小主持人大赛复赛评分标准
校艺术节主持人大赛规则及评分标准
校艺术节主持人大赛决赛流程及评分标准【比赛流程】
第一环节：
1.自我介绍（限时30秒）
参赛选手进行30秒以内的自我介绍和自己对主持这个职业的看法，要求使用普通话。
2.主持表演（限时3分钟）
主要展示参赛选手的主持水平，突出个人特色。
选手可根据自身综合素质准备自己熟悉的一段晚会的开场白
．．．。
．．．和结束语
3.现场抽题回答(限时2分钟)
主要考察选手的应变能力，对语言的驾驭能力，知识面宽窄。
由选手抽题并在规定时间内做答。
具体内容：
三词串联：一分钟内把三个词汇组织成一段话, 要求词汇运用恰当合理,符合逻辑，考察选手应变能力
第二环节：
1.才艺表演（限时2分钟）
本环节展示选手的个人特色，如：歌唱、舞蹈、曲艺、器乐、小品、相声、模特表演、书画等（内容不限）
2.评委统分
评委统计最后各位选手的得分，评出各个奖项；所有参赛选手、评委嘉宾合影留念。
【评分标准】
1.形象气质：优雅大方、举止得体（2分）
2.语言能力：普通话标准、语言流畅、表达清晰和逻辑性强（4分）
3.应变能力：反应敏锐（3分）
4.才艺表演：（1分）
备注：1.本次比赛的流程分两个环节，第一个环节比赛后，方开始第二环节的才艺表赛。
2.校艺术节主持人大赛的初步时间定于下个星期四晚上自修6：20(第14周12月03
日)，如有临时变动另行通知。
中小学师生主持人大赛方案、评分标准、即兴选题等全面材料
关于举办“********”师生主持人大赛的方案为深入促进我校素质教育向纵深发展，展示少年儿童的艺术风采，提高少年儿童的语言表达能力，使学生在实践活动中得到锻炼提升，决定举办“******”师生主持人大赛。
一、参赛对象：在校师生。
二、比赛方法：比赛将按学段分组进行，分为幼儿组、小学组、教师组。
评委对各单位选手的表现情况进行现场打分。
三、参赛内容：第一项：语言素质表达能力1. 自我介绍由参赛选手自我介绍，形式不限。
（时间在1分钟之内）2.朗诵选手自选主题，准备一首诗歌，为大家声情并茂地表演。
（时间在3分钟之内）3.模拟主持选手围绕*******创作开场主持词，以“*******”为主题。
（时间在3分钟之内）4.即兴选题抽签决定选题，每组题的内容形式不定，根据给出的内容来现场回答。
（例如：规定主题即兴主持、对事件即兴采访、问问题、妙语连珠等形式考察选手的现场应变能力。
）第二项：选手综合素质能力——才艺表演参赛选手可任意展示自己在才能方面的特长，（包括：舞蹈、声乐、器乐、跆拳道、现场绘画、书法等舞台表演形式，时间控制在5分钟以内。
）四、奖项设置：1.优秀小主持人奖：按学段分别评出一、二、三等奖，及优秀表现奖若干。
2.优秀指导教师奖：获得一、二、三等奖的优秀小主持人的指导教师给予优秀指导教师奖。
3.优秀组织奖：根据单位初选材料、图片，上报材料和参赛学员成绩评选优秀组织奖。
五、比赛要求六、比赛注意事项报名表单位：（章）3即兴选题题目1、妙语连珠。
请将下面五个词语组成一段完整的演说词。
老师，同桌，作业，黑板，电脑2、假如你是一位教育频道的主持人。
请为大家推荐一部电影。
（进行现场说词）3、学校将举办“自信与成功”为主题的演讲比赛，请进行一次模拟主持。
（模拟开场白）4、请谈谈你对留守儿童和空巢老人的看法。
（作为访谈类主持人，可以自己解说，也可现场互动。
）5、请模拟主持一次校园爱心公益活动。
（模拟开场白）6、某儿童节目推出“小朋友天气预报”栏目。
2023年小学主持人比赛活动方案
2023年小学主持人比赛活动方案2023年小学主持人比赛活动方案14、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。
(30分)注：评分最后结果以100分制进行计算，最后算出该班的平均分。
九、奖励办法：分高低两个组，各组评第一名一个，第二名一个，第三名一个。
另设最佳表演奖2个。
十、具体分工：会场布置：郑兴伟倪文波杨康孟洋入场秩序：各班班主任音响设备：邱燕郑兴伟主持人：侯睿安全巡逻：何文刚王安江评委：徐子君徐锐徐聪李臻黄晓统计和奖状填写：郑兴伟总负责张星新(收分、书写、计算)。
信息传递、舞台秩序：张德郁李霞十一、文艺节目汇演程序(1)时间：9：30正式开始。
