小球有效滤过压)10、机能节省化二、填空题(每空1分，共15分)1、肾上腺髓质除分泌肾上腺素外，尚分泌 ___________。
2、抽机棱的机能主要是古籍肌肉_______的变化。
3、人体血浆PH的正常值在_____________之间。
4、物质的主动转运是一种逆浓度差，需要载体和能量的转运过程，能来自是______的分解，而______的分解需要膜内的_______酶。
5、运动技能形成过程的第二阶段称为___________。
6、人体从以及每次搏动血量中所摄取的氧量称为___________。
7、运动中人体以何种方式供能，取决于_______与_______的相互关系。
8、慢肌纤维百分比高者，其有氧氧化能力也愈____。
9、呼吸商是指机体在同一时间内产生的________量与消耗的_______量的比传真值，10、功能余氧量等于_______与______之和。
三、判断题(每小1分，共15分)1、人体运动时，由于心脏舒张末期心容量明显增大，所以才导致运动时心输量的增加。
2、抑制性突触后电位(IPSP)是由于递质与受体结合后，突触后膜K+、CI=通透性增加所致。
3、身体统纵轴转动，会反射性的引起眼球先向旋转方向同侧移动，隔一段时间，眼球向旋转方向相反的一侧回跳，4、胰高血糖素加速肝糖元分解，促进糖的异生，因而使血糖水平升高。
5、疲劳是组织、器官甚至整个机体工作能降低的现象。
6、血液中酸性物质增多时，PH下降。
7、随着水平的提高，安静时的摄罐头量将增大。
8、运动时交感神经兴奋，可以使胃肠活动减弱。
9、呼吸是指呼吸阻力，失去肺通气时所作的功。
10、人体运动后，各种生理生化指标的恢复速度相同。
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》内部资料(自编教材)
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》内部资料（自编教材）绪论1.简述机体的基本生理特征。
2.简述引起组织兴奋刺激必须具备的条件。
3.简述人体机能的调节。
4.运动生理学的研究内容是什么？为什么要学习运动生理学？5.举例说明反馈控制对人体机能的调节。
第一章肌肉收缩1.简述肌纤维的收缩过程。
2.对不同性质的训练，肌纤维会产生“专门性”适应，这些适应主要表现在哪些方面。
3.简述神经肌肉接点的兴奋传递过程，（或兴奋由神经传递给肚肉的过程。
）4.简述肌肉收缩的滑行学说理论。
5.肌肉收缩能量供应的基本理论。
6.简述可兴奋细胞静息膜电位形成的原理。
第二章血液1.简述运动性贫血的产生原因。
2.何谓等渗、低渗、高渗溶液？3.简述IftI液中的缓冲物质在调节酸碱平衡中的作用。
第三章循环1.简述心肌的生理特性。
2.何谓心动周期？在一个心动周期中心房和心室活动的顺序是怎样的?3.增加心室的询负荷对心输出量有何影响？4.增加心室的后负荷对心输出量有何影响？5.心肌细胞一次兴奋以后，兴奋性将发生什么变化？6.简述正常心脏兴奋传导的途径及特点。
7.影响动脉血压的主要因素冇哪些？8.影响静脉回流的主要因素冇哪些?9.何谓微循环？它冇哪儿条通路？10.简述组织液的生成及其影响因素。
11.心脏受什么神经支配？有何生理作用？12.血管受什么神经支配？这些神经对血管有何作用？13.简述安静时动脉血压测定的方法。
14.简述一次运动循环系统的机能变化及调节机制。
15.简述K期的运动训练对心血管系统的影响。
第四章1.何谓呼吸？呼吸的全过程及生理意义是什么？2.何谓肺泡表面活性物质？它有何生理意义？3.简述胸内负乐的形成及生理意义。
4.为什么深而慢的呼吸比浅而快的呼吸效率高？5.何谓氧离曲线？试分析氧离曲线的特点及生理意义?6.运动中影响氧离曲线的因素有哪些?呼吸7.简述CO：对呼吸的影响及其作用机制。
8.运动时改善呼吸方法的原则有哪些？9.需氧量和摄氧量在运动强度的确定中有何意义？第五章消化和吸收1•消化道平滑肌有哪些生理特性？2.何谓胃肠激素？其主要生理作用为何（请各举一例）。
上海体育学院运动生理学习题
绪论一、名词解释反应兴奋性神经调节体液调节反射神经-体液调节基本生理特征二、判断题（）1.人体生理学是研究人体的形态、结构和功能活动规律的一门科学。
（）2.运动训练导致人体形态、结构和机能诸方面的变化，是人体对运动训练的一种适应性变化。
（）3.生理学实验包括动物实验和人体实验，其中人体实验又可分为急性实验和慢性实验。
（）4.人体机能的调节方式包括神经调节和体液调节，神经调节的基本方式是反射，而体液调节的关键物质是激素，又称为第二信使。
