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项羽本纪ppt47 课件下载
小结： 项羽的英勇神武的背后埋藏着他
残忍暴戾、不得人心的一面。
小插曲 假如再给项羽一次机会
乌江亭
宋·王安石
百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来？
题乌江亭
[唐] 杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
… …他会成功吗… …
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
残忍暴戾、不得人心的一面。
小插曲 假如再给项羽一次机会
乌江亭
宋·王安石
百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯与君王卷土来？
题乌江亭
[唐] 杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
… …他会成功吗… …
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
项羽本纪PPT课件
后人的评价与争议
英雄崇拜与赞誉
项羽被后人尊称为英雄，备受赞誉，其事迹广为流传。
暴政与失道
项羽在统治时期实行暴政，失去民心，被认为是失道的表现。
性格缺陷与失败原因
项羽性格中的骄傲、刚愎自用等缺陷被认为是其失败的重要原因。
文学与艺术中的项羽形象
1 2 3
诗歌、戏曲中的项羽形象
项羽的形象在诗歌、戏曲等文学艺术作品中得到 广泛表现，常被塑造成英勇善战、情深义重的英 雄。
• 勇猛果敢：项羽在战场上表现出惊人的勇气和果断，敢于采取冒险的行动，具 有强烈的进攻性。他善于利用战术和策略，灵活应对各种战局，展现出卓越的 军事才能。
• 胸怀大志：项羽从小就有远大的志向，渴望成就一番伟大的事业。他对自己要 求极高，追求完美的品质，不甘心平庸度过一生。项羽的胸怀大志，使他能够 在逆境中坚持信念，为实现目标不懈努力。
项羽本纪对现代人的启示
勇敢面对挑战
01
项羽在面对困境时展现出了顽强的毅力和勇气，这启示我们在
现代生活中也要勇敢面对挑战和困难。
独立思考与判断
02
项羽在政治和军事方面的独立思考和判断力是其成功的重要因
素之一，这启示我们要有独立思考和判断的能力。
重视人才与团队合作
03
项羽善于用人、重视团队合作，这启示我们在现代工作中要重
• 仁爱之心：尽管项羽在战场上冷酷无情，但他也有一颗仁爱之心。他关爱士兵 ，体恤百姓，尽力减轻战争对无辜者的伤害。在政治和军事斗争中，项羽有时 会表现出柔情的一面，对亲人和朋友十分忠诚。
• 忠诚不渝：项羽对朋友和家人非常忠诚，为了他们不惜付出一切代价。在政治 斗争中，他始终坚守自己的信仰和立场，不轻易妥协。项羽的忠诚不渝，使他 赢得了众多人的信任和支持，成为历史上备受尊敬的一位英雄。
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于是楚军一到就包围了王离，与秦军相遇 ，交战多次，截断他们的甬道，大破秦军 ，杀了苏角，俘虏王离。涉间拒不降楚， 自焚而死。在这时，楚军奋勇当先居诸侯 之首。巨鹿城下，诸侯援军有许多座营寨 ，没有哪一个敢放兵出战。等到楚军攻打 秦军时，诸军将领都在壁垒上观战。楚军 战士无不以一当十，楚军杀声震天，诸侯 军无不人人惊惧惶恐。
《大风歌》是刘邦得到天下，踌躇满志回归 故里的一种张狂之辞，但其中又隐藏着浓浓 的愁思与悲哀。
读课文第5段，理解下列词语， 并和同学交流，准备老师提问
直夜溃围南出 平明 骑能属者 田父绐曰 然今卒困于此
• 今日固决死 • 为诸君快战 • 必三胜之 • 刈旗 • 期山东为三处 • 辟易数里
苗裔 • （yì）
陇亩之• （lǒng）
中
自矜功• （jīn）
伐
舣船 • （yǐ）
乘埶 •
（同 “势”）
读课文1、2段，理解下列词语，并 和同学交流，准备老师提问
书足以记名 姓而已
学万人敌 不肯竟学 尝有栎阳逮 狱椽
• 以故事得已 • 皆出项梁下 • 阴以兵法部勒宾客 • 以是知其能 • 族矣 • 以此奇籍
第二自然段写了几件事？ 各表现了项羽怎样的性格特点？
两件。一是少时学习情况。不想学书、学剑 ，想学万人敌的兵法，说明他的豪迈不群的 性格特点；而“不肯竟学”，又暴露出粗疏 不求精益的性格特点。
二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡 ，表现的是少年大志。
读课文第3段，理解下列词语， 并和同学交流，准备老师提问
无情未必真豪杰。
比较《垓下歌》和《大风歌》， 看看有怎样不同的情境和心境？
《垓下歌》：“力拔山兮气盖世，时不利兮 骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若 何！” 《大风歌》：大风起兮云飞扬，威加 海内兮归故乡，安得猛士兮守四方
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项羽是否应该自刎?
