新部编版四年级语文下册第7课《纳米技术就在我们身边》课课练(附答案)

新部编版四年级语文下册第7课《纳米技术就在我们身边》课课练(附答案)
新部编版四年级语文下册第7课《纳米技术就在我们身边》课课练(附答案)

部编版四年级语文下册第7课《纳米技术就在我们身边》课课练

第一课时作业

一、读拼音,写汉字。

1.bīnɡ xiānɡ()里如果使用纳米涂层,就会具有杀菌和chú chòu()功能,能够使食物bǎo zhì qī()更长。

2.纳米技术可以实现jí bìnɡ()的早期检测与yù fánɡ(),让人们更加jiàn kānɡ()。未来的纳米机器人可以通过血管直达bìnɡ zào(),杀死癌细胞。

二、给下面画线的字选择正确的意思,填在相应的括号里。

疾:①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速猛烈。

群马疾驰()疾恶如仇()积劳成疾()疾苦()三、写出下列词语的近义词。

预防()健康()普通()新奇()先进()

四、根据解释写词语。

1.是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离,。( )

2.通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机,其中最主要的就是电磁隐形。()

3.测定目标位置的无线电装置或系统。()

4.不能施展力量,指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。()

【答案】

一、1.冰箱除臭保质期 2.疾病预防健康病灶

二、④③①②

三、预防(防御)健康(健壮)普通(寻常)新奇(别致)先进(优秀)

四、1.直径 2.隐形战斗机3.雷达 4.无能无力

第二课时作业

一、在括号里填上合适的词语。

()的特性()的隐形战斗机()的物质()的变化

二、阅读课文片段,回答问题。

纳米技术就在我们身边。冰箱里面用到一种(),具有()和()的功能,能够使食物()和蔬菜()更长。有一种叫“()”的神奇材料,比

()结实百倍,而且非常(),将来我们有可能坐上“()”到()旅行。在()隐形战机上,用到一种(),能够把探测()吸收掉,所以雷达根本看不见它。

1.根据课文内容,将短文补充完整。

2.找出本段的中心句,用“”画出来。

3.有一种叫“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍,而且非常轻,将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。这句话用到的说明方法是()的说明方法。

4.写出下列词语的反义词。

先进()吸收()神奇()

5.本段中介绍了()种纳米技术,分别是()、()、()。

三、填空。

《纳米技术就在我们身边》是著名科学家写的一篇科普文章,从、两个方面介绍了纳米技术在我们生产生活中的运用。

【答案】

一、(新奇)的特性(最先进)的隐形战斗机(小小)的物质(深刻)的变化

二、1.纳米涂层杀菌除臭保质期保鲜期碳纳米管钢铁轻碳纳米管天梯太空最先进的纳米吸波材料雷达波

2.纳米技术就在我们身边。

3.作比较

4. 先进(落后)吸收(排泄)神奇(普通)

5.三,纳米涂层碳纳米管纳米吸波材料

三、刘忠范改善我们的生活,医疗制药

课后作业

基础积累大巩固

一、熟读课文,用“√”画出文中加点字的正确读音。

1.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓(pīnɡ pānɡ pīn pānɡ)球上,相当于把乒乓

球放在地球上。

2.癌症很可怕,但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话,死亡率(lǜ lù)会

大大降低。

3.未来的纳米机器人,甚至可以通过血管直达病灶(zhào zào),杀死癌细胞。

二、辨字组词。

臭()证()杀()灶()

皂()症()希()肚()

箱()康()胞()防()

霜()尿()抱()访()

三、按要求写句子。

1.纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。(缩句)

2.不仅

..普通的光学显微镜也无能为力。(仿写句子)..肉眼根本看不见,就是

不仅,就是。

阅读能力大提升

四、重点段落品析。

纳米技术可以让人们更健康。癌症很可怕,但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话,死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人,甚至可以通过血管直达病灶,杀死癌细胞。生病的时候,需要吃药。现在吃一次药最多管一两天,未来的纳米缓释技术,能够让药物效力缓缓地释放出来,服一次药可以管一周,甚至一个月。

1. 本片段是围绕()这句话写的,全文是()结构。

2. 本段介绍了()技术,可以实现疾病的早期()和();还介绍了()技术,能够让药物效力缓缓地()出来,服一次药可以管(),甚至()。

3.“未来的纳米机器人,甚至

..可以通过血管直达病灶,杀死癌细胞。”用上加点的词语写句子。

甚至

思维创新大拓展

五、如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活的哪些地方?发挥想象说一说。

参考答案:

一、 1.乒乓(pīnɡ pānɡ) 2.率(lǜ) 3.灶(zào)

二、臭(臭味)证(证据)杀(杀死)灶(灶台)

皂(肥皂)症(病症)希(希望)肚(肚皮)

箱(箱子)康(健康)胞(细胞)防(防止)

统编版四年级语文下册课课练含答案(每课一练)

古诗词三首课时练 第一课时 一、一字多音我会选。 xiǔsù 1.昨天晚上,我在同学家住了一宿()。 2.下了晚自习,同学们都要回宿()舍。 二、读拼音,写汉字。 黄昏时分,一只蜻蜓xúxú()落在xīshū()的líbɑ()上,准备要在这儿借sù()一晚。 三、火眼金睛,辨字组词。 宿()未()径()菜() 宜()味()经()彩() 四、读读古诗,说说自己的理解。 1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物,分别是________________________。表达 1

