《推荐一个好地方》PPT讲课教案

最新统编人教版语文四年级上册《习作：推荐一个好地方》精品教学课件

构思理由
如果让你推荐我们的校园，你会从哪几个角度推荐呢？并选择其中一个理由，将它说具体。
要求思路
你打开算头推：荐什么好地方？
开头要介绍
地点
简单介绍自己推荐的好地方是古城——乌镇
写这个中好间地（方推在荐哪理里由？）：
中间要介绍
写
作要求
它写有出（（（什推123么荐）））特理美风特别由丽土色之，景人美处吸色情食？引———大———家房皮臭屋影豆、戏腐小、干推河书、荐、院青理乌、团由篷白子要船酒尽作量坊推荐丰理富由
部编版小学语文四年级上册
习作一推荐一个好地方
新课导入在你心目中有一个好地方吗？
走月亮
观潮
写作思路你心目中的好地方在哪？为什么？
好地方
旅游景点吃美食的好地方可以学习的好地方好玩的地方
理由一
理由二
理由三
构思理由
构思理由这三条理由分别是从哪些角度说的？
如果将这三句话作为推荐它的哪理些由地，够方不美够？？猜想美作在者哪在里这？三句话之后分别接会写什么？
结尾：去看看总。结，欢迎大家去乌镇游玩

具体
作思路
结尾要有
总结语
写作练习起草
讲评
修订
把某地介绍清楚，把推荐理由写充分
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！

习作：推荐一个好地方ppt课件

这是总写哦！
写作指导
成竹在胸，确定怎么写。
•介绍好地方的特征和推荐理由。
理由充分
景美
人美
有趣
益智
要用具体的描写阐述。
写作指导
成竹在胸，确定怎么写。
•语言要生动活泼，形式多样。
文章要写得生动、形象、感人，就一定要注意运用多种表现手法。
表现手法修辞手法
描写比喻
议论拟人
抒情夸张
尽量做到令人向往！
摘野果
采蘑菇
片段赏析
秋天的野果让我欲罢不能。你看，丛中缀满了红红绿绿的野果子。绿的像一颗颗翡翠，红的像一盏盏小灯笼。乍一看去，又像眨着眼的小星星，像害羞的小娃娃，躲在绿叶中忽隐忽现。你闻，一股甜滋滋的香味钻进我的鼻孔，诱人的香气扑鼻而来。你尝，摘下一颗红红的野果，放进嘴里，一股又香又甜的汁水一直甜到我的心头。
到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，
好玩的。玩什么，怎么玩，玩的感受
兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，详写玩的感受
到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。你总
能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，
开门见山。介绍位置，概括优点。
购物天堂。哪里买，买什么
杭州是美食的天堂。来到这里，保证你能大饱口福。这里有西湖醋鱼、西湖藕粉、叫花鸡、东坡肉、桂花糖、龙井虾仁等美味。知味观的各种小吃，也是天下一绝，不可不尝。临走时记得带些龙井茶回去，自己喝清香润肺，当作礼物送人也很有面子。如果你有空还可以去河坊街转转，那里琳琅满目的美食肯定让你口水直流三千尺。
制作方法（先切……再切、浇、滗去……再倒、搁……就成……）

统编版四年级语文上册第一单元《习作：推荐一个好地方》课件(25张PPT)

谢谢观看
新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
（一）文题展示：
你去过哪些美丽的地方，请选择一处你印象最深的景观，用优美的语言，恰当的修辞手法给大家描述一番，大家一定会喜欢那里的。别忘了记录你成长的过程哦！
新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业
一处景物介绍给大家，注意抓住它的特点，细致的描写出来，写下你校园的美景。不少于400 字。
新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业
深入探究——认真审题，完成写作
点拨：
（1）先把题目补充完整，即美好景点。（2）按照一定顺序，写校园景物的某一特点。（3）语句通顺，条理清楚。
新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业
课堂小结
写景物的作文就是以不同顺序描写景物某一特点来说明景物。第一，我们要从多个角度对选择的“好地方”进行推举；重点是抓住这个“好地方”的特点，写清推举的理由，吸引更多的人群。最后，为了让读者更好的了解你所写内容，要把参观游览路线在所写景点前交代清楚，使文章层次清楚，“言之有序”。
第五节
板书设计
深入探究——写作实践四季的校园
我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。
春天，校园里的树木抽出新的枝条；地上的积雪融化了，小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景，又好像在偷听同学们读书；校园里，一排排杨树笔直的挺立着，吐露着点点嫩绿。花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放！一抹抹红粉在嫩绿下映衬的格外漂亮，伴着同学们的朗朗读书声真所谓有声有色！
深入探究——认真审题，完成写作

