小学三年级下册语文第五单元知识点
三年级语文第五单元复习要点课堂笔记近反义词
三年级语文第五单元复习要点课堂笔记近反义词近义词：美丽漂亮难道莫非玩耍游戏盛开绽放合拢聚拢喜爱喜欢埋怨抱怨在乎在意吮吸吸取柔软松软甜津津甜滋滋反义词：吞吐输赢有趣无聊喜爱讨厌盛开凋谢静悄悄闹哄哄近义词：站立行走反义词：上下大小今古站坐天地日月3、一年级语文第五单元复习要点课堂笔记形近字一年级语文第五单元复习要点课堂笔记形近字小小孩大小刀小刀卷笔刀去回去来去少多少很少力力气用力云云朵白云水水果喝水早早上早晨午中午正午木木头树木里里面心里牛小牛吹牛本书本本来果水果果子书书包书本升升起升降五五天十五鸟小鸟鸟窝开开心开门正反正正巧乌乌鸦乌云无有无无意年今年明年马小马马路4、一年级语文第五单元复习要点课堂笔记书写提示一年级语文第五单元复习要点课堂笔记书写提示无和天都是四笔，无第四笔是竖弯钩，天第四笔是捺。
小和水的第一笔都是竖钩；少的第一笔是竖。
心的第二笔是卧钩。
林的第四笔是捺。
5、一年级语文第五单元复习要点课堂笔记课文回顾一年级语文第五单元复习要点课堂笔记课文回顾1.《画》是一首画作欣赏诗，诗人通过文字描述，把一幅静止的画变成了一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山、流动的水、绽放的花、欢鸣的鸟，一派鲜活的景象。
全诗表达了诗人对画中美好事物的喜爱。
2.《大小多少》共四句话，配有四幅对比图，形象地呈现了事物间大小多少的关系，告诉我们不同大小，不同数量的事物要用恰当的量词来表示。
3.《小书包》是一首儿歌，不仅展示了小书包里的各种文具，还告诉我们学习用品是我们读书写字的好伙伴。
我们要好好爱护它们，并养成整理、爱惜文具的好习惯。
4.《日月明》一文揭示了一些字的构字特点，使我们感受到古人造字的智慧，也了解了一些字的构字规律以及团结就是力量的道理。
5.《升国旗》一文凝练地传达了关于国旗的知识，升旗的庄重，表达了小学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
6、一年级语文第七单元复习要点课堂笔记形近字一年级语文第七单元复习要点课堂笔记形近字工工人工厂马小马马上石石子石头土土地泥土乌乌鸦乌云右左右右边牙牙齿牙刷用用处不用几几个几天才人才才华月月亮月牙见见面看见出出现近处为因为为什么全全部全面山上山爬山办办法办事会开会不会找寻找找到洞山洞洞口久许久长久我我们自我同同学一同又复又又大又圆7、一年级语文第七单元复习要点课堂笔记词语搭配一年级语文第七单元复习要点课堂笔记词语搭配一幅画一群小画家画画想办法美丽的梅花一只乌鸦一颗小石子喝水摘草莓碧绿的叶子一个瓶子一只小蜗牛喝粥采蘑菇温暖的春天一个办法一个大南瓜买肉扫房子炎热的夏天一颗草莓一句祝福语发面磨豆腐凉爽的秋天一个蘑菇一片叶子蒸馒头宰公鸡寒冷的冬天8、一年级语文第六单元复习要点课堂笔记形近字一年级语文第六单元复习要点课堂笔记形近字巴下巴嘴巴在不在现在后后来以后把火把把手左左边左手右右手右边们你们他们从从前从来串一串串联门门口出门以以为以后中中间中心我我们自我朋朋友亲朋好友友友好友善找寻找找人明明天明月有没有拥有比比赛比划雨雨点下雨出出去出来北南北北边两两个两天山山水山坡9、一年级语文第六单元复习要点课堂笔记课文回顾一年级语文第六单元复习要点课堂笔记课文回顾1.《影子》一文运用拟人和比喻的手法，把影子比作小黑狗，当作好朋友，写出了影子和人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。
三年级下册语文书日积月累第五单元
三年级下册语文书日积月累第五单元第一节：课文解析1. 课文梗概本单元的课文是《种豆》，讲述了一对兄妹在春天时期种豆子的故事。
他们耐心地等待着豆子发芽，并经过不断地浇水和除草，终于照顾出了健康的豆苗。
2. 人物形象在该篇课文中，主要的人物形象是男孩和女孩。
男孩勤劳好动，热爱种植，女孩负责细心，认真照看发芽的豆子。
3. 语言特色本篇课文的语言很简单，朴实无华，贴近生活。
另外，作者也采用了大量比较、拟人等修辞手法，使文章更具生动感。
第二节：知识点梳理1. 生词课文中的生词有：种子、沃土、发芽、浇水、除草等。
通过学习这些生词，可以丰富学生的词汇量，增强语言表达能力。
2. 词语辨析在文章中，有多组近义词需要进行辨析学习，如：等待、期待；勤劳、努力；简单、朴素。
通过学习这些近义词的差别，可以提高学生的语感，增强语言表达能力。
3. 课外知识拓展在阅读课文的同时，学生还可以了解到关于植物怎样生长的知识，了解到它们的生命力和与其它生物的联系，从而对生态环境有更深入的认识。
第三节：阅读理解练习1. 选择题（1）本课文的主要人物形象是：A.男孩B.女孩C.男孩和女孩（2）下列哪个词和“勤劳”不是同义词？A.努力B.勇敢C.刻苦（3）下列哪些生词是在本篇课文中出现的？A.种子、花瓣、鸡蛋B.勇敢、坚强、快乐C.发芽、浇水、除草2. 填空题（1）男孩和女孩在春天时期__________了豆子。
（2）男孩非常__________，喜欢种植。
（3）女孩_______________认真照看发芽的豆子。
第四节：作文练习请你以《种豆》为题，写一篇感受文章。
你可以从种豆的过程中获得了什么，你学到了什么，你喜欢生长的植物吗等方面来展开。
部编版三年级语文下册第五单元知识点梳理(课件)
黑夜降临了，我们看见夜空中群星在闪烁，就像千千万万支 极小的蜡烛在发光。 （1）画“---”句子将_太_阳__ 比喻成__大__火_球____。 （2）太阳落山变换了_金___色__红___色和__紫___色。 （3）选段作者___时_间____按顺序写的。 （4）作者认为我们的世界奇妙是从哪个角度写的？ __________太__阳_的__颜_色________________________________________
___看__到_妈__妈__住__进_鸟__窝__，__他_很__高__兴__。_____________
知识点三：阅读积累
课内阅读
清晨，我们看到了日出，带来新的一天，开始天空呈粉红色， 慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们呈现出各种奇妙的形 状，告诉我们许多奇妙的故事……
部编版三年级语文下册
知识点一：字词积累
易错字音 用√画出正确的拼音
香醋（cù√ chù） √ 丁零（líng ling）
鳄鱼（nè √è）
秘密（bì m√ì）
√ √ 震得（zhèn zèn） 椭圆（duǒ tuǒ）
易错字音
yǔ
宇
mì
秘
看拼音写词语
zhòu liú tǎng lóu tī
宙 流淌 楼 梯
5、这个故事告诉我们的道理是（ A ）
A.保护森林 B.让猎枪感冒
C.保护动物
《宇宙的另一边》课后答案讲解
课文的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自 己的话说一说。
参考答案：课文写的“宇宙另一边的秘密” 有：在同一时刻的“我”在做些什么事；下雪 的时间和太阳升起的方向；石头可能有生命会 开花；另一个“我”上学时的路线；怎么计算 加法；如何进行乘法运算；写作文的秘密。
2021年部编版小学语文三年级下册第五单元知识点梳理总结+单元测试卷 (含答案)
第五单元知识盘点字音过关1．易读错的字流淌．(tǎng)思绪．(xù)一篇．(piān)一栋．(dòng) 抓痒．(yǎng) 鳄．鱼(è)香肠．(cháng) 白醋．(cù) 秘．密(mì)丁零．(líng) 继续．(xù) 狐狸．(li)2．多音字倒dào(倒影)dǎo(倒下)散sàn(分散)sǎn(散文)担dān(担心)dàn(重担)词语过关1．形近字梯(楼梯)第(第一)秘(秘密)必(必须)铃(铃声)岭(山岭)绪(头绪)都(都市) 越(飞越)起(起床) 淌(淌水)尚(高尚)状(形状)壮(强壮) 狐(白狐)瓜(瓜果) 狸(狐狸)里(里面)2．词语盘点窗台流淌秘密宇宙铃声思绪乘法有趣穿越想象吃饭形状狐狸担心丁零失望背包香肠面包花生牛奶继续饭菜排骨水珠嘴巴秘密冰激凌巧克力气喘吁吁3．近义词想念——思念突然——忽然相遇——相逢思绪——思路希望——期望担心——担忧4．反义词有趣——无趣开放——凋零升起——降落秘密——公开失望——希望继续——中断5．好词ABB式：香喷喷AABB式：松松软软AABC式：津津有味ABAB式：丁零丁零大口大口6．词语搭配(打)雪仗(爬)楼梯(堆)雪人(轻轻)地垂下(背起)书包(松松软软)的被子(津津有味)地吃(大口大口)地啃(香喷喷)的饭菜(丁零丁零)的声音好句积累1．当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？(排比) 2．风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
