聪明父母如何正确带孩子一起阅读
亲子阅读的9大技巧
亲子阅读的9大技巧亲子阅读是家庭活动中非常重要的一部分，它不仅能够培养孩子的阅读兴趣和习惯，还能够加深亲子之间的感情，促进父母和孩子的沟通。
下面是9大亲子阅读技巧，希望能对您在亲子阅读中有所帮助。
1.创建阅读时间和地点为了让孩子养成良好的阅读习惯，家长可以为亲子阅读设立固定的时间和地点。
例如，在睡前将一段时间专门用于亲子阅读，或在周末早上创建一个阅读角落。
这样孩子会知道阅读是一个重要的家庭活动，也会意识到阅读有它自己的时间和地点。
2.聆听孩子的意见在选择阅读的书籍时，家长可以让孩子参与其中，听取他们的意见。
这不仅能够增加孩子对阅读的兴趣，还能够培养他们的阅读能力。
家长可以根据孩子的年龄和兴趣选择适合的书籍，并在阅读过程中与孩子一起讨论故事中的情节和人物。
3.创造互动环境互动是亲子阅读的重要组成部分。
除了简单地朗读故事，家长还可以通过问问题、让孩子描述故事中的场景、鼓励孩子讲述自己的故事等方式与孩子互动。
这样不仅能够加深孩子对故事的理解和记忆，还能够增强他们的语言表达能力。
4.利用图书馆资源图书馆是一个宝贵的资源，家长可以带孩子去图书馆借阅各种类型的书籍。
孩子可以通过阅读不同类型的书籍来了解不同的主题和文化，同时也能够培养他们的阅读兴趣。
在图书馆借阅书籍时，家长可以引导孩子学习如何选择适合自己的书籍。
5.制定阅读目标为了激发孩子的阅读兴趣和动力，家长可以和孩子一起制定阅读目标。
例如，每个月读一定数量的书籍或达到一定的阅读时间。
在孩子实现目标时，家长可以给予适当的奖励和鼓励，这将帮助孩子养成良好的阅读习惯。
6.轮流朗读亲子阅读不仅可以由父母来朗读，孩子也可以尝试朗读。
通过轮流朗读，不仅能够培养孩子的阅读能力和自信心，还能够增强家庭成员之间的亲密关系。
家长可以给予孩子适当的指导和鼓励，帮助他们提高朗读的技巧和流利程度。
7.制作阅读日记或绘本孩子可以通过写阅读日记或制作阅读绘本来记录他们读过的书籍。
这样不仅可以帮助孩子回顾和总结阅读内容，还可以培养他们的写作和创作能力。
家庭中亲子阅读方法
家庭中亲子阅读方法家庭中的亲子阅读是家庭教育的重要组成部分，不仅可以帮助孩子开展阅读兴趣，培养阅读能力，还可以促进亲子之间的沟通和亲密关系。
下面将从积极的阅读氛围、合适的书籍选择、共同阅读和交流四个方面分享一些亲子阅读的方法。
一、创造积极的阅读氛围1.阅读角落：在家中划出一个专门的阅读角落，放置一些书籍和舒适的座位。
这样孩子可以在享受阅读的同时，感受到家长对阅读的重视。
2.阅读时间：建立规律的阅读时间，可以是每天的固定时间段或者是每周的固定日子。
这样可以让孩子培养出自觉地去阅读的好习惯。
3.书籍展示：将家中的书籍摆放整齐有序，并通过改变摆放位置、书籍推荐等方式吸引孩子的注意，激发他们的阅读兴趣。
4.家长榜样：作为家长，不仅要提供好的阅读材料，更要自己成为阅读的榜样。
家长可以在孩子面前多读书，畅谈阅读的好处和乐趣，以此激发孩子的阅读欲望。
二、选择合适的书籍1.多元化的内容：给孩子提供丰富多样的阅读内容，包括童话故事、绘本、科普读物、文学经典等。
通过多样性的内容培养孩子的多元思维。
2.适龄的难度：选择适合孩子年龄和阅读水平的书籍，不要过于简单或者太难。
让孩子在一定挑战的基础上，能够轻松理解并保持兴趣。
3.兴趣导向：关注孩子的兴趣爱好，选择与其兴趣相关的书籍。
这样可以激发孩子对阅读的热情，提高积极性。
4.家庭阅读计划：制定家庭的阅读计划，每周一起选定一本书籍，交流感受和思考。
这不仅可以增加家庭成员之间的互动，还可以提高孩子的阅读兴趣和技巧。
三、共同阅读和交流2.提问互动：在阅读过程中，家长可以适时提问，促使孩子思考和回答问题。
可以是对故事情节的理解、人物性格的推测或者是意义启示的讨论。
这样可以培养孩子的思维能力和表达能力。
3.故事演绎：阅读结束后，可以请孩子讲述故事的主要内容，并进行角色扮演或者绘画等形式的表达。
这样可以提高孩子对故事的理解和记忆能力。
4.感受分享：在阅读的过程中，关注孩子对书籍的情感体验。
怎样陪伴孩子阅读交流材料
怎样陪伴孩子阅读交流材料陪伴孩子阅读是家长非常重要的责任和义务，它对孩子的成长和学习有着积极的影响。
下面是一些关于如何陪伴孩子阅读交流的方法，希望对您有所帮助。
1.建立阅读时间：为了培养孩子的阅读习惯，可以每天为孩子安排一段专门的阅读时间，让孩子养成固定的阅读时间和空间。
可以在晚餐后的半小时或者睡前的阅读时间，与孩子一起阅读。
2.提供合适的书籍：孩子喜欢阅读的前提是有足够的好书可供选择。
家长可以提前了解孩子的兴趣爱好，购买一些与孩子兴趣相关的图书，或者带孩子一起去图书馆挑选书籍。
同时，也可以给孩子推荐一些经典的优秀作品，如《小王子》、《天才在左，疯子在右》等。
3.展示阅读兴趣：作为父母，我们要做孩子的榜样。
家长可以在家里摆放书架，让孩子看到父母都喜欢阅读，鼓励孩子模仿。
同时，家长也可以与孩子一起读书，形成良好的家庭阅读氛围。
4.帮助孩子选择书籍：孩子在阅读的过程中难免会遇到一些生词、难句，家长应该及时帮助解决。
如果孩子对书籍内容感兴趣，可以与孩子一起探讨书中的故事情节、人物性格等，引导孩子深入思考，培养孩子的批判性思维能力。
5.参与阅读活动：家长可以带孩子参加一些与阅读相关的活动，如图书馆举办的读书分享会、作文比赛等，让孩子有机会与其他阅读爱好者交流。