了诗人之情。 2.“________________,________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 【答案】 一、徐徐篱笆生疏 二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色 三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱 2.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻 2

第二课时 3

一、拼一拼,写一写。 傍晚时分,夕阳照在xī()疏的篱笆上,几只qīnɡtínɡ()正落在上面休息。 二、形近字组词。 梅()麦()唯()蛱() 海()青()惟()峡() 三、一字多音,我会判断(对的打“√”,错的打“×”)。 1.今天得到老师的表扬,我很高兴(xīng)。() 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴(xīng)奋极了。() 3.日长(cháng)篱落无人过。() 四、读读诗句,理解词语和句子。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落:蛱蝶:惟有: 2.说说读了这两句诗,你眼前浮现出怎样的画面? 4

四年级下册语文课课练(部编版--全册)

《1.古诗词三首》同步练习题 基础积累大巩固 一、选一选,填一填。 1.《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合,________的写作手法,成功地刻画出农村恬淡自然,宁静清新的________风光。 (A动静结合晚春B动静结合早春) 2.《四时田园杂兴》是________诗人________写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。 (A南宋范成大B.北宋范成大) 3.“清平乐”是_________名,诗人____________描绘了一幅农村风俗画。 (A曲牌辛弃疾B词牌辛弃疾) 二、判断对错我能行。 1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。( ) 2.《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。() 3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。( ) 阅读能力大提升 三、默写古诗,回答问题。 宿新市徐公店

篱落疏疏一径深, ______________________。 _______________追黄蝶, ______________________。 1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌,它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。 2.“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切,将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。 3.这首是运用了_____手法,平易自然,形象鲜明。 4.“_____”三个字给读者以想象,在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。 思维创新大拓展 四、写一写。 “最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱,你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____________________________________________

部编版四年级下册语文课课练(含答案)--22 文言文二则

22 文言文二则课时练 第一课时 一、给下列生字补充读音。 ɡín y 恭勤焉 二、照样子,根据课文内容填一填。 例:胤恭勤不倦(疲倦)。 1. 囊萤夜读() 2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。() 3.以夜继日焉() 三、用自己的话写出下列句子的意思。 夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 四、学习了本文后,你明白了什么道理?

【答案】 一、ōnɡq ān 二、1.囊萤:用袋子装萤火虫。囊:文中作动词用,意思是“用袋子装”。 2.练囊:用白色绢子做袋。练:白绢,文中作动词用,意思是“用白绢做”。 3.以夜继日:夜晚接着白天(学习)。 三、夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光)的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。 四、我读懂了车胤家里非常贫穷,没有读书的条件,但是车胤绝不放弃,努力给自己创造条件。我们这些有条件读书的人,应该珍惜读书的机会,好好学习。

第二课时 一、给句子中加点字注音。 1.家贫.()不常得油。 2.世传李太白读书山中,未成,弃.()去。 二、用自己的话写出下列句子的意思。 1.太白感其意,还卒业。 2.世传李太白读书山中,未成,弃去。 三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理?

【答案】 一、1.贫:贫穷 2.弃:放弃 二、1.李白被老婆婆的意志力所感动,回去继续完成学业。 2.传说李白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。 三、不能轻言放弃,要坚持就会成功。 教学反思 这篇课文比较适合儿童的认知水平,文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。 成功之处: 1.文言文与现代文相比,在词语、句式等方面差别较大,小学生对文言文接触的又少,能做到正确地断句,流利地朗读就已经很不容易。教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解,难就难在如何让学生读懂每句话的意思,只有每句意思都懂,才能正确地断词断句把句子读通顺。教学中我在这方面下了不少功夫,其效果还是很明显的。 2.在教学中我还注意了以下问题: 充分发挥范读的重要性,教师范读课文本身作用不可小觑,范读文言文更是重要,第一遍要读得有声有色,流畅自如,起到感染学生的作用。第二遍一定要让学生注意断词断句,做到准确。要注重指导文言文的读法,一要把朗读的速度放

部编版 七年级下册语文课课练4 孙权劝学(含参考答案)

4孙权劝学 知能演练活用 夯基达标 1.解释下列加点的词语。 (1)蒙辞.以军中多务() (2)见往事 ..耳() (3)非复.吴下阿蒙() (4)即更.刮目相待() 2.下列加点词的意义不同的一项是() A.{蒙辞以军中多务自以为大有所益 B.{蒙乃始就学乃悟前狼假寐 C.{见往事耳 大兄何见事之晚乎 D.{及鲁肃过寻阳及其家穿井 3.根据你对课文的理解,用文中的语句填空。 (1)孙权劝吕蒙学习的原因是:“!” (2)孙权教吕蒙的学习方法是:“。” (3)鲁肃对吕蒙学习成果的评价是:“!” 课内品读 阅读下面的文字,完成第4~6题。 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 4.用现代汉语翻译下列句子。 (1)卿今当涂掌事,不可不学!

