幼儿园大班语言教案：诗歌《我被亲了好几下》(四篇)

合集下载

大班语言：我被亲了好几下(教案)

大班语言：我被亲了好几下（教案）1. 教学目标•帮助幼儿理解和表达“亲”的概念•让幼儿感受到亲密关系中的温暖和安全感•培养幼儿在语言和行为上的自我保护意识•增强幼儿的自我表达和交流能力2. 教学准备•幼儿故事书《小兔子乖乖》•各种动物图片•幼儿画纸和彩笔3. 教学过程3.1 导入1.老师用各种动物图片引出今天的话题：“大家看看这些动物，它们之间有没有一些特别的方法来表达自己的感情呢？”2.老师问：“你们最喜欢跟谁亲亲呢？”引导幼儿主动参与讨论。

3.2 感受故事1.老师读故事书《小兔子乖乖》，并问：“你们知道亲是什么吗？”2.老师与幼儿一起模拟故事情节，让幼儿互相传递一只小兔子玩具，体验一下亲的感觉。

3.3 发掘语言1.老师问：“你们喜欢被亲吗？为什么？”鼓励幼儿自由表达自己的想法和感受。

2.老师使用引导性问答，让幼儿积极参与：如“你们会注意力吗？看看对方有没有同意的意思”、“你们会考虑亲对方的位置和角度吗？”3.4 自我保护1.老师告诉幼儿，不是所有人都喜欢被亲，所以在表达亲的时候要考虑对方的意愿。

2.老师教育幼儿，如果别人对自己做出不舒服的事情，应该告诉老师或家长。

3.5 反思总结1.老师引导幼儿回顾今天学习了什么，加深对知识的理解。

2.老师送出彩笔和纸，让幼儿画画反映今天的教学主题。

4. 教学方法本教案采用了导入、感受故事、发掘语言、自我保护和反思总结五种教学方法。

教师通过这些教学方法，达到了知识性、体验性、思维性、情感性和艺术性的目的。

5. 教学评估教师可以通过幼儿的反映情况、问答、绘画等方式评估教学效果。

教师可以在课后进行教学总结，进一步分析和评估本次教学的优点和不足，为以后更好的教学提供参考。

6. 教学延伸可以通过组织类似绘画比赛、手工比赛等形式，加深幼儿对本次教学的印象和理解。

同时也可以邀请家长参与，进一步加强亲子互动和家园教育。

可以将故事书和绘画作品制作成展板或留在教室中，供学生们观看。

幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》

幼儿园语言课教案《我被亲了好几下》教案名称：《我被亲了好几下》幼儿园语言课教案教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力。

2.提高幼儿的阅读理解能力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

教学内容：《我被亲了好几下》一课教学重点：1.理解课文内容。

2.积极参与课堂讨论。

3.理解并正确运用课文中的词语。

教学准备：1.教学课件或课本。

2.幼儿互动活动所需要的道具。

教学过程：1.引入（10分钟）1.1 利用图片或实物引出本课的主题，鼓励幼儿猜测。

1.2 向幼儿简单介绍《我被亲了好几下》这个故事的梗概。

2.阅读及讨论（20分钟）2.1 教师带领幼儿一起读故事，重点表达清晰、情感传递到位。

2.2 阅读完毕后，教师引导幼儿进行简单的讨论，例如：- 故事中发生了什么事情？- 你们觉得为什么大家都想亲上小狗？- 如果你们是小狗，你们会怎么做？- 你们有没有类似的经历？2.3 鼓励幼儿主动提问，展示自己的创造力。

3.词语辨析及运用（15分钟）3.1 教师列出故事中涉及的一些词语，并简单解释词义。

3.2 教师提问幼儿是否能够用这些词语造句。

3.3 教师根据幼儿的回答给予赞扬和指导。

4.语言游戏（15分钟）4.1 教师根据故事情节准备语言游戏，如“打狗狗尾巴”等，让幼儿以角色扮演的方式参与进来。

4.2 游戏过程中，教师引导幼儿进行简单的对话，如“你想亲亲小狗吗？”“我也想！”等。

4.3 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和意见。

5.小组合作（20分钟）5.1 将幼儿分成小组，每组从故事中选择一个情境，并创造一个小故事。

5.2 组员之间互相交流，帮助对方设计故事情节。

5.3 鼓励幼儿使用课文中的词语，并结合自己的想象力创作。

6.展示（10分钟）6.1 每组派代表来展示他们创作的小故事。

6.2 教师及其他幼儿进行评价和点评，并提出宝贵的改进意见。

教学反思：通过本课的教学，幼儿通过阅读故事、讨论、游戏和创作等多种活动，培养了他们的语言表达能力和阅读理解能力。

大班语言游戏教案《我被亲了好几下》

大班语言游戏教案《我被亲了好几下》一、活动目的通过游戏的形式，让孩子们学习与他人沟通的基本技能和礼仪，提高孩子们的语言表达能力和交流能力，并培养孩子们良好的人际交往能力。