题乌江亭
[唐] 杜牧
乌江亭
[宋]王安石
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来。
夏日绝句
[宋] 李清照
生当做人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
你你认认为呢呢??
五 探究项羽性格特点
籍长八尺余， （力能一扛鼎），才气过人“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外， 吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮 1、文中哪些地方能体现出项羽的拔山之功和盖世豪气？
使动，使……沉下去，使…破 名做动，亲身参加，身经
反必复欲诵 烹观而，翁可，道歌则可幸，泣分在我吾此一数杯端羹不耳。。如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取， 吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此 连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
形做动，为-----发怒
吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其 反复诵观，可歌可泣在此数端耳。
汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，曰‘约为兄弟’，吾翁即若翁。 项羽：直率粗犷，胸无城府；
所以为我擒也。” 反映了项羽性格中凶狠残暴的一面 （《高祖本纪》）
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 分析人物性格应从人物外貌、语言、行为、动作、心理等方面入手。 刘邦能够招揽人才，知人善任，故得江山；
7吾为若德
形做名，好处
8为其守礼义，为主死节 为……而死
9汉王为发哀，泣之而去 为……而泣
10陈涉首难，豪杰蜂起 名作状，像蜂一样
11奋其私智而不师古
名做动，师法
而
• 彼可取而代也
• 项王乃复引兵而东
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22、悉令男子年五十 已上诣城东 23、外黄令舍人儿年 十三 24、外黄恐，故且降 25、莫肯下矣 26、项王然其言 27、汉果数挑楚军战 28、尽得楚国货赂 29、则引兵还
通“以”
姑且 归顺 意动，认为……对 多次 财物 带领
分析《叱咤风云》的内容层次
• 一、“楚、汉久相持未决”到“汉王伤，走入成 皋” • 项王吓退汉军中“善射者楼烦”，并“伏 弩射 中汉王”，使汉王受伤，逃入成皋。 • 二、“项王闻淮阴侯已举河北”到“闻之皆争下 项王”。 • 项王率军东击陈留、外黄，赦免“外黄当坑者”， 使“东至睢阳，闻之皆争归项王”。 • 三、从“汉果数挑楚军战”到“尽走险阻”。 • 楚将曹咎违背项王调度，引发汉楚汜水之战，汉
22、悉令男子年五十 已上诣城东 23、外黄令舍人儿年 十三 24、外黄恐，故且降 25、莫肯下矣 26、项王然其言 27、汉果数挑楚军战 28、尽得楚国货赂 29、则引兵还
通“以”
姑且 归顺 意动，认为……对 多次 财物 带领
《叱咤风云》
分析《叱咤风云》的内容层次
• 一、“楚、汉久相持未决”到“汉王伤，走入成 皋” • 项王吓退汉军中“善射者楼烦”，并“伏 弩射 中汉王”，使汉王受伤，逃入成皋。 • 二、“项王闻淮阴侯已举河北”到“闻之皆争下 项王”。 • 项王率军东击陈留、外黄，赦免“外黄当坑者”， 使“东至睢阳，闻之皆争归项王”。 • 三、从“汉果数挑楚军战”到“尽走险阻”。 • 楚将曹咎违背项王调度，引发汉楚汜水之战，汉
第二部分
12、于是项王乃即汉王相 与临广武间而语 13、淮阴侯已举河北 14、韩信因自立为齐王 15、项王闻龙且军破 16、彭越复反，下梁地 17、则汉欲挑战 18、慎勿与战 19、勿令得东而已 20、定梁地，复从将军 21、乃东
项羽本纪PPT课件
政治智慧不足
缺乏政治谋略
项羽在政治谋略上相对欠缺，未 能充分利用各方势力之间的矛盾 ，实现自己的政治目标。
处理政治关系不当
项羽与刘邦等诸侯之间的关系处 理不当，导致政治联盟的破裂和 反目成仇。
刚愎自用
不善于纳谏
项羽在决策时往往不听取谋士和将领 的意见，一意孤行，导致许多战略和 战术上的失误。
缺乏容人之量
项羽难以容忍不同意见和人才，导致 人才流失和团队的不稳定性。
缺乏长远战略眼光
未能充分利用优势
项羽在军事上有明显优势，但未能充分利用这一优势去规划 长远的战略布局。
缺乏统一中国的决心
项羽在推翻秦朝后，未能坚定统一中国的决心，导致战乱再 起，民不聊生。
06
项羽的历史地位与影响
对中国历史的贡献
推翻秦朝
追随。
02
项羽的主要成就
巨鹿之战
总结词
奠定胜局的关键战役
详细描述
项羽在巨鹿之战中率领楚军与汉兵夹击汉兵，最终将汉兵围困在巨鹿城中，消 灭了汉兵的主力，为之后的战争奠定了胜局。
彭城之战
总结词
扩大战果的重要战役
详细描述
彭城之战中，项羽再次展现出其出色的军事才能，率领少量亲兵突袭汉兵大营， 击败刘邦率领的汉兵主力，进一步扩大了战果。
项羽与刘邦的关系
结拜兄弟
楚汉战争时期，项羽和刘邦曾结为兄弟，共 同反抗秦朝。
在结拜过程中，项羽和刘邦发誓要共同进退 ，并肩作战，夺取天下。
结拜兄弟关系为两人日后的合作和纷争埋下 了伏笔。
争夺天下
随着秦朝的灭亡，项羽和刘邦开 始争夺天下的统治权。
项羽凭借强大的军事实力，一度 成为天下的霸主，而刘邦则通过 智谋和策略逐渐壮大自己的势力。
《项羽本纪》PPT幻灯片课件
谁都知道，垓下之围是楚汉相争的最后一次战 役，也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的 决战。然而身为统帅的项羽，想到的却不是决战， 而是快战。用他自己的话说，就是“今日固决死， 愿为诸君快战”。也就是说，痛痛快快打一仗，速 战速决，尽快了结。这是逞匹夫之勇啊！