(2)大兄何见事之晚乎! 5.吕蒙在短时间内才略有惊人长进的原因是什么? 6.这则历史小故事要告诉人们什么道理?从吕蒙的故事中你得到了什么启示? 课外拓展 类文阅读 阅读下面的文字,完成第7~9题。 张咏①劝学 初,张咏在成都,闻准②入相,谓.其僚属曰:“寇公奇材,惜学术③不足尔。”及.准出陕④,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待⑤。咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐.曰:“《霍光传》不可不读也。”准莫.谕其意,归取其传读之,至“不学无术”,笑曰:“此张公谓我矣。” (选自《宋史·寇准传》) :宋朝初年名臣。②准:寇准,宋初宰相。③学术:学问。④出陕:出任陕州知州。 ⑤大为具待:盛情地款待。 7.解释下列加点的词。 (1)谓.其僚属曰() (2)及.准出陕() (3)咏徐.曰:“《霍光传》不可不读也。”() (4)准莫.谕其意() 8.用现代汉语翻译下列句子。 (1)咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?” (2)笑曰:“此张公谓我矣。” 9.本文和《孙权劝学》的主旨都是劝人学习,两文中劝说的方式有何不同? 表达交流 10.陈康同学平日里不爱学习,临近期中考试时着了慌,半夜十二点还在复习功课。请你针对这种情况,送给他一句名言,帮助他养成良好的学习习惯。 体验中考 11.(2017四川乐山中考)请用不超过15字的一句话,把下面文段的内容要点补充完整。2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出,要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求

部编一年级语文下册课课练

1.部编一年级语文下册课 课练 班级:姓名:家长签名: 一、认一认.连一连。 春天夏天秋天冬天 二、找朋友.连一连。 三、我会写.我会填。 四、一字组多词。 风 冬 飞 “风”字共()笔.第二笔是()。 “冬”字共()笔,第二笔是()。 “飞”字的笔顺是。 我会读一读.背一背春:草发芽花吐蕊天气暖冰雪化 夏:太阳晒树成荫荷花开知了叫 秋:枫叶红落叶霜水果香动物忙 冬:北风吹寒霜降雪花飘水结冰

2.姓氏歌 班级: 姓名: 家长签名: 一、在正确的读音上打“√”。 张(z ān g zh ān g ) 孙(s ūn s ōn g ) 钱(q án q i án ) 周(z ōu zh ōu ) 官(g u ān g ān ) 古(g ū g ǔ) 二、读拼音.写生字。 shu ān g f ān g 1.我有一 小小手。 2.太阳每天从东 升起来。 g u ó x ìn g x ìn g sh én me 3.中 有很多 氏.你 ? 三、照样子.连一连.写一写。 木 弓 言 彳 口 古 长 子 余 午 月 天 四、照样子.写句子。 例:中国的姓氏很多.有赵、钱、孙、李...... (1)公园里有很多花.有 、 、 ...... (2) 里有很多 ,有 、 、 ...... 五、照样子.做问答游戏。 你姓什么?我姓张。 什么张?弓长张。 你姓什么?我姓方。 什么方?方向的方。 你姓什么?我姓 。 什么 ? 。 3.小青蛙 李 介绍自己姓 什么.可以用不同 的方法。

班级:姓名:家长签名: 一、连一连 . 帮字宝宝找家。 二、读拼音.写词语。 qīn g cǎo qīn g shuǐ shēn g qì qǐn g wèn xīn qín g 三、选字填空。 1.雨过天().天上出现了一道美丽的彩虹。 2.星期天.()你到我家做客好吗? 3.小红的眼()真亮啊! 4.小河里的水真()啊! 5.我们是小姓名了.自己能做的事()要自己做。 四、照样子.用“爱护”写话。 例:我们要爱护小青蛙。 1. 爱护。 2. 爱护。 五、把课文补充完整.再回答问题。 河水清清()()晴.小小()蛙大眼()。 保护()()吃害虫.做了()()好事情。 1.青蛙住在哪里?。 2.青蛙每天干什么?。 3.还有哪些动物是我们的好朋友?(举三 4画5画11画

小学四年级语文下册全册课课练

小学四年级语文下册全册课课练 【字词荟萃】 1.看拼音写词语. ɡū dú tán miàn qīnɡ luófēnɡjǐnɡ jiù cénɡān ()()()() 2. 比一比.再组词. 庆()廷()孤()螺()谙() 厌()庭()狐()累()暗() 【句段集锦】 1.先解释带点字的意思.再写写句子的意思. (1)湖光秋月两相和 湖光:________________________ 秋月:________________________ 诗句的意思是:_____________________________________________. (2)日出江花红胜火.春来江水绿如蓝. 红胜火:______________________ 绿如蓝:________________________ 诗句的意思是:_____________________________________________. 2.根据意思写诗句. (1)和我久久地凝视着而互相看不够的.只有敬亭山了. _____________________________________________. (2)江南春天的美景实在太美了.这的美丽风景.曾经是多么熟悉.多么了解. _____________________________________________. 【课文链接】 1.默写古诗《望洞庭》.再填空. 望洞庭 _________________________. ________________________. _________________________. ________________________. (1)诗中采用___________的写作手法.把___________比作_____________. ___________比作______________________比作___________. (2)这首诗中的“两”字是指___________.___________.“和”的意思是: ___________. (3)诗中描写的是__________________________________的景色. 2.《独坐敬亭山》的作者是__________代诗人__________.诗中用__________ 的写作手法把 __________比作自己的知己.诗中“_____________________. _____________________”一句说明了诗人的心情是很孤独的. 3.《忆江南》的作者是__________.作者通过对__________春天景色的描写.抒发了作者 _____________________之情.

