新编培训管理制度
培训计划管理制度(四篇)
培训计划管理制度是指为了规范和管理企业内部的培训活动，制定的一套规范性文件。
该制度主要包括以下内容：1. 目标和范围：明确制度的目标是什么，适用范围是哪些部门或员工。
2. 培训计划编制：明确培训计划的编制流程和责任分工，包括确定培训需求、制定培训目标、确定培训内容和方法、编制培训计划等。
3. 培训需求调查：规定通过调查、访谈、问卷调查等方式，收集并分析员工的培训需求，并将其列入培训计划。
4. 培训预算管理：确定培训的预算范围和限额，制定预算编制和审批的流程，避免培训费用超支。
5. 培训资源管理：包括培训师资的选拔和管理、培训场地的预订和管理、培训设备和教材的准备和管理等。
6. 培训实施和评估：规定培训的实施过程和方法，包括培训方式（面授、在线、实地考察等）、培训时间和地点、培训师资等。
并制定培训的评估标准，评估培训效果和满意度。
7. 培训记录和档案管理：规定培训记录和档案的管理规范，包括培训记录的填写、保存、归档等。
8. 员工培训意见征集：建立员工培训意见征集机制，定期调查员工对培训活动的满意度和改进建议。
9. 培训制度的宣传和培训：向员工宣传和培训培训管理制度，让员工了解制度的内容和要求，确保其有效执行。
以上是一些常见的培训计划管理制度的内容，根据不同企业的需求和特点，具体制定的制度内容可以有所不同。
同时，制度的制定需要与员工以及相关部门进行充分的沟通和协商，确保其实施的顺利和有效性。
培训计划管理制度（二）是指企业或组织制定的一套规范和管理培训计划的制度和程序。
下面是一个培训计划管理制度的示例：1. 培训需求分析：在制定培训计划之前，企业或组织应进行培训需求分析，了解员工的培训需求和组织的培训目标。
2. 制定培训计划：根据培训需求分析的结果，制定详细的培训计划。
计划应包括培训主题、培训内容、培训方式、培训时间和培训地点等信息。
3. 审批培训计划：制定好的培训计划需要经过相关部门或领导的审批，确保计划的合理性和可行性。
修订培训管理制度
修订培训管理制度第一章总则第一条为规范和落实企业培训管理制度，提高培训工作效率和质量，制订本制度。
第二条本制度适用于全体员工的培训管理工作。
第三条企业培训的目标是使员工的专业技能、综合素质和工作能力得到持续提高，以提高企业整体业绩。
第四条培训工作分为内部培训和外部培训。
内部培训由企业自行组织开展，外部培训由企业委托专业机构或外部培训机构进行。
第五条本制度的内容包括培训需求分析、培训计划编制、培训实施、培训成果反馈和培训评估。
第六条企业应根据员工的工作需要和自身的业务发展情况合理安排培训计划，并确保培训工作的顺利进行。
第七条培训工作的经费由企业从预算中安排，各部门负责人应配合做好培训预算的编制和使用情况的报告。
第八条公司应每年对培训计划进行全面回顾，提出合理的调整建议。
第二章培训需求分析第九条在进行培训需求分析时，企业应考虑员工的职业发展需求、企业业务发展需求和市场环境变化等因素。
第十条培训需求分析的方法包括员工问卷调查、个人面谈、员工能力测试和岗位分析等。
第十一条培训需求分析结果应以报告形式提交给企业领导班子，并作为制定培训计划的依据。
第十二条培训需求分析过程中所得到的员工个人信息应当保密，不得用于其他用途。
第三章培训计划编制第十三条培训计划应包括培训的目标、内容、方法、时间、地点、费用和参训人员名单等。
第十四条培训计划应与企业的年度工作计划相衔接，结合企业发展战略和业务需求。
第十五条培训计划应根据员工的职业发展规划和个人需求进行个性化安排，鼓励员工主动参与培训。
第十六条企业应设立培训计划评审委员会，由公司领导和相关部门负责人组成，对培训计划进行审核和批准。
第四章培训实施第十七条培训实施应统一安排，不得擅自改变培训计划。
第十八条培训实施应有专门的培训负责人和培训教师，保证培训工作的顺利进行。
第十九条培训实施中应加强过程管理，对培训的效果进行跟踪和管理，确保培训计划的顺利实施。
第二十条培训实施中所用的教材、资料等应向员工免费提供，不得收取费用。
修订班组培训管理制度范文
修订班组培训管理制度范文修订班组培训管理制度第一章总则第一条为了提高班组成员素质，提升工作效能，推动班组发展，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于所有班组成员。
第三条班组负责人负责制定具体的培训计划并组织培训活动，并向上级汇报培训情况。
第四条班组成员应积极参加培训活动，并按时完成培训任务。
第五条本管理制度由班组负责人监督执行，对于违反本管理制度的行为，班组负责人有权采取相应措施进行处理。
第六条本管理制度的内容可以根据实际情况进行修订和完善。
第二章培训计划第七条班组负责人应根据班组成员的实际需求和公司要求，制定年度培训计划。
第八条培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等信息。
第九条培训计划应提前向班组成员公布，并征求意见进行调整。
第十条培训计划的执行情况应定期向上级汇报。
第三章培训形式第十一条培训可以采用集中培训、现场培训、在线培训等形式。
第十二条集中培训由专业培训机构组织，包括课堂教学、实地考察等内容。
第十三条现场培训由相关部门负责人亲自指导，并结合实际工作进行培训。
第十四条在线培训由公司内部培训平台提供，班组成员可以根据需要进行学习。
第四章培训内容第十五条培训内容包括业务知识、技能培训、职业素质提升等方面。
第十六条业务知识培训包括公司业务流程、产品知识、行业动态等内容。
第十七条技能培训包括操作技能、沟通技巧、团队合作等方面。
第十八条职业素质提升包括领导力培养、问题解决能力、创新能力等方面。
第五章培训评估第十九条在培训过程中，班组负责人应定期进行培训评估，包括培训效果评估和培训满意度评估。
第二十条培训效果评估可以通过考试、实际操作等方式进行。
第二十一条培训满意度评估可以通过问卷调查等方式进行。
第二十二条根据评估结果，班组负责人应及时调整培训方案，提高培训质量。
第六章培训记录第二十三条班组负责人应及时记录班组成员的培训情况，包括参加的培训活动、培训成绩等。
第二十四条培训记录应保存至少两年，并定期向上级部门报备。
培训管理制度范本(4篇)
培训管理制度范本一、目的对于从事有机农产品生产的经营，并直接或间接与产品接触的人员应进行机农产品质量安全、卫生知识培训和指导，以使他们达到职责范围内的机农产品质量安全、卫生标准要求。
