围棋课教学案(仅供借鉴)
围棋教学课程教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。
2. 激发学生对围棋的兴趣，培养他们动脑的习惯。
3. 培养学生的形象思维和逻辑思维能力，以及同伴合作、竞争的意识。
4. 培养学生的品格，提高他们的自信心。
二、教学内容及安排第一周：1. 围棋的起源、发展和现状介绍2. 围棋行棋的规则介绍3. 棋的礼仪和奕德第二周：1. 围棋术语讲解（气、连、断、打吃、长、提）2. 围棋吃子手段（抱吃、门吃、枷吃）第三周：1. 复习对抗赛2. 围棋吃子手段（征子、封（枷）扑、倒扑）第四周：1. 重点讲解接不归、比气、边角吃棋2. 学会这三种吃子方法3. 复习对抗赛第五周：1. 重点讲解逃子2. 吃子着法的总复习（直接逃跑、利用对方毛病逃子）第六周：1. 围棋“里眼”的概念、真眼和假眼的判断2. 复习对抗赛第七周：1. 活棋死棋的判断2. 掌握各种棋形的要点3. 掌握做活或杀棋的要点第八周：1. 明白什么是金角银边草肚皮2. 介绍围棋的一些常用术语3. 学习这些走棋着法（拆边、挂角、夹攻、跳、镇、飞攻、搭、飞出尖出、大场、分投、打入）第九周：1. 复习对抗赛2. 把进攻意识体现在每一步棋上3. 学会在什么情况下要防守第十周：1. 学会整体布局2. 复习对抗赛第十一周：1. 总结本阶段学习内容2. 分析学生在实战中的优缺点3. 针对问题进行针对性指导三、教学方法1. 理论讲解与实战相结合2. 情景模拟与游戏互动3. 分组讨论与合作学习4. 家长参与和支持四、教学评价1. 定期组织对抗赛，检验学生学习效果2. 观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习进度3. 家长反馈，了解学生在家的学习情况五、教学资源1. 围棋书籍、教学视频2. 围棋教学软件3. 围棋棋盘、棋子六、教学反思1. 定期总结教学经验，不断改进教学方法2. 关注学生的学习需求，调整教学内容和进度3. 注重学生的品格培养，提高他们的综合素质。
围棋教案（精选13篇）
围棋教案（精选13篇）围棋教案（精选13篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的围棋教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
围棋教案篇1设计思路：开展棋类教学活动是我们幼儿园的特色活动，我们以棋类教学为载体来促进幼儿素质的全面提高。
开展棋类教学是手段，而不是目的。
它不是为了培养小棋手，在这种观念的指导下我们不仅让幼儿弈棋，同时也让他们通过棋类活动达到启智、冶情、载德的目的。
在幼儿的一日活动中，我们通过多种形式让幼儿了解围棋名人及其学棋的故事。
通过游戏的形式帮助幼儿理解一些专业性很强的围棋术语，在游戏中唤起幼儿对棋的兴趣。
我班以前曾开展了各种棋类比赛：如围棋争霸赛、友谊赛、邀请赛、幼儿与家长的比赛、围棋知识擂台赛等等。
现在我班的幼儿已掌握了一些基本棋艺、规则和与棋相关的知识，更主要的是他们对围棋已产生浓厚的兴趣。
21世纪需要的是“全能”型的人才，现在的孩子将成为21世纪的主力军，所以必须从小培养幼儿各方面的能力，如：分析问题，解决问题的能力，有较强的竞争意识，一定的合作能力及探索精神等等。
为了达到这个目标，我根据我班的实际情况设计了这个活动，这个活动主要分三部分。
第一部分复习已学过的典型手筋方法;第二部分是幼儿在说说、讲讲中探索新的手筋方法，在探索中提高幼儿分析问题、解决问题的能力;最后一部分是展示一下幼儿的弈棋情况，在对弈中可以帮助幼儿形成一些良好的行为品质和心理素质。
此活动通过两队幼儿对抗赛的形式进行的。
在活动中除了可以掌握一些基本棋艺外，还可以培养幼儿的竞争意识和合作能力。
活动目标：1.复习巩固已学过的几种典型手筋的方法(仙人挑担、送佛归殿、胀死牛)。
2.在实际操作中探索新的手筋方法，培养幼儿分析问题解决问题的能力。
3.培养幼儿的竞争意识和合作能力。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
有关围棋的教案（通用7篇）
围棋的教案有关围棋的教案（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的有关围棋的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
围棋的教案篇1设计思路：围棋是中国古代文明发展史最璀璨的明珠,是中华民族智慧的结晶,，围棋教案。
它不仅能开发幼儿的智力，同时我们通过围棋活动来培养幼儿的品行。
在我园，围棋教学作为园本课程研究，致力于将围棋文化深深扎根于幼儿园各领域教学中。
我们园内的孩子人人普及围棋知识，这为营造围棋文化创造了好条件。
大班的孩子接触围棋已经有两年之多，早已学会两两对羿，有的发展迅速，有的发展较弱，但对围棋都有蛮多的认识。
本次活动设计不仅通过形象的故事让幼儿将学习的难点消化，更培养了幼儿喜欢棋，爱下棋的积极性。
活动目标：1.在认识真眼和假眼的基础上进一步判断活棋和死棋。
2.通过故事理解活棋和死棋的涵义，知道有两个以上真眼组成的棋形是活棋。
只有一个真眼，其余都是假眼组成的棋形是死棋。
3.能正确区分活棋和死棋，并试着在棋盘上摆一摆。