这不仅可以培养孩子的口语表达能力，还可以拓宽孩子的阅读广度。
6.提供多样化的阅读材料：不仅仅局限于书籍，还可以引导孩子阅读报纸、杂志、网络文章等不同的阅读材料。
这样可以让孩子了解到不同的信息来源，培养批判性思维，提高阅读能力和信息获取能力。
7.给孩子表扬和鼓励：家长要给孩子一定的肯定和激励，在孩子阅读完成后可以与孩子分享心得体会，及时表扬他们的努力和成绩。
这样可以增强孩子的自信心和阅读的兴趣。
8.尊重孩子的选择：孩子在阅读过程中可能会有不同的选择，家长要尊重孩子的喜好和意愿，不要过于干预和指导。
给予他们足够的自由空间，让孩子在阅读中体验乐趣和成就感。
亲子阅读的8个技巧
亲子阅读的8个技巧亲子阅读的8个技巧1、父母情绪不好，或者孩子情绪不好的时候，不读书。
2、不要总给孩子读太简单的书。
越是小宝宝越是可以尝试深刻、复杂、哲理性的阅读材料。
3、不要把孩子单纯扔给音频故事。
故事虽好，父母的陪伴和爱的倾注却更重要。
否则时间久了，你不知道有多少不合适的东西，被孩子生吞活剥进了自己的小脑袋里，更白白浪费了大好的亲子联结机会。
4、如果你自己都不爱书，就别批评你的孩子不爱读书。
5、阅读过程中，不要总跟老师上课一样“考”孩子，反复问孩子有没有理解/记得书里的某一点。
6、当孩子反复要求听同一个故事的时候，不要觉得烦。
重复是孩子们学习的一种独特方式。
7、不给书分等级，只看个人好恶。
孩子喜欢的，就是合适的，就是好的。
鼓励孩子去阅读自己喜欢的书，跟从自己的心。
8、别太依赖专家，更别太看重分龄书目。
每个孩子都不一样，每个孩子的每个发展阶段状态也不一样。
再加上每本书的读法各人也不同。
父母是孩子最好的阅读启蒙者、引领者。
自己真正投入到阅读中，就一定能找到最适合自己孩子的阅读通道。
拓展：亲子阅读心得1视竹如命的苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹。
无肉使人瘦，无竹使人俗。
”我自然没有他那么爱竹，当然也不会认为竹子是生活中不可缺少的东西；但我认为生活乃至生命中有这么一种东西不可或缺，那就是书籍与阅读。
在这里，我想化用苏轼的诗句“宁可食无肉，不可居无书。
无肉使人瘦，无书使人俗。
”我的生活是要用书籍与阅读点缀的，女儿也不例外；因此，与女儿一起阅读书籍成了我们日常生活的“调味剂”，后来就慢慢地成了一种必需。
书籍是一颗种子，虽小，但当父母把它种在孩子的心田里，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天的大树。
亲子阅读，是一种能给我和女儿带来无限乐趣的娱乐活动；亲子阅读，也是一种拉近我和女儿感情的途径；亲子阅读，还是一种让我们一起获取知识，开阔视野的有效渠道。
我认为，阅读习惯是每个人最有意义、最有价值的习惯，孩子也不例外。
家长和孩子一起阅读的建议
家长和孩子一起阅读的建议
家长和孩子一起阅读的建议有：
第一，家长和孩子一起阅读时，让孩子自己选择读什么。
孩子的阅读兴趣往往是十分广泛的，家长不用刻意安排书单，只要尽可能地多买书，让孩子阅读时有得选。
当他们开始明显挑某一类书看时，就能逐渐摸索出阅读兴趣，培养出自己的阅读体系了。
第二，家长和孩子一起阅读时，要相信孩子的审美能力。
即使在你看来孩子读的书不那么正经，也不用过多干预。
他们自己就能鉴别好坏。
学校流行过恐怖古堡小说。
孩子们很痴迷，哪怕看完晚上会做噩梦，也还是要看。
但等到热度过去，孩子也发现这类书其实没什么意思。
这是一种自然的淘汰和成长，家长不用担心。
第三，家长和孩子一起阅读时，给孩子表达的空间，不要施展家长权威。
家长想要说服孩子，这其实是在孩子身上找存在感。
一个优秀的家长，越是爱孩子，就越应该把自己从孩子身上拉开，不要把自己强加给孩子。
怎么做到亲子共同阅读？
亲子共同阅读，不仅是一种教育方式，更是一种亲子关系的建立和维护方式。
如何做到亲子共同阅读呢？以下是一些实用的方法，帮助家长们在忙碌的生活中也能够和孩子一起享受阅读的乐趣。
1、营造良好的阅读环境营造良好的阅读环境是非常重要的。
家长可以在家中设立一个专门的阅读角落，放置一些书架、书桌、阅读灯等，让孩子有一个安静、舒适、专注的阅读空间。
家长也要注意保持家中的安静，避免干扰孩子的阅读。
这样的环境可以让孩子更容易进入阅读状态，提高阅读效果。
2、选择适合孩子的书籍选择适合孩子的书籍也是非常重要的。
家长可以根据孩子的年龄、兴趣和阅读能力等方面，选择适合孩子的书籍。
对于年龄较小的孩子，可以选择一些图画书、儿歌、童话故事等；对于年龄较大的孩子，可以选择一些有趣、有启发性的小说、科普读物等。
选择适合孩子的书籍可以增加孩子的阅读兴趣，提高阅读效果。
3、与孩子一起阅读与孩子一起阅读是亲子共同阅读的核心。
家长可以选择一个固定的时间，与孩子一起阅读。
在阅读过程中，家长可以与孩子一起讨论书中的情节、人物、故事背景等，增加孩子的阅读理解和思考能力。
家长也可以给孩子讲解一些生词、成语等，增加孩子的词汇量。
4、鼓励孩子自主阅读除了与孩子一起阅读外，家长也应该鼓励孩子自主阅读。
家长可以为孩子提供一些书单，让孩子自己选择自己喜欢的书籍阅读。
家长也可以鼓励孩子写读书笔记、书评等，让孩子更深入地理解书中的内容，提高孩子的写作能力。
