中小学教师资格考试面试备课纸
下半年江西中小学教师资格面试具体流程
2023下半年江西中小学教师资格面试具体流程2023下半年江西中小学教师资格面试流程1.候考。
考生持身份证件、面试准考证，按时到达考点，进入候考室候考。
2.抽题。
考生进入抽题室，按照考点安排，登录“面试测评系统”，通过计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从随机抽取的2道试题中任选1道，其余类别考生只随机抽取1道试题)，考生确认后，工作人员从计算机打印试题清单(考生须在试题清单上签名)。
3.备课。
考生持备课纸、试题清单进入备课室，根据试题清单撰写教案(或活动演示方案)，备课时间20分钟。
4.回答规定问题。
考生由工作人员引导进入指定面试室。
考生将身份证件、面试准考证交考官核验，核验无误后，考官从题库中随机抽取2道规定问题，考生回答，时间不超过5分钟。
5.试讲(演示)。
考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间不超过10分钟。
6.答辩。
考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间不超过5分钟。
7.评分。
考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
8.离场。
考试结束后，考生上交试题清单、备课教案(或活动演示方案)后，考官归还考生身份证件、面试准考证，给予《放行条》，考生凭《放行条》离场。
2023下半年江西中小学教师资格面试科目(一)幼儿园教师资格面试不分科目。
(二)小学教师资格面试科目分为14个学科：语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、音乐、美术、心理健康教育、信息技术、特殊教育、德语、法语、西班牙语。
(三)初级中学教师资格面试科目分为22个学科：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育、德语、法语、西班牙语。
(四)高级中学(含中职文化课)教师资格面试科目分为21个学科：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育、德语、法语、西班牙语。
教师资格证面试板书设计
教师资格证面试板书设计板书特点板书反映出教学内容的系统、重点和层次有经验的教师认为，板书应有明确的目的，主次分明，重点突出。
一般说来板书的内容要紧紧围绕教学目的，教学上的重点就是板书的重点，板书内容要为教学内容服务。
经验告诉我们：只有那些有条理、有系统、重点突出的材料才利于学生的记忆，板书内容必须条理清晰，层次分明，重点突出才能便于学生记忆。
板书内容少而精板书与讲解一样，贵乎“少而精”。
古人说：少则得，多则惑。
板书要做到“少书”、“精书”；板书书在点子上，书在关键处，起到“画龙点睛”、“提纲挈领”的作用。
板书有计划性板书之前，对板书内容有一个大致的安排，通盘考虑。
书写时把黑板分成三部分，重要内容写在黑板中央。
书写时先上后下，先左后右，先标题、后内容，再小结。
不横七竖八，杂乱无章。
书写时字迹书写正确，注意笔画顺序，间架结构，不写不规范的简化字，更要杜绝“自造字”的出现，更不能多一笔少一笔，不能在写字时“倒插笔”。
总而言之，书写要规范。
板书简洁、扼要，便于归纳、总结、概括好的板书是教学课堂教学内容的深化和浓缩，而不是讲解内容的简单重复，而应把讲解内容经过分解、综合、归纳、演绎，使板书内容更加提纲化、系统化、形成知识网络。
板书要设计小样不少有经验的数学教师在深入钻研教材，认真备课基础上，结合本班学生情况，在上课前设计一个切实可行的“板书提纲”——小样，贴在教案的后面。
上课时，由于对板书内容心中有数，使讲解与板书相互配合得更加井井有条，效果更佳。
板书设计常用方法回式板书法仿照章回体小说的标题而设计的板书形式。
这种形式一般以诗句的形式出现，字句精练，读来上口，易念易记。
答案式板书法把课堂教学应掌握的重点或课后习题的答案以板书形式出现。