快战和决战是不一样的。决战有胜负难分、一 决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只 求痛快于一时，不过逞强示勇而已，完全不计后果。
中依附项梁的人。子弟：指吴中的年轻人。 妄言：胡乱说。 族：灭族，满门抄斩。 扛：两手对举。 虽：即使。惮：害怕。
10
思考：第1、2节写了什么内容？
明确：一介绍项羽家世：
世代为楚将，祖父为秦戮。
力
二介绍项羽少时的 学习情况(少年言志)
能 扛
（1）求学项梁，突出
鼎
“才气过人”和“不肯
25
第三部分重点词句（4）：霸王别姬 6.歌数阕，美人和之
项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和 7.项王泣数行下，左右皆泣 项王几行眼泪流下来，左右侍者也都跟哭泣 8.莫能仰视。
没有人能抬起头来看他。
26
“霸王别姬”中项羽为什么哭了？如 果删掉“左右皆泣，莫能仰视”效果如 何？
27
提示：项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌， 他意识到失败的命运无可挽回了，他惊慌失 措，却又无计可施，只好借酒浇愁。在这时， 项羽想到的不是他的天下，不是战争，也不 是事业，他想到的是他的宝马和美人，他慷 慨悲歌，热泪滚滚，周围的人一方面受感染 不忍看，因同情而跟着悲泣，一方面因敬畏 之情而不敢与项羽的目光相遇，怕伤他自尊。 这个盖世英雄此时显得过于儿女情长了。
项羽本纪
司马迁
1
换你生悲我葬多 谁伤 我红人 问剑望心恨 我
快战和决战是不一样的。决战有胜负难分、一 决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只 求痛快于一时，不过逞强示勇而已，完全不计后果。
中依附项梁的人。子弟：指吴中的年轻人。 妄言：胡乱说。 族：灭族，满门抄斩。 扛：两手对举。 虽：即使。惮：害怕。
10
思考：第1、2节写了什么内容？
明确：一介绍项羽家世：
世代为楚将，祖父为秦戮。
力
二介绍项羽少时的 学习情况(少年言志)
能 扛
（1）求学项梁，突出
鼎
“才气过人”和“不肯
25
第三部分重点词句（4）：霸王别姬 6.歌数阕，美人和之
项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和 7.项王泣数行下，左右皆泣 项王几行眼泪流下来，左右侍者也都跟哭泣 8.莫能仰视。
没有人能抬起头来看他。
26
“霸王别姬”中项羽为什么哭了？如 果删掉“左右皆泣，莫能仰视”效果如 何？
27
提示：项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌， 他意识到失败的命运无可挽回了，他惊慌失 措，却又无计可施，只好借酒浇愁。在这时， 项羽想到的不是他的天下，不是战争，也不 是事业，他想到的是他的宝马和美人，他慷 慨悲歌，热泪滚滚，周围的人一方面受感染 不忍看，因同情而跟着悲泣，一方面因敬畏 之情而不敢与项羽的目光相遇，怕伤他自尊。 这个盖世英雄此时显得过于儿女情长了。
项羽本纪
司马迁
1
换你生悲我葬多 谁伤 我红人 问剑望心恨 我
《项羽本纪》优秀ppt课件作品
❖ 4、“中心词+之+后置定语”如：“蚓无爪牙之 利，筋骨之强。”（《劝学》）苟以天下之大 （《六国论》） 虽无管弦之盛（《兰亭集序》）
定语后置句式规律方法：
❖ 1、“ 中心词+之(而)+后置定语+者” 如：“马 之千里者。”（《马说》）
缙绅而能不易其志者（《五人墓碑记》）
❖ 2、“中心词+后置定语+者” 如：“求人可使 报秦者，未得。”（《廉颇蔺相如列传》）
明确：非也。项羽的失败与其性格有很大的关系， 刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，烧 杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大关系。项 羽此时反复狡辩，正体现了他心死而未平，认输 而不服气的心理特点。
2、“东城快战”可以改成“东城决战”吗？为什 么？
文本探究三： 背诵项羽的《垓下歌》，比较它与刘邦《大
二、文言知识梳理——黑板写出及找同学作答
重点讲解： 文言虚词——乃
（一）用作副词。
❖ 1． ①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列 传》） ②度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）
❖ 总结：表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接， 可译为“才”“这才”“就”等
❖ 2． ①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》） ②今其智乃反不能及。（《师说》） ③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》） ④今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》）
（妇人之仁、失去人心） 刘邦对项羽的评价：一起背诵
“《史记》一百三十篇中，以《项羽本纪》为最。 而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓 下之会为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。” -----郑板桥