二、范围适用于本公司的所有工作人员。
三、职责3.1办公室负责培训的组、实施、考核等管理工作。
3.2相关部门负责配合办公室做好培训工作。
四、工作程序4.1培训要求4.1.1就识别从事影响有机农产品安全的活动的人员的能力需求，分别对新员工、在岗员工、转岗员工、检验、验证和内审员等，根据他们的岗位制定并实施培训需求。
4.1.2新员工及转岗人员培训a)本公司基础教育：包括公司简介、员工纪律、卫生质量方针和卫生质量目标、有机农产品安全和卫生知识、相关法律法规、有机农产品质量安全管理体系文件等的培训。
在进公司一个月内，由办公室组织进行。
b)部门基础教育：学习有机农产品质量安全管理体系文件、质量管理制度等主要内容，由办公室组织进行。
c)岗位技能培训：学习有机农产品生产卫生控制知识，如：加工工艺、作业指导书等，操作步骤、安全事项及紧急情况的应变措施等的处理，由所在岗位技术负责人组织进行，并进行书面和操作考核，合格者方可上岗。
4.1.3在岗位人员培训按培训计划，每年应对在岗员工至少进行一次全面的岗位技能培训。
4.1.4管理人员培训由公司根据本公司发展需求，负责安排各类人员的培训。
采用组织到先进企业学习、外培、内育等方式进行。
4.2通过教育和培训，使员工意识到：1)满足顾客和相关食品卫生法律法规要求的重要性；2)违反这些要求所造成的后果；3)自己从事的活动与本公司发展的相关性。
公司鼓励员工参与有机农产品质量安全，为实现质量安全目标做出贡献。
4.3评价所提供培训的有效性a)通过理论考核、操作考核、业绩评定和观察方法，评价培训的有效情，可从受训者反映学习效果，行为变化和培训后果等方面评价被培训的人员是否具备了所需的能力。
b)办公室加强对员工工作业绩的评价，可随时对各部门员工进行现场抽查，对不能胜任本职工作的员工，应及时暂停工作，安排培训、考核，或转岗，使员工的能力与其从事的工作相适应。
培训课日常管理制度
培训课日常管理制度一、培训课程计划管理1. 培训课程需提前编制详细的课程计划，包括课程名称、授课时间、授课地点、授课内容、讲师信息等。
课程计划应在培训开始前至少一个月公布，并及时更新。
2. 在编制课程计划时，需要根据不同人员的需求和培训目标确定培训内容和教学方法，确保培训课程的科学性和实用性。
3. 培训课程计划中应包括课程评估和反馈机制，及时收集学员对培训课程的意见和建议，做出适当调整和改进。
二、培训课堂管理1. 培训课堂的环境需要整洁、安静、舒适，保证学员的学习效果。
授课前需对教室进行检查，确保设备和教具完好。
2. 在授课过程中，讲师应遵守授课计划，授课内容要清晰明了，讲解要生动有趣，注重实例分析和案例讨论，激发学员的学习兴趣。
3. 培训课堂要求学员积极参与，严禁私自离开课堂和使用手机等影响学习的行为。
同时，讲师要注意学员的学习情况，及时发现并解决学员的学习困难。
4. 培训课堂结束后，需及时总结课程内容，做好课程笔记和复习资料的整理，方便学员巩固知识和提高学习效果。
三、学员管理1. 学员的报名和确认要求实名注册，确保学员身份的真实性。
同时，需及时核对学员的报名信息，保证学员信息的准确性。
2. 学员需要遵守培训课程的规章制度，服从讲师和培训管理人员的管理，保持良好的学习态度和团队合作精神。
3. 学员在培训过程中如有疑问或困难，可及时与讲师或培训管理人员沟通，寻求帮助和支持。
四、资料管理1. 培训课程相关资料的管理要求统一编号、分类、归档，确保资料的完整性和保密性。
2. 培训课程资料包括课程大纲、讲义、案例分析、教材等内容，需及时更新和整理，方便师生查阅和利用。
3. 培训课程资料的复制、传播和使用需经批准，严禁私自篡改和外传，保护知识产权和学术成果。
五、考核评估1. 培训课程结束后，需对学员进行考核评估，包括课程作业、考试、实训考核等形式，评价学员的学习效果和能力水平。
2. 培训课程的考核评估结果将作为学员培训证书的依据，提供给学员和用人单位查阅。
维修人员安全培训管理制度(新编版)
维修人员安全培训管理制度(新编版)Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production.( 安全管理 )单位：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：AQ-SN-0057维修人员安全培训管理制度(新编版)1目的为加强维修厂安全管理，不断提高员工的安全意识和安全素质，深入贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针和公司各项安全规章制度，为实现本厂的安全目标，确保安全管理体系的高效运转，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产和提高安全管理水平，特制定此安全培训计划。
2适用范围维修厂全体人员。
3职责3.1本厂所有人员必须积极主动参加各种安全生产教育培训活动，不断提高自身安全生产的意识和素质。
3.2本厂负责人和安全管理员要按照公司安全部的要求，自觉参加有关安全生产知识的教育和考核。
3.3本厂从业人员应服从本公司的统一安排，自觉参加本厂组织的经常性的安全生产教育培训。
教育培训内容主要是：安全生产法律法规；安全生产新知识、新技术；工作场所存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；事故案例等。
4管理要点4.1维修厂全体工作人员必须接受公司级、厂级、班组级的三级安全教育，经考试合格后，颁发安全上岗证，持证上岗。
工伤、病假复工和变换工种教育参照新工人三级教育办法执行。
维修厂要负责厂级班组级安全教育培训教材的编写，并建立健全的安全教育培训管理台账。
4.2维修厂应认真执行《特种作业人员管理制度》，特殊工种按市劳动保护教育中心要求及时参加复审和新人员的初审培训。
培训管理制度范本（通用20篇）
培训管理制度范本（通用20篇）培训管理制度范本标准在日新月异的现代社会中，制度对人们来说越来越重要，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编收集整理的培训管理制度范本（通用20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
培训管理制度1为加强企业管理，建立健全培训机制，使培训工作制度化、规范化、经常化、创新化、强化其考核力度，特制定本员工培训考核方法。