习作：推荐一个好地方ppt课件

（选自巴金《繁星》）
我会评价结合下面的“好地方”推荐评价表的标准，小组
内评价一下，然后依据大家的评价意见，进行修改。
“好地方”推荐评价表
能把推荐地的特别之处有顺序地介绍清楚（能融合多感官写出画面感的加1 颗星，满星 3 颗）能把推荐地吸引人的理由写充分（每增加一个理由加 1 颗星）文章主题突出、思路清晰、结构完整
语句连贯、书写工整、无错别字
佳作展示 “最受欢迎的好地方”推荐会
用夸张手法形象地写出了河坊街美食的诱人。
既然推荐的是“好地方”，那么这个地方一定有值得推荐之处。你打算从哪些
角度来写清楚推荐理由呢？
抓住特点，写清理由
抓住“好地方”的主要特点，从景色、风俗、美食等角度出发，写清楚推荐的理由，充分突出 “好地方”的特别之处。注意要按照一定的顺序来写，如：空间顺序、时间顺序等。
统编版四年级语文上册
第一单元习作：推荐一个好地方
每个人都有自己喜欢的地方，也许是恬静悠闲的水乡小镇，也许是新奇有趣的科技馆，也许是好玩刺激的游乐场……
推荐一个好地方
课内示例
作者介绍的“好地方”是哪里呢？
农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
总分段式
运用修辞
活动一：填一填“春游打卡好去处”
活动二：理一理“课文描写小妙招”
时间顺序从远到近

《推荐一个好地方》PPT优秀课件

所见秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
写作重点
在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
文章结构
写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，
有没有把推荐理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。
举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大
家。
如，推荐一个古镇：风光景色
这个古镇很美……
风土人情
在那里可以了解以前人们的生活……
这个古镇有很多好吃的……
美食小吃
从不同角度推荐根据特色选角度角度至少有三个
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
习作：推荐一个好地方
-.
我要推荐的地方是：__________________________________ 这个地方在：_______________________________________ 我觉得这个地方好，值得大家去的理由是：（1）______________________________________________ （2）______________________________________________ （3）______________________________________________ 我还搜集到了一些照片：

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这里不但景致好，而且名胜古迹颇多。有小巧玲珑、造型别致的小亭子，有色彩华丽、造型巧妙的牌坊……那些小亭子就像一串串璀璨的明珠，它们奇特的构造、金碧辉煌的琉璃瓦和鲜红的柱子，给中外游客留下了深刻的印象。著名的白塔有着印度塔的风格，塔身有19层，塔顶挂着一个铜片，上面有风铃，一阵风吹来，风铃发出清脆悦耳的响声，那响声可以传得很远，很远……北海的长廊默默地讲述着一个个故事，它的横梁和檐上都绘着一幅幅画，每一幅画都是一个动人的故事，这些绘画精美、耐磨，久经风霜却不褪色，每幅画还描了金边，让人赞不绝口。
4.确定自己要写的内容：
a.你打算推荐什么地方？ b.这个地方在哪里？ c.有什么特别之处？
按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；抒发内心情感。
顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。
特点：形状、颜色、大小等；重点：在诸多景物中最有特色的；情感：真实的感受。
好结尾
◆虽然离开了三国城，但宏伟的建筑，美丽的风景，壮观的表演还在眼前重现，让我难以忘记。
◆看美景，品山水，尝美食，请君来到桂林去体验一下吧。
佳作引路
推荐一个好地方
朋友们，你们喜欢游玩吗？有一个地方，那里环境优美、风景迷人，是个值得游玩的好地方。这个好地方就是北海公园。
走进北海公园的大门，就可以看到这里到处绿树成荫。向远处望去，能看见白塔高高耸立在青山之上，再将视线向下拉，就是一个太湖，湖水碧绿。往里走，就能见到一些古色古香的小亭子，一些栩栩如生的石狮子和工艺精湛的香炉。在这里，到处能看到柳树、松树，真可谓绿树环绕。每天清晨，鸟儿刚刚开始鸣叫，就有一些老人在这里晨练，他们或打太极，或练剑，或坐在树荫下休息，或在小亭里下棋。这时来此散步，呼吸着饱含水分的清新空气，能使人精神百倍，心旷神怡。