部编版 七年级下册语文课课练6 老山界(含参考答案)

6最后一课 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字的注音完全正确的一项是() A.瑶.民(yáo)歇.脚(xī) 军阀.(fá) 缴.租(jiǎo) B.苛.捐(kē) 欺侮.(wǔ) 攀.谈(pān) 煮粥.(zhōu) C.盛.饭(chéng) 峭.壁(qiào) 骨.碌(gū) 咀嚼.(jiáo) D.点缀.(zhuì) 澎湃.(bài) 疲倦.(juàn) 倾.斜(qīng) 2.下列句子中,标点符号使用有误的一项是() A.“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。 B.队伍挤得紧紧的,站累了,就在路旁坐下来,等前头喊着:“走,走,走”,就站起来再走。 C.回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。 D.路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗? 3.指出下面句子运用的修辞手法。 (1)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。() (2)像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。 ()() (3)远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?()() 4.下列对课文内容分析理解有误的一项是() A.《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情,真实、生动地叙述了共产党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。 B.“我们决定要爬一座三十里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”,说明山势高峻,暗示翻越艰难。 C.《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节,这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大。 D.“远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?”这句话有一定的讽刺效果,点出了红军长征北上抗日的背景,也含蓄地表明国民党军队的一些官兵不愿意充当炮灰,希望抗日的心愿。

部编版六年级语文下册课课练及答案

1 北京的春节 一、读拼音,写词语。 zhǎ yǎn tōng xiāo jiǎo zi luò tuo ()()()()bǐ cǐ rán fàng huò tān hè nián ()()()() 二、选出下列句子运用的修辞手法。 A. 比喻 B. 排比 C. 引用 1.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。() 2. 到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍 不住要多吃几个饺子。() 3. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色 是牛角的,有的都是纱灯。() 三、按要求改写句子。 1. 孩子们把鞭炮点燃了。(改成“被”字句) 2. 除夕真热闹。(改成反问句)

四、课内阅读。 除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 1. 用“//”将这段话分为两层。 2. 选段中具体介绍了下列除夕的活动:、、 、、、、、。 3. 这段话是围绕着“”这句话来写的。 2 腊八粥 一、给加点的字选择正确的读音,打上“√” 甜腻.(lì nì)咽.下(yān yàn ) 腊八粥.(zhōu zhóu )汤匙.(chí shi) 二、判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 1.“难道还能设什么法来反抗吗?”是设问句,意思是没什么办法反抗。() 2. 本文通过对人物的动作、语言和心理描写,表现八儿一家的其乐融融。() 3.“肚子已成了一面小鼓”是比喻句,表现出八儿吃得饱饱的样子。

四年级下册语文课课练(部编版--全册)

部编2020 四年级下册语文课练 《1.古诗词三首》同步练习题 一、一字多音我会选。 xiǔsù 1.昨天晚上,我在同学家住了一宿()。 2.下了晚自习,同学们都要回宿()舍。 二、读拼音,写汉字。 黄昏时分,一只蜻蜓xúxú()落在xīshū()的líbɑ()上,准备要在这儿借sù()一晚。 三、火眼金睛,辨字组词。 宿()未()径()菜() 宜()味()经()彩() 四、读读古诗,说说自己的理解。 1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物,分别是________________________。表达了诗人之情。 2.“________________,________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 【答案】 一、徐徐篱笆生疏

二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色 三、1.xiǔ 2.sù 四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱 2.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻 第二课时 一、拼一拼,写一写。 傍晚时分,夕阳照在xī()疏的篱笆上,几只qīnɡtínɡ()正落在上面休息。 二、形近字组词。 梅()麦()唯()蛱() 海()青()惟()峡() 三、一字多音,我会判断(对的打“√”,错的打“×”)。 1.今天得到老师的表扬,我很高兴(xīng)。() 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴(xīng)奋极了。() 3.日长(cháng)篱落无人过。() 四、读读诗句,理解词语和句子。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.篱落:蛱蝶:惟有: 2.说说读了这两句诗,你眼前浮现出怎样的画面? 【答案】 一、稀蜻蜓

2019苏教版四年级语文下册《课课练》

四年级语文下册 《课课练》参考答案 1 走,我们去植树 一、植值栽灾青清版板 二、qú zēnɡ cān fú 三、和煦清新轻快绿色金色绿色 四、轻快青翠清脆欢快 五、1.荒滩沟渠山坡公路欢声笑语少先队员 2.绿色工厂快乐的音符幸福健康清新的空气比喻 3.3 12 植树愉快 4.示例:清新空气,预防土地沙漠化,夏季给人们提供阴凉 等。 六、提示:先仔细观察,积累材料,再详细描写,注意抓住事物 的特点。 七、例:书无根不长,人无志不立。背靠大树好乘凉。 2 第一朵杏花 一、掌握郑重估计大概 1