一、培训领导机构各单位上报培训计划，由人力资源部审定后实施，人力资源部是员工培训工作的综合管理部门,并全面负责对各单位的考核工作。
二、考核标准(一)安环知识标准1、掌握安全生产、环保方针、政策和公司安环的规章制度及有关安全技术规定。
2、懂得安全生产和环境保护工作的重要性。
3、基本掌握本岗位的生产工艺及主要设备概况。
4、能正确使用防护用品、消防器材、工器具及本岗位的仪表设施、防护装置、安全装置等。
5、能准确掌握本岗位的安全规程。
6、掌握一般职工的安环职责。
(二)生产技术和工艺知识标准1、熟练掌握本岗位操作规程。
2、掌握本单位和本岗位工艺流程知识。
3、懂得设备性能、原理、维护保养及操作。
4、熟悉本岗位安全生产、防尘、防毒知识。
5、做到“四懂”，即懂知识、懂原理、懂性能、懂用途;“三会”即会使用、会维护保养、会排除故障。
三、考核办法本考核办法只从安环知识和生产技术知识方面考核，涉及其他方面由公司相关部门根据实际加以考核。
1、各单位根据培训时间要求组织培训，结束后由公司安环部和生产技术部联合出题考试，并负责考试管理和试卷评阅工作，全过程本着公平、公正、公开的原则。
2、考试成绩汇总各方面评定出优(95分以上)、良(80—95分)、中(60—80分)、差(60分以下)等，并按单位(可按车间统计)算出优秀率和及格率，评阅完毕后公布结果，并整理上报公司领导和相关部门(特殊情况下考试成绩评定标准可根据实际情况采取灵活多变的形式)。
培训管理制度
培训管理制度培训管理制度(15篇) 在现实社会中，需要使⽤制度的场合越来越多，制度是在⼀定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
那么什么样的制度才是有效的呢？以下是⼩编精⼼整理的培训管理制度，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
培训管理制度1 ⼀、完善培训机制 1、成⽴学校教师培训管理⼯作领导⼩组，落实校长为第⼀责任⼈，主抓副校长为直接责任⼈的管理机制，健全组织机构，明确组织分⼯。
2、建⽴完善教师培训制度、⾃学制度、考核评估细则。
3、明确培训内容，进⾏新课程理念培训、学科实践培训、⾃学提⾼培训、信息技术培训。
⼆、培训⼈员管理 1、校领导每⼈有培训专题：有⽬的，有内容，有辅导材料。
2、⾻⼲教师有帮扶对象：有⽰范课，有帮扶教师上的汇报课。
3、教师有义务和权利参加培训，不得以任何借⼝拒绝师资培训。
4、每位教师都要认真参加培训，每次培训出勤情况纳⼊学校考勤统计，按学校考勤制度进⾏相应奖惩。
三、培训过程管理 1、制订培训计划、⾻⼲教师帮扶对象。
2、探索培训模式：外派学习、远程及现代媒体收看、⾃学、座谈交流会、⼩规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习 四、培训结果管理 1、制订教师培训评估考核标准，定期进⾏培训结果的考核评估，学期末进⾏总结。
2、进⼀步完善与充实教师业务档案，将评估考核结果作为教师⼯作的主要业绩之⼀存档。
培训管理制度2 ⼀、指导思想 在新⼀轮的学校发展和课程改⾰中，为使教师的教育观念和教学⽅法⼿段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，我校根据教学⽬标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学⽅法及科研课题探讨等⽅⾯组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努⼒营造教师终⾝教育和可持续发展的良好格局。
⼆、培训⽬标 通过校本培训，能使教师更新观念，树⽴现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能⼒，积极探索“⾃主发展、⼈⽂见长”的教育管理模式，建⽴⼀⽀师德⾼尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
培训管理规章制度（精选3篇）
培训管理规章制度（精选3篇）培训管理篇1为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，培养和造就一批政治和业务素质过硬的教师队伍，促进学校的可持续发展，不断提高教育教学质量。
根据上级关于教师培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书室、阅览室或网络系统进行自培自练;同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。
内容包括：政策法规的学习，专业理论的进修，职业技能的训练，文化素质的提升等。
2、整体推进制度：针对我校教师教从而全面推进我校的校本培训工作，整体提高教师的整体素质和教育教学质量。
3、校本教研培训制度：教研组每周集中1小时时间，确定主题，由专人主讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会;组织全组成员按照学校工作要求有序组织集体备课，技能培训，汇报课、研究课、示范课，活动和课题研究等，有目标地促成教科研成果的产生并付诸于教学实践;制定教研组培训计划，及时做好活动记录;对教师参加培训的学习态度、出勤情况和效果进行总结，并将此纳入教研组成员量化评估内容。
4、活动考勤制度：在开展校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册，对全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作旷课处理。
5、过程督查制度：学校对校本培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽查。
强化六种工作态度：积极主动参与态度;一切为了学生态度;团队合作态度;勤于研习态度;善于反思态度;合理利用业余时间丰富自己专业的态度。
坚持做到勤学习、勤钻研、勤反思。
6、资料建档制度：学校对开展的校本培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。
