电在生活中的用途(青岛版科学三下)-高新收
电在生活中的应用
电在生活中的应用
电已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它的应用已经深入到我们的日常生活的方方面面。
从家庭到工作，从娱乐到交通，电的应用无处不在。
在家庭中，电的应用是最为广泛的。
我们使用电来照明，取暖，烹饪，清洁和娱乐。
灯光、空调、冰箱、洗衣机、电视、音响等家用电器都是我们生活中不可或缺的一部分。
电的应用使我们的生活更加便利和舒适。
在工作中，电的应用也是不可或缺的。
办公室里的电脑、打印机、传真机、电话等设备都离不开电的支持。
电的应用使我们的工作更加高效和便捷。
在娱乐方面，电的应用更是丰富多彩。
我们可以通过电视、电影、音乐、游戏等方式来放松自己，享受生活。
电的应用使我们的娱乐生活更加丰富多彩。
在交通方面，电的应用也是越来越广泛。
电动汽车、电动自行车、电动滑板车等交通工具的出现，使我们的出行更加环保和便捷。
总的来说，电在生活中的应用已经深入到我们的方方面面，使我们的生活更加便利、高效、舒适和环保。
随着科技的不断发展，电的应用将会变得更加智能和人性化，为我们的生活带来更多的便利和惊喜。
让我们珍惜电的应用，让它成为我们生活中的好帮手。
青岛版小学科学三年级下册《安全用电》精品课件
说一说下面的做法正确吗?
• 电带给人们的危害有哪些?
电带给人们的危害
家庭电路的组成：
220V 。 。
闸刀开关
电 能 表
火线 零线
开关
..
保险丝 插座 电灯
二脚和三脚插座和插头
为什么要用三脚插座和插头? 为什么家用电器的外壳必须接地？
接地 1 1 2 3 2 3
接零线
课外拓展
• 请设计一张安全用电宣传画。
• 5.电源开关外壳和电线绝缘皮有破损时， 应怎么办？ • （立即告诉大人，让大人或电工修好，自 己不能乱动。） • 6.雷雨天时，能否在树下、电线杆下避雨？ （不能，以防触电。） 7.发现家用电器损坏，能否自己随便拆卸？ （不能，应找专业人员修理。）
预防雷电的措施
• 在雷雨天人应尽量留在室内，不要外出。 • 关闭门窗，防止球形闪电穿堂入室。 • 切断不用的电器设备的电源，如电风扇、 电视机、录音机、电吹风、电熨斗等������ ������ • 拔出未装避雷器的室外天线。 • 尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属 的部位，也不要赤脚站在泥地或水泥地上。
• 警示
● 切勿用潮湿的工具或金属物拨开电线。
● 切勿用手触及带电者。
● 切勿用潮湿的物件搬动电者。
•发生电气火灾怎么办?
•
1. 立即切断电源。 2. 用灭火器把火扑灭，但电视机、 电脑着 火应用毛毯、棉被等物品扑灭火焰。 3. 无法切断电源时，应用不导电的灭火剂灭 火，不要用水及泡沫灭火剂。 4. 迅速拨打“110”或“119”报警电话。 • 警示 ● 电源尚未切断时，切勿把水浇到电气用具 或开关上。 ● 如果电气用具或插头仍在着火，切勿用手 碰及电气用具的开关。
生活中电的应用
生活中电的应用电已经成为现代生活中不可或缺的一部分，它的应用也越来越广泛。
在我们的日常生活中，电的应用无处不在，例如：家庭电器、交通工具、娱乐设备等等。
下面就来详细介绍一下电在生活中的应用。
在家庭电器中，电的应用是最为普遍的。
电冰箱、电视、洗衣机、微波炉、烤箱等等都需要电的支持才能正常工作。
随着科技的发展，智能家居也越来越受欢迎，智能灯具、智能空调、智能门锁等等都需要电的支持才能实现远程控制和智能化操作。
此外，充电宝、电动牙刷、电吹风、电动剃须刀等个人护理用品也都需要电的支持。
在交通工具中，电的应用也越来越广泛。
电动车、电动汽车、高铁、地铁、电梯等都需要电的支持才能正常运行。
电动车和电动汽车已经成为城市出行的重要选择，它们的环保性、经济性和便利性得到了广泛认可。
高铁和地铁也是现代交通工具中的佼佼者，它们的高速、安全、舒适受到了广大市民的追捧。
电梯则是现代大楼中必不可少的设备，让人们的出行更加便捷。
在娱乐设备中，电的应用也是无处不在。
电脑、平板、手机等数码产品都需要电来为用户提供更好的使用体验。
