做学习的有心人教案

《做学习的有心人》教学设计

岳林中心小学郑霜霞教学目标：

1.让学生懂得学习需要专心、耐心和恒心。

2.教育学生养成良好的学习习惯。

3.引导学生学会克服困难，体验克服困难、取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。

教学重难点：

重点：让学生懂得学习需要专心、耐心和恒心。

难点：养成良好的学习习惯。

教学准备：口算训练纸、象棋、自己的得意之作、名人故事、课件

教学过程：

一、找找“有心人”。

1.师：三（1）班的同学们你们好！我是第几次给你们上课了？（第二次）是的，那我们是老朋友了，对吧？相信这节课我们彼此会更加了解，准备好上课了吗？

早有耳闻，说是三（1）班的学生很机灵，怎么样，让我们一起来做几道抢答题吧，看看谁答得又对又快，好吗？现在开始。

①校门口的大樟树有几年树龄了？

②你们的班主任今天穿了什么颜色的衣服？

③昨天你们班有几节语文课？

④我们的《品德与生活》有几个单元，第三单元的单元主题是什么？

2.师：瞧，这几位同学真会观察，虽然是小事，却与我们的生活息息相关，她们是生活中的有心人。其实在学习上也需要这样的有心人，大家想做学习的有心人吗？今天，我们就来学习《做学习的有心人》。（板书课题）

3.师：下面，就让我们进行一次训练，请你们一起进入“学习有心人的训练营”。

二、“恒心训练营”

1.师：好，请先接受一样入营礼物，让我们平复一下刚才的紧张心情，放松，一起来欣赏一段有趣的舞蹈：《俏夕阳》。好吗？（播放录象）

2.学动作。

师：有意思吗？（有意思）我们来学学动作，学里面一个最简单，最基本的动作，怎么样？

（先由师模仿）

好，等会儿请全班摆好这个动作，要求动作最标准，就保持短短的60秒？怎么样，难不倒你们吧？

（学生模仿，师鼓励：老太太们的动作都做得这么到位，你们一群精力充沛的学生肯定也行）

采访谈感受：你觉得刚才练这个动作有什么感受！胳膊酸不酸？每天让你这个动作练习个五六十次你觉得如何吗？

师：是啊，我们刚才只是坚持了一分钟就觉得腰酸胳膊酸，有点吃不消。可是俏夕阳中这些老奶奶们她们为了跳好这个舞蹈，练得岂止是短短的一分钟，我们一起来看一段资料。

3.师介绍这些老奶奶的刻苦训练过程。

课件出示：

“俏夕阳”老年舞蹈队是由平均年龄在60多岁的老太太组成。为了练好《俏夕阳》这个舞蹈，这些老太太们可下足了苦功夫。往往一个最简单的动作，大家模仿了五六个小时还不像样，于是每天上百次地练习便成了家常便饭。队里74岁的离休干部高岚高奶奶得了“蛇盘疮”，每次排练汗湿衣服，回家衣服粘在肉上，往下拽时疼得直哭。可愣是咬牙没歇过半天。这些老奶奶们虽然每天都练得汗流浃背，腰酸腿疼，但老人们对待每一个动作都是认认真真，没有一个打退堂鼓的。在排练过程中，大家放弃了节假日，每天加班加点，坚持强化训练，正是因为她们的坚持不懈，吃苦耐劳才让我们看到了如此精彩的《俏夕阳》。

“俏夕阳”舞蹈队在昆明、上海、广州等大城市累计演出200多场,先后获得全国老年健身舞蹈大赛特别奖、全国第十届“群星奖”金奖、全国老年文艺调演金奖等10余个奖项。从1996年至今，数次亮相中央电视台，曾经还受邀赴澳大利亚演出……她们以富有浓郁地方特色的皮影舞蹈征服了国内外观众！

师：看了这段资料，你有什么想说的吗？

你认为她们成功的秘诀是什么？

4.讲自己身边的事。

师：同学们，其实因为持之以恒、坚持不懈而取得成功的例子还真不少。你看，在书本第42页你看到了哪些成功例子？

这些例子是不是让你深受感触，你有过这样的经历吗？你看到过这样的经历吗？先四人小组交流一下吧。

谁愿意来给大家讲讲呢？（如果学生只说名人故事，提示：你在学知识、练特长中有过这样因坚持而成功的经历吗？）

5.师小结：同学们，学任何知识和本领都需要什么？对，就是你的坚持不懈，持之以恒，概括为两个字就是我们平时所说的“恒心”。（板书：恒心）。恭喜你们顺利过关“恒心训练营”。当然学习光有恒心还不行，下面让我们一起进入“专心训练营”。

三、“专心训练营”

1.师：请你们迎接“专心训练营”里的第一个挑战，请看清楚比赛规则。

①口算比赛共100题，限时3分钟。

②宣布“开始”，才能动笔；宣布“停止”，马上“停止”，否则算犯规。

3.交流，反馈。

师：全部做完的同学请举手。

4.指名说。

师：好，现在我要采访一下刚才做口算时的感受。

▲老师看到你刚才偷偷看了电视，怎么了？

▲你觉得刚才口算速度和以前比起来怎么样？

▲为什么还有几题没做完啊？

师：哦！原来是这样，那现在我们请做得快的同学来说说，为什么他这么快？

（选一名快的学生）老师发现你做得很快，你的秘诀是什么？

5.师：好，现在请你们比较一下他们不同的做法和结果，你觉得我们做作业时需要什么？

是的，无论做作业还是上课学习，“专心”这一点很重要。不被周围其他的事所干扰，专心做一件事。这样，做事的效率提高了，动作也快了。（板书：专心）

6.师：说到这儿，有位三年级的小朋友要向我们求助了，他叫陈刚，最近他的老师说他又犯老毛病了，先一起来听听他的病历，犯了什么毛病。（边出示文中插图边说）

▲傍晚时，陈刚喜欢一边看书一边看电视，他觉得这样很惬意，可是树上写了什么，他啥也不知道。

▲上语文课时，陈刚边上课边想着自己养的小乌龟，老师讲了什么，他一片茫然。

▲在家做作业时，他总是一边写作业一边听广播，认为这样一举两得，结果作业错了一大片。

师：有了刚才的“专心训练”，你认为陈刚该怎样做？把你的经验告诉他，给他开个处方，治治他的坏毛病好吗？

学生写处方，交流反馈。

7.小结：看来，学习上做到专心，真的很重要。希望有和陈刚一样毛病的小朋友也能改正。能吗？能的举手！君子一言，驷马难追！好，恭喜你们既帮助了陈刚，又闯过了“专心训练营”。

四、“耐心训练营”

1.师：让我们继续前进，乘风破浪，看看又会有怎样的考验呢？

2.师：请翻书到第44页，我们先一起来看看要求：找一找，三个小朋友手中分别牵着哪知“小猪”，找到后在小朋友下面写上小猪的名字。失败了，可以重新再找，不限时间，完成了就举手！）

3.谈感受。

师：紧张的游戏到此结束，让我来采访一下吧。

4.采访：▲怎样才能走出迷宫？

▲走不出，走错了怎么办？

5.师小结：其实，这就是耐心，只有不怕困难，静下心，不厌其烦地朝着目