南京林业大学-测树学实习报告
测树学实习报告(2篇)
第1篇一、实习背景随着我国林业事业的快速发展，测树学作为一门重要的林业基础学科，在林业资源调查、森林资源管理、林业工程设计等方面发挥着重要作用。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身专业技能，我们于2023年在某国家级森林公园进行了为期一个月的测树学实习。
二、实习目的1. 熟悉测树学的基本理论和方法，掌握树木生长量、生物量、蓄积量等指标的测定技术。
2. 提高野外实地操作能力，熟悉使用测树仪器和设备。
3. 培养团队合作精神和独立解决问题的能力。
4. 深入了解我国森林资源现状，增强对林业事业的热爱和责任感。
三、实习内容1. 理论学习实习期间，我们首先对测树学的基本理论进行了深入学习，包括树木生长规律、树木结构、树木分类、测树学的基本方法等。
通过学习，我们对测树学的概念、研究对象和任务有了更加清晰的认识。
2. 野外实习（1）样地调查在实习指导老师的带领下，我们进行了样地调查。
首先，我们学习了样地布设的方法和原则，然后按照指导老师的要求，在指定区域内布设了标准样地。
在样地内，我们进行了树木挂牌、树高、胸径、枝下高、冠幅等指标的测定，并记录了树木的种类、年龄、健康状况等信息。
（2）测树仪器使用实习期间，我们学习了测树仪器的使用方法，包括测树尺、直径尺、测高尺、测距仪等。
通过实际操作，我们掌握了这些仪器的使用技巧，提高了野外测量的准确性。
（3）树木生长量调查我们学习了树木生长量的测定方法，包括年轮分析、生长锥测定、枝条生长量测定等。
通过对树木生长量的调查，我们了解了树木的生长状况，为森林资源管理提供了依据。
（4）生物量调查在实习过程中，我们学习了生物量的测定方法，包括枝叶生物量、树干生物量、根系生物量等。
通过生物量调查，我们了解了森林生态系统对碳汇的贡献。
3. 实习总结实习结束后，我们对实习过程中所学的知识和技能进行了总结，包括以下几个方面：（1）掌握了测树学的基本理论和方法，能够独立进行树木生长量、生物量、蓄积量等指标的测定。
测树学实习报告
测树学实习报告一、目的1．掌握标准地（或固定标准地）设置的内、外业方法；1.1．熟悉地区地森林特点和规律；1.2．收集有关林分和自然因子的材料，作为研究立地条件，林分生长规律，测定林分蓄积、材种和生物量，编制森林经营数表（如地位指数表、材种出材量表、林分收获表等），以及分析比较不同营林措施效果的基础。
1.3．按照标准地设置目的和保留时间，标准地又可分为临时标准地和固定标准地（亦称永久性标准地），临时标准地一般用于林分调查或编制营林数表，只进行一次调查，取得调查资料后不需要保留。
固定标准地，适用于较长时间内进行科学研究试验，有系统地长期重复多次观测，获得定期连续性的资料，如研究林分生长过程、经营措施效果及编制收获表等。
2.角规测树2.1．熟悉简易杆式角规和光学角规(望远测树仪、林分速测镜、棱镜角规等)的构造和测定林分每公顷断面积的技术；2.2．掌握角规控制检尺测定林分蓄积量的方法。
二、仪器和工具杆式角规、林分速测镜望远测树仪、轮尺或围尺、皮尺、罗盘仪、测绳、勃鲁莱测高器)、记录夹、记录用表、森调工作手册、粉笔、计算工具等。
三、步骤标准地设置（一）、标准地的设置与调查按照标准地设置目的和保留时间，标准地又可分为临时标准地和固定标准地（亦称永久性标准地），临时标准地一般用于林分调查或编制营林数表，只进行一次调查，取得调查资料后不需要保留。
固定标准地，适用于较长时间内进行科学研究试验，有系统地长期重复多次观测，获得定期连续性的资料，如研究林分生长过程、经营措施效果及编制收获表等。
（二）选择标准地的条件1.选择标准地的基本要求在选择标准地时，应考虑以下基本原则：⑴．标准地必须具有充分的代表性。
根据调查地目的，在调查地区内所选择的标准地应该是调查地区一定类型林分的代表。
⑵．标准地必须设置在同一林分内，不能跨越该林分。
每个标准地内的林木特征和立地条件均应一致。
⑶．标准地不能跨越小河、道路或伐开的调查线，且应离开林缘（至少应距林缘为1倍林分平均高的距离）。
测树学实习报告
测树学实习报告实习题目:测树学实习年级专业：08林学（2）班学号：********姓名：***实习时间：2011.08.30~2011.09.24实验小组：第二组绪论本次实习，旨在引导学生充分将测树学所学的理论知识充分与实践相结合，锻炼学生理论联系实际的能力，同时也在实习的过程中锤炼学生的团队精神，磨砺学生的意志，锻炼学生学以致用的能力。
本次教学实习为期8天，其中外业七天，内业两天，外业在安徽省金寨县马鬃岭林场进行，内业在学校进行。
外业的主要工作为标准地调查、角规控制检尺、树干解析、角规绕测、目测练习等几个方面，以获取内业所需的各项数据。
标准地调查的外业工作主要是进行每木检尺、测树高、测定年龄以及其它林分因子调查；角规控制检尺主要是分径级测定各林木的胸径、树高及每公顷断面积等工作；树干解析的外业工作主要是解析木的选取与生长环境记载、解析木的伐倒与测定、截取圆盘等工作；角规绕测主要是调查林分每公顷断面积及估测林分的平均胸径、平均树高等工作；目测练习主要是通过实测小量林木的胸径及树高来估测整个林分的平均胸径、树高以推算每公顷胸高断面积等，以提高实习外业工作中的效力与走度。
内业工作主要是对外业调查的所有数据进行整理、统计、计算，对计算结果进行分析总结，编制总结报告等工作。
林场基本概况马宗岭林场始建于1958年3月，1998年建立天马国家级自然保护区，实行一个机构两块牌子。
马宗岭位于金寨县西南部，其地理位置于北纬31°10'~31°20'和东经115°30'~115°50'之间,周围与花石乡、古碑镇、燕子河镇、天堂寨镇、吴家店镇、果子园乡6个乡镇接壤。