可以把答案重点呈现在学生面前。
情景式板书法语文课中根据课文借景抒情或情景交融的特点而设计的板书。
如讲解《送元二使安西》这首诗时，教师采用以下板书可较好地展现诗的意境及写法。
对称式板书法通过左右或上下两部分整齐对称的排列，展示教学内容的板书形式。
教师资格证面试备课纸
备课纸
准考证号码：身份证号码：
面试科目：考场序号：
从2012年上半年教师资格全国统考的的考试情况来看，考场里面打印出来的备课纸上只印了考生基本信息的栏目，并没有印教学目标之类的格子，后面都是空白。
一、教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
二、重点难点
教学重点
教学难点
三、教学方法
四、教学准备（教学用具）
五、教学过程
由于备课时间只有20分钟，建议写教学简案。
这样20分钟时间，除了能够写完教案，还能够预留5-10分钟的时间在大脑中至少过两遍教学过程，有利于考生进场发挥的更好。
教师招聘面试教案纸模板
教师招聘面试教案纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX相关基础知识，具有一定的XX能力，能够进行基本的XX操作。
三、授课时间总课时：2课时第1课时：XX年XX月XX日第2课时：XX年XX月XX日四、授课教师XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握XX概念、XX原理，具备XX操作技能，能够解决XX问题。
学生能够运用XX方法，分析XX案例，提高XX能力。
学生能够通过XX实践活动，培养XX技能。
2、过程与方法目标通过课堂讲解、小组讨论、案例分析、实践操作等教学活动，培养学生自主学习、合作探究的能力。
引导学生运用XX方法，形成解决问题的策略。
培养学生批判性思维和创新意识。
3、情感态度价值观目标培养学生对XX学科的兴趣和热爱，提高学习积极性。
增强学生的集体荣誉感，培养合作精神。
培养学生尊重事实、追求真理的科学态度。
六、教学重占和难点1、教学重点XX概念、XX原理的掌握。
XX操作技能的培养。
XX问题的解决。
2、教学难点XX方法的应用。
XX能力的提升。
XX实践活动的组织与实施。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过引入生活实例、回顾已学知识或提出富有启发性的问题，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。
例如，可以通过以下方式导入：- 展示与课程相关的实物、图片或视频，引发学生思考。
- 提问：“你们在生活中遇到过什么样的XX问题？”或“我们之前学习的XX 知识如何帮助我们解决XX问题？”- 进行简短的游戏或互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2、新知讲授（20分钟）教师以清晰、生动的语言，结合PPT、板书等教学手段，系统地讲解本节课的知识点。
包括：- XX概念的定义、特点及应用。
- XX原理的阐述、实例演示。
- XX操作步骤的详细介绍。
在讲解过程中，教师要关注学生的反应，适时提问，检查学生对知识点的理解和掌握情况。
3、合作探究（15分钟）教师将学生分组，每组针对某一问题或案例进行讨论、分析。
教师面试备课纸样本
教师面试备课纸样本教师面试备课纸样本是针对教师招聘面试考试中，考生在备考室准备试讲或说课用的纸，一般包括以下内容：课题名称：考生在备考室抽取的课题，需要在备课纸上写出课题名称。
教学目标：根据抽选的课题内容，写出本节课的教学目标。
教学重难点：根据抽选的课题内容，确定本节课的教学重点和难点。
教学方法：根据抽选的课题内容，确定本节课所采用的教学方法。
教学过程：包括导入新课、新课教学、巩固练习、课堂小结、作业布置等环节。
板书设计：根据抽选的课题内容，设计本节课的板书。
教学反思：根据抽选的课题内容，反思本节课的教学过程和效果。
按照备课纸样本的格式和要求，认真填写每一项内容。