《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的 兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英 雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。
定语后置句式规律方法：
❖ 1、“ 中心词+之(而)+后置定语+者” 如：“马 之千里者。”（《马说》）
缙绅而能不易其志者（《五人墓碑记》）
❖ 2、“中心词+后置定语+者” 如：“求人可使 报秦者，未得。”（《廉颇蔺相如列传》）
明确：非也。项羽的失败与其性格有很大的关系， 刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，烧 杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大关系。项 羽此时反复狡辩，正体现了他心死而未平，认输 而不服气的心理特点。
2、“东城快战”可以改成“东城决战”吗？为什 么？
文本探究三： 背诵项羽的《垓下歌》，比较它与刘邦《大
二、文言知识梳理——黑板写出及找同学作答
重点讲解： 文言虚词——乃
（一）用作副词。
❖ 1． ①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列 传》） ②度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）
❖ 总结：表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接， 可译为“才”“这才”“就”等
❖ 2． ①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》） ②今其智乃反不能及。（《师说》） ③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》） ④今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》）
（妇人之仁、失去人心） 刘邦对项羽的评价：一起背诵
“《史记》一百三十篇中，以《项羽本纪》为最。 而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓 下之会为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。” -----郑板桥
《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的 兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英 雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。
语文：苏教版选修《项羽本纪》(33张PPT)
《鸿门宴》中项羽的性格
自矜功伐 刚愎自用 有勇无谋……
优柔寡断
学习目标 1.了解项羽一生的主要经历，体 会其性格特点。 2.了解司马迁等人对项羽的评价， 进而形成自己对项羽的认识和评 价。 3.了解传记的文体特征，积累文 中重要实词、虚词的用法、词类 活用及句式的特点。
Hale Waihona Puke 一、文学文化常识填空 • 1.司马迁，字子长，左冯(pí ng)翊(yì )夏 阳（今陕西韩城市）人，生活在西汉武 帝时代，前后曾为郎中、太史令、中书 令等职。《史记》共130篇，52万字，分 本纪 ”“_______ 世家 ”“______ 列传 ”“书”“表” “______ 黄帝 五个部分，记事上起传说的_________ 时 代，中经唐、虞、夏、商、周、秦，下 迄汉武帝太初 _________年间。
3、于是项王乃即汉王相与临广武间而语 ． 于是项王就靠近汉王那边，两人到广武涧 两边互相面对着说话。
第二部分重点词句（2）： 4.项王闻淮阴侯已举河北 举：攻下、攻占；河北：黄河以北 5.韩信因自立为齐王 因：于是 6.是时，彭越复反，下梁地，绝楚粮 ．． ． 复反：又反叛；下：攻下；绝：断绝 7.~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 毋令（其）得东而已 东：名作动，向东进军 8.乃东，行击陈留、外黄 东：名作动，向东进军
江
看不清战争的实质。
• 概括传记中传主形象的方法： 1、概括传主的主要事件，从不同 的角度挖掘人物的思想品德； 2、概括对传主的语言、行动、神 态等方面的细节描写； 3、从人物之间的关系来概括传主 的性格特征，因为次要人物对传主往 往是起对比或衬托作用。 4、别人对传主的评论。
司马迁、杜牧、王安石、李清照分别是怎 样看待项羽的？
语文项羽本纪知识点整理PPT课件
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五。写出下面多义词的意义
• 书足以记名姓而已。 • 剑一人敌，不足学，——学万人
敌。 • 下梁地 • 闻之皆争下项王。 • 令骑将灌婴以五千骑追之。 • 乃陷大泽中，以故汉追及之。 • 徒以吾两人耳， • 毋徒苦天下之民父子为也。
足够 值得
往西走 依附 用 因为 只是，仅仅 白白地
三、指出下列句子中的红色字 的词类活用的用法并加以解释。
• 1、学剑，又不成，项梁怒之。 • 2、梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” • 3、梁以此奇籍。 • 4、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。 • 5、毋徒苦天下之民父子为也。 • 6、慎勿与战，毋令得东而已。 • 7、悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。
自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不 利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮
