最新 大学美育(河南财经政法大学版)智慧树知到答案

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《大学美育(河南财经政法大学版)》智慧树,知到章节测试题完整答案

《大学美育(河南财经政法大学版)》智慧树,知到章节测试题完整答案

《大学美育(河南财经政法大学版)》智慧树,知到章节测试题完整答案智慧树知到《大学美育(河南财经政法大学版)》章节测试答案见面课:《庄子》智慧与优雅人生1、问题:下列不属于《庄子》作品的是:( )选项:A:《逍遥游》B:《齐物论》C:《汤问》D:《养生主》答案: 【《汤问》】2、问题:下列语句不出自《庄子》的是: ( )选项:A:得之于手而应于心。

B:恢恢乎其于游刃必有余地矣。

C: 举世誉之而不加劝,举世而非之而不加沮。

D:逝者如斯夫,不舍昼夜。

答案: 【逝者如斯夫,不舍昼夜。

】3、问题:下列哪些故事出自《庄子》:( )选项:A:庖丁解牛B:鼓盆而歌C:混沌之死D:庄生梦蝶答案: 【庖丁解牛;鼓盆而歌;混沌之死;庄生梦蝶】4、问题:下列哪些成语出自《庄子》: ( )选项:A:庖丁解牛B:鼓盆而歌C:混沌之死D:庄生梦蝶答案: 【庖丁解牛;鼓盆而歌 ;混沌之死】5、问题:庄子的重要哲学观点是兼爱和非攻。

( )选项:A:对B:错答案: 【错】6、问题:庄子和惠子有著名的“子非鱼,安知鱼之乐”的争辩。

庄子本身非常善辩,因此,庄子主张人们要多多辩论,以明确是非。

( )选项:A:对B:错答案: 【错】7、问题:庄子和老子合称“老庄”。

( )选项:A:对B:错答案: 【对】见面课:中国古典园林建筑美赏析1、问题:著名美学家宗白华认为“飞檐”体现了中国园林建筑的( )。

选项:A:造型之美B:结构之美C:飞动之美D:形式之美答案: 【飞动之美】2、问题:苏州留园入口利用既曲折狭长又十分封闭的空间与园内主要空间形成对比,当人们穿越入口空间而进入主要空间时,便顿觉豁然开朗。

这体现了园林布局章法中的( )选项:A:动静B:大小C:开合D:旷奥答案: 【旷奥】3、问题:白居易《养竹记》道:“竹似贤,何哉?竹本固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔者。

竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。

竹心空,空以体道;君子见其心,则思应虚受者。

《大学美育(河南财经政法大学版)》章节测试题与答案

《大学美育(河南财经政法大学版)》章节测试题与答案

《大学美育(河南财经政法大学版)》章节测试题与答案第1章单元测试1、《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:答案:认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美2、下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是:答案:自然美与社会美第2章单元测试1、下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作?答案:《文明的冲突与世界秩序的重建》2、下面哲学家不属于古希腊时期的是答案:笛卡尔3、“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作?答案:《1844年经济学哲学手稿》4、下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是:答案:“美是生活”说体现了科学主义精神5、在孔子的政治思想里,主要不包括下列哪一项内容答案:“兼爱”6、下列内容,哪一项不是出自老子《道德经》答案:我即世界,世界即我7、冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容?()答案:人生境界第3章单元测试1、从动物的快感进化到人的美感的根本前提是()答案:D2、“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也”,出自以下哪篇文章?答案:袁宏道《满井游记》。

3、“仁者乐山”一语出自以下哪部经典?答案:《论语》;4、柏林特提出了“肯定美学”,强调“自然全美”理念。

答案:错5、《道德经》第六十四章中“ 是以圣人欲不欲,不贵难得之货;学不学,众人之所过;以恃万物之自然,而不敢为。

” 是要强调人不要遵循万物自然之道。

答案:错第4章单元测试1、社会美的核心是()。

答案:人的美2、下列选项属于社会美类型的是()答案:人物美、环境美、生活美3、下列事例能体现出人格美是()答案:在高速行驶时,最美司机吴斌被迎面飞来的制动毂残片刺入腹部。

危急关头,他没有拨打120,而是强忍剧痛将车停稳,疏散乘客,最终抢救无效死亡。

、最美乡村教师李元芳左腿肌肉严重萎缩,脊柱侧弯严重变形。

她克服了常人难以想象的病痛,常年跪在板凳上坚持给学生讲课。

、“感动中国2016年度人物”王锋先后三次勇闯火海,救出六人,并及时呼叫楼上十多名住户脱险,导致全身烧伤面积达98%,几乎成了炭人。

大学美育试题及答案

大学美育试题及答案

大学美育试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 美育在大学教育中的作用是()。

A. 培养学生的审美能力B. 提高学生的文化素养C. 促进学生的全面发展D. 以上都是2. 下列哪项不是美育的主要内容?()A. 艺术欣赏B. 文学创作C. 体育竞技D. 音乐表演3. 美育课程通常包括哪些方面?()A. 美术B. 音乐C. 舞蹈D. 以上都是4. 美育的目的是()。

A. 培养学生的创造力B. 培养学生的批判性思维C. 培养学生的审美情感D. 以上都是5. 在大学美育课程中,以下哪项不是常见的教学方法?()A. 讲座B. 讨论C. 实践活动D. 个人研究6. 美育课程对大学生的哪些方面有积极影响?()A. 情感B. 认知C. 社会交往D. 以上都是7. 美育在大学教育体系中的地位是()。