(2)主持人上场，宣布活动开始。
(3)升国旗，奏唱国歌。
(4)党支部书记徐子君致辞。
(5)节目演出。
(6)颁奖。
十二、活动安全1、工作原则安全第一，预防为主，统一指挥，分级管理，快速反映，处理得当。
2、组织指挥及职责副校长徐锐全面负责协调指挥工作，全体教师及工作人员负责本班、本岗位的安全管理工作。
校门安全由王安江负责。
4、安全措施(1)学校教师及工作人员职责：庆祝活动期间，教师及工作人员既是组织者又是管理者，负责庆祝活动的秩序和安全管理。
A、教育学生守纪律、不乱跑、不大声吼叫。
B、学生不能站在板凳上观看，做好防止学生摔伤等安全预防措施。
C、随时观察有异常体征的学生，并作积极处理。
(2)门卫管理为防止学生走失和可疑人员入场，门卫必须加大管理力度，并采取下列措施：A、学生按时入场。
B、家长或其无关人员，不得入内。
C、学生一旦进入校园，不允许任何学生出校门。
D、庆祝活动结束后，各班必须组织学生排队，教师带队，门卫清点人数，教师签字，方可出校。
5、应急措施(1)一旦发生突发事件，学校立即启动应急预案。
(2)学校领导和相关人员应沉着应对、积极作为，并按程序上报相关部门。
﹙3﹚积极稳定现场秩序，组织师生有序疏散，避免继发性伤害，同时作好抢救工作。
主持人比赛内容及评分细则【范本模板】
主持人比赛内容及评分细则
一、主持人比赛内容
1、自我介绍（1分钟）
选手在一分钟里精练简洁的自我介绍,妙然成趣.舞台形象要求气质幽雅,姿势优美，动作大方,表达自然.（要求用普
通话)
2、模拟主持（3分钟)自备
选手可根据自身的综合素质，准备一段自己喜欢熟悉的主持片段如：新闻、财经、娱乐、资讯、生活、体育等。
3、才艺表演(3分钟）
选手在舞台上表演特长节目,如：歌唱、模特表演、器乐、舞蹈、武术、曲艺等。
选手可以不拘泥与以上形式，可根据自身的特点采用不同的展示方式，但前提是必须通知大赛筹委会！
二、评分标准
1、舞台形象: 气质幽雅,姿势优美,动作大方，表达自然。
(2分）
2、语言功底：自然噪音条件好，语言表达能力强，吐字
清晰。
(3分)
3、表达能力: 在舞台上能够运用丰富的肢体语言,并与每场比赛内容相结合,从而体现整体表达能力。
（2分）
4、表演功底: 自我才艺表演（舞蹈,街舞，健美操，歌曲等）有一定表演功底，动作连贯,表演完整.（2分)
5、综合素质: 根据以上四点的综合表现,给予评分。
（1分）注:每场比赛结束,评委打分均去掉一个最高分，去掉一个最低分,取其平均成绩为该选手每场成绩,每场成绩总行为该选手的最终总得分。
主持人评分标准
主持人评分标准一、主持能力。
主持人的主持能力是评分的重要指标之一。
主持人需要具备良好的主持台风和语言表达能力，能够带动现场气氛，使观众和参赛选手感受到比赛的热情和活力。
此外，主持人还需要具备灵活应变的能力，能够在意外情况发生时，迅速做出反应，保持现场秩序和比赛进行顺利。
二、专业知识。
主持人需要具备一定的专业知识，尤其是针对不同类型的比赛，主持人需要对相关领域有一定的了解和掌握，能够在比赛中对选手的表现做出专业的点评和评价，给观众带来有深度、有内涵的解说和分析。
三、语言表达能力。
主持人的语言表达能力直接关系到比赛的观赏性和吸引力。
主持人需要具备清晰、流畅的语言表达能力，能够准确地用语言表达自己的观点和看法，让观众和参赛选手能够明白主持人的意图和观点。
四、互动能力。
主持人需要具备良好的互动能力，能够与观众和参赛选手进行有效的互动，使比赛现场更加活跃和生动。
主持人需要善于与观众沟通，能够及时回应观众的提问和建议，同时还要能够与参赛选手进行有效的互动，引导选手展现出最佳的状态和表现。
五、专业精神。
主持人需要具备专业的职业精神，对待比赛认真负责，严格要求自己，不断提升自己的主持水平和能力。
主持人需要具备良好的职业道德和职业操守，能够在比赛中保持中立、公正，不偏袒任何一方，做到公正评判。
综上所述，主持人评分标准是一个综合性的评价体系，需要从主持能力、专业知识、语言表达能力、互动能力和专业精神等多个方面进行评价和考量。
只有建立科学、合理的评分标准，才能够确保比赛的公正和公平，使比赛更加精彩和有吸引力。