二、活动流程1. 游戏介绍•首先，向孩子们介绍游戏的名称和规则。

本游戏的名称为《我被亲了好几下》，游戏规则是要求每个孩子轮流担任“亲亲小天使”和“被亲小天使”的角色，通过轮流互相亲吻、抱抱等动作，达到提高孩子们的交流能力、语言表达能力和掌握与他人沟通的基本技能和礼仪的目的。

•孩子们应该保持基本的礼仪和规矩，不得过分亲吻和抱抱，尊重、包容和理解对方，避免伤害和冲突。

2. 游戏流程•游戏开始前，老师应该先列出每个孩子的姓名，并以姓名字母顺序为依据分配每个孩子的上场顺序。

当孩子们轮流上场时，参与活动的其他孩子应该安安静静地坐在旁边观看。

•首先由一个孩子担任“亲亲小天使”角色，他/她需要思考一个问题并向“被亲小天使”提出。

例如：“你上周末去哪里玩了？”•接着，“亲亲小天使”需要向“被亲小天使”表达出自己的想法和感受，例如：“我上一次去游乐园玩得很开心！”•最后，双方需要做出一个身体接触的动作，例如紧紧地拥抱在一起，并说出“我爱你！”等类似的爱的话语。

•当一对孩子完成一个完整的对话后，其他孩子可以鼓掌、欢呼或者用其他方式表达赞赏和鼓励。

3. 游戏结束当每个孩子都轮流担任“亲亲小天使”和“被亲小天使”的角色时，游戏正式结束。

老师应该向孩子们介绍已经完成的任务，并让孩子们自由地交流和表达他们的感受和想法。

三、教育目标1.培养孩子们良好的人际交往能力和语言表达能力；2.让孩子们学会礼仪和基本的沟通技能；3.通过身体接触的方式增加孩子之间的感情；4.促进孩子们的团队合作精神。

四、教学方法1.活动导入：介绍游戏的名称和规则；2.游戏操作：通过轮流表达问题、感受和情感，求得心灵上的满足；3.游戏总结：让孩子们自由地交流和表达他们的感受和想法。

五、教学过程中需要注意的事项1.督促孩子们互相尊重、包容和理解对方，礼貌地对待他人，避免伤害和冲突；2.监督孩子们的玩耍行为，确保他们不做出过分的亲吻和抱抱等不适当的行为；3.创造良好的学习氛围，让孩子们在轻松愉悦的氛围中参与到游戏中去；4.督促孩子们按照规定顺序轮流担任“亲亲小天使”和“被亲小天使”的角色，确保每个孩子都能参与游戏。

幼儿园大班语言：我被亲了好几下教案

幼儿园大班语言：我被亲了好几下教案教学目标1.知道“亲”是一种表达感情的行为；2.学会用语言表达自己的感受；3.了解“亲”行为的适当与不适当；4.培养孩子们正确的亲人行为观念，遵循社会行为规范；5.发展幼儿语言表达能力和调解能力。

教学内容1.情境引入通过教师讲述一段幼儿之间亲人行为发生的故事：阿妮和小凯是幼儿园同班同学，有一天，小凯亲了阿妮好几下，阿妮感到很不舒服，她告诉老师了解决这件事情。

2.讨论老师引导孩子们讨论：“你们有没有被别人亲过？”“被亲的感觉是什么？”等问题。

3.展示与讨论老师展示两张图片，一张是两只小熊拥抱亲吻，一张是一个小朋友用嘴亲另一个小朋友的脸颊。

引导幼儿们讨论这两张图片中的行为是否适当，为什么。

4.学习“亲”的不同表达方式老师分别用身体接触、吻、拥抱等方式展示亲人行为，引导幼儿们学会用不同的方式表达自己的感受。

5.角色扮演将孩子们分成小组，依次扮演“被亲”和“亲人”的角色，学生们通过语言表达自己的感受，促进幼儿的语言表达和沟通能力。

6.总结通过对孩子们的表演进行总结，提醒幼儿们在亲人行为中的注意事项，并结合社会行为规范，再次强调“亲”的适当和不适当。

教学重点1.帮助幼儿了解亲人行为的适当性；2.培养幼儿表达感情和沟通的能力；3.发展幼儿的社交能力。

教学方法1.情境引入：通过故事情境引入，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。

2.言语交流：通过引导幼儿讨论，让幼儿感知和了解亲人行为的不同方式和行为规范，促进幼儿的语言表达能力。

3.角色扮演：通过情境模拟，让幼儿亲身体验亲人行为的感受，并引导幼儿根据个人喜好和文化传统做出正确的行为选择。

4.情景演示：通过图片展示，让幼儿对亲人行为认识更加全面、深刻，能够判断亲人行为的适当性和不适当性。

5.总结评价：在活动结束后通过总结、评价、提升幼儿对亲人行为的认知水平，将不当行为转化为良好行为。

教学时长60分钟教学评价1.孩子们有参与活动的热情，通过互动交流和情境模拟，增强了幼儿的社交沟通能力和自主决策能力。

大班语言教案我被亲了好几下

大班语言教案：我被亲了好几下背景介绍本次教案是为大班幼儿编写的语言教案，旨在通过讲解“被亲”一词的含义和规范用语，引导儿童在生活中养成良好的行为习惯和语言表达方式。