4.在围棋活动中培养幼儿独立思考、耐心、坚持的品质。
活动准备：1.大棋盘，磁性围棋子。
2.每两个幼儿一副围棋。
3.故事图片。
4.棋形1、2、3、4、,巩固练习题人手一份。
重点、难点：让幼儿通过故事理解活棋与死棋的区别，并能准备判断。
活动过程：(一)复习真眼与假眼摆出几种棋型,请小朋友看看是真眼还是假眼.(分析：巩固前面学的，为新授知识做必要的铺垫，让幼儿在能正确区分真、假眼的基础上去判断活、死棋，教案《围棋教案》。
)(二)导入1.教师故事导入：三只大灰狼没有吃到猪宝宝，回去以后越想越生气。
晚上，它们带着一群狼来到猪大哥的房子周围，一群狼一起使劲，把猪大哥的房子推到了。
猪宝宝们赶紧逃命，跑回了猪妈妈那儿。
大灰狼们又围住猪妈妈的房子使劲推。
但房子一动都不动。
猪妈妈的房子很牢固，因为她的房子有两个房间。
特色围棋课程教案模板范文
课程名称：围棋入门与技巧提升适用对象： 6-12岁儿童课时安排： 40分钟/课时教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生的观察能力、思维能力及决策能力。
3. 陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。
4. 增强学生的团队协作精神，培养良好的竞技意识。
教学内容：1. 围棋基本规则与术语2. 围棋基本布局3. 围棋基本战术4. 围棋实战演练教学准备：1. 围棋棋盘、棋子2. 教学PPT或黑板3. 围棋教材或教学视频教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍围棋的起源、发展及文化内涵。
2. 通过故事或实例，激发学生对围棋的兴趣。
二、基本规则与术语（10分钟）1. 教师讲解围棋的基本规则，如禁入点、提子、死子等。
2. 介绍围棋的基本术语，如气、眼、劫等。
3. 通过图示或动画，帮助学生理解规则和术语。
三、基本布局（10分钟）1. 教师讲解围棋的基本布局，如星位、三三、小飞等。
2. 引导学生观察棋谱，分析布局的优劣。
3. 学生练习基本布局，教师点评。
四、基本战术（10分钟）1. 教师讲解围棋的基本战术，如攻守、攻防转换等。
2. 通过实例分析，让学生了解战术的应用。
3. 学生练习基本战术，教师点评。
五、实战演练（5分钟）1. 学生两两对弈，教师巡回指导。
2. 教师点评对弈过程中的优缺点。
六、总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 布置作业：学生回家后练习基本布局和基本战术。
教学评价：1. 学生对围棋规则和术语的掌握程度。
2. 学生在实战演练中的表现。
3. 学生对围棋的兴趣和热情。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的兴趣和积极性，激发学生的学习动力。
3. 鼓励学生多思考、多实践，提高学生的综合素质。
注意事项：1. 教师应保持耐心，关注每个学生的学习进度。
2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，让学生在快乐中学习围棋。
3. 鼓励学生互相交流、互相学习，培养团队协作精神。
围棋教案范文范文
围棋教案范文范文一、教学目标1.知识目标：使学生了解围棋的起源、规则和基本术语。
2.技能目标：培养学生基本的围棋对局能力，并能进行简单对局。
3.情感目标：培养学生团队合作意识和分析问题的能力。
二、教学重点和难点1.重点：围棋的起源、规则和基本术语。
2.难点：学生如何进行围棋对局，并进行简单的分析。
三、教学过程步骤一：导入（10分钟）1.利用图片和文字介绍围棋的起源和发展历史。
2.引导学生讨论围棋的规则和基本术语。
步骤二：知识讲解（20分钟）1.介绍围棋的规则：a.交替下子，黑子先行。
b.只能在空白的交叉点上下子。
c.两颗以上相同颜色的棋子相邻且同一直线构成棋形，可以吃掉对方的棋子。
d.把对方的棋子围住，使其无法逃脱，即可得分。
e.根据围棋的难易程度，可以适当调整棋盘大小。
2.介绍围棋的基本术语：a.活子：能保持自由度，不被对方围住的棋子。
b.死子：被对方围住，无法逃脱的棋子。
c.三三、四四、三四等棋形。
d.气：指棋子周围的空白点数。
步骤三：示范操作和规则解读（30分钟）1.示范操作：老师在黑白对局的情况下，进行简单的对弈，让学生观察和猜测下子的意图。
2.规则解读：通过示范对局，结合规则和术语解释，帮助学生理解围棋的基本对局原则。
步骤四：学生实践（40分钟）1.学生分组进行对局，每组两人。
2.要求学生按照规则和示范操作的原则进行对局。
3.老师在场辅导并指导学生进行对局分析。
步骤五：总结反思（10分钟）1.学生小结：请学生回答以下问题：a.围棋的基本规则和术语有哪些？b.如何进行围棋对局？c.你们对围棋有什么新的认识和体会？2.老师总结：总结本节课的教学内容和学生表现，提醒学生继续巩固所学知识。
四、教学资源1. PowerPoint课件：围棋的起源和规则介绍。
2.围棋棋盘和棋子。
五、教学评价1.学生对围棋的规则和基本术语有一定的了解。
2.学生能够进行简单的围棋对局，并能分析对局情况。
3.学生能够合作与团队成员进行对局，并展示出积极的学习态度。
围棋教学教案
围棋教学教案第一篇：围棋教学教案第二节教学目标：1、学习逃子的概念。