亲子共同阅读是一种非常重要的教育方式，可以帮助孩子提高阅读能力，增加词汇量，提高思考能力。
家长们可以通过营造良好的阅读环境、选择适合孩子的书籍、与孩子一起阅读、鼓励孩子自主阅读等方法，让孩子爱上阅读，享受阅读的乐趣。
亲子阅读的6个好方法
亲子阅读的6个好方法（一）阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。
一起享受读书带来的快乐与幸福。
因为自己学习的经历，深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。
阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。
一起享受读书带来的快乐与幸福。
以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：1、在亲子阅读中，最重要的就是坚持。
多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，很多家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！2、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。
在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的进行精心的挑选，观察孩子在哪方面比较感兴趣，然后给孩子挑选一些这方面的书籍，最好是只有图画，这样可以充分发挥孩子的想象力。
3、不宜对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。
他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。
对此，家长不必过多的去管他。
通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。
因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
4、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。
因此，家长除了需要对真正有害于孩子的进行控制外，不应对孩子所读的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。
“和大人一起读”的三个策略
“和大人一起读”的三个策略和大人一起读是一种增进亲子关系、促进知识传递和促进家庭互动的有效方式。
在当今数字化时代，孩子们往往陷入电子设备和社交媒体的泥沼中，与家长沟通交流的时间越来越少。
通过和大人一起读书，可以培养孩子的阅读习惯和思维能力，同时也能让家庭成员有更多的交流互动和共同体验。
在家长和孩子一起阅读的过程中，家长可以采取一些策略来提高效果和达到最佳效果。
以下是和大人一起读的三个策略：1.选择适合孩子的读物首先，家长应该选择适合孩子的书籍。
选择的读物应该符合孩子的年龄和兴趣，同时也要考虑到孩子的阅读水平和能力。
家长可以根据孩子的爱好和喜好选择对应的主题或题材，让孩子更容易产生兴趣。
此外，家长可以选择一些经典的童话故事、寓言故事、启发性故事或者有趣的绘本来与孩子一起阅读。
这些书籍不仅可以启发孩子的想象力和创造力，还可以教育孩子一些道德和价值观念。
通过和孩子一起阅读这些书籍，家长可以促进孩子的全面发展和提高孩子的阅读能力。
2.营造良好的阅读氛围在和孩子一起阅读的过程中，家长可以营造一个温馨、轻松和愉快的阅读氛围。
家长可以选择一个安静舒适的读书环境，例如在卧室、客厅或书房里搭建一个小读书角，放上一些舒适的坐垫和柔软的毯子，让孩子感到温馨和舒适。
此外，家长还可以选择一些适合阅读的时间，例如在晚饭后、睡前或周末的闲暇时间一起阅读。
家长可以定期安排阅读时间，建立固定的阅读习惯，让孩子养成良好的阅读习惯。
在阅读的过程中，家长可以根据孩子的情绪和状态适时调整阅读节奏，引导孩子主动参与到阅读中来。
家长可以提出问题、分享感受、引导讨论，让孩子更深入地理解和体会书中的内容，增进亲子之间的交流和互动。
3.注重阅读体验和成长和大人一起读对孩子的成长和发展有着积极的影响。
家长可以通过和孩子一起阅读来促进孩子的语言表达能力、思维逻辑能力、情感认知能力和社交交往能力。
通过阅读，孩子可以学习新知识、拓展视野、提升情商、培养情感，促进人格的完善和健康成长。
家长与孩子阅读的方法
家长与孩子阅读的方法
1.建立读书时间：在家中创造一个安静和舒适的阅读环境，为孩子和家长都设定每天一定的阅读时间。
这种规律的时间安排可以帮助孩子养成良好的阅读习惯。
2.共同选择书籍：与孩子一起去图书馆或书店，鼓励他们选择自己喜欢的书籍。
可以根据孩子的兴趣、年龄和阅读能力来选择合适的书籍。
3.轮流朗读：家长和孩子可以轮流朗读书中的内容。
家长可以先给孩子树立榜样，然后鼓励孩子也参与朗读。
这样可以提高孩子的口语表达能力，并增进对故事情节的理解。
4.阅读分享和讨论：在阅读完成后，与孩子分享自己的阅读体验和感受，鼓励孩子也将自己的观点分享出来。
可以问孩子关于故事情节、角色发展和故事背后的主题等问题，引导孩子思考和表达。