特别是教学目标、教学重难点、教学方法等关键环节，需要结合抽选的课题内容进行具体描述。
在教学过程的设计中，考生需要结合学科特点、学生实际情况等因素，合理安排各个环节的教学内容和时间，体现针对性、实用性和有效性。
在板书设计上，考生需要简洁明了地列出本节课的重点内容，方便学生记录和巩固所学知识。
在教学反思中，考生需要总结本节课的优点和不足之处，提出改进措施和方法，为今后的教学提供参考。
在备考室中，考生需要充分利用备课纸样本进行准备，确保在面试时能够熟练表达自己的教学思路和方案。
同时要注意时间安排，避免时间把控不当导致准备不充分。
在面试前，考生可以通过模拟试讲或说课等方式进行练习，提高自己的表达能力和应变能力。
同时也可以参考其他优秀的备课纸样本进行学习和借鉴。
在教师资格证面试中，结构化面试是评估考生的关键环节。
结构化面试是一种标准化的面试方式，旨在评估考生的职业素养、教育教学理念、沟通能力以及应对教育问题的能力。
本文将为大家详细解析教师资格证面试结构化面试的流程和应对策略。
抽签：考生在面试当天需进行抽签，确定面试顺序。
请考生提前到达考场，以确保不会错过抽签环节。
候场：在确定面试顺序后，考生需在候场区等待。
在此期间，可以翻阅教材或相关资料，做好充分准备。
2024教师招聘教师资格考试面试试讲稿小学数学三(下)面积和面积单位
面积和面积单位导入：愉快的一节课从一个涂色比赛开始，请同学们拿出我们学具袋中事先准备好的正方形卡片和长方形卡片，男生为一组涂长方形，女生为一组涂正方形，看哪个小组涂的又快又好，哦，不公平？谁来说一说你的想法，请你来说，说的真有道理，因为女生的小，男生的大所以不公平，那这大和小你们指的是什么呢，哦，是长方形和正方形的表面的大小，那这其中又蕴含着怎么样的数学知识呢，这节课就让我们一起走进数学王国去研究一下面积和面积单位。
（板书课题）。
其实不光我们的卡片上有面，在我们生活中很多物体都有自己的面，同学们仔细的观察一下，认真的找一找你身边物体的面。
并将你的发现和同桌互相说一说，开始。
老师看同学们都完成了谁来说一说你的发现，请你来说，你真是生活中的有心人，我们黑板有面，还有我们的国旗有面，课桌的面，还有我们数学课本也有面，看来物体的面在我们生活中处处可见，同学们用手指一指，摸一摸他们的面分别是指那一部分，，同学们之间互相摸一摸，你有什么发现，请你来说。
体会的很深刻，请坐，刚刚我们摸的面都是物体表面，那其他同学还有别的发现吗，请你来说，有大的有小的额，有粗糙的，还有光滑的。
也就是我们折物体的表面有大小。
那同学们我们再来看看这组图形，请看大屏幕，你们认识吗，他们之间有什么共同点。
请你来说，观察的很细致，他们分别是圆形，正方形和长方形，他们还有个共同名字叫做封闭图形，。
他们有大小之分吗，对呀当然有，这就是我们要认识的新朋友-面积，物体表面或封闭图形的大小就叫做它们的面积。
像黑板表面的大小我们就叫做黑板面的面积，国旗表面的大小我们叫做国旗的面积，你们能像这样说说其他物体表面的面积吗。
谁来试一试，请你来说，真会活血活用，这课桌面表面的大小就是课桌面的面积，数学书封面的大小就是数学书封面的面积。
现在我们一起比较一夏黑板和红旗短的面积的大小，对呀，黑板面的面积比红旗的面积大，你们是怎么知道的？对，直接看就能比较出他们的面积的大小，我们数学上称作观察法。
2024年下半年教资面试真题及解析中学化学
初中化学篇目一《常见的酸》中小学教师资格考试面试备课纸抽题时间：2024年12月7日09:35:38报考科目：初中化学1.题目：《常见的酸》2.内容：3.基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）要有小组合作环节；（3）试讲过程要有适当的板书设计。
《常见的酸》教案一、教学目标1.知道酸的主要性质及用途，并掌握酸的通性。
2.通过实验探究理解酸的性质，学生的观察能力、动手操作能力、归纳能力得到提升。
3.根据酸的主要性质和用途能解释日常生活中的现象，感受化学与生活的密切联系。
二、教学重难点重点：酸的物理、化学性质及酸的通性。
难点：浓硫酸的稀释及化学反应方程式的书写。
