史记如何刻画人物形象(李将军列传)
史记李将军列传读后感
史记李将军列传读后感古代中国的历史上，有很多杰出的将领，其中就包括李将军。
《史记》中的李将军列传，记录了李将军的一生，他的忠诚、智慧和勇敢深深地感染了我。
通过阅读这篇列传，我对古代将领的形象有了更加深刻的认识，也对中国古代历史产生了更多的兴趣。
李将军列传中，记载了李将军在战场上的英勇表现。
他不畏强敌，勇猛无畏，带领士兵奋勇杀敌，屡战屡胜，成为一代名将。
他的勇敢和坚韧精神深深地打动了我，让我对古代将领的形象有了更加深刻的认识。
他们不仅需要有过人的勇气和智慧，更需要有坚定的信念和无畏的斗志，才能在战场上取得胜利。
除了在战场上的英勇表现，李将军在政治上也有着卓越的才能。
他深谙兵法，善于用兵，不仅在战场上取得了辉煌的战绩，也在政治上为国家立下了赫赫战功。
他的智慧和谋略让我深受启发，让我对古代将领的形象有了更加深刻的认识。
他们不仅需要有过人的勇气和智慧，更需要有坚定的信念和无畏的斗志，才能在战场上取得胜利。
李将军的忠诚更是令人敬佩。
在他的一生中，他始终忠诚于国家和皇帝，不畏强敌，不惧艰难，为国家和人民付出了一切。
他的忠诚精神让我深受感动，也让我对古代将领的形象有了更加深刻的认识。
他们不仅需要有过人的勇气和智慧，更需要有坚定的信念和无畏的斗志，才能在战场上取得胜利。
通过阅读《史记》中的李将军列传，我对古代将领的形象有了更加深刻的认识。
他们不仅需要有过人的勇气和智慧，更需要有坚定的信念和无畏的斗志，才能在战场上取得胜利。
李将军的形象深深地感染了我，也让我对中国古代历史产生了更多的兴趣。
我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力，不断学习，为了实现自己的梦想，为了国家和人民的利益，勇敢地面对一切困难和挑战。
《李将军列传》赏析
对比《李将军列传》与《卫将军骠骑列传》，司马迁明显的厚此薄彼，卫霍收复和朔，开拓河西，横绝漠北，而他们的传记上只有几个干巴巴的首虏数；李广明明没有多少能拿得出手的战功，却被吹得神乎其神。
没有战功，就从个人战斗力上着手比如射石虎、射匈奴射雕者。
李广武功盖世，勇猛过人，又能如何？他是将军，不是游侠，个人战斗力再强，指挥的军队打不赢仗，那也是白搭。
不明白某些人的想法，他们一厢情愿的认为：个人战斗力强就一定是个好将军，就算仗打得再臭，那也是“数奇”。
对于那几次战斗的描写，在下对司马迁佩服得五体投地，在他笔下，败军之将也可以如此风光。
兵败被俘对于一个将军来说本应是丢人的经历吧？可是在小迁筒子笔下却是那么光彩照人，甚至成为了他是名将的论据。
司马迁虽厚此薄彼，但还是终于历史的，他还是描写了李广的一些不光彩的事迹，如：狭怨报复，私杀霸陵卫；不讲信用，斩杀俘虏。
而后世人，尤其是后世文人，对此绝口不提，却把李广的死推到卫青头上。
一个六十岁的老人，在万人以上的大战中没有打过一次漂亮仗，对着这样一个将军，有谁会放心把前锋那么重要的位置交给他？有谁会为了把这样一个未必胜任的人推上前锋的位置，而不惜违抗圣旨？其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。
匈奴兵多，破败广军，生得广。
单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。
”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。
行十馀里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其馀军，因引而入塞。
匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。
於是至汉，汉下广吏。
吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。
顷之，家居数岁。
广家与故颍阴侯孙屏野居蓝田南山中射猎。
尝夜从一骑出，从人田间饮。
还至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止广。
广骑曰：“故李将军。
”尉曰：“今将军尚不得夜行，何乃故也！”止广宿亭下。
居无何，匈奴入杀辽西太守，败韩将军，后韩将军徙右北平。
於是天子乃召拜广为右北平太守。
司马迁《史记·李将军列传》原文译文赏析
【导语】《史记·李将军列传》是西汉史学家司马迁创作的⼀篇传。