智能音箱、智能电视、VR设备等则为用户提供了更加丰富的娱乐体验。
此外，电动玩具、电子游戏、电影院等也都需要电的支持来为用户提供更加丰富的娱乐体验。
除了以上三个方面，电的应用还有很多，例如医疗设备、工业设备、通讯设备等等。
医疗设备中的X光机、CT机、心电图仪等都需要电的支持来为患者提供更加准确和及时的诊断。
工业设备中的机床、风机、泵等则需要电的支持来为工业生产提供更加高效和稳定的能源。
通讯设备中的手机、电视电话、无线路由器等都需要电的支持来为人们提供更加便利和快捷的通讯方式。
电的应用已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它的应用范围越来越广泛，给我们带来了更加便利和舒适的生活体验。
但同时也需要我们注意用电安全，合理使用电力资源，为可持续发展做出自己的贡献。
电在生活中的应用
电在生活中的应用
电，作为一种重要的能源，已经在我们的生活中扮演着不可或缺的角色。
从家庭生活到工业生产，电都扮演着重要的角色，让我们的生活更加便利和舒适。
首先，在家庭生活中，电的应用无处不在。
我们可以利用电来照明，让我们的家庭更加明亮和温馨。
此外，电还可以驱动家用电器，如洗衣机、冰箱、空调等，让我们的生活更加便利。
而且，随着智能家居的发展，电的应用范围还将进一步扩大，让我们的家庭生活更加智能化。
其次，在工业生产中，电也扮演着至关重要的角色。
许多工厂和企业都依赖于电来驱动生产设备，提高生产效率。
同时，电还可以用于加热、冷却、运输等多个方面，为工业生产提供了便利和支持。
此外，电在交通运输中也有着重要的应用。
电动汽车的出现，让我们的交通方式更加环保和节能。
同时，电还可以用于城市轨道交通、高铁等领域，提高交通运输的效率和舒适度。
总的来说，电在生活中的应用已经成为了不可或缺的一部分。
随着科技的不断发展，电的应用范围还将不断扩大，为我们的生活带来更多的便利和舒适。
让我们珍惜电这一宝贵的能源，合理利用，共同创造美好的生活。
202X春青岛版(五四制)科学三下第22课《安全用电》ppt课件
（2）火线和零线之间的电压是220伏。零线
和地线之间没有电压，火线和地线之间有220 PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.5.321.5.311:47:4211:47:42May 3, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 3日星 期一上 午11时47分42秒11:47:4221.5.3
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
伏的电压。
火线 零线
（3）家用电器并联在电路中，每一个用电器 有一个开关与其串联连接在火线与用电器之间， 保证每个用电器开与关都不影响其他用电器的 使用，这样就可以保证正常情况下，每个用电 器的电压都是220伏。
电器供电．
火线
零线
插座
插座是随时接用电器的元件，插座有二孔和三孔之分， 其中一个孔接火线一个孔接零线．插座与电灯在火线、 零线间是并联的．插座是为方便用电器连入电路中而设 计的，每个插座等同于用电器，与电灯互不干扰才行．
青岛小学科学三下《22安全用电》教案
（青岛版）三年级科学下册教案第三单元电的本领安全用电一、教学目标：1.了解安全用电常识。
2.会查阅资料及其它信息资源，搜集和整理安全用电的相关资料。
3.培养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
二、重点难点：1.了解安全用电常识。
2.使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
三、课前准备：搜集和整理有关安全用电方面的图片及文字资料，可提示学生在家长的帮助下进行准备，一则使材料更加充实，二则可以促使家长参与到本课的学习中来，与孩子一起交流，一起学习安全用电常识，学生也可以根据教科书的提示自主搜集。
四、准备材料：教师也应准备一些与安全用电有关的资料，包括生活中的一些用电安全隐患及造成的危害等。