(拟人)课文回顾1．《宇宙的另一边》一文中，小男孩用不一样的(思维)来看这个世界。
那里有一样的生活环境，一样的(城市)，一样的(街道)，一样的(房子)，还有一个一样的(“我”)，但是无论什么都是(截然相反)的形态。
【语文】部编版三年级语文下册第五单元每课知识要点+重点知识汇总
【语文】部编版三年级语文下册第五单元每课知识要点+重点知识汇总《小真的长头发》知识点一、生字组词套tào（圈套、套住、手套、外套）麻má（麻将、麻烦、麻雀、麻药）烦fán（烦恼、烦心、烦闷、不厌其烦）悠yōu（悠久、悠闲、悠扬、悠然）闲xián（闲谈、闲人、闲话、空闲）椅yǐ（椅子、桌椅、竹椅、座椅）泡pào（泡茶、泡脚、泡汤、灯泡）沫mò（泡沫、唾沫、沫子、肥皂沫）冰bīng（冰块、冰雪、冰糖、冰激凌）凌líng（凌空、凌乱、凌晨、冰凌）提tí（提问、提供、提醒、提取）棒bàng（真棒、棒球、木棒、身体棒）二、多音字发fā（发生）fà（头发）卷juǎn （卷起）juàn（试卷）露lù（露珠）lòu（露马脚）三、近义词露天——户外绷紧——拉紧卖力——认真遗憾——可惜羡慕——爱慕宣腾腾——软乎乎四、近义词露天——室内绷紧——放松麻烦——容易卖力——马虎遗憾——无憾羡慕——嫉妒宣腾腾——硬邦邦五、理解词语鱼饵：钓鱼用的鱼食.宣腾腾：松软而有弹性.绷紧：拉紧.麻烦：繁琐；费事.卖力：尽量使出自己的力量.悠闲：闲适自得.遗憾：不称心，大可惋惜（在外交方面常常用来表示不满和抗议）.碍事：妨碍做事；造成不方便；有妨碍.羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有.六、积累词语1.ABB 式词语：暄腾腾咕噜噜香喷喷红通通软绵绵2.~~来~~去式词语：荡来荡去游来游去跑来跑去说来说去跳来跳去蹦来蹦去一来二去七、课文结构第一部分（1-6）写小真认为自己的头发能长得更长.第二部分（7-12）写小真想象自己长头发的用处.第三部分（13-23）写小真想象如何打理自己的长头发.八、句子解析1.“老长老长老长老长老——长！说起那个长来啊……当小叶和小美炫耀自己的长头发时，小真连用五个“老长”说明自己的头发一定比她们的头发会更长.2.“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢.挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来.还有呢……因为小真想象自己的头发很长，梳好的辫子就能从桥上垂到水面，就像一根钓鱼竿上的钓鱼线.3.“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢.一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了.还有呢……这是因为小真把自己的长辫子与生活中常见的长绳联系起来了.长绳能做的事，自己的辫子当然也能做了.4.“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦.在衣服晾干以前，我就读上十本书.妈妈还会对我说：‘谢谢小真啦.’”“所有”、“一次”、“全”说明两根长辫子当晾衣绳作用很大.5.“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌.唯一遗憾的是不甜.而且啊……运用比喻的手法，把泡沫比作蛋卷冰激凌，形象描写了长头发布满泡沫后的形状.6.“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样.而且啊……”运用比喻的手法，把长头发比作海带，形象地描写了长长的头发在水中飘荡的样子.九、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文通过天马行空的想象，充满真挚情趣的问答，神奇夸张的语言讲述了小真的长头发所做的趣事.2.小真为什么说自己的辫子能晾衣服？因为小真把自己的长辫子想象成晾衣架了.这个“晾衣架”特别长，能一次晾干洗的所有的衣服.3.为什么说头发在水里荡来荡去，就像海带一样？因为两者具有相似之处，都是长长的，都飘在水面上.4.课文题目是“小真的长头发”，此处为什么要写一些动物来到这里？既然烫好的头发像一座树林，树林中怎么能没有动物呢？这样写更能表现小真丰富、神奇的想象力.5.读了本文，我们十分佩服小真神奇的想象力，让我们也发挥想象，写一写小真的长头发还能做哪些有趣的事吧.去野外郊游的时候，小真的长头发就更有用了，累了，可以把长头发绑在两棵树上，躺在上面就像在吊床上一样舒服.遇见小河，可以把头发甩过去，铺成小桥，同学们就可以从桥上走过去了.十、课文主题本文通过天马行空的想象，充满真挚情趣的问答，神奇夸张的语言讲述了小真的长头发所做的趣事，表现了作者丰富的想象力.十一、教材课后习题1.小真的长头发能做些什么？用自己的话说一说.小真的长头发能钓鱼，能当套牛索，能当被子，能当晾衣绳，烫了以后能变成树林，让小动物生活在里面.2.想象一下：小真的长头发还能变成什么？用来做什么？和同学交流，看谁的想法更奇妙、更有趣.可以变成拔河的绳子，同学们一边拉一头，用来拔河.可以把头发一圈一圈地绕起来，给小朋友做跑道用.还可以把长头发挂在树上，荡来荡去，当秋千用.还可以让小动物当滑滑梯，滑来滑去.《我变成了一棵树》知识点一、生字组词状zhuàng（形状、状物、现状、奖状）狐hú（狐狸、狐疑、狐臭、狐假虎威）狸lí（狸子、狸猫、河狸、老狐狸）丁dīng（丁当、壮丁、园丁、人丁）零líng（零落、零头、零件、零花钱）巧qiǎo（巧妙、巧合、恰巧、花言巧语）克kè（千克、克服、克扣、克敌制胜）肠cháng（香肠、大肠、腊肠、牵肠挂肚）继jì（继续、继任、继承、前赴后继）续xù（连续、陆续、手续、续费）抬tái（抬头、抬水、抬脚、抬轿子）秘mì（秘诀、秘密、秘书、秘方）密mì（密切、密电、精密、细密）二、多音字担dān （担心）dàn（担子）了le（好了）liǎo（了解）三、近义词希望——期望担心——担忧容易——简单失望——失落奇怪——稀奇了解——理解秘密——机密四、反义词希望——失望担心——放心容易——困难失望——如愿了解——生疏秘密——公开五、理解词语希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况.失望：因为希望未实现而不愉快.奇怪：感到出乎意料，难以理解.一丝：形容极小或很少；一点儿.继续：（活动）连下去；延长下去；不间断.麻烦：繁琐难办的事.六、积累词语“很~~很~~”式的词语很大很大很远很远很小很小很圆很圆很近很近很尖很尖很细很细很美很美描写声音的“AABB”式的四字词语断断续续叽叽喳喳乒乒乓乓唠唠叨叨嘟嘟囔囔吵吵闹闹哔哔剥剥滴滴答答嚓嘎嚓嘎叽叽呱呱七、课文结构第一部分（1-4）：写“我”不想回家吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树.第一部分（5-12）：写“我”变成的树上长满了鸟窝，妈妈也住进了鸟窝.第一部分（13-23）：写“我”饿了，流下了口水，妈妈早就发现了“我”.八、句子解析1.我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭.“一点儿都不”强调英英只想玩儿，不想吃饭.2.“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多.“嗓门”是嗓音的意思，说明妈妈提高了嗓音喊英英吃饭.3.我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了.