希望各位主持人能够不断提升自己，做到公正、公平、专业，为比赛的顺利进行和成功举办做出积极的贡献。
主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准参演班级及选手：8、高二（7）张博
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准参演班级及选手：12、高二（1）车芷瑶
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准。
主持人大赛评分细则
主持人大赛评分细则1.自我介绍（30分，时间为一分钟）：本轮为选手正式比赛开始阶段, 选手要在规定时间内将自己的优势展现在观众面前（推销自己，拉人气）, 此环节也是让选手在短时间内建立起自己的啦啦队。
（各选手可自带啦啦队）要求：参赛选手介绍自己的基本情况，展现个人人格魅力。
大胆不拘泥于形式 ,突出自己特色即可。
【评分标准】自我介绍富有新意，普通话语音标准，表达准确、流畅、生动，仪态要求自然、大方、优雅、得体。
（有制作ppt或vcr的可适当加分）其中语言表达、普通话共占20分形象气质着装占10分。
2.自我主持（40分，时间为2分钟）：本环节最能展现选手主持才能，主持内容形式不限，要求：选手选择自己想要主持的节目，要有一定的契合度，与观众有交流，有一定的控场能力。
【评分标准】节目内容健康向上，有一定的深度，能反映当代大学生良好的精神风貌；能很好地驾驭节目有自信，富有个性，不怯场；语言表达能力强，此项共占40分。
3.才艺展示（30分，时间为一分钟）此环节是最能展现自我风格的环节，才艺不限，要求：具有个人特色，内容积极向上。
展现个人魅力，挥洒青春才华，共享美丽与智慧的精彩。
风格突出，特色鲜明；表情丰富，活跃气氛【评分标准】才艺表演不局限于吹拉弹唱，琴诗书画等；表演自如大方，有一定的艺术表现力和感染力，能很好地驾驭舞台。
衣着与节目和谐统一舞台表现力强，不怯场，富有自信。
可从节目艺术水平，现场效果以及节目的创新性等方面给分。
4.评委提问本环节主要考察选手的现场反应能力,如果没有评委对选手进行提问。
要求：正面回答问题，反应能力较强。
此项根据选手的现场表现可适当加分。
主持人大赛评分标准
第三届主持人大赛评分标准初赛（100分）
（一）自我介绍（满分20分）
1. 语言简洁流畅（10分）
2．个性分明，幽默新颖（10分）
（二）普通话考验（满分40分）
1．发音标准（20分）
2．吐字清晰（20分）
（三）才艺展示（满分40分）
1．仪表形态，舞台形象（15分）
2．风格突出，特色鲜明（15分）
3．表情丰富，活跃气氛（10分）
第三届主持人大赛评分标准
复赛（100分）
（一）激情演说(满分30分)
1.发音标准10分
2.吐字清晰5分
3.语言表达自然流畅，思路清晰5分
4.语言表达连贯5分
5.声音洪亮，富有激情5分
（二）给定表演（满分30分）
1.自然大方，举止得体10分
2.紧扣主题5分
3.形式新颖10分
4.在规定的时间完成5分
（三）机智问答（满分10分）
选手在规定的时间回答主持人提出的问题（2个），一个5分
（四）搭档互动（满分30分）
1.搭档默契10分
2.现场气氛好10分
3.情节表现完整，效果好10分
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主持人大赛评分标准
主持人大赛评分标准在主持人大赛中，评委们会根据一系列的标准来评判参赛选手的表现。
这些评分标准既包括主持人在舞台上的表现，也包括其在节目中的整体表现。
以下是主持人大赛评分标准的详细内容。
1. 口才表达能力。
主持人在舞台上需要具备良好的口才表达能力，包括清晰、流畅、地道的语言表达能力，以及丰富的词汇量和语言组织能力。
评委会会根据主持人的语言表达是否准确、生动、简洁来进行评分。
2. 主持能力。
主持人需要具备良好的主持能力，包括对现场气氛的把控能力、对嘉宾和观众的互动能力，以及对突发事件的处理能力。
评委会会根据主持人在整个节目中的主持能力来进行评分。
3. 身体语言。
主持人的身体语言也是评分的重要标准之一，包括肢体动作、面部表情、眼神交流等。
评委会会根据主持人的身体语言是否得体、自然、生动来进行评分。