（）5.生理学是一门实验学科，生理学实验又可分为在体实验和离体实验。
（）6.神经活动的基本过程是反射，巴甫洛夫将反射分为条件反射和非条件反射两类，其中条件反射又可分为阴性条件反射和阳性条件反射。
（）7.从控制论的角度，在人体机能调节中，大部分为正反馈"调节，这种调节形式对于维持机体的内环境"稳定起着重要作用。
（）8.非条件反射与条件反射的主要联系在于非条件反射是条件反射形成的基础，因此条件反射属于高级神经活动。
（）9.只要有足够的刺激强度，组织就可以产生兴奋。
（）10.组织或细胞对刺激的反应主要取决于刺激的质和量，与细胞或组织的结构和当时的机能状态无关。
（）11.活组织在刺激的作用下产生可扩布的电变化的活动过程，称为兴奋性，是一种基本生理特征。
（）12.兴奋指在刺激的作用下能够产生动作电位的能力，是细胞的一种特性。
（）13.兴奋性是一切活细胞、组织或机体的基本特性，只不过有的兴奋性高，而有些兴奋性低。
（）14.可兴奋组织包括神经、肌肉和腺体，所以其余组织不具备兴奋性，而只具备应激性。
（）15.新陈代谢包括物质代谢和能量代谢，其中物质代谢的过程中伴随着能量的转移。
（）16.适应性是机体的基本生理特征，有利于机体避免环境伤害，因此，适应的结果一定对机体有利。
（）17.长期的运动训练可引起人体机能的良好变化，这种适应与运动项目无关。
三、填空题1. 运动生理学是研究______________ 、 _______________ 和____________ 的科学。
《体育生理学》问题库(包括答案)
《体育生理学》问题库（包括答案）体育生理学问题库（包括答案）问题1什么是体育生理学？答案1体育生理学是研究运动对人体生理机能的影响以及运动对人体适应性的科学。
问题2体育生理学研究的对象有哪些？答案2体育生理学研究的对象包括人体的各个系统，如心血管系统、呼吸系统、肌肉系统等，以及运动对这些系统的影响和适应性。
问题3体育生理学的研究方法有哪些？答案3体育生理学的研究方法包括实验研究、观察研究、调查研究等。
实验研究通过控制变量来观察运动对人体生理的影响，观察研究通过观察运动员的生理变化来了解运动对人体的影响，调查研究通过问卷调查等方式来获取大量数据并进行统计分析。
问题4运动对心血管系统有哪些影响？答案4运动可以增强心血管系统的功能，提高心肺耐力和心脏的收缩能力，降低血压和心率。
此外，运动还可以促进血液循环，增加血管弹性和扩张能力。
问题5运动对呼吸系统有哪些影响？答案5运动可以提高呼吸系统的功能，增强肺活量和呼吸肌肉的力量,改善呼吸节律和深度。
此外，运动还可以增加肺泡表面积和弹性，提高氧的吸收和二氧化碳的排出能力。
问题6运动对肌肉系统有哪些影响？答案6运动可以增强肌肉系统的功能，提高肌肉力量、耐力和协调性。
此外，运动还可以增加肌肉纤维的数量和直径，改善肌肉的收缩和伸展能力，促进肌肉的修复和生长。
问题7运动对代谢系统有哪些影响？答案7运动可以促进代谢系统的功能，提高能量代谢和物质代谢的效率。
运动可以增加脂肪的氧化和糖原的利用，降低血糖和血脂的水平。
此外，运动还可以促进内分泌系统的调节，增加激素的分泌和调节。
问题8运动对神经系统有哪些影响？答案8运动可以提高神经系统的功能，增强神经传导速度和神经肌肉协调性。
运动可以促进神经元的生成和连接，提高神经元的兴奋性和抑制性。
此外，运动还可以改善大脑的血液供应和氧供应，增强记忆和学习能力。
问题9运动对免疫系统有哪些影响？答案9运动可以增强免疫系统的功能，提高机体的抗病能力和免疫细胞的活性。
上海体院专业课运动生理学考研考试真题汇总
上海体院专业课考试真题(运动生理学)1、试从运动生理学角度分析促进运动技能形成的因素。
2、某运动员安静时心率是62次/分，运动时最高心率是184次/分。
每搏输出量为200毫升，试计算出此人的心搏频率储备与运动时每分输出量各是多少？一、判断是非题(每题1分，共20分)1、内环境是肌体细胞生存生存的环境，主要由细胞内液组成，2、神经细胞的静息电位大小等于钠离子的平衡电位。
3、备注主要以物理溶解的形式运输氧和二氧化碳。
4、正常人体所有的心肌细胞都有兴奋性和传导性。
5、消化道内营养物质的主要吸收场所在肝脏。
6、每1克供能物质在体内完成氧化所释放的热量，称为这种营养物质的热量价。
7、体内氧化某种供能物质时，所产生的二氧化碳体积与同一时间内所消耗的氧体积之比，称为呼吸高。
8、最大摄氧是反映有氧耐力的生理学指标，而无氧阈是反映无氧耐力的生理学指标。
9、最大吸气后作最大呼气所能呼出的氯量称为最大摄氧量。
10、跑的速度越快，运动强度越大，极点出现越早，且越显著。