教学目标•学会正确理解和使用“被亲”一词；•学会规范的表达方式，如“被亲”、“被别人亲”、“亲别人”等；•提高儿童的自我保护意识和规矩意识。

教学步骤第一步：引入话题（10分钟）老师可以通过唤起幼儿的兴趣来引入教学话题，例如：“昨天小明给小美亲了一下，你们知道什么是‘亲’吗？”第二步：讲解含义（20分钟）① 引导幼儿理解含义根据幼儿的年龄和认知能力，老师可以采用图示、动作演示、故事阐释等多种方式，让幼儿理解“亲”的含义。

② 规范表达方式在讲解过程中，老师要重点讲解“被亲”、“被别人亲”、“亲别人”等多种表达方式，引导幼儿在日常生活中采用规范的语言表达方式。

第三步：巩固练习（20分钟）在教案中，巩固和练习环节同样至关重要。

在这个环节中，老师可以设定多种情境，让幼儿在实际操作中掌握正确的语言表达习惯。

例如：•假装其中一名幼儿亲另一名幼儿，要求其正确表达；•阅读绘本《小熊不亲人》等，引导幼儿更好地理解和落实所学知识。

第四步：总结讲评（10分钟）在教学结束前，老师可以依据幼儿的反应和表现，总结讲评本次教学内容，强化所学知识点的理解和应用。

教学注意点•教师要以幼儿为主体，采用互动方式，创造良好的教学氛围；•引导幼儿在言行举止中尊重他人，不得三人行必有我师，以身作则；•注意安排课堂时间，掌握幼儿的掌握程度，适时调整教学计划。

教学评估教学结束后，老师可根据幼儿的实际表现，进行教学评估，以便对教学质量进行反思和改进。

可以采用以下评估方式：•常规观察法：观察幼儿掌握情况和表现变化；•情景模拟法：模拟实际情况，测试幼儿所掌握的表达方式；•总结回顾法：对本次教学过程进行总结，对不足之处进行反思和改进。

结束语本次教案是一节针对大班幼儿的语言教案，主要是为了引导幼儿在日常生活中掌握常用的规范表达方式和交往礼仪。

幼儿园大班语言教案《我被亲了好几下》

幼儿园大班语言教案《我被亲了好几下》教学目标1.学生能听懂、理解、并模仿故事中的生词和短语；2.学生能表达“爱”的感受和理解；3.学生能通过绘画、手工等形式表达自己的情感。

教学内容1.故事《我被亲了好几下》；2.生词和短语：“亲”、“脸颊”、“嘴唇”、“问候”、“惊讶”；3.活动：绘画、手工。

教学重点1.学生能听懂、理解、并模仿故事中的生词和短语；2.学生能表达“爱”的感受和理解。

教学难点1.学生表达情感的语言表达；2.学生情感教育。

教学方法1.讲解故事；2.模仿语音；3.绘画、手工。

教学过程导入1.利用磁带或者电脑播放器播放歌曲《朋友》；2.学生唱歌，跳舞。

呈现1.教师双手摆于身前，用非语言方式表达“亲”这个词语，学生看到后大声复读；2.教师讲解故事《我被亲了好几下》。

讲解1.带着学生一起讲解故事中的生词及短语；2.教师可以播放故事中出现的生词及短语的发音，要求学生模仿。

拓展1.教师与学生一起展开讨论，“亲”对于他们来说，是什么？“爱”又是什么？2.教师指导学生如何用绘画或者手工制作自己想要表达的“亲”、“爱”的图案或者小玩意。

总结教师引导学生回想故事的主线，并带着学生共同总结，学生可以讲述自己如何表达“亲”、“爱”。

教学评价1.学生能够听懂故事中的生词及短语；2.学生能够模仿生词及短语的发音；3.学生能够表达关于“亲”、“爱”的观点；4.学生能够用绘画或者手工制作自己的作品。

教学效果本次教学活动，引导学生关注生活中的人际关系，了解人类之间的情感交流，提高情感素质，培养幼儿的爱心、亲情、友情意识，并通过互动式的教学，促进学生的语言表达和学习参与度，提高学生自信心和兴趣。

同时，对学习下一步内容有一定预备，为下一步的教育活动打下坚实的基础。

大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》

大班语言公开课教案及教学反思《我被亲了好几下》一、教学内容1.教学目标通过讲述优美的小故事《我被亲了好几下》，让学生了解“吻”是一种表达爱的方式，学会用相应的语言表达和传递感情。