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问：虞姬回应项王的和歌，能够令“项 王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”， 这歌一定极为动人。可惜的是，极少有 人提到这首歌，极少有人知道有这么一 首歌。 《史记》中没有记载这首歌， 《楚汉春秋》 记载了虞姬的歌：
汉兵已略地，四方楚歌声。 大王意气尽，贱妾何聊生? 试赏析下这首歌。
第31页/共33页
比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》， 各自表现的思想有何不同？
• 明确：《垓下歌》表现的是项羽面临绝境之时。地厚天高，却托身无所，一种愤怒， 万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。
• 大风歌（西汉·刘邦） • 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。 • 《大风歌》是刘邦得到天下，平息淮南王黥布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一
一、写出本课所学的成语
• 力能扛鼎：力气大得能用手举起鼎来，形容力气很大。 • 先发制人：先下手争取主动，可以制服对手。 • 四面楚歌：比喻陷入四面受敌，孤立无援的窘迫境地。 • 短兵相接：指作战时近距离搏斗。也比喻进行针锋相对的斗争。 • 无面目见江东父老：形容因自己的失败而感到羞愧，再也没脸
五。写出下面多义词的意义
• 书足以记名姓而已。 • 剑一人敌，不足学，——学万人
敌。 • 下梁地 • 闻之皆争下项王。 • 令骑将灌婴以五千骑追之。 • 乃陷大泽中，以故汉追及之。 • 徒以吾两人耳， • 毋徒苦天下之民父子为也。
足够 值得
往西走 依附 用 因为 只是，仅仅 白白地
三、指出下列句子中的红色字 的词类活用的用法并加以解释。
• 1、学剑，又不成，项梁怒之。 • 2、梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” • 3、梁以此奇籍。 • 4、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。 • 5、毋徒苦天下之民父子为也。 • 6、慎勿与战，毋令得东而已。 • 7、悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。
自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不 利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮
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问：虞姬回应项王的和歌，能够令“项 王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视”， 这歌一定极为动人。可惜的是，极少有 人提到这首歌，极少有人知道有这么一 首歌。 《史记》中没有记载这首歌， 《楚汉春秋》 记载了虞姬的歌：
汉兵已略地，四方楚歌声。 大王意气尽，贱妾何聊生? 试赏析下这首歌。
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比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》， 各自表现的思想有何不同？
• 明确：《垓下歌》表现的是项羽面临绝境之时。地厚天高，却托身无所，一种愤怒， 万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。
• 大风歌（西汉·刘邦） • 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。 • 《大风歌》是刘邦得到天下，平息淮南王黥布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一
一、写出本课所学的成语
• 力能扛鼎：力气大得能用手举起鼎来，形容力气很大。 • 先发制人：先下手争取主动，可以制服对手。 • 四面楚歌：比喻陷入四面受敌，孤立无援的窘迫境地。 • 短兵相接：指作战时近距离搏斗。也比喻进行针锋相对的斗争。 • 无面目见江东父老：形容因自己的失败而感到羞愧，再也没脸
《项羽本纪》课件 (共42张PPT)
•明确：用了夸张手法。示项羽威猛如画。 •这与《三国演义》写张飞当阳桥喝退曹兵 •极为相似。
2．“此天之亡我”一句，项羽说了三次，事 实真像他说的这样的吗？试剖析。
明确：非也。项羽的失败与其性格有很大的关 系，刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良 言，烧杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大 关系。项羽此时反复狡辩，正体现了他心死而 未平，认输而不服气的心理特点。
翻译：
1.项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司 马欣，以故事得已。
2.每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部 勒宾客及子弟，以是知其能。
3.项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持 三日粮，以示士卒必死，无一还心。