三、教学方法讲授法、谈话法、实验法、小组讨论法。
四、教学过程（一）新课导入通过课件展示几幅与酸性物质有关的图片。
教师引导：食醋、西红柿、柠檬等，大家吃的时候有什么感觉呢？还有电动车电瓶里也有一种酸性物质，你知道是什么吗？从而引出本节课的课题。
（二）新课讲授1.认识什么是酸通过观看视频，了解生活中常见的酸，学生总结酸的特点，酸溶于水之后都能电离出H＋，这是所有的酸共同具有的特性。
2.认识浓硫酸与浓盐酸的物理性质（1）认识浓盐酸与浓硫酸的物理性质引导学生观察探究浓盐酸的物理性质，并演示闻气味的方式，学生通过看、闻的方式总结浓盐酸的物理性质：无色液体；具有刺激性气味；打开瓶塞会有白雾产生，易挥发；密度大于水。
接下来学生通过看、闻的方式观察浓硫酸的颜色、气味和状态，结合视频总结出浓硫酸的物理性质：无色无味液体；密度大于水；打开瓶塞无现象，难挥发，具有吸水性。
（2）稀释浓硫酸通过对浓硫酸物理性质的认识，教师演示浓硫酸的稀释操作，并引导学生观察操作方式同时说明稀释浓硫酸时要注意的问题。
在操作结束后师生共同总结：在稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿着器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。
切不可将水倒进浓硫酸里。
3.探究盐酸与浓硫酸的化学性质（1）探索盐酸的化学性质，学生将石蕊试剂滴入到稀盐酸中观察颜色变化。
教师资格面试教案纸模板
教师资格面试教案纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的语言理解能力、逻辑思维能力和基本的合作学习能力。
三、授课时间总时长：45分钟四、授课教师XXX（姓名），具备丰富的教学经验和课程设计能力，擅长引导学生主动探究和学习。
五、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解并掌握课程的核心知识点，形成相应的技能。
- 掌握课程相关的理论知识；- 能够运用所学知识解决实际问题；- 形成良好的学习习惯和自我管理能力。
2、过程与方法目标学生通过参与课堂活动，提升合作、探究和解决问题的能力。
- 学会在小组内有效沟通，形成团队协作意识；- 学会运用探究方法进行问题的发现和分析；- 学会运用多元化的学习策略，提高学习效率。
3、情感态度价值观目标培养学生的社会责任感、积极的学习态度和正确的价值观。
- 树立正确的价值观，尊重他人，具有公平正义感；- 形成积极向上的学习态度，对未知保持好奇和探究；- 增强对社会的责任感，关注社会现象，培养良好的公民素质。
六、教学重占和难点1、教学重点- 知识点的深入理解和应用；- 学生合作探究能力的培养；- 学生情感态度和价值观的引导。
2、教学难点- 知识点与学生实际生活的有效结合；- 学生在学习过程中对合作、探究方法的掌握；- 情感态度和价值观的深层次引导和培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引发学生兴趣的方式导入新课，如讲述一个与课程内容相关的故事、提出一个激发好奇心的问题或展示一个引人入胜的案例。
- 使用多媒体工具，如图片、视频或音频，以增强视觉和听觉效果，吸引学生的注意力。
- 设计简短互动，让学生预测课程内容，激发他们的学习动机。
2、新知讲授（20分钟）- 教师清晰、系统地讲解课程的核心知识点，确保学生能够理解并吸收。
- 结合实际例子，将抽象的理论具体化，帮助学生更好地把握知识。
- 通过提问、解答、举例等互动方式，检查学生对新知识的理解和掌握情况。
教资面试教案板书设计
教资面试教案板书设计【篇一：语文教师资格证面试分类教学设计模板】1、古诗词一、谈话导入二、1、图片引入，录音范读学生边看画面边听朗读2、教师指导朗读，学生朗读3、学生读诗，结合注释，理解诗意。
（1）教师补充注释，学生子细读诗，整体把握（2）指名学生概括诗意，教师总结4、体味诗人思想感情学生思量并积极发言，教师总结5、品评名句，积累名句谈谈对诗句的理解，四句，学生自由发言。