林场总面积55010亩，其中有林地面积54587亩，活立木蓄积43万m3，公益林面积51855亩，蓄积39万m3，商品林面积2555亩，蓄积4万m3。
森林覆被率96.4%。
林场下设二股一室、2个检查站、5个营林林区、一个自然保护区管理站，辖千坪村。
测树学总结资料实习总结
测树学总结资料实习总结测树学总结一、名词解释★测树学：测树学是以森林为研究对象，研究和测算树木、材分、材产品的材积（蓄积）、生长量、重量以及收获预估理论方法和技术的学科。
☆误差：分为过失误差、系统误差和偶然误差。
系统误差与偶然误差会区分，可能会出选择根径:贴着地面的树干的直径。
地径：距根径10cm处的直径。
胸径：距根径1.3m处的直径。
伐倒木(felled tree) ：立木伐倒后打去枝桠所剩余的主干。
树干材积：指根径（伐根）以上树干的体积。
树高：树干的根颈处到主干梢顶的长度称为树高。
枝下高分为活枝下高和死枝下高。
树干直径：指垂直于树干轴的横断面上的直径（Diameter）。
用D或d表示胸高直径：位于距根颈1.3m处的直径，简称为胸径（DBH，diameter at breast height）。
树高（tree height）：树干的根颈处至主干梢顶的高度。
胸高断面积(basal area of breast-height) ：树干 1.3m处的断面积。
树干材积：指根颈以上树干的体积(volume)，记为V。
树干横断面：假设过树干中心有一条纵轴线（称为干轴），与干轴垂直的切面。
树干横断面形状近似圆形，更接近椭圆形。
为了计算方便通常视其为圆形，平均误差不超过±3％。
树干横断面的计算公式为：纵断面：沿树干中心假想的干轴将其纵向剖，所得纵剖面的形状。
干曲线：围绕纵剖面的那条曲线干曲线方程－将干曲线用数学公式予以表达。
干曲线自基部向梢端的变化大致可归纳为：凹曲线、平行于x 轴的直线、抛物线和相交于y轴的直线这4种曲线类型。
干曲线围绕干轴旋转可得四种几何体：凹曲线体（D）、圆柱体（C）、截顶抛物线体（B）和圆锥体（A）。
立木高度：一般用测高器测定（H<10m可用测杆）。
立木直径：一般仅限于人们站在地面向上伸手就能方便测量到的部位，普遍选择胸高直径（DBH）立木材积：通过立木材积三要素（D、H和胸高形数）计算材积★形数：树干材积与比较圆柱体体积之比。
测树学实习报告范文
测树学实习报告范文一、前言测树学作为一门综合性的学科，以测量和研究树木生长、结构、功能和环境适应性为主要研究对象。
本次测树学实习是我在大学期间的一次重要实践环节，不仅让我更好地理解了测树学的基本理论知识，还深入学习了测树学的实际应用技术。
以下是我在实习过程中的收获和体会。
二、实习内容1.学习测树学的基本理论知识在实习开始之前，我首先进行了相关理论知识的学习，包括树木生长规律、树木结构特点、测树学的测量方法和技术等。
通过系统学习，我对测树学的基本概念和原理有了更深入的了解，为实际操作提供了理论指导。
2.实地测量树木尺寸和高度在实习过程中，我带着导师亲临实地，学习了树木尺寸和高度的测量方法。
通过测量树木的胸径、树高、冠幅等指标，我们可以了解树木的健康状态和生长情况。
在实践中，我发现树木尺寸和高度的测量需要技巧和经验，不仅需要准确操作测量仪器，还需要根据实际情况选择合适的测量方法。
3.分析树木种质和生长速度对于树木来说，种质和生长速度是两个重要的方面。
在实习中，我学习了树木种质和生长速度的评估方法，了解了如何通过测量树木的年轮和树轮宽度来判断其生长速度。
通过对树木种质和生长速度的分析，我们可以为树木科学种植和管理提供依据。
4.应用测树学技术进行树木病虫害检测树木病虫害是树木健康和生长的重要影响因素。
在实习中，我学习了使用测树学技术进行树木病虫害检测的方法。
通过观察树木的叶片、枝干和树干等部位，结合测量数据进行分析，我们可以判断树木是否受到了病虫害的侵袭，并采取相应的防治措施。
三、实习收获1.理论知识与实践结合通过实习，我将之前学习的理论知识与实际操作相结合，更加深入地理解了测树学的基本原理和应用技术。
在实践中，我遇到了一些难题，通过与导师和同学的讨论和交流，我逐渐找到了解决问题的方法，提高了实际操作的能力。
2.团队合作与沟通能力在实习过程中，我与导师和同学们紧密合作，共同完成了一系列的实际测量和数据分析工作。
树木实习报告3篇_实习报告_
树木实习报告3篇树木栽培工程范文一、实习时间：——实习地点：校园、南京市各个公园、广场绿地景观植物区。
：通过对植物换盆，公园中大树移植栽植，及后期养护管理的学习，联系课堂上的理论知识，把树木栽培知识更好的学习与应用。
指导老师：杨秀莲报告者：栗丹丹学号：0292108二、实习路线南京林业大学树木园——南京宝穿船厂遗址公园——树种调查——南京滨河——南京石头城——南京国防园三、实习过程为期五天的实地实习，我们学习了蒲葵植物的换盆技术，亲手进行了换盆，到公园里观看树木的栽植养护管理是实习的重要部分，下面将会重点报告，最后还附录一张树木调查表，这也是实习的一个重要内容，下面着重介绍树木的栽植与养护。
在栽培学中，常言道“种三管七”，绿化中种植的都是有生命的植物，不少单位在园林绿化时，往往规划设计高标准，施工养护低水平，造成好景不长。
所以园林施工过程中要重点抓好绿化树种栽植及其养护管理的工作。
1、绿化苗木的载植苗木的移植，原则上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。
春栽宜早不宜迟;秋季起苗，一般在落叶的10月下旬开始。
特殊情况应特殊对待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜间进行，要随起随栽。