五、教学过程：（一）谈话导入：师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？有一位同学叫小明，我们来看看他星期天都干了些什么？出示投影；四幅图（图1小明在电线下放风筝，图2小明在电线上晾衣服，图3小明湿着手插插座，图4小明自己乱接电线）同学们讨论：1.小明这样做对吗？为什么？2.说一说电可以给人类带来那些危害？小组结合自己的经验进行讨论，汇报交流。
教师结合学生的回报投影或放视频资料并进行适当的补充，由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因此，我们要知道安全用电，这一节课我们就来学习怎样安全用电。
板书：安全用电。
（二）学习新课1.谈话：我们在生活中应怎样安全用电呢？2.教师提问：（1）在擦灯泡时应注意什么？（①关电源②用干布擦）（2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？（不能）（3）遇到家用电器着火应怎么办?(①先切断电源。
②在灭火.)（4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？(让大人或电工修好，自己不能乱动。
)（5）用电淋浴器洗澡时，应注意什么？(一定要切断电源)（6）雷雨天时，能否在树下.电线杆下避雨。
三年级科学下册,课件--安全用电,青岛版.ppt
通常情况下，不高于36V的电压对人是安 全的，称为安全电压．
照明用电的火线与零线之间的电压220V， 绝不能同时接触火线与零线．
零线是接地的，所以火线与大地之间的电 压也220V，一定不能在与大地连通的情况下接 触火线 .
触电的几种 方式？
触电原因
（水、潮湿、破损）
潮湿
线破损火 线露出
水
1、低压（家庭电路）触电的形式： 接触触电：
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/202020/6/202020/6/202020/6/206/20/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
触摸而导致的触电
2、高压触电的两种形式
在高压线接触的
高
高
地面附近，产生
压
压
了环形的电场。
电 弧 触
跨 步 触
人踩到不同两点 电压时引起的触 电。
电
电
这种方法行吗 ？ 该怎么办呢？
拉: 就近拉开电源开关，使电源断开。
“切”：
指用带有可靠绝缘柄的电工钳、锹、镐、刀、斧等利器 将电源切断,切断时应注意防止带电导线断落碰触周围人。
三科下电在生活中的用途
电在生活中的用途【教学内容】三年级下册研究与实践【教学目标】1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对它们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约用电的良好习惯。
【教学重难点】电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
【教具、学具】让学生收集电的来源的资料、课件。
【教学课时】：1课时【教学过程】一、创设情景，提出问题。
启发学生讨论：假如我们的生活中没有了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）学生在交流的基础上得出：我们的生活、工作与学习都离不开电，它和我们的生活息息相关。
揭示课题，明确本节课的学习的内容。
二、小组学习，自主探究。
学生讨论交流你对电的有哪些了解？三、汇报交流，评价质疑。
汇报交流探究成果。
1、展示电在我们生活中的广泛用途。
2、请学生说说电的其它用途，认识电给我们的生活带来了许多方便。
3、观看资料，让学生了解电的来源和发电方式。
4、让学生了解了电的来源和发电方式后，针对不同的发电方式，教育这生养成节约用电的习惯，并组织学生讨论：什么样的方式才是节约用电？5、出示家里的有用电器照片，组织学生分组讨论：你家里有哪些家用电器？哪些你会使用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。
