优秀教案评比活动记录

语文教案万能语文教研活动记录优秀7篇

语文教案万能语文教研活动记录优秀7篇语文教案万能语文教研活动记录篇一一、指导思想本期语文教研工作的重点将放在钻研教材上，组织组内教师学习、吃透教材、用好教材。

钻研活动中通过教材的再学习，能正确地把握教材的重、难点，打造和谐课堂，切实提高语文教学的质量和水平，促进全组语文教师素质的提高。

二、主要工作1、加强教研组管理，做到活动有效。

2、加强教学管理，提高教学质量3、抓住学习准备期，培养良好的学习习惯三、主要工作措施1、认认真真的备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材，发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。

并且教后及时反思自己的教学，写好教学随笔，记录自己的教学成长足迹。

2、关注课堂常规教学，培养良好学习习惯针对一年级是学生良好习惯形成的关键时期，我们教研组根据教材，关注课堂教学细节，组织好课堂常规教学，采取课时备课、单元主备等形式，对课堂教学的教学方法、学生学法、听课习惯、课堂练习进行一系列的教研活动，交流、共享智慧和教学资源，发挥集体智慧，弥补个体的不足，提高整体的教学水平。

从拼音教学开始，注重培养学生正确地写字姿势，加强对学生写字的指导，上好每一节写字课，让学生养成良好的书写习惯，提高学生写字的质量。

3、关注有效阅读教学，培养良好阅读习惯我们利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动。

课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进行儿歌读背的指导，开展讲故事比赛，进行美文诵读的活动等等。

培养学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。

4、发挥教研组的作用，扎实开展教学研究抓好教研组活动，做到全员参与，按时组织参加。

每次教研组活动均有一人主讲，每次每人讲一个主题，而且在活动前让每位老师清楚活动主题，积极查找资料，对主题共同讨论，共同钻研，发挥每位教师的才智，做好教研，提高教研实效。

四、具体工作安排第一周新生入学，制定教研组工作计划第二周教研组会议，确定教学进度第三周讨论拼音教学的若干问题第四周交流班级朗诵会的情况，并组织开展活动第五周讨论作业布置情况，并布置国庆长假作业第六周国庆放假第七周区教研会，集体听课，讨论评课第八周组内教研课，集体评课第九周拼音复习，准备拼音过关测试第十周讨论低段阅读教学，观摩优秀视频第十一周组内教研课，集体评课第十二周参加青年教师课堂评比，并作教后反思第十三周集体备课第十四周“同课异构”教研第十五周教研后评课第十六周组内教研课，集体讨论评课第十七周优秀课录像观摩，讨论学习第十八周组内教研课，集体评课第十九周讨论一年级口语交际的开展第二十周优秀口语交际课观摩第二十一周制定复习计划第二十二周复习迎考这就是本学期根据教导处计划，以提高课堂效率为重点，认真贯彻教育工作会议的精神，展开各种学习及活动，以推进小学一年级语文素质教学为工作中心，切实落实学校在各项工作中的要求。

贾婷婷优秀教案评比

3、学生写祝福语，送贺卡。
五、全课总结
1、师：同学们，今天我们不仅帮助小明的妈妈解决了问题，同时也有了自己的收获，谁能谈谈自己的收获？
2、学生谈感受。
3、师小结：希望通过今天的学习每个同学都能用今天学到的知识合理安排自己的学习和生活，做一个珍惜时间的人。
最后，小明和老师有一句名言送给大家，愿与大家共勉。（点击课件：331708780
在学法方面，我设计了一系列贴近学生生活实际和年龄特点的教学活动，在这些活动中，着重以引导学生运用自主探究、合作探究两种学习方式交替学习，让他们真正以课堂主人的身份参与全程。并培养他们收集数据和分析处理数据的能力。
四、、教学过程
一、预设情景：
师：星期天上午，小明家的门铃响了·！（出示幻灯片，门及门铃声）
师：原来是妈妈的好朋友李阿姨来做客了，她们两人一见面呀，就高兴的聊起了天，不知不觉就到中午了，这时妈妈就要用她最拿手的烙饼来招待李阿姨。
二、合作交流，自331708780
师：从图中你知道了哪些数学信息？
本课的教学难点:烙3张饼的最优方案。
教学准备：多媒体课件、圆形纸片学具、记录表格。
三、教学方法
在教学方法上，为了使学生能轻松、愉快地理解优化思想，根据学生的认知特点和规律，在本课的设计中，我使用了演示法和实验法，通过情境演示和实物的操作为学生创设情境，让学生独立思考，然后动手操作，互相交流，最后找出最优方案的方式组织教学。
师：这两种方法哪一种用的时间短呢？为什么呢？
师：我们把这种每次锅里都有两张饼的烙两张饼的方法叫做烙两张饼的最佳方法。
师演示烙饼过程并演示表格记录方案。
师：烙饼的过程我们还可以用表格记录下来。
2张饼最优方案
次数
1号饼