移植树木除应注重季节外，在栽植中应该注意的个问题有：(一)、精耕细作对土壤要求精耕细作，植树造林用的土地往往不是熟地良田，更需要进行深翻，深度在40厘米～50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墒的能力。
整地要细致，采用沟植的要求整成水平沟，以利灌溉，也比较美观。
(二)、树种的选择要考虑到树木植株枝叶的色彩、形态、风韵，使之与周围环境相协调，起到美化的作用，既要考虑到树木的抗污、抗毒、净化空气的特殊功能，又要考虑到树种是否适应土壤性质，如柳树耐湿性强，栽培分布广。
土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鹃类等;土层较肥厚的可栽植杨树、核桃楸等;盐碱地可进行改良换土，栽种耐盐碱树种，如柽柳、沙棘、沙枣、榆树、小叶杨、紫穗槐等，苗木必须健壮，无病虫害。
测树学_实习报告
一、实习目的本次测树学实习旨在通过实际操作，加深对测树学理论知识的理解，提高测量树木的技术水平，培养实际工作能力，同时增强对森林资源管理的认识。
二、实习时间与地点实习时间：2023年X月X日至X月X日实习地点：XXX森林公园三、实习内容1. 熟悉测树学基本理论实习期间，我们首先对测树学的基本理论进行了复习和巩固，包括树木生长规律、树高测量、胸径测量、树冠测量等。
通过学习，我们了解了测树学在林业资源调查、森林资源管理、林业规划等方面的应用。
2. 标准地设置与调查在指导老师的带领下，我们学习了标准地的设置方法，包括样地面积、样地形状、样地位置等。
随后，我们进行了实际操作，设置了标准地，并进行了林分调查，包括树种、树高、胸径、树冠等数据的测量。
3. 树木生长指标测定实习期间，我们学习了树木生长指标测定方法，包括树高、胸径、冠幅等。
通过实际操作，我们掌握了测量工具的使用方法，并能够准确测量树木的生长指标。
4. 林分密度与蓄积量估算在掌握树木生长指标的基础上，我们学习了林分密度与蓄积量估算方法。
通过实际操作，我们能够根据树木生长指标和林分结构，估算出林分的密度和蓄积量。
5. 森林资源管理案例分析实习期间，我们还学习了森林资源管理的案例分析。
通过分析实际案例，我们了解了森林资源管理的现状、问题及发展趋势，为今后从事林业工作打下了基础。
四、实习成果1. 提高了测树学理论知识的掌握程度；2. 掌握了测树学基本技能，如标准地设置、树木生长指标测定、林分密度与蓄积量估算等；3. 增强了实际工作能力，为今后从事林业工作奠定了基础；4. 提高了团队协作能力，培养了良好的职业素养。
五、实习总结通过本次测树学实习，我们对测树学有了更深入的了解，掌握了测树学的基本技能。
在实习过程中，我们不仅学到了专业知识，还锻炼了实际操作能力。
今后，我们将继续努力，不断提高自己的综合素质，为我国林业事业贡献自己的力量。
测树学实习报告
测树学实习报告一、实习背景与目的测树学是研究树木生长、发育、形态结构、生理生态等方面的一门学科，对于从事林业调查与研究工作的人员来说，掌握测树学知识是必备的专业技能。
为了巩固课堂所学知识，提高实践操作能力，我们参加了测树学实习活动。
本次实习的主要目的是：1. 掌握标准地（或固定标准地）设置的内、外业方法；2. 熟悉地区森林特点和规律；3. 收集有关林分和自然因子的材料，作为研究依据；4. 提高实际操作能力，为今后从事林业工作奠定基础。
二、实习内容与过程1. 实习前期准备在实习开始前，我们学习了测树学的基本理论，了解了测树学的基本概念、方法及其在林业生产中的应用。
同时，我们还学习了森林调查规划设计的基本知识，为实际操作打下了基础。
2. 实习过程（1）标准地设置在实习过程中，我们学会了如何设置标准地。
标准地是进行森林调查的基本单位，设置标准地时要考虑林分密度、树种组成、林分结构等因素。
我们按照要求，合理选择地形、地貌、土壤等条件相似的区域，设置了一定数量的标准地。
（2）树高测量树高测量是测树学的基本内容之一。
我们学会了使用测高仪、皮尺等工具，对标准地内的树木进行树高测量。
在测量过程中，我们注意观察树木的形态特征，如树皮、枝条、叶子等，以便对树木生长状况进行评估。
（3）胸径测量胸径测量是判断树木生长状况的重要指标。
我们学会了使用胸径尺、卷尺等工具，对标准地内的树木进行胸径测量。
在测量过程中，我们严格遵守操作规程，确保测量数据准确可靠。
（4）林分因子调查我们对标准地内的林分因子进行了调查，包括树种组成、密度、均匀度、整齐度等。
通过调查，我们了解了林分的生长状况，为林业生产管理提供了依据。
（5）数据整理与分析实习结束后，我们对测量数据进行了整理与分析。
通过计算，得出了标准地内的平均树高、胸径、林分密度等指标，为评估林分生长状况提供了依据。
三、实习收获与体会通过本次实习，我们掌握了测树学的基本操作方法，提高了实际操作能力。
树木学测量实习报告
一、实习时间及地点实习时间：2023年4月10日-2023年4月14日实习地点：某市森林公园二、实习目的1. 掌握树木学测量基本原理和方法；2. 熟悉树木生长状况的指标及其测量方法；3. 培养团队合作精神和实践操作能力；4. 巩固课堂所学树木学理论知识。
三、实习内容1. 树木测量原理与方法（1）树木胸径测量：采用围径法，使用钢卷尺或激光测距仪测量树木胸高处的直径；（2）树木树高测量：采用皮尺法，利用树木生长锥或激光测距仪测量树木的树高；（3）树木冠幅测量：采用皮尺法，分别测量树木东西、南北两侧的冠幅长度；（4）树木密度测量：采用样方法，选择一定面积的样地，统计样地内树木的数量。