2、能够正确的逃子逃子教学用具：围棋讲解挂盘、教学磁性棋子、电脑电视播放器、贴纸、小礼物教学过程：本节课紧接着上节课的内容，被打吃不想被吃就要逃跑。
本节课学习逃跑的概念和逃跑的基本方法——长气逃跑。
本节课我设置小故事“互相帮助逃陷阱”，通过故事更形象的说明逃跑的方法。
一、练习静坐小朋友们大家好！今天继续快乐大头博士围棋的学习。
在进入正式课程之前，依然进行注意力集中训练。
听老师口令：小背挺直；手放膝盖；闭上眼睛。
放音乐让孩子静下来，开始静坐。
二、开始课程1、由故事引出懒羊羊被灰太狼打吃了，正在这叫着谁来帮他，喜羊羊听到了。
喜羊羊分析了一下情况，想出了一个好办法。
喜羊羊集合羊圈的其他羊羊，他们手牵起手来，喜羊羊一把抓住懒羊羊的手，将懒羊羊拉出了灰太狼的包围圈。
懒羊羊终于得救啦！2、摆出逃子的基本棋形，分析长气逃跑。
3、练习题：请小朋友们救出被打吃的棋子。
4、逃出危险的棋子。
同样由故事引出，正确逃子。
5、正确的逃子方向（1）沿气的方向逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。
（2）向己方棋子逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。
（3）向宽广的地方逃跑，由喜羊羊灰太狼故事引出。
6、讲解思维拓展7、做练习题三、总结整理1、为什么逃子，逃子用长气的方法。
2、逃危险的棋子。
3、逃子的方向小朋友们这节课我们学习逃子，所以当遇到危险的时候，要认真分析是否能逃子。
好了，小朋友们下节课再见。
第二篇：围棋教学教案(初学者)第二课堂教学大纲围棋浅说围棋中国古代的四大艺术，琴棋书画，历史悠久，源远流长。
琴棋书画中的棋，说的就是围棋。
围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今仍受到人们喜爱的原因。
围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。
在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。
它能增强人的机械记忆和理解记忆，它能提高人们的计算本领。
围棋课教学案
围棋课教学案第一篇：围棋课教学案第一课布局常识三线和四线一、教学目标（一）围棋棋史方面：围棋是围地的游戏（二）围棋礼仪方面：学习学棋过程中的礼仪。
（三）围棋棋力方面：1、学习地的概念，学习围地的口诀儿歌，2、熟练掌握地的概念，知道在棋战中怎样去围地。
3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。
（四）棋道训练方面：静坐训练。
二、重点、难点及解决方法（一）重点：熟练掌握和运用“地”的概念.（二）难点：一线死亡线,二线失败线,三线实地线,四线势力线. 五（一）围棋棋史方面：声情并茂地范讲《尧造围棋的故事》，让学生知道围棋的起源，并对聪明活泼的小丹朱产生认同感，从而为贴纸的使用打下基础。
带领学生熟悉课本环节设置，并讲解围棋九品制，出示手上的黄色九品腕带、展示犀牛教官的帅印，鼓励学生争取拿到。
（二）围棋礼仪方面：摆好棋具，实景学习并演练礼仪。
（三）围棋棋力方面：通过例题讲解让学生掌握本节知识点（四）棋道训练方面：朗读并示范课本上的棋礼部分，在此基础上讨论、请学生示范，师生共同演练。
让学生初步感受到围棋是“以礼始，以礼终”的游戏。
五、课时安排 1课时。
六、教学步骤（一）导入新课。
以围棋起源故事导入，引起学生学习围棋的兴趣。
（二）明确目标。
1、围棋起源于中国。
2、围棋礼仪学习。
3、围棋棋力知识学习。
学习地的概念和应用。
4、棋道训练——静坐。
七、重点、难点的学习与目标完成过程背诵口诀儿歌，并且反复练习数气的方法。
八、总结1、围棋起源。
2、围棋棋礼。
3、围棋棋力新知识——气。
4、棋道——静坐。
5、布置学生预习下一课内容。
鼓励学生每节课都提前预习，可以提前读故事、背儿歌等。
第二课金角银边草肚皮一、教学目标（一）围棋棋史方面：掌握《黑白兄弟与围棋的故事》的内容。
（二）围棋棋力方面：1、学习角的概念，2、熟练掌握金角银边草肚皮的概念，知道在棋战中怎样去攻角破角，怎样去吃掉对手的棋。
3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。
围棋教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解围棋的基本规则、术语，掌握基本的围棋开局、中局、残局技巧。
2. 技能目标：培养学生观察力、思考力、判断力，提高学生的逻辑思维能力和竞技水平。
3. 情感目标：激发学生对围棋的兴趣，培养良好的学习态度和团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：围棋的基本规则、开局、中局、残局技巧。
2. 教学难点：围棋战术思维和策略运用。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放围棋比赛视频，激发学生学习兴趣。
（2）简单介绍围棋的历史、文化及在世界各地的传播。
2. 基本知识讲解（1）讲解围棋的起源、发展及棋具。
（2）介绍围棋的规则，如禁入点、提子、死子、活子等。
（3）讲解围棋的基本术语，如气、眼、劫等。