优秀教案教研活动记录范文

优秀教案教研活动记录范文（中英文版）English:The following is an example of an excellent teaching plan research and development activity record.中文：以下是一份优秀教案教研活动记录的范例。

English:The activity was well-planned and organized, with clear objectives and a structured agenda.中文：该活动计划周密，组织有序，目标明确，议程结构化。

English:During the session, participants engaged in lively discussions, sharing ideas and insights that enriched the teaching plan.中文：在会议期间，参与者们展开了热烈的讨论，分享了一些丰富教案的想法和见解。

English:The facilitator encouraged active participation and ensured that everyone"s voice was heard.中文：主持人鼓励积极参与，并确保每个人都被听到。

English:Feedback from the activity was positive, with participants noting the improvement in the teaching plan as a result of the collaborative effort.中文：活动的反馈是积极的，参与者们指出，通过合作努力，教案得到了改进。

English:The research and development process was iterative, with revisions made based on feedback and discussions.中文：研究和开发过程是迭代的，根据反馈和讨论进行了修订。

幼儿园教师笔记评比活动简讯

幼儿园教师笔记评比活动简讯全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：各位亲爱的家长们：大家好！幼儿园作为孩子们成长的第一步，教师们在孩子们的成长过程中扮演着至关重要的角色。

为了进一步激励和表彰我园优秀的教师团队，提高教师的教学水平和教学质量，特举办【幼儿园教师笔记评比活动】！我们邀请了园内的所有家长们积极参与到此次评比活动中，并给出您宝贵的意见和建议。

您可以根据您孩子在幼儿园教师笔记中所写下的点滴，来评选您认为最突出的教师，或您认为对孩子成长有重要影响的教师。

您的意见和建议将成为我们评选工作的重要依据。

评选规则和流程：1. 评选对象：所有参与儿童教学的教师团队；2. 评选标准：教师对孩子的关爱程度、教学水平、教学方法、与家长的沟通和合作等；3. 评选时间：活动将持续一个月，截止时间为X月X日；4. 评选方式：请将您的评选结果发送至xxxxx邮箱，我们会汇总统计，最终确定活动获奖名单；5. 颁奖时间：颁奖仪式将在XXXX年X月X日举行，届时欢迎家长们莅临参加，共同见证优秀教师的荣誉。

通过此次活动，我们希望能够进一步推动园内教师们的教育教学工作，提高教师的专业水平和服务品质，为孩子们创造更好的学习环境和成长空间。

让我们携手合作，共同为孩子们的未来搭建一个美好的起步台！让我们共同期待优秀教师的诞生！让我们共同为孩子们的成长添砖加瓦！谢谢大家的支持和参与！祝：家长与老师们共同携手，教育事业共同勉励！（此简讯为虚构内容，如有雷同，纯属巧合。

）第二篇示例：尊敬的家长们，您们好！为了提高幼儿园教师们的教学水平和工作热情，让每位宝贝都能在温馨、快乐的学习环境中茁壮成长，我们决定开展一次幼儿园教师笔记评比活动，以激励和表彰那些在教学中尽心尽力的教师们。

活动时间：xx年xx月xx日-xx年xx月xx日评选对象：全体幼儿园教师评选标准：教学笔记内容全面、详实、系统、能体现教学思想和方法，并符合幼儿教育特点和教学要求。

评选流程：1.提交教学笔记：所有教师在规定时间内将自己的教学笔记提交给评审委员会。

2022年《综合实践》优秀教案

海阳市朱吴初中开展校内种植综合实践活动
海阳市朱吴初中为了让学生感受植物生长的微妙，培养学生热爱科学实践的兴趣，开展了无土栽培蒜苗和培育豆芽的活动。

在无土栽培蒜苗的活动中每个班级下发了4个育种盘，实践教师指导学生进行了蒜苗无土栽培，同时要求学生观察蒜苗在不同时间、温度中成长速度的不同。

【认真的记录】
【同学们自己打分评比】
这个活动引发了学生很大的兴趣，每个人都认真栽培了自己的一株小蒜苗，每天都去观察自己的小蒜苗。

为了活动更好地开展，学校制作了科学观察记录表，制定了观察时间，同时教会学生学会看刻度尺、温度计，帮助学生科学的进行比拟，严谨的进行记录。

活动末期学校组织学生进行了班级评比活动。

在培植绿豆芽的过程中，学校制定了详细的活动方案。

第一，每班选取一名学生作为学习对象。

第二，教师与学生一起种植，进行比照试验。

第三，教师引导学生观察实验的结果，如：出芽时间，芽叶的形状，根茎的形态等，写出观察日记。

【给器皿消毒】
【泡种】
第四，绿豆出芽后，让学生汇报观察结果及活动体验，对学生在活动中出现的问题，教师可因地制宜，合理安排，引导学生进行新的主题研究。

第五，下学期将在全校各班级进行推广。

【入缸淋水】
【成芽】
【出缸】
这两项活动的开展不仅让学生们学会了观察、记录，了解了蒜苗和豆芽的生长过程，更让他们学会了在与同伴的交流讨论中感受成长的快乐、收获的喜悦，进一步增强了学生的责任心。