英英想变成一棵树，完全是因为不想自己在玩儿的时候有人叫自己吃饭.4.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……“各种形状”说明树上的鸟窝是各种各样的，这是多么有趣啊！5.风一吹，它们就在枝头跳起了舞.“它们”指的是各种形状的鸟窝.鸟窝在枝头跳起了舞，这是运用了拟人的修辞手法，反映了英英丰富的想象力和快乐的心情.6.你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易.“只……就……”表明住进鸟窝里是极其容易的事情.对人们提出的疑问给出明确的答案，“弯下腰”就可以了，是一件很容易的事.7.傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音.心跳震动的鸟窝“一动一动”，甚至发出“丁零丁零”的声音，显然是一种夸张的写法，突出英英紧张的心理.8.一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的乌窝里.“顺”在这里是“沿着”的意思，妈妈沿着轻轻垂下的树枝爬上来.妈妈沿着低垂的树枝很容易地爬上来，住进了三角形鸟窝里.九、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感觉，告诉人们世界上最了解孩子的人，“到底还是妈妈”.2.作者为什么在文章的开头就写妈妈喊英英吃饭的声音？作者运用了未见其人先闻其声的写法.妈妈只想让英英赶紧吃饭，英英只想好好玩儿，为下文英英想变成树做铺垫.3.英英变成树以后发生了什么奇妙的事，画出自己觉得有意思的想象.树上长满了各种各样的鸟窝；妈妈住到了树上的鸟窝里；妈妈把好东西分给小动物和它们一起啧吧啧吧地吃；小动物们讨论哪里来的水滴.4.风一吹，它们就在枝头跳起了舞.作者为什么用“跳起了舞”而不用“摇晃”或“晃动”呢？“跳起了舞”是拟人的写法，不但使句子更加生动形象，而且表达出对这些鸟窝的喜爱之情.“摇晃”“晃动”则没有这种效果.5.为什么我会想念家里香喷喷的饭菜？好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨？因为我看见妈妈把好东西分给小动物们，还和它们一起津津有味地吃起来，而我早已经肚子饿得咕咕叫，所以想吃家里香喷喷的饭菜，尤其是自己最爱吃的糖醋排骨.6.作者为什么要描写小动物们猜测水滴是哪来的这一部分？可以删掉不写吗？这一部分不能删掉，写小动物们猜测水滴是下雨了、牛奶打翻了、虫子撒的尿、大树的眼泪，可就偏偏猜不到这是大树看到好吃的流出的口水.自然而然地引出英英“变成了树真麻烦”这一想法.7.你是怎样理解“最了解我的人到底还是妈妈”这句话的？从“小馋猫，肚子饿了，对吧？”“对我眨了一下眼睛”可以看出妈妈早已经知道这棵树是英英变的，联系课文开头，妈妈知道英英不喜欢吃饭才变成了树，于是带了很多好东西住到鸟窝，又故意分给小动物，和它们一起啧吧啧吧地吃，目的就是引起英英的食欲.英英终于明白了“最了解我的人到底还是妈妈”.十、课文主题这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感觉，告诉人们世界上最了解孩子的人，“到底还是妈妈”.在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使.十一、教材课后习题1.默读课文.说说你觉得哪些想象有意思.树上长满了各种各样的鸟窝；妈妈住到了树上的鸟窝里；妈妈把好东西分给小动物和它们一起啧吧啧吧地吃；小动物们讨论哪里来的水滴.2.如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？如果我会变，我要变成神笔马良.我拿起神笔画一条神龙，骑着神龙来到了沙漠.在那画一个强效吸尘器，对着沙漠，说声“吸”，这些沙子全部被吸进强效吸尘器里.然后画上绿草、大树、小河、蓝天……什么？环境好，可是太冷清？别着急我还会画上地上跑的小动物，天上飞的鸟儿.再画上房子、游乐园、电影院……怎么？你想来住？欢迎啊！十二、破折号的用法1.表示解释说明.2.表示意思的递进.3. 表示意思的转换、跳跃或转折.4.表示声音的延长.“当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！”这句话中的破折号表示解释说明.单元知识点一、易读错的字栅（zhà）栏悠（yōu）闲揉（róu）一揉唯（wéi）一发痒（yǎnɡ）鳄（è）鱼丁零（línɡ）香肠（chánɡ）吃醋（cù）秘（mì）密二、易写错的字套：下边部分的笔顺是：横、竖、横、横、横、撇折、点.悠：上半部分中间的短竖不要少写.沫：右边是“末”不要写成“未”.凌：右下部分的笔顺是：撇、横撇、捺.棒：右下部分是两横，不要写成“丰”.状：右面是“犬”.要写得左窄右宽.狐：右面是“瓜”，下面的点不要丢掉.零：上下结构，下面是“令”不是“今”.肠：右面的第一笔是横折折折钩.三、会写词语手套麻烦悠闲椅子泡沫冰激凌别提多棒牧场露天被子卖力冲洗海带难受入神腰部晾干垂下钓鱼唯一形状狐狸丁零丁零巧克力香肠继续抬头秘密吃饭担心失望背包面包花生牛奶饭菜排骨水珠嘴巴四、多音字长chán ɡ（长短）zhǎng （长大）系jì（系鞋带）xì（关系）担dàn （挑担子）dān （担心）背bēi （背包）bèi （后背）撒sā（撒手）sǎ（撒化肥）五、形近字床（床头）麻（麻烦）间（时间）闲（清闲）奇（好奇）椅（椅子）炮（枪炮）泡（水泡）末（末尾）沫（泡沫）水（大水）冰（冰块）棱（棱角）凌（冰凌）题（题目）提（提出）奉（奉献）棒（木棒）壮（强壮）状（告状）孤（孤独）狐（狐狸）理（有理）狸（狸猫）雾（大雾）零（丁零）扬（飘扬）肠（肠子）断（断开）继（继承）读（读书）续（继续）治（治病）抬（抬头）必（必须）秘（秘书）六、近义词绷紧—拉紧麻烦—繁琐碍事—妨碍遗憾—可惜悠闲—清闲羡慕—爱慕希望—渴望（期望）奇怪—怪异喜欢—喜爱发现—发觉想念—挂念了解—清楚秘密—机密七、反义词绷紧—放松悠闲—忙碌麻烦—方便长—短遗憾—庆幸羡慕—妒忌暄腾腾—硬邦邦失望—希望喜欢—讨厌容易—困难打开—关上继续—中断抬头—低头八、词语搭配1. 动词搭配：（钓）鱼（挂上）鱼饵（套）牛（抹上）香波（眨）眼睛（打开）背包2. 形容词搭配：（1）形容词+ 动词：（悠闲）地坐（卖力）地梳头（羡慕）地说（奇怪）地望（嗵嗵）地跳（轻轻）地垂下（啧吧啧吧）地吃（大口大口）地啃（2）形容词+ 名词：（短短）的妹妹头（暄腾腾）的被子（大大）的冰激凌（丁零丁零）的声音（三角形）的鸟窝（怪怪）的声音3. 量词搭配：一（棵）树一（种）声音一（块）糖醋排骨一（丝）乌云一（只）虫子九、词语归类1.ABB 式词语：暄腾腾咕噜噜香喷喷2.× 来× 去式词语：荡来荡去3.ABAB 式词语：丁零丁零大口大口啧吧啧吧十、句子积累1. 比喻句：（1）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了.（2）抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌.（3）躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样.2. 拟人句：风一吹，它们就在枝头跳起了舞.3. 夸张句：我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音.4. 设问句：你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！十一、考点提示1. 能用自己的话说一说小真的长头发能做些什么.2. 会用“ 要是…… 就……”“ 不管…… 都……”的句式造句.3. 能写想象故事.。
部编版三年级语文下册第五单元知识点
lèi（劳累）
hè（吆喝）
倒：dào （倒水） 血：xiě（血淋淋）
dǎo （倒卖） xuè（血型）
咽：yàn（咽气） 炸：zhá（油炸）
yè（呜咽）
zhà（炸弹）
塞：sāi （塞进） 干：gān （干净）
sè （堵塞） gàn （干活）