6、小组内合作完成课文中的统计表和填空题。
（提示学生要根据当地的实际情况填写。
7、引导学生说说：你希望拥有什么电器？四、总结概括，抽象提升。
谈话：通过今天这节课的学习，你有什么收获？五、巩固应用，拓展提高。
对学生进行爱国主义教育，虽然我们国家国土面积大，但我国的人口众多，人均占有量就少，节约用电就是爱国的行为。
【使用说明】1、教学反思。
培养了学生搜集资料、处理资料的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。
通过活动，使学生了解与电有关的各种信息，并通过节约用电、安全用电活动，使学生提高保护环境、节约用电的自觉性以及提高安全用电的意识。
安全用电(青岛版科学三下)课件
二，简答：
1、不正确用电能给我们带来什么危害？ 答：不正确的用电会使人触电造成残疾甚至会危及人的生命；电路短路会 造成火灾，威胁人们的生命财产安全。 2、怎样才能做到安全用电？ 答：（1）、不随意摆弄电器，使用电器前仔细阅读说明书，并按照规定使 用。（2）、修理电器应该先断电，不能徒手去摸电线。（3）擦灯泡的 时候应该先关掉电源，不能用湿布擦（4）不能在高压线下玩耍、放风 筝等（5）看到有人触电应大声呼救、并及时切断电源，而不能用手去 拉（6）下雨时不能到大树或高墙下避雨。
总开关
位于家庭电路的干路上 ，以前常用闸刀开关，随着科 技发展现在多用空气开关，用 以代替闸刀开关和保险丝。 它有自动的特点，当电路由 于短路等原因导致电流过大时 ，它会自动断开，切断电路， 保护用电安全。
保险丝：电路的安 全装置．
（1）保险丝是由电阻率 较大而熔点较低的铅锑 合金制成。 ( 2 )当电路中的电流过 大，保险丝就会先熔断， 从而切断电源，保障线 路和电器的安全，避免 火灾保险丝一般装在保 险盒。
青岛版科学六年制三年级下册
14.安全用电
下面我们观看： 《电的知识》
电的便利
黑夜已经降临，一家人正在 各自忙碌着。儿子正在台灯 下作业，爷爷正在看报纸， 爸爸在电脑前忙碌着，妈妈 在厨房里忙碌着„„突然一 片漆黑，停电了！
看图思考
活动一： 探究电会给我们带来哪些伤害
用电事故
了解途径
事故原因
不按照安全操作 方式 马虎大意导致
无保护接地或接 网络查找 零措施导致的触 电死亡事故 带电搬移电器设 看有关书籍 备触电事故
带电作业触电事 询问我们小区的 马虎大意导致 故 电工 违章操作造成触 网络查找 不按照安全操作 电死亡事故 方式
三年级科学下册,课件--安全用电,青岛版
案例分析
不用湿手、湿布擦 带电的灯头。
电加热设备上不 能烘烤衣物。
要保证电气设备的通 风良好，散热效果好。 一般应靠墙10cm来 摆放。
发现断落电力线，不要靠 近，不能捡。
下雨天不能躲在树下
针对不同情况的救治
（1）触电者神智尚清醒，但感觉头晕、 心悸、出冷汗、恶心、呕吐等，应让其 静卧休息，减轻心脏负担。
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/292021/10/29October 29, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/292021/10/292021/10/292021/10/29
（2）触电者神智有时清醒，有时昏迷。 应静卧休息，并请医生救治。
（3）触电者无知觉，有呼吸、心跳。在 请医生的同时，应施行人工呼吸。
人体大地都导电， 修理电器要断电， 徒手不能摸电线， 电线不做晾衣杆。 湿手不能碰开关， 不到树下去避雨， 不在高压线下玩， 用电常识记心间。
……
小心触电 高压危险
触电产生的原因?
人体是导体，人体触及电压过高的带电 体时，就会造成伤害，这就是触电。 人体直接或间接接触到带电体（家庭电路 中指火线）都会造成触电。
通常情况下，不高于36V的电压对人是安 全的，称为安全电压．
照明用电的火线与零线之间的电压220V， 绝不能同时接触火线与零线．
零线是接地的，所以火线与大地之间的电 压也220V，一定不能在与大地连通的情况下接 触火线 .