5.阅读活动和游戏：可以尝试进行一些与书籍相关的互动活动，例如制作手工艺品、角色扮演、绘画、写作或是以书中故事为基础的游戏等。
这样可以增强孩子的参与感和阅读的乐趣。
6.示范阅读：家长可以经常向孩子展示自己的阅读兴趣，让孩子看到家长也热衷于阅读。
可以在孩子面前看书、杂志或报纸，让孩子身心感受到阅读的乐趣和重要性。
7.奖励和激励：为了鼓励孩子阅读，家长可以设立一些
小的奖励机制，例如每读完一本书可以有小礼物或特殊活动等。
这样可以让孩子在阅读中获得成就感和愉悦感。
亲子阅读方法与技巧
亲子阅读是一种促进亲子关系和孩子语言能力发展的有效方法。
以下是一些亲子阅读的方法和技巧：
1.选择适合的书籍：根据孩子的年龄、兴趣和语言水平选择适合的书籍，可以
选择有趣的图画书、简单的故事书或者科普读物等。
2.创造一个舒适的阅读环境：选择一个安静、光线适中、舒适的阅读空间，让
孩子感受到阅读是一种享受。
3.共同阅读：和孩子一起阅读，让孩子们了解书籍的内容，并尽可能多地与他
们交流。
4.扮演角色：在阅读过程中，父母可以扮演不同的角色，如叙述者、对话者等，
让孩子更好地理解故事情节。
5.增加互动：在阅读过程中，可以增加与孩子的互动，如提问、讨论等，让孩
子更好地参与到阅读中来。
6.鼓励孩子复述：在阅读后，鼓励孩子复述所听到的故事或事件，帮助他们更
好地理解和记忆所读内容。
7.持续性和规律性：亲子阅读需要持续性和规律性，每天安排一定的时间进行
阅读，让孩子养成阅读的习惯。
8.多元化阅读方式：除了传统的书本阅读，还可以尝试使用音频、视频等多种
方式进行阅读，让孩子从多个角度接触和学习知识
亲子阅读需要父母的耐心和投入，通过共同阅读和互动，可以增进亲子关系，提高孩子的阅读能力和语言表达能力。
亲子阅读指南
亲子阅读指南阅读是培养孩子语言能力、想象力和逻辑思维的重要途径。
亲子阅读是一种亲子亲近的方式，通过共同阅读，不仅可以加深亲子之间的感情，还能帮助孩子建立阅读习惯、拓展知识面。
本文将为家长们提供一份亲子阅读指南，帮助他们与孩子们共享阅读乐趣，同时促进孩子的全面成长。
1. 选择适合孩子年龄的书籍在亲子阅读中，重要的一点是选择适合孩子年龄的书籍。
对于幼儿，可以选择图画书，这样不仅会吸引他们的注意力，还能帮助他们发展想象力。
对于学龄前儿童，可以选择识字、故事性强的书籍，培养他们的阅读兴趣。
对于学龄儿童，则可以选择各类题材广泛的书籍，以满足他们对不同领域的兴趣。
2. 设定固定的阅读时间亲子阅读需要时常进行，因此在日程安排中要留出单独的固定时间用于阅读。
可以选择一天中的某个时段，比如临睡前或晚饭后。
确定固定的阅读时间，不仅有助于培养孩子的阅读习惯，还能加深亲子之间的交流和互动。
3. 创造良好的阅读环境良好的阅读环境对于孩子的阅读体验至关重要。
在家中为孩子创造一个专门的阅读角落，装饰布置温馨而舒适。
可以在角落中放上书架，摆放孩子喜欢的玩具，增加亲子阅读的趣味性。
注意保持阅读环境的整洁和安静，远离嘈杂的音响和电视声。
4. 采取交互式阅读方式在进行亲子阅读时，可以采取交互式的阅读方式，激发孩子的参与和思考。
可以在阅读过程中，询问孩子关于故事情节的问题，鼓励他们表达自己的想法和感受。
此外，还可以放慢阅读速度，让孩子主动翻动书页，观察并描述图画中的细节。
5. 多样化阅读内容在亲子阅读中，不要局限于特定的书籍类型或题材。
可以在儿童文学、科普读物、漫画书等各个领域中进行选择。
尽量选择各种类型和难度不同的书籍，以满足孩子的不同需求和兴趣。
6. 提供正面的阅读反馈在亲子阅读中，家长的反馈对孩子的阅读习惯和态度有着重要的影响。
在孩子读书时，可以给予鼓励和肯定，让孩子感到对阅读的付出是有价值的。
同时也要尽量避免过于批评和强制孩子阅读，以免引起厌恶情绪。
亲子阅读的6个好方法
亲子阅读的6个好方法亲子阅读是指父母或家长与孩子共同参与阅读活动的一种方式。
通过亲子阅读，不仅可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，还可以加强亲子之间的情感交流。
下面介绍6个好方法来进行亲子阅读。
第一、选择合适的图书：选择适合孩子年龄的图书非常重要。
对于年幼的孩子，可以选择绘本或童话故事书，这些书一般图片丰富、文字简单，更容易吸引孩子的注意力。
对于稍大一些的孩子，可以选择故事书、科普类书籍等，让孩子在阅读中扩展知识、丰富想象力。
第二、定期阅读时间：每天固定一个时间进行亲子阅读，可以增加孩子对阅读的期待和兴趣。
比如每晚睡前半小时或每天晚饭后的闲暇时间，都可以安排一段亲子阅读的时间。
第三、身临其境的朗读：在朗读过程中，可以让孩子感受到故事中人物的情感、场景的变化等。
可以通过声音的变化、情感的表达来帮助孩子更好地理解故事，激发他们的联想和想象力。
第四、交流互动：在阅读过程中，要与孩子进行积极的交流互动。
可以通过提问、回答问题、询问意见等方式，让孩子参与到故事中来。
这样可以增加孩子的思考和观察能力，提高他们的逻辑思维和语言表达能力。
第五、模仿创作：阅读完一本书后，可以鼓励孩子进行模仿创作。
比如，让孩子自己编写一个故事、绘制一幅插图或者表演一个情景剧。
这样可以培养孩子的创造力和想象力，提高他们的表达能力。
第六、全家共读：亲子阅读不仅是父母和孩子之间的互动，还可以成为一种全家共同参与的活动。