11、在形成运动技能的泛化阶段，教学方法应强调抓住动作的细节和注意纠正错误动作。
12、赛前状态的发生在正式比赛前人体技能变化的现象，赛前状态对提高运动能力和获得信奉异教成绩总是有积极意义的。
13、条件反射一旦建立，有关中枢间便建立了固定的神经联系。
14、极点出现后，表明肌体开始进入稳定状态。
15、运动过程中由于各种原因所致的力竭现象，称为生理性疲劳，16、力量中练习的安排应是小肌群的练习在前，大肌群的练习在后。
17、所谓血压是指备注在血管内流动时对血管壁的侧压力。
18、在完成中等强度定量负荷运动时，心率快者，表明训练水平高。
19、慢肌纤维收缩慢，能持久。
慢肌纤维的无氧酵解酶活性和数量都比快肌纤维高，但慢肌纤维的线粒体积小，数量少。
20、所谓等动练习，就是指速度相等的练习。
三、选择题(每题1分，共20分，选择一个正确答案)1、运动强度可用本人最大摄氧量的百分比表示。
上海体育学院体育教育训练学运动生理学题库
上海体育学院体育教育训练学运动生理学题库(总27页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除1.简述动作电位有何特点？动作电位有以下特点：（1）“全或无”现象任何刺激一旦引起膜去极化达到阈值，动作电位就会立刻产生，它一旦产生就达到最大值，动作电位的幅度也不会因刺激加强而增大。
（2）不衰减性传导动作电位一旦在细胞膜的某一部位产生，它就会向整个细胞膜传播，而且它的幅度不会因为传播距离增加而减弱。
（3）脉冲式由于不应期的存在使连续的多个动作电位不可能融合，两个动作电位之间总有一定间隔。
2.简述神经—肌肉的传递过程。
（1）当动作电位沿神经纤维传到轴突末梢时，引起轴突末梢处的接头前膜上的Ca2+通道开放，Ca2+ 从细胞外液进入轴突末梢，促使轴浆中含有乙酰胆碱的突触小泡向接头前膜移动。
（2）当突触小泡到达接头前膜后，突触小泡膜与接头前膜融合进而破裂，将乙酰胆碱释放到接头间隙。
（3）乙酰胆碱通过接头间隙到达接头后膜后和接头后膜上的特异性的乙酰胆碱受体结合，引起接头后膜上的Na+ 、K+ 通道开放，使Na+ 内流，K+ 外流，结果使接头后膜处的膜电位幅度减小，即去极化。
（4）当终板电位达到一定幅度（肌细胞的阈电位）时，可引发肌细胞膜产生动作电位，从而是骨骼肌细胞产生兴奋。
3.简述肌纤维的兴奋—收缩耦联过程。
通常把以肌细胞膜的电变化为特征的兴奋过程和以肌丝滑行为基础的收缩过程之间的中介过程，称为兴奋—收缩耦联。
包括以下三个主要步骤：（1）兴奋（动作电位）通过横小管系统传导到肌细胞内部横小管是肌细胞膜的延续，动作电位可沿着肌细胞膜传导到横小管，并深入到三联管结构。
（2）三联管结构处的信息传递横小管膜上的动作电位可引起与其邻近的终末池膜及肌质网膜上的大量Ca2+通道开放，Ca2+顺着浓度梯度从肌质网内流入胞浆，肌浆中Ca2+ 浓度升高后，Ca2+与肌钙蛋白亚单位C结合时，导致一系列蛋白质的构型发生改变，最终导致肌丝滑行。
上海体育学院2020年硕士研究生入学考试(体育教育训练学)试题
上海体育学院2020年硕士研究生入学考试（体育教育训练学）试题《运动生理学》
一、简答题
1.什么运动强度？评价运动强度的指标有哪些？
2.简述运动技能的形成过程
3.简述激素的传递和作用方式
二、论述题
1.论述影响力量素质的因素力量训练原则
2.论述肌肉延迟性酸痛的可能发生机制，如何预防肌肉延迟性酸痛并缓解其症状？
3.论述影响有氧耐力的因素及评价有氧耐力的常用指标
《学校体育学》
一、简答题
1.简述学校体育学在教育中的地位和作用
2.简述目前体育师资培训体系中存在的问题
3.简述校本体育课程的含义及其开发应考虑的问题
二、论述题
1.合理选择教学方法是体育教师基本教学能力的体现，请从“自主学法、探究学习法、发展式学习法、合作学习法、领会学习法”中选择一种学习方法，结合体育教学案例，论述其应用教学情景
2.请从体育教学目标、体育教学内容、体育教学组组织形式等方面论述如何进行“大、中、小学”体育课程一体化建设。
上海体育学院运动生理学题库
1.简述动作电位有何特点？动作电位有以下特点：（1）“全或无”现象任何刺激一旦引起膜去极化达到阈值，动作电位就会立刻产生，它一旦产生就达到最大值，动作电位的幅度也不会因刺激加强而增大。
（2）不衰减性传导动作电位一旦在细胞膜的某一部位产生，它就会向整个细胞膜传播，而且它的幅度不会因为传播距离增加而减弱。
（3）脉冲式由于不应期的存在使连续的多个动作电位不可能融合，两个动作电位之间总有一定间隔。
2.简述神经—肌肉的传递过程。