规律曾经仰望明媚 二、1. chénɡ 2. shāo 3. qǐnɡ 4. zhàn 三、1.② 2.① 四、示例:关切激动急切毫不犹豫兴奋点点头认真 五、1.和蔼可亲严谨认真 2. 兴致高,热爱科学探索 六、1. 奇艳怒放一现 2. 吹起、展开、张开、盛开、开花、欣然怒放、苏醒 3. 时间早上中午下午傍晚晚上 3 燕子 一、微风掠过稻田翼尖鲜艳圆晕痕迹增添 二、春天的景象桃红柳绿春满人间百花争妍 三、1. 乌黑光亮俊俏轻快剪刀似羽毛翅膀尾巴活泼可 爱 2. 轻轻地吹拂着洒落下来展开了鹅黄色的嫩叶草芽 像赶集似的聚拢来烂漫无比生机勃勃 四、1. ěr yùn 2. 快轻 五、1.(1)不言而喻(2)窃窃私语 1

2. 轻盈发现编织 3. 都为每段开头的第一句话 4 古诗两首 一、īnɡ uō ch s uān ōu t iǔ 二、1. 千里江南,到处莺歌燕舞,桃红柳绿,一派春意盎然的景 象,在临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒 旗。 2. 当时的人不知我心里多么快乐,还说我偷闲学那些到处游 荡的少年。 三、2. 云淡/风轻//近午天,傍花/随柳//过前川。时人/不识// 余心乐,将谓/偷闲//学少年。 四、1. 程颢风和日丽的春天春日郊游的愉快 2. 千里江南春天的明媚可爱南朝四百八十寺多少楼台烟 雨中 六、贺知章《咏柳》不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。孟浩 然《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。杜甫《江畔独步寻花》留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。叶绍翁《游园不值》春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 1

部编版七年级下册语文课课练全册

第一单元 1邓稼先 知能演练活用 夯基达标 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是() A.开拓.(tuò)挚.友(zhì) 日曛.(xūn) 鲜.为人知(xiān) B.难堪.(kān) 元勋.(xūn) 选聘.(pìn) 鞠躬尽瘁.(cuì) C.兽铤.(tǐng) 殷.红(yān) 罗布泊.(pō) 热泪盈眶.(kuàng) D.彷徨.(huáng) 无垠.(yín) 大厦.(shà) 妇孺.皆知(rú) 2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是() A.他主动帮助同学学习,还带病参加集体活动,这种行为实在是可歌可泣 ....。 B.荣获“CCTV年度慈善人物”称号的,既有曹德旺、姚明等家喻户晓 ....的人物,也有邓迎香这样的普通劳动者。 C.林俊德为我国国防科技事业倾注了毕生精力,是当之无愧 ....的时代英模。 D. 《水浒传》的故事流传了几百年,书中的许多人物已深入人心,妇孺皆知 ....。 3.根据提示和课文内容填空。 本文是一篇回忆性散文,作者采用“横式结构法”,巧立主题式小标题,多角度、多侧面地展示了人物的性格和品质。文章贯串全文的线索是:。 4.下列说法有误的一项是() A.本文的主题是:中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 B.邓稼先不是一位普通的人物,而是一位历史性人物。 C.文章不同于一般写人的传记,在选材上是“散”的。 D.这篇文章的语言很有特色,句式十分整齐。 课内品读 阅读下面的文字,完成第5~7题。 “两弹”元勋

邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学,于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子,是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子! 1967年以后邓稼先继续他的工作,至死不懈,对国防武器做出了许多新的巨大贡献。 1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术,7月29日因全身大出血而逝世。 “鞠躬尽瘁 ....”正好准确地描述了他的一生。 ....,死而后已 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。 5.“鞠躬尽瘁,死而后已”这个成语出自哪里?是说谁的? 6.在“获得博士学位后立即乘船回国”中,“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品质? 7.用文中的语句填空。 (1)准确概括邓稼先一生的语句是“”。 (2)对邓稼先的功绩给予高度评价的词(短)语是“”。 (3)能表明邓稼先对国防武器做出巨大贡献的语句是“”。 (4)能表明“两弹”爆炸对于中华民族意义的一句话是“”。 课外拓展 类文阅读 阅读下面的文字,完成第8~12题。 大医仁心 周大新 我想,你应该见过年近90拄杖而行的老人。你在乡村或城市的街头看见他们,可能会投去惊喜或羡慕的一瞥:嗬,老寿星! 我猜,你可能也见过年近90仍能劳作的老人,他们或在田头薅草,或在家中做饭,你看见后会很意外:天啊,90岁了还能干活,多精神的老人!