活动中，学生们乐于参与其中，积极表现，期待着冬天也能看到葱葱郁郁的蒜苗，期待着看到播种后的累累收获，期待着大自然赐予的美景。

主题班会活动评估记录

主题班会活动评估记录一、活动简介在学校教育中，班会被视为重要的教育平台之一，在促进学生全面发展和提高班级凝聚力方面发挥着重要作用。

为了评估班会活动的效果和向善点，学校决定进行班会活动评估，探索有效促进学生发展的方法。

二、活动准备在进行班会活动评估之前，学校组织相关教师进行了一系列的准备工作。

1. 制定评估目标本次班会活动评估的目标是了解学生对班会活动的参与度和满意度以及是否达到了学校的预设效果。

2. 设计评估指标考虑到评估的全面性和准确性，学校设计了一套评估指标，包括学生参与度、活动内容、活动形式和活动效果等。

3. 筹备评估工具为了收集和分析数据，学校准备了一系列评估工具，包括问卷调查、访谈和观察。

4. 选择评估对象在评估对象的选择上，学校选择了不同年级的班级作为研究样本，确保评估结果具有代表性。

三、活动实施在准备工作完成后，学校进行了班会活动评估的实施过程。

1. 数据收集学校选择了两个重要的班会活动进行评估。

首先，利用问卷调查收集了学生对班会活动的参与度、满意度和改进意见等信息。

问卷采用匿名方式，以保障学生的个人隐私。

然后，学校进行了班会活动的访谈，以了解学生对活动内容和形式的评价。

最后，学校组织了一组教师对班会活动进行了观察，记录下活动的开展情况和学生的反应。

2. 数据分析学校将收集到的数据进行了整理和分析。

首先，对问卷调查的结果进行了统计和计算，得出了学生对班会活动的整体参与度和整体满意度。

然后，通过对访谈数据的整理和归纳，找出了学生对班会活动内容和形式的主要评价点。

最后，通过对观察数据的剖析，总结出班会活动的开展情况和学生的整体反应。

四、活动评估结果经过数据分析和整理，学校得出了班会活动评估的结果。

1. 参与度评估结果统计数据显示，学生对班会活动的参与度较高。

在问卷调查中，学生普遍表示自己会主动参与班会活动并积极发言。

此外，在教师的观察中，也能看到学生认真听讲、互动积极的场景。

2. 满意度评估结果评估结果显示，学生对班会活动的满意度较高。

语文教案万能语文教研活动记录优秀3篇

语文教案万能语文教研活动记录优秀3篇语文教案万能语文教研活动记录篇一《山行》是一首色彩明丽、充溢生气的秋景诗，山路、人家、白云、红叶构成了一幅浓郁动人的山林秋色图。

在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处，有人家居住。

诗人被一片火红的枫叶吸引住了，停车观看，不由发出“霜叶红于二月花”的感叹。

深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。

这首诗形象生动，色彩鲜明，是一篇千古传诵的佳作。

1. 认识6个生字，会写5个生字。

掌握“车”字笔顺。

2. 有感情地朗读古诗、背诵古诗，能用自身的话说出古诗大意。

3.培养背诵古诗的兴趣，体会诗人对秋天的赞美之情。

会认“径、斜、亭、停、车、霜”6个字，会写“远、亭、停、车、霜”5个字。

感受诗中表示秋天的美好境界，注意“径、斜”读音。

1.课文挂图、字理演变图、生字卡片或课件。

2.朗诵的背景音乐。

课时布置：2课时1.创设情境，激发兴趣教师出示挂图（或课件出示），说一说你在图上看到了什么，想到了什么。

深秋，天气已经很冷，远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声，诗人杜牧坐在马车上正慢慢走来，今天我们一起学一首杜牧写的古诗《山行》。