2. 树木生长状况指标及其测量（1）树高生长量：测量树木当年生长高度与上一年度生长高度之差；（2）胸径生长量：测量树木当年胸径增量；（3）冠幅生长量：测量树木当年冠幅增量；（4）生物量：采用样方法，收集一定面积的树木枝叶、树干等，测定其干重。
3. 树木分类与识别（1）观察树木的形态特征，如树冠、树皮、枝叶、花果等；（2）查阅相关资料，了解树木的分类地位、生长习性等；（3）根据树木形态特征和分类地位，对树木进行识别。
四、实习过程1. 第一天：实习动员及培训，学习树木学测量原理与方法；2. 第二天：在森林公园内，分组进行树木测量实践，包括胸径、树高、冠幅、密度等指标的测量；3. 第三天：继续进行树木测量实践，并对树木生长状况指标进行测定；4. 第四天：进行树木分类与识别，收集相关资料，整理实习报告。
五、实习成果1. 完成实习报告，总结实习过程中的经验与不足；2. 掌握树木学测量基本原理和方法；3. 了解树木生长状况指标及其测量方法；4. 提高团队合作精神和实践操作能力。
六、实习体会1. 通过实习，我深刻认识到树木学测量在林业生产、资源调查、生态环境建设等方面的重要性；2. 实习过程中，我学会了如何运用测量工具和方法进行树木测量，提高了自己的实践操作能力；3. 在实习过程中，我认识到团队合作的重要性，学会了与他人沟通、协作，共同完成任务；4. 通过树木分类与识别，我对树木学知识有了更深入的了解，为今后的学习奠定了基础。
测树学测树工具使用实习报告
华南农业大学课程实习报告课程：测树学实习内容：测树工具使用实习目的与意义：1、熟悉和掌握测径工具的使用方法和胸径的测定；2、熟悉和掌握测高器的构造、原理和使用方法和树高的测定；3、了解测树仪的构造、原理，学会其方法；4、用不同仪器测树的树高。
一、实习内容与方法：(一)实习内容：测量华南农业大学林学院院楼附近少量树木的树高与胸径。
(二)方法：1、用布鲁莱斯、克里斯顿、圆筒法；2、小组分工与合作。
(三)实习时间：2012年9月13日星期四(四)实习地点：华南农业大学林学院院楼旁(五)测量步骤：测量胸径：1、在同一是水平上将围尺绕树干1.3m处一圈，不能倾斜；2、拉紧围尺，读出读数，精确至0.1cm。
测量树高：布鲁莱斯测高器测高：1、选好测点，量水平距离。
观测点选在可以同时看到树梢和树基的水平距离大于树高的地方；2、按仪器背后的按钮，是指针自由悬垂，从瞄孔看树梢，待指针停止时，按仪器前面的制动按钮固定摆针，从相应水平距栏读出指针所指高度h梢；3、重复以上操作，瞄准树基的h基；4、H=h梢+h基（同侧相减、异侧相加）。
克里斯顿测高器测高：1、选择大于树高的距离，用手拿着测尺上的绳子，使之垂直于地面，然后上下、前后移动使树梢和树基位于测尺的上端和下端；2、瞄准后，读出树高两米位置的相对应测尺上的读数，即为树高。
圆筒测高器测高：1、透过选择测点，量水平距离；2、通过透视孔仰视树梢，并使悬锤自由摆动，看准树梢后向右慢转圆筒，待悬锤固定后，在树高尺上读得h梢；3、重复以上操作，瞄准树基的h基；4、H=h梢+h基。
（同侧相减，异侧相加）二、实习结果：测径、测高计算结果三、数据处理：(一)根据公式计算得出最终数据并整理成表格；(二)数据处理结果与分析：1、实际测量时布鲁莱斯测高器和圆筒测高器测量出来的数据精度比较高并且误差较小，克里斯顿测高器测量误差较大；(三)实际测量时测量者需要细心，耐心，读数准确，减少误差的产生，同时用多种方法测量能够得到更加精确的数据。
树木学实习报告
树木学实习报告实习报告树木学实习报告实习单位：XXX树木科研机构实习时间：xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日1. 实习单位简介：XXX树木科研机构是一家专门从事树木研究的机构，致力于研究树木的生长发育、病虫害防治、林木种质资源保护等方面的科学问题。
该机构拥有先进的实验设备和专业的研究团队，为树木科学的发展做出了重要贡献。
2. 实习内容：在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：2.1 树木生长观察和测量：我负责选择一定数量的树木，通过观察和测量它们的生长情况，包括树高、胸径、叶片颜色等指标。
通过对观测数据的统计分析，我了解了树木生长的规律和影响因素。
2.2 林木种质资源保护：我参与了对我国某个濒危树种的保护工作。
通过对这个树种的调查和采集标本，我们建立了一个种质资源库，对该树种的种质多样性进行了评估和保护。
2.3 树木病虫害防治：我参与了对某种常见病虫害的防治试验。
我们采用不同的防治方法，包括化学药剂和生物控制，对该病虫害的发生和防治效果进行了比较。
通过实验结果的分析，我们制定了一套有效的防治措施。
3. 实习收获：在这段时间的实习中，我深入了解了树木学的相关知识和实践操作，提高了自己的科研能力和实际操作能力。
通过与导师和同事的交流和合作，我学到了很多树木学方面的专业知识和研究方法。
同时，实习也使我进一步认识到树木在生态系统中的重要性，了解到了树木研究对于保护生态环境、维持生物多样性的重要意义。
这对我今后从事相关工作将有很大的帮助。
4. 实习总结：通过这次实习，我对树木学的科学研究有了更深的认识和理解。
我了解到了树木生长发育的规律和病虫害防治的技术手段，也学习到了如何评估和保护树木的种质资源。
这些知识和技能不仅对我今后的学习和科研有着重要的意义，也对我个人的生活有着积极的影响。
在实习期间，我认真学习，勤于实践，努力完成各项任务。
同时，我也和导师和同事建立了良好的工作关系，取得了很好的实习成果。
测树学实习报告许洁n