触电的几种 方式？
触电原因
（水、潮湿、破损）
潮湿
线破损火 线露出
水
1、低压（家庭电路）触电的形式： 接触触电：
安全用电青岛版三年级科学下册教案
安全用电青岛版三年级科学下册教案SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-（青岛版）三年级科学下册教案第三单元电的本领安全用电一、教学目标：1.了解安全用电常识。
2.会查阅资料及其它信息资源，搜集和整理安全用电的相关资料。
3.培养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
二、重点难点：1.了解安全用电常识。
2.使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
三、课前准备：搜集和整理有关安全用电方面的图片及文字资料，可提示学生在家长的帮助下进行准备，一则使材料更加充实，二则可以促使家长参与到本课的学习中来，与孩子一起交流，一起学习安全用电常识，学生也可以根据教科书的提示自主搜集。
四、准备材料：教师也应准备一些与安全用电有关的资料，包括生活中的一些用电安全隐患及造成的危害等。
五、教学过程：（一）谈话导入：师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？有一位同学叫小明，我们来看看他星期天都干了些什么？出示投影；四幅图（图1小明在电线下放风筝，图2小明在电线上晾衣服，图3小明湿着手插插座，图4小明自己乱接电线）同学们讨论：1.小明这样做对吗？为什么？2.说一说电可以给人类带来那些危害？小组结合自己的经验进行讨论，汇报交流。
教师结合学生的回报投影或放视频资料并进行适当的补充，由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因此，我们要知道安全用电，这一节课我们就来学习怎样安全用电。
板书：安全用电。
（二）学习新课1.谈话：我们在生活中应怎样安全用电呢？2.教师提问：（1）在擦灯泡时应注意什么？（①关电源? ②用干布擦）（2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？（不? 能）（3）遇到家用电器着火应怎么办?(①先切断电源。
②在灭火.)（4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？(让大人或电工修好，自己不能乱动。
青岛小学科学三下《22安全用电》word教案 (4)
（青岛版）三年级科学下册教学反思
第三单元电的本领
安全用电
把安全用电常识的课堂参与定为学习本课的指导思想，让学生积极主动发言、讨论、思考、观察，学生是课堂的主体，教师变成了策划者。
一言堂变成百家鸣。
整齐划一变为灵活多变，任务分配到小组，学生主体作用充分发挥，集体的智慧得到了充分的展示。
课堂活动多元，全体学生参与体验。
此外，加强了学生的实践活动，学生主动的调查和参与，提高了自身的社会实践能力。
在上述教学活动中，教师始终以一个平等的参与者、交流者的身份对学生进行引导。
这种课程形态的核心是要改变学生的学习方式，强调一种主动探究式学习，是培养学生创新精神和实践能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践。
学生通过小组的合作学习，熟悉并掌握了本节课的知识，同时合作意识加强了。
学生能充分参与到课堂上来，学习兴趣较浓。
教师通过事先准备的各种资料及课堂实验，强化了学生的学习效果，起到指导和引申的作用。
学生之间、师生之间能相互交流，畅所欲言，气氛融洽。
恰当的视频引入开阔了学生的视野，充分调动了学生的积极性。
生活中电的应用
生活中电的应用
电是一种基本的物理现象，是我们日常生活中不可或缺的能量形式。
在现代科技发展中，电的应用越来越广泛，从家居生活到商业工业，都有着重要的作用。
在家庭生活中，电的应用非常普遍。
电灯是我们照明的主要设备之一，无论是普通家庭还是公共场所，都需要依靠电灯来提供光源。
同时，电扇、空调、加湿器等家电产品，也是我们日常生活中必不可少的电器。
此外，现代家庭的厨房也离不开电的应用，电饭煲、电磁炉、微波炉等产品的使用，不仅方便了我们的生活，也提高了我们的生活质量。