2.初读感知，识记生字，了解古诗大意（1）自身读，定位识字，读准字音。

（2）自由读，圈出不理解的词语。

（3）小组读，合作学习，理解词义。

注意“径、斜”读音，石径、坐、霜叶、红于、白云生处等词含义。

小结：这首诗只用了二十几个字，就为我们描画了一幅这么美丽的秋景。

真了不起呀！其实，这每一个字都是经过诗人精心雕琢的，你能不能沉下心来，再来细细的品味它，一定会有新的发现。

3.再读感悟，背诵古诗（1）边放课件，边放古典音乐，用优美的语言把学生带人意境。

（走在带有深秋寒意的山路上，看到小路盘旋曲折，斜斜地向远处的山顶延伸。

诗人一边走一边向远处望去，只见那白云缭绕的地方住着几户人家。

诗人走着走着，忽然停下了车，为什么呢？因为美丽的枫林晚景把他给吸引住了。

初中教案评比简报

初中教案评比简报一、背景与目的随着教育事业的不断发展，教案设计在教学活动中的重要性日益凸显。

一份优秀教案不仅能够帮助教师顺利完成教学任务，提高教学质量，还能够激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。

为了进一步提高我校教师的教学水平，促进教师间的相互学习和交流，我校决定开展教案评比活动。

本次评比活动的目的是：1. 激发教师教学研究的热情，促进教师专业发展；2. 检验教师对教材、学科知识和教学方法的理解掌握程度；3. 提升教师对教学目标、教学内容、教学过程和教学评价的规划设计能力；4. 促进教师之间的教育教学经验交流，共享优质教育资源。

二、活动组织与参与对象1. 活动组织：本次教案评比活动由我校教务处负责组织与实施，具体事务由教务处相关人员负责。

2. 参与对象：本次评比活动面向全校所有在职在岗教师，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等各个学科。

三、活动过程与评分标准1. 活动过程：（1）宣传发动阶段：教务处通过教职工大会、校园网等渠道宣传本次活动，引导教师积极参与；（2）教案提交阶段：教师根据自己授课的科目和年级，编写一份教学课时教案，并按照要求提交给教务处；（3）教案评审阶段：教务处组织专家组成评审组，对提交的教案进行评审，评审标准如下：教案评比指标分值教学目标明确 20教学内容完整 20教学过程设计合理 25教学方法与手段创新 15教学评价科学 10总分 1002. 评分标准：（1）教学目标明确：教案中应有明确、具体的教学目标，符合课程标准和学科教学要求；（2）教学内容完整：教案中应涵盖本节课的主要知识点，逻辑清晰，重点突出；（3）教学过程设计合理：教案中应包含合理的教学步骤、教学活动设计和学生活动安排，有利于学生主动参与和探究；（4）教学方法与手段创新：教案中应运用多样化的教学方法和现代教育技术手段，有助于提高教学效果；（5）教学评价科学：教案中应有科学的评价方法和评价指标，能够全面、客观地反映学生学习情况。

语文教案万能语文教研活动记录优秀5篇

语文教案万能语文教研活动记录优秀5篇语文教案万能语文教研活动记录篇一1、学习课文第2、3、4自然段，理解“贪玩、应该”等词语的意思。

2、能有感情地朗读课文。

3、初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电。

上一堂课我们一起来到海边，领略了浪娃娃的贪玩，谁能告诉大家浪娃娃是怎么贪玩的？海妈妈看到自己的孩子这么贪玩，真是看在眼里，急在心里，如果你是海妈妈，你会怎样去教育你的孩子呢？请你自己先说一说。

你们教育得真不错，我们看看课文中的海妈妈是怎样教育他的孩子的？海**的话真有说服力，但我想如果你们说话时的语气更象海妈妈些，这样教育的效果可能会更好，能来试试吗？1、在小朋友苦口婆心地劝说下，在海**的谆谆教育下，浪娃娃开始变了，让我们一起来看看他的实际行动吧！注意边看边想：你觉得贪玩的浪娃娃变得怎么样了？交流：贪玩的浪娃娃变得（）。

（听话、爱做好事、变得更高兴了、懂事了……）2、小朋友说得真不错，那么你是从课文哪些词语或句子看出他的变化呢，请你好好读一读3、4自然段，然后选择一个方面说说你是怎样理解的。

3、小组交流、集体交流a、就向、奔去、奔跑、欢叫、哗哗、哗哗——浪娃娃爱做好事、浪娃娃变得更加高兴b、浪娃娃听了**的话，连忙向海岸奔去——听话c、两个“！”——爱做好事师：浪娃娃会做好事了，他的心里多高兴呀，你能高兴地来读一读第三自然段吗？4、、浪娃娃终于能做好事了，他做的好事是——（推动机器发电）浪娃娃如何推动机器发电呢，我们一起来看看吧（放录像）科学家真聪明，能利用浪娃娃冲击水轮发电机，推动机器发电，这种发电方法就叫做“水力发电”，你还知道科学家能利用什么进行发电吗？（太阳能发电、风能发电、光能发电……）1、在科学家的帮助下，浪娃娃推动机器发的电终于被送到了各个城市、乡村、学校，还有小朋友的家中。