测树学实习报告许洁n————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：测树学实习报告姓名：许洁学号：n090101130小组成员：许洁，王敏，王萍，韦方洲，吴其能，徐晓蕾，夏静1. 实习主要内容基本训练（立木胸径及其树高测定）立木材积测定（区分求积法）标准地调查与林分因子测定角规测树（原理、方法、技术）森林抽样调查一元材积表编制及其应用2. 实习组织与要求以小组为单位，每班分 5 个小组；安全第一，遵守纪律，爱惜仪器，密切协作，保证数据质量；每人撰写实习报告。
3. 仪器工具测树罗盘仪及支架测高器直径钢围尺皮尺角规标杆工具包、粉笔实习指导书记录笔、本（纸）及计算器标准地调查标准地调查是林分调查的主要途径、手段或方法。
所谓标准地，即人为选定的、并且期望能够代表待测林分调查因子平均水平的典型地块。
它应该是整个林分的缩影，通过它可以获得林分因子的数量、属性及质量指标值，其中，林分数量因子值可由标准地调查结果按面积比例换算。
林分调查结果的精度，很大程度上取决于标准地对该林分的代表性，设置标准地时，应对整个林分作比较全面踏查，目测各主要调查因子，从而形成林分平均标志的轮廓，根据这个轮廓选择适当地段设置标准地。
按设置目的与用途，标准地分临时标准地和固定标准地两类。
临时标准地是为临时满足需要能迅速提供资料而设置的，只进行一次调查。
固定标准地是在较长时间内进行科学研究试验，有系统地连续收集资料而设置的，要进行多次调查，测设要求更为严格。
一、标准地设置（一）选择标准地基本要求（1）必须对所预定林分要求有充分代表性；（2）不能跨越林分；（3）不能跨越小河、道路或隔离带，且应远离林缘。
（二）标准地形状为便于设置及面积计算，一般为正方形或矩形（带状），林分密度低、通视良好、地势较平坦时可为圆形。
（三）标准地面积（即大小）为了充分反映林分结构规律和保证必要精度，标准地内必须有足够林木株数，本次实习，要求设置正方形标准地，其内林木株数不少于50 株。
南京林业大学-测树学实习报告
测树学实习报告姓名：学号：小组成员: 指导教师：周春国2013年 5月 17日第一部分标准地调查标准地调查时林分调查的主要途径、手段或方法。
所谓标准地，即人为选定的、并且期望能够代表待测林分调查因子平均水平的典型地块。
塔应该是整个林分的缩影，通过它可以获得林分因子的数量、属性及质量指标值，其中，林分数量因子值可由标准地调查结果按面积比例换算。
林分调查结果的精度，很大程度上取决于标准地对林分的代表性，设置标准地时，应对整个林分作比较全面的踏查，目测各主要调查因子，从而形成林分平均标志的轮廓，根据这个轮廓选择适当地段设置标准地。
按设置的目的与用途，标准地分临时标准地和固定标准地两类。
临时标准地势为临时满足需要能迅速提供资料而设置的，只进行一次调查。
固定标准地是在较长时间内进行科学研究试验，有系统地连续收集资料而设置的，要进行多次调查，测设要求更为严格。
一、标准地的设置与调查（一）标准地的基本要求（1）必须对所预定林分要求有充分的代表性。
（2）不能跨越林分。
（3）不能跨越小河、道路或隔离带，且应远离林缘（二）标准地形状为便于设置及面积计算，一般为正方形或矩形，林分密度低、通视良好、地势较平坦时可为圆形。
（三）标准地面积为了充分反映出林分结构规律和保证调查结果的准确度，标准地内必须要有足够数量的林木株数，本次实习，要求设置正方形标准地，选取25×25m标准地，其内林木株数不少于50株。
（四）标准地境界测量用罗盘仪测角，皮尺量距。
在坡地上量距要改算为水平距，相对闭合差一般要求不超过各边总长的1/200。
为使标准地在调查作业时保持有明显的边界测量境界线时应伐开灌木，清除蒿草，对测线外的树木，在面向标准地一面标出明显记号。
根据需要，标准地四角可埋设临时或固定标桩。
二、标准地林分因子调查与测定（一）每木调查本次实习按照实际直径进行量测确定起测直径：5cm（二）测树高求算林分平均高或径阶平均高。
才用适当模型或手工描绘调制树高—胸径曲线，根据每木调查算出的平均直径，带入树高曲线求出相应平均高。
实习报告——南林（小编整理）
实习报告——南林（小编整理）第一篇：实习报告——南林《产品造型材料与工艺》认知实习报告学院：专业：学号：姓名：2014年 10 月 8 日工业与艺术设计学院工业设计一、实习目的1、增加对木材加工机械和过程的感性认识，复习了木加工课堂学习的理论知识。
2、掌握各种主要产品造型工艺方法的基本原理和工艺特点，具有选择产品造型工艺方法及工艺分析的初步能力。
3、进一步了解各种木材的加工过程和结构特点，在设计时能合理的选择和运用。
二、实习时间 2014年10月8日三、实习地点南京林业大学四、实习主要内容这次我们实习的地点是南京林业大学，在张老师的带领下我们首先参观的地方是木材料生产制作加工实验室，其次是陶艺工作室和材料加工的工作室，然后是秸秆粉碎再利用的生产试验中心，其间我们还参观了主要材料分别为秸秆和人造板压缩板的两栋小屋，最后我们还参观了数控机床加工中心和胶黏剂实验室。
1、木材加工实验室我们此行的第一个地方就是位于逸夫科技楼的这个实验室，到里面的第一印象就是各式各样机器和交错的管道，还有一些木块和加工好的家具。
当我带着好奇心打量这些东西时，一位上了年纪的老师走了进来，给我们讲解了大概以下一些内容： 木材三个切面的区别(a..横切面硬度大，耐磨损，但易折断，难刨削b.径切面通过髓心，与年轮垂直。
径切面板收缩率小，不易翘曲，木材挺直，牢度较好c.弦切面形成山峰状或V字形美丽纹理，但易翘曲变形早材和晚材的区别：色浅的部分称早材（春材），是在季节早期所生长，细胞较大，材质较疏；色深的部分称晚材（秋材），是在季节晚期所生长，细胞较小，材质较密③带锯机和刨磨机：老师首先给我们演示的是手动和自动的带锯机，主要是前期切割大件木料，自动带锯机的精度要比人手操作的切割精度和质量要高，而且锯条的质量对锯割有重要影响。