3. 基本技巧训练（1）开局技巧：讲解常见的开局定式，如星位、小目、三三等。
（2）中局技巧：讲解攻防、布局、棋型判断等。
（3）残局技巧：讲解劫争、死活、目数计算等。
4. 实战演练（1）学生分组进行对弈，教师巡回指导。
（2）分析对弈过程，总结胜负原因。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
四、课后作业1. 完成课后习题，复习所学知识。
2. 观看围棋教学视频，提高实战能力。
3. 与家人、朋友分享所学，共同进步。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、纪律性、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生对课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实战能力：通过学生之间的对弈，评估学生的实战水平和战术运用能力。
六、教学反思1. 分析学生在学习过程中的难点，调整教学方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
围棋应用教学教案模板范文
一、课程名称：围棋应用教学二、教学对象：小学生三、教学目标：1. 让学生掌握围棋的基本规则和术语。
2. 通过实战演练，提高学生的围棋应用能力。
3. 培养学生的思维能力和团队协作精神。
四、教学重点与难点：重点：围棋基本规则、术语、实战技巧。
难点：实战中灵活运用围棋策略，提高棋艺水平。
五、教学准备：1. 围棋棋盘、棋子。
2. 教学课件或黑板。
3. 实战练习题目。
六、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍围棋的起源和发展历程。
2. 引导学生了解围棋的基本规则和术语。
二、基本规则讲解1. 教师详细讲解围棋的基本规则，如：落子、提子、禁入点等。
2. 学生跟随教师练习，巩固规则知识。
三、术语学习1. 教师讲解围棋术语，如：劫、眼、死活等。
2. 学生跟随教师练习，熟悉术语。
第二课时一、实战演练1. 教师设置实战练习题目，让学生在棋盘上进行演练。
2. 学生独立完成实战练习，教师巡视指导。
二、战术分析1. 教师选取典型实战案例，引导学生分析其中的战术运用。
2. 学生分组讨论，总结实战中的经验和教训。
三、团队协作1. 教师组织学生进行围棋比赛，培养学生的团队协作精神。
2. 学生在比赛中相互学习，共同提高。
第三课时一、实战技巧讲解1. 教师讲解围棋实战技巧，如：进攻、防守、布局等。
2. 学生跟随教师练习，掌握实战技巧。
二、实战演练1. 教师设置实战练习题目，让学生在棋盘上进行演练。
2. 学生独立完成实战练习，教师巡视指导。
三、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
七、课后作业：1. 学生复习本节课所学知识，巩固围棋规则和术语。
2. 完成课后实战练习题目，提高实战能力。
八、教学评价：1. 通过课堂表现、实战演练、课后作业等方面评价学生的学习成果。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高围棋水平。
注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
围棋教学教案范文 围棋教学教案及反思
围棋教学教案优秀范文围棋教学教案及反思一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如落子、眼、打吃、提子等。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好，提高学生的思维能力和逻辑推理能力。
3. 引导学生通过围棋游戏，学会合作与竞争，培养团队精神和抗挫折能力。
二、教学内容1. 围棋的基本规则和术语2. 围棋的基本技巧和策略3. 围棋的历史和文化背景4. 围棋游戏和实战演练5. 围棋的道德教育和心理素质培养三、教学重点与难点1. 重点：围棋的基本规则和术语，围棋的基本技巧和策略。
2. 难点：围棋的实战演练和道德教育。
四、教学方法1. 讲解法：讲解围棋的基本规则、术语、技巧和策略。
2. 示范法：示范围棋游戏的操作和实战演练。
3. 练习法：让学生通过实战演练，提高围棋水平和抗挫折能力。
4. 讨论法：引导学生探讨围棋的道德教育和心理素质培养。
五、教学过程1. 导入：介绍围棋的历史和文化背景，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解围棋的基本规则和术语，如落子、眼、打吃、提子等。
3. 示范：示范围棋游戏的操作和实战演练。
4. 练习：让学生进行围棋实战演练，提高围棋水平。
5. 讨论：引导学生探讨围棋的道德教育和心理素质培养。
7. 作业：布置围棋作业，让学生巩固所学内容。
教案反思：在本节课中，学生了解了围棋的基本规则和术语，掌握了围棋的基本技巧和策略。
通过实战演练，学生的围棋水平得到了提高。
引导学生探讨围棋的道德教育和心理素质培养，使学生在围棋中学会了合作与竞争，培养了团队精神和抗挫折能力。