4. 专业知识。
主持人需要具备一定的专业知识，包括对节目内容的了解、对嘉宾的背景知识、对行业动态的了解等。
评委会会根据主持人在节目中展现出的专业知识来进行评分。
5. 节目整体效果。
除了主持人个人的表现外，节目的整体效果也是评分的重要标准之一，包括节目策划、节目内容、节目流程等。
评委会会根据整个节目的效果来进行评分。
6. 互动能力。
主持人需要具备良好的互动能力，包括与嘉宾、观众的互动能力，以及对现场气氛的把控能力。
评委会会根据主持人在节目中展现出的互动能力来进行评分。
7. 语言表达能力。
主持人需要具备良好的语言表达能力，包括语速、语调、停顿等方面的表现。
评委会会根据主持人的语言表达能力来进行评分。
总体来说，主持人大赛评分标准是多方面的，既包括主持人个人的表现，也包括整个节目的效果。
参赛选手需要在口才表达能力、主持能力、身体语言、专业知识、节目整体效果、互动能力等方面全面发挥，才能获得高分。
希望所有参赛选手都能在比赛中展现出自己的最佳状态，为观众带来精彩的节目。
2023年主持人大赛策划方案
2023年主持人大赛策划方案2023年主持人大赛策划方案1一、活动宗旨与目的校园主持人大赛本着发掘和培养具有潜力和综合素质的优秀学生，秉承展现文化内涵、智慧才华与表现气质并重的原则，着力全方位体现安职院学子的风采。
同时促进当代大学生身心素质全面发展，建设和谐、文明校园，并发掘具有主持特长的在校学生，为学校举办各种晚会输送后备力量。
二、活动主题“主”我风采，“持”骋舞台三、活动对象电子信息系09级、10级全体学生四、活动时间____年9月25日～____年10月19日(一)前期宣传：____年9月25日～____年10月1日(二)报名时间：____年10月10日-10月14(三)初选：____年10月16日(四)决赛：____年10月18日五、活动流程(一)初赛1.比赛形式:带报名表+自我介绍30秒+普通话考察2.以签到的先后顺序作为选手的比赛序号;3.比赛结果：根据普通话标准、语言流畅、表达清晰、反映敏捷情况，按照分数确定晋级名单，进行公布。
(二)决赛3.比赛流程1)我最闪亮：(限时30秒以内，满分20分)要求：富有创意的自我介绍，展现个人语言表达能力和形象魅力。
2)妙语连珠：(限时1分30秒以内，满分30分)要求：3-5个不同的词语组织一段__，考察选手的应变能力及知识覆盖面)3)魅力主持(限时2分钟以内，满分30分)要求：模拟现场主持，参赛选手在给定的题目中抽取一题，并针对该栏目所要求的情绪主题，在规定的时间内完成该栏目的主持导语和结束语。
4)风采飞扬(限时1分30秒钟以内，满分20分)要求：参赛选手自备表演道具，展示才艺，允许选择搭档组合。
注1.各位选手提前到场，并在指定工作人员处签到。
如未签到按弃权处理;2.选手先向负责人员上交填写好的报名表，再上台;3.选手如对比赛有合理疑问，须当面提出，文艺部会认真予以解答;4.每位选手只有一次登台表演的机会，不可在节目出现差错时重新开始。
5.可根据参赛选手的形象、化装、服装、表演是否大方得体、是否具有较好的舞台艺术风格增加其印象分。
主持人大赛的评分标准
附件2主持人大赛评分标准一、非专业组一）预赛（35+15分）1、自我介绍要求：基本分10分，超时一秒扣一分。
内容新颖普通话标准者酌情加分（最多不超过5分）。
2、指定稿件要求：基本分10分，根据感情的把握程度酌情加分（最多不超过10分）。
3、才艺展示要求：本项为自选项，因而参加才有分，最多为15分。
二）复赛1、模拟主持（50分）要求：基本分10分，根据选手所选内容、选手对所选题材的把握、现场反应酌情给分。
（最多可加5分）。
2、即兴评述要求：基本分20分，本题主要考选手的思维反应力，需要选手有一定的知识面，也要有自己独到的见解。
（最多可加15分）。
三）决赛1、指定文字朗读要求：基本分10分，根据选手对文字的理解力，熟悉程度酌情给分，最多给基本分10分，出现错句，理解错误，对文字内容过于生疏的情况，酌情减分。
2、话题讨论要求：基本分15主要考察选手的思维反应力，需要选手有一定的知识面，也要有自己独到的见解。
最多给基本分15分。
3、模拟主持要求：基本分25分。
