课题2 元素 PPT课件
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课件：课题2 元素1
练习：某药品说明书中标明：本品每克含碘 练习：某药品说明书中标明： 150mg、 65mg、 1.5mg、 150mg、镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、锰 mg、 1mg，这里所标的各成分是指 ( ) mg， A．分子 B．原子 C．元素 D．无法确定
6.某物质经鉴定只含有一种元素,则该物质 A.一定是稀有气体 D B.一定是纯净物 C.一定是单质 D.可能是几种单质的混合物 7.市场上销售的加碘食盐中的”碘”指的是 C A.碘原子 B.碘离子 C.碘元素 D.碘分子 8.酚酞是一种常见的酸碱指示剂,其化学式是 C20H14O4,它是由_______ 元素组成的,每个分子中共 有 _______个原子 3
通电 氢气 + 氧气
（H2） （O2）
硫 + 氧气
点燃
二氧化硫
（S） ） （O2） （SO2） 反应物跟生成物相比较， 反应物跟生成物相比较，分子是否 发生了变化？元素是否发生了变化？ 发生了变化？元素是否发生了变化？
2.自然界中元素的存在 2.自然界中元素的存在
地壳里各种元素的含量
请 思 考 图 4-4 74 4-4 74 和 页 资 料
元 素 在 地 壳 中 的 含 量
二、元素在自然界的分布
1、地壳中含量最多的元素是：
氧元素 铝元素
O Si Al Fe
2、地壳中含量最多的金属元素 3、生物细胞中含量最多的元素
氧元素
O C H
3.元素与人体健康 人体中化学元素含量的多少直接影响人体的 健康。对健康的生命所必需的元素称为生命 必需元素。这些元素在人体中的功能往往不 能由别的元素来替代。大量研究表明，人体 必需的元素又20多种，除了氧、碳、氢
随堂练习
1.用“原子”、“元素” 、”分子”填空： 氧气、二氧化硫和二氧化锰三种物质中都含有 分子 氧 元素 。氧气是由氧 构成的。1个二氧化硫 原子 中含有一个硫原子 和2个氧 。 2.蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水。由此你可推出蜡 碳、氢两种元素 烛肯定含有哪些化学元素？ 3.在某药瓶的标签上对所含的成分有如下说明：每 100g药片中含碘15g，铁1.2g,镁6.5g，锌0.15g,锰 0.1g。
课题2元素.ppt
第四单元 物质构成的奥秘
9.22.
你还记得吗？
1.原子为何不显电性？ 2.如何区分不同种类的原子？ 3.如何表示原子的质量？Ar的定义是什么？
猜一猜：元素与原子有什么关系？
分 S+O析2 ：点下燃述S反O2应分中子：发H2生O 变通化电了H吗2↑？+ 原O2子↑
发生变化了吗？
你是如何判断原子种类没有发生变化的？
劳伦斯伯克利国家实验室2002年公开承认1999 年发现的118和116号元素的实验数据是捏造的。 “对一个实验室来讲，没有比科学诚实更重要的 东西了”
学完本课我知道了
1.元素是具有相同核电荷数的 一类原子的总称
2.每种元素都用一个国际通用 的符号来表示，这种符号叫做元 素符号
3.元素周期表是学习和研究化 学的重要工具
成上虽然 元素 种类相同，但是 分子 构成不
同，所以二者性质上有很大的区别。
7、右图是 某纯牛奶的 商标。请找 出表示元素 的含量
配料：鲜牛奶 净含量：250 mL／盒 保质期：8个月 营养成份：（每100 mL） 钙≥0.12 g 脂肪≥3.3 g 蛋白质≥2.9 g
你还记得吗？
1.什么是元素？在自然界 中如何存在？ 课时2 2.元素与原子有何关系？ 3.如何判断几种粒子是否属于同种元素？
根据元素名称的偏旁“氵”、“钅”、“石”、 “气”， 可以初步推测出该元素的分类及对应单质
3.原子团的书写
原子团中的元素符号都应大写， 数字应写在角标。如SO4、CO3等
4.元素符号及其周围数字的意义： A.宏观：表示一种元素。【有些还可以表
示一种物质，如：除O2、N2、H2、Cl2、I2外的常 见单质等】
不同原子有什么区别？
9.22.