弹: dàn（炮弹） 觉：jué（觉悟）
tán（弹琴） jiǎo（睡觉）
4、表示“看”的词语：
瞧、瞄盯、眺望、俯视打量、欣赏、 环视
注视、端详、仰望、张望、凝视、巡 视
审视、东张西望、左顾右盼
5、表示“说”的词语：
商量、讨论、商谈、议论、表达、回 答、陈述、叙述
6、表示“想”的词语；
思考、思索、考虑、沉思、深思、朝 思暮想、左思右想、想方设法、冥思 苦想
喜出望外——大失所望 左顾右盼—— 目不转睛
寂然无声——热门非凡
五、形近字组词
凉（凉爽） 尘（灰尘） 钻（钻石） 赞（赞美）
掠（掠过） 尖（尖锐） 沾（沾湿） 攒 （积攒）
稚（幼稚） 速（速度） 炸（炸弹） 竭（竭力）
唯（唯一） 束（花束） 昨（昨天） 喝 （喝水）
拭（擦拭） 暖（温暖） 累（劳累） 形（形状）
（尽力）立刻——马上（即刻）瞬 间——顷刻（霎时）
经常——常常（时常）一动不动—— 纹丝不动
左顾右盼——东张西望 迫在眉睫—— 燃眉之急
持续不断——连续不断 喜出望外—— 欣喜若狂
四、反义词
迅速——缓慢 沉默——喧闹 蕴藏— —赤露
痛苦——欢乐 持续——停止 干涸— —湿润
清澈——混浊 端端正正——歪歪斜 斜
七、一字多义。
1、"光"
不光是我―朵，一池的荷花都在舞蹈。 （单、只）
最新语文S版三年级语文下册第五单元(17至20课)(会认字、会写字)生字精品课件
根据老师指导，重新组织语言，再次发言。老 的能力，为下面的写作打 师总结并进行鼓励。 四、习作 （展示课件第十二屏） 生活中，一定会有一些事给你留下了深刻印 基础。
象。它或让你高兴，或让你难过……请你以“一件 让人
明确写作要求：
的事”为题把它写下来。
写作时，给出具体要
语文三年级下册-教学设计-教案-百花园二
课前准备：
多媒体课件。
教学课时：
2 课时
教学过程：
教学过程 第一课时 一、激趣，导入新课 师：今天，我们一起来学习一篇课文，题 目叫《姥姥的剪纸》 。 （ 板书课题）本文的作者 叫笑源。北方人管外婆叫姥姥，口语就一个字 ——姥，叫起来很亲切。让我们亲切地读读课 题。 笑源的姥姥有一样拿手绝活儿， 那就是—— 剪纸。姥姥的剪纸有什么特点？姥姥又是个怎 样的人？快让我们走进课文去看一看吧！ 二、初读课文，学习字词 利用课题质疑，让学生思 维迅速活跃起来，自然进入主 动学习状态。 设计说明
教学目标：
1. 2.
会认本课的“姥、屯、舍”等 14 个生字，会写“姥、托、屯”等 14 个生 联系上下文并结合自己的生活， 理解 “熟能生巧， 总是剪， 手就有准头了！ ” 凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良、对“我”的浓浓
字。能理解由生字组成的词语。 这句话的含义。
3.
语文三年级下册-教学设计-教案-9 姥姥的剪纸
敌 庙 恩 敏 捷
敌人 敌军 庙会 龙王庙 感恩 恩师 敏感 敏捷 捷径 敏捷
围 匆 部 恳 继
围绕 围巾 匆忙 来去匆匆
部分 全部
诚恳 恳切
继续 继承
续 帘
连续 继续 窗帘 布帘
第19课
会认字： 拼 音
三年级下册语文第五单元
三年级下册语文第五单元
三年级下册语文第五单元
随着时间的飞逝，小学生的语文学习已经进入了第五单元，这一阶段
的学习则主要涵盖了以下五个部分：
一、语文知识，拼音学习
在小学生的语文学习阶段，最基本的当属课文中的拼音。
在第五单元中，小学生不仅能够学习到更多的音韵知识，同时也能够学习到一些
比较高级的汉字。
二、课文练习
阅读课文、讲述课文，以及理解和探究课文，也是小学生语文学习中
不可或缺的一环。
在第五单元中，小学生可以更深入地学习文化知识，以及通过课文来提高自己的口头表达能力。
三、阅读素材
通过查找阅读素材来更加深入地了解文化知识，这是小学生在语文学
习中的一个必备技能。
在第五单元中，小学生会接触到不同时间、不
同场景的文化知识，并通过进行理解和探究来提高自己的阅读能力。
四、写作能力
在小学生的语文学习过程中，写作能力是一个非常重要的方面。
在第五单元中，小学生能够通过练习写作来提高自己的口头和书面表达能力，同时也能在写作中不断探索自我。
五、口头表达
在语文学习中，口头表达也是非常重要的。
在第五单元中，小学生能够通过口头表达来提高自己的表达能力，同时也能在口头表达中锻炼自己的思考能力和逻辑思维能力。
总之，第五单元是小学生语文学习中的一个非常重要的阶段。
在这个阶段中，小学生将继续学习拼音、课文、阅读素材、写作和口头表达等多个方面的知识，以便更加深入地了解中华文化并且更好地传承下去。
人教部编版三年级下册语文第五单元知识点归纳
人教部编版三年级下册语文第五单元知识点归纳一、内容概括首先这一单元主要聚焦于几篇经典的课文，在这些课文中，作者们用他们独特的笔触，为我们描绘了一个个生动的故事和美丽的场景。
我们不仅能从中感受到语言文字的魅力，还能学到很多与生活紧密相连的知识点。
此外单元中还包含了一些古诗和传统文化的内容，我们可以欣赏到古人的智慧，了解更多的历史文化知识。
这些内容不仅丰富了我们的视野，也让我们更加热爱我们的传统文化。
还有别忘了单元后的练习题，这些题目不仅帮助我们巩固所学知识，还能让我们更好地理解和运用语言。
所以大家一定要认真完成哦！第五单元是一个充满知识和乐趣的单元，让我们一起期待接下来的学习，一起探索这个充满魅力的语文世界吧！1. 简述第五单元主题及内容概述亲爱的同学们，你们好！我们来一起探讨一下第五单元的知识吧，第五单元是一个充满活力和情感的单元，主题是关于生活的点滴美好与成长的故事。
这个单元主要围绕着我们的日常生活，讲述了一些温馨感人的小故事，让我们在学习的过程中感受到生活的美好和温暖。
这个单元里，我们会遇到一些生动的人物和他们经历的事情，从中学习到生活的道理和成长的价值。
每个故事都蕴含着深厚的情感，让我们在阅读的过程中，能够体会到人与人之间的情感纽带，以及面对困难和挑战时的勇气和坚持。
让我们一起期待在这个单元中，能够学到更多的知识和故事，感受生活的无限美好！2. 强调知识点归纳的重要性在学习语文的过程中，知识点归纳可是个重头戏，特别是在五年级下册这个关键阶段。
第五单元的知识点，更是不能忽视。
为啥这么说呢？因为它们可是夯实语文基础的重要一环，掌握了这些知识点，就像是拥有了一把通往知识殿堂的钥匙，能让我们更轻松地理解和掌握课文内容，更有效地进行阅读和写作。
所以呀同学们可得好好重视，用心归纳这样才能更好地掌握语文这门学科，为以后的学习打下坚实的基础。
记住学习不是简单的记忆，更重要的是理解和运用。
那么接下来我们就来一起梳理一下这个单元的要点吧！二、生字新词这个单元我们的课本里可是藏着不少新朋友哦，首先让我们来认识一些新朋友吧！这些新朋友都是我们需要在本单元掌握的生字新词。
人教版小学语文三年级下册第五单元词语解释
人教版小学三年级春季版语文词语解释（第五单元）17、可贵的沉默异口同声：形容很多人说同样的话。
必定：1、承认事物的存在或事物的真实性（跟“否认”相对）。
2、必然；无疑问。
3、确定；明确。
课文中取第1种意思，指孩子们都纷纷承认父母在本身生日那天向本身暗示祝贺。
神气十足：自感觉优越而浮现出非常得意或傲慢的样子。
课文指孩子们因高慢而分外得意的样子。
‘左顾右盼：向摆布两边看。
情绪：1、人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。
2、指不愉快的感情。
课文中取第1种意思。
传染：1、病原体入侵生物体，使生物体产生病理反映。
2、比方因接触而使情绪、感情、风气等受到影响，发生类似的变化。
课文中取第2种意思，指“我”的情绪影响了孩子们，使他们兴奋。
索性：暗示直截了当；干脆。
阻止：使不能前进；使停止行动。
祝福：祝人安然和幸福。
感触感染：1、受到（影响）；接受。
2、接触外界事物获得的影响。
课文中取第1种意思。
蕴藏：蓄积而没有显露或没有发掘。
意识：觉察。
珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。
霎时：极短的时间。
依然：依旧，照旧。
沉静：1、幽静。
2、（性格、心情、神色）安静；安祥。
课文中取第2种意思。
寂然无声：形容幽静的样子。
瞥：很快地看一下。
恰恰：正好。
缓和：1、（大势、氛围等）变安然平静。