载于《史记》。
通过描写西汉“飞将军”李⼴的机智勇敢、廉洁宽厚，以及有功不得封爵，最后被迫⾃刎的不幸遭遇，塑造了⼀位悲剧英雄的形象。
下⾯是⽆忧考分享的司马迁《史记·李将军列传》原⽂译⽂赏析。
欢迎阅读参考！ 《史记·李将军列传》原⽂ 作者：司马迁 李将军⼴者，陇西成纪⼈也。
其先⽈李信，秦时为将，逐得燕太⼦丹者也。
故槐⾥，徙成纪。
⼴家世世受射。
孝⽂帝⼗四年，匈奴⼤⼊萧关，⽽⼴以良家⼦从军击胡，⽤善骑射，杀⾸虏多，为汉中郎。
⼴从弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，秩⼋百⽯。
尝从⾏，有所旻陷折关及格猛兽，⽽⽂帝⽈：“惜乎，⼦不遇时!如令⼦当⾼帝时，万户侯岂⾜道哉!” 及孝景初⽴，⼴为陇西都尉，徙为骑郎将。
吴楚军时，⼴为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌⾢下。
以梁王授⼴将军印，还，赏不⾏。
徙为上⾕太守，匈奴⽇以合战。
典属国公孙昆邪为上泣⽈：“李⼴才⽓，天下⽆双，⾃负其能，数与虏敌战，恐亡之。
”於是乃徙为上郡太守。
後⼴转为边郡太守，徙上郡。
尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以⼒战为名。
匈奴⼤⼊上郡，天⼦使中贵⼈从⼴勒习兵击匈奴。
中贵⼈将骑数⼗纵，见匈奴三⼈，与战。
三⼈还射，伤中贵⼈，杀其骑且尽。
中贵⼈⾛⼴。
⼴⽈：“是必射雕者也。
”⼴乃遂从百骑往驰三⼈。
三⼈亡马步⾏，⾏数⼗⾥。
⼴令其骑张左右翼，⽽⼴⾝⾃射彼三⼈者，杀其⼆⼈，⽣得⼀⼈，果匈奴射雕者也。
已缚之上马，望匈奴有数千骑，见⼴，以为诱骑，皆惊，上⼭陈。
⼴之百骑皆⼤恐，欲驰还⾛。
⼴⽈：“吾去⼤军数⼗⾥，今如此以百骑⾛，匈奴追射我⽴尽。
今我留，匈奴必以我为⼤军诱，必不敢击我。
”⼴令诸骑⽈：“前!”前未到匈奴陈⼆⾥所，⽌，令⽈：“皆下马解鞍!”其骑⽈：“虏多且近，即有急，柰何?”⼴⽈：“彼虏以我为⾛，今皆解鞍以⽰不⾛，⽤坚其意。
”於是胡骑遂不敢击。
有⽩马将出护其兵，李⼴上马与⼗馀骑饹射杀胡⽩马将，⽽复还⾄其骑中，解鞍，令⼠皆纵马卧。
司马迁在史记中运用的人物描写手法
司马迁在史记中运用的人物描写手法
司马迁在《史记》中运用了多种人物描写手法，以下是其中几种主要的手法：
1.正面描写与侧面描写相结合：司马迁在描写人物时，既从正面入手，对人物的
外貌、言行、心理等进行直接刻画，也通过其他人物的视角来烘托和表现出主要人物的特点。
比如在《项羽本纪》中，作者通过对项羽部下的描述，展现了项羽英勇无畏的形象。
2.对比映衬：司马迁在描写人物时，常常会将不同的人物进行对比，以突出主要
人物的特点。
比如在《高祖本纪》中，作者将刘邦与项羽进行对比，突出了刘邦的智慧和胆识。
3.典型细节描写：司马迁非常善于抓住人物的典型细节来刻画人物形象。
比如在
《李将军列传》中，作者通过李广射箭的细节描写，突出了李广的武艺高强。
4.生动传神的描绘：司马迁在描绘人物时，常常使用生动传神的描绘方式，使得
人物形象栩栩如生。
比如在《陈涉世家》中，作者通过对陈涉言行的描绘，生动地展现了他的豪情壮志和领袖气质。
5.简练明快的白描：司马迁在描写人物时，也经常使用简练明快的白描手法，使
得人物形象更加鲜明突出。
比如在《项羽本纪》中，作者通过“力拔山兮气盖世”等简练的描绘，突出了项羽的英雄气概。
总之，司马迁在《史记》中运用了多种人物描写手法，使得人物形象生动鲜明，也使得整部史书更加具有文学性和可读性。
李将军列传读书笔记
史记《李将军列传》读书笔记
《李将军列传》是西汉时期著名将领李广的传记，记载了他的生平事迹和军事成就。
这篇传记在《史记》中占据着重要的地位，是了解李广和汉代军事历史的重要资料。
在这篇传记中，作者司马迁通过描绘李广的军事才能、为人处世、性格特点等方面的细节，展现了一个立体而生动的李广形象。
同时，通过引用当时的各种文献资料和历史事件，展现了汉代军事和社会历史的真实面貌。
在阅读这篇传记时，我深深感受到了李广的军事才能和为人处世的魅力。
他不仅在战场上表现出色，而且在平时也深受士兵和百姓的爱戴。
他性格刚毅、正直，但又非常谦虚、平易近人。
他对待士兵和百姓都非常友好，但对待敌人却毫不留情。
此外，我还从这篇传记中了解到了汉代军事和社会历史的诸多细节。
例如，在战争中，李广常常采用游击战争的策略，通过灵活调动兵力，使敌人难以捉摸。