A. 辅助性课程B. 核心课程C. 边缘课程D. 非必修课程8. 美育课程通常不包括以下哪项内容?()A. 艺术史B. 艺术批评C. 艺术创作D. 艺术市场分析9. 美育课程的教学目标是()。

A. 培养学生的艺术技能B. 培养学生的艺术鉴赏力C. 培养学生的艺术创造力D. 以上都是10. 美育课程的教学方式通常包括()。

A. 课堂教学B. 现场教学C. 网络教学D. 以上都是二、填空题(每题2分,共20分)1. 美育课程的目的是培养学生的_________和_________。

2. 美育课程通常包括_________、_________和_________等艺术形式。

3. 美育在大学教育中的作用是_________、_________和_________。

4. 美育课程的教学方法包括_________、_________和_________。

5. 美育课程的教学目标是培养学生的_________、_________和_________。

三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述美育在大学教育中的重要性。

2. 描述美育课程的主要内容及其对学生的影响。

最新2019智慧树知到[大学美育(河南财经政法大学版)]章节答案演示教学

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2019智慧树知到[大学美育(河南财经政法大学版)]章节答案[第一章测试]绪论单元测试1.【单选题】《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美答案:认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美2.【单选题】下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是:管理美学与美育经济精神与美育法治文化与美育自然美与社会美答案:自然美与社会美1.【单选题】下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作?《论语》《文明的冲突与世界秩序的重建》《尼科马克伦理学》《历史的起源与目标》答案:《文明的冲突与世界秩序的重建》2.【单选题】下面哲学家不属于古希腊时期的是亚里士多德苏格拉底笛卡尔答案:笛卡尔3.【单选题】“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作?《资本论》《共产党宣言》《关于费尔巴哈的提纲》《1844年经济学哲学手稿》答案:《1844年经济学哲学手稿》4.【单选题】下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是:车尔尼雪夫斯基认为现实美高于艺术美“美是生活”命题关注艺术美与现实美的关系“美是生活”说体现了科学主义精神车尔尼雪夫斯基斯基通过“美是生活”命题强调了美的理想性答案:“美是生活”说体现了科学主义精神5.【单选题】在孔子的政治思想里,主要不包括下列哪一项内容“仁”“中庸”“礼”答案:“兼爱”6.【单选题】下列内容,哪一项不是出自老子《道德经》民不畏死,奈何以死惧之?道可道,非常道。

名可名,非常名。

我即世界,世界即我不出户,知天下;不窥牖,见天道。

答案:我即世界,世界即我7.【单选题】冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容?人生境界中庸思想阴阳五行天人合一答案:人生境界[第二章测试]1.【单选题】从动物的快感进化到人的美感的根本前提是答案:工具的制造和使用2.【单选题】“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也”,出自以下哪篇文章?答案:袁宏道《满井游记》。

美育智慧树知到答案章节测试2023年

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第一章测试1.以“美育代替宗教”这一主张是美育思想的重要组成部分()。

A:蔡元培B:鲁迅C:王国维D:梁启超答案:A2.对于趣味的引导,最好的方式是()。

A:通过逻辑训练B:依靠行政命令C:通过感性教育D:通过道德教化答案:C3.关于趣味的培养,错误的一项是()。

A:有高下、美丑之分B:与后天培养无关C:与人生有很多重要联系D:对青少年阶段尤为重要答案:B4.正确处理自己与他人、社会和自然之间关系的基本方式是()。

A:爱B:控制C:占有D:竞争答案:A5.关于美育的功能,表述正确的一项是()。

A:既发展人的理性,又发展人的感性B:只发展人的感性,不发展人的理性C:不发展人的感性,也不发展人的理性D:只发展人的理性,不发展人的感性答案:A6.社会美的核心是。

()A:力的美B:人的美C:事的美D:物的美答案:B7.“环肥燕瘦”说明了审美的。

()A:阶级性B:民族性D:时代性答案:D8.美育和体育在完成完整人格的目标中联系紧密,不可或缺。

()A:错B:对答案:B9.审美能力是指人们感受、鉴赏、评价和创造美的能力。

()A:对B:错答案:A10.大众文化受商业机制的制约,不具有美育的效能。

()A:对B:错答案:B第二章测试1.无锡()的“八音涧’引惠山泉水,促其层层跌落,空谷回响,舒缓抒情又抑扬顿挫,好似一首节奏轻快、韵律生动的乐章。

A:十笏园B:颐和园C:寄畅园D:拙政园答案:C2.通常认为,油画的发明者是()。

A:凡·艾克兄弟B:米开朗基罗C:拉斐尔D:扬·凡·艾克答案:A3.根据英国画家()的考据,1420年前后,布鲁日的画家在绘画中率先使用了小孔成像法,来帮助他们绘制准确的形象。

A:保罗·鲁本斯B:约翰·康斯太勃尔C:大卫·霍克尼D:达·芬奇答案:C4.“星垂平野阔,月涌大江流”的创作者是()A:苏轼B:李白C:杜甫答案:C5.()的黄果树瀑布以水势浩大著称, 奔腾的河水自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻而下,发出震天巨响,如千人击鼓、万马奔腾,声似雷鸣,远震数里之外,看实令人惊心动魄。

《大学美育(河南财经政法大学)》见面课及答案

《大学美育(河南财经政法大学)》见面课及答案

《大学美育(河南财经政法大学)》见面课及答案见面课:《庄子》智慧与优雅人生1、下列不属于《庄子》作品的是:( )A.《逍遥游》B.《齐物论》C.《汤问》D.《养生主》正确答案:《汤问》2、下列语句不出自《庄子》的是: ( )A.得之于手而应于心。

B.恢恢乎其于游刃必有余地矣。

C. 举世誉之而不加劝,举世而非之而不加沮。

D.逝者如斯夫,不舍昼夜。

正确答案:逝者如斯夫,不舍昼夜。

3、下列哪些故事出自《庄子》:( )A.庖丁解牛B.鼓盆而歌C.混沌之死D.庄生梦蝶正确答案:庖丁解牛;鼓盆而歌;混沌之死;庄生梦蝶4、下列哪些成语出自《庄子》: ( )A.庖丁解牛B.鼓盆而歌C.混沌之死D.庄生梦蝶正确答案:庖丁解牛;鼓盆而歌 ;混沌之死5、庄子的重要哲学观点是兼爱和非攻。

( )A.对B.错正确答案:错6、庄子和惠子有著名的“子非鱼,安知鱼之乐”的争辩。

庄子本身非常善辩,因此,庄子主张人们要多多辩论,以明确是非。

( )A.对B.错正确答案:错7、庄子和老子合称“老庄”。

( )A.对B.错正确答案:对见面课:中国古典园林建筑美赏析1、著名美学家宗白华认为“飞檐”体现了中国园林建筑的()。

A.造型之美B.结构之美C.飞动之美D.形式之美正确答案:飞动之美2、苏州留园入口利用既曲折狭长又十分封闭的空间与园内主要空间形成对比,当人们穿越入口空间而进入主要空间时,便顿觉豁然开朗。

这体现了园林布局章法中的()A.动静B.大小C.开合D.旷奥正确答案:旷奥3、白居易《养竹记》道:“竹似贤,何哉?竹本固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔者。

竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。

竹心空,空以体道;君子见其心,则思应虚受者。

竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。

夫如是,故君子人多树为庭实焉。

”这体现了中国古典园林审美中的()思想。

A.致用B.比德C.畅神D. 观象正确答案:比德4、以下属于中国古典园林中的声音景观的是()A.石壁流淙B.南屏晚钟C.八音涧D.画中游正确答案:石壁流淙;南屏晚钟;八音涧5、关于中国古典园林的虚实关系,下列说法正确的是()A.陆地(山岭)为实,水面为虚B.远景为实,近景为虚C.楼堂建筑为实,天井院落为虚D.有景处为实,留空处为虚正确答案:陆地(山岭)为实,水面为虚;楼堂建筑为实,天井院落为虚;有景处为实,留空处为虚6、江南三大名石是指()A.青芝岫B.玉玲珑C.冠云峰D.皱云峰正确答案:玉玲珑;冠云峰;皱云峰7、陈从周《说园》提出:园有动观、静观之分。