2、使安然平静。
课文中取第1种意思。
赦免：依照法令规定的轨范减轻或免除对罪犯的刑罚。
课文中指宽恕、原谅。
躲闪：迅速地避开。
四面八方：各个标的目的。
继而：暗示紧接着某一情况或动作之后。
七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。
建议：1、向别人、团队、辅导等提出本身的主张。
2、向别人、团队、辅导等提出的主张。
课文中取第2种意思。
察觉：觉察；看出来。
方式：说话或干事采取的方式和形式。
表达：暗示（思想、感情）。
稚拙：幼稚而笨拙。
课文指充满孩子气，不巧妙，不精美。
懊恼：烦懑苦恼。
体贴：细心揣摩别人的心情或处境，给予关切、照顾。
享受：在物质上或精神上获得满足。
18、她是我的伴侣战争：民族与民族之间、国家与国家之间，阶级与阶级之间的武装斗争。
部编版语文三年级下册第五单元知识点汇总
栋（一栋）乘（乘车）篇（一篇）练（练习）乖（乖巧）遍（遍地）五、本文主题本文主要讲述的是一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多和宇宙这一边相反的趣事。
六、课后习题1.课文的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。
参考答案：课文写的“宇宙另一边的秘密”有：在同一时刻的“我”在做些什么事；下雪的时间和太阳升起的方向；石头可能有生命会开花；另一个“我”上学时的路线；怎么计算加法；如何进行乘法运算；写作文的秘密。
2.想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙，参考答案：（1）在宇宙的这边花生生长在泥土里，在宇宙的另一边花生有可能会长在高大的树上。
（2）在宇宙的这一边，很多果实都是秋天成熟的，也许在宇宙的另一边，春天会成为一个硕果累累的季节。
17.我变成了一棵树一、重点字词①担心：放心不下。
②香喷喷：形容香气扑鼻。
③失望：指感到没有希望、失去信心；希望落了空。
本课形容妈妈没认出自己就是那棵大树后心里落空的感觉。
二、易错音、易错词丁零丁零狐狸（húli）形状继续麻烦香肠抬头巧克力三、多音字正（zhèng）正好喷（pēn）喷泉正（zhēng）正月喷（pèn）喷香四、本文主题本文以“我”变成了一棵树，树上长出了形状各异的鸟窝，各种动物住在鸟窝里，连妈妈也住进来了而展开了奇妙想象。
五、课后习题1.默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
参考答案：我觉得这些想象很有意思：（1）我变成的树上结的不是果子，而是各种形状的鸟窝；（2）许多小动物都可以住进这棵树的鸟窝里，狐狸、鳄鱼，还有我也可以住进去，住进去的方式很特别；（3）妈妈住进鸟窝里，带了很多好吃的分给小动物们，馋得我流口水，小动物们竟然以为那是眼泪。
2．如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情？参考答案：（1）周末的时候，妈妈总是让我做作业，都不能出去玩，我想变成一只小鸟。
变成小鸟以后，我会飞到天空里和白云捉迷藏，可是白云听不懂我的话，只顾笑眯眯地看着我。
三年级语文下册第五单元知识汇总
三年级语文下册第五单元知识汇总人教版语文三年级下册复习资料（第五单元）第十七课《可贵的沉默》一、字词过关1、词语听写：可贵、沉默、异口同声、祝贺、骄傲、神气十足、左顾右盼、情绪、迅速、传染、索性、阻止、聚会、祝福、感受、寻找、珍贵、重复、安静、沉静、寂然无声、恰恰、恰巧、犯错、缓和、躲闪、外婆、议论、结束、特别、察觉、不约而同、体贴、建议、惊喜、表达、到达、稚拙、烦恼、享受、轻重缓急2、近义词:祝贺—庆祝骄傲—自豪蕴藏—蕴含寂然无声—鸦雀无声恰恰—恰巧缓和—舒缓迅速—快速议论—讨论寂然无声—鸦雀无声3、反义词: 迅速—缓慢热闹—清静4、多音字:传(chuán)染自传(zhuàn)二、课文掌握☆背诵第9、10、14、15段，（背默以下句子）《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母，并学会用行动回报父母对自己的爱。
1、为什么大家都沉默了？答：因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧。
爸爸妈妈都能记得自己的生日，并用各种各样的方式为自己祝贺生日，而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日，甚至不知道他们的生日。
2、“那极为可贵的东西”指的是因为孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情。
而且内心里产生了要回报父母之爱的朦胧意识。
3、“这一片沉默给了我多大的享受”：孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是这节课上沉默不语，对自己的所作所为进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐。
4、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己，能回报自己的爸爸妈妈。
5、“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
”（1）孩子们觉得这一分钟很长。
（2）我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感到更内疚，更不自在。
（3）我认为孩子们犯了错误似的神色可爱的理由有：①孩子们很难为情，认识到自己做的不好；②孩子们有了回报父母的想法。
人教版三年级语文（下册）第五单元知识要点归纳
人教版三年级语文(下册)第五单元知识要点归纳提升孩子的阅读速度和阅读理解能力，没有所谓的捷径，唯一的办法就是让孩子多阅读。
下面是小偏整理的人教版三年级语文(下册)第五单元知识要点归纳，感谢您的每一次阅读。
人教版三年级语文(下册)第五单元知识要点归纳一、每课重点知识归纳《可贵的沉默》1会写字及组词贺hè顾ɡù迅xùn速sù复fù恰qià犯fàn缓huǎn婆pó议yì达d á稚zhì烦fán享xiǎnɡ2好词祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受《她是我的朋友》1会写字及组词炸zhà医yī输shū眉méi型xínɡ否fǒu垫diàn酒jiǔ掩yǎn咬y ǎo拳quán制zhì柔róu2好词医院医生护士消息输血血型是否草垫酒精掩盖拳头制止轻柔周围《七颗钻石》1会写字及组词渴kě罐ɡuàn累lěi竟jìnɡ匆cōnɡ哀āi舔tiǎn反fǎn递dì忍rěn 凑còu咽yàn唾tuò沫mò涌yǒnɡ2好词钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜二、多音字组词累：lěi(积累)喝：hē(喝水)lèi(劳累)hè(吆喝)倒：dào(倒水)血：xiě(血淋淋) dǎo(倒卖)xuè(血型)咽：yàn(咽气)炸：zhá(油炸) yè(呜咽)zhà(炸弹)塞：sāi(塞进)干：gān(干净) sè(堵塞)gàn(干活)弹:dàn(炮弹)觉：jué(觉悟)tán(弹琴)jiǎo(睡觉)三、近义词传染——传递阻止——阻拦蕴藏——隐藏意识——认识迅速——快速珍贵——宝贵安静——宁静躲闪——躲藏特别——特殊羞愧——害羞骄傲——自豪索性——干脆稚拙——笨拙啜泣——抽泣仔细——认真霎时——顿时干涸——干枯匆忙——仓促渐渐——逐渐索取——索要竭力——极力(尽力)立刻——马上(即刻)瞬间——顷刻(霎时) 经常——常常(时常)一动不动——纹丝不动左顾右盼——东张西望迫在眉睫——燃眉之急持续不断——连续不断喜出望外——欣喜若狂四、反义词迅速——缓慢沉默——喧闹蕴藏——赤露痛苦——欢乐持续——停止干涸——湿润清澈——混浊端端正正——歪歪斜斜喜出望外——大失所望左顾右盼——目不转睛寂然无声——热门非凡五、形近字组词凉(凉爽)尘(灰尘)钻(钻石)赞(赞美)掠(掠过)尖(尖锐)沾(沾湿)攒(积攒)稚(幼稚)速(速度)炸(炸弹)竭(竭力)唯(唯一)束(花束)昨(昨天)喝(喝水)拭(擦拭)暖(温暖)累(劳累)形(形状)试(考试)缓(缓慢)紧(紧张)型(类型)贺(贺卡)恰(恰好)脑(脑袋)掩(掩埋)架(衣架)哈(哈欠)恼(烦恼)淹(淹没)洒(洒水)咬(咬定)舔(舔食)罐(水罐)酒(酒精)较(比较)添(增添)灌(灌木)六、本单元积累的词语。