部编人教版一年级语文下册课课练

1.春夏秋冬 班级: 姓名: 家长签名: 一、认一认,连一连。 春天 夏天 秋天 冬天 二、找朋友,连一连。 三、我会写,我会填。 四、一字组多词。 “风”字共( )笔,第二笔是( )。 “冬”字共( )笔,第二笔是( )。 “飞”字的笔顺是 。 我会读一读,背一背 春:草发芽 花吐蕊 天气暖 冰雪化 夏:太阳晒 树成荫 荷花开 知了叫 秋:枫叶红 落叶霜 水果香 动物忙 冬:北风吹 寒霜降 雪花飘 水结冰

2.姓氏歌 班级: 姓名: 家长签名: 一、在正确的读音上打“√”。 张(z ān g zh ān g ) 孙(s ūn s ōn g ) 钱(q án q i án ) 周(z ōu zh ōu ) 官(g u ān g ān ) 古(g ū g ǔ) 二、读拼音,写生字。 shu ān g f ān g 1.我有一 小小手。 2.太阳每天从东 升起来。 g u ó x ìn g x ìn g sh é n me 3. 中 氏,你 三、照样子,连一连,写一写。 木 弓 言 彳 口 古 长 子 余 午 月 天 四、照样子,写句子。 例:中国的姓氏很多,有赵、钱、孙、李...... (1)公园里有很多花,有 、 、 ...... (2) 里有很多 ,有 、 、 ...... 五、照样子,做问答游戏。 你姓什么?我姓张。 什么张?弓长张。 你姓什么?我姓方。 什么方?方向的方。 你姓什么?我姓 。 什么 ? 。 介绍自己姓 什么,可以用不同 的方法。

3.小青蛙 班级: 姓名: 家长签名: 一、连一连,帮字宝宝找家。 二、读拼音,写词语。 q īn g c ǎo q īn g shu ǐ sh ēn g q ì q ǐn g w èn x īn q ín g 三、选字填空。 1. 雨过天( ),天上出现了一道美丽的彩虹。 2.星期天,( )你到我家做客好吗? 3.小红的眼( )真亮啊! 4.小河里的水真( )啊! 5.我们是小姓名了,自己能做的事( )要自己做。 四、照样子,用“爱护”写话。 例:我们要爱护小青蛙。 1. 爱护 。 2. 爱护 。 五、把课文补充完整,再回答问题。 河水清清( )( )晴,小小( )蛙大眼( )。 保护( )( )吃害虫,做了( )( )好事情。 1.青蛙住在哪里? 。 2.青蛙每天干什么? 。 3.还有哪些动物是我们的好朋友?(举三例) 。 4画 5画 11画

部编版七年级下册语文课课练--11台阶(附答案)

11台阶 知能演练活用 夯基达标 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是() A.凹凼.(dànɡ)淌.汗(tǎnɡ) 涎.水(yán) 头颅.(lú) B.黏.性(nián) 胯.骨(kuà) 膝.盖(qī) 揩.汗(kāi) ) C.旺盛.(shènɡ) 尴.尬(ɡān 麻筋.(jīn ) 痴.迷(chī) D.醒.悟(xǐnɡ) 舀.米(yáo) 门槛.(kǎn) 砌.缝(qì) 2.下列句子中加点成语使用不当的一项是() A.滴水是微不足道 ....的,但是更多的水汇聚在一起就能形成海洋。 B.他购买彩票,连续两次中奖,真是左右逢源 ....。 C.父亲老实厚道低眉顺眼 ....累了一辈子,没人说过他有地位。 D.父亲回来时,一副若有所失 ....的模样。 3.下列对文章内容的理解不正确的一项是() A.本文的语言十分口语化,作者好像在为我们讲述一个平常的邻家故事。 B.文中的父亲一生辛勤劳作,是一个纯朴、厚道、吃苦耐劳的人。 C.父亲一生劳作是为了抬高自家的台阶,表现了父亲好强、爱慕虚荣的特点。 D.本文围绕“台阶”命题立意,突出了父亲对社会地位的追求和希望受人尊重的思想性格。 4.指出下列句子运用的描写方法,并分析其作用。 (1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。 (2)父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!” 课内品读 阅读下面的文字,完成第5~9题。 ①“我们家的台阶低!” ②父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。

③在我们家乡,住家门口总有台阶,高低不尽相同,从二三级到十几级的都有。家乡 地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。乡 邻们在一起常常戏称:“你们家的台阶高!”言外之意,就是你们家有地位啊。 ④父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋。 ⑤父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。 ⑥于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。 ⑦大热天父亲挑一担谷子回来,身上淌着一片大汗,顾不得揩一把,就往门口的台阶 上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了,“刀”快,活做得去。 ⑧台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 ⑨父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。 ⑩冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。 父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。 5.用“‖”将选文分为两层。 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 6.“父亲的准备是十分漫长的”,“漫长”有多长?他都做了哪些准备? 7.指出文中两处画横线句子的含义。 (1)父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。 (2)一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。 8.用波浪线在文中画出概述父亲辛勤劳动的句子。 9.本文表现了父亲什么样的精神? 课外拓展 类文阅读

(完整)部编一年级语文下册课课练

1.春夏秋冬 班级:姓名:家长签名:一、认一认,连一连。 春天夏天秋天冬天 二、找朋友,连一连。 三、我会写,我会填。 四、一字组多词。 风 冬 飞 “风”字共()笔,第二笔是()。 “冬”字共()笔,第二笔是()。 “飞”字的笔顺是。 我会读一读,背一背 春:草发芽花吐蕊天气暖冰雪化 夏:太阳晒树成荫荷花开知了叫 秋:枫叶红落叶霜水果香动物忙 冬:北风吹寒霜降雪花飘水结冰