习作：推荐一个好地方ppt课件

篇”、“游玩篇”等类别制作成本班班报。同学们的作文按“美景篇”、“美食篇”、“游玩篇”等类别制作成本班班报。
制作成本班班报。
景优美 ②美食小街很多好吃的
两只野鸭子“嘎嘎”地叫着游过来游过去, 那景色
③古劳华侨城游乐场刺激好玩
的确很迷人。偶尔还会有一两只野鸭子“嘎嘎”地叫着游过来游
过去,
小试牛刀片段练写
“好地方推荐官”之推文——片段练写
高阶题
进阶题
穿越古代，游览山川远阔；穿越未来，感受科技与创新。
名山雁荡、特色美食、狂飙拍摄地……江门不仅要做火爆的“网红”，更是做城市的根当与你魂穿。越“寻古找代江或门未”研来学，夏你令营最邀
审题指导明确要求
推荐一个好地方
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。
审题指导明确要求
基础题
每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？名山雁荡、特色美食、狂飙拍摄地……江门不仅要做火爆的“网红”，更是做城市的根与魂。“寻找江门”研学夏令营邀
想给你的朋友推荐哪一个好
名山雁荡、特色美食、狂飙拍摄地……江门不拍仅摄要地做…火…爆江的门“网不红仅”，要更做是火做城市的根地与方魂呢。？“寻可找以江是门古”研韵学犹夏存令营的邀
你一起活动。请向同营伙伴分享江门爆的的一“处网好红地”方。，描更摹是山做水城风市光，吟咏人风文景胜，迹，可写以出是推现荐代理与由科。技融
名山雁荡你、一特起每你色活美动个愿食。人意、请狂向都和飙同有大拍营自家摄伙地伴己分…分喜享…享江江欢吗门门不的？的仅地推一要处方荐做好火，地爆方的。“网描红摹魂邀”山，水。你更风是“ 一光做寻起，城吟市找活咏的江动人根文门。与胜魂” 请迹。研向，“寻写学同找出江夏营推门荐令伙”理研营伴由学。夏令营邀

人教部编版四年级语文上册第一单元习作《推荐一个好地方》教学课件

2.对比式
有人喜欢美丽的西湖，有人喜欢雄伟的长城，有人喜欢广阔的草原，而我最喜欢家乡的海棠湾。（节选自《家乡的海棠湾》）
3.引用式
“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”
你可能已经猜出来了，我要向你推荐的好地
方就是阳朔。
（节选自《阳朔山水》）
精彩结尾 1.总结式
这就是我向大家推荐的地方——九寨沟。（节选自《美丽的九寨沟》）
春暖花开奇山秀水多姿多彩春和景明
花红柳绿世外桃源繁花似锦鸟语花香
百花争艳千姿百态春和景明草长莺飞
描写感受的词语
心宽意适心旷神怡欢呼雀跃恋恋不舍
悠然自得喜出望外闷闷不乐流连忘返
自由自在迫不及待兴致勃勃触景生情
精神振奋闲情逸致神采奕奕赏心悦目
描写古迹的词语
古色古香古木参天巧夺天工亭台楼阁
好地方还有很多
习作提示的好地方
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……
好地方会给我们带来无穷无尽的欢乐
水乡小镇游乐场书店小树林 ……
思维导图位置
介绍大小清楚
推荐一个
特点
好地方美景
理由美食
充分
文化
旅游
你心目中的好地方
我推荐的好地方是学校的“子曰园”，我的理由是那里不仅风景优美，还是我们玩耍、看书、下棋的地方。
阅读短文，依次圈出和颜色有关的词语。观察圈起来的词语，可以看出这些词语突出了漓江风光的颜色美。
5. 找出文中的一个拟人句，画上“_______”。春天，漓江两岸的树木换上了新衣裳，小草也伸展着嫩绿的腰身，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑呢！