2023年部编版小学三年级语文下册第5-8单元必背知识点
2023年部编版小学三年级语文下册第5-8单元必背知识点第五单元必备知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字淌(tǎng)栋(dòng)吁(xū)鳄(è)醋(cù)(2)难写的字篇：下面的“扁”里面有两竖。
狐:右边是“瓜”,不要错写成“爪”。
零:部首是“”,要写得扁一些;下面是“令”,不要错写成“今”。
肠:书写右边时,不要多加一点。
(3)多音字倒{dǎo(倒下)(摔倒)(颠倒黑白) dào(倒立)(倒退)(倒背如流)吁{xū(气喘吁吁)(长吁短叹) yù(呼吁)(吁求)(吁请)撒{sā(撒尿)(撒谎)(撒手人寰) sǎ(撒花)(撒种)(撒豆成兵)2.词(1)必须掌握的词流淌秘密一栋楼梯铃乘法思绪一篇飞越形状狐狸巧克力香肠继续麻烦丁零(2)近义词浩瀚-广阔忽然-突然思绪-思路穿梭-穿行希望-盼望担心-担忧平时-平常容易-简单傍晚-黄昏失望-绝望奇怪-惊奇互相-相互想念-思念好像-仿佛了解-理解秘密-奥秘(3)反义词浩瀚➝狭窄开放➝凋谢有趣➝枯燥希望➝失望喜欢➝讨厌容易➝困难(4)词语归类①量词积累:一个秘密一棵树一个大包一种声音一块糖醋排骨一丝乌云一只虫子②动词积累:弯下腰背着大包打开背包啃着排骨③修饰词积累:浩瀚的星空怪怪的声音香喷喷的饭菜大口大口地啃着④特殊词语:ABB式词语:咕噜噜香喷喷类似的词语:绿油油白花花亮晶晶金灿灿ABAB式词语:丁零丁零大口大口类似的词语:学习学习打扫打扫商量商量研究研究模拟声音的词语:丁零丁零咕噜噜类似的词语:咕咚哗啦啦轰隆隆叽里咕噜叮叮咚咚⑤与想象有关的词语:遐想联想幻想异想天开浮想联翩天马行空天方夜谭奇思妙想考试点睛词语是考试中的一个常考考点,经常以下列形式考查:①将词语补充完整。
②根据意思写词语。
③选词填空。
④用所给词语造句。
二、佳句积累精彩句(1)傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。
语文三年级下五单元知识点
语文三年级下五单元知识点
语文三年级下册的第五单元通常包含了一系列的知识点，这些知识点
旨在提高学生的阅读理解能力、词汇积累以及写作技巧。
以下是一些
可能包含在该单元中的知识点：
1. 阅读理解：通过阅读不同类型和风格的文本，学生学会识别文章的
主旨、作者的意图以及文本的结构。
同时，学会从文本中提取信息，
理解复杂句子的含义。
2. 词汇学习：扩大学生的词汇量，学习新词的意义、用法以及如何在
句子中恰当地使用这些词汇。
3. 句型结构：了解并掌握不同类型的句子结构，如简单句、并列句和
复合句，以及它们在表达思想时的不同作用。
4. 修辞手法：学习并识别常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，
并理解它们在文本中的作用。
5. 写作技巧：练习写作，包括叙述文、描写文和议论文等不同文体的
写作，学习如何组织文章结构，使用恰当的语言和修辞手法来表达自
己的观点。
6. 古诗文学习：接触并学习一些简单的古诗文，理解其基本含义，感
受古诗文的韵味和节奏。
7. 文化知识：通过阅读和学习，了解一些与文本相关的文化背景知识，增加文化素养。
8. 思维训练：通过讨论、思考和写作练习，培养学生的批判性思维和
创造性思维。
9. 综合运用：将所学的知识点综合运用到实际的阅读和写作中，提高
语言运用的灵活性和准确性。
通过这些知识点的学习，三年级的学生不仅能够提高自己的语文素养，还能够培养良好的学习习惯和思维能力。
希望这些知识点能够帮助学
生在语文学习上取得更大的进步。
三年级语文下册第五单元知识点总结
三年级语文下册第五单元知识点总结
一、重点词语
流淌秘密楼梯铃声乘法思绪星空相遇万物形状狐狸丁零香肠继续抬头麻烦担心失望背包面包花生牛奶饭菜排骨巧克力
二、生字组词
16.《小真的长头发》
套：手套外套圈套麻：麻烦麻花麻烦烦：厌烦心烦烦人悠：悠闲悠久悠远闲：空闲闲人闲谈椅：椅子转椅轮椅泡：泡沫气泡水泡沫：吐沫泡沫口沫冰：冰冷冰冻结冰凌：冰凌凌晨凌空碍：碍事阻碍大碍提：提示提醒提前棒：木棒棒子棒球
17.《我变成了一棵树》
状：形状状元状态狐：狐狸狐仙狐疑狸：狸猫狐狸丁：丁零人丁壮丁零：零工零件零食巧：巧合凑巧刚巧克：克服休克克星肠：香肠心肠断肠继：继续继而继父续：持续后续续约抬：抬头抬手抬高秘：秘密秘方秘书密：亲密机密周密
三、多音字组词
倒：dào（倒影）dǎo（摔倒）
数：shù（分数）shǔ（数数）
担dān （担心）dàn（担子）
了le（好了）liǎo（了解）
四、近义词
忽然—突然尴尬—难堪开放—绽放
决定—决断拜访—拜见思绪—思路
秘密—机密瞬间—顷刻希望—期望
担心—担忧容易—简单失望—失落奇怪—稀奇了解—理解秘密—机密
五、反义词
无数—少数升起—降落秘密—公开瞬间—许久有趣—乏味尴尬—自然拜访—辞别忽然—逐渐希望—失望担心—放心容易—困难失望—如愿了解—生疏秘密—公开。
部编版三年级下册语文第五单元知识要点汇总
部编版三年级下册语文第五单元知识要点汇总第五单元知识点一、易读错的字栅(zhà)栏悠(yōu)闲揉(róu)一揉唯(wéi)一发痒(yǎnɡ) 鳄(è)鱼丁零(línɡ) 香肠(chánɡ) 吃醋(cù)秘(mì)密二、易写错的字套；下边部分的笔顺是；横、竖、横、横、横、撇折、点。
悠；上半部分中间的短竖不要少写。
沫；右边是“末”不要写成“未”。
凌；右下部分的笔顺是；撇、横撇、捺。
棒；右下部分是两横.不要写成“丰”。
状；右面是“犬”。
要写得左窄右宽。
狐；右面是“瓜”.下面的点不要丢掉。
零；上下结构.下面是“令”不是“今”。
肠；右面的第一笔是横折折折钩。
三、会写词语手套麻烦悠闲椅子泡沫冰激凌别提多棒牧场露天被子卖力冲洗海带难受入神腰部晾干垂下钓鱼唯一形状狐狸丁零丁零巧克力香肠继续抬头秘密吃饭担心失望背包面包花生牛奶饭菜排骨水珠嘴巴四、多音字长chánɡ[长短]zhǎng[长大]系jì[系鞋带]xì[关系]担dàn[挑担子]dān[担心]背bēi[背包]bèi[后背]撒sā[撒手]sǎ[撒化肥]五、形近字床[床头]麻[麻烦] 间[时间] 闲[清闲] 奇[好奇] 椅[椅子]炮[枪炮]泡[水泡] 末[末尾] 沫[泡沫] 水[大水] 冰[冰块]棱[棱角] 凌[冰凌]题[题目] 提[提出] 奉[奉献] 棒[木棒]壮[强壮] 状[告状] 孤[孤独]狐[狐狸] 理[有理] 狸[狸猫]雾[大雾] 零[丁零]扬[飘扬] 肠[肠子] 断[断开] 继[继承]读[读书] 续[继续] 治[治病]抬[抬头] 必[必须] 秘[秘书]六、近义词绷紧—拉紧麻烦—繁琐碍事—妨碍遗憾—可惜悠闲—清闲羡慕—爱慕希望—渴望(期望) 奇怪—怪异喜欢—喜爱发现—发觉想念—挂念了解—清楚秘密—机密七、反义词绷紧—放松悠闲—忙碌麻烦—方便长—短遗憾—庆幸羡慕—妒忌暄腾腾—硬邦邦失望—希望喜欢—讨厌容易—困难打开—关上继续—中断抬头—低头八、词语搭配1. 动词搭配；[钓]鱼 [挂上]鱼饵[套]牛 [抹上]香波[眨]眼睛 [打开]背包2. 形容词搭配；[1]形容词+ 动词；[悠闲]地坐 [卖力]地梳头[羡慕]地说 [奇怪]地望[嗵嗵]地跳 [轻轻]地垂下[啧吧啧吧]地吃 [大口大口]地啃[2]形容词+ 名词；[短短]的妹妹头 [暄腾腾]的被子[大大]的冰激凌 [丁零丁零]的声音[三角形]的鸟窝 [怪怪]的声音3. 量词搭配；一[棵]树一[种]声音一[块]糖醋排骨一[丝]乌云一[只]虫子九、词语归类1.ABB 式词语；暄腾腾咕噜噜香喷喷2.× 来× 去式词语；荡来荡去3.ABAB 式词语；丁零丁零大口大口啧吧啧吧十、句子积累1. 比喻句；[1]只要把头发像紫菜卷那样卷在身上.就成了暄腾腾的被子了。
部编版三年级下册第五单元重要知识点总结