这些机器都与管道相连，这时候我才知道那些管道的作用，收集木屑灰尘，加工前都要先打开吸尘设备吸走这些木屑。
老师还强调操作时身体要侧对机器，以防木料打出了伤到自己。
测树学实验报告
测树学实验报告一、引言测树学是一种用于研究植物树木生长和发育的实验方法。
通过对树木的不同部分进行测量和分析，可以了解树木的生长规律、生理状态以及环境对树木生长的影响。
本实验旨在通过测量树木的高度、直径、叶片面积等指标，探究树木的生长规律和影响因素。
二、实验材料与方法1. 实验材料：- 多株植物树木（如树苗、花卉等）- 记录表格和测量工具（如直尺、卷尺、称重器等）2. 实验方法：1. 选择多株树木，标记每株树木以便测量时进行区分。
2. 测量树木的高度：- 使用直尺或卷尺测量树木的高度，从树木底部到最高点的垂直距离。
3. 测量树木的直径：- 使用直尺或卷尺测量树木胸径（即树干直径），选择离地面约1.3米的位置进行测量。
4. 测量树木的叶片面积：- 选择一片较大的叶片，使用叶片面积仪或图像处理软件进行测量。
5. 分析与记录：- 将测量结果记录在相应的表格中。
- 对数据进行统计分析，如计算平均值、标准差等。
三、实验结果与讨论1. 树木生长规律：通过对多株树木的测量，可以观察到树木的生长规律。
一般情况下，树木的高度和直径会随着时间的推移而增长。
高度增长的速度会逐渐减缓，而直径的增长速度则会相对稳定。
另外，树木的叶片面积也会随着生长而增加，但增长速度可能会受到环境因素的影响。
2. 环境因素对树木生长的影响：树木的生长受到多种环境因素的影响，如光照、温度、湿度、土壤等。
充足的光照可以促进叶片的光合作用，有利于树木的生长。
适宜的温度和湿度也对树木的生长有重要影响。
土壤的养分状况、排水性能等也会影响树木的生长。
在实验中，可以通过对不同环境条件下树木的测量，进一步探究环境因素对树木生长的影响程度。
3. 实验中的注意事项：在进行测树学实验时，需要注意以下几点：- 测量时要保持准确性，避免因误差导致数据的不准确。
- 不同树木之间可能存在差异，需进行充分的样本量和重复测量，以获得可靠的结果。
- 实验过程中要注意树木的保护，避免对树木造成伤害。
树木学实训报告
一、实习时间2023年3月15日-2023年3月19日二、实习地点某林业职业技术学院树木学实习基地三、实习目的1. 通过实习，巩固树木学的基本理论知识，加深对树木形态、生理、遗传等方面的理解。
2. 学习树木的识别方法，提高树木识别能力。
3. 培养实际操作技能，掌握树木种植、养护、修剪等技术。
4. 了解我国树木资源分布及利用现状，增强树木保护意识。
四、实习内容1. 树木学基础知识学习在实习期间，我们首先学习了树木学的基本理论知识，包括树木的形态结构、生长发育、生理生态、遗传育种等方面。
通过学习，我们对树木的生长发育规律有了更深入的了解。
2. 树木识别与分类在实习基地，我们实地观察了多种树木，学习树木的识别与分类方法。
通过观察树木的形态特征，如树冠、树皮、枝叶、花果等，掌握了树木的识别技巧。
3. 树木种植与养护在实习过程中，我们学习了树木的种植技术，包括挖坑、施肥、浇水、修剪等。
同时，我们还了解了树木养护的重要性，学会了如何进行病虫害防治、水分管理等工作。
4. 树木修剪技术树木修剪是树木养护中的重要环节，我们学习了树木修剪的基本原则和方法。
通过实际操作，掌握了树木修剪的技巧，如疏枝、截枝、拉枝等。
5. 树木资源调查与保护在实习期间，我们还进行了树木资源调查，了解了我国树木资源的分布及利用现状。
通过调查，我们认识到树木保护的重要性，增强了树木保护意识。
五、实习总结1. 实习期间，我们掌握了树木学的基本理论知识，提高了树木识别能力。
2. 通过实际操作，掌握了树木种植、养护、修剪等技术，为今后的工作打下了基础。
3. 深入了解我国树木资源分布及利用现状，增强了树木保护意识。
六、实习收获1. 理论知识与实践相结合，提高了我们的综合素质。
2. 学会了树木的识别、种植、养护、修剪等技术，为今后的工作积累了经验。
3. 增强了树木保护意识，为我国林业事业发展贡献一份力量。
七、实习建议1. 增加实习基地的树木种类，以便更好地学习树木识别技巧。
测树学实习报告
一、实习背景为了更好地将课堂所学理论知识与实际应用相结合，提高专业技能，培养实际操作能力，我于2021年6月参加了为期两周的测树学实习。
本次实习由南京林业大学森林资源与环境学院组织，实习地点为江苏省某森林保护区。
实习期间，我们学习了测树学的基本原理、测量方法、数据分析等内容，并亲自动手进行实际操作。
二、实习目的1. 掌握测树学的基本理论和方法，了解森林资源调查与监测的基本流程。
2. 培养实际操作能力，提高数据采集、处理和分析的能力。
3. 增强团队协作意识，提高沟通与表达能力。
4. 培养热爱林业事业、关爱生态环境的情怀。
三、实习内容1. 测树学基本理论实习期间，我们学习了测树学的基本概念、发展历程、研究对象和方法。
通过学习，我们了解了测树学在森林资源调查、森林经营管理、生态环境保护等方面的重要作用。
2. 标准地设置在实习过程中，我们学习了标准地的设置方法，包括样地大小、形状、位置等。
同时，我们还了解了如何根据地形、植被等因素选择合适的样地。
3. 树木测量实习期间，我们学习了树木测量的基本方法，包括树高、胸径、冠幅等指标的测量。
通过实际操作，我们掌握了使用测高仪、皮尺等工具进行测量的技巧。
4. 林分因子调查我们学习了林分因子调查的方法，包括树种、年龄、密度、蓄积量等指标的测定。