大学美育学考试题及答案

大学美育学考试题及答案

大学美育学考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 美育学作为一门学科,其主要研究的领域是()。

A. 美学理论B. 艺术创作C. 美学与教育的结合D. 文化遗产保护答案:C2. 下列哪项不是美育学研究的内容?()。

A. 美育的历史发展B. 美育的功能与价值C. 美育的实践方法D. 经济政策分析答案:D3. 美育学认为,美育的主要目的是()。

A. 提高审美能力B. 培养艺术技能C. 增加就业机会D. 提升科学素养答案:A4. 美育学中,关于美的本质的探讨属于()。

A. 美学理论B. 教育学C. 心理学D. 社会学答案:A5. 在美育学中,审美教育与道德教育的关系是()。

A. 相互独立B. 相互对立C. 相互补充D. 完全相同答案:C6. 美育学中,关于艺术与生活的关系,下列说法错误的是()。

A. 艺术来源于生活B. 艺术高于生活C. 艺术是生活的复制D. 艺术可以反映生活答案:C7. 美育学强调,美育的实施应该()。

A. 仅限于艺术院校B. 仅限于专业课程C. 融入日常生活D. 仅限于理论知识传授答案:C8. 美育学认为,美育在培养学生()方面具有重要作用。

A. 逻辑思维B. 审美情感C. 科学实验D. 语言能力答案:B9. 美育学中,关于艺术创作与欣赏的关系,下列说法正确的是()。

A. 创作是欣赏的基础B. 欣赏是创作的基础C. 创作与欣赏相互独立D. 创作与欣赏相互促进答案:D10. 美育学中,关于美育与文化的关系,下列说法错误的是()。

A. 美育是文化传承的重要途径B. 美育可以促进文化的创新C. 美育与文化无关D. 美育可以提升文化素养答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 美育学中,美育的功能包括()。

A. 情感陶冶B. 审美提升C. 知识传授D. 道德教化答案:ABD12. 美育学认为,美育的实施途径包括()。

A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭影响D. 媒体宣传答案:ABCD13. 美育学中,关于美育与艺术的关系,下列说法正确的是()。

智慧树答案现代美学知到课后答案章节测试2022年

智慧树答案现代美学知到课后答案章节测试2022年

第一章1.在审美活动中,如果人们没有得到任何的功利满足,就不会产生愉快的感觉。

答案:错2.以下现象不属于审美现象的是()。

答案:饥饿时看到的面包3.学习美学可以使人的审美活动从自发本能上升到自觉行为,更加符合审美规律,更少走弯路,更容易实现审美追求的目的。

答案:对4.美学起源于()答案:古希腊5.现代美学是一门综合性的学科,涉及()方面的内容。

答案:哲学;生理学;心理学;艺术学第二章1.亚当和夏娃用树叶遮掩身体的行为,还不属于审美活动。

答案:错2.客观论美学认为,美是事物的一种客观属性,存在于美的事物之中。

答案:对3.主观论美学认为,美不是事物的客观属性,不在审美对象之中,而在于作为审美主体的人自身。

答案:对4.美学研究出现了背离传统美学研究目的和研究方向的现象,以下不正确的表述是()。

答案:出现了寻找“美”的存在的热潮5.分析美学运用分析哲学的方法,认为一切命题都分为可证实的和不可证实的。

答案:对第三章1.现代美学的研究目的,与传统美学完全无关。

答案:错2.现代美学研究目的的形成,是对传统美学扬弃的结果。

答案:对3.现实思维方式具备哪些特点()答案:思维必须从具体的现实出发,以现实为依据;思维的问题必须来自于现实4.美学就是研究美的学科,这是现代美学对美学的定义。

答案:错5.现代美学的研究目的是()答案:探讨“事物为什么能够单凭形式引起人的愉悦感”第四章1.以主体心理作为研究对象是中国美学的创造。

答案:错2.审美现象的三要素包括()答案:审美对象;审美主体;美感3.人就是审美主体。

答案:错4.现代以来,美学研究者把审美现象或者审美对象分为哪些类型()。

答案:艺术美;社会美;自然美5.不了解审美现象发生的机理和普遍规律,就无法破解艺术审美的特殊规律。

答案:对第五章1.显功利审美对象就是可以见出功利作用的审美对象,但与功利物不同。

答案:对2.俄国美学家()关于原始狩猎胜利品的研究,是美学史上第一次描述了功利物发展为审美对象的过程的研究。

智慧树知到《美术鉴赏通识教育》章节测试[完整答案]

智慧树知到《美术鉴赏通识教育》章节测试[完整答案]

智慧树知到《美术鉴赏通识教育》章节测试[完整答案]智慧树知到《美术鉴赏通识教育》章节测试答案绪论单元测试1、石器造型的演变过程说明美的产生是实用价值先于审美价值。

A:错B:对答案:【对】2、汉语中的“美”字,最早见于甲骨文,由“羊”与“大”字组成。

A:错B:对答案:【对】3、“艺”的本义应该是“种植”。

A:对B:错答案:【对】4、戏说是由亚里士多德提出来了。

A:错B:对答案:【对】5、毕达哥拉斯从数学和天文学的角度出发,提出了“美是和谐与比例”的观点。

A:对B:错答案:【对】6、《理想国》的作者是下列哪位?A:马克思B:苏格拉底C:亚里士多德D:柏拉图答案:【柏拉图】7、提出“美在关系”观点的是下列哪位?A:康德B:马克思C:黑格尔D:狄德罗答案:【狄德罗】8、列不属于美术鉴赏的目的是哪一个?A:提高审美能力B:为了考试C:形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度 D:获得审美享受,并理解美术作品和美术现象答案:【为了考试】9、下列哪种学说认为人的审美活动和游戏一样,是一种过剩精力的使用,剩余精力是人们进行艺术这种精神游戏的动力。

A:劳动说B:巫术说C:模仿说D:游戏说答案:【游戏说】10、下列不属于美术的社会功能的是哪一项?A:审美功能B:认知功能C:教育功能D:宣泄功能答案:【宣泄功能】第一章单元测试1、文艺复兴时期的艺术被后世人们分为三个时期,这三个时期分别对应的年代是A:13世纪、14世纪、15世纪B:14世纪、15世纪、16世纪C:12世纪、13世纪、14世纪D:15世纪、16世纪、17世纪答案:【14世纪、15世纪、16世纪】2、被称为油画之父的尼德兰文艺复兴代表画家是以下哪位?他的代表作有《阿尔诺芬尼夫妇像》等。