（1）当动作电位沿神经纤维传到轴突末梢时，引起轴突末梢处的接头前膜上的Ca2+通道开放，Ca2+ 从细胞外液进入轴突末梢，促使轴浆中含有乙酰胆碱的突触小泡向接头前膜移动。
（2）当突触小泡到达接头前膜后，突触小泡膜与接头前膜融合进而破裂，将乙酰胆碱释放到接头间隙。
（3）乙酰胆碱通过接头间隙到达接头后膜后和接头后膜上的特异性的乙酰胆碱受体结合，引起接头后膜上的Na+ 、K+ 通道开放，使Na+ 内流，K+ 外流，结果使接头后膜处的膜电位幅度减小，即去极化。
（4）当终板电位达到一定幅度（肌细胞的阈电位）时，可引发肌细胞膜产生动作电位，从而是骨骼肌细胞产生兴奋。
3.简述肌纤维的兴奋—收缩耦联过程。
通常把以肌细胞膜的电变化为特征的兴奋过程和以肌丝滑行为基础的收缩过程之间的中介过程，称为兴奋—收缩耦联。
包括以下三个主要步骤：（1）兴奋（动作电位）通过横小管系统传导到肌细胞内部横小管是肌细胞膜的延续，动作电位可沿着肌细胞膜传导到横小管，并深入到三联管结构。
（2）三联管结构处的信息传递横小管膜上的动作电位可引起与其邻近的终末池膜及肌质网膜上的大量Ca2+通道开放，Ca2+顺着浓度梯度从肌质网内流入胞浆，肌浆中Ca2+ 浓度升高后，Ca2+与肌钙蛋白亚单位C结合时，导致一系列蛋白质的构型发生改变，最终导致肌丝滑行。
（3）肌质网对Ca2+ 再回收肌质网膜上存在的Ca2+—Mg2+依赖式ATP酶（钙泵），当肌浆中的Ca2+ 浓度升高时，钙泵将肌浆中的Ca2+逆浓度梯度转运到肌质网中贮存，从而使肌浆Ca2+浓度保持较低水平，由于肌浆中的Ca2+浓度降低，Ca2+ 与肌钙蛋白亚单位C分离，最终引起肌肉舒张。
上海体育学院体育教育训练学运动生理学题库
1.简述动作电位有何特点动作电位有以下特点：（1）“全或无”现象任何刺激一旦引起膜去极化达到阈值，动作电位就会立刻产生，它一旦产生就达到最大值，动作电位的幅度也不会因刺激加强而增大。
（2）不衰减性传导动作电位一旦在细胞膜的某一部位产生，它就会向整个细胞膜传播，而且它的幅度不会因为传播距离增加而减弱。
（3）脉冲式由于不应期的存在使连续的多个动作电位不可能融合，两个动作电位之间总有一定间隔。
2.简述神经—肌肉的传递过程。
（1）当动作电位沿神经纤维传到轴突末梢时，引起轴突末梢处的接头前膜上的Ca2+通道开放，Ca2+ 从细胞外液进入轴突末梢，促使轴浆中含有乙酰胆碱的突触小泡向接头前膜移动。
（2）当突触小泡到达接头前膜后，突触小泡膜与接头前膜融合进而破裂，将乙酰胆碱释放到接头间隙。
（3）乙酰胆碱通过接头间隙到达接头后膜后和接头后膜上的特异性的乙酰胆碱受体结合，引起接头后膜上的Na+ 、K+ 通道开放，使Na+ 内流，K+ 外流，结果使接头后膜处的膜电位幅度减小，即去极化。
（4）当终板电位达到一定幅度（肌细胞的阈电位）时，可引发肌细胞膜产生动作电位，从而是骨骼肌细胞产生兴奋。
3.简述肌纤维的兴奋—收缩耦联过程。
通常把以肌细胞膜的电变化为特征的兴奋过程和以肌丝滑行为基础的收缩过程之间的中介过程，称为兴奋—收缩耦联。
包括以下三个主要步骤：（1）兴奋（动作电位）通过横小管系统传导到肌细胞内部横小管是肌细胞膜的延续，动作电位可沿着肌细胞膜传导到横小管，并深入到三联管结构。
（2）三联管结构处的信息传递横小管膜上的动作电位可引起与其邻近的终末池膜及肌质网膜上的大量Ca2+通道开放，Ca2+顺着浓度梯度从肌质网内流入胞浆，肌浆中Ca2+ 浓度升高后，Ca2+与肌钙蛋白亚单位C结合时，导致一系列蛋白质的构型发生改变，最终导致肌丝滑行。
（3）肌质网对Ca2+ 再回收肌质网膜上存在的Ca2+—Mg2+依赖式ATP酶（钙泵），当肌浆中的Ca2+ 浓度升高时，钙泵将肌浆中的Ca2+逆浓度梯度转运到肌质网中贮存，从而使肌浆Ca2+浓度保持较低水平，由于肌浆中的Ca2+浓度降低，Ca2+ 与肌钙蛋白亚单位C分离，最终引起肌肉舒张。
上海体育学院2002年硕士研究生入学考试《运动生理学》真题
上海体育学院2002年硕士研究生入学考试《运动生理学》真题一、判断是非题(每题1分。
共20分)1、活组织或细胞在刺激作用下产生的中传播的并伴有电活动变化的过程称为兴奋。
2、机体的机能调节有相互联系的神经调节和体液调节两种方式工，其中以体液调节为主。
3、骨骼肌的绝对不应期比心肌的绝对不应期长，故骨骼肌收缩力量大于心肌。
4、长期无氧耐力训练可引起血液的碱储备升高。
5、由于以及收缩功能减弱，因此老年人的脉搏压比中青年人小。
6、呼气有利于静脉回流。
7、最大吸气后作最大呼气所能呼出的气量称为最大通气量。
8、机体排泄的最注意信息系统是消化道。
9、每1 克供能营养物质在体内完成氧化所释放的热量，称为这种营养物质的热量价。