根据现场反应程度，选手思维敏捷度及对情景的理解程度进行评分。
最多给基本分25分。
二、专业组一）预赛（30分）1、自我介绍要求：以简练为主，基本分10分。
2、模拟主持要求：选手的个人表现、风格创新及现场反应为主。
基本分20分。
最多可再加10分。
二）复赛（30分）1、指定稿件要求：基本分15分，不可加分。
主要看选手的普通话水平及对稿件的驾驭能力。
2、即兴评述要求：基本分15分，不可加分。
根据选手的观察点的不同，酌情给分。
三）决赛1、模拟主持要求：基本分20分，根据选手的反应力，现场气氛，酌情给分。
2、话题讨论要求：20分基本分，根据选手的表现酌情给分。
3、情景再现要求：基本分30分。
本项主要考察选手对稿件的理解能力，表现能力。
能否融入稿件，实现再创作。
人文与社会科学学院传媒协会2010-3-17。
主持人风采大赛评分标准
3．能较好地运用适当的肢体语言和面部表情。（10分）
现场
个人秀
（30分）
1．彰显个性风采，体现审美情趣。（10分）
2．有良好的台风，能够带动现场气氛，姿态优雅，形体语言得当。（10分）
3．突出主题、符合节目风格。（10分）
模拟主持
（30分）
1．应变能力强，综合素质高，具有独特的主持风格和艺术创造力。（10分）
盐城机电高等职业技术学校
“天翼杯”第二届主持人风采大赛总决赛评分标准
项目
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评 分 标 准
T台秀
（10分）
1．具有较强的艺术影响力和舞台感染力。（5分）
2．搭档配合默契，与现场观众有恰当的互动、交流。（5分）
自我介绍
（30分）
1．着装整洁，举止大方、得体，体现外在美和内在美的和谐统一。（10分）
2．普通话标准，语音语调抑扬顿挫，吐字清晰。
2．主持流畅、幽默、诙谐。（10分）
3．临场应变能力强（10分）
【评分方法】总分100分，去掉一个最高分，去掉一个最低分后取平均分为该选手本轮比赛得分，保留小数点后2位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
12、高二（1）车芷瑶
参演班级及选手：
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准参演班级及选手：15、高二（6）高雪晴
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
北京市第十七中学第十二届陶行知艺术节主持人大赛评分标准
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主持人大赛比赛流程
主持人大赛比赛流程
1.开场舞现代舞、街舞社团助演。
2.主持人上场。
3.介绍到会嘉宾。
4.介绍评委老师。
萨出荣贵王霞高雅侯晓丽杨璐奇凌张都旗
额尔定其其格呼都特萨仁图雅色楞格萨出荣贵
5.宣读评分标准、奖励办法。
评分标准：比赛共分两组，汉语组和蒙语组。
比赛内容分为“初出茅庐”和“模拟主持”两个环节，共25分，第一环节“初出茅庐”满分15分，第二环节“模拟主持”满分10分。
每个环节的评分标准是去掉最高分及最低分，取平均分为本环节的最终成绩。
最后成绩的决定是两个环节最后得分相加。
汉语组评分标准（王雪宣读）
蒙语组评分标准（阿云嘎宣读）
奖励办法：
汉语组：金话筒1名，银话筒2名，最佳台风奖3名。
蒙语组：金话筒1名，银话筒1名，最佳台风奖1名。
6.接下来进入第一环节“初出茅庐”，请一号选手上台，二号选手做准备。
（自我介绍、现场朗诵、问答题、绕口令）
7.接下来进入第二个环节“模拟主持”，请一号选手上台，二号选手做准备。
8.宣读比赛结果。
9.评委老师点评。
10.结束曲。
主持人大赛复赛第一二场主持词
甲：尊敬的各位领导、亲爱的职工朋友们，大家下午好！乙：踏着时代的节奏，怀揣心中的梦想，我们共同迎来首届“唐骏杯”主持人大赛。
我是今天的主持人王树声，我是主持人···甲：本次大赛以丰富唐骏员工的文化生活为目的，同时也为了充分挖掘富有潜质的播音员、主持人，党委、工会、团委联合举办了此次比赛。