2.姓氏歌 班级: 姓名: 家长签名: 一、在正确的读音上打“√”。 张(z ān g zh ān g ) 孙(s ūn s ōn g ) 钱(q án q i án ) 周(z ōu zh ōu ) 官(g u ān g ān ) 古(g ū g ǔ) 二、读拼音,写生字。 shu ān g f ān g 1.我有一 小小手。 2.太阳每天从东 升起来。 g u ó x ìn g x ìn g sh én me 3.中 有很多 氏,你 ? 三、照样子,连一连,写一写。 木 弓 言 彳 口 古 长 子 余 午 月 天 四、照样子,写句子。 例:中国的姓氏很多,有赵、钱、孙、李...... (1)公园里有很多花,有 、 、 ...... (2) 里有很多 ,有 、 、 ...... 五、照样子,做问答游戏。 你姓什么?我姓张。 什么张?弓长张。 你姓什么?我姓方。 什么方?方向的方。 你姓什么?我姓 。 什么 ? 。 李 介绍自己姓 什么,可以用不同 的方法。

3.小青蛙 班级:姓名:家长签名: 一、连一连,帮字宝宝找家。 二、读拼音,写词语。 qīn g cǎo q īn g shuǐ shēn g qì qǐn g wèn xīn qín g 三、选字填空。 1.雨过天(),天上出现了一道美丽的彩虹。 2.星期天,()你到我家做客好吗? 3.小红的眼()真亮啊! 4.小河里的水真()啊! 5.我们是小姓名了,自己能做的事()要自己做。 四、照样子,用“爱护”写话。 例:我们要爱护小青蛙。 1. 爱护。 2. 爱护。 五、把课文补充完整,再回答问题。 河水清清()()晴,小小()蛙大眼()。 保护()()吃害虫,做了()()好事情。 1.青蛙住在哪里?。 2.青蛙每天干什么?。 3.还有哪些动物是我们的好朋友?(举三例)。 4画5画11画

人教版四年级上册语文配套课课练word版本

第一组 观潮 一、 在带点字的正确读音后面划“。 笼罩(I o ng l o ng )薄雾(b o b do ) 余波(b o p o )风号浪吼(h do h ao ) 二、 写近义词。 霎时( ) 昂首( ) 颤动() 三、根据意思写词语。 1 )形容聚集的人极多。 ( )( 2 )形容隐隐约约。 () ( 3 )没有风浪,比喻平静。 ( ) 四、根据课文内容填空。 潮来了, 作者先听见远处传来 ________ _________ ,_好像 _________ _____ 。__过了一 会儿,浪潮越来越近了,那声音如同 ___________________ ,__好像 _____________ 。 _当 潮 头奔腾西去后,江面依旧 ____________________ . 五、课内知识完成 1、书中的比喻句很多,请你把它摘录下来: 请你仿写比喻句: 西湖 __________________________________________________________ 狂风 _________________________________________________________ 乌云 __________________________________________________________ 雨点 _________________________________________________________ 2 、填空: 潮来前,江面 ;潮来时,只听见 只看见 _______________________ ,__到_ 了近处,听见 ____________________ ,_看 _

语文人教版七年级下册课课练

伤仲永复习检测题 一.词汇积累 (一).课下注释 1.伤 2 世隶耕 3.隶4尝 5.书具6.异焉7 异8旁近9.自为其名10.收族11.收1 2.自是1 3.立就1 4.文理1 5.邑人1 6.稍稍1 7.宾客其父1 8.宾客1 9.乞20.利其然21.环谒22.称23.泯然众人矣24泯然25.众人26矣27王子28 通悟29.受之天 30受31贤于材人32.贤33.材人34受于人35不至36彼其38得为众人而已耶 39.邑人奇之40 父利其然41.固众人42 从先人还家43 卒之为众人44 或以钱币乞之(二)通假字扳——通“攀”,牵,引。 (三)一词多义 之忽啼求之它,指书具,代词。 借旁近与之他,指仲永,代词。 余闻之也久代指这件事(邑人奇之) 不能称前时之闻的,助词。(仲永之通悟)(于厅事之东北角)卒之为众人语气助词,不译。(大兄何见事之晚乎) 传一乡秀才观之代词,代指方仲永写的诗(或以钱币乞之) 于环谒于邑人到,介词。 于舅家见之在,介词。 贤于材人远矣比,介词。 受于人者不至被,介词。 其其诗以养父母代词他的 稍稍宾客其父代词他的 闻余闻之也久。听到 不能称前时之闻名声,声誉。 贤贤于材人远矣。胜过,超过。 如此其贤也。有才智。 书即书诗四句书写 未尝识书具用来书写 自并自为其名自己 自是指物作诗立就从 还自扬州从 还还自扬州回来 从先人还家回到 然父利其然也代词这样 泯然众人矣。。。。。。的样子 为其诗以养父母、收族为意作为 卒之为众人成为 以其诗以养父母把(将) 或以钱币乞之拿(用)