2.教学重点让学生了解“吻”是一种表达爱的方式。

3.教学难点帮助学生学会用相应的语言表达和传递感情。

4.教学资源故事书《我被亲了好几下》二、教学过程1.导入环节1.1 创设情境在开始故事前，先让学生自由聊聊自己家里的小动物，看看有没有宠物，并简单介绍一下。

1.2 引入故事老师根据故事内容提问，引出今天将要讲的小故事《我被亲了好几下》。

2.故事讲解2.1 认读故事老师向学生展示故事书，然后鼓励学生自己翻阅书本，认读中文和图片。

2.2 讲解故事老师边讲边展示故事图片，让学生更好地理解故事情节。

3.情感交流3.1 提问环节老师会对全班提出几个问题，比如：“为什么小兔子会亲熊猫的腮帮子呢？”“你们自己有亲过什么东西吗？”等等，鼓励孩子们畅所欲言。

3.2 感悟体验让学生围绕“表达和传递感情”这个主题，分享自己的心理感受和亲身经历。

4.教学总结老师总结今天的故事和得出的收获，告诉大家课堂上学到的知识和技能，并鼓励同学们在日常生活中多做表达和感悟，珍惜每一次“被亲”的机会，把快乐和爱传递给身边的亲人和朋友。

三、教学反思在故事讲解的过程中，学生大多数还是比较投入的，不时会发出“哇，好可爱！”等感叹声。

但是，在情感交流环节中，老师发现有些学生不是特别愿意与全班分享自己的情感体验，需要老师在后面的教学过程中进行精心引导。

总体来说，本次语言公开课教学相对简单，故事贴近学生生活，新颖有趣，营造出较好的课堂氛围，使学生们在轻松有趣的氛围中有效地学会了用“吻”表达表达和传递感情。

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》1. 教学目的通过本节课的教学，旨在让幼儿：•认识亲吻这种表达爱的方式；•理解亲吻可以给人带来快乐和温暖的感觉；•学会表达自己的情感和意愿；•培养幼儿间的友好互动和合作意识。

2. 教学内容2.1 歌曲：《Kiss Me》•播放这首流行歌曲；•鼓励幼儿跟唱，并说出“Kiss me”的意思；•提问：你们觉得唱这首歌可以给我们带来什么感觉？2.2 亲吻带来的感觉•引导幼儿说出自己受到亲吻的场景和感受。

–比如：“我妈妈每次送我上学的时候都会亲我一下，我就会感觉很温馨。

”•教师可以用情感故事或者幼儿自己的经验来引导他们表达这种感受。

2.3 故事：《我被亲了好几下》•采用阅读故事或者讲故事的方式呈现故事，故事讲述了一个男孩儿去参加朋友的生日派对，因为不喜欢被亲，所以对自己的情感和想法没有表达，最终在老师的帮助下，表达出了对亲吻的不喜欢。

•阅读故事或者听故事的过程中，教师试着引导幼儿观察故事中发生的事情，并激起他们对于亲吻的情感和想法。

•在阅读故事后，教师可以提问：这个男孩为什么不喜欢被亲，你们有没有类似的经历？如果出现了类似的情况，你们会怎么做？2.4 角色扮演•分成小组，有一个人扮演老师的角色，一个人扮演男孩的角色，其他同学扮演周围的人的角色，模拟男孩向老师表达自己的情感和想法的场景。

•引导幼儿思考：在角色扮演中，老师对男孩的建议和帮助是否合理？他怎么做才能更好地表达自己？2.5 制作亲吻卡片•给幼儿分发卡纸和彩笔，在卡片上画出自己喜欢的人或事物，并写上自己想对他们说的话，最后以亲吻马赛克的形式来表达这份感情。

3. 教学流程时间段教学环节活动形式5分钟课堂启动播放《Kiss Me》和跟唱10分钟小组讨论谈论亲吻带来的感觉20分钟阅读故事教师讲解故事10分钟角色扮演小组内模拟人物的表达15分钟制作马赛克卡片创意手工设计4.教学效果评估•教师观察全班幼儿对于本堂课的反应和表现，包括参与度、理解程度、表达能力等。

大班语言我被亲了好几下教案

大班语言我被亲了好几下教案【教学目标】1.了解“亲”这一行为的含义2.能够根据自己的经验和感受描述“亲”这一行为的感受3.学会合理表达拒绝和辨别不良行为的方式【教学准备】图片、视频、简笔画、实物模型【教学过程】一、导入1.出示图片或视频，引导学生描述所见或所感2.纵使学生有“亲”这一认知经验，也要进行再理解和再确认。

引导学生回忆上一次被亲时的感受，并进一步阐释“亲”这一行为的含义二、对话引导学生围绕“亲”展开讨论，包括：1.你觉得，别人给你“亲”是好事还是坏事？为什么？2.有没有不同种类的“亲”？例如：吻、抱、拥抱等等。

你觉得它们有什么区别？3.如果有人给你“亲”，但你不想接受，你会怎么做？4.有没有过不良的“亲”的经验，例如被陌生人“亲”等等，你觉得该怎样保护自己？三、实践学生将分为小组，利用简笔画或实物模型，创造属于自己的“亲”样式，并以角色扮演的方式展示给全班观看。