7、考核奖惩制度：学校将教师参加校本培训和其它的进修培训，以及教学案例与论文，课题研究等纳入教师教学绩评价体系中，作为教师年度考核、职称评聘的一项重要内容。
培训管理制度范文(五篇)
培训管理制度范文1、目的为规范公司员工的培训工作，确保培训工作的顺利进行和行之有效，建立完善、系统、灵活的员工培训体系，特制定本办法。
2、培训目标与战略2.1培训的目标是通过培训不断提高员工的整体素质、知识水平、工作能力、职业素养、企业经济效益和市场竞争力的有效途径。
把因员工知识与能力不足和态度不积极而产生的人力成本的浪费控制在最小程度，使员工达到自我实现的目标，为公司提供一支具有较高政治、思想、文化、技术业务素质，凝聚力和战斗力极强员工队伍。
____公司努力为员工搭建坚固有力的培训平台，通过各种形式的培训，使员工成为学习型的人才，使公司成为学习型的组织。
2.1.2员工培训施教对象是全体在职员工。
全体在职员工都有要求职业培训的权力，也有其他员工提供培训的义务。
____人力资源部培训并负责具体实施和控制。
3.1.1员工上岗前必须经过岗前培训，培训内容为企业文化理念、礼仪、行为规范、管理制度、塑形军训等。
4、培训形式与方法4.1入职培训：凡新入职的员工均应参加入职前的培训，以了解公司的企业文化、经营理念、发展历程、产品概要、管理规范等方面的内容。
入职培训由人力资源部负责组织开展。
每位新入职员工均须按受公司系统化的知识培训和工作指导培训，从而对公司动态有整体的了解，适应公司文化和价值观，了解本部门职责、工作程序及工作方法，尽快适应工作环境。
4.2知识培训是指员工工作所需的共同认识、观念方面的培训，如公司规章制度、发展战略、企业文化、管理理念、基本政策、组织结构等，使员工掌握公司的礼貌礼节和行为规范。
4.3凡公司新入职的员工在试用期内未参加新员工入职培训的，不得转正。
4.4参加入职培训的员工在培训期间如遇临时状况需请假的，须按员工培训考勤管理规定执行，并在试用期内补修请假所漏课程，否则不得转正。
5.1部门内部培训：部门内部培训由各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模、灵活实用的培训。
部门内部培训由各部门组织，定期向人力资源部汇报培训情况。
新员培训管理制度
新员培训管理制度第一章总则为了加快新员工的融入与成长，提高其工作效率和绩效，公司制定了本培训管理制度。
新员工即公司正式录用的员工，包括实习生、项目组成员等。
本制度适用于所有新员工，并与公司员工手册具有同等法律效力。
任何员工都有义务遵守本制度的规定，公司负责全面监督执行。
第二章培训计划1. 入职培训新员工入职后，公司将为其提供全面的入职培训。
培训内容包括公司介绍、部门介绍、公司文化、工作流程、规章制度等。
培训时间为1周，由公司指定的人员负责培训内容的安排和落实。
2. 岗位培训新员工在入职后，公司将为其制定个性化的岗位培训计划。
根据员工所在部门和具体岗位的要求，制定培训内容和时间表。
公司将安排经验丰富的员工或直接主管进行相关的培训指导，确保新员工能够快速适应工作并胜任岗位。
3. 周期性培训公司每季度将组织全员培训，旨在不断提升员工的综合素质和工作技能。
培训内容涵盖行业动态、技能提升、管理学习等多方面内容。
公司将邀请外部专家或机构进行培训，确保培训质量和有效性。
第三章培训管理1. 培训需求评估公司将定期开展培训需求评估，通过员工反馈、领导要求、部门发展需求等多方面途径，确定员工的培训需求。
公司将根据评估结果制定相应的培训计划，并安排相关培训资源。
2. 培训资源公司将投入足够的培训资源，包括人力、物力、财力等，保障培训计划的实施。
公司将在培训预算中设立专项经费，用于培训课程的资料准备、培训师的聘请等方面。
3. 培训评估公司将对每一次培训进行评估，包括培训内容、培训师、参训员工等方面。
通过员工反馈、领导评估等途径，了解培训的效果和问题，及时调整培训方向和内容，以提高培训的有效性。
第四章培训考核1. 培训考核标准公司将制定明确的培训考核标准，根据不同的培训内容和对象，确定相应的培训目标和要求。
对于培训课程的合格标准、学习效果等，公司将进行严格监督和考核。
2. 培训考核方式公司将采取多种方式对员工进行培训考核，包括课程考试、项目实践、表现评定等。
人员培训管理制度范例（5篇）
人员培训管理制度范例第一章总则第一条为了提高企业员工的综合素质和工作能力，增强企业的竞争力，制定本制度。
第二条本制度适用于所有员工的培训管理工作，包括新员工培训、岗位培训、职业规划培训、专业技能培训等。
第三条本制度的宗旨是通过培训，提高员工的专业素质和综合能力，使其适应企业发展的需要。
第四条本制度的遵循原则是公平、公开、公正、公认。
第五条企业应根据员工的需求和实际情况制定培训计划，并根据计划进行培训活动。
第六条企业应建立健全培训机制，为员工提供学习、成长和发展的机会。
第七条企业应鼓励员工积极参加培训，提高自身素质和能力，为企业的发展和个人的成长做贡献。
第八条企业应加强培训评估和反馈，不断改进培训效果，提高培训工作的质量和效益。
第二章培训计划第九条企业应根据员工的需求和实际情况，制定年度培训计划。
第十条培训计划应和企业发展战略相一致，确定培训目标和内容。
第十一条培训计划的制定应充分调研员工需求，听取员工意见。
第十二条培训计划应包括岗位培训、职业规划培训、专业技能培训等。
第十三条培训计划的实施应有明确的时间安排和培训内容。
第十四条培训计划应有计划的培训方式，包括面授课程、在线培训、外部培训等。
第十五条培训计划应有合理的培训预算，确保培训工作的顺利进行。
第三章培训实施第十六条企业应根据培训计划，组织相应的培训活动。
第十七条培训活动应根据不同岗位和需求制定相应的培训内容。
第十八条培训活动应有专业的培训师资队伍，保证培训的质量和效果。
第十九条培训活动应有相应的培训设施和场地，保证培训的顺利进行。
第二十条培训活动应有相应的培训资料和工具，提供给学员参考和学习。
第二十一条培训活动应有相应的培训评估和反馈机制，了解学员的培训效果和意见。
第四章培训评估和反馈第二十二条企业应建立培训评估和反馈机制，定期对培训工作进行评估和反馈。
第二十三条培训评估应包括培训效果评估和培训师评估。
第二十四条培训效果评估应通过试题、考核等形式进行。
培训班各项管理制度范本
培训班各项管理制度范本一、总则第一条为了加强培训班的管理，提高培训质量，根据相关法律法规和实际情况，制定本管理制度。