长（）露（）（）（）卷（）了（）（）（）1.“露”在口语中读,如“露丑、露风、露脸、露马脚”等；其他情况下都读。
2.桌子上的试卷（ju àｎju ǎｎ)被风卷（ju àｎju ǎｎ)起，飘落到了地上。
3.妹妹说：“等我长（zh ǎn ɡch án ɡ)大了，也要留长（zh ǎn ɡch án ɡ)长的头发。
”三、形近字辨析(麻床)烦(悠怨)闲(椅骑)子(泡跑)沫冰(凌棱）(提题)出木(棒捧）形(状壮）(狐孤)狸(朽巧)妙秘(密蜜）(抬台)头四、近义词二、多音字()()()()()ch áｎm āｏc ùw èｉxi ān ɡch án ɡni ǎｏw ōy ǔzh òｕ()()()()()()b àｉf ǎn ɡx īw àn ɡzh èｎd òn ɡxi ān ɡch án ɡɡūl ūd īn ɡl ín ɡ()()()()()()h àｏh àｎɡǔɡǔli út ǎn ɡm ìm ìq ìchu ǎｎx ūx ūs īx ùɡāｎɡà一、看拼音写词语重要知识点总结部编版三年级下册第五单元露天——（）绷紧——（）麻烦——（）卖力——（）遗憾——（）羡慕——（）希望——（）担心——（）容易——（）失望——（）奇怪——（）了解——（）秘密——（）五、反义词露天——（）绷紧——（）麻烦——（）卖力——（）遗憾——（）羡慕——（）希望——（）担心——（）容易——（）失望——（）了解——（）秘密——（）1.老师(了解理解)到我近视的情况后，把我的座位调到了前面。
2.妈妈(希望失望)我认真学画，以后当个画家，我告诉她，我一定会努力，不会让她(希望失望)的。
3.这件事情已经被他们(秘密公开)了，不是什么(秘密公开)了。
三年级语文下册第五单元知识点归纳
三年级语文下册第五单元知识点归纳对于学生来说，学习时间再久不如掌握好的学习方法、养成好的学习习惯。
下面是小偏整理的三年级语文下册第五单元知识点归纳，感谢您的每一次阅读。
三年级语文下册第五单元知识点归纳一、易读错的字栅(zhà)栏悠(yōu)闲揉(róu)一揉唯(wéi)一发痒(yǎnɡ)鳄(è)鱼丁零(línɡ)香肠(chánɡ)吃醋(cù)秘(mì)密二、易写错的字套：下边部分的笔顺是：横、竖、横、横、横、撇折、点。
悠：上半部分中间的短竖不要少写。
沫：右边是“末”不要写成“未”。
凌：右下部分的笔顺是：撇、横撇、捺。
棒：右下部分是两横，不要写成“丰”。
状：右面是“犬”。
要写得左窄右宽。
狐：右面是“瓜”，下面的点不要丢掉。
零：上下结构，下面是“令”不是“今”。
肠：右面的第一笔是横折折折钩。
三、会写词语手套麻烦悠闲椅子泡沫冰激凌别提多棒牧场露天被子卖力冲洗海带难受入神腰部晾干垂下钓鱼唯一形状狐狸丁零丁零巧克力香肠继续抬头秘密吃饭担心失望背包面包花生牛奶饭菜排骨水珠嘴巴四、多音字长chánɡ(长短)zhǎng(长大)系jì(系鞋带)xì(关系)担dàn(挑担子)dān(担心)背bēi(背包)bèi(后背) 撒sā(撒手)sǎ(撒化肥)五、形近字床(床头)麻(麻烦)间(时间)闲(清闲)奇(好奇)椅(椅子) 炮(枪炮)泡(水泡)末(末尾)沫(泡沫)水(大水)冰(冰块) 棱(棱角)凌(冰凌)题(题目)提(提出)奉(奉献)棒(木棒) 壮(强壮)状(告状)孤(孤独)狐(狐狸)理(有理)狸(狸猫) 雾(大雾)零(丁零)扬(飘扬)肠(肠子)断(断开)继(继承) 读(读书)续(继续)治(治病)抬(抬头)必(必须)秘(秘书) 六、近义词绷紧—拉紧麻烦—繁琐碍事—妨碍遗憾—可惜悠闲—清闲羡慕—爱慕希望—渴望(期望) 奇怪—怪异喜欢—喜爱发现—发觉想念—挂念了解—清楚秘密—机密七、反义词绷紧—放松悠闲—忙碌麻烦—方便长—短遗憾—庆幸羡慕—妒忌暄腾腾—硬邦邦失望—希望喜欢—讨厌容易—困难打开—关上继续—中断抬头—低头八、词语搭配1. 动词搭配：(钓)鱼(挂上)鱼饵(套)牛(抹上)香波(眨)眼睛(打开)背包2. 形容词搭配：(1)形容词+ 动词：(悠闲)地坐(卖力)地梳头(羡慕)地说(奇怪)地望(嗵嗵)地跳(轻轻)地垂下(啧吧啧吧)地吃(大口大口)地啃(2)形容词+ 名词：(短短)的妹妹头(暄腾腾)的被子(大大)的冰激凌(丁零丁零)的声音(三角形)的鸟窝(怪怪)的声音3. 量词搭配：一(棵)树一(种)声音一(块)糖醋排骨一(丝)乌云一(只)虫子九、词语归类1.ABB 式词语：暄腾腾咕噜噜香喷喷2.× 来× 去式词语：荡来荡去3.ABAB 式词语：丁零丁零大口大口啧吧啧吧十、句子积累1. 比喻句：(1)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。
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小学三年级下册语文第五单元知识点第17课《可贵的沉默》知识点一、“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……１、联系课文写出下面词语的意思。
寂然无声：非常安静，一点声音也没有。
２、文中的省略号作用是：表示所有的人都在沉思。
３、没有人举手是因为_他们中间确实没有人向爸妈祝贺生日。
４、我和孩子们沉默的原因：因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。
二、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
1、“蕴藏”的近义词是（蕴含）。
２、这“极为珍贵的东西”是指（要回报父母的爱）。
这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。
三、沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
1、“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。
2、破折号的作用是（解释说明），说明孩子们“可爱”在何处。
3、孩子们“可爱”在何处？（那位孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母之爱的意识。
）四、像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
1、“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多。
2、“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。
五、为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹；而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了？（因为大家认识到了自己做的不够好，感到很惭愧。
）六、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
”有什么不一样？（现在的“热闹”是讨论怎么知道父母的生日，是想着回报。
而先前的“热闹”只是在谈论自己。
）七、只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
1、“稚拙”的意思是：幼稚而拙劣。
2、理解句子的意思：对爸妈来说，重要的不是你能为他们做多了不起的事，送多贵重的礼物，而是能够让他们感受到你的关心和爱。
八、这一片沉默给了我多大的享受啊！理解：孩子们懂得了向爸妈表达自己的爱，这不正是那节课上沉默不语进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐！所以说这一片沉默给了我很大的享受。
九、为什么说孩子的这种沉默是可贵的？（因为孩子们在沉默中认识到了自己的错误，懂得了要回报父母的爱，并且用不同的方式回报了父母的爱。
所以说这种沉默是可贵的。
）第18课《她是我的朋友》知识点一、理解词语的意思。
迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。
二、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去，然后又举起来。