6、齐读，尝试背诵。
2、文言文第一课时一、道理导入二、检查预习1、指名朗读，师生共同指正。
（请一位朗读得好的学生范读原文，教师随时指正。
）2、划分停顿。
全班齐读。
三、作者作品简介四、题解1、本文体裁2、题目意思（生说师指正）五、自读课文，掌握大意（一）学生带着问题自由朗读（二）学生理解注释，教师补充注释学生理解（用法特殊的词、词语、句式），掌握课文大意。
（三）检测自读效果。
（1）句子停顿（2）词语解释(五)初步感知课文六、全班诵读七、教师小结第二课时一、检查预习，整体把握文章内容 1、1、方仲永的天资过人，表现在哪里？在课文中找出原句。
2、方仲永的变化经历了哪几个阶段？3、方仲永由天资过人变得泯然众人，原因是什么？用原句回答。
你还有什么新的、独到的见解吗？4、最后一段作者讲了什么道理？二、揣摩语言1、学生说，教师启示讲解词语的准确运用等三、质疑探索三个阶段哪个阶段写得最详细？依据？原因？四、体验和反思五、教师总结3、现代诗歌一、激趣导入二、作者简介三、背景介绍四、划分朗读节拍、教师指导朗读五、结合体验，研究问题1、作者人生态度2、重点诗句解释3、诗歌品味4、联系实际六、迁移积累1、仿句练习2、背诵全诗4、说明文一、激趣导入二、对话文本，整体感知1、速读课文，读准字音，思量：作者笔下事物特点？2、指名朗读3、整体感知，自主归纳。
指名学生，教师小结三、对话作者，品读课文（一）1、体味课文语言特点，讨论总结2、朗读理解最喜欢的句子语段（二）1、写作手法2、理解课文（三）质疑解惑四、对话自我，拓展视野（一）资料链接（二）心灵驿站五、课堂小结六、作业布置5、记叙文一、激趣导入补充作者背景二、整体感知1、自读课文2、词语注音3、词语解释三、把握整体课文分段把握总结第二课时一、阅读课文，分析理解1、第一部份，开篇作用2、第三部份，人物对照作用3、第四部份，重点句子理解4、第五部份，朗读理解5、第六部份，排比感情二、总结课文1、体味作者感情2、写作特色三、布置作业6、散文第一课时一、激趣导入，作者介绍二、初读课文，整体感知1、速读课文，注字音，解释词语2、指名读3、思量分层三、布置作业第二课时一、导入新课二、探索课文1、朗读第一段，分析（下同）……7、小说第一课时一、创设情境，导入新课1、作者介绍2、小说背景介绍3、小说常识4、预习检查（词语注释、词语解释、故事大纲）二、初读课文，整体感知1、理清文章脉络2、理清阶段3、复述课文，学生补充三、分析人物，学习方法1、心理活动，分析作用（每阶段）2、小结第二课时一、分析人物形象另一个（1、外貌描写、神态、动作、语言）2、指导朗读重点句子，感情变化二、默读质疑，合作探索选择问题，全班讨论三、环境描写作用四、解题五、拓展阅读六、布置作业【篇二：小学美术教师资格面试《喜怒哀乐》教案】小学美术教师资格面试《喜怒哀乐》教案欢迎来到福建教师招考信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。
中小学教师资格考试面试备课纸及教案-初中美术《父亲》教案
中小学教师资格考试面试备课纸准考证号：12345678901234 姓名：所在考场：初中组考点：抽题时间:XX年XX月XX1.题目：《父亲》2.内容：罗中立油画《父亲》作品赏析要点提示或建议：（1）画家运用超写实主义手法，以巨幅画的形式刻画了一位勤劳、朴实、善良的老农形象。
（2）描绘的人物是昔日农村生活中的形象。
3.基本要求：（1）写出教学过程的主要步骤；（2）配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）；（3）教学过程中设计提问；（4）试讲时间为10分钟左右。
《父亲》教案一、教学目标知识与技能：了解《父亲》创作的时代背景，掌握其表现手法和内在精神美。
过程与方法：通过观察、分析，学会分析艺术作品的方法，体会画家所表达的思想情感。
情感、态度和价值观：体会作者对农民的歌颂，感悟真、善、美，感受作品的深层意蕴，养成健康的审美趣味，树立正确的审美观点以及善于观察生活的态度。
二、教学重难点重点：油画《父亲》的艺术特点及思想内涵。