同时，他还非常注重情报收集和战术策划，能够在战斗中占据优势地位。
此外，他还非常注重士兵的训练和装备，使他的部队成为了一支强大的战斗力量。
在阅读这篇传记的过程中，我不仅感受到了李广的魅力和汉代历史的真实面貌，还从中领悟到了许多人生的道理。
例如，在李广的游击战争策略中，我领悟到了要善于变通、灵活应对困难；在李广注重情报收集和战术策划中，我领悟到了要有远见卓识、善于规划；在李广注重士兵训练和装备中，我领悟到了要注重细节、追求完美。
总之，《李将军列传》是一篇非常优秀的传记，具有很高的历史和文化价值。
通过阅读这篇传记，我不仅了解了李广和汉代军事历史的相关知识，还从中领悟到了许多人生的道理。
我相信这些知识和经验将会对我未来的学习和生活产生积极的影响。
史记李将军列传
史记李将军列传《史记》李将军列传中李广悲剧的原因是什么？各位朋友晚上好：我来回答这个问题！我从三个方面简要概括下让后详述原因。
李广一生七十余战，声名远播，胡人慕之，后人仰之，有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”等诗为证。
但就是这样一个骁勇善战的李将军，至死都未能封侯，并且最后是悲愤难抑，抽刀自刭。
王勃曾悲叹“冯唐易老，李广难封”，的确令人嘘唏。
究其原因，司马迁和后人多认为是汉朝统治者扼杀人才所致，这一因素确实存在。
首先：有大勇小谋的将才，无远见卓识的帅才。
本人认为李广的命运和他自身的能力、性格和思想也有很大的关系。
李广世世受射，人长，猿臂，是一个射箭的天才，一次还把箭射入石中，可以说是勇力过人，战斗中常常冲陷折关，斩将夺旗，匈奴称之为“飞将军”，可见其行动迅速，箭法高明，两军交战，取敌人性命是眨眼之间的事。
如果说是一场或几场战斗，凭借将军这样的勇力，或许可以取胜，但对于两国之间，又是较为长期的作战，单靠勇力或许就不够了，则还需要谋略，而在这一点上，李广就有些欠缺了。
诚然，李广是有一定的谋略的，如追杀射雕者后，自己的百余骑碰上匈奴的数千骑，李广表现得非常镇定，让士兵往前靠，并且故意下马解鞍，使匈奴认为他们是诱饵而不敢贸然进攻，最后得以逃生；还有后来的佯死逃跑等事件，都可以看出李广是有一定的谋略。
但这些谋略只是小的谋略，或者说只是关乎个人性命的“雕虫小技”，距离指挥大兵团作战所需的谋略还远远不够。
仍以这两件事为例，第一件事追究一下起因，是李广为了替中贵人出一口恶气，悄悄地离开大军追杀数十里，射杀二人，生得一人，但也一下子把自己和百余骑置入了险境。
匈奴人是中计了，万一匈奴没有中计呢？不仅李广恐怕是必死无疑，连同去的士兵也很难幸免。
幸好李广只是一个偏将，若是三军统帅的话，结果就可怕了。
所以李广的行动显然是太唐突了，可以说是“逞一时之勇”。
再看李广被俘一事，汉武帝时一次分兵四路向匈奴进攻，李广是其中一路的统帅，匈奴集中兵力迎击李广，一个伏击就打败了汉军，生擒了李广。
《史记李将军列传》与《汉书苏武传》的比较
《史记•李将军列传》与《汉书•苏武传》的比较一、在思想内容上《史记•李将军列传》与《汉书•苏武传》同为人物传记。
前者热情歌颂了李广勇敢机智、精于骑射、治军简易、爱护士卒、廉洁正直的优秀品质和性格特点，表彰了他在抗击匈奴入侵、保卫边疆的战斗中所建立的历史功绩，并对他一生屡遭排挤乃至被迫自杀的不幸遭遇深表同情。
同时，作者通过对李广的悲剧结局的描写，揭露并谴责了统治者的任人唯亲、刻薄寡恩以及对贤能的压抑与扼杀，也蕴涵着作者对自己的不公正待遇的控诉。
后者描写了苏武被匈奴扣留后凛然守节的浩然正气，面对匈奴和李陵的劝降毫不动摇，赞扬了其守节不辱、忠君爱国的崇高精神。
《汉书•苏武传》因为作者站在封建统治者的立场著史，所以此文比较中规中矩，但亦没有因为立场问题而批判李陵投降事件，还是比较重视客观事实。
二、在塑造人物形象方法上《史记•李将军列传》与《汉书•苏武传》都精心选取人物一生中最有代表性的大事，突出其主要性格特征，且都运用了对比的艺术手法。
前者对比手法的运用在全文中大约有四处：一是与匈奴射雕者的对比，显示了李广善射的超凡技艺；二是与程不识的对比，突现了李广爱护士卒、治军简易的为人处事；三是与部下校尉士卒的对比，突出了李广的英武过人与非凡的胆气；四是与李蔡的对比，突显了李广的凄惨遭遇，也揭露了统治者的刻薄寡恩。
作者司马迁善于运用典型事例，刻画人物灵魂。
例如，以“见石射虎”表现了李广的善射才能和勇猛。
另外还运用了出色的细节描写和心理描写。