四、总结教师或学生根据学生的表现，对今天的学习内容进行总结归纳。

【教学延伸】可以引导学生探讨更深层次的“亲”相关话题，比如亲情、友情、恋爱等等，甚至是传统文化中的“亲戚”和“敬人”，旨在提高学生的社会认知和情感智力。

【教学难点及解决】难点：如何尽量避免对学生的伤害，保证教学质量的同时尊重学生。

解决：在教学过程中，要注意方法、方式的合理性，根据学生的实际情况和意愿，及时处理好不同意见和意见的碰撞，引导学生理智而平和地对待“亲”这一行为。

【教学评价】评价时可进行口头评价和实物评价，孩子之间也可以相互评价，不断改正自己的不足，提升自己进步。

【学生反馈】教学完成后，可请学生填写反馈、体验和改善的记录。

【教学成果】此次教学能够激发孩子们对“亲”这一行为的进一步认知和思考，既满足了他们的好奇心和求知欲，又有助于他们提高自我保护和自我约束的能力，不断培养自己成为自信从容的独立人格。

【教学反思】通过本节课的教学，学生们对“亲”这一行为有了一定的认知，了解了这一行为的含义、分类以及在不同场合下的表达方式。

幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》

幼儿园大班语言课教案《我被亲了好几下》教学目标1.让孩子了解人与人之间的亲密行为，并了解不同年龄阶段的亲密行为规范。

2.培养孩子拒绝不适当的身体接触的能力。

3.提升孩子的情感表达和沟通能力。

教学内容语言环节1.说故事：“我被亲了好几下”。

2.模拟情景：“假设有一个人亲了你的脸，你应该怎么办呢？”行为环节1.通过角色扮演，让孩子模拟如何表达自己的情感，拒绝不适当的身体接触。

2.展示示范视频，引导孩子掌握身体接触规范。

教学步骤第一步：引入故事通过讲述故事《我被亲了好几下》，引导孩子了解人际亲密关系的存在，并启发孩子思考遭遇身体不适、不适当的身体接触该如何应对。

第二步：说故事家长老师可以逐桢展示故事，并边逐句讲解故事内容。

让孩子了解故事中的人物、情节，明确不适当的身体接触是不受欢迎的，反馈信息，或者说“不”或“不要”可以拒绝不适当的身体接触。

第三步：模拟情境引导孩子思考如果自己遭遇不适当的身体接触会怎么样，怎么说，通过模拟情境的形式帮助孩子了解如何表达自己的情感需求并拒绝不适当的身体接触。

第四步：展示规范视频让孩子观看示范视频，解释什么是合适的身体接触，什么是不合适的身体接触，帮助孩子掌握身体接触规范。

第五步：角色扮演通过实际的角色扮演活动，加强孩子的身体技能训练，提高孩子拒绝不适当的身体接触行为的能力。

教学效果评估1.监测孩子在角色扮演中表达情感的能力。

2.观察孩子对于“什么是合适的身体接触，什么是不合适的身体接触”等常识的掌握情况。

3.监测孩子在模拟情境中表达自己观点和尊重他人意见的能力。

教学资源准备1.《我被亲了好几下》绘本。

2.视频课件。

注意事项1.在教学过程中，不要强制孩子与他人身体接触。

2.遇到不合适的情况，家长、老师应该及时介入并指导孩子如何拒绝不适当的身体接触。

大班语言：我被亲了好几下(教案)

大班语言：我被亲了好几下（教案）教学目标1.能够听懂并能正确使用“亲”和“好几下”；2.能够模仿老师的句子并表达自己被亲了好几下的经历；3.能够正确运用相关词汇以及句型进行交流。

教学准备1.亲昵的场景图片或视频；2.询问被亲的学生家长是否同意参与此课程；3.准备气球或小球等道具。

教学步骤步骤一：引入1.播放亲昵的场景视频或展示亲昵的图片；2.老师介绍亲这种行为的含义，以及常见的表达方式。

步骤二：唤起学生情感1.老师让学生想想自己被家人、朋友或宠物亲的感受；2.老师与学生分享亲的经历，并向学生表达自己的爱。

步骤三：学习新词汇和表达1.老师介绍“好几下”的含义以及使用场景；2.老师示范一些可能会被亲的部位：脸颊、手臂、头发等。

步骤四：情景表达练习1.老师用手上的气球或小球等道具模拟喜欢的人亲学生好几下；2.老师问学生：“你被亲了几下？”学生回答后老师再问：“你喜欢被亲吗？”重复几遍；3.学生分为两人一组，模仿老师的问题与回答。

步骤五：操练句型1.老师向学生展示相关句型：“我被亲了好几下，感觉好开心！”“你被谁亲了好几下？”“你喜欢被亲吗？”等；2.学生模仿老师的语音语调，背诵和表达句型。

步骤六：展开话题1.老师向学生提问：“在哪些情况下你会想要亲亲别人？”“你是否有喜欢的人，想要跟他/她表达心意？”等；2.学生结合自己的经历和感受，进行主题为“亲亲”或“爱”的自由发挥。