部编版语文四年级上册习作《推荐一个好地方》课件(共22张PPT).ppt

夏天的森林湿地公园是美丽的，也是最好玩的地方。公园风景独好，这里有奇特的小河，有鸟与蝶飞的小岛，还有浪漫的沙滩，来吧，让我带你去探索这美妙的公园吧。一进入公园，映入眼帘的是一条奇特的小河，河面上密密麻麻的铺满了浮萍，远远望去像极了一个巨型的抹茶蛋糕。这刚这干净清新的绿，赶走了夏日的焦躁，清凉的气息扑面而来，真令人心旷神怡啊！
推荐一个好地方
老师推介
老师想推荐一个好地方给大家游览。你最想知道哪些信息？
01 这个地方在哪？
02
它有什么特别之处？
03 有没有美食？
……
什么样的地方才能称为好地方？
有民族特色的 1 很有亲切感的家乡或学校； 5 有好玩的项目的娱乐场所； 4
景色（环境） 2 优美的自然环
境；
有休闲、娱乐、 3 学习功能的场
馆；
这是什
2
2
么地方？
如：推荐一个古镇这个古镇很美…… 在那里可以了解以前人们的生活…… 这个古镇有很多好吃的……
风景这边独好！
2 2
如何把景色写得生动优美有顺序？
生动形象：修辞不可少
有顺序：由远到近，由近及远，由四周到中间，从上到下……
生活悠闲美好！
生活美好
生活美好
听了我的介绍，你是不是对公园充满了好奇呢？我推荐你们也亲自去游玩，领略它独特的风光。
范文引路
美丽的长滩岛唐景林
要是问我哪里是个好地方，我一定会说长滩岛！
长滩岛四处有海风，闭上眼睛，聆听海风的声音，似乎来
到了仙境。再看海鸥，海鸥的叫声，就像在欢迎我们的到来。
在傍晚的时候，你可以租一条船，在船上看那比凤凰还要美丽
在湖旁边，有一片广阔的沙滩，还有一个充满诗意的名字叫金沙夕照。落日的余晖洒在沙滩上，沙滩上，像穿上了一件金色的铠甲。这是孩子闷快乐的天堂。接着往里走，有的光着脚

习作：推荐一个好地方ppt课件

告别了巨骨舌鱼，我们来到中国展区。那映入眼帘的是咱们国家的活化石——中华鲟。它身体梭形，头呈三角形，眼睛很小，歪尾，鳃孔大，眼后还会喷水。你看，它在那儿一动不动的，可真像一块大化石，难怪说它是活化石呢！
在鱼的世界里漫步，走累了，我们可以坐下来歇歇，牵牵海星的手，敲敲海龟的背，可以和海洋朋友尽情地交流……
孩子们的欢笑声随着夕阳一起落下。
架子鼓的声音却升上来。在秋实公园健身场地的一边，几个年轻小伙子，一台架子鼓，一个黑色音箱，就天南地北地敲打起来。动次打次，动次打次，呛！好不热闹，好不畅快。小朋友围过来，盯着看，看小伙子摇头晃脑，看小伙子背后的辫子左右甩动。
大多数孩子被秋实公园“截流”。他们的书包
这是一个让我们大开眼界的地方，这也是我推荐上海海洋水族馆的理由，在这里我们可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奥秘。
名师点评：小作者开门见山写要推荐的地方——上海海洋水族馆，接着化身导游，带我们游览了海洋水族馆，展现了神奇而自由的海底世界。叙述条理明晰，字里行间流露出愉悦之情。结尾总结推荐理由，习作内容完整。
四上习作一
要写好四上第一单元的作文《推荐一个好地方》，我有以下几个建议：
1.问自己一个问题，哪个地方让你最开心？选它写，准没错。为啥？因为你喜欢那儿，而且你也能写得很动情。
2.除了好玩，你最好想想它美在哪里、有没有特色美食、有没有特别之处。
推荐好地方，总不能只说一个理由吧？
至少说2点重要的，再补充一点次要的。以3个理由推荐一个好地方，才够给力。
3.把重点部分写具体、写生动。
只写有什么，是不能打动人心的。你推荐一个好地方，不就是让他人也觉得好，为之心动吗？
“讨厌”的秋实公园