难点：深入赏析并体会画家所要表达的情感。
三、教学过程活动一：激趣导入多媒体播放音乐《父亲》，教师请学生仔细聆听音乐，并谈一谈自己心中的父亲形象是怎样的？学生自由回答后，教师总结：父亲就像是一个擎天的巨人，给我们撑起一片生活的空间；父亲就像一座大山，为我们遮风挡雨，每个人眼中的父亲各不相同，可是却承担着同样的责任。
今天我们就走进《父亲》，看看画家笔下的父亲形象。
从而引出课题。
活动二：描述分析1.创作背景多媒体展示罗中立的《父亲》，学生仔细观察作品，并提出问题：（1）画家描绘了一个什么样的人？（满脸皱纹的农民形象。
）（2）作品给人怎样的氛围感受？（可怜、心酸）学生回答后，教师总结：画中人物头裹白布、手端旧碗且在阳光照射下满脸黝黑，干瘦的脸上布满了沟壑般的皱纹。
给人一种苦涩、凝重之感，人物迷茫又带有恳切的目光，像是缅怀过去，又像是在期待未来。
教师继续出示《父亲》，并引导学生思考：（3）这副作品是在怎样的背景下创作出来的？学生回答，教师总结：在文化大革命期间，一个中年农民，他死死地盯着粪池，靠在厕所墙壁上，嘴里叼着一支旱烟，身体已经冻得僵硬，四处的灯光和人们的欢乐映射在他麻木呆滞的脸上，就是这样的一个普通农民触动了画家罗中立，他看到的不但是中年农民的痛苦和无助，重要的是他看到了处在那个时代背景下农民的孤独，十年浩劫后的中国农民还在默默无言承受着生活的辛酸苦痛。
天津2021年全国中小学教师资格考试面试内容
天津2021年全国中小学教师资格考试面试内容天津市2021年全国中小学教师资格证面试考试即将开始，面试内容有哪些呢。
以下是由编辑为大家整理的“天津2021年全国中小学教师资格考试面试内容”，仅供参考，欢迎大家阅读。
天津2021年全国中小学教师资格考试面试内容(一)考核内容面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分)，主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
(二)面试方法采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。
(三)面试过程1.候考。
考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
2.抽题。
按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。
3.备课。
考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案或演示活动方案，备课20分钟。
4.回答规定问题。
考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
报考中职文化课考生的面试与高中类别相一致;报考中职专业课和实习指导教师的考生，此部分为专业概述，时间5分钟。
5.试讲/演示。
考生按照准备的教案或活动方案进行试讲或演示，时间10分钟。
6.答辩。
考官围绕考生试讲或演示内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
报考中职专业课和实习指导教师的考生面试时，考官围绕考生试讲或演示内容和测试题目、专业知识、德育与班主任等方面进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7.评分。
考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
(四)考试成绩面试总分为100分。
考生成绩由各分项得分加权累加而得(各项目权重根据《考试大纲》规定)(五)《考试大纲》请登录中小学教师资格考试网站拓展阅读：试讲需要避免三大误区误区一：试讲是一节课的压缩经常会有考生疑惑，在十分钟到十五分钟的时问里。
教师面试空白教案模板(精选4篇)_教师面试教案模板