为了感谢浪娃娃，有一天，电公公带着浪娃娃走遍了这些地方，浪娃娃看到自己发的电给人们带来方便、带来欢乐、带来幸福时，急急忙忙跑回家，高兴地把自己看到的告诉了妈妈，那他会怎么说呢？请大家各选看到的一个方面同桌互相说一说。

评课记录_精品文档

评课记录1. 引言本文旨在记录评课的过程和结果，以便于未来进行教学改进和课程调整。

评课是一项重要的教学质量评估活动，通过对课堂的观察、学生的反馈和教师的自我评价，以期提高教学效果和学生学习的满意度。

2. 评课过程评课过程主要包括以下几个步骤：2.1 课堂观察在评课过程中，首先需要进行课堂观察。

观察者应该选取不同的时间段和不同的教学内容，并记录教师的教学方式、学生的参与情况、教学环境等相关要素。

2.2 学生反馈学生反馈是评课的重要依据之一。

通过分发问卷或进行讨论小组等方式，收集学生对于授课内容、教学方法、教师态度等方面的意见和建议。

这些反馈可以直接反映出学生们的学习感受和对教学质量的评价。

2.3 教师自我评价教师自我评价是评课的重要环节。

教师应当对自己的教学效果进行客观的评估，分析自己存在的问题和不足之处，并提出改进的目标和方法。

2.4 评估和总结在收集到课堂观察、学生反馈和教师自我评价的数据后，评估者应对这些数据进行整理和分析，并得出评估结果。

评估结果应包括教学效果的得分、教学质量的评价以及针对问题和不足的改进方案。

3. 评课结果根据以上的评课过程，对本次评课的结果进行总结如下：3.1 教学效果本次评课的教学效果得分为X分（满分为100分）。

根据课堂观察和学生反馈，教师在知识传授、教学方法和教学环境等方面均取得了较好的效果。

学生对于教学内容的理解和学习兴趣有所提高。

然而，在课堂氛围的营造和学生互动方面还有待改进。

3.2 教学质量评价根据教师自我评价以及学生的反馈，本次评课得出的教学质量评价为良好。

教师具备扎实的专业知识和教学经验，能够有效地组织课堂教学。

然而，对于学生个体差异的关注和引导还需提升，同时，教学过程中对学生参与度的激发还有待加强。

3.3 改进方案根据评估结果，提出以下几点改进方案：•加强课堂氛围的营造，提高学生参与度；•关注并满足学生个体差异，提供个性化的学习支持；•继续完善教学方法，提高教学效果和学习兴趣；•与同事们进行交流和分享，互相学习和借鉴优秀的教学经验。

幼儿园优秀教案评比活动方案

篇一：优秀教案评比方案2015年门源县机关第二幼儿园优质教案评比方案根据州教育学会、州教研室《关于举办中小学、幼儿园优秀教案设计评选活动的通知》有关要求，进一步提高幼儿园教育教学质量，不断提高教师钻研教材、设计教学活动的能力，促进各教师备课质量，推进游戏贯穿于每日活动，保证保育教育更高效的开展。

我园定于2015年3月30日开展幼儿园优质教案评比活动，特订定本方案。

一、上交教案时间：各教师在检查评比之前务必交到我园教务处。

三、优秀教案评比要求：1、评比细则：（1）教案完整、无缺页、补页；（2）教案书写工整、格式正确、设计有创新；（3）教案设计要符合幼儿的年龄特点；（4）教学步骤合理、教学内容安排合理、具体时间分配合理；（5）教案有多媒体课件及直观教具、挂图和幼儿游戏活动设计；（6）课时教学目标明确、重难点突出、教学准备充分、教学课时安排合理；（7）板书设计新颖、（体育课的场地安排）合理；（8）结合本课教学实际所写的教学反思；2、评比流程（1）各评委教师要公正、公平、公开的原则、严格按照评比的标准的仔细审阅教案。

（2）个人对认定出优秀教案定性后打出分值；最后去掉一个最高分和最低分，求出平均分得出优秀教案等级名次。

（3）获奖的优秀教案，有本园统一发放园级荣誉证书，并将所有参赛教案上报县教研室参加全州优秀教案大赛。

四、评委组（书面教案）：组长：李玉琴（园长）成员：马云玲、聂生秀、杨红梅、马占慧五、评比原则：公平、公正、公开。

六、名额分配：一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名，优秀奖8名。

八、评比时间：评比时间：2015年3月30日下午。

二〇一五年三月三十日篇二：幼儿园优秀教学活动设计评比方案幼儿园优秀教学活动设计评比方案一. 活动目的：为了进一步总结与推广优秀教学经验，推进新课程的实施，促进幼儿园特色的研究与形成，并以此作为培养教师的契机和抓手，提高教师的专业化能力，打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍，使教师掌握正确的园本教学，特开展本次活动。

优秀教案评选活动实施方案

优秀教案评选活动实施方案
一、指导思想：
坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳，以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。