部编版小学语文四年级上册《习作：推荐一个好地方》说课课件(共41张PPT)

本次习作的教材分三部分。第一部分提出了本次习作的内容，通过一段引言和四幅图片，告知学生此次习作是向同学推举一个好地方。第二部分是简要的习作指点和提示，通过启示性的问题和举例，给学生提供一定的习作思路。第三部分是习作要求。要把这个地方介绍清楚，把自己推举的理由写充分，写完后把自己的习作读给同学听，请他们提出修改建议，再举行“最受欢迎的好地方”推举会，看看哪些地方最吸大家。
板块六、动笔练习 1.下面，请大家按照刚才的习作要求：写一处你去过或想去的地方，把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚，写具体。比一比，谁写的地方最吸引人。
2.展示作品，师生共同评议修改。谁愿意第一个上来，交流分享你的作文。哪些地方写得好，你最欣赏哪里，你还想送给她什么建议。
3.修改习作。好文章是改出来的，课后同学们还可以把自己的习作读给其他同学听，听取同学的建议，修改自己的文章。
3.明确本次习作的要求： a．写作范围：自己喜欢的一个地方。 b．通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。
4.确定自己要写的内容： a.你打算推举什么地方？ b.这个地方在哪里？ c.有什么特别之处？【设计意图：通过具体指点，让学生明白写作地点及具体要求，同时，通过口述，锻炼学生的口语表达。】
板块三、分析示例，打开思路。 1.同学们先看看书上的例子吧！推举Байду номын сангаас个古镇： • 这个古镇很美…… • 在那里可以了解以前人们的生活…… • 这个古镇有很多好吃的……
2.师生共同总结。总结并板书：按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；抒发内心情感。
板块四、口头交流，为写铺垫。 1.过渡：我们已经知道了怎样把喜欢的地方介绍给大家了，下面就请同学们思考一下，你打算怎样把你喜欢的地方有条理的抓住特点，突出特点重点介绍给大家呢？ 2.先小组交流，互相评议； 3.在班级交流，互相评议。

部编版语文四年级上册习作《推荐一个好地方》课件(共14张PPT)

读题思考，弄清要求
1.按一定顺序写。 2.抓住景物特点。 3.重点部分具体。 4.抒发游玩情感。
口头交流，为写作铺垫
小组合作：
小组内交流：怎么把你喜欢的地方有条理、重点突出地介绍给大家？
口头交流，为写作铺垫
总结：
1、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。
统编版教材小学四年级语文上册
习作：推举一个好地方
导入
今天，老师带你们游览一些地方。跟着老师，出发吧！
说一说
你曾经和家人去哪里游玩过？是否有自己喜欢的地方呢？说一说哪里吸引你。
提出习作要求
1.读题思考，弄清要求。 2.口头交流，为写作铺垫。
读题思考，弄清要求
想不想把你喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍才能有条理，让人感到你喜欢的地方很美，并和你一样喜欢那个地方？
口头交流，为写作铺垫
总结：
2.景物的特点：形状、颜色、大小等。 3.重点突出：在诸多景物中选择最有特色的。 4.情感：抒发真实的游玩情感。
布局谋篇，读写结合
1.写作文前应该在脑子里有一个思路，说说你的思路。 2.在草稿纸上列一个提纲。
习作
1.起草作文。 2.分享草稿。 3.誊写习作。