第二条培训班的管理应遵循以人为本、注重实效、规范管理、持续改进的原则，确保培训目标的实现。
第三条培训班的管理范围包括培训计划、培训组织实施、培训师资、培训教材、培训考核等方面。
第四条培训班的管理应注重培训质量，保障学员的合法权益，促进培训班的健康发展。
二、培训计划第五条培训班应根据培训目标和实际情况，制定年度培训计划，明确培训内容、培训时间、培训对象等。
第六条培训班应根据培训计划，编制培训课程表，确保培训课程的顺利进行。
第七条培训班应根据培训计划，合理配置培训资源，确保培训质量。
三、培训组织实施第八条培训班应建立培训组织实施制度，明确培训流程、培训要求等。
第九条培训班应选聘具有相应资质和经验的师资，确保培训质量。
第十条培训班应加强对培训师资的管理，定期对培训师资进行考核评价，确保培训质量。
第十一条培训班应加强对培训教材的管理，选编符合培训目标的教材，确保培训效果。
四、培训考核第十二条培训班应建立培训考核制度，明确考核内容、考核方式、考核标准等。
第十三条培训班应加强对学员的学习情况进行跟踪管理，及时了解学员的学习需求和问题，提供必要的帮助和支持。
第十四条培训班应对学员进行定期考核，评估培训效果，及时调整培训内容和方式。
五、培训质量管理第十五条培训班应建立培训质量管理制度，明确质量目标、质量要求、质量控制措施等。
第十六条培训班应加强对培训过程的质量控制，确保培训过程的规范性和有效性。
第十七条培训班应对培训质量进行定期评估，及时发现问题，采取措施进行改进。
六、培训安全管理第十八条培训班应建立培训安全管理制度，明确安全要求、安全措施等。
第十九条培训班应加强对学员的安全教育，提高学员的安全意识。
第二十条培训班应建立健全安全突发事件应急预案，确保在突发事件发生时能够及时有效地进行处理。
七、附则第二十一条本管理制度自发布之日起实施。
人员培训管理制度范文（五篇）
人员培训管理制度范文第一条编制目的为提高本站工作人员素质，充实其知识与技能，以增进工作质量及绩效，特制定本制度。
第二条实用范围技师、班组长、生产技术人员、司炉工、化验工、空调工等。
第三条培训内容：一、本站概况的介绍。
人员的引见熟悉、本站承担的主要工作，带领员工现场参观。
二、生产规章制度的学习。
包括工作安排、服从分工、提案建议、劳动纪律要求。
三、工艺（作）流程的学习。
包括工序划分、生产知识、技能要求。
四、安全、卫生知识的学习。
包括安全常识、防护知识、注重要点、典型案例教育等。
五、常务知识的学习。
包括报道、面试、上岗、领取工作牌、考勤、劳保用品等流程。
六、岗位实地练习的主要内容：1、知识培训。
讲解本岗位的理论知识。
2、技能培训。
由站部筹划并安排学习内容、技能要求等。
第三条培训管理的实施一、流程：培训计划的申报—站审核—实施—效果评审—培训总结。
二、要求：1、各班组在接到站部培训通知后，由班组长拟定培训计划。
2、根据站部培训通知，各班组必须提前____天将培训计划报站部。
3、组织人员进行培训。
a、严格培训纪律。
员工在培训时必须做好笔记，不得在培训中打瞌睡不得做与培训无关的事。
b、严格考勤。
不得迟到、早退或无故缺勤迟到。
如有特殊事情需请假，必须在培训前交书面假条经过班组长签字后，经站部同意后生效。
三、考核。
培训结束后由站部组织考核，对优秀员工、班组、班组给予奖励，给考核不及格的员工、班组、班组给予处罚。
1、随堂抽问。
培训结束后，由站部组织进行现场抽查、现场考核等渠道对培训效果进行评估总结。
2、书面考试。
由站部组织，要求考生提前____分钟进入考场，作好考前准备；考试作弊或请人代考的该科考试为“____分”，在站内通报批评，并记入员工档案内。
考试时，如有特殊情况，需向相关领导提交书面请假。
3、操作实践考核。
由站部组织，并由班组长根据实际工作情况对成员进行打分。
4、培训成绩。
理论考试成绩____%+操作实践成绩____%____综合成绩四、培训效果的评估。
培训计划管理制度范文(三篇)
培训计划管理制度范文第一章总则第一条为规范公司内部培训计划的管理，提高培训效果，制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部的培训计划管理。
第三条培训计划是指公司为提高员工的业务技能、知识和综合素质，制定的一系列培训活动和培训项目。
第四条培训计划管理是指根据公司的培养目标和战略需要，合理进行培训计划的制定、安排、执行和评估的管理工作。
第五条公司的各级管理人员都有责任和义务参与培训计划的制定和落实。
第六条公司培训计划的制定要遵循科学、客观、公正、合理的原则。
第七条培训计划的实施过程中，应遵守相关国家法律法规，不得违反员工的合法权益。
第八条培训计划的执行应分期分批，合理安排培训资源，确保培训计划的顺利进行。
第九条公司要建立激励机制，鼓励员工积极参与培训，并给予相关奖励和荣誉。
第二章培训计划的制定第十条公司根据不同部门、岗位的业务需要和员工的素质需求，定期制定培训计划。
第十一条培训计划的制定应包括培训目标、培训内容、培训时间、培训方式、培训地点及培训费用等要素。
第十二条公司各级管理人员应在制定培训计划时，充分征求员工的意见和建议，确保培训计划的针对性和有效性。
第十三条公司应根据培训计划的实施情况，及时调整和优化培训计划，确保培训计划的顺利进行。
第三章培训计划的安排第十四条培训计划的安排应根据公司的业务需要和员工的培训需求进行合理调配。
第十五条培训计划的安排应考虑员工的工作时间和个人能力，合理安排培训时间和培训内容。
第十六条培训计划的安排应注重培训的连续性和系统性，确保培训效果的持续与增强。
第四章培训计划的执行第十七条培训计划的执行要充分发挥培训师的专业水平，确保培训教学质量。
第十八条培训计划的执行要注重培训资源的合理利用，合理安排培训场地和设备，并确保培训材料的准备齐全。
第十九条培训计划的执行要注重培训效果的评估，及时进行培训成果的测评和反馈。
第五章培训计划的评估第二十条公司要建立培训计划的评估制度，定期对培训计划的实施情况进行评估。
管理制度新编培训管理制度
（管理制度）新编培训管理制度培训管理制度1目的为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力和对企业文化的了解且有计划地充实其知识技能，发挥其潜于能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《培训管理制度》（以下简称本制度），作为各级人员培训实施和管理的依据。