A:乔尔乔内B:布鲁盖尔C:丢勒D:凡艾克答案:【凡艾克】3、伦勃朗在1642年创作的作品(),成为他艺术和人生的转折点。

A:《夜巡》B:《吉普赛女郎》C:《抢夺留希普斯的女儿》D:《查理一世像》答案:【《夜巡》】4、以下哪些画家不属于文艺复兴时期北部地区的画家。

最新 大学美育(河南财经政法大学版)智慧树知到答案

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最新大学美育(河南财经政法大学版)智慧树知到答案法大学版)绪论单元测试-----------1、问题:《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:选项:A:认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美B:发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美C:欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美D:发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美答案: 【认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美】2、问题:下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是:选项:A:经济精神与美育B:管理美学与美育C:法治文化与美育D:自然美与社会美答案: 【自然美与社会美】大学美育(河南财经政法大学版)第一章单元测试-----------1、问题:下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作?选项:A:《尼科马克伦理学》B:《文明的冲突与世界秩序的重建》C:《历史的起源与目标》D:《论语》答案: 【《文明的冲突与世界秩序的重建》】2、问题:下面哲学家不属于古希腊时期的是选项:A:苏格拉底B:笛卡尔C:柏拉图D:亚里士多德答案: 【笛卡尔】3、问题:“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作?选项:A:《共产党宣言》B:《关于费尔巴哈的提纲》C:《资本论》D:《1844年经济学哲学手稿》答案: 【《1844年经济学哲学手稿》】4、问题:下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是:选项:A:车尔尼雪夫斯基认为现实美高于艺术美B:“美是生活”命题关注艺术美与现实美的关系C:车尔尼雪夫斯基斯基通过“美是生活”命题强调了美的理想性D:“美是生活”说体现了科学主义精神答案: 【“美是生活”说体现了科学主义精神】5、问题:在孔子的政治思想里,主要不包括下列哪一项内容选项:A:“礼”B:“中庸”C:“仁”D:“兼爱”答案: 【“兼爱”】6、问题:下列内容,哪一项不是出自老子《道德经》选项:A:道可道,非常道。

名可名,非常名。

B:民不畏死,奈何以死惧之?C:我即世界,世界即我D:不出户,知天下;不窥牖,见天道。

(全章)艺术与审美智慧树答案

(全章)艺术与审美智慧树答案

(全章)艺术与审美智慧树答案目录绪论单元测试 (1)第一章单元测试 (2)第二章单元测试 (5)第三章单元测试 (8)第四章单元测试 (10)第五章单元测试 (12)第六章单元测试 (13)第七章单元测试 (14)第八章单元测试 (15)第九章单元测试 (18)第十章单元测试 (19)第十一章单元测试 (20)第十二章单元测试 (21)第十三章单元测试 (22)第十四章单元测试 (24)绪论单元测试1【单选题】(20分)下面哪一项关于人生境界的说法不正确?A. 一个人的工作和事业,当然最能反映他的人生境界,最能反映他的胸襟和气象;B. 一个人的审美趣味、审美追求,从他的艺术爱好,一直到他的穿着打扮,都体现一个人的审美观、价值观和人生追求;C. 一个人的日常生活,衣、食、住、行,包括一些生活细节,都能反映他的精神境界,反映他的生存心态、生活风格和文化品位;D. 一个人的人生境界,只会反映在超功利的人生层面上。

2【单选题】(20分)下列选项中,哪一项人物与其评语匹配错误?A. 冯友兰——“乐道”;B. 朱光潜——大树被斩伐,生机并不息,春来怒抽条,气象何蓬勃;C. 柳比歇夫——把科研成果进行商业开发的天才;D. 王阳明——此心光明,亦复何言。

3【单选题】(20分)美育可以激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力,下面哪一种说法不妥当?A. 美感的一个重要特点是创造性;B. 审美活动的核心就是创造一个意象世界,这是不可重复的“这一个”,具有唯一性和一次性,而这正是“创造”的本质;C. 不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的,美育亦是;D. “想象力比知识更重要”,想象力的培养,不能靠智育,而要靠美育。

4【多选题】(20分)科学研究中新的发现不是靠逻辑推论,而是靠一种直觉和想象力,下面哪些言论能够证明这一点?A. 玻尔:“我们都认为你的理论是疯狂的,但令我们意见不一的是:它是否疯狂到有可能是正确的”;B. 爱因斯坦说:“想象力比知识更重要”;C. 彭加勒说:“逻辑是证明的工具,直觉是发现的工具”;D. 霍金:“纵观整个科学史,人们已渐渐明白,(科学发现、发明的)事件不会随意发生——它们反映出潜在的次序”。

智慧树知到《大学美育》章节测试答案

智慧树知到《大学美育》章节测试答案

智慧树知到《大学美育》章节测试答案智慧树知到《大学美育》章节测试答案第一章1、礼乐指的是礼与乐的并称和交互作用。

中国古代哪个哲学流派特别重视礼与乐的结合,倡导“礼乐之教”?A:道家B:儒家C:法家D:阴阳家正确答案:儒家2、德国启蒙运动时期的哲学家、美学家___第一个使用了美学这个概念。

A:黑格尔B:鲍姆嘉通C:康德D:席勒正确答案:鲍姆嘉通3、论文《艺术的终结》(“The End of Art”)的作者是____。

A:迈克 · 费瑟斯通B:阿瑟•丹托C:鲍德里亚D:李泽厚正确答案:阿瑟•丹托第二章1、再现性艺术的突出特征是____。

A:客观B:模仿C:感性D:夸张正确答案:客观2、下面描述中,哪些是关于达利的《记忆的永恒》?A:死去的兔子B:猩红的天空C:Y型的树杈D:柔软的时钟正确答案:Y型的树杈,柔软的时钟3、科隆大教堂是典型的__艺术代表,这种艺术形式与____精神相关。

A:哥特式、希腊B:哥特式、希伯来C:洛可可式、希伯来D:洛可可式、希腊正确答案:哥特式、希伯来第三章1、董其昌称其画为“天下第一”、“无尚神品”的是:A:马远B:倪云林C:关仝D:董源正确答案:D2、下面哪些描述符合中国山水画的意境追求?A:情景合一B:气韵生动C:卧游D:畅神E:澄怀味象F:错彩镂金正确答案:ABCDE3、波普艺术体现了美国二战后以_为核心的艺术观。

A:消费文化B:名人文化C:传媒文化D:商业文化正确答案:D第四章1、《我喜欢你是寂静的》这首诗的作者是___。

A:陈子昂B:李商隐C:聂鲁达D: 郭沫若正确答案:C2、狭义的意象的“意”和“象”是紧密融合的,意与象很难明确区分,往往富于很强的___、___、多义性甚至是歧义性,留给读者巨大的阐释空间。