经过各部门的初赛，最终有46位选手进入了复赛，复赛共分为两场，今天是第一场复赛，将有21位选手在这个舞台上一展风采，相信他们一定会以饱满的热情，带给大家一场独特的视听盛宴。
好，在比赛开始之前我们首先来介绍一下各位评委和嘉宾：乙：甲：再次感谢你们的到来，和所有关注主持人大赛的朋友们。
乙：接下来我宣读此次比赛的流程和评分规则。
比赛流程：本次比赛共设四个环节。
每位选手一次上台，把四个环节全部进行完。
第一环节自我介绍，选手进行自我介绍并发表宣言，时间1分钟。
第二环节新闻播报，现场抽取一篇新闻稿，做模拟新闻播报。
第三环节现场答题，选手任选一题，按照提示作答。
要求参赛选手有针对性的表达主题。
第四环节才艺展示，选手进行一段才艺表演，限时3分钟。
评分规则：总分100分1、个人形象（20分）个人形象要求仪表大方自然，举止得体。
2、普通话标准（20分）普通话标准要求读音准确，吐字清晰，语言流利。
3、语言表达能力（20分）语言表达能力要求选手表达清楚准确，语句通顺。
4、创意、创新（20分）创意、创新要求有自我特色，有新意能突出自我。
5、舞台表现力（20分）舞台表现力要求选手有舞台亲和力，落落大方。
甲：好的，下面我们的比赛正式开始。
选手们！你们准备好了吗？就让观众热烈的掌声，化作你们最强劲的动力吧！有请1号选手，来自结束语甲：21位选手的比赛全部结束了，选手们用优秀的表演诠释了他们的寻梦历程，或许他们并没有全部赢得比赛，但有梦并勇于追求的人就永远获得了希望和力量。
愿我们每一个人都能怀着这样的希望与力量坚定地走下去。
主持人大赛的评分标准
主持人大赛的评分标准主持人大赛是一项备受关注的比赛，评委们需要根据一定的标准来评判每位参赛选手的表现。
评分标准既要客观公正，又要具有一定的权威性和可操作性。
下面将详细介绍主持人大赛的评分标准，以供评委们参考。
一、语言表达能力。
主持人的语言表达能力是其最基本的素质之一。
评委们需要从选手的措辞、用词、语速、语调等方面进行评判。
选手应该能够清晰流畅地表达，用词得体，语速适中，语调自然。
评分标准应包括语言表达的准确性、流畅度、地道性和语气的控制等方面。
二、主持能力。
主持人的主持能力是其核心素质之一。
评委们需要从选手的主持台风、临场应变能力、节目控制能力等方面进行评判。
选手应该能够在舞台上展现出自信、大气、亲和力，能够应对突发状况，灵活控制整个节目进程。
评分标准应包括主持风格的个性化、应变能力、节目控制能力等方面。
三、情感表达能力。
主持人需要具备一定的情感表达能力，能够在主持过程中传递情感，让观众产生共鸣。
评委们需要从选手的情感表达真挚度、情感表达多样性、情感表达技巧等方面进行评判。
选手应该能够在主持过程中用情感打动观众，让观众感受到主持人的真诚和热情。
评分标准应包括情感表达的真挚度、情感表达的多样性、情感表达的技巧等方面。
四、专业知识和素养。
主持人需要具备一定的专业知识和良好的素养。
评委们需要从选手的专业知识掌握程度、文化素养、礼仪规范等方面进行评判。
选手应该具备一定的主持专业知识，有较高的文化素养，懂得礼仪规范。
评分标准应包括专业知识的掌握程度、文化素养、礼仪规范等方面。
五、团队协作能力。
主持人在节目中需要与其他工作人员密切合作，需要具备一定的团队协作能力。
评委们需要从选手的团队合作精神、与其他工作人员的配合程度等方面进行评判。
选手应该具备良好的团队合作精神，能够与其他工作人员紧密配合，共同完成节目任务。
评分标准应包括团队合作精神、与其他工作人员的配合程度等方面。
六、综合评价。
评委们需要综合考虑以上各项因素，对选手进行全面评价。
小主持比赛方案
小主持比赛方案一、比赛简介小主持比赛是一项旨在培养孩子们表达能力和主持才能的活动。
通过比赛，孩子们可以锻炼自己的口才表达能力、思维敏捷性和舞台表演能力。
同时，比赛也能为孩子们提供一个展示自己才华和魅力的舞台，增加他们的自信心。
二、参赛对象本次比赛面向年龄在10岁至15岁之间的孩子，既包括学生群体，也包括其他对主持感兴趣的孩子。
比赛不限制参赛人数，欢迎广大孩子们踊跃参与。
三、比赛形式1.分组赛比赛采用分组赛的方式进行，每组参赛人数为5人。
比赛开始前进行抽签确定分组，确保公平公正。
每组选手进行自由主持演讲，时间不超过3分钟。
