高中美术教案设计模板

高中美术教案设计模板

[课型] 高中美术欣赏

[教材分析]

《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相

结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计

作品的欣赏，又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。

[教学目的]

通过本课的教学，向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法，使学生了解标志设计

的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正

确的审美观念。

[教学过程]

导入新课

同学们，首先让我们假设这样一种情境，我们到一个陌生的地方旅游，在无法用文字语言交

流的情况下，如何尽快找到想去的地方？

学生回答??

教师明确：其实答案很简单，你自然会去找能够代表

这种地方的图形符号，这样的符号就是

我们要讲的标志。

基本知识

1．什么是标志

用一种文字或图形来代表另外一种事物的符号。

标志的这种作用与文字产生之前的原始社会采用的结绳记事、堆土记事、刻木记事的作用是

一致的。

教师明确：结绳记事盛行于原始社会，“先民结绳以明事”，结绳不同，所寓之事即有别。这

应当说是标志的雏形。

2．标志的类别

教师提问：现在，我们大家每天可在不同的场合见到一些标志，请仔细回想，你都见到过哪

些标志？这些标志各有什么作用？

学生回答：??

教师归纳：确实如，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社

会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它具有独特的美学价值，强大的社会功用，成

为一个种文化。

从用途上分：[*]

纪念标志：1979年国际儿童年

城市标志：德国基尔城城徽、联合国标志

会议标志：奥运会标志

商业标志：①代表企业公司形象

②代表企业产品品牌

公共图形：贴近生活，服务社会，于人们的日常生活息息相关

如：规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志

从造型特点上分：

具象型标志

以上同学们认识了标志的类别，但怎样区分标志设计的优劣，是否需要有一种评判的标准

呢？而这种标准也正是标志设计必须遵循的基本原则。只有在创作中遵循了这些原则，支委

会符号人们的一种普遍的审美情感，同时，也才能够符合人们的审美标准，给人以美的愉悦

和享受。

3．标志设计的主要原则

简：简明易认，一目了然[*]

准：内容准确、形象直观[*]

奇：独树一帜、不能雷同[*]

美：符合艺术美的规律、符合大众普通的审美情感

4．标志设计的艺术表现方式

在电影史上有众多的流浪汉形象，然而，大家可曾想过：为什么这众多的形象中只有卓别林

留有给我们一种卓而不群的艺术感受呢？原因即在于它独特的形象设计和别具风格的艺术

表达方式。相同的内容，不同的艺术表达，即可产生风格迥异的艺术效果。同样，既然标志

设计是艺术设计，那么它应运用一些基本的艺术表现方式。下面介绍几种常用的方式。

形象高度夸张、概括、简洁、几何形化[*]

运用联想、比喻的方式运用象征的方式[*]

运用民族艺术表现形式请同学们确定两幅标志的类型[*]

这两幅标志设计的构图特点正反映了两种不同民族文化观。我们知道，在漫漫的历史长河中，

不同的民族史造了不同的民族性格，而不同的民族性格又滋养了不同的民族文化底蕴。大家

知道，法国是一个崇尚浪漫、追求自由的民族，柔情似水、恬淡无求的他们至为崇敬的人生

境界。这点恰与德意志民族形成了强烈的反差。德国

人的热烈奔放是举世著名的，威武刚劲，

执著不息构成了德意志民族性格的全部。曾获得1915年诺贝尔文学奖的《约翰。克里思朵

夫》中的主人公，一个在德国本土取得突出成就的音乐家，当他来到巴黎试图取得更高的发

展时，其作品却无论如何也得不到法国音乐界的认同，原因很简单，因为德国民族的直线条

抒情方式的狂热猛烈地击打着法国人的柔弱纤细的内心，他们无法忍受这种近似于虐杀的残

酷的心灵的摧残。这就是民族性格差异造成的艺术理解的反差。由此可知，强调线条的翻复，

在起伏波动的线条中体现法国人的多情与灵动。不同的民族文化背景创造了风格迥异的艺

术，但给人的却同样都是美的享受。①①

用提问的形式使学生加深对知识部分的理解

[*]着重介绍中国民

航新标志[*]

中国民航标志说明：①在创作构思上，作者突出了标志设计的民族性特点，它以中国固有民

族图腾形象之一“凤凰”作为构图的主体，体现出中国传统文化的血脉滋润与独特内涵。

②从造型特点上看，具有极强的现代设计意识，完全

符合上述标志的现代设计原则。是一幅

传统民族文化与现代美原则和谐统一的杰作。

A．中国铁路标志介绍：[*]①“工人”点明铁路行业之属性，即铁路是属于工人阶级的，而

工人阶级又是国家的主人，它洋溢着铁路工人当家作主的自豪感责任感。

②“人工”：在建国初期，中国处于一穷二白的阶级，而这一标志的含义恰在说明广大铁路

工人乃至中国人民勇于战天斗地，不畏艰难险阻，誓与“天公”一比高的豪迈之气，歌颂了

“人”改造自然的力量和精神。

③在具体形象上，“工”字取铁轨横截面之形，整个构图外形上组成了一个完整的火车头形

象，它夺面而来，蕴含了磅礴的气势，孕育着无穷的力量。

可以这样说，这幅作品，它构思精巧，构图精美、意蕴深刻。它虽创作于50年代，用当时

的艺术标准衡量，实属佳作；即使放在今天，它依然不失为一幅极具现代设计意识的、不可

多得的典范性作品，具有级高的艺术价值。

B．加拿大毛纺织公司标志[*]