例如杀霸陵尉的细节，令人看到李广于机智勇猛之外，还有负能使气的一面。
文章始末，作者都将自己的感情融入作品，兼用夹叙夹议的方法，寓论于史，表明了作者的爱憎。
后者将苏武与三人进行比较：张胜的贪生怕死，卫律的叛国投敌，李陵内心的矛盾与无奈，共同烘托了苏武“富贵不能移，贫贱不能淫，威武不能屈”的大丈夫形象。
不过，与李广丰满、复杂的性格相比较，苏武的性格显得比较单薄，作者安排材料主要围绕他的守节性格。
20、李将军列传概述
（11）南绝幕，遇前将军 绝：横渡
（12）大将军使长史持糒醪遗广 遗：送
（13）无老壮皆为垂涕 无：无论
三、一词多义
（1）数：非在数十步之内
几
广数自请行
屡次
以为李广老，数奇
命运的定数
（2）得：今乃得一当单于
得到
单于遁走，弗能得而还
俘获
（3）将：诸将多中首虏率
汝心之固,固不可彻 固执 人固有一死
本来
四、特殊句式：
(1)李将军广者，陇西成纪人也： “……者，……也”是固定格式，表示判断，还有其它几种
变形，也表示判断，如“……者也”、“……也”、“…… 者……”。译“将军李广是陇西成纪人”。 (2)其李将军之谓也：
宾语前置句，“之”字提前宾语，应该是“其谓李将军也”。 其，句首语气词，表猜测。译“大概说的是李将军吧”。 (3)彼其忠实心诚信于士大夫也：
（1）广家世世受射
受：同“授”，传授，这里是学习的意思。
（2）诸将多中首虏率
率：同“律”，指军令。
通
（3）为圜阵外向 圜：通“圆”，圆形。
假
（4）胡虏益解
解：通“懈”，这里指进攻的势头有所减弱。
字
ห้องสมุดไป่ตู้
（5）汉军罢，弗能追
罢：通“疲”，疲惫。
（6）军亡导，或失道
亡：通“无”，没有；或：通“惑”，迷失。
（7）南绝幕
幕：通“漠”，沙漠。
（1）单于素闻广贤
素：向来
（2）胡骑得广
骑：骑兵
重
（3）睨其旁一胡儿骑善马
点
善：好
（4）鞭马南驰数十里
词 语
鞭：用鞭打
李将军列传
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不虚美不隐恶——《史记》的史家传统
四、词类活用 ①中贵人将 骑数十纵 ．
名词作动词，率领，带领 ________________________
名词作动词，把„„交给 ②汉下 广吏 _______________________________ ． 名词作动词，延误 ③军亡导，或失道，后 大将军 ___________________ ．
战、热爱士卒等特点，刻画了一代名将李广的英雄形象。作 者在记叙李广生平事迹的同时，奔涌着自己激荡难平的心潮 ,
那赞佩、感慨、叹惋、激愤等种种复杂的感情，交织在字里
行间，是凝结着血泪的传记篇章。
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不虚美不隐恶——《史记》的史 睨 (nì ) 堕 (duò ) 赎 (shú ) ． ． ． 庶 (shù ) 辄 (zhé ) 麾 下 (huī) ． ． ． 苛 (kē) 诣 (yì ) 愠 怒 (yù n) ． ． ． 遁 走(dù n) 自刭 (jǐnɡ ) 垂涕 (tì ) ． ． ． 上诫 (jiè ) 讷 (nè ) 赏赐 (cì ) ． ． ．
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不虚美不隐恶——《史记》的史家传统
①用 善骑射 介词，因为，由于 ___________________ ． 动词,使用,任用,调遣 ②士以此爱乐为用 ． ___________________ (3)用 名词，用处 ③至则无可用 ___________________ ． ④木兰不用 尚书郎 动词，需要 ．
骁 骑(xiāo) ．
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不虚美不隐恶——《史记》的史家传统
二、通假字 ①尝 从行，有所冲陷折关及格猛兽 ． 尝，同“常”，常常，经常 ___________________________
史记中对伟人形象的塑造有何技巧
史记中对伟人形象的塑造有何技巧《史记》作为中国第一部纪传体通史，以其卓越的文学价值和史学意义，成为了后世研究古代历史和人物的重要典籍。
在这部著作中，司马迁成功地塑造了众多伟人形象，这些形象栩栩如生、各具特色，展现出了非凡的魅力和影响力。