4.诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦， 诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十。
内容小结：
巨鹿之战基本消灭了秦军主力，并使秦王朝 内部出现分裂，导致秦军首领章邯投降。项 羽在纳降秦将，并在新安坑杀秦朝二十万降 军后，继续向秦地进军，于公元前206 年12 月攻破函谷关，进驻鸿门。此时项羽年仅28 随，即成为各诸侯军的统帅，在这场决定双 方胜负存亡的关键性决战中，项羽充分展示 出其勇猛善战、一往无前的将帅神威，使他 的一生功业发展到了顶峰。
歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左 右皆泣，莫能仰视。
比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》，
各自表现的思想有何不同？
明确：《垓下歌》表现的是项羽面临绝境 之时。地厚天高，却托身无所，一种愤怒， 万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。
《大风歌》是刘邦得到天下，平息淮南王 黥布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一 种胜利者的姿态，但之中又隐藏着浓浓的 感伤与忧虑。
观古今之成败，成，人 也，非天也；败，亦人也， 非天也。成败得失，皆由人 也，非关天也。得失之故， 归之于天，亦惑矣！
2．“此天之亡我”一句，项羽说了三次，事 实真像他说的这样的吗？试剖析。
明确：非也。项羽的失败与其性格有很大的关 系，刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良 言，烧杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大 关系。项羽此时反复狡辩，正体现了他心死而 未平，认输而不服气的心理特点。
翻译：
1.项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司 马欣，以故事得已。
2.每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部 勒宾客及子弟，以是知其能。
3.项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持 三日粮，以示士卒必死，无一还心。
4.诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦， 诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十。
内容小结：
巨鹿之战基本消灭了秦军主力，并使秦王朝 内部出现分裂，导致秦军首领章邯投降。项 羽在纳降秦将，并在新安坑杀秦朝二十万降 军后，继续向秦地进军，于公元前206 年12 月攻破函谷关，进驻鸿门。此时项羽年仅28 随，即成为各诸侯军的统帅，在这场决定双 方胜负存亡的关键性决战中，项羽充分展示 出其勇猛善战、一往无前的将帅神威，使他 的一生功业发展到了顶峰。
歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左 右皆泣，莫能仰视。
比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》，
各自表现的思想有何不同？
明确：《垓下歌》表现的是项羽面临绝境 之时。地厚天高，却托身无所，一种愤怒， 万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。
《大风歌》是刘邦得到天下，平息淮南王 黥布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一 种胜利者的姿态，但之中又隐藏着浓浓的 感伤与忧虑。
观古今之成败，成，人 也，非天也；败，亦人也， 非天也。成败得失，皆由人 也，非关天也。得失之故， 归之于天，亦惑矣！
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• 3、项王大怒，乃自被甲持戟挑战。（ “被” 通“披”，穿上，披上 ）
• 4、马童面之，指王翳曰：“此项王也。” （“面”通“偭”以背相对）
三、指出下列句子中的红色字 的词类活用的用法并加以解释。
• 1、学剑，又不成，项梁怒之。 • 2、梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” • 3、梁以此奇籍。 • 4、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。 • 5、毋徒苦天下之民父子为也。 • 6、慎勿与战，毋令得东而已。 • 7、悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。
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一、写出本课所学的成语
一、写出本课所学的成语
• 力能扛鼎：力气大得能用手举起鼎来，形容力 气很大。
• 先发制人：先下手争取主动，可以制服对手。 • 四面楚歌：比喻陷入四面受敌，孤立无援的窘
迫境地。 • 短兵相接：指作战时近距离搏斗。也比喻进行
针锋相对的斗争。 • 无面目见江东父老：形容因自己的失败而感到
• 10、汉军方围钟离昧于荥阳东，项王至， 汉军畏楚，尽走险阻。 （险要的地方， 形容词作名词）
• 11、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰 视。（眼泪，动词作名词）
• 12、左，乃陷大泽中，以故汉追及之。 （往左边走，名词作动词）
• 13、于是项王乃欲东渡乌江。 （向东边，名 词作状语 ）
• 14、且籍与江东子弟八千人渡江而西（ 向西 进军，名词作动词）