教师面试空白教案模板（精选4篇）_教师面试教案模板教师面试空白教案模板（精选4篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：教师面试试讲教案快乐高效课堂模式（新景航）号考生年级科目课型标题：【教学目标】一、知识与技能?知道…、了解…、学会…、理解…、掌握…、会用…。
二、过程与方法1．通过…提高…能力。
2．通过…培养…方法。
3．能够…体验…。
三、情感态度与价值观体会…；激发…；培养…；养成…。
【教学重点】?1．写法同（知识与技能）。
?2．确定方法：（1）在教材系统中的重要作用。
（2）考试中的重点和常考点。
?【教学难点】1．写法同（知识与技能）。
?2．确定方法：由于学生的现有知识水平或该知识点比较抽象等原因，学生难以学会和掌握。
【教学方法】（又称教学手段）讲授法、自学（阅读）法、交流讨论法、演示实验法、强化训练法、互动展示法等。
【教学准备】（又称教学用具）【教学过程】?1、激趣导入：教师积极创设情境，导入课题。
目的：凝神、起兴、点题。
2、预习定标：展示学习目标，学生自主学习。
3、学生合作达标：学生交流学习成果，完成学习目标。
4、师生交流达标：老师观察学生学习情况，引导学生完成学习目标。
5、课堂小结强化：教师用简短的语言梳理知识点，形成知识框架，强化重点、难点。
6、强化训练，反馈矫正：精选题目，检验应用知识解题的能力，查找知识盲点。
【板书设计】?模式：要点式；表格式；行文线索式；绘图式；对比式等。
【作业布置】?（1）第几页，第…题。
（2）要求。
【教学反思】?总结本堂课的教学效果；反思教学中的不足之处；还需要改进和完善的地方。
第2篇：教师面试试讲教案教师面试试讲教案模板【篇1：中小学语文教师招考试讲教案模板】中小学语文教师招考试讲教案模板一、导入猜谜语、谈话、图片、音乐、提问（简单明了，1分钟以内）二、初读3、4年级还可以分小组读、分角色读任务：带问题、课文内容、围绕讲几件事（结合课后练习1 ）此处停顿1、2秒师：谁来交流这个问题，重复提问，抽生回答三、细读感悟，品读感悟：找重点段、抓重点句子、抠字眼方式交流汇报：点拨、板书四、拓展延伸：抓住课后练习题、某人物评价、感悟、小练笔（还有什么句子也让人印象深刻）五、总结：根据课文内容、情感价值的总结（有没有同学补充，不同想法、见解）六、板书【篇2：教师资格证面试教案模板】本人刚参加完202X年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。
初中生物《完全变态发育》教案
1中小学教师资格面试备课纸准考证号：姓名：所在考场：学科：抽题时间:1.题目：《完全变态发育》2.内容：23.基本要求：（1）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节。
（2）结合生活实例进行讲解。
（3）试讲时间：十分钟。
完全变态发育一、教学目标1．说出家蚕发育的四个时期，阐述完全变态发育的概念。
2．通过观察家蚕的发育过程，培养观察分析、总结归纳的能力。
3．感受生物学科和生活的联系，激发学习生物的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：家蚕发育的四个时期，完全变态的概念。
2.教学难点：完全变态发育过程的辨析。
三、教学过程1.新课导入同学们，上课之前老师想问下你们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”诗句中的说法是否正确呢？（点头、摇头、思考）家蚕的一生又会经历哪些时期呢？带着这两个问题走进今天的课堂。
2.新课教学（1）家蚕发育的四个时期【活动】组织学生自主阅读课本，总结家蚕发育的四个时期。
【问题】家蚕发育都经过哪几个时期？【知识①】受精卵、幼虫、蛹、成虫。
（2）家蚕发育的过程【活动】教师引导学生观看家蚕发育的视频，总结过程。
【问题】大家观看家蚕一生发育的整个视频，总结出每个时期的具体过程？【知识②】家蚕的受精卵在适宜的温度、湿度条件下孵化成幼虫。
小小的幼虫，食量很大，有时一天的取食量会超过它自身的体重，所以家蚕的生长速度很快。
在生长发育过程中，家蚕要经过4次蜕皮，蜕皮期间家蚕不食不动，这种状态叫做眠。