那么，司马迁在塑造伟人形象时究竟运用了哪些技巧呢？其一，司马迁善于通过生动的细节描写来展现伟人的性格特点。
细节往往是人物形象的点睛之笔，能够让读者更加直观地感受到人物的真实与鲜活。
例如，在描写项羽时，“项羽大怒曰：‘旦日飨士卒，为击破沛公军！’”一个“怒”字，将项羽的暴躁易怒、刚愎自用的性格特点展现得淋漓尽致。
又如，在描写刘邦时，“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。
今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
”通过刘邦入关前后对待财物和女色的不同态度，细致地刻画了他的深谋远虑和克制隐忍。
其二，运用对比手法来突出伟人的形象。
通过将伟人与其他人进行对比，可以更加鲜明地展现出伟人的独特之处。
比如，在《廉颇蔺相如列传》中，廉颇的勇猛直率与蔺相如的机智沉稳形成了鲜明的对比。
廉颇战功赫赫，以武力闻名，但性格较为鲁莽；而蔺相如则凭借着自己的智慧和勇气，在外交场合中不卑不亢，成功维护了赵国的尊严。
这种对比不仅突出了蔺相如的智勇双全，也让廉颇的形象更加立体。
其三，注重对伟人心理活动的描写。
心理描写能够深入人物的内心世界，让读者更好地理解伟人的行为动机和思想情感。
在《项羽本纪》中，项羽在垓下被围时，唱出了“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”这首慷慨悲壮的歌，充分展现了他在穷途末路时的无奈和悲哀，让读者对项羽的命运产生了深深的同情。
其四，司马迁在塑造伟人形象时，还巧妙地运用了侧面描写。
通过他人的言语、行为或反应来烘托伟人的形象，往往能够起到意想不到的效果。
例如，在《李将军列传》中，通过匈奴人对李广的敬畏，称其为“汉之飞将军”，从侧面展现了李广的英勇善战和威名远扬。
李将军列传
《李将军列传》作为传记文学，贵在真，重在真，精也在真。
但作者不能也没有必要把李广一生的经历，事无巨细地都写入其中，他必须有所选择。
司马迁是根据李广虽英勇善战却屡遭不公平待遇这一中心矛盾来选择材料、安排材料的。
这也就是为什么李广一生大小七十余战，而司马迁只从中挑选四战的原因。
司马迁正是以这四个战例作为文章主干，夹以其他叙述，生动而形象地刻画李广“勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦”的性格特征，展示了他白首未能封侯、含愤自刎的不幸遭遇，从而寄寓了自己的同情与慨叹。
其次，通过富有特征的细节刻画人物性格。
细节决定成败，性格决定命运。
人物形象塑造的成功，除了人物的行为和语言的描写外，富于特征的细节描写也是人物塑造成功的一个重要方面。
可以说，作者是在细节描写上展现出了人物的性格，并且在细节上表现了自己对人物的褒贬态度，不同身份，不同经历，相互区别，相得益彰，出色的细节描写正是《史记》中的人物传记所共有的长处，一个个鲜活的人物犹如一条丰富多采的人物画廊，在给予我们历史知识的同时，又给予我们丰富的人生体验，《李将军列传》便是如此。
比如作者写李广善射。
一方面，以“广家世世善射”，用“广为人长，猿臂，其善射亦天性也”做了概括叙述介绍；另一方面，又抓住了一个殊为生动的细节：“广出猎，见草中石，以为虎而射之。
中石没簇。
视之石也。
”以石为虎，引弓放矢，竟然“中石没簇”，显示了他膂力之强劲非凡。
用外貌神情和精神面貌的细节来写他的善射，使人可以强烈地感受到人物面目活现，对李广过目不忘，印象极为深刻。
又如写李广爱好射箭：“广口讷少言，与人居则画地为军阵，射阔狭以饮。
专以射为戏，竟死。
”如果没有“画地为军阵，射阔狭以饮”这一细节，“专以射为戏”的叙述就不免空泛；而有了这一富于特征的细节，“专以射为戏”就显得具体可感。
而且，李广“画地”，不画其他而专画“军阵”，又十分符合他的将军身份和长期从戎的生活经历。
这样的生活细节为李广所“特有”，而作者也正是以这“特有”的细节，刻画出李广的个性。
史记李将军列传解析
特点——李广擅于骑射，以奋力作 战闻名。
第二段：
1.中贵人将骑数十纵。 率领；放马驰骋。
2.广乃遂从百骑往驰三人。 于是；就，立即；使动，使……从；追 逐。译：李广于是就带领一百多名骑兵 去追赶那三个人。
3.而广身自射彼三人者。 亲自。
4、以为诱骑，皆惊，上山陈。 作为诱饵的骑兵；同“阵”，布阵
5、广之百骑皆大恐，欲驰还走. 跑