《推荐一个好地方》PPT教学课件

2.抓住景物特点。
从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点，并加以具体描绘，
就能突出重点，给人如临其景之感。
怎样才能抓住景物的特点吗？
不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的特点是不相同的。比如同样是风，春风和煦，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟，秦岭“盛气凌人”，大兴安岭 “温柔可亲”。可见，只有抓住了特点，景物才活灵活现。
如何展开合 1. 从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作适的联想呢？者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间
上有相近或相关关系的其他事物的联想。如《繁星》一课，作者看到了天上的繁星，想到了萤火虫。这些是由相近、相关的事物而引起的联想。
如何展开合适的联想呢？
2. 抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如，由波浪想到柔软的丝
首先这是一次写景作文。
要求写你喜欢地方的景色，要抓住景色的特点来写。
要仔细观察，按照一定顺序去写。
写什么
1.确定表达顺序
这次习作应该按照什么样的顺序写呢？
方位顺序。按景物的远近、上下、左右、前后等空间方位为序，层次清楚地加以描述。
时间顺序。只要按一定的顺序把观察到的景物具体写出来，那美景自然会生动地呈现在读者眼前。
丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站在桥上，能听见哗哗地水声，在桥上走过去的人们是那么的悠闲，在太阳下散步，在路边坐坐，拍拍照片。 ❸

《习作：推荐一个好地方》PPT课件教案四年级语文上册

顺序：由远及近、由近及远、、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。
特点：形状、颜色、大小等；重点：在诸多景物中最有特色的，自己最为喜欢的。情感：直接抒情，借景抒情。
拓展延伸
你还知道哪些有关读书的名言？和大家分享一下吧。
再见！阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生
的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰以快乐，给人以
希望。——季羡林读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得
去生活。——杨绛
语文四年级上册
习作：推荐一个好地方
明确本次习作的要求：
⑴写作范围是自己喜欢的一个地方。 ⑵描写这个地方的特别之处，使别人读了也对这个地方感兴趣。
确定自己要写的内容： ⑴你打算推荐什么地方？ ⑵这个地方在哪里？ ⑶有什么特别之处？
推荐一个古镇： ⑴这个古镇很美…… ⑵在那里可以了解以前人们的生活…… ⑶这个古镇有很多好吃的……

《推荐一个好地方》精品课件

03
实践活动
推荐一个好地方
总结词：旅游胜地
详细描述：推荐一个适合旅游的好地方，可以是一个城市、景区或度假区。介绍该地方的旅游资源和特点，包括自然景观、人文景观、特色美食等，以及推荐旅游行程和攻略。
参考答案：推荐一个适合旅游的好地方是中国的黄山。黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝著称，是世界自然与文化遗产地。游客可以在黄山欣赏到壮美的自然风光，还可以参观古建筑和体验当地的民俗文化。推荐游客在黄山游览三天两夜，游览路线包括黄山南大门、云谷寺索道上山、竖琴松、始信峰、黑虎松、北海宾馆、大王松、排云楼宾馆等景点。
作业布置
写一篇游记
总结词
生动有趣、情感真挚
详细描述
通过描写自然景观、人文风情等，展现旅游地的独特魅力，同时表达出作者的情感体验，让读者产生共鸣和兴趣。
写作技巧
运用多种感官描写、使用修辞手法、注重细节描写等。
设计一份旅游攻略
总结词
实用贴心、全面详细
详细描述
根据旅游地的特点，为游客提供详细的旅游规划和建议，包括交通、住宿、餐饮、景点等方面，让游客能够充分了解并享受旅游的乐趣。
分享一个好景点
总结词：历史遗迹
详细描述：分享一个具有历史意义和文化价值的景点，可以是一个古城、古建筑或博物馆。介绍该景点的历史背景和文化内涵，包括代表性建筑、历史事件、文化传承等，以及参观该景点的注意事项和旅游贴士。
参考答案：分享一个好景点是意大利的罗马斗兽场。罗马斗兽场是古罗马帝国时期的代表性建筑，是当时最大的圆形剧场之一。游客可以参观这座历史悠久的建筑，了解其历史背景和文化价值，还可以参观附近的博物馆和古建筑。参观罗马斗兽场需要注意安全，遵守规定，尊重历史文化遗产。