就自是指物作诗立就完成 蒙乃使就学从事 宾客稍稍宾客其父把。。。。。。当做宾客 于是宾客无不变色离席名词,客人 名并自为其名名字 不能名其一处也指出 夫今夫不受之天无意义句首发语词 夫起大呼丈夫 与借旁近与之给 与蒙论议和,跟 别士别三日分别,离别 结友而别分别,离别 (四.)重点语句翻译 1.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。 译:这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容,传送给全乡的秀才观赏。 2. 仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。 译:仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。 3.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 译:同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。 4. 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 译:他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。 5.其受之天也,贤于他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人,是因译:为他没有受到后天的教育材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。 6.泯然众人矣译:他已经)才能完全消失,完全如同常人了。 7. 余闻之也久。译:我听到这件事很久了。 8. 令作诗,不能称前时之闻。译:让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。 9. 今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 译:那么,现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人,又不接受后天的教育,想成为一个平常的人恐怕都不能够吧? 10彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人 译:像他那样天生聪明,如此有才智的人,没有受到后天的教育,尚且要成为平凡的人;那么,现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人 (五)理解原文填空 1.本文借事说理,以方仲永天资非凡却“”,最终“”的反面实例,说明 2文章分两部分:部分写方仲永幼年时天资过人,却因其父“”而最终“”,变得平庸无奇;部分则表明作者的看法,指出方仲永才能衰退是由于““,强调了后天教育的重要。 3.本文采用的写法,叙事部分按照的顺序,依次写了方仲永才能发展变化的个阶段;说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是。 4.本文的语言十分精当。叙事部分第一段,首句交代、、、。其中“”三

四年级语文上册课课练完整版

四年级语文上册课课练 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

1观潮 一、注意带点字的读音,把()里不正确的音节划去。 闷(mēnm6n)雷涨(zhǎngznàng)潮飞奔(bēnbèn)而来 恢复(hùfù) 踮(diǎndiàn)着脚风号(háohào)浪吼 二、判断正误,对的在()里打“√”,错的打“X”。 1.“鼎”字第一个笔画是“/’。() 2.“鼎”字用部首查字法,查“目”部。() 3。“鼎沸”的意思是“喧闹、杂乱”。() l“鼎立’和“鼎力”读音和意思相同。() 三、在()里填上合适的字,再按要求作答。 山()地()()天()地七()八() 若()若()风()浪()东()西() 以上填的字构成近义词有:。 四、读下面的句子,找出比喻句,在()里打“√”表示。 1.从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。() 2.浪潮的声音如同山崩地裂。() 3.浪潮的声音很响,好像大地都被震得颤动起来。() 4.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。() 5.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。() 五、找出()中与带点词语意思相近的词,并画上“”。 1.农历八月十八是一年—.度.(一次一回一日)的观潮日。 2.宽阔 ..(宽敞宽广辽阔)的钱塘江横卧在眼前。 3.江面上依旧 ..(依然仍然果然)风号浪吼。’ 4.那声音如同 ..(犹如相同宛如)山崩地裂。 5.顿时 ..(一时霎时一刹那间)人声鼎沸。 6。过了好久 ..(许久很久不久),钱塘之江才恢复了平静。 阅读短文,回答问题。 复活节岛面积不大,只有120平方公里,整个岛呈三角形,四周礁石蜜布。在一些巨石砌起来的石墙残迹后面,矗立着几百尊巨大的半身石像。这些石像的脸大约有7米长,脖子2米长,身高约20米,最轻的大约有30吨,最重的估计有八九十吨,整齐地排烈在千米多高的长方石座上,远远望去,就像一根根冲天而立的石柱。这些石像都是用块火山岩雕成的。它们有着长长的脸、高高的鼻子、深深的眼眶、长长的耳朵和噘着的嘴。有的头上还戴着一顶用红色岩石做成的帽子,几米高的园柱形石帽子,还可以脱卸下来。石像身上雕刻着许多人像、禽鸟的花纹。它们的脸对着波涛汹涌的大海,长长的双手放在肚子上,昂首遥望,好像在期待着什么。除了岛的南端外,岛上其他地方还有几百尊这样的石像,人们把这

部编版 七年级下册语文课课练3 回忆鲁迅先生(节选)(含参考答案)

3回忆鲁迅先生(节选) 知能演练活用 夯基达标 1.给下列句子中加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。 (1)鲁迅先生出书的校.()样,都用来揩桌子,或做什么的。 (2)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶.()痛绝之的。 (3)鲁迅先生拿出香烟来,装上烟嘴,yōu()然地吸着烟。 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是() A.有些人对于闯红灯总是不以为然 ....,认为只要不与汽车撞上,就没有什么问题。 B.人们对地沟油深恶痛绝 ....,不仅是因为心理上觉得很肮脏,还因为它的确会危害健康。 C.画上的老者手捻胡须,目视江岸,悠然 ..自得。 D.想急于得到所需的东西,一时冲动,草率 ..行事,就会遭遇失败。遇事要多动脑,多思考,才可能成功。 3.本文以纪实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。从下面句子的描述中,可以看出鲁迅先生具有怎样的性格特征? (1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。……常常是笑得咳嗽起来。 (2)鲁迅先生走路很轻捷……仿佛不顾一切地走去。 4.读完萧红的这篇文章,相信你对鲁迅先生的了解更加具体、深入了。请你用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象吧。 5.指出下列各句运用的描写方法。 (1)全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了。() (2)他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上。() (3)鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生背影是灰黑色的。 () 课内品读 阅读下面的文字,完成第6~9题。 鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。 鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。 …………

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