A:明确性B:暗示性C:模糊性D:复杂性正确答案:BC3、“虽然是很多年以后/那种香喷喷的味道/依然诱惑着你锈迹斑斑的激情”这三句诗选自穆旦的《诗八首》A:对B:错正确答案:B第五章1、剧场最常见的舞台形式()A:伸出式舞台B:环形式舞台C:框架式舞台D:黑匣子舞台正确答案:C2、布莱希特的演剧理论最为强调的是演员表演的无我境界。

XXX美育知到课后答案章节测试2022年

XXX美育知到课后答案章节测试2022年

XXX美育知到课后答案章节测试2022年第一章:1.2006年,XXX根据XXX导演的电影《无极》所改编的《一个馒头引发的血案》,具有后现代无厘头的强烈色彩。

2.XXX认为,美学应该研究感性认识。

3.美学研究的意义在于提高我们的审美素养、指导我们在实践中创造美、深化我们对艺术的既有知识以及增强审美教育的自觉性。

4.XXX提出“以美育代宗教”说的原因是现代科技的发展使得人们的精神困惑再也难以通过宗教来解决。

5.认为美学应该研究人与现实的审美关系,这种说法比其他说法考虑得更为全面。

第二章:1.在XXX看来,只有理式世界才是真实的、独立自在的。

2.“美在关系”的说法是由法国学者XXX所提出。

3.“美在形式”的观点的合理之处在于它肯定了美必然具有感性形式。

4.XXX认为,每个人生活理想的差异会导致人们对于美的判断会有所不同。

5.“花的红”是逻辑判断,“花的美”是情感评价。

第三章:1.对于人体美的评价,既要从静态角度考察,更要从动态角度欣赏。

2.人对行为规范的遵守不是后天培养出来的,西方称这种先天养成的惯是“第一天性”。

3.消费经济时代,人们发现人体居然也可以借“艺术”的名义来包装、重塑,也可以仅凭外在形象就可赚取可观的经济利润。

4.XXX认为,身体关系的组织模式反映了社会关系的组织模式,当代社会的身体早已被商业所挟持。

5.XXX提出:“人之所以异于禽兽者几希,庶民去之,君子存之”。

第四章:1.“知者XXX,仁者乐山”的说法出自《论语》。

2.XXX认为,对自然山水的欣赏,最终是为了畅神。

3.云南玉龙雪山属于原生态的自然美。

4.自然美其实是多种审美要素的综合体,通常包括形状美、流动美、色彩美、声响美等几大元素。

5.古希腊人审美的主要对象是人或神化了的人,自然美作为人类活动的背景,偶尔才被提及。

第五章:1.“于天地之外,别构一种灵奇”出自清代画家XXX的《天慵庵随笔》。

2.“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”原文出自XXX的《凤栖梧》。

大学美育考试题及答案

大学美育考试题及答案

大学美育考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 美育的目的是培养学生的()。

A. 审美能力B. 逻辑思维能力C. 语言能力D. 计算能力答案:A2. 下列哪项不是美育的内容?()A. 音乐欣赏B. 绘画创作C. 体育竞技D. 舞蹈表演答案:C3. 艺术教育在美育中的作用是()。

A. 增强记忆力B. 提高审美水平C. 锻炼逻辑思维D. 提升计算能力答案:B4. 美育与德育的关系是()。

A. 相互独立B. 相互促进C. 相互排斥D. 没有关系答案:B5. 以下哪个选项不是美育的实施途径?()A. 课堂教学B. 社会实践C. 个人自学D. 体育锻炼答案:D6. 美育的实施应该注重()。

A. 理论学习B. 实践操作C. 考试分数D. 个人兴趣答案:B7. 美育在大学教育中的地位是()。

A. 次要地位B. 核心地位C. 辅助地位D. 可有可无答案:C8. 美育的实施方式不包括()。

A. 课堂教学B. 课外活动C. 网络学习D. 强制学习答案:D9. 美育对学生的影响主要体现在()。

A. 知识积累B. 技能提升C. 情感陶冶D. 社交能力答案:C10. 美育课程的教学目标是()。

A. 传授专业知识B. 培养专业技能C. 塑造审美情趣D. 提高学术水平答案:C二、填空题(每题2分,共20分)1. 美育的实施应该注重学生_______的培养。

答案:审美情趣2. 美育与德育、智育、体育等教育内容相互_______。

答案:促进3. 美育课程的教学内容应该包括_______、绘画、舞蹈等多个方面。

答案:音乐4. 美育的实施途径包括课堂教学、_______和社会实践等。

答案:课外活动5. 美育的目的是培养学生的_______能力。

答案:审美6. 在大学教育中,美育与_______教育同等重要。

答案:德育7. 美育的实施应该注重学生的_______参与。

答案:主动8. 美育的实施方式不包括_______。

答案:强制学习9. 美育对学生的影响主要体现在_______的陶冶。

2020智慧树知到《艺术与审美》章节测试【完整答案】

2020智慧树知到《艺术与审美》章节测试【完整答案】

2020智慧树知到《艺术与审美》章节测试【完整答案】2020智慧树知到《艺术与审美》章节测试答案第1章单元测试1、下面哪一项关于人生境界的说法不正确?答案:一个人的人生境界,只会反映在超功利的人生层面上。

2、下列选项中,哪一项人物与其评语匹配错误?答案:柳比歇夫--把科研成果进行商业开发的天才;3、美育可以激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力,下面哪一种说法不妥当?答案:不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的,美育亦是;4、科学研究中新的发现不是靠逻辑推论,而是靠一种直觉和想象力,下面哪些言论能够证明这一点?答案:爱因斯坦说:“想象力比知识更重要”;、彭加勒说:“逻辑是证明的工具,直觉是发现的工具”;5、20世纪最后二三十年,世界各国的经济发展出现了许多新的特点和新的趋势。

这些新的特点和新趋势,要求我们的生产部门、流通部门、管理部门的工作人员以及各级政府官员要有:答案:经济的头脑;、技术的眼光;、文化的头脑;、美学的眼光。

第2章单元测试1、《艺术与错觉》一书的作者是( )。

答案:恩斯特▪贡布里希2、符合西方历史上的艺术理念论所主张的观念是?答案:艺术呈现客观精神3、以下符合黄休复《益州名画记》原意的表述顺序是()。

答案:逸格、神格、妙格、能格4、中国历史上的道艺论所主张的艺术观念是?答案:艺术为道之文5、西方历史上的艺术形式论所主张的艺术观念是?答案:形式为艺术的根本6、中国历史上的心声心画论所主张的艺术观念是( )。