通过调查，我们了解了林分的生长状况、结构特征和生产力。
5. 数据处理与分析实习过程中，我们学习了数据处理与分析的基本方法，包括数据清洗、整理、统计等。
通过实际操作，我们掌握了使用Excel、SPSS等软件进行数据处理和分析的技巧。
四、实习过程1. 实习前期实习前期，我们进行了集中授课，学习了测树学的基本理论和方法。
同时，我们还进行了分组讨论，对实习过程中可能遇到的问题进行了分析。
2. 实习中期实习中期，我们跟随指导老师深入森林保护区，进行了实地测量和调查。
在测量过程中，我们严格按照操作规程进行，确保数据的准确性。
3. 实习后期实习后期，我们对采集到的数据进行整理和分析，撰写了实习报告。
树木学实习报告
一、实习时间及地点实习时间：2023年9月15日-9月20日实习地点：XXX大学树木园二、实习目的与要求1. 目的：（1）通过实习，了解树木学的基本理论知识和实践技能，掌握树木的形态特征、生长习性、繁殖方法等。
（2）提高观察、分析和解决实际问题的能力，培养团队协作精神。
（3）巩固课堂所学知识，为今后从事相关领域工作打下坚实基础。
2. 要求：（1）认真听讲，积极参与实习活动，做好实习记录。
（2）遵守实习纪律，按时完成实习任务。
（3）团结协作，互相帮助，共同完成实习项目。
三、实习项目内容1. 树木识别与分类在实习过程中，我们学习了树木的基本形态结构，掌握了树木的识别与分类方法。
通过观察树木的枝叶、花果、种子等器官，识别了多种树木科、属、种，如松科、柏科、杨柳科、槐树科等。
2. 树木生长习性观察我们观察了树木的生长习性，包括树木的生长速度、生长周期、生长环境等。
通过对不同树木的生长习性进行比较，了解了树木对环境的适应能力。
3. 树木繁殖方法学习实习期间，我们学习了树木的繁殖方法，包括种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖等。
通过实际操作，掌握了树木繁殖的基本技能。
4. 树木病虫害防治我们了解了树木常见的病虫害及其防治方法，如蚜虫、红蜘蛛、白粉病等。
通过观察、分析，掌握了病虫害的防治技巧。
5. 团队协作与交流在实习过程中，我们分组进行观察、记录、讨论，共同完成了实习任务。
通过团队合作，提高了我们的沟通能力和协作精神。
四、实习总结通过本次树木学实习，我们收获颇丰。
以下是我们的实习体会：1. 理论与实践相结合，使我们更加深刻地理解了树木学的基本理论。
2. 提高了我们的观察、分析、解决问题的能力，为今后从事相关领域工作打下了坚实基础。
3. 培养了我们的团队协作精神，增强了我们的沟通能力。
4. 丰富了我们的课余生活，提高了我们的综合素质。
总之，本次树木学实习是一次难忘的经历，我们将珍惜这次实习机会，继续努力学习，为我国林业事业贡献自己的力量。
树木学实习报告分析解析
安徽黄山地区树木学野外实习报告——亚热带典型植被类型及其组成成分分析学院：南京林业大学南方学院学号：N110101113姓名：孟津如专业：林学纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。
通过这次树木学实习，理论联系实际，通过野外观察研究，不仅培养自身对树木的感性认识，还加深对理论知识的理解，学习掌握了野外工作的基本方法和基本技能，为今后的学习打下了坚实的基础。
实习的主要任务是对标本进行采集、鉴别与与压制。
了解典型地域条件下：典型植被的主要组成成分，结构及主要特征。
森林地理区划是将现有森林按类型划分成若干不同等级的自然单元，以了解各类森林的分布规律，从而达到保护森林、合理开发利用和扩大森林资源的目的。
通过集中实习，了解黄山地理位置气候特点，掌握黄山地区主要森林类型，主要组成成分，结构及主要特征，包括黄山主要植被类型中的建种群、特有种等。
黄山位于安徽省南部，地跨歙县、太平、休宁、黟县交汇之处，地理坐标为北纬30°08′，东经118°09′。
皖南古陆于一亿三千万年前中生代侏罗纪，白垩纪的燕山运动时发生强烈的地壳运动，岩浆多次侵入和喷出，至七千万年前新生代第三纪后期的喜马拉雅运动时重新抬升，大致形成了今日的黄山地貌，故整个山体比较年轻，地质构造比较单一，系由花岗岩组成，但地形复杂。
山峦起伏，群峰林立，膳食陡峻险峭，多悬崖深谷。
主峰莲花峰海拔1860米，光明顶海拔1840米，天都峰海拔1819 米，山南山北尚有温泉分布。
土壤的垂直地带性明显，海拔900米以下为山地黄壤，母质为花岗岩，杂以千枚岩和石英砂岩，质地粗松，酸性反应；海拔900~1600为山地棕黄壤，为花岗岩的风化物，含粗石英沙粒，酸性反应，缓坡或沟谷的天然林发育良好，土壤表层腐殖质积聚，有机质含量高达3%以上，陡坡土层浅薄，仅在岩缝中有黄山松或灌丛分布；在海拔1600~1840米的山顶平台如光明顶等有草甸土，呈块状分布，面积不大，此种土壤的有机质分解缓慢，生长黄山松稀疏矮林和灌丛。
2023年树木实习报告
2023年树木实习报告2023年树木实习报告1实习一居住区树种的识别与规划总体特点：华山学生宿舍区的树种选择都是比较常用的较大型的乔木，三药槟榔、散尾葵，银海枣等及一些常用的绿篱，红花继木，假连翘等。
多处因为对宿舍楼边边角角的'遮挡作用时，会用到大乔木，灌木及草本植物的结合，达到立面上的层次感，同时也可以起到很好的遮挡效果。
或者是对小墙面的遮挡作用时用到藤本植物像爬墙虎作为竖直绿化，不仅遮挡的效果极好，同时也达到很好的修饰效果。
道路两旁都是种植大的乔木，尖叶杜英、蒲葵等，主要选用的是耐阴的植物，同时大都是风景树或者行道树。
湖边及道路过渡区的绿化，采用群植蒲葵、大花紫薇、群体美效果不错，同时也种植了山茶，叶子花等。
选用多种河岸边绿化树种，垂柳、串钱柳，落羽杉等达到很好的绿化效果。