你还记得吗？
1.原子为何不显电性？ 2.如何区分不同种类的原子？ 3.如何表示原子的质量？Ar的定义是什么？
猜一猜：元素与原子有什么关系？
分 S+O析2 ：点下燃述S反O2应分中子：发H2生O 变通化电了H吗2↑？+ 原O2子↑
发生变化了吗？
你是如何判断原子种类没有发生变化的？
劳伦斯伯克利国家实验室2002年公开承认1999 年发现的118和116号元素的实验数据是捏造的。 “对一个实验室来讲，没有比科学诚实更重要的 东西了”
学完本课我知道了
1.元素是具有相同核电荷数的 一类原子的总称
2.每种元素都用一个国际通用 的符号来表示，这种符号叫做元 素符号
3.元素周期表是学习和研究化 学的重要工具
成上虽然 元素 种类相同，但是 分子 构成不
同，所以二者性质上有很大的区别。
7、右图是 某纯牛奶的 商标。请找 出表示元素 的含量
配料：鲜牛奶 净含量：250 mL／盒 保质期：8个月 营养成份：（每100 mL） 钙≥0.12 g 脂肪≥3.3 g 蛋白质≥2.9 g
你还记得吗？
1.什么是元素？在自然界 中如何存在？ 课时2 2.元素与原子有何关系？ 3.如何判断几种粒子是否属于同种元素？
根据元素名称的偏旁“氵”、“钅”、“石”、 “气”， 可以初步推测出该元素的分类及对应单质
3.原子团的书写
原子团中的元素符号都应大写， 数字应写在角标。如SO4、CO3等
4.元素符号及其周围数字的意义： A.宏观：表示一种元素。【有些还可以表
示一种物质，如：除O2、N2、H2、Cl2、I2外的常 见单质等】
不同原子有什么区别？
化学元素与人体健康PPT精品课件_1
课题2 化学元素与人体健康
知识与技能 了解钙、铁、锌等元素对人体健康的重要作用。 过程与方法 通过学习及查阅资料，了解人是如何摄取这些元素的。 情感、态度与价值观 初步认识化学学科的发展在帮助人类战胜疾病与营养健康方面的重 大贡献。
重点 了解某些元素对人体健康的重要作用。 难点 正确认识微量元素对人体的作用。
多媒体课件；收集含有与人体健康有关元素的食品包装袋商 标、药品的说明书等；调查这些人体健康所需元素的来源。
一、新课导入 俗话说“民以食为天”，随着生活水平的提高，我们的饮食水平 也逐渐提高。吃得好是否就身体好呢？ 如果饮食不合理会引起营养不良。如何才能使身体更健康呢？ [板书]化学元素与人体健康 二、新课教学 师：我们周围世界的物质是由100多种元素组成的，而组成我们人 体自身的元素约有50多种。人体中含量较多的元素有11种，它们约 占人体质量的99.95%。
师：对于钾和钠与人体的关系，你们想了解更多吗？请看资料二。 [投影资料] 资料二
钾和钠在人体内起什么作用 钾和钠是人体内两种极为重要的常量元素，发挥着极为关键的作 用。它们都是阳离子。钾位于细胞内液，钠位于细胞外液，两者各 司其职，又相互协调。
钾参与细胞的新陈代谢活动，为某些酶的正常活动提供适宜的条 件。钾最突出的作用是维持心肌细胞正常的兴奋性、自律性和传导 性。低血钾和高血钾对人体的损害都是很严重的，轻者可导致疲倦、 烦躁，严重的可造成心律失常，甚至突然死亡。因而，临床上对血 钾的变化都给予高度的重视。正常成人每日钾的供给量为2～3克。 一般动植物食品中都含有钾，特别是各类蔬菜、水果及蘑菇类食物 中含钾丰富。血钾升高的病人，食用这些食物时应慎重。
1．维持细胞正常的通透性，降低毛细血管的通透性。 2．抑制神经肌肉的兴奋性。钙离子有降低神经骨骼肌兴奋性的作 用，当血钙浓度降低到一定程度时，会出现手足抽搐。 3．参与肌肉的收缩。肌浆中的钙与骨骼肌的收缩有直接关系，对 维持心肌的正常收缩亦起着重要影响，钙过多可引起肌紧张减弱， 心跳减慢甚至心脏停搏。 4．参加血液的凝固过程。血凝是人体的一种重要止血机能。 可见，钙的生理功用十分重要，人体必须维持钙的正常代谢。
知识与技能 了解钙、铁、锌等元素对人体健康的重要作用。 过程与方法 通过学习及查阅资料，了解人是如何摄取这些元素的。 情感、态度与价值观 初步认识化学学科的发展在帮助人类战胜疾病与营养健康方面的重 大贡献。