在教学过程中，注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使学生能够更好地理解和掌握围棋知识。
注重培养学生的兴趣和爱好，激发学生学习围棋的热情。
在今后的教学中，将继续深入讲解围棋的技巧和策略，提高学生的围棋水平。
加强围棋道德教育和心理素质培养，使学生在围棋中得到全面的发展。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握围棋的基本规则和术语。
2. 学生能够在实战中运用围棋的基本技巧和策略。
围棋说课优秀教案
围棋说课优秀教案一、教学目标：1. 学习并掌握围棋的基本规则和简单术语。
2. 了解围棋的基本礼仪和战略思维。
3. 培养学生对围棋的兴趣和热情，提高他们的思维能力和竞技水平。
二、教学内容：1. 围棋的基本规则和术语。
a. 棋盘和棋子的名称和用法。
b. 下棋的规则和基本术语，如“打劫”、“提子”、“地盘”等。
2. 围棋的基本战略和战术。
a. 开局策略，如“占角”、“守边”、“连片”等。
b. 中局战术，如“围地”、“扩张”、“攻击”等。
c. 残局策略，如“做眼”、“破眼”、“死活”等。
3. 围棋的基本礼仪和竞技精神。
a. 对弈前后的礼仪和礼节，如“行礼”、“落子无悔”等。
b. 尊重对手，不作弊，不悔棋，保持竞技精神。
三、教学方法：1. 讲解法：教师对围棋的基本规则、术语、战略战术、礼仪等进行详细讲解，使学生对围棋有初步的认识和了解。
2. 示范法：教师亲自进行围棋对弈示范，让学生直观了解下棋的技巧和方法。
3. 练习法：学生自己进行围棋练习，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 讨论法：组织学生进行围棋战术讨论，提高他们的思维能力和竞技水平。
四、教学流程：1. 导入新课：介绍围棋的起源和历史，激发学生对围棋的兴趣和热情。
2. 学习新知识：讲解围棋的基本规则、术语、战略战术、礼仪等知识。
3. 实践练习：学生自己进行围棋对弈练习，教师巡回指导，解答疑问。
4. 总结评价：对学生的练习情况进行总结评价，指出不足之处和改进方法。
5. 布置作业：布置适量的围棋练习题，要求学生进行思考和实践。
6. 课堂结束：感谢学生的参与和配合，提醒学生保持对围棋的热情和兴趣。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括注意力是否集中、参与度是否高、思维是否活跃等。
2. 练习情况：检查学生的围棋练习情况，包括下棋的技巧、思考的深度、对局的分析能力等。
3. 作业完成情况：对学生的围棋练习题完成情况进行检查和评价，包括答案的正确性、解题的思路等。
初学围棋课教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
3. 培养学生的观察力、思维力和判断力。
4. 提高学生的竞技水平和团队协作能力。
课时安排：2课时教学对象：小学生教学准备：1. 围棋棋盘、棋子、围棋教材、多媒体设备。
2. 游戏道具：围棋棋盘、棋子、骰子等。
第一课时一、导入1. 通过多媒体展示围棋历史和棋手故事，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生了解围棋的基本规则和术语。
二、基本规则讲解1. 介绍围棋棋盘和棋子的摆放方法。
2. 讲解围棋的基本术语，如“气”、“提子”、“打吃”、“吃子”等。
3. 通过图例讲解围棋的基本规则，让学生了解围棋的走法。
三、实践操作1. 教师演示基本走法，学生跟随模仿。
2. 学生之间进行简单对弈，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学的基本规则和术语。
2. 通过提问和小组讨论，检验学生对知识的掌握程度。
二、提高难度1. 引导学生了解围棋的基本战术，如“夹”、“压”、“断”等。
2. 通过图例讲解围棋的基本战术，让学生掌握实战技巧。
三、实战演练1. 学生进行小组对弈，教师巡回指导。
2. 教师针对学生的对弈情况，进行点评和指导。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：1. 本节课通过多媒体展示和教师讲解，让学生对围棋有了初步的了解。
2. 在实践操作环节，学生积极参与，提高了他们的动手能力和观察力。
3. 在实战演练环节，学生之间相互学习，提高了他们的竞技水平和团队协作能力。
4. 在课后作业中，学生能够巩固所学知识，为下一节课做好准备。
改进措施：1. 在讲解围棋规则和术语时，可以采用更加生动形象的语言，提高学生的学习兴趣。
2. 在实践操作环节，可以增加游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋。
3. 在实战演练环节，可以邀请高年级的学生进行示范，让学生更好地了解围棋的实战技巧。
围棋教学教案设计参考
围棋教学教案设计参考第一章：围棋简介1.1 围棋的起源和发展介绍围棋的起源和发展历程，包括古代围棋和现代围棋。
讲解围棋的历史背景和文化价值。
1.2 围棋的规则和棋盘介绍围棋的规则，包括落子方式、提子规则、计算胜负等。
讲解围棋棋盘的构成和各个行列的名称。
第二章：基本技巧2.1 棋子的摆放和移动讲解棋子的摆放和移动规则，包括落子的方法和提子的规则。
练习摆放和移动棋子的技巧。