教工嵩山住宅区的树种选择基本上是私家内庭院大量种植果树，杨桃，柚子，枇杷等庭园树种及一些观赏性树种，观果树种：金桔，观叶树种：一品红等。
公共的休息区，选用的都是常见的树种，同时采用乔木，灌木，草本植物的结合，达到立面上的层次感。
选用的乔木主要有大王椰子：尖叶杜英等，绿篱主要是含笑、米兰、大红花、假连翘等。
休息区最大的一个优点就是，种植了多种芳香植物，营造很好的休息空间的氛围。
共同点：在较大空间内都选用常见的树种，并且采用的是高低错落能产生较好的立面效果的乔木、灌木及草本植物的结合。
不同点：华山宿舍区多选用风景树种，而嵩山住宅区多选用庭园树种。
华山宿舍区的植物配置优点：充分利用乔木，灌木，草本植物的结合产生很好的立面效果,充分利用竖直绿化的植物不仅达到很好的遮挡也达到很好的修饰作用。
在湖边与道路的过渡区群植美的效果体现的不错。
选择的行道树种遮阴效果显著。
缺点：树种的选择总体来说种类不够丰富。
道路绿化的行道树的选用种类较单一。
湖边及道路的过渡区，大都选择绿篱树种而不是选用观花观果树种。
规划建议：道路绿化的树种可以选用多树种的间种或者不同区段种植不同的树种，同时也可以选用具有芳香的行道树种，可以给学生营造一个美好的校园环境。
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测树学实习报告
姓名：
学号：
小组成员: 指导教师：周春国
2013年 5月 17日
第一部分标准地调查
标准地调查时林分调查的主要途径、手段或方法。
所谓标准地，即人为选定的、并且期望能够代表待测林分调查因子平均水平的典型地块。
塔应该是整个林分的缩影，通过它可以获得林分因子的数量、属性及质量指标值，其中，林分数量因子值可由标准地调查结果按面积比例换算。
林分调查结果的精度，很大程度上取决于标准地对林分的代表性，设置标准地时，应对整个林分作比较全面的踏查，目测各主要调查因子，从而形成林分平均标志的轮廓，根据这个轮廓选择适当地段设置标准地。
按设置的目的与用途，标准地分临时标准地和固定标准地两类。
临时标准地势为临时满足需要能迅速提供资料而设置的，只进行一次调查。
固定标准地是在较长时间内进行科学研究试验，有系统地连续收集资料而设置的，要进行多次调查，测设要求更为严格。
一、标准地的设置与调查
（一）标准地的基本要求
（1）必须对所预定林分要求有充分的代表性。
（2）不能跨越林分。
（3）不能跨越小河、道路或隔离带，且应远离林缘
（二）标准地形状
为便于设置及面积计算，一般为正方形或矩形，林分密度低、通视良好、地势较平坦时可为圆形。
（三）标准地面积
为了充分反映出林分结构规律和保证调查结果的准确度，标准地内必须要有足够数量的林木株数，本次实习，要求设置正方形标准地，选取25×25m标准地，其内林木株数不少于50株。
（四）标准地境界测量
用罗盘仪测角，皮尺量距。
在坡地上量距要改算为水平距，相对闭合差一般要求不超过各边总长的1/200。
为使标准地在调查作业时保持有明显的边界测量境界线时应伐开灌木，清除蒿草，对测线外的树木，在面向标准地一面标出明显记号。
根据需要，标准地四角可埋设临时或固定标桩。
二、标准地林分因子调查与测定
（一）每木调查
本次实习按照实际直径进行量测
确定起测直径：5cm
（二）测树高
求算林分平均高或径阶平均高。
才用适当模型或手工描绘调制树高—胸径曲线，根据每木调查算出的平均直径，带入树高曲线求出相应平均高。
（三）测定郁闭度
测线法测量林分郁闭度
（四）各项林分调查因子的地算
见后表
三、
平均胸径为：
绘制d-H散点图，根据d-H散点图拟合树高曲线
得树高曲线函数表达式：
截取胸径为平均胸径时的树高作为条件平均高
（模型选择：二次多项式）
选择标准木（平均胸径12.3、平均树高11.1）
其中52号树，胸径12.2、树高10.7
均在5%的误差范围内，可选作标准木进行立木区分求积。
标准木区分求积
根据牛顿公式累加求和：
标准木树形示意图
计算森林蓄积量：
标准地（25×25m=625m 2）蓄积量：（单位：
m 3）
每公顷蓄积量：（单位：m 3）
森林蓄积量计算数据表格汇总
一条测线上（10m ）透光点为2，不透光点为8，可得郁闭度为0.8
第二部分角规测树
角规是以一定视角构成的林分测树工具，根据该视角，有选择的计数为数不多的林木来测算林分调查因子。
角规种类较多，可测定的林分因子亦较多。
通常林业调查工作中使用较为普遍的是水平杆式角规绕测林分断面积及控制检尺测定林分蓄积量。
使用时，将确定的视角正对北侧数目树干胸高处，可能出现树干胸高横断面分别与缺口呈现相割、相切或相余的三种不同情况，对应计数规则是相割计1株，相切计0.5株，相余不计数。
可调节角规视角大小，以适应被测林分直径与密度不同的需要，但技术规则不变。
1.角规绕测林分断面积的常用公式为：
G=F g∑δj （单位：m2/ha）
2.角规控制检尺测定林分蓄积量的常用公式为：
M=Fg∑Vjδj/gj （单位：m3/ha）
一、基本绕测操作规范
①观测时要对准胸高位置；
②被测树干被遮挡二不得不临时移动位置时，要保持移动后的点位到被测树干中心距
离与未移动相等，测完被遮挡树干后仍返回原点位；
③要记住绕测起点树，以免漏测与重测，必要时可正反绕测两次以相互检查或求平均
数；
④对于难于判断是否属于相切的数目，要实测其胸径和距离，计算后确定是否计数。
若S=R则相切，S<R则相割，S>R则相余：
⑤绕测过程中始终保持角规视角与所选择的角规断面积系数一致。
二、角规测定结果
说明：21号、30号树。
由于坡度较大，S值未换算至水平距离，可能导致特征值出现误差。
得：角规绕测林分断面积为：10m2/ha。