在商业工业中，电的应用更加广泛。
电动机是现代工业中最常见的设备之一，不仅用于机械设备的驱动，也用于电子设备的控制。
电的应用还包括电子产品、通讯产品、计算机等各种设备，这些产品的出现，极大地推动了现代化产业的发展。
电的应用还涉及到交通运输领域。
电动汽车、电动自行车等交通工具，已经成为了城市交通中不可或缺的一部分。
电动交通工具的出现，不仅减少了对环境的污染，也提高了人们的出行效率。
在医疗领域中，电的应用也非常重要。
电子血压计、心电图仪、超声波诊断仪等医疗设备，都需要依靠电的能量来进行操作。
这些设备的出现，不仅提高了医疗质量，也为医生提供了更加准确的诊断
手段。
电的应用已经渗透到了我们生活的方方面面，从家庭生活、商业工业、交通运输到医疗领域，都有着广泛的应用。
电的应用不仅提高了我们的生活质量，也推动了现代化产业的发展。
未来，电的应用还将继续拓展，为我们的生活带来更多的便利和创新。
【新版】青岛版三年级下册科学 研究与实践《调查电在生活中的应用》【创新课件】
电是怎样被发现的？ 人类对电的认识经历了怎样的过程？
吉尔伯特创造新名词——“电”。 杜菲发现两种电。 富兰克林揭开雷电秘密。 伏特发明电池。 ……
一度电的作用
节约用电
节约用电
节约用电
节约用电
调查家庭用电量
家 人口 月初电 月末电表 月用 平均每人每 庭 数 表读数 读数 电量 里 学校 路上 超市 …… 我的感受
电器名称
电器件数
调查人们的用电情况
采访问题 采访对象
1、以前没有电的时 候人们如何生活？ 2、电给我们带来了 什么？ 3、生活中有哪些浪 费电的 现象？ 4、人们怎样节约用 电的？
我的感受
采访记录
了解电器的使用方法
交流研究成果
三年级科学下册安全用电课件之三青岛版
D．发现有人触电，应立即用手把他拉开带电体
D
课外拓展 设计一张安全用电宣传画。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
三年级科学下册《安全用电》课 件之三(青岛版)
说一说下面的做法正确吗？应该怎样做？
电给人们造成的危害
我们怎样安全用电
安全用电常识
预防雷击的措施 在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关闭门窗，防止球形闪电穿堂入室。
切断不用的电器设备的电源（如电风扇、电视机、录音机、电吹风、电熨斗等），拔出未装 避雷器的室外天线。
人肩部一侧。
（4）人工呼吸法：采取口对口（鼻）施救时，如病人口中有异物，要先清除，开放气道，再以 一只手按住病人前额，另一只手的食指、中指将其下颏托起，使其头部后仰；压额手的拇指、 食指捏紧病人鼻孔，吸足一口气后，用口唇严密地包住病人的口唇，以中等力量将气吹入病 人口内，不要漏气；当看到病人的胸廓扩张时停止吹气，离开病人的口唇，松开捏紧病人鼻 翼的拇指和食指，同时侧转头吸入新鲜空气，再施二次吹气。每次吹气时间：成人为2秒钟， 儿童为1至1.5秒钟。
三年级科学下册电在生活中的用途1教学反思青岛版
三年级科学下册电在生活中的用途1教学反思青岛版（青岛版）三年级科学下册教学反思研究与实践电在生活中的用途一、对所定教学内容及教学目标的反思：本课文分四部分，其中电的**和用途是本课的重点。
第一部分：什幺叫电能？课文通过具体的例项使学生了解电具有做功的本领，这便是人们日常所说的电能。
第二部分电从**来？课文分三个层次展开。
第二层次通过手摇发电机发电的实验，让学生了解手摇发电机发出的电是靠人的力量带动发电机转动产生的。
第二层次详细介绍人们生产、生活中所用的电是怎样产生的。
第三层次归纳电能是由其他形式的能量转换而来的。
这里只要求学生知道电能是由其他形式的能量转换而来的，不要求了解是什幺能量转换而来的。
第三部分：电能所具有的优点。
这部分内容只要学生粗略了解，课文没有详细展开。
第四部分：电能的用途。
课文分两个层次展开。
第一层次介绍每种用电器的用途，通过用电器可以把电能转换成什幺。
第二层次要求学生在上述基础上归纳：电的作用很大，电能可以转换为其他形式的能量。
二、对教学过程的反思：通过教学，学生基本能了解电的用途，而且我上课採用了大量的例举法，学生都能举出很多用电的例子。
比如：教室里的电灯、电视机、大萤幕、电脑。
家里的各种电器等。
而且本课我採用了一些实验，使学生直观地看到电的**。