2.2 眼和气的概念介绍眼和气的概念，包括什么是眼、什么是气以及眼和气的关系。
练习识别和运用眼和气的技巧。
第三章：基础战术3.1 攻击和防守讲解攻击和防守的基本战术，包括如何攻击对手的棋子、如何保护自己的棋子等。
练习攻击和防守的技巧。
3.2 棋型的判断和运用介绍棋型的判断和运用，包括判断棋型的方法和不同棋型的特点。
练习识别和运用不同棋型的技巧。
第四章：实战演示和分析4.1 实战演示一进行一场实战演示，让学生观看并理解实战中的技巧和战术。
分析和讲解演示中的关键步骤和决策。
4.2 实战演示二进行另一场实战演示，让学生观看并理解实战中的技巧和战术。
分析和讲解演示中的关键步骤和决策。
第五章：围棋比赛和礼仪5.1 围棋比赛的基本规则介绍围棋比赛的基本规则，包括比赛的时间限制、比赛的进行方式等。
练习比赛中的技巧和时间管理。
5.2 围棋礼仪讲解围棋的礼仪，包括比赛前的互相问候、比赛中的行为规范等。
培养学生的围棋礼仪意识。
第六章：中级战术与定式6.1 中级战术介绍中级战术的概念和重要性。
分析并讲解常见的战术运用，如牵制、封锁、围剿等。
通过练习题和实战对弈，让学生学会中级战术的应用。
6.2 定式的学习介绍定式的概念和作用。
分析并讲解常见的定式，如星位定式、小飞定式等。
通过练习题和实战对弈，让学生学会定式的运用和变化。
第七章：围棋形势判断与分析7.1 形势判断介绍形势判断的基本方法。
分析并讲解如何判断棋局的形势，如势力范围、势力对比等。
通过练习题和实战对弈，让学生学会形势判断的方法和技巧。
围棋教案——精选推荐
围棋教案围棋教案（精选12篇） 作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着⾄关重要的作⽤。
写教案需要注意哪些格式呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的围棋教案，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
围棋教案篇1 第⼀课围棋启蒙 课题：围棋起源，基础规则。
教学⽬标： 让⼩学⽣⾛近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产⽣好奇⼼和兴趣！ 教学重难点： 需要推敲之处---尧造围棋，教⼦丹珠故事的字词，语⽓运⽤。
解说如何⽣动，有趣，传神。
说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语⽓，运⽤表情，结合动作，制造⼀点悬念，⼒求激发学⽣的兴趣。
教学准备： 精⼼架构适合少⼉的故事字词，揣摩故事演说时的语⽓运⽤，表情运⽤，动作运⽤。
棋盘知识，棋⼦知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。
板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。
绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。
（板书）星位，天元，⾓，边，中腹（草肚⽪）。
教学步骤： 1、开场。
（喊）上课！（学⽣）⽼师好！（⽼师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！ 2、做⾃我介绍。
我姓蔡。
蔡⽼师。
3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学⽣的要求）： A、上课要认真听讲，不要插嘴。
B、⽼师提问要先举⼿。
举⼿不能太⾼。
除回答问题外不能⽆故站起来，更不能离开座位。
C、⼩朋友上台回答问题时，其他同学不要发⾔。
4、围棋的起源。
演说“尧造围棋，教⼦丹珠”的故事。
5、棋盘（战场）知识。
线，点，⾓，边，中央的各种叫法名称及作⽤。
6、棋⼦（⼠兵）知识。
⿊棋先⾏，⽩棋后⾛。
执⼦⼿势。
摆正确交叉点。
⼀⼈⼀⼿，轮流着⼦。
7、⼀些礼仪（落⼦⽆悔，落⼦⽣根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数⼦，数⽬，计点）简介。
8、本课学习内容⼩结。
9、练习题设计： a、需要念的⼝诀： 1）尧造围棋，教⼦丹珠； 2）⿊棋先⾏，⽩棋后⾛； 3）落⼦⽆悔，落⼦⽣根； 4）棋盘28字歌诀：横排⼗九竖⼗九，共有三百六⼗⼀，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。
围棋初级班教学教案模板
一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣，激发学习热情。
3. 培养学生的观察能力和计算能力。
4. 培养学生的礼仪和团队合作精神。
二、教学内容1. 围棋基本规则与术语2. 围棋基本手筋与技巧3. 围棋基本布局与定式4. 围棋基本死活题5. 围棋基本对弈技巧三、教学课时总课时：16课时，每课时1.5小时四、教学进度安排第1课时：围棋基本规则与术语1. 介绍围棋的基本规则，如：棋盘、棋子、气、提子、劫等。
2. 讲解围棋的基本术语，如：劫、单提、双提、连提等。
第2课时：围棋基本手筋与技巧1. 介绍围棋的基本手筋，如：连气、打吃、做眼、劫争等。
2. 讲解围棋的基本技巧，如：攻守、转换、联络等。
