人教版三年级上册语文比喻句拟人句关联词
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人教版三年级上册语文比喻句拟人句关联词2014秋季班
比喻句
改比喻句的方法:找到与本体有特点(如形状、颜色、大小、长短、声音、行走速度、粗细、新旧、样子等等)相同的东西进行比喻。
1.秋风阵阵地吹,黄叶飘落下来。
秋风阵阵的吹,黄叶像扇子一样簌簌地飘落下来。( )
2.雪山顶上,蓝蓝的湖水透明极了。
雪山顶上,蓝蓝的湖水像(一块巨大)的水晶石,透明极了。( ) 3.爷爷的手很粗。
爷爷的手像绳子一样粗。爷爷的手粗得像火腿。( )
4.蝴蝶很漂亮。
蝴蝶像一位美丽的仙女,很漂亮。( )
5.天黑了。
天黑得像涂了墨似的,伸手不见五指。( )
把下列句子改为比喻句:
例:湖水很绿。
改:湖水绿得像一块碧绿的翡翠。
1、十五的月亮很圆。
2、天气真热啊~
3、岸上的树林都在哗哗作响。
4、月亮挂在天空。
5、草地上盛开着鲜花。
6、鲜红的五星红旗在飘扬。
拟人句
顺口溜
动物植物拟人化,拟人修改不用怕,
增加人称改名词,人的行为代动词。
拟人句应该怎样改写呢,
第一,增加人的称呼,如“姐姐妹妹,哥哥弟弟,公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。
第二,改变名词的说法。如上文的“柳枝”,就可改为“柳树的头发”。
第三,用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
这三种方法,可以根据改写句子的实际情况,自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了:
柳枝在微风中舞蹈。(一种)
2014秋季班
柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(两种)
柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。(三种)
第四,不改变原来句中的用词,增加描写人的形容词。
以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句一题为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
把下列句子改为拟人句:
例:月亮挂在天空。
改:调皮的月亮在天空中荡秋千。
1、啄木鸟在啄树皮里的虫。
2、小木船划走了。
3、薄雾笼罩着大山。
4、大风把花吹折了。
5、秋天到了,果子熟了。
关联词
1.( )(分句之间的关系是平等的,并列的)
又……又……;既……又……;不是……而是……;不是……也不是……而是……;
一面……一面……;一边……一边……;有时……有时……。
例:他在做作业。他在吃东西。
他一边做作业,一边吃东西。
2.( ) (前后分句表示原因和结果)
因为……所以……(由于……因而……);既然……就……;之所以……是因为…… 例:小明昨天淋雨了。小明生病了。
因为小明昨天淋雨了,所以他生病了。
3.( ) (表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种)
不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;
宁可……也不……
例:他在教室里读书。他在外面玩游戏。
他不是在教室里读书,就是在外面玩游戏。
4.( ) (表示后一个分句的意思比前一分句进了一步) 不仅……还……;不但……而且……;
2014秋季班例:老师让我们熟读课文。老师要求我们背诵。
老师不仅让我们熟读课文,还要求我们背诵。
5.( ) (表示前后分句的意思,是转折的关系)
虽然……但是……;尽管……还是……;……可是(却)……
例:他病了。他还是来上学了。
虽然他病了,但是他还是来上学了。
6.( ) (前一个分句假设一个情况,后一个分句说明在这种情况下会产生的结果)
如果……就……;即使……也……;要是……就……;哪怕……就…… 例:明天不下雨。我们去郊游。
如果明天不下雨,我们就去郊游。
7.( ) (前一个分句提出条件,后一个分句说明在这种情况下发生的情形)
只有……才……;只要……就……;不管……总……;无论……都……
例:你认真读书。你会获得好成绩。
只要你认真读书,你就会获得好成绩。
关联词练习
虽然……但是……;如果……就…… 只要……就……;只有……才……
因为……所以……;即使……也……
1. 飞机装上雷达,( )在漆黑的夜里,它( )能安全飞行。
2、( )勤学苦练的人,( )能到达胜利的巅峰。
3、( )种子的力量是无限的,( )它能冲破坚硬的外壳
4、一个人( )活得诚实,有信用,( )等于有了一大笔财富。
5、( )生命短暂,( )我们却可以让有限的生命体现无限的价值。
只要……就……;如果……就……;无论……都……;因为……所以……;
只有……才……;不但……而且……
1、( )什么地方,( )比不上我的家乡美。
2、( )你肯观察思考,( )能懂得大自然的语言。
3、( )下苦功夫,( )能把各门功课学好。
4、这种饮料( )味道好,( )还能增进健康。
5、( )今天一早要去办事,( )妈妈比平时起得还早。