10、运动时基础代谢率增加。
11人体的躯体运动受大脑皮质经锥体外系的下传调节所实现。
12、动作自动化是高度熟练，巩固后的不依赖大脑皮层控制的随意运动。
13、肌肉的向心收缩紧接在离心收缩之后发生，这种形式称为超长收缩。
14、无氧阈是反映无氧耐力的生理指标。
15、牵张反射是一种条件反射。
16、力量训练中练习的安排顺序应是先大肌群练习，后小肌群练习。
17、所谓等动练习，就是指速度相等的练习。
18、神经肌肉接点处兴奋传递障碍产生的疲劳称为外周性疲劳。
~19、运动量越大，消耗越多，超量恢复越明显，但出现较迟。
20、所有训练者在作定量负荷运动时以及功能提高主要通过增加心率来实现。
二、选择题(每题1分，共20分，选择一个正确答案)1、组成肌原纤维粗微丝的主要成分是_____。
A、肌纤蛋白B、肌凝蛋白C、原凝蛋白D、原肌凝蛋白2、肌肉收缩的直接能源物质是___。
A、肌糖原B、三磷酸腺苷C、磷酸肌酸D、脂肪酸3、与快肌纤维相比，慢肌纤维具有下列各项中的哪些特征？_____A、ATP酶活性高B、易疲劳C、线粒体数量多D、糖酵解供能4、血浆中含量最多的是蛋白质___。
A、白蛋白B、球蛋白C、血红蛋白D、纤维蛋白原5、长期运动训练不会引起心脏发生________的变化。
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》试题四
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》试题四一、判断是非题(每题1分，共20分)1、组织的阈强度越大，其兴奋性越高。
2、在一定范围内随刺激的频率和强度增加，肌肉收缩的程度也加大。
3、细胞外液的数量多于细胞内液。
4、运动时的心率与安静心率之差叫做心率储备5、长期力量性或静力性运动训练可使运动员心态增大，并且以心室腔增大为主。
6、余气具有平衡肺泡气分压的作用，最大呼气末仍留于肺内的气量称为余气量。
7、胆囊分泌并贮存胆汁一，胆汁排入小肠对脂肪的消化和吸收有益。
8、因为长时间运动需要消耗大量能量，而且能量供应主要由糖和脂肪的有氧代谢，脂肪的产热量又高，因此，在这类运动前应该增加脂肪摄入。
9、正常人的尿液一般呈酸性。
10、性激素通过与靶细胞膜上受体结合而发挥其对靶细胞调节作用。
11、由神经垂体分泌的血管加压素具有升高血压和抗利尿的作用。
12、视锥细胞机能有缺陷的人，产生夜盲症，但白天视觉正常。
13、感觉的传入系统除了能引起相应的感觉外，还对保持机体醒觉起着重要的作用。
14、锥体外系调节躯体运动的特点之一是对脊髓反射的控制常是双侧性的。
15、等动练习时由于采用了特殊的器材，因此保证了动作近程中的负荷的恒定。
16、低乳酸值的间歇训练病根发展磷酸原供能系统。
17、机体在真稳定状态下运动下不会产生乳酸。
18、有训练者在800米跑比赛结束后的血乳酸水平高于无训练者或训练不足者。
19、儿童注重质量的心脏重量和体积均小于成人，但按体重计的相对值却大于成人，20、有训练者在定量负荷运动时主要以增加心肌收缩力而不是增加来提高心脏活动水平。
二、单项选择题(每题1分，共20分)1、___是肌肉的生理特性。
A、伸展性B、弹性C、粘滞性D、兴奋性2、所谓肌纤维的“三联管结构”，是由_____组成的。
A、一条纵管和相邻的两条横管B、一条横管和相邻的两条纵管C、三条横管彼此相邻D、三条纵管和相邻的两条纵管3、血浆中参与免疫功能的蛋白质为_______。
上海体育学院1990-2010年硕士研究生入学考试《生理学》简答题
上海体育学院1990-2010年硕士研究生入学考试《生理学》简答题（1）血液怎样运输氧气，运动训练实践中采用哪些方法提高血液的氧运输能力？进入血液的O2只有约1.5％溶于血浆，98.5％进入红细胞与Hb结合。
1分子Hb含有4个Fe2+，4个Fe2+在与O2的结合过程中并非同时结合O2，而是逐一按四步进行，且相互间有协同效应，即1个Fe2+与O2结合后，由于Hb变构效应，其它Fe2+更易与O2结合。
反之，若HbO2中的1个O2释放出来，其它几个O2也更易放出。
在肺内，PO2高，Hb迅速与O2结合，形成氧合血红蛋白（HbO2），在PO2低的组织内，Hb迅速释放出O2，分离解为Hb和O2，高原训练的方法可以提高血液的氧运输能力是因为：运动员到高原后血红蛋白和红细胞增多，血液载氧能力的提高时对高原适应的表现。
2.高原缺氧有促使体内EPO增长的作用。
高原训练期间机体血液流变特征可能会得到改善。
红细胞数量增加和血液流变性改善提高了机体对低氧环境的耐受力。