1、“颤抖地举起来”说明他十分害怕。
“又……又……”说明他内心非常矛盾。
2、一系列的动作体会到他思想斗争激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。
三、抽血过程中阮恒一开始一动不动。
过了一会儿，他突然啜泣了一下，并迅速用手捂住脸。
又过了一会儿，他开始呜咽，接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生安慰他，他立刻停止了哭泣。
1、这段话抓住阮恒的（动作、表情）的变化写出了他当时献血时（紧张、害怕）的心情。
2、这段话中作者写了阮恒4种不同的哭法，分别是：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。
3、“不时的啜泣”和“持续不断的低声哭泣”意思有什么不同？（不时的啜泣是抽抽搭搭地哭，持续不断的低声哭泣是指延续不断地低声哭。
）说明了（阮恒心里越来越害怕。
）4、“全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
”可以看出阮恒内心因害怕而痛苦，又不愿意让别人知道。
5、阮恒试图用手掩盖他的痛苦，他有什么痛苦呢？（他一想到自己即将死去，心里就感到害怕，又不想表露出来，这使他更痛苦。
）6、他为什么会有那样的心情？既然如此，那阮恒为什么愿意献血？说明阮恒是一个什么样的孩子？（因为他害怕把所有的血都献给那个小姑娘，自己就会死。
因为他想那个小姑娘是他的朋友，不能见死不救。
说明阮恒是一个为了朋友无私奉献的孩子。
）四、医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。
医生会说些什么呢？（医生会说：“不要害怕，输血不会有危险，你更不会死去，一会就好了。
你这样爱朋友、帮助朋友，你真棒！”）第19课《七颗钻石》知识点一、文章中心：这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。
二、阅读课文第一自然段，回答：1、很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了，草木丛林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。
许多人及动物都________（焦虑、焦躁、焦渴）而死。
2、第一段环境描写突出了地球上旱情的严重性，充分体现水的来之不易，为下文小姑娘寻水奇遇作铺垫。
三、小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇：第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮新鲜的水。
第二次：小姑娘想到母亲自己舍不得喝水，被绊倒时，罐子端端正正地在地上放着，水还满满的。
第三次：小姑娘给焦渴的小狗喝了水，木头罐子变成银的。
第四次：生病的母亲把水让给小姑娘喝，银水罐变成了金的。
第五次：小姑娘把水让给过路人喝，水罐里跳出了七颗钻石，涌出巨大的水流。
四、阅读课文，思考回答。
1、小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
”赶紧”一词说明了（小姑娘非常孝顺）。
2、水罐本身的变化与七颗钻石的产生是与什么相联系的？（是与小姑娘及其母亲的仁爱之心紧密联系的，每一次她们有爱心的体现，都能促进水罐的更加有价值的变化，形象的表达了对别人的关爱越多，获得的报酬就会越大！）3、小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？作者为什么要把水罐写得这样神奇呢？（小姑娘的水罐神奇在会自己”变”。
一共变了五次。
第一次变出了水，第二次掉下来时变得端端正正，第三次由木变成了银的，第四次由银的变成了金的，第五次变出了七颗大钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。
作者把水罐写得这样神奇，是为了说明爱心的巨大力量。
）4、体会下面这个句子表达了怎样的美好愿望。
“而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
”（这个句子表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好的愿望。
）五、阅读片段，思考回答。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都（饮、喝、舔）净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。
母亲说：”我反正就要死了，还是你自己喝吧。
”又把水罐递给了小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要（取、讨、抢）水喝。
小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。
这时，突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
1、选出恰当的词语，填在第一段话中的空缺处。
2、根据这两段文字，说说小姑娘是一个什么样的人。
（是一个非常有爱心的人。
）3、七颗钻石象征着什么？（”七颗钻石”象征着小姑娘晶莹剔透的爱心。
）4、七颗钻石升到天上，变成大熊星座，这寄托着作者什么样的理想？（寄托着作者希望爱心普照人间的理想。
）5、当水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流时，世界会变成怎样？人们会有什么反应？想像一下，描绘当时的场景。
六、童话中说：”小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。
”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想像说说梦中的情景。
（可以想的是一个”好梦”：找到了水或是历经艰险找到了水，小姑娘、母亲、人们和动物的欢乐，河流、水井的欢唱，草木、丛林的复苏……也可以想的是一个”噩梦”：找不到水，小姑娘、母亲、人们和动物悲惨命运，河流、水井、草木、丛林等生态环境的恶化……也可以想，自己口渴，自己口渴，要喝水，但到处找不到水……最后渴醒了……）第20课《妈妈的账单》知识点字词：收款、付款、邮局、商人、收款、账单、报酬、餐盘、款项、报酬、如愿以偿、口袋、餐盘、账单、慈爱、羞愧、怦怦、蹑手蹑脚句子：小彼得是一个商人的儿子。
有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。
商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。
他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。
小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。
正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。
小彼得读着读着，感到羞愧万分。
过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
练习题：一、看拼音写词语jīngxǐchénjìngzuǒgùyòupànquèrènzhìzhǐxǐchūwàngwài二、我能把下列词语补充完整。
（）口同声不（）而同（）在眉睫喜出（）外如（）以偿羞（）万分三、我能将下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（）整个大地盖上了一条白绒毯。
（）雪停了，小玫和小钢拿着扫帚去扫雪。
（）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。
（）北风吹，雪花飘。
（）慢慢地，树白了，房子白了，马路也白了。