第3课时：围棋基本布局与定式1. 介绍围棋的基本布局，如：星位、三三、小飞角等。
2. 讲解围棋的基本定式，如：星定式、三三定式、小飞角定式等。
第4课时：围棋基本死活题1. 介绍围棋的基本死活题，如：提子、劫争、连气等。
2. 讲解围棋的解题技巧，如：连气、打吃、做眼等。
第5课时：围棋基本对弈技巧1. 介绍围棋的基本对弈技巧，如：攻守、转换、联络等。
2. 讲解围棋的基本战术，如：点杀、夹攻、长连等。
第6课时：围棋实战训练1. 进行实战对弈，让学生运用所学知识进行实战演练。
2. 分析对弈过程中的优点与不足，引导学生改进。
第7课时：围棋布局与定式深化1. 讲解围棋的布局与定式在实际对弈中的应用。
2. 分析不同布局与定式的优劣，引导学生选择合适的布局。
第8课时：围棋死活题深化1. 讲解围棋死活题在实际对弈中的应用。
2. 分析不同死活题的解题技巧，引导学生提高解题能力。
第9课时：围棋对弈技巧深化1. 讲解围棋对弈技巧在实际对弈中的应用。
2. 分析不同对弈技巧的运用，引导学生提高实战水平。
第10课时：围棋实战对弈与复盘1. 进行实战对弈，让学生运用所学知识进行实战演练。
2. 分析对弈过程中的优点与不足，引导学生改进。
特色围棋课程教案模板范文
课程名称：围棋入门与技巧提升课时：4课时教学对象：小学生教学目标：1. 让学生了解围棋的历史、文化及基本规则。
2. 培养学生的逻辑思维能力、观察力和记忆力。
3. 提高学生的团队合作精神与竞争意识。
4. 培养学生对围棋的热爱，传承和发扬中华优秀传统文化。
教学重点：1. 围棋的基本规则和术语。
2. 围棋的基本技巧和策略。
3. 围棋对弈的礼仪和心态。
教学难点：1. 围棋的复杂性和变化性。
2. 围棋技巧的灵活运用。
课时安排：第一课时：围棋基础知识一、导入1. 通过图片、视频等形式，让学生了解围棋的历史和文化。
2. 引导学生思考：为什么围棋被称为“智慧之石”？二、基本规则1. 讲解围棋棋盘、棋子和规则。
2. 通过实例讲解围棋术语，如“气”、“劫”、“死活”等。
三、基本技巧1. 讲解围棋的基本走法，如“星位”、“三三”等。
2. 讲解围棋的基本攻防技巧。
第二课时：围棋对弈与实战技巧一、对弈规则1. 讲解围棋对弈的基本规则，如黑先白后、轮流落子等。
2. 讲解围棋对弈的礼仪，如落子后不悔棋、尊重对手等。
二、实战技巧1. 讲解围棋实战中的攻防技巧，如“吃子”、“做眼”等。
2. 通过实例分析围棋实战中的经典局面，让学生掌握实战技巧。
第三课时：围棋定式与变化一、定式讲解1. 讲解围棋中的常见定式，如“小飞角”、“大飞角”等。
2. 通过实例分析定式的变化和运用。
二、实战案例分析1. 分析围棋实战中的经典定式运用。
2. 引导学生思考：如何在实战中灵活运用定式？第四课时：围棋文化与拓展一、围棋文化1. 讲解围棋与古代文化的关系，如琴棋书画等。
2. 引导学生思考：围棋如何体现中华优秀传统文化？二、拓展活动1. 组织学生进行围棋对弈，让学生在实践中巩固所学知识。
2. 开展围棋讲座、比赛等活动，提高学生的围棋水平。
教学评价：1. 学生对围棋知识的掌握程度。
2. 学生在围棋对弈中的表现，如攻防技巧、心态等。
3. 学生对围棋文化的了解和传承情况。
小学初中《围棋》教案
小学初中《围棋》教案
一、教学目标
1. 了解围棋基本规则和棋盘布局。
2. 学会通过下棋来提高专注力和计算能力。
3. 培养学生团队合作意识和思考问题的能力。
二、教学内容
1. 围棋的起源和发展历史。
2. 围棋的基本规则和棋盘布局。
3. 围棋的基本术语和计数方法。
三、教学过程
步骤一：引入围棋
1. 向学生介绍围棋的起源和发展历史，激发学生对围棋的兴趣。
2. 展示一副围棋棋盘，解释棋盘的布局和棋子的摆放方法。
步骤二：研究围棋的基本规则和棋盘布局
1. 解释围棋的基本规则，包括棋子落子的方法、吃子规则等。
2. 按照规则演示几个基本棋局的走法和解法。
3. 让学生模仿演示的棋局走几步，巩固对规则的理解。
步骤三：研究围棋的基本术语和计数方法
1. 讲解围棋中常用的术语，如目、劫、气、形等。
2. 讲解计数方法，教学生如何计算得分。
步骤四：实践练和游戏对局
1. 将学生分成小组，每个小组互相对局，锻炼团队合作意识。
2. 鼓励学生通过下棋来提高专注力和计算能力。
四、教学评价方法
1. 观察学生对围棋规则和术语的掌握情况。
2. 观察学生下棋的表现，包括注意力集中程度和思考问题的能力。
五、教学资源
1. 围棋棋盘和棋子。
2. 介绍围棋起源和发展历史的资料。
以上是小学初中《围棋》教案的简要设计，希望对您有所帮助。
围棋教学课程教案模板范文
课程名称：围棋入门基础课程课时安排：共10课时，每周1课时教学目标：1. 认知目标：了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。
2. 情感目标：激发学生对围棋的兴趣，培养良好的学习态度。
3. 智能目标：通过围棋学习，锻炼学生的逻辑思维、形象思维和策略规划能力。
教学内容及安排：第一课时1. 导入：介绍围棋的起源、发展和现状，激发学生学习兴趣。
2. 学习围棋棋盘、棋子、气、连、断等基本概念。
3. 学习围棋的行棋规则，如：落子、提子、吃子等。
4. 课堂练习：通过简单对弈，让学生掌握基本规则。
第二课时1. 复习上节课内容，巩固围棋基本规则。