（2）选择和评判运动性疲劳的生理学指标？（一）测定肌力评价疲劳1、背肌力与握力早晚各测一次，求出其数值差。
如次日晨已恢复，可判断为正常。
2、呼吸肌耐力连续测5次肺活量，每次间歇30秒，疲劳时肺活量逐次下降。
（二）测定神经系统机能判断疲劳1、膝跳反射阈值疲劳时阈值升高。
2、反应时疲劳时反应时延长。
3、血压体位反射受试者坐位静息5分钟后，测安静时血压，随即仰制卧3分钟，然后将受试者扶成坐姿（推受试者背部，使其被动坐起），立即测血压，每30秒测一次，共测2分钟，若2分钟以内完全恢复，说明没有疲劳，恢复一半以上为轻度疲劳，完全不能恢复为重度疲劳。
（三）测试感觉机能评价疲劳1、皮肤空间阈运动后皮肤空间阈（两点阈）较安静时增加1.5~2倍为轻度疲劳，增加2倍以上为重度疲劳。
2、闪光融合频率受试者坐位，注视频率仪的光源，直到将光调至明显断续闪光融合频率为止，即临界闪光融合频率，测三次取平均值。
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》题库
上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》题库上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》题库1.简述动作电位有何特点？2.简述神经—肌肉的传递过程。
3.简述肌纤维的兴奋—收缩耦联过程。
4.简述运动中影响爆发力的大小的因素。
5.用“离子学说”解释神经细胞静息电位的产生原理。
6.试述骨骼肌肌纤维的收缩原理。
7.试述动作电位的产生原理。
8.试述在神经纤维上动作电位是如何进行传导的。
9.骨骼肌有几种收缩形式？它们各有什么生理学特点？10.为什么在最大用力收缩时离心收缩产生的张力比向心收缩大？11.试述绝对力量、相对力量、绝对爆发力和相对爆发力在运动实践中的应用及其意义。
12.不同类型肌纤维的形态学、生理学和生物化学特征是什么？13.从事不同项目运动员的肌纤维类型的组成有什么特点？14.运动时不同类型肌纤维是如何被动员的？15.运动训练对肌纤维类型组成有什么影响？16.试述肌电图在体育科研中有何意义？17.试述血液的组成与功能。
18.何谓内环境，血液对维持内环境相对稳定的作用及意义。
19.试述血液在维持酸碱平衡中的作用。
20.试述一次性运动对红细胞的影响。
21.何谓红细胞流变性，影响因素有哪些？试述运动对红细胞流变性的影响。
22.试述长期运动对红细胞的影响。
23.试述血小板的生理特点及功能。
24.试述运动对血凝和纤溶能力的影响。
25.如何应用血红蛋白指标指导科学训练。
26.简述血液循环系统的主要功能。
27.简述瓣膜的功能。
28.同骨骼肌相比，心肌细胞的收缩特点是什么？29.哪几种体液能对心血管系统进行调节？并简述之。
30.各种因素是如何影响心输出量的？31.用心脏作功量来评价心脏的泵功能有何重要意义？32.心力贮备在反映心脏机能上有何生理意义？33.各类血管的结构特点与其生理机能间有何联系？34.各种因素是如何影响动脉血压的？35.肌肉运动时，人体血液循环系统发生哪些主要的功能变化？这些变化是如何引起的？36.以减压反射为例，说明心血管活动神经调节的生理过程。
体育院校硕士研究生入学考试《运动生理学》试题总结
体育院校硕士研究生入学考试《运动生理学》试题总结一单项选择题一、单项选择题1、在下坡跑时，股四头肌（）[06年]A 向心收缩B 离心收缩C 等动收缩D 等长收缩7、房室延搁的生理意义是（）[06年]A 使心室肌有效不应期延长B 增强心肌收缩力C 使心房、心室不会同时收缩D 使心室肌不产生完全强直收缩10、维持体内水平衡主要是通过改变（）而改变尿量来调节的。
[06年]A 晶体渗透压和有效滤过压B 循环血量和有效滤过压C 循环血量和晶体渗透压D 以上都不是12、下列关于本体感受器的描述，错误的是（）[06年]A 腱梭感受肌肉长度变化，腱梭感受肌肉张力变化B 在维持身体站立的过程中，背部伸肌肌梭发挥着重要作用C 肌肉离心收缩过程中，肌肉向中枢的传入冲动增加，而腱梭的传入冲动减少D 肌肉向心收缩过程中，肌梭向中枢的传入冲动减少，而腱梭的传入冲动基本不变15、乳酸阈主要反映（）[06年]A 肺换气B 心肺功能C 骨骼肌代谢水平D 血红蛋白含量11、在形成运动条件反射中，( )的传入冲动起着非常重要的作用。
[05年]A 视觉B 听觉C 位觉D 本体感觉12、自动化的动作是由大脑皮质( )部位所完成的动作。
[05年]A 兴奋性最适宜的B 兴奋性较低的C 被抑制的D 兴奋性较高的17、兴奋由神经传递给肌肉后引起兴奋——收缩耦联的关键离子是( ) [05年]A KB NaC ClD C９．青春发育期开始是由于（）。