经过四眠之后，家蚕才吐丝结茧，然后就在茧里化蛹，10多天后蛹又羽化成蚕蛾。
蚕蛾是家蚕的成虫，其头部小，胸部有两对已丧失飞翔能力的翅。
雌、雄蚕蛾均不再取食，雄蚕蛾在交配后死亡，雌蚕蛾在产卵后也很快死亡。
（3）完全变态发育的概念【活动】引导学生再次观看视频，总结完全变态发育的概念。
【问题】观看视频时，主要观察家蚕的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有哪些明显的差异？【知识③】幼虫:蠕虫状，无翅、分节的足、身体分头、躯干；嚼食桑叶；成虫：羽化成有翅、分节的足、身体分头、胸、腹；取食植物汁液、飞翔、交配、繁殖。
中职专业课教师资格证面试需要自带教材
中职专业课教师资格证面试需要自
带教材
带着教材吧，但是考试时候不能使用哦。
教师资格证考试面试是否需要考生自带教材这个问题，很多省份都在面试公告当中给出了指示。
河北省教师资格证考试面试公告当中指出：报考幼儿园，小学，中学（含中职文化课）的考生无需自备教材。
河南省教师资格证考试面试公告当中指出：报考中职专业课及实习指导教师资格的考生需自备教材。
对于很多考生来说，无法自己带教材是非常令人苦恼的一件事，如果你抽中的题目刚好是你没有准备过的那就不妙了。
那么该如何做才能将风险降低到最小呢？俗话说：兵来将挡，水来土掩。
如果你报考的是中学类别的教师资格证考试，请在教师资格证考试面试时间到来之前参考一下市场占有率比较高的教材，可以有针对性地看一下目录与每个章节的内容，然后有代表性地对一些课程进行备课。
很多考生只是寄希望于网上搜索来的某一篇教案去粗略地看下，并没有认真地练习过，眼高手低，这也是教师资格证考试面试通过率比较低的原因之一。
大部分省份对于中职专业课考生都要求其自备教材。
中职专业课考生的面试程序为：由考官制定考生自带教材当中的某一个章节为此次面试的内容，并写到备课纸上。
考生有20分钟的时间按照指定的内容
备课。
在考生试讲后由考官围绕考生试讲内容进行提问，进行答辩，共计20分钟。
最后考官在评分表上评分。
小学音乐教资面试简案+逐字稿
小学音乐简案+逐字稿《牧歌》简案 (3)《牧歌》逐字稿 (5)《踏雪寻梅》简案 (9)《踏雪寻梅》逐字稿 (11)《我的祖国》简案 (15)《我的祖国》逐字稿 (17)《飞吧，飞吧》简案 (21)《飞吧，飞吧》逐字稿 (23)中小学教师资格证面试备课纸准考证号：姓名：所在考场：1.题目：欣赏《牧歌》2.内容：3.基本要求：1.有表情演唱曲谱2.分析旋律特点3.师生互动4.十分钟内完成《牧歌》简案一、教学目标1、情感态度价值观：欣赏歌曲，激发学生对少数民族音乐的兴趣以及祖国民族音乐文化的热爱。
2、过程方法：在欣赏歌曲的过程中，能够与他人合作参与音乐表现3、知识技能：充分了解蒙古民歌的旋律特点，感受歌曲情感。
二、教学重难点【教学重点】体验蒙古民歌的风格及特点。
【教学难点】感受歌曲情感。
三、教学方法讲授法、谈话法、合作探究四、教学过程（一）导入歌曲导入：教师范唱歌曲《草原上升起不落的太阳》，引导学生说出是属于哪个民族的歌曲导入新课。
（二）初步感知1.初听歌曲，感受乐曲的速度2.复听歌曲：感知歌曲情绪（三）深入研究1.乐曲欣赏（1）区分歌曲由几个乐句组成。
（2）介绍蒙古族民歌及牧歌的特点。
2.听辨声乐作品还是器乐作品。
介绍小提琴乐器。
3.完整聆听（四）巩固拓展1.以小组形式为旋律创编歌词。
举办“草原音乐会”请各组学生上台进行表演展示评价。
（五）小结作业教师邀请学生谈本节课收获。
布置作业。
五、板书设计牧歌中速、愉快地长调：曲调悠扬、宽广《牧歌》逐字稿师：同学们，上课。
很高兴又和同学们相见在快乐的音乐课堂，在开始上课之前，老师想先送给同学们一首歌曲，请同学们边听边思考，这首歌曲是哪一个民族的？(教师演唱《草原上升起不落的太阳》)师：演唱结束，哪位同学来说一说？师：来，有请举手最快的这位同学你来回答一下，你的答案是蒙古族。
很好，可见你的音乐知识储备非常丰富，请坐。
师：说到蒙古族，他是一个热情好客、能歌善舞的民族，今天这堂音乐课，我们将继徜徉在蒙古大草原，共同欣赏一首好听的乐曲《牧歌》。