十二，十三，十四段：此后两年大将 军卫青，骠骑将军霍去病大举出兵攻 打匈奴，李广屡次亲自请求随行参战， 汉武帝以李广年老为理由，没有答应。 过了好久才答应了这事，任命他为前 将军。这一年正是元狩四年，李广已 经跟随大将军卫青出击匈奴。出了关 塞后，卫青捕到了一个俘虏，得知了 匈奴首领单于的居处，就亲自率领精 兵去追单于。却命令李广的军队合并 到右将军的部队中去，从东路出击。 东路稍微绕远，而卫青他们大部队的 行军道路上水草很少，士兵不能屯扎 宿营。李广亲自请求说：我的职务本 来是前将军。如今大将军下令调我从 东道出兵。况且我从年轻束发时真心 不一直与匈奴作战，今天才得到一次 与单于对战的机会，我愿意担当先锋， 先与单于拼一死战。
第九、十段：此后两年李广以郎中 令的身份率四千骑兵，从右北平出发 攻打匈奴，博望候张骞率领一万骑兵 跟他一同出发，分道进军。前进了大 约有几百里路，匈奴左贤王率领四万 骑兵包围了李广。李广军中的士兵都 很恐慌，李广于是就派他儿子李敢前 往冲击敌人，李敢只带了几十个骑兵 一直穿过匈奴的包围，又从围敌中穿 过，从左右两面冲了回来，告诉李广， 胡人容易对！军士们才安定下来。李 广布成圆形的阵势，所有的人都面朝 外。胡人急剧的攻击，箭就象下雨般 射来。汉军的战士死亡大半，汉军的 箭也要射完了，李广于是命令士兵拉 满弓，但不要射。而李广亲自用大黄。 强弩射匈奴的副将。一连射死好几人， 胡兵才渐渐的退散。
史记中塑造人物的艺术手法
《史记》中塑造人物的艺术手法《史记》中塑造人物的艺术手法【摘要】《史记》开创了史书纪传体的先河，以其在人物描写上所达到的水平对后世文学创作产生了深远的影响。
本文探讨了《史记》描写人物的艺术手法，它将正面描写与侧面描写特写相结合，突出人物形象；它将人物置于尖锐的矛盾冲突之中，展现出各自鲜明的个性；它使用互见法，既使人物个性鲜明突出，又不损害其性格的完整性，也保持了历史的真实，不溢美，不隐恶；它运用比较法，在交错比照中展示人物形象；个性化的语言，更显人物风姿；它“成一家之言”，对人物的看法不盲从不偏激，合理评价，客观中肯，在此基础上精心选择材料，选材为人物描写服务。
司马迁以锐利的眼光渊博的学识独到的笔法在书中描摹了一系列栩栩如生的人物形象。
【关键词】《史记》人物描写互见法一家之言《史记》是我国古代的一部百科全书，以完整的体例成为正史之祖，开创了史书纪传体的先河，并且以其在人物描写上所达到的水平对后世文学创作产生了深远的影响。
司马迁在《报任安书》中明确的表示了他写作《史记》的目的和要求——“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
“成一家之言”，自然不是否定前人的成就，而是继承优良传统并发扬光大，既有继承性，又有独创性。
司马迁创造了史书纪传体的新体例，在书中描绘了一系列栩栩如生的人物形象，对后世产生了显着的影响。
一、注重语言，细节描写“立片言以居要，乃一篇之警策。
”这是陆机在《文赋》里总结的写作经验。
传记文学中写人物的对话也是如此。
有时候，将最能揭示人物的内心世界的对话，放在最紧要的地方，画龙点睛，整个人物的性格特征就刻划出来了。
司马迁在人物对话的描写上也是颇具匠心的。
《史记》中的《廉颇蔺相如列传》蔺相如所讲的“以先国家之急而后私仇也。
”用人物自己的个性化的语言来表现人物的性格，也是作者司马迁提炼的，最能表现蔺相如思想境界的内在美的精粹语言，是蔺相如精神品质的升华，是他一切行为思想基础，是全篇中最关重要的一名话。
李广人物形象分析
李广人物形象分析•相关推荐李广人物形象分析李广最初成名是在他任骁骑都尉时，在跟随周亚夫对付吴楚军的战斗中，夺取对方的帅旗，在昌邑一带名声广布。
后来历任边郡太守时，能力战，就是持久而强劲地抗衡匈奴，因此，“匈奴日以合战”，李广则“以力战为名”。
以下是小编精心为大家搜集整理的李广人物形象分析，供大家参考。
李广人物形象分析篇1第一，李广精于骑射，作战勇敢。
中石没镞表现了他的射艺精湛，在上郡遭遇战，在雁门被俘后又脱险，在右北平之战中，无一不彰显他的骑射之精湛，勇敢无畏的名将风采。
第二，正直廉洁，为人低调，李广得到的赏赐都分给部下，终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事第三，仁爱士卒。
在战场上，每遇到缺水缺粮的地方。
将士不全喝过水，他就不过去，将士不全吃过饭，他就不吃饭，士兵都愿意跟随他打仗，在他的领导下都很安逸痛快。