父母可以邀请其他家庭成员，一起参与亲子阅读，让整个家庭都参与其中，分享阅读的乐趣。
通过以上6个好方法，可以让亲子阅读更加有趣和有效。
父母可以通过亲子阅读建立良好的亲子关系，培养孩子的阅读兴趣和能力，提高孩子的语言表达和逻辑思维能力。
同时，亲子阅读也是一个让家庭成员团结一心、共同成长的机会。
亲子阅读的方法和技巧
亲子阅读的方法和技巧亲子阅读是指家长与孩子一起进行的阅读活动，通过共同阅读、讨论以及分享阅读经验，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的阅读水平。
以下是一些亲子阅读的方法和技巧，帮助家长更好地与孩子一起享受阅读的乐趣。
1.选择适合孩子年龄的书籍2.鼓励孩子积极参与在亲子阅读中，家长不仅是讲故事的人，还应鼓励孩子积极参与讨论和提问。
比如，在故事中遇到一个问题时，鼓励孩子发表自己的看法，并一起讨论解决方案。
通过互动参与，孩子会更深入地理解故事并培养思考能力。
3.利用声音和表情给予情感表达在阅读时，通过声音和表情给予情感表达是非常重要的。
不仅要用表情和声音适当地演绎故事里的人物情感，还可以用声音和表情表达家长自己的情感，例如通过扮演相应人物的声音让孩子更好地理解故事情节。
4.培养阅读习惯通过定期的亲子阅读，家长可以帮助孩子建立阅读习惯。
可以选定一周的一些时间，将亲子阅读作为固定的活动安排起来。
这样，家长和孩子就有了预期和期待，并且可以逐渐形成习惯。
5.创建专属的阅读氛围为了让孩子享受阅读的乐趣，家长可以创造一个温馨、宽松的阅读环境。
可以在家中的一些角落布置一个小书角，摆放一些孩子喜欢的书籍和舒适的座位。
此外，可以点燃香薰或播放轻音乐，营造出宁静的氛围，帮助孩子更好地集中注意力。
6.关注阅读速度和节奏在亲子阅读时，要注意阅读速度和节奏。
严谨地按照故事的节奏进行阅读，不要过快或过慢。
在阅读句子时，适当地停顿会帮助孩子更好地理解故事和情节发展。
7.开展与故事相关的活动亲子阅读并不仅仅是读书，还可以通过与故事相关的活动来增加互动和学习的机会。
比如，可以根据故事的主题组织手工制作或绘画活动，或者带孩子去参观相关的展览或活动。
8.记录阅读经验和感受鼓励孩子记录阅读经验和感受，可以通过绘画、写作或拍照等方式，让孩子将自己的阅读体验留下来。
这样可以增强孩子的记忆力和表达能力，同时也可以作为回忆和分享的资源。
9.与其他家庭分享阅读经验除了与孩子一起阅读，家长也可以与其他家庭分享阅读经验。
家长如何陪伴孩子一起阅读
家长如何陪伴孩子一起阅读
阅读是一项重要的学习和娱乐活动，对孩子的成长有着深远的影响。
家长在孩子阅读过程中的陪伴和引导至关重要，下面将为您介绍家长如何有效地陪伴孩子一起阅读，让阅读成为亲子间美好的时光。
创造有趣的阅读环境
建立家庭图书馆
在家中创造一个舒适的阅读角落，摆放各类适合孩子阅读的书籍，让孩子随时可以探索和阅读。
家庭图书馆不仅是知识的宝库，更是亲子互动的平台。
多样化阅读材料
除了传统图书外，还可以尝试数字图书、漫画、儿童杂志等多样化的阅读材料，激发孩子的阅读兴趣，培养多元的阅读能力。
亲子共读互动
轮流朗读
家长和孩子可以轮流朗读故事，互相分享阅读的乐趣，提高孩子的朗读能力和理解能力。
讨论阅读内容
在阅读过程中，与孩子讨论书中的情节、人物以及孩子的感受和理解，促进孩子思考和表达能力的发展。
培养阅读习惯
定期阅读时间
建立固定的阅读时间，让孩子养成每天阅读的习惯，逐渐形成持续的阅读兴趣。
榜样力量
家长要以身作则，自己也要多读书，孩子会从家长身上感受到阅读的重要性，形成模仿的习惯。
家长的陪伴和引导是孩子阅读之旅中至关重要的一环。
通过创造有趣的阅读环境、亲子共读互动以及培养阅读习惯，可以让孩子体验到阅读的乐趣，提高阅读能力，促进智力和情感的发展。
希望家长们能够从中获得启发，与孩子一起享受阅读的乐趣，让阅读成为孩子成长路上的陪伴和指引。
让我们共同努力，为孩子打开知识的大门，开启智慧的旅程。
如何陪孩子读书的方法
如何陪孩子读书的方法陪孩子读书是培养他们阅读兴趣和提高阅读能力的重要方式之一。
以下是一些方法，可以帮助家长更好地陪伴孩子读书。
1. 选择适合孩子的书籍：不同年龄段的孩子对于书籍的兴趣和阅读能力是不同的，家长可以根据孩子的年龄选择适合的书籍。
可以根据孩子的喜好，选择有趣的故事、绘本或者科普读物，激发他们的阅读兴趣。
2. 建立每天固定的阅读时间：为了培养孩子的阅读习惯，家长可以和孩子约定每天固定的阅读时间，例如晚饭后或者睡前。
这样不仅可以让孩子养成良好的阅读习惯，还可以增强亲子关系。
3. 与孩子一起阅读：在孩子阅读的过程中，家长可以陪伴在一旁，一起阅读。
可以鼓励孩子大声读书，帮助他们理解生词和句子的意思。
同时，家长也可以与孩子分享自己的阅读体验和观点，促进对话和思考。
4. 提问和讨论：在孩子阅读完一本书之后，家长可以提问关于故事情节、角色特点或者作者意图等问题，引导孩子思考和分析。
可以鼓励孩子表达自己的观点和想法，培养批判性思维和创造力。
5. 创设阅读环境：家长可以为孩子创设舒适的阅读环境，例如在家中设置一个专门的阅读角落，配备舒适的座位和合适的灯光。
可以让孩子选择自己喜欢的阅读物品，如软垫、小灯等，增加阅读的趣味性。
6. 鼓励孩子参加阅读活动：家长可以鼓励孩子参加学校或社区组织的阅读活动，如读书俱乐部、作文比赛等。