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绿树成荫神清气爽活泼可爱
儿童公园
儿童公园是一个美丽、热闹的公园。
进入公园大门，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出水花，不仅好看，也使人感到清凉舒坦。
在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳：有红色的郁金香、白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加可爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。
如写书店里人很多，可以这样写：一进书店门，就看见整个书店大厅挤满了人，真可谓人山人海。要想在书架前找到一本好书，你得 “翻山越岭”。热销书的书架前，更是水泄不通。另外，要善于联想，在现实情境的基础上进行发散联想。
第四部分
拓展延伸
练习表达
经过刚才的学习，我们已经为本次习作打好了基础，也懂得了写好这篇作文的方法。下面就请大家向小组成员推荐一个好地方，先说一说，再拿起笔，开始写作吧！
❃习作要求：
3.写好后自己读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，推荐理由是否充分，读给同学听，请他们提出修改建议； 4.和同学交流后，选出“最受欢迎的好地方”。
大家来选材
可以从喜欢、熟悉的地方中选择一个推荐。我们身边有很多美丽的地方，可以写这个地方的自然风光，也可以写这个地方在不同季节或者不同时段的美景。
听着溪水的哗哗声，尝着鲜美的菠萝饭，拎着一大堆民族风情的小玩意满载而归——这就是丽江古镇。
4.理由充分，融入情感。推荐理由要充分。还要融入自己的感情，表达喜爱之情。
提纲
开头：开门见山，交待推荐的地方。（略）中间：叙述风景名胜值得游览的原因。（详）结尾：总结风景名胜的特点，希望大家来看看。（略）

习作：推荐一个好地方课件(共19张PPT)

习作欣赏
第二天我们就走了，走的是盘山公路。盘山公路是绕着山的，一圈又一圈，没有直路，满山的翠绿、墨绿，而且路边还有很多的村子，都是土生土长的老实村民呢！从路上往下望去，我吃了一惊，这盘山公路太高了，我们都要到山顶了，劳动者们真是辛苦啊！
这一去，带给我的是更美好的回忆。
1 课后小结
课后小结
习作欣赏丽江—— 一个美丽的地方
云南数一数二的景点大都分布在丽江，在比赛的紧张气氛下，我有幸去了一趟丽江。
第一天，我们去的是著名的玉龙雪山，据说玉龙雪山海拔有4000多米，至今还是一座处女峰。
习作欣赏
我坐索道上去的时候，导游跟我说，玉龙雪山上有几十种稀有的动植物、草药，比如超过百年的灵芝，其他的名贵草药和普通草药数也数不清，山中还有一种国内外罕见的金丝猴呢！上了雪山，远远地看见了白色的冰川，冒着浓浓的寒气。
习作
推荐一个好地方
水乡小镇让我们赏心悦目
游乐场让我们兴奋不已
书店让我们流连忘返
村头的小树林是我们的乐园……
习作指导
写之前，我们要选择好写作材料，想一想，自己准备推荐哪个地方，最好选择自己最喜欢的一个地方来写。
习作指导
接着确定写作内容。想一想这个地方有哪些特别之处，如有什么好吃的、好玩的或者好看的……选择印象最深的来写。
习作欣赏
最让我记忆深刻的是摩梭人。摩梭人至今还保持着支持母性的传统。他们并不结婚，而是用走婚的方式来繁衍后代。每当家中的一个女子和哪一位男子心心相印时，家里人就为那位姑娘盖一个阁楼。每当夜深人静的时候，那位男子就偷偷溜进女子的阁楼，直至明天早上才离开。而女方生了孩子后，孩子就归女方而与男方没有任何的关系。

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