促进教师专业发展和教育质量提升。

二、评比活动的意义：
备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手
和载体。

继续深化常规管理提高教师教学水平，促进教师专业发展，以评促教，以评促研，以评促改。

通过评比，促进广大教师自觉更新教育理念，积极构建“先备后教，当堂训练”的课堂，努力优化教学过程，切实提高教学质量。

三、参评人员：贵阳市花溪第六中学全体任课教师。

四、评选科目：所有学科。

五、评选要求：手写教案。

六、评比时间：2023年10月26日。

七、评选领导小组：
组长：赵继银
组员：各学科教研组长
八、评分细则：
九、评选程序：
1、各位教师要在10月25日(星期三)将教案交至教研组长处，教研组长在10月26日（星期四）早上11：30分前将教案交至督导室。

再将所有教案放在一号会议室相应区域，
2、评选地点：一号会议室。

3、评选时间：10月26日（星期四）下午14：30---16：30分。

4、评选过程：由评委小组独立评分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最终得分。

5、按分数高低取一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖。

、
6、本次评选分数作为一次备课检查量化，计入教师绩效考核。

小班数学活动优秀教案及评价记录大大小小

小班数学活动优秀教案及评价记录《大大小小》活动目标：一、通过游戏、情境的创设，培育幼儿对数学活动的兴趣。

二、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。

3、让幼儿体验交往、成功的快乐。

材料准备：1、大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒。

2、一个温馨的家，一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等。

3、大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干。

胶泥、胶泥板人手一份，大盘子、小盘子各一个。

指导要素：重点指导幼儿区分大小不同的礼物，而且在送礼物时，提示幼儿利用礼貌用语。

活动进程：1、在游戏中，初步感知大小。

今天，大大和小小过生日，咱们一路到商店去买礼物好吗？咱们开车去吧！准备好了吗？起身咯！(放音乐)商店到了，停车。

老师：买礼物的时候小朋友要注意，买两件同类的物品，一件大的，一件小的。

老师可以进行示范。

礼物买好了，我们到大大小小家去吧！咦！大大小小的家到了，我们先来敲敲门吧！一边敲门一边问：“有人在家吗？”大大小小的妈妈把门打开，彼此问候。

1）熟悉大大和小小及她们的一些用品。

引导幼儿知道大大用的东西都是大的，小小用的东西都是小的。

并引导幼儿比较自己的礼物，比比哪个大？哪个小？2）老师：“我们给大大小小送礼物吧！记住：大大喜欢大的礼物，小小喜欢小的礼物。

”引导幼儿说一句完整的话，如：“我送大大的苹果给大大”。

3）教师查验幼儿摆放的是不是正确。

2、创设情境，激发动手操作的欲望，让幼儿进一步感知大小。

大大小小的妈妈说：“今天真热闹，我们真高兴，一起来做饼给大大小小庆贺生日好吗？”1）老师示范，引导幼儿：把大饼放在大盘子里，小饼放在小盘子里。

2）幼儿在操作中进一步感知大小。

(放音乐)3、唱生日歌，为大大小小庆祝生日。

(放音乐)4、大大小小的妈妈给小客人发食物。

五、在愉快的气氛中结束活动。

(放音乐)活动目标：一、通过游戏、情境的创设，培育幼儿对数学活动的兴趣。

二、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。

3、让幼儿体验交往、成功的快乐。

优秀教案展评活动总结

优秀教案展评活动总结优秀教案展评活动总结范文不知不觉中一个精彩的活动结束了，想必大家都有了很深的感触吧，该好好写一份总结把这些都记录下来了。

那要怎么写好活动总结呢？下面是优秀教案展评活动总结1为了鼓励和督促全体教师精心备课，提升我校教育教学的品质，教务处根据学期计划，组织开展了一次优秀教案评展活动。

经验和反思：通过展评活动，教务处发现了一批认真撰写教案的青年教师，令人欣慰；通过活动充分肯定了那些积极进取和用心钻研教育教学的老师，也起到了激浊扬清勉励后进的效果。

各教研组长在选送和评展教案的过程中，发现不认真撰写教案的老师还较多，能够撰写课后反思的老师就更少，希望各教研组长和每位老师对此应引起高度重视，教务处将进一步落实教案的考评。

我们认为，撰写教案是备课的重要内容，也是备好一堂课的重要环节；因此我们主张青年教师写详案，中老年教师可以写简案但不能没有教案。

同时，我们特别要求所有的老师在教案上都应认真撰写课后反思，通过不断反思提升我们的教学品质。

最后，希望全体同仁统一思想，努力撰写出高质量的教案！谢谢！优秀教案展评活动总结2优秀教案评比活动总结为了贯彻新课改的教学理念，提高我校教师适应新课改，驾驭教材的能力，并能从教师队伍中挖掘出敢于创新，敢于挑战的教学能手。