步骤七：巩固和复习1.回顾本节课学到的新词汇和句型；2.老师向学生问问题，考察学生对这节课内容的理解和掌握情况。

课后延伸1.给学生家长发放本节课的教学记录，鼓励家长在家与孩子一起进行复习和练习；2.老师可以邀请学生通过绘画、演讲、歌曲等方式来表达自己对“亲亲”或“爱”的理解和感受。

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》及教学反思(含5篇)

幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园大班语言公开课教案《我被亲了好几下》及教学反思《大班语言公开课教案《我被亲了好几下》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图大班的孩子语言表达较连贯!具体!口语化接触过不少诗歌对诗歌的意境!韵律已有一定的感知和了解还特别喜欢创编和动手绘制小图书，在本次诗歌欣赏活动中为提升大班幼儿的语言能力我挑选了诗歌《我被亲了好几下》为欣赏内容#。

这是一首分段清晰充满温馨感和幽默感的散文诗当你看到“小手亲泡泡一下”、“嘴巴亲冰激凌好几下”等文字会不会也像我一样笑出声呢?这首诗用简单的充满童趣的语句来表现人们生活中有趣和快乐的情景有助于幼儿充分运用已有生活经验来进行仿编和艺术创作感受爱的情感也是我设计此活动的一个用意是大班幼儿相对独立也开始有固定玩伴!偶尔还有‘小集体’的现象对于即将踏入小学的他们来说一个“亲”字更能给他们带来快乐并体验同伴间!群体中的亲密友好。

相信整个活动过程中孩子们的表述会很丰富，情感体验也会很深刻!活动目标1、初步感知理解诗歌的内容和形式特点，知道“亲”所代表的意义并学会用语言和动作表达。

2、在诗歌的欣赏、表演、创编以及图书绘制过程中发展对文学语言的感受力，口语表达能力和动手操作能力。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：经验准备,1、在活动前组织表演唱活动让幼儿熟悉歌曲爱我你就抱抱我鼓励他们在表演唱的过程中大胆找朋友!交换朋友来亲一亲!抱一抱体验友爱的情感。

2、材料准备,动画课件!诗歌图片!音乐《爱我你就抱抱我》“亲”字卡!纸张，画夹，油性笔若干等。

活动过程：一、小游戏“亲亲你”自然进入活动主题1、幼儿随音乐自由舞蹈，师流露出对幼儿的赞赏并亲亲幼儿。

指导语：“小朋友，你今天真精神，让我来抱抱你”，小朋友，你的歌声真好听!我喜欢你，让我抱抱你，亲亲你吧!……2、幼儿互相找同伴一起玩“亲一亲，抱一抱”的游戏、感受“亲一亲”的乐趣。

大班语言公开课教案《我被亲了好几下》

表达能力培养
教师可以安排更多的口语练习和表达机会，帮助学生提高表达能力，同时也可以鼓励学生多读书、多写作，提升语言素养。
05
学生作品展示与评价
学生作品收集与整理
作品收集
在课后向学生收集与《我被亲了好几下》主题相关的作品，如读后感、故事续写、情景对话等。
作品分类
将收集到的作品按照类型进行分类，如书面作品、口头表达、多媒体制作等。
教学目标与要求
知识与技能
情感态度与价值观
幼儿能够听懂并理解故事《我被亲了好几下》的基本情节和人物形象；能够运用恰当的词汇和语句表达故事中的情感变化。
培养幼儿对文学作品的喜爱和欣赏能力；引导幼儿学会倾听他人、尊重他人；鼓励幼儿敢于表达自己的想法和情感。
过程与方法
通过故事讲述、情感体验、角色扮演等多种教学方法，引导幼儿积极参与语言活动，提高幼儿的语言表达能力。
大班语言公开课教案《我被亲了好几下》
汇报人：
2023-1• 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学效果评估与反思 • 学生作品展示与评价 • 课程延伸与拓展
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
本次公开课教案《我被亲了好几下》是基于大班语言教学活动设计的，旨在通过生动有趣的故事情节和多样化的语言活动，激发幼儿对语言学习的兴趣，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
作品整理
对每类作品进行整理，挑选出具有代表性的作品，为展示和评价做好准备。
学生作品展示方式选择
口头表达
01
在课堂上让学生依次或自愿上台，口头表述自己的作品，如读
后感、故事情景等。
书面展示
02
将学生的书面作品张贴在教室的展示板上，供其他同学课后浏

《我被亲了好几下》大班语言教案范文

《我被亲了好几下》大班语言教案范文一、教学目标：1. 情感目标：通过故事，培养幼儿对亲吻的理解和感受，增进幼儿之间的情感交流。

2. 认知目标：让幼儿能够理解故事的内容，认识亲吻是一种表达爱意的方式。

3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解亲吻是一种表达爱意的方式。

难点：让幼儿通过亲吻体验表达爱意。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、角色头饰、亲吻玩具。

2. 经验准备：幼儿有被亲吻的经历。

四、教学过程：1. 导入：教师通过亲吻玩具，引起幼儿对亲吻的兴趣，引导幼儿说出亲吻是一种表达爱意的方式。

2. 教师完整讲述故事《我被亲了好几下》，引导幼儿说出故事的主要角色和故事情节。

3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中的角色为什么要亲吻，亲吻时的心情是怎样的。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验亲吻的表达爱意。