• 6、慎勿与战，毋令得东而已。（ 向东进攻，名词作 动词 ）
• 7、悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。（ 挖坑活 埋，名词作动词）
• 8、 项王然其言。乃赦外黄当坑者。 （ ）
• 9、项王军壁垓下，兵少食尽（ ）
• 10、汉军方围钟离昧于荥阳东，项王至，汉
军畏楚，尽走险阻。 （
）
• 11、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
• 15、江东虽小，地方千里，众数十万人，亦 足王也。 （ 称王，名词作动词）
• 16、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ （ 使……称王，名词的使动用法）
四、写出下列古今异义词 的古义和今义
• 1、汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。” • 2、江东虽小，地方千里，众数十万人 • 3、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 • 4、吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德！
• 为秦将王翦所戮者也。 • 项王闻龙且军破 • 项羽者，下相人也。 • 大司马咎者，故蕲狱掾 • 塞王欣皆自刭汜水上 • 使人辱之 • 悉令男子年十五已上诣城东 • 军方围钟离昧于荥阳东 • 两人尝有德于项梁
• 为秦将王翦所戮者也。 • 项王闻龙且军破。被动句 • 项羽者，下相人也。 • 大司马咎者，故蕲狱掾。判断句 • 塞王欣皆自刭汜水上 • 使人辱之 省略句 • 悉令男子年十五已上诣城东定语后置 • 军方围钟离昧于荥阳东 • 两人尝有德于项梁 状语后置
• 1、汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”
（古义：拒绝；今义：感谢）
• 2、江东虽小，地方千里，众数十万人（古义： 土地方圆；今义：土地）
• 3、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
（古义：近臣；今义：表示概数或者方 位）
• 4、吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德！
（古义：重金收买，悬赏；今义：购买）
羞愧，再也没脸回到家乡去见乡亲故旧。
二、找出下列句中的通假字, 并解释
• 1、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。 • 2、天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳 • 3、项王大怒，乃自被甲持戟挑战。 • 4、马童面之，指王翳曰：“此项王
也。”
• 1、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。（罢”通 “疲”，疲惫）
• 2、天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳。（“匈 匈”通“汹汹”，动荡不安）
五。写出下面多义词的意义
• 书足以记名姓而已。
足够
• 剑一人敌，不足学，——学万人敌。值得
• 下梁地
• 闻之皆争下项王。
往西走
• 令骑将灌婴以五千骑追之。
依附
• 乃陷大泽中，以故汉追及之。
用
• 徒以吾两人耳，
因为
• 毋徒苦天下之民父子为也。
只是，仅仅
白白地
• 汉军乃觉之
才
• 左，乃陷大
• 东至睢阳
东面
• 毋徒苦天下之民父子为也。 的
• 此天之亡我
取消句子独立性
• 项王闻淮阴侯已举河北
攻占
• 举世闻名
全
• 今独臣有船
仅仅，只是
• 籍独不愧于心乎
难道，表反问
• 江东虽小，地方千里，众数 名作动，称王 十万人，亦足王也。
• 纵江东父兄怜而王我，我何 面目见之？
使动，使……称王
六、特殊句式
（
）
• 12、左，乃陷大泽中，以故汉追及之。（ ）
• 13、于是项王乃欲东渡乌江。 （ ）
• 14、且籍与江东子弟八千人渡江而西（ ）
• 15、江东虽小，地方千里，众数十万人，亦
足王也。 （
）
• 16、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ （）
• 8、 项王然其言。乃赦外黄当坑者。 （ 认为……是对的，形容词意动用法） 9、项王军壁垓下，兵少食尽（修筑营 垒，名词作动词）
• 1、学剑，又不成，项梁怒之。（对……生气发怒， 动词 意动用法）
• 2、梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” （灭族，名 词作动词）
• 3、梁以此奇籍。（认为……是奇才，形容词意动用 法）
• 4、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。（ 对……感到痛苦， 对…疲惫不堪，动词用法 意动用法）
• 5、毋徒苦天下之民父子为也。（ 使……受苦，使动 用法）
• 4、马童面之，指王翳曰：“此项王也。” （“面”通“偭”以背相对）
三、指出下列句子中的红色字 的词类活用的用法并加以解释。
• 1、学剑，又不成，项梁怒之。 • 2、梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” • 3、梁以此奇籍。 • 4、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。 • 5、毋徒苦天下之民父子为也。 • 6、慎勿与战，毋令得东而已。 • 7、悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。
核心出品 必属精品
一、写出本课所学的成语