2适用范围凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。
3权责划分3.1人事部门权责1.制定、修改全公司培训制度；2.拟定、呈报全公司年度、季度培训计划；3.收集整理各种培训信息且及时发布；4.联系、组织或协助完成全公司各项培训课程的实施；5.检查、评估培训的实施情况；6.管理、控制培训费用；7.管理公司内部讲师队伍；8.负责对各项培训进行记录和关联资料存档；9.追踪考查培训效果；10.研拟其他人才开发方案。
3.2各部门权责1.呈报部门培训计划；2.制定部门专业课程的培训大纲；3.收集且提供关联专业培训信息；4.配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作；5.确定部门内部讲师人选，且配合、支持内部培训工作；4培训管理4.1总论1.培训安排应根据员工岗位职责，且结合个人兴趣，于自觉自愿的基础上尽量做到合理公平。
2.凡本公司员工，均有接受关联培训的权利和义务。
3.全公司培训规划、制度的订立和修改，所有培训费用的预算、审查和汇总呈报，以及培训记录的登记和资料存档等关联培训事宜，以人事部门为主要权责单位，各关联部门负有提出改善意见和配合执行的权利和义务。
4.全公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以人事部门为主要权责单位，且对全公司的培训执行情况负督导呈报的责任。
各部门应给予必要的协助。
4.2培训体系培训体系包含四个模块。
4.2.1新员工入职培训1）培训对象：所有新进人员。
2）培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作情况。
3）培训形式：以周期性的内部授课方式进行。
培训管理制度范文(3篇)
培训管理制度范文一、目的为了提高员工的专业技能和工作素质，促进公司整体业绩的发展，制定本培训管理制度。
二、范围适用于公司内所有员工的培训活动。
三、培训计划制定1. 每年初制定全年培训计划，根据公司发展战略和员工需求进行调整，分为内部培训和外部培训两部分。
2. 内部培训由公司内部的资深员工或相关部门负责人进行，培训内容包括公司政策、流程、技能、产品等。
3. 外部培训由公司委托专业培训机构或相关行业协会进行，培训内容包括市场趋势、管理技能、领导力提升等。
四、培训内容确定1. 培训内容根据员工工作岗位和需求进行筛选确定，确保培训的针对性和实用性。
2. 每位员工每年至少参加一次内部培训和一次外部培训，培训时间安排在非工作日或工作时间不会影响正常业务运营的时间段。
五、培训形式1. 培训形式包括现场培训、在线培训、集中培训和个别辅导等，根据培训内容和人数确定最适宜的形式。
2. 培训时间、地点和人员名单提前通知参训员工，确保培训的顺利进行。
六、培训费用和奖励1. 公司支付内部培训的费用，员工参训不需要支付任何费用，外部培训的费用由公司承担一部分，员工需自行承担部分费用。
2. 完成培训计划的员工将获得相应的奖励，包括奖金、晋升机会、职称提升等，根据培训成果和员工表现进行评定。
七、培训评估和改进1. 培训结束后进行培训评估，由参训员工填写反馈表，公司培训主管进行整理和分析。
2. 根据评估结果和员工的反馈意见，及时调整培训内容和形式，不断改进培训管理制度，提高培训效果。
八、违纪处罚1. 未经批准擅自缺席培训，视为违纪行为，按公司纪律处罚相关规定执行。
2. 员工虚报培训事项或违规行为，严重影响培训活动的进行，将被追究相应责任。
九、附则1. 培训管理制度由人力资源部负责制定和修订，并报公司领导批准后正式实施。
2. 员工对于培训管理制度有任何疑问或建议，可以向人力资源部提出，公司将及时处理和回复。
培训管理制度范文（2）1.目的为提升员工素质与业务技能，激发员工潜能，提高工作效率，促进员工健康成长，特制定本制度。
人员培训管理制度样本（5篇）
人员培训管理制度样本1 职责1.1 综合部负责《年度培训计划》的制定及监督实施；1.2 各部门负责本部门员工的岗位技能培训。
2 培训内容根据对从事影响产品质量的活动的人的能力需要，分别对新员工、检验人员等特殊岗位人员进行培训或采取其他措施以满足要求。
2.1 新员工培训⑴本企业基础教育：包括企业简介、员工纪律、质量方针和质量目标、质量、安全和环保意识、相关法律法规、质量管理体系标准基础知识等的培训。
在进厂一个月内，由综合部组织培训。
⑵岗位技能培训：学习生产作业指导书、所用设备的性能、操作步骤、安全事项及紧急情况的应变措施等，由所在岗位技术负责人组织进行，并进行书面或操作考核，合格者方可上岗。
⑶检验员、特殊工种人员(场内机动车驾驶员、电工、锅炉工等)和关键工作岗位人员须培训考核合格取得资格证书后，经综合部进行资格确认后持证上岗。
3 培训方式⑴参加各类培训班、讲座；⑵送外部机构培训；⑶邀请有关专家来本公司指导、讲课；⑷自己组织培训。
4 培训计划及实施4.1 综合部部于每年____月份制定下年度的培训计划(包括培训内容、对象、时间、考核方式等内容)，经总经理批准后下发各部门，并监督实施。
4.2 每次培训各相关部门应填写《培训记录》，记录培训人员、时间、地点、教师、内容及考核成绩等，培训后将有关记录、试卷或操作记录等交综合部存档。
4.3 各部门计划外培训，应填写《培训申请表》，报总经理批准，由相关部门组织实施。
5 评价所提供培训的有效性5.1 综合部、技术部、生产部组织各部门通过操作考核、理论考核、业绩评定和观察等方法，评价培训的有效性，考察被培训的人员是否具备了所需的能力。
5.2 综合部、技术部、生产部、市场部应加强对员工日常工作业绩的评价，可随时对各部门员工进行现场抽查，对不能胜任本职工作的员工，应及时暂停工作，重新安排培训、考核或转岗，使员工的能力与其从事的工作相适应。
5.3 综合部负责建立员工能力档案、保存员工的教育、培训、岗位资格认可和经验的适当记录，如学历证明、培训记录、职称证明、工作经历等。
人员培训及考核的管理制度范文
人员培训及考核的管理制度范文人员培训及考核的管理制度一、培训管理制度1. 培训需求分析（1）培训需求的确定：根据公司的战略目标和员工的实际情况，定期进行培训需求分析，确定需要开展的培训内容和目标。
（2）培训计划的制定：根据培训需求，制定年度培训计划，包括培训时间、地点、内容、参训人员等。