11月13日至11月27日我校举行了优秀教学案例评比活动。

活动期间，大家踊跃参加，共评出优秀教学案例10 篇，王寿娟老师的《可以表演的应用题》，以独特的设计思路和不同于他人的语言组织能力，得到了领导与各位老师的认可，获得了一等奖。

对本次活动从突出的特色到存在的问题及今后的希望总结如下：一、优点和值得肯定之处(一)内容难易适中，适合中学生年龄特点不管是主题教学还是案例分析，教师的内容选择都体现巧妙精彩之特点，体现教师的教育智慧和有心的教育。

许多活动都是于无意中取有意，产生灵感火花，顺应中学生的心理需求和成长规律，符合年龄特点和认知水平，正确合理且具有一定挑战性，有利于学生的有效学习发展。

优秀教案作业展评活动记录

优秀教案作业展评活动记录
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校图书馆
参与人员：全体教师、学生代表
活动目标：
1. 提升教师教案编写能力，提高教学质量。

2. 展示优秀学生作业，激发学生的学习积极性。

3. 促进师生间的交流与互动，共同提高。

活动内容：
1. 教师教案展示：各位教师将自己的优秀教案进行展示，并分享编写思路和教学经验。

2. 学生作业展示：挑选各年级优秀学生作业进行展示，涵盖语文、数学、英语等多个学科。

3. 互动交流环节：教师、学生代表就展示的教案和作业进行互动交流，提出建议和意见。

4. 颁奖仪式：对展评中表现突出的教师和学生进行表彰。

活动效果：
1. 教师们纷纷表示，通过此次活动，学到了很多优秀的教学方法和思路，对提升自己的教学水平有很大帮助。

2. 学生代表表示，看到优秀作业的展示，感受到了学习的榜样，激发了自己的学习动力。

3. 师生间的互动交流环节效果良好，大家积极发言，提出了很多有益的建议和意见。

4. 活动结束后，学校将对展评中收集到的优秀教案和学生作业进行整理，形成教学资源库，供全体师生共享。

总结：
本次优秀教案作业展评活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

我们将继续开展此类活动，为提升学校的教育教学质量不断努力。

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评比

课题3“二氧化碳和一氧化碳（1）”教案
五、教学互动
六、教学反思
本节课，我感觉成功的几个“点”有：1. 结构合理，设计出“新”。

九个活动以问题串联，主线明晰，层次清楚，流程顺畅，前后呼应，成为一个有机的整体。

2.实验科学，探究有“度。

本节课的实验教学重在探究，采用小组合作实验的形式展开。

3.活动丰厚，点评有“招。

本节课充分注重学生主体活动，无论是讨论、思考、交流、设计、实验等，尤其注重了学生相互评价，充分体现建构式课堂的精髓。

不足的有两个方面：一是设计的学生实验探究的活动较多，有些地方耗时过多，显得不太理想；二是需要教师对学生设计的实验进行点评的范围大，个别地方处理得不太到位。

另外，我深深地感受到教学机智的重要性。

课堂是动态的，计划不如变化，教师选择什么方式介入
课堂？及时有效地重组适合“课堂机器运行中”的教学手段，是教师教学机智的比拼。

《足球社团活动记录》优秀教案

勋望北校社团活动记录
时间
202143
地点
操场
指导
教师
赵焱
参加人员
足球社团成员（校足球队成员）
主
要
活
动
内
容
一、训练前需要热身活动“
先沿操场跑2圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量（活动筋骨）。
二、基本功传接球练习。
1、练习脚内侧互相传球。
2、练习脚外侧互相传球。
三、复习小组传球练习
四、攻防练习
主要练习每名队员在场上的位置感，最好的办法就是通过两队攻防演练而形成，我们队现在的队员位置感不是很强，而且阵型很容易脱节，这样也消耗了队员们的体力，首先，每名队员要明白自己的位置，进行攻防演练。在场上不管是哪个位置的有空荡任何一名球员都有义务去补位。在比赛中队员们要互相提醒着自己的队友，进行沟通。
⑧斜线助跑，用脚面踢球的远侧端，使传出的球旋转，同伴在膝部的高度用脚外侧接停球，然后以同样的动作传回。
⑨斜线助跑，用脚外侧踢球，使踢出的球旋转，同伴同样用脚外侧接停球，然后以同样的动作传回。
勋望北校社团活动记录
时间
2021329
地点
操场
指导
教师
赵焱
参加人员
足球社团成员（校足球队成员）
主
要
活
动
内
容
一、训练前需要热身活动“
注：当向内侧或向外侧变向处理球时，应当事先做好变向的准备，并开始调整脚的方向，随后变向移动。学生应当学会选择一点作为目标，传球时要考虑到球的变向，这些经验只能从练习中获得。在进行下面的练习时，两队员间隔距离为10米：
勋望北校社团活动记录
时间
2021315
地点
操场