答案:艺术表达人的心灵7、中国历史上的艺术感兴论是在下列时期成为普遍性的艺术观念的 ?答案:魏晋至唐代8、在艺术定义问题上,西方经历了如下演变过程:( )。

答案:艺术的定义--艺术不可定义--艺术可定义9、以下符合艺术表现论原理的表述有:( )。

答案:艺术表现想象力、艺术表现自由的感觉、艺术表现情感、优秀艺术品总是天才的创造10、以下符合艺术余兴层中余兴的意思的词语有:( )答案:余味、余音、余意、余韵第3章单元测试1、“春蚕吐丝”是哪位画家线条的代表性特点?答案:顾恺之2、”曹衣出水”是哪位画家线条的代表性特点?答案:曹仲达3、”屈铁盘丝”是哪位画家线条的代表性特点?答案:尉迟乙僧4、“吴带当风”是哪位画家线条的代表性特点?答案:吴道子5、“锥画沙”是一种什么样的用笔技法?答案:所谓“平”,是指运笔时用力平均,起讫分明,笔笔送到,既不柔弱,也不挑剔轻浮。

美育学堂第三期答案

美育学堂第三期答案

美育学堂第三期答案注意:题目顺序可能会有变化,注意看清楚。

收集的答案仅供参考,不保证都是对的,建议再查题一遍,增加准确性。

1 [单选题]《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:A、认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美B、发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美C、欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美D、发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美参考答案: A认识美1 [单选题]下列哪部作品是萨缪尔●亨廷顿的著作?A、《尼科马克伦理学》B、文明的冲突与世界秩序的重建》C、历史的起源与目标》D、论语》参考答案: B2 [单选题]下面哲学家不属于古希腊时期的是A、格拉底B、卡尔C、拉图D、里士多德参考答案: B3 [单选题]下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是:A、尔尼雪夫斯基认为现实美高于艺术美B、美是生活”命题关注艺术美与现实美的关系C、尔尼雪夫斯基斯基通过“美是生活”命题强调了美的理想性D、“美是生活”说体现了科学主义精神参考答案: D4 [单选题]“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作?A、《共产党宣言》B、《关于费尔巴哈的提纲》C、《资本论》D、《1844 年经济学哲学手稿》参考答案: D5 [单选题]在孔子的政治思想里,主要不包括下列哪一项内容A、“礼”B、“中庸”C、“仁”D、“兼爱”参考答案: D6 [单选题]下列内容,哪一项不是出自老子《道德经》A、可道,非常道。

名可名,非常名。

B、不畏死,奈何以死惧之?C、即世界,世界即我。

D、不出户,知天下;不窥牖,见天道。

参考答案: C7 [单选题]冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容? ( )A、人生境界B、天人合一C、阴阳五行D、中庸思想参考答案: A自然美之美育1 [单选题]从动物的快感进化到人的美感的根本前提是( )A、以模仿动物为美B、对祖先动物形象的反感C、性的选择D、工具的制造和使用D、“兼爱”参考答案: D6 [单选题]下列内容,哪一项不是出自老子《道德经》A、可道,非常道。

2019智慧树知到[大学美育(河南财经政法大学版)]章节答案

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2019 智慧树知到 [ 大学美育(河南财经政法大学版)] 章节答案[ 第一章测试 ]绪论单元测试1.【单选题】《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美答案:认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美2.【单选题】下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是:管理美学与美育经济精神与美育法治文化与美育自然美与社会美答案:自然美与社会美1.【单选题】下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作?《论语》《文明的冲突与世界秩序的重建》《尼科马克伦理学》《历史的起源与目标》答案:《文明的冲突与世界秩序的重建》2.【单选题】下面哲学家不属于古希腊时期的是亚里士多德柏拉图苏格拉底笛卡尔答案:笛卡尔3.【单选题】“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作?《资本论》《共产党宣言》《关于费尔巴哈的提纲》《1844 年经济学哲学手稿》答案:《 1844 年经济学哲学手稿》4.【单选题】下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是:车尔尼雪夫斯基认为现实美高于艺术美“美是生活”命题关注艺术美与现实美的关系“美是生活”说体现了科学主义精神车尔尼雪夫斯基斯基通过“美是生活”命题强调了美的理想性答案:“美是生活”说体现了科学主义精神5.【单选题】在孔子的政治思想里,主要不包括下列哪一项内容“兼爱”“仁”“中庸”“礼”答案:“兼爱”6.【单选题】下列内容,哪一项不是出自老子《道德经》民不畏死,奈何以死惧之?道可道,非常道。

名可名,非常名。

我即世界,世界即我不出户,知天下;不窥牖,见天道。

答案:我即世界,世界即我7.【单选题】冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容?人生境界中庸思想阴阳五行天人合一答案:人生境界[ 第二章测试 ]1.【单选题】从动物的快感进化到人的美感的根本前提是答案:工具的制造和使用2.【单选题】“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也”,出自以下哪篇文章?答案:袁宏道《满井游记》。

知道大学美育考试题及答案

知道大学美育考试题及答案

知道大学美育考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 美育是指通过艺术和美学的教育活动来培养学生的审美感受、审美判断和审美创造能力。

以下哪项不属于美育的范畴?A. 音乐欣赏B. 体育竞技C. 绘画创作D. 文学阅读答案:B2. 下列哪位艺术家不是印象派的代表人物?A. 莫奈B. 梵高C. 达芬奇D. 德加答案:C3. 中国传统绘画中的“工笔”和“写意”分别指的是什么?A. 精细描绘与抽象表现B. 抽象表现与精细描绘C. 写实主义与浪漫主义D. 浪漫主义与写实主义答案:A4. 以下哪个选项是贝多芬的交响曲作品?A. 《命运交响曲》B. 《四季》C. 《小夜曲》D. 《胡桃夹子》答案:A5. 在中国古典文学中,“诗、书、礼、乐、易、春秋”被称为“六艺”,其中“乐”指的是什么?A. 音乐B. 诗歌C. 舞蹈D. 书法答案:A6. 以下哪个建筑不是位于意大利?A. 比萨斜塔B. 圣彼得大教堂C. 埃菲尔铁塔D. 佛罗伦萨大教堂答案:C7. “文房四宝”指的是中国传统书法和绘画中常用的四种工具,它们是什么?A. 笔、墨、纸、砚B. 笔、墨、纸、印C. 笔、墨、砚、印D. 笔、纸、砚、印答案:A8. 以下哪位作曲家不是古典主义时期的代表?A. 巴赫B. 海顿C. 莫扎特D. 肖邦答案:D9. 中国古代园林艺术中,以下哪个元素不是园林设计的基本要素?A. 山石B. 水体C. 植物D. 雕塑答案:D10. 在西方艺术史上,文艺复兴时期的艺术特点是:A. 重视线条和比例的和谐B. 强调光影效果和透视法C. 追求色彩的明暗对比D. 所有以上选项答案:D二、填空题(每题2分,共20分)11. 美育的目的是培养学生的________、________和________。