一、写出本课所学的成语
• 力能扛鼎：力气大得能用手举起鼎来，形容力 气很大。
• 先发制人：先下手争取主动，可以制服对手。 • 四面楚歌：比喻陷入四面受敌，孤立无援的窘
迫境地。 • 短兵相接：指作战时近距离搏斗。也比喻进行
针锋相对的斗争。 • 无面目见江东父老：形容因自己的失败而感到
• 10、汉军方围钟离昧于荥阳东，项王至， 汉军畏楚，尽走险阻。 （险要的地方， 形容词作名词）
• 11、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰 视。（眼泪，动词作名词）
• 12、左，乃陷大泽中，以故汉追及之。 （往左边走，名词作动词）
• 13、于是项王乃欲东渡乌江。 （向东边，名 词作状语 ）
• 14、且籍与江东子弟八千人渡江而西（ 向西 进军，名词作动词）
• 6、慎勿与战，毋令得东而已。（ 向东进攻，名词作 动词 ）
• 7、悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之。（ 挖坑活 埋，名词作动词）
• 8、 项王然其言。乃赦外黄当坑者。 （ ）
• 9、项王军壁垓下，兵少食尽（ ）
• 10、汉军方围钟离昧于荥阳东，项王至，汉
军畏楚，尽走险阻。 （
）
• 11、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
• 15、江东虽小，地方千里，众数十万人，亦 足王也。 （ 称王，名词作动词）
• 16、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ （ 使……称王，名词的使动用法）
四、写出下列古今异义词 的古义和今义
• 1、汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。” • 2、江东虽小，地方千里，众数十万人 • 3、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 • 4、吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德！
• 为秦将王翦所戮者也。 • 项王闻龙且军破 • 项羽者，下相人也。 • 大司马咎者，故蕲狱掾 • 塞王欣皆自刭汜水上 • 使人辱之 • 悉令男子年十五已上诣城东 • 军方围钟离昧于荥阳东 • 两人尝有德于项梁
• 为秦将王翦所戮者也。 • 项王闻龙且军破。被动句 • 项羽者，下相人也。 • 大司马咎者，故蕲狱掾。判断句 • 塞王欣皆自刭汜水上 • 使人辱之 省略句 • 悉令男子年十五已上诣城东定语后置 • 军方围钟离昧于荥阳东 • 两人尝有德于项梁 状语后置
• 1、汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”
（古义：拒绝；今义：感谢）
• 2、江东虽小，地方千里，众数十万人（古义： 土地方圆；今义：土地）
• 3、项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
（古义：近臣；今义：表示概数或者方 位）
• 4、吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德！
（古义：重金收买，悬赏；今义：购买）
羞愧，再也没脸回到家乡去见乡亲故旧。
二、找出下列句中的通假字, 并解释
• 1、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。 • 2、天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳 • 3、项王大怒，乃自被甲持戟挑战。 • 4、马童面之，指王翳曰：“此项王
也。”
• 1、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。（罢”通 “疲”，疲惫）
• 2、天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳。（“匈 匈”通“汹汹”，动荡不安）
五。写出下面多义词的意义
• 书足以记名姓而已。
足够
• 剑一人敌，不足学，——学万人敌。值得
• 下梁地
• 闻之皆争下项王。
往西走
• 令骑将灌婴以五千骑追之。
依附
• 乃陷大泽中，以故汉追及之。
用
• 徒以吾两人耳，
因为
• 毋徒苦天下之民父子为也。
只是，仅仅
白白地
• 汉军乃觉之
才
• 左，乃陷大
• 东至睢阳
东面
• 毋徒苦天下之民父子为也。 的
• 此天之亡我
取消句子独立性
• 项王闻淮阴侯已举河北
攻占
• 举世闻名
全
• 今独臣有船
仅仅，只是
• 籍独不愧于心乎
难道，表反问
• 江东虽小，地方千里，众数 名作动，称王 十万人，亦足王也。
• 纵江东父兄怜而王我，我何 面目见之？
使动，使……称王
六、特殊句式
（
）
• 12、左，乃陷大泽中，以故汉追及之。（ ）
• 13、于是项王乃欲东渡乌江。 （ ）
• 14、且籍与江东子弟八千人渡江而西（ ）
• 15、江东虽小，地方千里，众数十万人，亦
足王也。 （
）
• 16、纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ （）
• 8、 项王然其言。乃赦外黄当坑者。 （ 认为……是对的，形容词意动用法） 9、项王军壁垓下，兵少食尽（修筑营 垒，名词作动词）
• 1、学剑，又不成，项梁怒之。（对……生气发怒， 动词 意动用法）
• 2、梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” （灭族，名 词作动词）
• 3、梁以此奇籍。（认为……是奇才，形容词意动用 法）
• 4、壮丁苦军旅，老弱罢转漕。（ 对……感到痛苦， 对…疲惫不堪，动词用法 意动用法）
• 5、毋徒苦天下之民父子为也。（ 使……受苦，使动 用法）