故事大赛评比教案模板及范文

教学目标：1. 培养学生的故事创作能力，激发学生对故事写作的兴趣。

2. 提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 增强学生的团队合作意识和欣赏能力。

教学对象：小学四年级学生教学时长：2课时教学准备：1. 故事大赛评比规则2. 故事创作素材3. 学生作品展示平台（如PPT、黑板等）4. 评比评分标准教学过程：第一课时一、导入1. 通过播放一则精彩的故事，引起学生对故事的兴趣。

2. 提问：你们喜欢听故事吗？为什么？3. 引出本节课的主题：故事大赛评比。

二、故事创作指导1. 讲解故事的基本结构：起因、经过、结果。

2. 分享一些优秀的儿童故事，分析其特点。

3. 引导学生从自己的生活经历中寻找灵感，创作自己的故事。

三、学生创作1. 学生分组，每组确定一个故事主题。

2. 每组讨论故事情节，分工合作进行创作。

3. 学生自由发挥，用文字、图画等形式记录故事。

四、作品展示1. 每组选派代表进行故事展示。

2. 学生展示自己的作品，并说明创作思路。

第二课时一、故事大赛评比1. 学生根据评比规则，对每组作品进行评分。

2. 评比标准：故事情节、语言表达、创意等方面。

3. 各组之间互相交流，提出修改建议。

二、优秀作品点评1. 教师选取部分优秀作品进行点评。

2. 分析作品优点，指出不足之处。

3. 鼓励学生继续努力，提高故事创作水平。

三、总结与反思1. 学生分享自己的创作心得和体会。

2. 教师总结本节课的收获，提出改进建议。

教学评价：1. 学生故事创作能力的提高。

2. 学生语言表达能力和逻辑思维能力的提升。

3. 学生团队合作意识和欣赏能力的增强。

教案范文：一、导入同学们，你们喜欢听故事吗？今天，我们就来举办一场故事大赛，看看谁的故事最吸引人。

请大家准备好，让我们一起进入这个精彩的世界。

二、故事创作指导故事就像一扇窗户，透过它我们可以看到世界的多彩。

那么，如何创作出一个精彩的故事呢？首先，我们要确定一个主题，然后围绕主题展开情节。

幼儿园公开课优秀教案中班综合活动袜子找朋友听课记录

幼儿园公开课优秀教案中班综合活动袜子找朋友听课记录幼儿园公开课优秀教案《中班综合活动-袜子找朋友》听课记录本次公开课的主题是“袜子找朋友”，旨在通过游戏的方式激发幼儿们对形状、颜色和社交技巧的理解和发展。

我对这个主题深感兴趣，因为我相信通过游戏可以更好地培养孩子们的认知能力和沟通技巧。

那么，我们一起来听一下这堂公开课的内容和效果吧。

公开课开始时，老师首先向孩子们介绍了游戏的规则和目标。

孩子们要根据老师发出的指令，将各种形状和颜色的袜子匹配在一起，找到自己对应的“朋友”。

通过这个游戏，孩子们可以锻炼他们的观察力和判断力，学会分类和归类。

随后，老师带领孩子们进行了游戏的第一部分——寻找形状相同的袜子。

孩子们在老师的指导下，认真观察形状、比较袜子的相似之处，然后迅速找到匹配的对应袜子。

他们用欢快的笑声和灵活的动作展示了他们的快速反应和良好的观察能力。

这个环节不仅增加了孩子们的注意力和集中力，也锻炼了他们的团队合作意识。

接着，老师带领孩子们进行了游戏的第二部分——寻找颜色相同的袜子。

孩子们通过观察袜子的颜色，找到了与之相配的袜子。

这个环节加强了孩子们对颜色的辨别能力，让他们更加熟悉了各种颜色的名称和特征。

在游戏的最后一部分，孩子们需要帮助袜子找到正确的主人。

老师鼓励孩子们用简单的句子来描述袜子的特点，例如“这双袜子是红色的，上面有五角星图案”，这样可以锻炼孩子们的表达能力和语言交流能力。

同时，这个环节也培养了孩子们的同理心，让他们学会关心和帮助他人。

整堂公开课中，老师运用了多种教育方法和教学手段。

他们通过游戏的形式激发幼儿们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中积极参与。

同时，老师还适时地给予表扬和鼓励，激发孩子们的自信心和积极性。

通过观察我可以看到，孩子们在这堂公开课中表现出了极高的参与度和积极性。

他们用自己的判断力和观察力迅速找到正确的答案，展示了他们良好的思维逻辑和快速反应的能力。

孩子们之间的合作也非常出色，他们互相帮助，分享答案，营造了一个积极友好的学习氛围。