通过介绍各种发电方法，也使学生进一步了解了电的知识。
通过各种比较，学生也掌握了电能所具有的优点。
我还根据杭州的实际情况缺电现象及我校的1+6活动，教育学生平时要节约用电。
三、总结：本课总的教育情况来看，因电比较贴近学生生活，学起来也就比较容易，因此些课学生掌握还是比较好的。
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答：不正确的用电会使人触电造成残疾甚至会危及人的生命；电路短路 会造成火灾，威胁人们的生命财产安全。
2、怎样才能做到安全用电？
答：（1）、不随意摆弄电器，使用电器前仔细阅读说明书，并按照规 定使用。（2）、修理电器应该先断电，不能徒手去摸电线。（3）擦 灯泡的时候应该先关掉电源，不能用湿布擦（4）不能在高压线下玩 耍、放风筝等（5）看到有人触电应大声呼救、并及时切断电源，而 不能用手去拉（6）下雨时不能到大树或高墙下避雨。
精讲点拨：
安全用电常识：
①使用家用电器之前，要认真
阅读使用说明书；②更换灯
泡、修理电器时要关闭电源
；③接触电器前要擦开手；
④不到树下避雨、不到高压
线下玩；⑤发现落地的电线
，要请电工来处理；⑥发现
有人触电，应喊大人来处理
。成人应先关闭电源，再用
干木棍把电线挑开，然后拨
打120急救。
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再见
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堂堂清：
恰似塘塘清水
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一，填空：
1.当有较大电流通过人体时，会使人（休克）或（死亡）。所以，我们 要注意（安全用电）。
2.电工可以用钳子掐断电线，我们可以用手按开关，因为
（有塑料和橡胶绝缘）。
3.不能在电线上晾湿衣服，因为（因为湿衣服有水，水能导电）。
二，简答： 4.使用家用电器前，要认真（阅读说明书）。
人们可以通过什么方法来获得电？
整理ppt10ຫໍສະໝຸດ 火力发电站整理ppt
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秦山核电站（1991）
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太阳能发电站
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电视机、洗衣机、电冰箱、电饭锅、空调、饮水机······ 电视机、电脑、投影仪、电铃、录音机、喇叭、饮水机······
电梯、空调、电视机、监控器、计价器······ 路灯、红绿灯、公用电话、电动车、监控器······
这么多的东西都需要用电，电的用处可真大呀！
以前，人们没有电视机、洗衣 机等，晚上点油灯照明，生活 很单调。
电给我们带来了方便、快乐，使 我们的生活变得丰富多彩。
不随手关灯、长时间看电视、玩 电脑······
用节能灯、声控灯、节能空调等 节能电器。
我们的生活离不开电，我们一定要养成节约用电的好习惯。
韩吉学 校 高新收
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1
课前延伸：
• 生活中的电
• 如果没有了电，我们的生活会变得怎么样 ?
• 生活中哪些地方用到了电？
• 家庭中还有哪些地方也要用到电？工厂里、大街 上呢？
• 同学们，旅行中使用的电有什么特点？你在哪些 地方也见过它们？
• 我们生活中的电是从哪来的？
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2
自主学习：
1度电的作用
电炉炼钢1.25～1.5千克 织布8.7～10米 加工面粉16千克 灌溉小麦93. 3平方米 灌液化气10瓶 电冰箱工作20～24小时
采煤27千克 生产化肥22千克 生产洗衣粉11.8千克 供电车行驶0.86千米 生产啤酒15瓶 电灯（40）照明25小时
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7
人们用电灯来照明
人们利用霓红灯妆点城市