答案:审美感受、审美判断、审美创造能力12. 印象派绘画的特点之一是使用________的笔触和强烈的________效果。

答案:短促、色彩13. 中国画中的“写意”强调的是画家的________和________。

大学美育答案考试题及解析

大学美育答案考试题及解析

大学美育答案考试题及解析一、单项选择题1. 美育在大学教育中的作用是什么?A. 提升学术研究能力B. 增强审美和人文素养C. 增加就业机会D. 提高体育成绩答案:B解析:美育在大学教育中主要作用是提升学生的审美能力和文化素养,培养学生的艺术鉴赏力和创造力,而非直接关联学术研究、就业或体育成绩。

2. 下列哪项不属于大学美育课程的内容?A. 音乐欣赏B. 绘画技巧C. 计算机编程D. 文学作品分析答案:C解析:计算机编程属于信息技术或计算机科学的范畴,而非美育课程的内容。

音乐欣赏、绘画技巧和文学作品分析都是美育课程中常见的内容。

二、多项选择题1. 大学美育的目的是()。

A. 培养学生的审美情感B. 提高学生的道德修养C. 增强学生的实践能力D. 拓宽学生的国际视野答案:A, B, D解析:大学美育的目的在于培养学生的审美情感,提高道德修养,并通过艺术的学习和欣赏拓宽学生的国际视野。

增强实践能力虽然是教育的重要目标,但不是美育课程的直接目的。

2. 下列哪些活动可以作为大学美育的一部分?A. 校园艺术节B. 学术讲座C. 戏剧表演D. 体育竞赛答案:A, C解析:校园艺术节和戏剧表演都是直接涉及艺术和审美的活动,可以作为大学美育的一部分。

学术讲座虽然能够拓宽知识视野,但不属于美育活动。

体育竞赛主要与体育教育相关,不包括在美育范围内。

三、简答题1. 简述大学美育对学生个人发展的重要性。

答:大学美育对学生个人发展具有重要意义。

首先,它能够提升学生的审美能力,使学生能够欣赏和理解艺术作品的美学价值。

其次,美育有助于培养学生的创造力和想象力,这对于学生的创新思维和问题解决能力的发展至关重要。

此外,美育还能够增强学生的文化素养,促进学生对多元文化的理解和尊重,从而培养出更加全面和均衡的人格。

四、论述题1. 论述如何在大学中有效实施美育教育。

答:在大学中有效实施美育教育需要从以下几个方面着手:- 课程设置:开设多样化的美育课程,如音乐、绘画、戏剧、舞蹈等,以满足不同学生的兴趣和需求。

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最新大学美育(河南财经政法大学版)智慧树知到答案法大学版)绪论单元测试-----------1、问题:《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:选项:A:认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美B:发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美C:欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美D:发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美答案: 【认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美】2、问题:下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是:选项:A:经济精神与美育B:管理美学与美育C:法治文化与美育D:自然美与社会美答案: 【自然美与社会美】大学美育(河南财经政法大学版)第一章单元测试-----------1、问题:下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作?选项:A:《尼科马克伦理学》B:《文明的冲突与世界秩序的重建》C:《历史的起源与目标》D:《论语》答案: 【《文明的冲突与世界秩序的重建》】2、问题:下面哲学家不属于古希腊时期的是选项:A:苏格拉底B:笛卡尔C:柏拉图D:亚里士多德答案: 【笛卡尔】3、问题:“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作?选项:A:《共产党宣言》B:《关于费尔巴哈的提纲》C:《资本论》D:《1844年经济学哲学手稿》答案: 【《1844年经济学哲学手稿》】4、问题:下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是:选项:A:车尔尼雪夫斯基认为现实美高于艺术美B:“美是生活”命题关注艺术美与现实美的关系C:车尔尼雪夫斯基斯基通过“美是生活”命题强调了美的理想性D:“美是生活”说体现了科学主义精神答案: 【“美是生活”说体现了科学主义精神】5、问题:在孔子的政治思想里,主要不包括下列哪一项内容选项:A:“礼”B:“中庸”C:“仁”D:“兼爱”答案: 【“兼爱”】6、问题:下列内容,哪一项不是出自老子《道德经》选项:A:道可道,非常道。

名可名,非常名。

B:民不畏死,奈何以死惧之?C:我即世界,世界即我D:不出户,知天下;不窥牖,见天道。

答案: 【我即世界,世界即我】7、问题:冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容?选项:A:人生境界B:天人合一C:阴阳五行D:中庸思想答案: 【人生境界】大学美育(河南财经政法大学版)第二章单元测试-----------1、问题:从动物的快感进化到人的美感的根本前提是选项:A:以模仿动物为美B:对祖先动物形象的反感C:性的选择D:工具的制造和使用答案: 【工具的制造和使用】2、问题:“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也”,出自以下哪篇文章?选项:A:袁中道《游青溪记》;B:袁宏道《西湖游记》;C:袁中道《玉泉涧游记》;D:袁宏道《满井游记》。

答案: 【袁宏道《满井游记》。

】3、问题:“仁者乐山”一语出自以下哪部经典?选项:A:《大学》;B:《中庸》;C:《论语》;D:《孟子》。

答案: 【《论语》;】4、问题:柏林特提出了“肯定美学”,强调“自然全美”理念。

选项:A:对B:错答案: 【错】5、问题:《道德经》第六十四章中“是以圣人欲不欲,不贵难得之货;学不学,众人之所过;以恃万物之自然,而不敢为。

”是要强调人不要遵循万物自然之道。

选项:A:对B:错答案: 【错】大学美育(河南财经政法大学版)第三章单元测试-----------1、问题:社会美的核心是选项:A:人物美B:风俗美C:人的美D:人格美答案: 【人的美】2、问题:下列选项属于社会美类型的是()选项:A:人物美B:环境美C:生活美D:现实美答案: 【人物美,环境美,生活美】3、问题:下列事例能体现出人格美是()选项:A:在高速行驶时,最美司机吴斌被迎面飞来的制动毂残片刺入腹部。