这样可以让孩子与其他阅读爱好者交流，并且激发对阅读的热情。
总之，陪伴孩子读书不仅可以增强亲子关系，还能够培养孩子的阅读能力和兴趣。
家长应该根据孩子的年龄和喜好选择适合的书籍，并采用上述方法进行陪伴和引导。
这样可以帮助孩子走进书海，拓展视野，提升自身素养。
怎么进行亲子共读呢
怎么进行亲子共读呢
1、尊重宝宝的喜好每个宝宝的喜好都不同，父母应该在共读的过程中注意观察，找出宝宝对哪些书感兴趣，陪宝宝读他所喜欢的书，这才能让宝宝感受到阅读的乐趣。
千万不要因为某些书比较知名，或认为哪些类型的书对宝宝有益，而一味地强迫宝宝去阅读。
如果宝宝缺乏兴趣，即使再好的书也没用，反而可能伤害宝宝的阅读热情。
2、保持环境的舒适在进行亲子共读时，应选择舒适且安静的环境。
请记得将家中的电视关掉，不要因为声光的干扰而分心。
如果条件许可的话，不妨在家中为宝宝设置书房，或选择比较舒适的角落做为读书角，让宝宝习惯在这些地方读书。
3、不厌其烦地重复宝宝对自己喜欢的书往往爱不释手，经常要求看同一本书。
其实，不断重复正是0～1岁宝宝的学习特质，通过一次次的阅读，可增加他们对书本内容的体验与理解。
因此，父母应该耐心地陪着反复阅读。
请不要担心重复阅读会缺乏变化性，对宝宝来说，每一次的阅读都能产生不同的感受。
4、为宝宝“念书” 由于0～1岁宝宝还不会识字，因此阅读的重点在于“听”，所以请父母清楚地发出声音，通过听觉刺激来引导宝宝阅读，并借此与宝宝进行对话。
为了增加对宝宝的吸引力，父母可依
据书本内容适度模仿一下，做些语调上的变化，并随时观察宝宝的反应，以宝宝能接受的程度为限，语音和表情不需要很夸张哦。
亲子阅读十大方法
亲子阅读十大方法方法一：大人选择自己喜欢的书。
亲子共读是大人与孩子一起做的事情，大人也有权利享受其中。
而且，仅仅让孩子们喜欢的故事还算不上是好的儿童文学。
方法二：一边读一边玩。
请用游戏的心态而非修行的心态与孩子一起读，优秀的童书往往还提供了各种游戏的想象空间。
方法三：让孩子充分参与。
亲子共读不必正襟危坐，让孩子尽情参与是聪明的做法，可以请孩子翻书、跟着念念有词，随着故事的发展欢笑、蹦跳。
方法四：阅图漫步。
为孩子选择图画书或插图丰富且有艺术美感和感染力的书，在阅读的前后、过程中，与孩子一起享受读图。
不要将阅读图画书看作小孩子的特权，大人也有权利和能力享受，何况大孩子。
方法五：一边读，一边演。
富有感情地、投入地阅读，既是吸引孩子注意力的方法，也是传导阅读热情的最佳手段。
有条件的，还可以与孩子一起表演。
方法六：引发问题，引导思考。
不要将共读看作“考察”孩子阅读能力的手段，重要的是引发孩子自己的问题，重视问题，通过开放性的结论引导孩子更广泛的思考。
方法七：与孩子平等地聊书。
大人与孩子一起进行阅读活动，一定能找到共同感兴趣的话题，聊书是帮助孩子理解和拓展兴趣的好方法。
但要切记，这种交流是完全平等的，大人未必总比孩子高明。
方法八：读后行动，拓展阅读。
阅读不是读完就完的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者广泛的兴趣，如画画、做手工，进行观察、实验，都是非常积极的反应。
如果能抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，将事半功倍。
方法九：充分利用公共资源。
任何人都不可能买尽天下之书，而且这种占有也毫无意义。
应当引导孩子充分利用公共图书资源，多上书店和图书馆看书、借书。
方法十：书香满家园。
用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子爱上书的最行之有效的方法。
爱书的大人应当有自己的家庭藏书，爱书的孩子也需要有自己的藏书。
亲子共读指南
亲子共读指南亲子共读是指父母与孩子一起阅读和分享故事、诗歌、寓言等文字的活动。
它不仅可以增强亲子间的情感交流，还能激发孩子对阅读的兴趣和阅读能力的提升。
下面是一份亲子共读指南，旨在帮助父母更好地与孩子共同享受阅读的乐趣。
第一步：选择适合的读物在开始亲子共读之前，首先要选择适合的读物。
根据孩子的年龄、兴趣和阅读水平，选择合适的书籍。
可以选择儿童文学、寓言故事、绘本等，这些书籍一般内容简单、生动有趣，适合亲子共读。
第二步：营造良好的阅读环境为了让亲子共读的体验更好，需要营造良好的阅读环境。
选择一个安静、舒适的地方，确保没有干扰和噪音。
可以在家中的书房或者卧室里创造一个小型的阅读角落，让孩子感受到阅读的乐趣和专注。
第三步：制定阅读计划为了让亲子共读变成一种习惯，可以制定一个阅读计划。
每天固定一段时间，例如晚饭后或者睡前，与孩子一起阅读。
可以设定目标，例如每周读完一本书，每天读10页等。
这样做可以让孩子有一个明确的目标，并培养起阅读的习惯。
第四步：交流和互动亲子共读的关键是交流和互动。
在阅读过程中，父母可以提问、解释或者加以评论。
例如可以问孩子对故事中人物的看法，或者鼓励孩子表达对故事情节的理解。
父母也可以分享自己的阅读体验和感受，与孩子展开对话，激发孩子的思考和想象力。
第五步：培养阅读习惯在亲子共读的过程中，父母可以帮助孩子培养阅读习惯。
可以鼓励孩子每天读一段时间的书，或者将阅读时间作为奖励条件。
此外，父母还可以带孩子去图书馆定期借阅书籍，让孩子能够接触到更广泛的阅读材料，丰富阅读的内容。