由评委根据选手的表现进行打分，每组选取得分最高的三名选手晋级。
2.复赛复赛阶段，将选出各组的前三名选手进行再次角逐。
选手将按照抽签顺序进行自由主持演讲，时间限制为5分钟。
评委根据选手的表现综合评定，选出进入决赛的选手。
3.决赛在决赛中，所有晋级选手将进行朗诵表演。
选手需准备一段短篇自选故事或诗歌进行朗诵，时间限制为5分钟。
评委根据选手的语言表达能力、情感表达和舞台表现进行综合评定，选出冠亚季军。
四、评分标准1.语言表达能力：包括语速、语调、语音准确性等方面的评估。
2.情感表达：选手在演讲过程中能否通过声音、语言和身体语言传递自己的情感。
3.主持功底：包括演讲的结构完整性、连贯性以及主持技巧的运用。
4.舞台表现：评估选手在舞台上的形象、姿态和表演力度。
5.整体效果：评估选手整体的表现效果以及对观众的吸引力。
五、比赛安排1.报名时间：自发布比赛通知之日起，持续3周。
2.分组赛：预计在一个周末进行，具体时间和地点将提前通知参赛选手。
3.复赛：预计在分组赛之后的两周内进行，具体时间和地点将提前通知参赛选手。
4.决赛：预计在复赛之后的一周内进行，具体时间和地点将提前通知参赛选手。
5.颁奖晚会：在决赛结束后，将举办一场颁奖晚会，对所有参赛选手进行表彰，并颁发奖杯和证书。
六、其他事项1.比赛期间，所有参赛选手需要自备道具和服装，以展示自己的特色和个人风格。
小主持人比赛自我介绍
小主持人比赛自我介绍小主持人比赛自我介绍1尊敬的老师，家长们，亲爱的同学们：你们好！我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫陈硕，看了这个名字，可能有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。
因为我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。
我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。
我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。
我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。
我今年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。
我在班上的学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的“知心朋友”。
我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：“画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书……我最喜欢看书了。
我很小的时候，爸爸就給我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。
随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。
虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我一定会马上买下来。
有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来覆去地看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。
而我也坚信：好书能伴我一生。
我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：“看书要学会适而可止”。
为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制！这就是我，一个爱读书的小女孩。
休息时间小主持人比赛自我介绍21)Hello！大家好，我叫。
，现在在连元实验幼儿园大一班学习。
我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。