2. 培训资源管理（1）培训预算的编制：根据培训计划，编制年度培训预算，包括培训费用、培训场地费用、培训材料费用等。
（2）培训资源的开发：建立与各培训机构的合作关系，开发培训资源，确保培训的质量和效果。
（3）培训材料的管理：建立培训材料库，对培训材料进行分类管理和保管，确保培训材料的完整和有效。
3. 培训组织实施（1）培训形式的选择：根据培训内容和参训人员的实际情况，选择培训的形式，包括集中培训、在线培训、现场实操培训等。
（2）培训讲师的选拔：严格按照培训需求，选拔具有丰富经验和专业知识的讲师进行培训。
（3）培训效果评估：通过学员的反馈、培训成绩和实际工作表现等，对培训效果进行评估和分析，及时调整培训计划。
4. 培训记录和档案管理（1）培训记录的保留：对每一期培训进行详细的记录，包括培训内容、培训时间、参训人员等，确保培训记录的完整和准确。
（2）培训档案的建立：建立员工培训档案，记录员工的培训经历和成果，为员工的个人发展提供参考。
二、考核管理制度1. 考核制度的建立（1）岗位职责和绩效指标的明确：针对每个岗位，明确岗位的职责和工作目标，并细化具体的绩效指标。
（2）考核周期和方式的确定：确定考核周期，如半年考核或年度考核，并确定考核的方式，如个人面谈、绩效评估表等。
2. 考核标准的制定（1）绩效评级标准的建立：根据岗位的不同特点，制定相应的绩效评级标准，明确各级别的绩效要求。
（2）考核指标的权重分配：根据不同岗位的重要性和职责，合理分配考核指标的权重，确保考核结果的公正和客观。
3. 考核过程的管理（1）考核计划的制定：根据考核周期，制定考核计划，明确考核的时间、人员和地点等。
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培训管理制度1目的为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《培训管理制度》（以下简称本制度），作为各级人员培训实施与管理的依据。
2适用X围凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。
3权责划分3.1 人事部门权责1. 制定、修改全公司培训制度；2. 拟定、呈报全公司年度、季度培训计划；3. 收集整理各种培训信息并及时发布；4. 联系、组织或协助完成全公司各项培训课程的实施；5. 检查、评估培训的实施情况；6. 管理、控制培训费用；7. 管理公司内部讲师队伍；8. 负责对各项培训进行记录和相关资料存档；9. 追踪考查培训效果；10. 研拟其他人才开发方案。
3.2 各部门权责1. 呈报部门培训计划；2. 制定部门专业课程的培训大纲；3. 收集并提供相关专业培训信息；4. 配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作；5. 确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作；4培训管理4.1 总论1. 培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣，在自觉自愿的基础上尽量做到合理公平。
2. 凡本公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。
3.全公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以人事部门为主要权责单位，各相关部门负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。
4.全公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以人事部门为主要权责单位，并对全公司的培训执行情况负督导呈报的责任。
各部门应给予必要的协助。
4.2 培训体系培训体系包含四个模块。
4.2.1 新员工入职培训1）培训对象：所有新进人员。
2）培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况。
3）培训形式：以周期性的内部授课方式进行。
4）培训内容：分常规类和专业技术类两项科目，两项科目的具体内容可根据任职岗位的不同进行选择。
a) 常规类科目：ü公司简介（包括公司发展史及企业文化，各部职能等）ü公司制度介绍ü产品/业务介绍与市场分析ü技术研发体系现状与开发方向ü其他b) 专业技术类科目：ü技术线、市场线的岗位设计与工作流程ü适合公司习惯的标准作业技巧ü项目管理流程与化训练ü其他4.2.2 实习生导师制的岗位培训1）培训对象：公司招收录用的应届毕业生。
2）培训目的：使新员工按照任职岗位的要求，尽快熟悉业务内容及工作流程。
3）培训形式：“一带一”或“一带二”的固定导师责任制形式。
4）培训内容：包括思想素质、企业文化的教育；专业知识技能的训练；及工作疑难的解决和指导等。
4.2.3 内部培训1）培训对象：全员。
2）培训目的：依靠公司内部讲师力量，最大效度的利用公司内部资源，加强内部的沟通与交流，在公司内形成互帮互助的学习氛围，并丰富员工的业余学习生活。
3）培训形式：在公司内部以讲座或研讨会、流会的形式进行。
4）培训内容：涉及公司技术类、市场类、管理类的多个方面，及员工感兴趣的业余知识、信息等。
4.2.4 外部培训1）培训对象：全员。
2）培训目的：依靠外部专家力量，提升从业人员在本职工作上所应具备的专业知识、技能技巧，以增进各项工作的完成质量，提高工作效率。
3）培训形式：参加外部公开课、交流研讨会，或请外部讲师在公司内部授课。
4）培训内容：可分为三类。
a) 常规实用性培训——涉及专业技术知识、销售技巧、管理方法、领导技能、经营理念等；b) 适合高层领导的培训——含企业战略性、发展性等内容；c) 个人进修方面的培训——如mba、专业技术认证等。
4.3 培训计划的拟订1.结合公司整体战略目标及发展计划，由人事部门依据对内部员工培训需求调的结果，以及公司相关培训的政策、财务预算等，统筹各部门的需求，于每年年初拟订年度培训计划，并呈报审核。
2. 各部门应根据各自业务发展的需要，确定部门培训需求计划，并反应给人事部门统筹规划。
3. 人事部门可根据实际情况分解年度培训计划，拟订季度计划，编制培训课程清单，并呈报。