重点 了解某些元素对人体健康的重要作用。 难点 正确认识微量元素对人体的作用。
多媒体课件；收集含有与人体健康有关元素的食品包装袋商 标、药品的说明书等；调查这些人体健康所需元素的来源。
一、新课导入 俗话说“民以食为天”，随着生活水平的提高，我们的饮食水平 也逐渐提高。吃得好是否就身体好呢？ 如果饮食不合理会引起营养不良。如何才能使身体更健康呢？ [板书]化学元素与人体健康 二、新课教学 师：我们周围世界的物质是由100多种元素组成的，而组成我们人 体自身的元素约有50多种。人体中含量较多的元素有11种，它们约 占人体质量的99.95%。
师：对于钾和钠与人体的关系，你们想了解更多吗？请看资料二。 [投影资料] 资料二
钾和钠在人体内起什么作用 钾和钠是人体内两种极为重要的常量元素，发挥着极为关键的作 用。它们都是阳离子。钾位于细胞内液，钠位于细胞外液，两者各 司其职，又相互协调。
钾参与细胞的新陈代谢活动，为某些酶的正常活动提供适宜的条 件。钾最突出的作用是维持心肌细胞正常的兴奋性、自律性和传导 性。低血钾和高血钾对人体的损害都是很严重的，轻者可导致疲倦、 烦躁，严重的可造成心律失常，甚至突然死亡。因而，临床上对血 钾的变化都给予高度的重视。正常成人每日钾的供给量为2～3克。 一般动植物食品中都含有钾，特别是各类蔬菜、水果及蘑菇类食物 中含钾丰富。血钾升高的病人，食用这些食物时应慎重。
1．维持细胞正常的通透性，降低毛细血管的通透性。 2．抑制神经肌肉的兴奋性。钙离子有降低神经骨骼肌兴奋性的作 用，当血钙浓度降低到一定程度时，会出现手足抽搐。 3．参与肌肉的收缩。肌浆中的钙与骨骼肌的收缩有直接关系，对 维持心肌的正常收缩亦起着重要影响，钙过多可引起肌紧张减弱， 心跳减慢甚至心脏停搏。 4．参加血液的凝固过程。血凝是人体的一种重要止血机能。 可见，钙的生理功用十分重要，人体必须维持钙的正常代谢。
《元素》PPT课件(公开课)2022年人教版 (14)
课题3 元素
鸡蛋壳
你知道吗？
鸡蛋壳、贝壳、 石灰石的主要成 分是一样的吗？
贝壳
它们的主要成 分都是碳酸钙 (CaCO3) ，是 由碳、氧、钙 元素组成 的
平泉四中 管清侨
石灰石
一、元素
左图是两种物 质分子的构成， 你发现了什么？
二氧化碳和一氧化碳这两 种不同物质的分子中都含有 氧原子和碳原子。
还有哪些物质的分子中
物质、元素与构成粒子的关系
元素 组成
氧气、氢气、氨水 铁、汞、金刚石等 硫酸铜、氯化钠等
构成 构成 构成
分子 原子 离子
元素 总称
组成 构成
构成
原子
物质
构成
分子
宏观概念 微观概念
3.元素在自然界的分布
114种元素
1)地壳里 氧 硅 铝 铁
2)生物细胞中 氧 碳 氢 氮
3)空气里 氮、氧
在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，
元素周期表能提供元素的以下几方面信息：
原子序数—— 元素名称————
——元素符号 ———相对原子质量
可以根据元素名称知道属于哪类元素；
可以根据原子序数得出该元素的核电荷数、原子核内的质 子数以及该原子核外的电子数；
探究
在元素周期表中查找元素
1.参见图3－17和表3－3，在元素周期表中 一查询这些元素的有关信息（如
重点：盐的性质 复分解反应
难点：复分解反应
三、教法和学法
1、教法
新的教育理念倾向于将学习看作学生自己的事情，学生是学习 的主体。据此，结合本节课的特点和学生认知情况，本节课我采用 以下教学方法：
①互动教学法：在教师的引导下，通过猜想、讨论、抢答等方 式，师生之间进行的“信息”交流，培养学生学习自主性和积极性 的提高。
鸡蛋壳
你知道吗？
鸡蛋壳、贝壳、 石灰石的主要成 分是一样的吗？
贝壳
它们的主要成 分都是碳酸钙 (CaCO3) ，是 由碳、氧、钙 元素组成 的
平泉四中 管清侨
石灰石
一、元素
左图是两种物 质分子的构成， 你发现了什么？