五、作业设计：1. 回家后，让家长亲吻幼儿，让幼儿感受亲吻带来的温暖和爱意。

2. 家长和幼儿一起讨论亲吻的不同场合和意义。

六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和角色扮演环节的表现，评价幼儿对亲吻理解的深度和广度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对亲吻的态度和行为变化。

3. 幼儿作品：让幼儿画出自己感受到的爱意，通过作品评价幼儿对亲吻的感悟。

七、教学拓展：1. 开展“亲吻日”活动，鼓励幼儿在一天之内用亲吻的方式表达爱意，培养幼儿的亲社会行为。

2. 家庭作业：让家长记录幼儿在亲吻日中的表现，与教师共同关注幼儿的成长。

八、教学反思：1. 教师需思考在教学过程中是否让幼儿充分理解亲吻的意义，是否给幼儿足够的表达机会。

2. 对教学方法进行调整，以更好地满足幼儿的需求。

九、教学内容：1. 故事《我被亲了好几下》的背景知识，包括亲吻的文化意义和在不同文化背景下的表现。

2. 亲吻在不同场合的运用，如家庭、友谊、恋人关系等。

大班语言活动教案《我被亲了好几下》

《我被亲了好几下》大班语言活动教案一、活动目标1.引导幼儿通过观察、讨论，理解故事内容，感受亲情的温暖。

2.培养幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子讲述故事情节。

3.激发幼儿对亲情的热爱，培养他们关爱他人的情感。

二、活动准备1.教学课件：《我被亲了好几下》故事动画2.纸质道具：小熊玩偶、亲亲贴纸3.环节道具：花朵卡片、爱心卡片4.音乐：《幸福摩天轮》三、活动过程1.热身活动师：小朋友们，大家好！今天我们要来学习一个有趣的故事，故事的名字叫《我被亲了好几下》。

在开始之前，我们先来做一个热身活动，请大家跟我一起做。

（带领幼儿做简单的手指游戏，如“小手拍拍”、“小手摆摆”等）2.故事导入师：小朋友们，你们知道什么是“亲亲”吗？那你们有没有被亲人亲亲过呢？今天，我们就来听一个关于亲亲的故事，故事的名字叫《我被亲了好几下》。

（播放故事动画，让幼儿认真观看）3.故事讲解师：故事讲完了，我们一起来回顾一下故事的内容吧。

故事里的小熊发生了什么有趣的事情呢？（引导幼儿讲述故事情节，关注故事中的亲情元素）师：小熊的亲人们都亲了它几下？分别是哪些人呢？（引导幼儿讲述小熊被亲的次数和亲人）4.故事讨论师：小朋友们，你们觉得小熊被亲了这么多下，它心里是什么感受呢？（引导幼儿表达对小熊感受的理解）师：如果你们也被亲了这么多下，你们心里会是什么感受呢？（引导幼儿分享自己的感受）5.情景体验师：现在，我们来进行一个情景体验，请小朋友们扮演故事里的小熊，而我扮演小熊的亲人。

我会亲亲你们，你们要告诉我你们心里的感受哦。

（教师亲自示范，然后让幼儿轮流扮演小熊，体验被亲的感受）6.制作亲情卡片师：亲亲让我们感受到了温暖，现在我们来制作一份亲情卡片，送给我们的亲人，表达我们对他们的爱。

（发放花朵卡片、爱心卡片和彩笔，引导幼儿制作亲情卡片）7.结束活动师：亲爱的小朋友们，今天我们一起学习了《我被亲了好几下》这个故事，感受到了亲情的温暖。

希望你们回家后，能够把制作的亲情卡片送给亲人，让他们感受到你们的爱。

大班语言课教案《我被亲了好几下》

大班语言课教案《我被亲了好几下》1. 写在前面本节教学内容旨在通过讲述小故事，让学生了解人与人之间的感情沟通，培养学生的情感表达能力和沟通能力。

2. 教学目标•了解人与人之间的感情沟通•培养学生的情感表达能力和沟通能力•提高学生的阅读理解能力、口语表达能力以及文化素养3. 教学流程3.1 导入环节•激活学生的学习兴趣，让学生感受到本节课的主题内容。