4.4 培训实施4.4.1 新员工入职培训1．社招人员的培训一般为每半个月进行一次，每次2—4学时，尽量安排在业余时间。
2．应届毕业生的新员工培训在上岗前进行，课程则较为全面和深入，培训时间安排在工作日内，一般为一周左右。
3．每一位新入职的员工，在上岗前或上岗后最长不超过十个工作日之内，除特殊情况外，都必须接受新员工培训。
4．各培训科目由相应部门的内部讲师资格人或负责人担纲主讲，根据需要还应负责考察试卷的编写和审阅。
5．学员必须按时参加培训，严格遵守培训规X，并填写《内部培训反馈意见表》（见附录二的附表1），客观公正的考评授课情况及讲师。
6．如有必要，可以笔试的形式考核培训效果，成绩合格者方可顺利上岗；不合格者依具体情况进行补修或重试（一般应用于对应届毕业生的培训）。
4.4.2 实习生导师制的岗位培训1．此培训应自新员工培训结束并通过考核之日起开始。
2．毕业生实习任务及其导师由部门经理或项目负责人分配指定，并提前确认。
3．实习生导师必须具备以下条件：（1）必须是技术和业务骨干，有较丰富的本岗位工作经验；（2）具有较深厚的专业理论知识, 有较强的科研能力或业务能力；（3）熟悉公司各项规章制度、程序文件及工作指引；（4）具有较强的工作责任心和敬业精神。
4．导师和实习生应共同参与订立试用期的工作目标、任务、结束时间及考核办法，整理成文并交人事部门相关人员归档。
5．实习生导师必须履行以下职责：（1）思想素质、企业文化的教育；（2）专业知识和技能的训练；（3）工作疑难的解决和指导；（4）实习项目的指导；（5）对岗位培训效果的评价。
6．对于培训效果进行双向考核，实习毕业生对导师的反馈意见，由人事部门负责收集、测评和存档；对毕业生的考核评价可采用口试、笔试或实际操作考试等形式，结合日常工作报告的情况，由导师及部门经理负责，考核结果在人事部门备案。
7．对导师的考核与其绩效考核挂钩，据考核结果给予适当的奖励、惩罚或取消其资格等。
8．对毕业生的考核与转正定级挂钩，作为转正考评的主要参考因素，若考核不合格，则由部门负责安排延长岗位培训时间或调换岗位。
4.4.3 内部培训1．充分挖掘公司内部可用资源，组建内部讲师团队。
2．制订《内部讲师管理办法》（见附录一）。
3．不断充实和完善内部培训课程，形成重点课程的逐渐固定和循环开设。
4．培训参与人员应严格遵守培训规X。
5．学员课后需填写《内部培训反馈意见表》，交人事部门存档。
6．根据课程需要对学员进行考核，考核结果将纳入员工绩效考核X围之内。
4.4.4 外部培训1．培训课程的选择应结合公司的内部需求和外部资源，并严格审批权限。
2．参加培训人员的选择应突出目的性、自愿性，结合各人的职业发展规划。
3．培训相关资料（包括教材、讲义（ppt）、证书等）必须在人事部门备份存档。
4．`受训学员须配合培训负责人填写《外部培训实施记录》（见附录二的附表2），并在人事部门存档。
5．参加公司内部集训的学员课后需填写《内部培训反馈意见表》，交人事部门存档；外出受训学员则必须以适当的方式提出培训效果的反馈意见，包括对培训课程、讲师、及培训机构的整体水平的评价等，并交人事部门存档；6．各部门相关人员应以适当的方式考察学员接受培训的效果，必要时可做长期追踪，人事部门负责督促、跟进和记录的工作。
4.5 培训管理4.5.1 费用管理l 由人事部门依据培训计划对培训经费做统一预算，并根据实际实施情况定期调整。
l 培训费用的审批权限限制在部门经理及以上。
l 所有培训费用的报销均需提供完整的《人员培训审批表》（见附录二的附表3），作为报销凭证的附件。
l人事部门负责对培训费用发生前进行审核，统一控制公司所有的培训开支；《人员培训审批表》上需有审核确认的签字，否则视此表为不完整。
l 人事部门应每半年做一次培训投资分析并呈报。
4.5.2 出勤管理l 所有培训一经报名确认，受训人员须提前做好安排，除特殊原因外，应准时参加。
l凡在公司内部举办的培训课（包括外部讲师的内部集训、内部培训讲座及各种内部研讨会、交流会等），参加人员必须严格遵守培训规X，课前签到；由专人负责纪录，填写《内部培训考勤表》（见附录二的附表4）；考勤状况将作为培训考核的一个参考因素。
l 业余时间参加培训，不以加班论。
4.5.3 培训评估l 对授课的评估，包括对外部培训机构的课程内容、讲师、效果等的评估，及对内部讲师的课程内容、准备情况、讲授技巧等的评估。
l 对学员的评估，主要通过课后考核的方式检查学员的接受程度和效果。
4.5.4 培训记录及总结报告l 建立相关外部培训资源的详细信息纪录，以便寻找更优惠的高质量课程。
l 建立《全员培训档案》，并定期呈报。
5其他本制度由人事部门制定、修改并解释。
6附件附录一：《内部讲师管理办法》附录二：相关表格1．《内部培训反馈意见表》2．《外部培训实施记录》3．《人员培训审批表》4．《内部培训考勤表》内部培训反馈意见表课程：讲师：时间：满意度调查7点量表极低1低2稍低3普通4尚佳5佳6极佳71．关于课程内容a．对学习到的新知识、观念、技巧等内容的满意程度b．实用性、可操作性的程度c．对于今后工作的启发程度d．对于掌握更好的解决问题之方法的助益程度e．达到课程目标或个人需求目标的接近程度2．关于讲师a．与课程主题相关之专业能力b．课程的准备工作（ppt的质量）c．讲课条理性d．口语表达能力（如清晰、准确等）e．激发学员的参与与学习意愿方面f．对时间的掌握控制程度g．必要的回顾与总结h．鼓励提问并耐心解答3．学员的感受a．综合感觉b．收获详述（知识、观念、技能、技巧）：c．启发或心得体会：d．建议（如希望参加的培训类型、课程；推荐内部讲师、好的培训公司和课程；对培训组织形式及其它培训相关工作的建议等）：填写人签名部门：职位：时间：外部培训实施记录编号：课程名称：类别：□专业技术类（st）□营销类（ms）□一般管理类（cm）□人力资源类（h）□项目管理类（pm）□高层管理类（gm）组织/主办单位：培训讲师：组织形式：□内部集训□外部公开课□进修课□研讨/座谈会费用：合计：培训时间：天数：培训地点：课程的主要内容：参加部门/人员：部门XX出勤情况部门XX出勤情况总人数：培训负责人：记录人签字：记录日期：人员培训审批表培训人所在部门培训时间：至，共天。
培训地点：培训内容：部门经理意见：副总经理意见：总经理意见：备注培训费用：审核确认：内部培训考勤表课程：讲师：时间：签到栏部门学员XX签字部门学员XX签字记录栏出勤拟定参训人数：人实际到场人数：出勤率：迟到XX及时间：早退XX及时间：缺席其它签字讲师：记录人：。