二氧化碳和一氧化碳这两 种不同物质的分子中都含有 氧原子和碳原子。
还有哪些物质的分子中
物质、元素与构成粒子的关系
元素 组成
氧气、氢气、氨水 铁、汞、金刚石等 硫酸铜、氯化钠等
构成 构成 构成
分子 原子 离子
元素 总称
组成 构成
构成
原子
物质
构成
分子
宏观概念 微观概念
3.元素在自然界的分布
114种元素
1)地壳里 氧 硅 铝 铁
2)生物细胞中 氧 碳 氢 氮
3)空气里 氮、氧
在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，
元素周期表能提供元素的以下几方面信息：
原子序数—— 元素名称————
——元素符号 ———相对原子质量
可以根据元素名称知道属于哪类元素；
可以根据原子序数得出该元素的核电荷数、原子核内的质 子数以及该原子核外的电子数；
探究
在元素周期表中查找元素
1.参见图3－17和表3－3，在元素周期表中 一查询这些元素的有关信息（如
重点：盐的性质 复分解反应
难点：复分解反应
三、教法和学法
1、教法
新的教育理念倾向于将学习看作学生自己的事情，学生是学习 的主体。据此，结合本节课的特点和学生认知情况，本节课我采用 以下教学方法：
①互动教学法：在教师的引导下，通过猜想、讨论、抢答等方 式，师生之间进行的“信息”交流，培养学生学习自主性和积极性 的提高。
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物质 组成
元素 （宏观）
构成
构成
只讲种类，不讲个数
同类原子的总称
分子 元素
构成 分裂
原子 （微观）
既讲种类，又讲个数
放哪里？
水是由氢元素和氧元素组成。
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单 同种元 质 素组成
3、元素周期表的起始：
金属
非金属
稀有气体
4、原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数
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元素周期表
为方便查找，元素周期表按原子核电 荷数递增的顺序给元素编了号，叫做 原子序数。原子序数与元素原子核电 荷数在数值上相等。且对三种元素按 不同的颜色进行了区分。
1.元素是具有_质__子_数_ 的一类__原_子__的总称。
2.氧化镁和氧气中都存在着___氧___元素。
3.一种元素与另一种元素的本区别是（C）
A．原子量 B．中子数
C．质子数 D．电子数
4.二氧化硫、氧化汞、氧气中都含有（D）
A．氧气
B．氧原子
C．氧分子 D．氧元素
5.二氧化硫是由硫_元_素__和氧_元_素__组成的。
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元素周期表的规律
1、周期序数=电子层数 2、主族（A）序数=最外层电子数 金属元素：最外层电子数＜4个； 非金属元素：最外层电子数≥4个； 稀有气体：最外层电子数=8个（He 为2个）。（稳定结构）
元素PPT课件5
课题2元素
思考
电解水的实验说明水是 由什么组成的？什么是 元素？
•你还知道哪些物质 中含有氧元素,并把 它们表示出来。
一、元素：
1.定义：具有相同的核电荷数（质子数） 的一类原子的总称
说明：元素是一个宏观概念。包括三要素: 1、具有相同的核电荷数 2、同一类原子。 3、总称
(1)下列原子哪一组不属于同种元 素( D )
练习
• 下列说法有没有错误?把错误的说法加以 改正。 • ①水是由1个氧元素和2个氢元素组成 的。 • ②氧气由2个氧元素组成。
改正
• 1.水是由氧元素和氢元素两 种元素组成的。 • 2. 氧气只有氧元素一种元素 组成。
元 素 在 地 壳 中 的 含 量
地壳中含量相对较多的 前五位元素的名称是什么
活动与探究
用C、H、O三种元素可以组成 多少种物质？
H2O