[04年]Ａ下丘脑大量分泌促性腺激素释放激素Ｂ腺垂体大量分泌促性腺激素Ｃ下丘脑和腺垂体迅速发育，并大量分泌相应的激素。
Ｄ性腺大量分泌性激素。
11．骨骼肌兴奋收缩耦联的关键部位在（）。
[04年]A横关 B肌质网 C三联体 D终末池13．兴奋从心房到心室传导的延搁部位是（）[04年]A房室束 B结间束 C房室结 D窦房结15．小肠内最重要的消化液是（）。
[04年]A小肠液 B胰液 C胆汁 D唾液19．类固醇激素的作用是通过与（）受体结合而发挥的。
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上海体育学院硕士研究生入学考试《运动生理学》题库
1.简述动作电位有何特点？
2.简述神经—肌肉的传递过程。
3.简述肌纤维的兴奋—收缩耦联过程。
4.简述运动中影响爆发力的大小的因素。
5.用“离子学说”解释神经细胞静息电位的产生原理。
6.试述骨骼肌肌纤维的收缩原理。
7.试述动作电位的产生原理。
8.试述在神经纤维上动作电位是如何进行传导的。
9.骨骼肌有几种收缩形式？它们各有什么生理学特点？
10.为什么在最大用力收缩时离心收缩产生的张力比向心收缩大？
11.试述绝对力量、相对力量、绝对爆发力和相对爆发力在运动实践中的应用及其意义。
12.不同类型肌纤维的形态学、生理学和生物化学特征是什么？
13.从事不同项目运动员的肌纤维类型的组成有什么特点？
14.运动时不同类型肌纤维是如何被动员的？
15.运动训练对肌纤维类型组成有什么影响？
16.试述肌电图在体育科研中有何意义？
17.试述血液的组成与功能。
18.何谓内环境，血液对维持内环境相对稳定的作用及意义。
19.试述血液在维持酸碱平衡中的作用。
20.试述一次性运动对红细胞的影响。
21.何谓红细胞流变性，影响因素有哪些？试述运动对红细胞流变性的影响。
22.试述长期运动对红细胞的影响。
23.试述血小板的生理特点及功能。
24.试述运动对血凝和纤溶能力的影响。
25.如何应用血红蛋白指标指导科学训练。
26.简述血液循环系统的主要功能。
27.简述瓣膜的功能。
28.同骨骼肌相比，心肌细胞的收缩特点是什么？
29.哪几种体液能对心血管系统进行调节？并简述之。
30.各种因素是如何影响心输出量的？
31.用心脏作功量来评价心脏的泵功能有何重要意义？
32.心力贮备在反映心脏机能上有何生理意义？
33.各类血管的结构特点与其生理机能间有何联系？
34.各种因素是如何影响动脉血压的？
35.肌肉运动时，人体血液循环系统发生哪些主要的功能变化？这些变化是如何引起的？
36.以减压反射为例，说明心血管活动神经调节的生理过程。
37.运动训练对心血管系统有何影响？
38.何谓窦性心动徐缓？它是如何产生的？
39.有训练的人和一般人在进行定量工作时心血管机能有何不同？
40.测定脉搏（心率）和血压在运动实践中有何意义？
41.在呼吸过程中，呼吸是如何对人体的酸平衡进行调节的？
42.简述气体交换的原理。
43.简述平静呼吸与用力呼吸的过程。
44.简述肺换气与组织换气的过程。
45.简述正常节律性呼吸产生机制的假说。
46.通气/血流比值增大或减小对机体有什么影响？
47.平静呼吸和用力呼吸的特点分别是什么？
48.简述PCO2、H+和PO2三个因素在调节呼吸中的相互作用。
49. 呼吸是由哪三个环节组成？各个环节的主要作用是什么？
50.呼吸型式有几种？运动过程中如何随技术动作的变化而改变呼吸型式？
51.胸内压是如何形成的？有何生理意义？
52.为什么在一定范围内深慢的呼吸（尤其注重深呼气）比浅快的呼吸效果要好？
53.试述肺通气的机能指标测定意义和评定方法。
54.试述影响换气的因素。
55.试述O2和CO2在血液中的运输过程。
56.氧离曲线的是什么？哪些因素影响氧离曲线的变化？
57.试述神经和化学因素对呼吸运动的反射性调节。
58.试述运动时及调节机制。
59.运动时应如何进行与技术动作相适应的呼吸？如何合理地使用憋气？
60.试述运动时换气机能的变化。
61.试述三大能源物质的生理功用。
62.简述维生素的生理功用。
63.消化道平滑肌的生理特性是什么？
64.消化液的主要功能是什么，试举例。
65.简述营养物质在消化道各部位的消化过程。
66.试述小肠吸收的特点。
67.肌肉运动对消化和吸收机能的影响有哪些？
68.简述糖酵解的过程。
69.简述糖的有氧氧化过程。
70.简述运动员比赛和训练中应如何注意糖的补充。
71.简述三大物质代谢的关系。
72.简述能量代谢的测定原理及运动能量消耗的计算方法。