第四，讷口少言，与人在一起的时候就在地上画阵势，比赛射箭第五，行事简便，独具一格，在出击匈奴时，他的部队没有严密的编组和队列阵势，只是选择有水草的地带驻扎，在宿地，人人可以自便，夜晚也不用打更巡夜，幕府公文簿册也很简单，和程不识的形成了鲜明的对比，当然他的部队也没有因此受到危险第六，善于观察、机智敏捷，处变不惊、指挥从容、在出兵雁门攻打匈奴里被俘，他选择装死，再瞥见旁边一少年有一匹好马，便突然跃身跳上少年的马逃走。
在上郡遭遇战时，他让士兵解下马鞍，把马放开，随便躺卧，让匈奴兵以为他们是诱敌之兵而不敢轻易攻打在出兵右北平时，匈奴猛烈攻击，箭如雨下，在汉军的箭将要用尽的时候，李广命令士兵拉满弓而不发箭，自己亲自用强弩射杀对方裨将，使得对方攻势减弱，第七，忠心爱国，鞠躬尽瘁，他的一生大大小小和匈奴打了70多仗，年迈时仍想为国杀敌当然人无完人，他也有他的缺点斩杀霸陵尉表现了他的心胸狭窄，是个有仇必报的人，同时还有一些冲动，在听了中贵人的说辞就带着一百多骑急追射雕人。
李广人物形象分析篇21、从历史角度看李广的功业和性格汉代前期，由于农耕民族和游牧民族生产方式的不可调和性，导致边境民-族-矛-盾尖锐，汉朝和匈奴的矛盾始终是西汉前期的主要军事大事。
李将军列传课文资料
《李将军列传》（节选）1、本文节选自《史记?李将军列传》。
作者司马迁。
《史记》是我国第一部纪传体通史，包括12本纪、30世家、70列传、8书、10表，共130篇。
2、掌握李广性格的主要特征：李广有着骁勇善战,机智勇敢,武艺超群,胆识过人,临危不惧,处变不惊的英雄本色,同时又有廉洁轻财,爱护士卒,忠实诚信,口讷少言,负能使性等性格特征, "飞将军"的形象血肉丰满、栩栩如生。
3、说明作者通过李广形象所表达的思想感情：作者对一代名将李广衷心倾慕，对其不幸遭遇结局深切同情。
同时对汉代统治者妒贤忌能，任人唯亲等表示强烈的不满，在对李广命运的同情悲愤中也寄寓了对自己身世的无尽慨叹。
4、掌握本文详略得当的剪裁方法：本文从李广一生经历的大小七十余战中，选取了最能表现人物特征，具有典型意义的几个站立作为主干，详细描述。
剪裁精当。
5、理解本文细节描写和对比手法在刻画人物性格中的作用：本文不少细节描写展示了李广的性格特征，如通过李广杀霸陵尉,中石没镞,射阔狭以饮,家无余财,待士卒宽缓不苛等细节描写,表现了李广负能使气,爱射善射,轻财爱士的性格特征。
对比手法：写上郡遭遇战中,李广在以百骑对匈奴数千骑这一敌我力量对比悬殊的危急情况下,从容镇定,临危不惧,终于转危为安平安返回军中,表现了李广机智勇敢,指挥若定的大将风度（对比手法，衬托李广善于骑射）通过与程不识治军方法的对比,写出李广的治军特点和所以得到士卒拥戴的原因（对比手法，突出李广胆略才气及威慑力）以李广与"为人在下中,名声出广下甚远"的李蔡相比,突出李广所受到的不公平遭遇（对比手法，映照出李广的不公平遭遇，表达了愤慨，突出了李广形象的悲剧色彩）6、理解并翻译下列重点段落：（1）自“匈奴大入上郡”至“大军不知广所之，故弗从”：匈奴大举入侵上郡，天子派来一名宦官跟随李广学习军事，抗击匈奴。
这位宦官带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。
李将军列传中的细节描写
李将军列传中的细节描写李将军列传是《史记》中的一篇传记，记述了中国历史上著名将领李广的生平事迹。
在这篇文章中，作者通过丰富的细节描写，生动地展示了李广的高尚品质、勇敢无畏的精神和出色的军事才能。
下面将从李将军列传中的细节描写展开，深入探讨李广的形象。
首先，李将军列传中描写了李广的英勇善战。
文章提到，“李广，姜姓也。
名盖，字尊周，沛国人也。
少时，博览群书，好学而好武。
”这一细节描写展示了李广对知识的渴望和勤奋学习的态度。
他不仅广泛涉猎各种书籍，还善于运用所学知识指导实践。
在战场上，他善于根据敌情变化灵活地调整战略，用智慧和勇气取得了多次胜利。
例如，在对抗匈奴的战斗中，他深谙匈奴的特点和战术，采取了合理的应对措施，最终成功击败敌人。
其次，李将军列传中描写了李广的忠诚和奉献精神。
李广出身军人世家，自小热爱国家和人民。
他在战场上表现出的无私奉献精神深深打动了人民。
文章中提到，“李将军左手操鞭，右手持羽扇。
”这一细节描写生动地展示了李广在战斗中的形象。
他不仅是一位英勇的将领，还是一位懂得文化艺术的人。
他用羽扇在战斗中给士兵们指挥，这是一种非常难得的举动，显示了他的胸怀和智慧。