1、水由氢元素和氧元素组成； 2、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
组成
宏观概念
元素
物质
构成
微观概念
构成
分子
原子
构成
• 4．维生素C（C6H8O6）主要存在于
蔬菜、水果中，它能促进人体生长发 育，增强人体对疾病的抵抗力，近年 来科学家还发现维生素C有防癌作用。 3 它由 种元素组成，它的一个分子中 共有 个原子。 20
生物 体内 含量 相对 较多 的前 五位 元素 名称
为了书写和学术交流的方便， 采用国际统一的符号来表示各种元素。
二、元素符号
•“一大二小”
元素怎么表示
元素符 元素名 号 称 改正 元素符 元素名 号 称 改正
NA
AL cA
钠
铝 锰
cA
C H
思考
电解水的实验说明水是 由什么组成的？什么是 元素？
•你还知道哪些物质 中含有氧元素,并把 它们表示出来。
一、元素：
1.定义：具有相同的核电荷数（质子数） 的一类原子的总称
说明：元素是一个宏观概念。包括三要素: 1、具有相同的核电荷数 2、同一类原子。 3、总称
(1)下列原子哪一组不属于同种元 素( D )
练习
• 下列说法有没有错误?把错误的说法加以 改正。 • ①水是由1个氧元素和2个氢元素组成 的。 • ②氧气由2个氧元素组成。
改正
• 1.水是由氧元素和氢元素两 种元素组成的。 • 2. 氧气只有氧元素一种元素 组成。
元 素 在 地 壳 中 的 含 量
地壳中含量相对较多的 前五位元素的名称是什么
活动与探究
用C、H、O三种元素可以组成 多少种物质？
H2O
1、水由氢元素和氧元素组成； 2、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
组成
宏观概念
元素
物质
构成
微观概念
构成
分子
原子
构成
• 4．维生素C（C6H8O6）主要存在于
蔬菜、水果中，它能促进人体生长发 育，增强人体对疾病的抵抗力，近年 来科学家还发现维生素C有防癌作用。 3 它由 种元素组成，它的一个分子中 共有 个原子。 20
生物 体内 含量 相对 较多 的前 五位 元素 名称
为了书写和学术交流的方便， 采用国际统一的符号来表示各种元素。
二、元素符号
•“一大二小”
元素怎么表示
元素符 元素名 号 称 改正 元素符 元素名 号 称 改正
NA
AL cA
钠
铝 锰
cA
C H
《元素》PPT课件(公开课)2022年人教版 (3)
3．元素的种类 师：我们已经知道了元素符号的书写方法和意义，再来想想元素中 文名称有什么特点。 师：投影：
(要求学生阅读课本第62页的“资料卡片”后进行交流、讨论、总 结)
师：金属元素除汞以外都是“钅”字旁，非金属元素按其单质在通 常情况下的存在状态分别加“石”、“氵”、“气”等偏旁。我们可 从它们的偏旁判断它们属于哪类元素。
(2)错误。改正：二氧化硫由硫和氧两种元素组成。 师：地球上的物质有千千万万种，是不是元素也有千千万万种呢？ 生：应该不是。 师：物质的种类很多，但是组成这些物质的元素并不多。到目前 为止，已经发现的元素只有一百多种，这一百多种元素在地壳中的 含量差别很大。
3．各种元素在地壳中的含量相差很大 师：放映教材图4－4的放大图。(分析该图并由学生说出从该图中 得到的信息) 生：(1)地壳中含量最多的元素是氧，其次是硅。 (2)地壳中含量最多的金属元素是铝，其次是铁。 (3)氢、碳、氮等元素在地壳中的含量相对较少。 师：通过分析可见，各种元素在地壳中的含量相差很大。 师：那么，生物细胞中的元素分布情况又怎样呢？ 师：请学生拿出准备的食品、药品的说明，查找其组成元素。 生：(1)阿莫西林的组成元素为碳、氢、氮、氧、硫。
b．错误。改正：二氧化硫分子是由硫原子和氧原子构成的。 c．错误。改正：水是由氢元素和氧元素组成的。 师：描述物质的微观结构时一般用“构成”，描述物质宏观组成 时一般用“组成”，对应关系如下： 宏观→物质→元素→组成 微观→分子→原子→构成