教师可以通过以下方式导入：•出示《我被亲了好几下》的图片或者相应的视频，让学生注意图片细节并猜测图片与故事之间的联系。

•鼓励学生分享自己与亲人之间的感情故事，并引发学生讨论。

3.2 讲解故事情节•向学生讲述《我被亲了好几下》的故事情节。

教师可以通过以下方式讲解：•先向学生展示故事中的图片，并配合适当的语言环节说明图片内容。

•然后向学生介绍故事主人公，这个小女孩跟外婆住在一起，平常跟外婆感情特别好。

3.3 带领学生进入阅读•带领学生阅读故事。

教师可以通过以下方式带领学生阅读：•将故事放在投影仪或者黑板前，引导学生通过阅读故事可以了解故事情节，明确故事主题。

•在故事读完之后，询问学生故事中的亲密行为给学生的印象有哪些，并引导学生进行讨论并申明自己的观点。

3.4 分析亲密行为•分析亲密行为，让学生理解亲情、友情的表达方式。

教师可以通过以下方式分析：•提问“故事中的亲密行为包括哪些，你觉得哪些是表达感情的好方法？”，答案包括亲吻、拥抱、抚摸等。

•然后让学生就以上表达方式进行讨论，分析这些表达方式在生活中有什么应用场景，以及这些表达方式在不同人、不同环境中需要注意的问题。

3.5 分享自己的情感故事•提高学生的情感表达能力，鼓励学生与同桌分享自己的情感故事。

教师可以通过以下方式鼓励学生进行情感分享：•让学生根据课堂内容，自行分组，小组内互相分享自己的情感故事，也可以让一个小组的学生向其他组分享自己的故事。

•在学生分享的过程中，教师可以引导学生进行观点交流，并及时给出反馈和意见。

幼儿园大班语言教案：诗歌《我被亲了好几下》范文

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：诗歌《我被亲了好几下》范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【设计意图】如果以一个成年的感觉去看这首诗，也许感觉诗歌太长了，诗歌不压韵，诗歌形式没有规律。

事实上诗歌中阳光与日历的亲、天花板与篮球的撞、鞋尖与石头的踢、包括鸟大便亲我的头等这些在孩们眼里多么美好，诙谐与幽默、亲切、好玩的事。

但诗歌内容却贴近孩子们的生活，反应了孩子们对生活的态度，就如纲要中所说：贴近幼儿生活来选择感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

有助于发展孩子们对生活的理解，极大的影响幼儿的社会态度。

为此我设计本次活动，帮助孩子理解“亲”的含义。

【活动目标】1、初步感知，理解诗歌知道“亲”代表的是爱和关怀，并学会用语言和动作表达。

2、根据歌曲《碰一碰》的结构形式，尝试替换歌词，创编产表演歌曲《亲一亲》3、感知并体验“亲和被亲”的快乐，乐意与别人分享爱的情感【活动准备】电脑课件《我被亲了好几下》、16幅小图片。

幼儿会唱歌曲《碰一碰》，会做“碰一碰”游戏。

【活动过程】1、导入活动，玩”亲一亲”的游戏。

★师：小朋友们，你们想被老师亲一下吗？幼：“想”（有许多幼儿举起了小手，她们用一种渴望的眼神期盼老师们亲一下自己）★教师走到幼儿的跟前蹲下，变换自己不用的方式亲孩子，如：脸碰脸亲一下，搂一搂、抱一抱孩子，拍一拍孩子等让孩子感到老师对孩子的爱。

2、启动幼儿回忆还有谁亲过自己，引出儿童诗《我被亲了好几下》★师：小朋友，还有谁亲过你们？你们还看见谁亲谁一下，是怎么亲的？你想亲谁一下呢？幼：“爷爷亲过我、爸爸、妈妈亲过我、姑姑、阿姨亲过我等”，“我想亲妈妈一下、我想亲爸爸一下、我想亲老师一下”。

★师：刚才老师亲了小朋友一下，老师被小朋友亲了好几下。

下面我们一起来欣赏《我被亲了好几下》（由于老师主动与幼儿亲昵，拉近孩子与老师的距离。

大班语言教案诗歌我被亲了好几下

大班语言教案：诗歌《我被亲了好几下》【设计意图】如果以一个成年的感觉去看这首诗，也许感觉诗歌太长了，诗歌不压韵，诗歌形式没有规律。

有助于发展孩子们对生活的理解，极大的影响幼儿的社会态度。

为此我设计本次活动，帮助孩子理解“亲”的含义。

【活动目标】1、初步感知，理解诗歌知道“亲”代表的是爱和关怀，并学会用语言和动作表达。

幼儿会唱歌曲《碰一碰》，会做“碰一碰”游戏。

【活动过程】1、导入活动，玩“亲一亲”的游戏。

★师：小朋友们，你们想被老师亲一下吗？幼：“想”★教师走到幼儿的跟前蹲下，变换自己不用的方式亲孩子，如：脸碰脸亲一下，搂一搂、抱一抱孩子，拍一拍孩子等让孩子感到老师对孩子的爱。

★师：刚才老师亲了小朋友一下，老师被小朋友亲了好几下。

下面我们一起来欣赏《我被亲了好几下》3、出示图片，教师朗诵诗歌、幼儿初步熟悉诗歌的内容★在朗诵过程中，采用等待、留空的方式让幼儿参与到讲述活动中在教师的带领下说出“好几下”。

4、根据画面内容，帮助幼儿进一步学习和理解诗歌内容☆师：诗歌里有谁？阳光亲了什么一下？爸爸亲了谁一下？风亲什么好几下？天花板被什么亲了下下？………5、播放课件进一步感知并理解“亲”的含义。