这种忠诚和奉献精神不仅赢得了士兵和人民的尊敬，也为后人树立了榜样。
再次，李将军列传中描写了李广在对抗强敌时的果断和坚定。
文章中提到，“李将军闻之，大怒，引兵击之。
”这一细节描写展示了李广面对敌人的决心和果断行动。
他不畏强敌，勇敢地带领部队奋勇作战，决不退缩。
在对抗匈奴的战斗中，他率领部队奋勇作战，迅速打败敌人，展现了他的军事才能和领导力。
这种果断和坚定的品质在战斗中起到了至关重要的作用，也成为了他成功的关键。
最后，李将军列传中描写了李广对部下和士兵的关爱和呵护。
文章中提到，“李将军时用士卒，为杂虏所得，为主将获解，相与合壁。
”这一细节描写展示了李广对士兵的关心和尊重。
他不仅把士兵当作自己的亲人，而且乐于助人，帮助那些被敌人俘虏的士兵重新获得自由。
史记如何刻画人物形象(李将军列传)
《李将军列传》记叙了李广将军一生抗击匈奴立下赫赫战功，却始终不得封赏，最终愤死的事迹。
这篇作品充分展示了司马迁在人物传记方面的杰出才能。
通过多种方法加以描写，使人物生动形象，刻画出李广将军射技盖世、骁勇善战、沉着镇静、临危不惧的军事才能，也写出了李广廉洁轻财、爱护士卒、忠实厚道的品性。
文中运用多种手法来塑造李将军的人物形象。
1.选取典型事例，着重刻画人物形象。
作者对所选择的材料作了繁简、详略不同的叙述，在李广的一生中征战无数，作者只选择了四个战役：上郡遭遇战、雁门出击战、右北平之战、从卫青击匈奴。
通过这几个惊险的战斗故事，浓墨重彩地展示了李将军的胆略非凡、英勇过人的典型特征。
此外，还详述了李广射石及杀霸陵尉等生活小事，从而生动而真实地表现了李广的一生。
2.注重细节刻画，突出人物性格。
作者善于抓住李广性格中勇于当敌、仁爱士卒等特点予以集中描写，从而将李广的性格特点表现得鲜明突出。
通过描写李广射杀匈奴射雕手，射杀敌军白马将，射退敌人的追骑，误以石为虎而力射没簇，平时常以射箭与将士赌赛饮酒等这些细节，表现李广的善射。
李广爱护士卒的细节描写，以及老百姓当听闻飞将军愤死的事情时的反应，都深刻的刻画了李广的爱护部下，以及受到百姓的爱戴。
3.用对比、侧面烘托等方法丰富人物形象。
全文在写李将军事迹的同时，也记录了他所遭遇的不公平待遇，形成强烈的反差和对比，反映了时代的无情、社会的不公。
为了使李广形象富有立体感，文中引用汉文帝的赞叹：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”又引用匈奴人所赋予的“飞将军”称号，从侧面烘托表现李广的才干。
卫青、霸陵尉的迫害也都是侧面烘托，更客观地写出李广的才智、勇敢。
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《李将军列传》记叙了李广将军一生抗击匈奴立下赫赫战功，却始终不得封赏，最终愤死的事迹。
这篇作品充分展示了司马迁在人物传记方面的杰出才能。
通过多种方法加以描写，使人物生动形象，刻画出李广将军射技盖世、骁勇善战、沉着镇静、临危不惧的军事才能，也写出了李广廉洁轻财、爱护士卒、忠实厚道的品性。
文中运用多种手法来塑造李将军的人物形象。
1.选取典型事例，着重刻画人物形象。
作者对所选择的材料作了繁简、详略不同的叙述，在李广的一生中征战无数，作者只选择了四个战役：上郡遭遇战、雁门出击战、右北平之战、从卫青击匈奴。
通过这几个惊险的战斗故事，浓墨重彩地展示了李将军的胆略非凡、英勇过人的典型特征。
此外，还详述了李广射石及杀霸陵尉等生活小事，从而生动而真实地表现了李广的一生。
2.注重细节刻画，突出人物性格。
作者善于抓住李广性格中勇于当敌、仁爱士卒等特点予以集中描写，从而将李广的性格特点表现得鲜明突出。
通过描写李广射杀匈奴射雕手，射杀敌军白马将，射退敌人的追骑，误以石为虎而力射没簇，平时常以射箭与将士赌赛饮酒等这些细节，表现李广的善射。
李广爱护士卒的细节描写，以及老百姓当听闻飞将军愤
死的事情时的反应，都深刻的刻画了李广的爱护部下，以及受到百姓的爱戴。
3.用对比、侧面烘托等方法丰富人物形象。
全文在写李将军事迹的同时，也记录了他所遭遇的不公平待遇，形成强烈的反差和对比，反映了时代的无情、社会的不公。
为了使李广形象富有立体感，文中引用汉文帝的赞叹：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”又引用匈奴人所赋予的“飞将军”称号，从侧面烘托表现李广的才干。
卫青、霸陵尉的迫害也都是侧面烘托，更客观地写出李广的才智、勇敢。