第六步：给予正面的鼓励在亲子共读的过程中，父母要给予孩子正面的鼓励和肯定。
不论是孩子的阅读发展还是表达能力，父母都要给予适当的赞扬和支持，激发孩子的阅读兴趣和自信心。
有了积极的反馈，孩子会更加热爱阅读，更加努力地去探索和理解文本，促进语言和认知的发展。
第七步：延伸阅读的活动亲子共读可以延伸到其他形式的阅读活动。
例如，可以邀请孩子朋友一起阅读，开展亲子共读活动。
家长如何高质量陪伴孩子阅读
家长如何高质量陪伴孩子阅读
1、通过流动书架，让孩子有机会去尝试个性化阅读，尽量多丰富书架，多放一些精品书，以期能够引发孩子学习激情，让他们自发性阅读。
2、家长可以鼓励孩子多看一些漫画书、图书馆的阅览室，让孩子自发进行宽广的阅读，拓展他们的知识面。
3、家长应该尊重孩子对阅读的兴趣，多放一些他喜欢看的书，以及针对他长进的书籍来鼓励他多看，家长还可以给里们按照他们阅读习惯购买书籍。
4、家长可以鼓励孩子多和别的孩子分享阅读体验，多向朋友家那里学习一些书，让孩子们在乐趣中进行学习，这样很多时候孩子会开发出更多想阅读的兴趣。
二、主动陪伴孩子阅读
1、家长可以陪伴孩子一起读课文，让孩子留心聆听，多把体会重复给孩子，让孩子把文中的思想和感情和自己的体会联系起来，从而把它们变成自己的心智地图，让孩子有更多的认知。
2、在阅读的过程中，家长可以让孩子认真审题，让孩子把写作目的明确，让孩子可以把所读内容进行思考，另外家长也可以鼓励孩子把书中所见的细节拓展到现实生活中，让孩子有更深入的思考。
3、家长可以引导孩子把文章活跃，给文章添加一些表情或者情绪的加深，让孩子有一种进入作文里的感觉，而不是高高在上的感觉，让孩子对作文有一种亲自参与的感觉。
4、家长可以鼓励孩子当自由的读者，把读书的乐趣放在首位，在阅读中多表达自己的看法，多进行交流，这样可以大大增加孩子的阅读乐趣，并使他们记忆牢固。
总之，家长在陪伴孩子阅读时，除了要给他足够的阅读自由，还要关注他的生活，乐于聆听他的阅读心得，给他正确的指导，让他把已阅读的书去实践，并及时调整自己的阅读内容，从而实现高质量陪伴孩子阅读的目标。
家长如何高质量陪伴孩子阅读
家长如何高质量陪伴孩子阅读近年来，随着家庭教育的重视，越来越多的家长开始意识到阅读在孩子成长中的重要性。
然而，仅仅是让孩子看书是远远不够的，家长需要给予高质量的陪伴，引导孩子在阅读中得到更多的收获。
一、选择适合孩子的阅读材料家长应该根据孩子的年龄、兴趣和阅读能力等方面选择适合孩子的书籍。
要了解孩子的喜好，给予他们选择书籍的自由，并与孩子一起阅读，共同探索书中的世界，鼓励孩子根据自己的兴趣和阅读能力选择书籍。
二、创造良好的阅读环境读书需要一个安静、整洁、舒适的环境。
在家里特意为孩子准备一个阅读角落，摆上一些好看的书，配上适当的灯光、音乐和氛围，帮助孩子更加专注于阅读，享受阅读的乐趣。
三、鼓励孩子多问问题孩子在阅读时可能会有疑问，家长应该耐心解答，引导他们思考和提问。
这不仅可以帮助孩子理解和掌握书中的知识，还可以激发他们的好奇心，在探索中学习。
四、与孩子共同阅读家长可以与孩子一起阅读同一本书，或者互相分享各自读过的书，将阅读变成一种共同的体验，在交流中提高孩子的阅读能力和阅读兴趣。
五、引导孩子思考，交流感受家长可以鼓励孩子在阅读后，表达自己对书中内容的想法、感受和总结。
这样不仅可以让孩子更加深入地了解书中的知识，还可以激发他们的思考和想象力，提高语文表达能力和沟通交流能力。
六、注重阅读的过程与结果家长不应该对孩子的阅读成果过于注重，更重要的是关注孩子的阅读过程。
鼓励孩子在阅读过程中积极思考、探索、发问，并及时给予认可和鼓励。
总之，高质量的陪伴是孩子阅读学习中迈向成功的重要一步。
家长应该以孩子为主导，尊重他们的选择和想法，在阅读过程中帮助孩子建立正确的阅读观念和方法，引导他们爱上阅读，享受阅读带来的乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
聪明父母如何正确带孩子一起阅读
随着孩子年龄的增长，其认知思维也在发展，而每个时期的思维发展特征都是不同的。
对于“读书”而言，许多父母都存在困惑，由于不了解自己孩子处于怎样的心理发展时期，所以不知道让孩子读什么书，怎样的阅读方式才能适应孩子所处年龄阶段的思维发展特点。
在不同心理发展时期，其认知或思维处于不同的发展阶段，也必然会有不同的特征。
读书如果能够做到适应不同时期的思维发展，则能够帮助孩子认知思维的发展，反之则会无功而返，有时还会适得其反。
因此，了解孩子不同时期的思维发展特征，在阅读时遵循科学的指导，才能使阅读达到事半功倍的效果。
一、婴儿期：画报的世界
在一般人看来婴儿还处于未知人事的阶段，这个时期的孩子有没有阅读思维能力呢？又有没有必要进行阅读活动呢？
发展心理学所定义的婴儿期是3岁之前，这一时期是儿童思维的发生或萌芽阶段，儿童的思维基本上属于直观行动思维的范畴。
一般地说，1岁以前的婴儿，只有对事物的感知，基本上还没有思维，儿童思维是从1岁后开始萌芽的。
1－2岁，婴儿动作和语言开始迅速发展，这时儿童的直观行动概括能力逐步出现；2－3岁，是语言思维产生的阶段，父母会发现孩子的语言能力在迅猛发展。
由于婴儿认知需要结合具体情境和直观实物，所以这一时期的孩子适合读一些类似画报的东西，也就是图文并茂，文字不要太多，故事情节比较简单。