课题3 元 素 第1课时 元 素 一、元素 1．定义：元素是具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 2．特点 结论：(1)决定元素种类的是核电荷数，即一种元素与另一种元素的根 本区别为核电荷数(即质子数)不同，但中子数不一定不相同 (2)元素只讲种类，不讲个数 3．元素的种类 地壳中含量较多的元素：氧、硅、铝、铁 4．化学反应的实质 化学反应前后，分子的种类发生了变化，原子种类、元素种类均不变
人教版九年级化学上册课题2元素第一课时
破裂
练一练
既讲种类又讲个数
1、物质水是由和组成的，共含有元素； 2、水分子是由和构成的，共含有个原子，含有种原 子。
元素
地壳中
氧硅铝铁
海洋中
氧氢氯钠
生物体中
氧碳氢氮
空气中
氮氧
微观上看：分子的种类变了；原子的种类和数目没有变 宏观上看：元素的种类没有变；物质的种类变了
读 课本75页资料，并回答下列问题：
比如镧系元素：男师傅女菩萨油炸特滴 忽而丢一路（镧、铈、镨、钕、钷、钐、 铕、钆、铽、镝、钬、铒、铥、镱、 镥），
ห้องสมุดไป่ตู้
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初中化学课件
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江阴市英桥国际学校期待 您的再次莅临指导
氢：Hydrogen 氦：Helium 锂：Lithium 铍：beryllium 硼：Boron 碳：Carbon 氮：Nitrogen 氧：Oxygen 氟：Fluorine 氖：Neon 钠：Natrium 镁：Magnesium 铝：Aluminum 硅：Silica 磷：phosphorous 硫：Sulfur 氯：Chlorine 氩：Argon
江阴市英桥国际学校
碘?氟?钙?铁? 锌?
课题2
江阴市英桥国际学校 张飞
说 以前我们学过的有关元素的知识:
一 水是由氧元素和氢元素组成的；
到目前为止，人类已经发现100多种元素；
说 门捷列夫发现了元素周期表和元素周期律；
单质是由同种元素组成的纯净物； 化合物是由不同种元素组成的纯净 物； 在化学反应前后，元素的种类不变
……
从表格中你发现了什么“怪现象”？
找
质子数
中子数
元素周期表课件(最新)高中化学必修二PPT演示2
探究提示：1.周期序数＝电子层数；主族族序数＝最外层电子数。 2．第3列。因为第3列包含镧系元素和锕系元素。 知识归纳总结： 1．周期(每一横行)：
类别 周期序数
起止元素
包括元素 核外电子层 稀有气体原子 位置与结构的
种数
数
序数
关系
1
短周期
2
3
4
5 长周期
6
7
H～He
2
1
Li～Ne
8
2
Na～Ar
8
3
元 素 周 期 表 课件（ 最新） 高中化 学必修 二PPT演 示（优 秀课件 ）2
元 素 周 期 表 课件（ 最新） 高中化 学必修 二PPT演 示（优 秀课件 ）2 元 素 周 期 表 课件（ 最新） 高中化 学必修 二PPT演 示（优 秀课件 ）2
课堂探究研析
元 素 周 期 表 课件（ 最新） 高中化 学必修 二PPT演 示（优 秀课件 ）2
K～Kr
18
4
Rb～Xe
18
5
Cs～Rn
32
6
Fr～Uuo
32
7
2
10
18
36
周期序数＝电 子层数
54
86
118
元 素 周 期 表 课件（ 最新） 高中化 学必修 二PPT期 表 课件（ 最新） 高中化 学必修 二PPT演 示（优 秀课件 ）2
2．族(每一纵行)：
元 素 周 期 表 课件（ 最新） 高中化 学必修 二PPT演 示（优 秀课件 ）2
元 素 周 期 表 课件（ 最新） 高中化 学必修 二PPT演 示（优 秀课件 ）2
2．原子序数： (1)含义：按照元素在周期表中的顺序给元素的编号。 (2)原子序数与原子结构的关系。 原子序数＝核电荷数＝_质__子__数_____＝__核__外__电__子__数____。