危急关头,他没有拨打120,而是强忍剧痛将车停稳,疏散乘客,最终抢救无效死亡。

B:最美乡村教师李元芳左腿肌肉严重萎缩,脊柱侧弯严重变形。

她克服了常人难以想象的病痛,常年跪在板凳上坚持给学生讲课。

C:“感动中国2016年度人物”王锋先后三次勇闯火海,救出六人,并及时呼叫楼上十多名住户脱险,导致全身烧伤面积达98%,几乎成了炭人。

几个月后,王锋因感染不幸逝世。

D:北大的渐冻症女博士娄滔不仅顽强地与病魔作斗争,还表示愿意捐献自己的器官,以救助更多的病患。

E:一辆客车突然失控冲了过来,最美教师张莉莉一把推开学生,自己却被车轮辗轧,导致下身全面截肢。

答案: 【在高速行驶时,最美司机吴斌被迎面飞来的制动毂残片刺入腹部。

危急关头,他没有拨打120,而是强忍剧痛将车停稳,疏散乘客,最终抢救无效死亡。

,最美乡村教师李元芳左腿肌肉严重萎缩,脊柱侧弯严重变形。

她克服了常人难以想象的病痛,常年跪在板凳上坚持给学生讲课。

,“感动中国2016年度人物”王锋先后三次勇闯火海,救出六人,并及时呼叫楼上十多名住户脱险,导致全身烧伤面积达98%,几乎成了炭人。

几个月后,王锋因感染不幸逝世。

,北大的渐冻症女博士娄滔不仅顽强地与病魔作斗争,还表示愿意捐献自己的器官,以救助更多的病患。

,一辆客车突然失控冲了过来,最美教师张莉莉一把推开学生,自己却被车轮辗轧,导致下身全面截肢。

】4、问题:与自然美相比,社会美在内容和形式的关系上更偏重于内容。

选项:A:对B:错答案: 【对】5、问题:人格美是体现在重大社会性行为,特别是特殊情境中的人格价值,或者说是个性价值。

选项:A:对B:错答案: 【对】大学美育(河南财经政法大学版)第四章单元测试-----------1、问题:刘熙《释名》说:“亭者,停也,人所停集也。

”这表明亭的初始功能是选项:A:生活居住;B:驻足休息;C:远观鉴赏;D:祭祀神灵。

答案: 【驻足休息;】2、问题:在秦汉艺术中,()是用来承重的动物,是力量的化身。

选项:A:牛B:象C:熊D:龟答案: 【熊】3、问题:西方最古老的建筑艺术是选项:A:古埃及的金字塔;B:古希腊的神庙;C:古希腊的金字塔;D:古埃及的神庙;答案: 【古埃及的金字塔;】4、问题:绘画具有物质属性,它的表现依托于笔、颜料、画布等物质材料。

选项:A:对B:错答案: 【对】5、问题:中国传统绘画以人物画地位最高,也最有特色。

选项:A:对B:错答案: 【错】6、问题:书法欣赏可以抛开文字内容,仅仅从形式上来欣赏。

选项:A:对B:错答案: 【错】大学美育(河南财经政法大学版)第五章单元测试-----------1、问题:由于现代技术的广泛应用,推动了日常生活(),为我们在日常生活中提升自身审美素质,提供了极为便利的条件。

选项:A:功能化;B:审美化;C:自由化;D:机械化。

答案: 【审美化;】2、问题:技术美是()的一个特殊领域。

选项:A:自然美;B:社会美;C:功能美;D:艺术美。

答案: 【社会美;】3、问题:“低头族”与下列哪种现代技术产品密切相关?选项:A:电话;B:电视;C:手机;D:电脑;答案: 【手机;】4、问题:现代技术的快速发展,在促进社会发展、挖掘人类潜力的同时,也会对社会秩序产生冲击,带来伦理困境等问题。

选项:A:对B:错答案: 【对】5、问题:近年流行的人工智能玩具,虽然安全性很低,但对儿童隐私并不构成威胁。

选项:A:对B:错答案: 【错】大学美育(河南财经政法大学版)第六章单元测试-----------1、问题:西方美学史上,()首次明确将崇高上升到美学的范畴。

选项:A:柏拉图B:朗吉努斯C:康德D:席勒答案: 【朗吉努斯】2、问题:席勒将崇高分为哪两种?选项:A:威力的崇高B:激情的崇高C:庞大的体积D:洪亮的声音答案: 【威力的崇高,激情的崇高】3、问题:丑不属于审美范畴选项:A:对B:错答案: 【错】4、问题:以下哪个选项不能体现出优雅的气度?选项:A:人为财死鸟,为食亡B:不以物喜,不以己悲C:宁愿在别人的宝马车上哭,也不愿在自己的自行车上笑D:腹有诗书气自华答案: 【人为财死鸟,为食亡,宁愿在别人的宝马车上哭,也不愿在自己的自行车上笑】5、问题:以数为美,认为数是世界的源头。

选项:A:毕达哥拉斯学派B:温克尔曼C:康德D:黑格尔答案: 【毕达哥拉斯学派】大学美育(河南财经政法大学版)第七章单元测试-----------1、问题:中华优秀传统文化,所蕴含的重要意义不包括哪一项:选项:A:是唯一的文化资源,不需要学习其它外来文化B:是中国特色社会主义植根的文化沃土C:对延续和发展中华文明、促进人类文明进步,发挥着重要作用D:是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养答案: 【是唯一的文化资源,不需要学习其它外来文化】2、问题:传统文化中的优秀思想,不注重以下哪一种:选项:A:社会和谐B:见利忘义C:礼义廉耻D:道德修养答案: 【见利忘义】3、问题:“充满劳绩地,诗意地栖居在大地上”,这句名言来自诗人:选项:A:海德格尔B:荷尔德林C:雪莱D:但丁答案: 【荷尔德林】4、问题:()先生认为“庄子的哲学是美学”。

选项:A:李泽厚B:王国维C:朱光潜D:鲁迅答案: 【李泽厚】5、问题:下列不属于庄子美学思想的一项是选项:A:安贫乐道B:游刃有余C:庄周梦蝶D:君子之交淡如水答案: 【安贫乐道】6、问题:老子说:“道法自然。

”(《道德经》第二十五章)其中“自然”的意思是()选项:A:天然B:自然界C:自然而然答案: 【自然而然】大学美育(河南财经政法大学版)第八章单元测试-----------1、问题:当前文化与经济是两个各自独立、互不相关的领域。

选项:A:对B:错答案: 【错】2、问题:文化产品与意识形态无关。

选项:A:对B:错答案: 【错】3、问题:特色文化产业的三个核心要素不包括选项:A:区域B:民族C:医药制造D:特色文化资源答案: 【医药制造】4、问题:下列属于特色美育理论范围的是:()选项:A:生态危机B:企业家责任C:行为艺术D:经济伦理答案: 【生态危机,企业家责任,经济伦理】5、问题:经济学是从哲学当中分离出的,与哲学、美学交叉相融。

选项:A:对B:错答案: 【对】大学美育(河南财经政法大学版)第九章单元测试-----------1、问题:日式的企业文化管理借鉴吸收了我国的什么文化?选项:A:儒家文化B:道家文化C:佛家文化D:法家文化答案: 【儒家文化】2、问题:马云认为,企业也是一件“艺术品”,应把艺术融入了公司管理之中。

选项:A:对B:错答案: 【对】3、问题:下列哪本著作不是迈克尔·波特所著:选项:A:《国家竞争优势》B:《竞争战略》C:《竞争优势》D:《管理实践》答案: 【《管理实践》】4、问题:日本企业的“终身雇佣制”、“年功序列制”和“企业内工会”等制度,主要依据中国儒家的“和为贵”思想选项:A:对B:错答案: 【对】5、问题:管理美学对身体美的要求主要是作为肉体符号的形体美。

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