低幼绘本就是不错的选择，这类绘本以图画为主，文字基本为人物的语气词或短小对话，婴儿完全通过图画揣测故事内容，篇幅短小，情节简单。
例如佐佐木洋子的《小熊宝宝》系列、《抱抱抱抱》、《米菲系列》、《蚂蚁和西瓜》、《小蓝和小黄》等。
而父母给孩子讲故事的过程中，也可以适当地运用一些具体情境和实物把故事讲述给孩子听。
例如，讲《小蓝和小黄》的时候，可以选择黄色的圆形纸片和蓝色的圆形纸片代表小黄和小蓝，也可以选择一个蓝色的卡通娃娃和一个黄色的卡通玩具分别代表小蓝和小黄。
一边讲故事，一边演示小蓝和小黄的动作，或把他们叠在一起表示拥抱，或一个在前一个在后表示奔跑，如果选择两片透明的玻璃纸，小蓝和小黄最后变成小绿的效果就更明显啦！另外，我们自己原创的婴儿读物中，由中国少年儿童出版社出版的《婴儿画报》，也十分适合婴儿阅读。
二、幼儿期：多读绘本受益终身
目前市场上有很多读物都称为“婴幼儿读物”，看来，人们对婴儿阅读和幼儿阅读的理解存在一种混同的现象，那么，幼儿的思维比起婴儿究竟有哪些进步呢，他们的阅读水平层次和方向能完全等同吗？
3岁以后的孩子就开始进入幼儿期了，幼儿的思维是在婴儿期思维水平的基础上。
在新的生活条件的影响中，在其自身言语发展的前提下逐渐发展起来的。
幼儿思维的主要特点或基本特点，是它的具体形象性，就是指他们的思维主要是凭借实物的具体形象，即通过对具体形象的联想来进行的，而不是依靠理性的概念材料对事物内在本质和关系进行理解的。
相较于婴儿时期，幼儿已经开始更好地掌握言语了，开始从情境性言语到连贯性言语过渡，也
就是孩子能整句整句地说话，甚至到四、五岁的孩子，可以整段整段地把一件事情叙述清楚。
因而，幼儿阅读的材料中可以适当地介入语言，也就是说，读物的语言可以较之婴儿期更丰富、更复杂。
但必须体现两个特点：第一，要有比较形象的语言；第二，要有具体形象的实物作为思维的支柱。
目前，幼儿阶段读物很多，很多出版社都在做，但现在这类图书中有几个缺点：第一，抽象的东西太多，譬如讲十分深奥的故事，故事里渗透抽象的原理，实际上远离幼儿；第二，具体表现哲理性的东西太多，幼儿毕竟不能接受，也无法理解太多的哲理；第三，图文并茂的太少。
而绘本以其图文共同讲述故事的表现方式、浅显易懂的语言、生动的故事形象、丰富的主题内容和富有个性色彩的画面，赢得了孩子们的青睐，也越来越成为家庭教育、亲子教育的宠儿。
很多爸爸妈妈开始关注儿童绘本，很多出版社也致力于引进国外优秀的绘本作品，大大丰富了我们的阅读视野和思维观念，给我们以诸多启发。
这个阶段可以阅读的绘本很多，例如属于行为规范教育的《大卫》系列；属于儿童生活教育的《11只小猫》系列；属于情绪情感培养的《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》、《生气汤》、《我好担心》、《小阿力的大学校》、《讨厌黑夜的席奶奶》等等；属于认知益智的科学绘本，例如韩国的数学绘本、安野光雅的数学绘本、《可爱的身体》系列，还有一些故事性较强的科学绘本，例如《胡椒生长在哪里》、《环游世界做苹果派》、《小威向前冲》、《好饿的毛毛虫》；属于文学性强、极富想象力和夸张情节的绘本《小真的长头发》、《野兽出没的地方》、《你喜欢……》、《疯狂星期二》、《7号梦工厂》等等。
还有一些根据民间故事改编的具有民族特色的绘本故事，比如《拔萝卜》、《晴朗的一天》、《约瑟夫有件旧外套》、《狼婆婆》、《野马之歌》，甚至极具中国民族文化风格的熊亮的《野孩子》系列、《京剧猫》系列，等等。
父母可以根据孩子的兴趣爱好选择经典的、优秀的绘本，和孩子共同阅读。
比如，有的小男孩喜欢汽车、工具、工程类的书，可以选择诸如弗吉尼亚·李·伯顿的《小房子》、《逃跑的小火车头》、《迈克玛里甘和他的蒸汽挖土机》；有的小女孩喜欢富有想象的童话故事，那么诸如庆子凯萨兹的《我的幸运一天》、《秋秋找妈妈》等这样的故事，一定会受到喜爱。
当然，正如孩子的生长发育要讲求营养均衡一样，也不要让我们的孩子阅读偏食，不要因为喜欢某类绘本，就只阅读这类绘本。
爸爸妈妈适度引导、推介，洞开孩子们广阔的阅读视野，是非常重要的。
喜欢科学类绘本故事的孩子，也可以读点儿小童话、小诗歌；总迷恋王子公主故事的孩子，也可以随着绘本去探索大自然的奥秘。
另外，父母在选择绘本的时候，除了关注宣传和舆论评价之外，还要出版社和作者，有必要了解作者的创作经历和生平，特别是引进自国外的儿童绘本，更要注意译者，译者翻译的水平直接决定了作品在传播和解读过程中的含金量。
三、阅读绘本技巧多
亲子共读中注意方法和技巧，对于年龄偏小的3到5岁幼儿，不建议在阅读过程中提过多问题，打断孩子的整体阅读。
因为这一时期的孩子以整体认识为主，在阅读过程中，孩
子的思维在进行整体建构，根据图画、父母的讲述、个人的生活经验和主观的理解，建构出对绘本故事的整体感知。
例如，不需要问太多的问题，孩子在流畅地亲子共读完一本书后会非常开心，乐不可支，或者重复书中有趣精彩的情节，或悲伤难过，或对其中的不解表示疑惑，等等。
这些都是很好的整体认知和阅读反馈。
不建议有的父母读完一本故事后立刻问孩子“这本书说的是一件什么事啊”、“你看鳄鱼不刷牙就得去看牙医，多可怕，你以后会好好刷牙吗”这样具有明显倾向的、教育意味明显的问题。
教育的意义在无形的“化”的过程中，已经随同这些可爱的、有趣的、感人的故事，渗透进每个孩子幼小的心里。
所以，亲子阅读也是等待的艺术，虽然它有很多技巧可言。