73.影响能量代谢的因素有哪些？
74.简述三个能源系统的供能特点。
75.影响体温的因素有哪些？
76.皮肤散热方式有哪些？
77.简述体温调节机制。
78.举例说明运动中体温的变化及调节。
79试述人体新陈代谢过程中的代谢产物由哪些途径排出体外。
80.试述肾单位的基本结构。
81.试述肾脏的血液循环过程及特点。
82.试述影响肾小球滤过的主要因素。
83.试述肾小管与集合管的重吸收作用。
84.肾脏在保持水和酸碱平衡中起到了哪些作用？
85.试述运动性蛋白尿的成因及影响因素。
86.试述运动性血尿的成因及影响因素。
87.简述感受器的一般生理特征。
88.简述前庭器官的生理功能。
89.简述视觉“三原色”学说的基本内容。
90.简述视网膜上的光化学。
91.简述兴奋在神经干上的传导特点。
92.简述突触传递的基本过程。
93.中央后回的感觉投射有哪些规律？
94.简述肌梭与腱梭的机能。
95.简述小脑的机能。
96.大脑皮质运动区的功能特征有哪些？
97.简述睡眠时相及其生理意义。
98.简述条件反射的建立过程。
99.试述眼的调节过程。
100.试述运动时各感觉机能之间的相互作用。
101.状态反射在人体运动中起何作用。
102.试述人体运动时神经系统的整合效应。
103.试比较交感神经与副交感神经系统之区别。
104.试比较特异性投射系统与非特异性投射系统之区别。
105.详述氧亏与运动后过量氧耗的区别。
106.详述影响运动后过量氧耗的主要原因。
106.详述最大摄氧量的常用测定方法。
108.详述最大摄氧量的影响因素。
109.VO2max与有氧耐力的关系及其在运动实践中的意义。
110.详述乳酸阈的常用测定方法。
111.乳酸阈在体育运动实践中是如何应用的？
112.提高有氧工作能力的常用训练法有哪些？
113.详述无氧工作能力的生理基础。
114.请叙述一下提高糖酵解供能系统的训练方法。
115.试述影响肌肉力量的生物学因素？
116.试从生理学解释为什么身材较小的体操运动员往往能取得较好成绩，以及为什么体操运动员的身材要比投掷运动员小的多？
117.试述力量素质可训练因素主要有哪几种？
118.要有效地提高最大肌肉力量，在训练中应遵循哪几大基本原则？同时阐述大负荷原则的生理机制？
119.试述速度素质的生理基础？
120.如何进行速度素质的训练？
121.试述有氧耐力的生理基础？
122.试述柔韧素质的生理基础及如何进行柔韧素质的训练？
123.试述进行有氧耐力的训练的方法及训练要素有哪些？
124.试述无氧耐力的生理基础？
125.试述提高无氧耐力的训练方法有哪些？
126.试述灵敏素质的生理基础及如何进行灵敏素质的训练？
127.运动开始前一直延续到运动结束后，人体会出现哪些规律性的机能变化？
128.赛前状态时，人体有哪些机能变化？
129.影响赛前状态反应的因素有哪些？
130.赛前状态对人体工作能力有什么影响？
131.产生赛前状态的生理机理是什么？
132.怎样克服不良的赛前状态？
133.为什么人在运动时会出现生理上的惰性？
134.影响进入工作状态的主要因素是什么？
135.在进行剧烈运动时，为什么会出现“极点”？
136.极点”出现以后，如果继续坚持运动，为什么就出现了“第二次呼吸”？
137.动性疲劳产生的原因？
138.为什么儿童少年运动时容易产生疲劳？
139.疲劳最易产生的部位在哪？
140.判断疲劳的生理指标有哪些？
141.做准备活动的目的是什么？
142.做准备活动时应该注意哪些问题？
143.赛前状态和准备活动有什么区别？
144.恢复过程有哪几个阶段？
145.为什么积极性休息能有效的消除疲劳？
146.运动后为什么要做整理活动？
147.试述儿童少年生长发育的一般规律。
148.影响儿童少年生长发育的因素有哪些？
149.青春发育期是怎样划分的？
150.根据儿童少年骨与关节的特点，如何进行体育教学与训练？
151.根据儿童少年的肌肉特点，如何进行体育教学与训练？
152.根据儿童少年循环机能特点，如何进行体育教学与训练？
153.青春性高血压的特点是什么？在体育教学中应如何对待？
154.根据儿童少年呼吸系统的特点，如何进行体育教学与训练？
155.根据儿童少年的神经系统特点，如何进行体育教学与训练？
156.儿童少年身体素质发展有哪些特点？
157.根据儿童少年力量素质的年龄特点，如何安排体育教学与训练？
158.根据儿童少年速度素质的年龄特点，如何安排体育教学与训练？
159.根据儿童少年耐力素质的年龄特点，如何安排体育教学与训练？
160.根据儿童少年灵敏和柔韧素质的年龄特点，如何安排体育教学与训练？。