2. 学习围棋的吃子手段：抱吃、门吃、枷吃。
3. 课堂练习：进行吃子手段的实战演练。
第三课时1. 复习上节课内容，巩固吃子手段。
2. 学习围棋的吃子手段：征子、封（枷）扑、倒扑。
3. 课堂练习：进行吃子手段的实战演练。
第四课时1. 复习上节课内容，巩固吃子手段。
2. 学习接不归、比气、边角吃棋等吃子方法。
3. 课堂练习：进行吃子方法的实战演练。
第五课时1. 复习上节课内容，巩固吃子方法。
2. 学习逃子。
吃子着法的总复习。
（直接逃跑、利用对方毛病逃子）3. 课堂练习：进行逃子方法的实战演练。
第六课时1. 复习上节课内容，巩固逃子方法。
2. 学习“围棋里眼”的概念、真眼和假眼的判断。
3. 课堂练习：进行“围棋里眼”的实战演练。
第七课时1. 复习上节课内容，巩固“围棋里眼”的判断。
2. 学习活棋死棋的判断，掌握各种棋形的要点。
3. 课堂练习：进行活棋死棋的实战演练。
第八课时1. 复习上节课内容，巩固活棋死棋的判断。
2. 学习“金角银边草肚皮”的概念，介绍围棋的常用术语。
3. 课堂练习：进行“金角银边草肚皮”的实战演练。
第九课时1. 复习上节课内容，巩固围棋术语。
2. 学习整体布局，让学生学会在棋盘上找到合适的落子位置。
3. 课堂练习：进行整体布局的实战演练。
第十课时1. 复习上节课内容，巩固整体布局。
体育老师围棋教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好。
3. 培养学生的观察力、思维能力和团队协作精神。
教学对象：小学三年级及以上学生教学时间：40分钟教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或活动室2. 教学工具：围棋棋盘、棋子、围棋教材、多媒体设备3. 教学内容：围棋基本规则、围棋术语、围棋基本战术教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍围棋的历史和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们知道围棋是什么吗？围棋有哪些特点？二、围棋基本规则讲解1. 教师展示棋盘和棋子，讲解棋盘的布局和棋子的种类。
2. 讲解围棋的基本规则，如落子、提子、禁入点等。
3. 通过图例演示，让学生了解围棋的基本规则。
三、围棋术语讲解1. 教师讲解围棋的常用术语，如气、提子、打吃、吃子等。
2. 通过实际操作，让学生熟悉这些术语。
四、围棋基本战术讲解1. 教师讲解围棋的基本战术，如长气、断气、提子、打吃等。
2. 通过图例演示，让学生了解这些战术的运用。
五、实践环节1. 教师组织学生进行两人对弈，让学生亲身体验围棋的乐趣。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作和战术运用。
六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调围棋的基本规则和术语。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的围棋水平。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握围棋的基本规则和术语。
2. 学生能够在对弈中运用所学的基本战术。
3. 学生对围棋产生浓厚的兴趣，愿意课后继续练习。
课后作业：1. 完成教材中的练习题。
2. 家长陪同孩子进行一次家庭围棋比赛，提高孩子的实战能力。
教学反思：本节课通过讲解围棋的基本规则、术语和战术，让学生初步了解围棋的基本知识。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，通过实际对弈，让学生体验围棋的乐趣。
同时，教师要及时纠正学生的错误动作和战术运用，提高学生的围棋水平。
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第一课布局常识三线和四线
一、教学目标
（一）围棋棋史方面：
围棋是围地的游戏
（二）围棋礼仪方面：
学习学棋过程中的礼仪。
（三）围棋棋力方面：
1、学习地的概念，学习围地的口诀儿歌，
2、熟练掌握地的概念，知道在棋战中怎样去围地。
3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。
（四）棋道训练方面：
静坐训练。
二、重点、难点及解决方法
（一）重点：熟练掌握和运用“地”的概念.
（二）难点：一线死亡线,二线失败线,三线实地线,四线势力线.
五（一）围棋棋史方面：
声情并茂地范讲《尧造围棋的故事》，让学生知道围棋的起源，并对聪明活泼的小丹朱产生认同感，从而为贴纸的使用打下基础。
带领学生熟悉课本环节设置，并讲解围棋九品制，出示手上的黄色九品腕带、展示犀牛教官的帅印，鼓励学生争取拿到。
（二）围棋礼仪方面：
摆好棋具，实景学习并演练礼仪。
（三）围棋棋力方面：
通过例题讲解让学生掌握本节知识点
（四）棋道训练方面：
朗读并示范课本上的棋礼部分，在此基础上讨论、请学生示范，师生共同演练。
让学生初步感受到围棋是“以礼始，以礼终”的游戏。
五、课时安排
1课时。
六、教学步骤
（一）导入新课。
以围棋起源故事导入，引起学生学习围棋的兴趣。
（二）明确目标。
1、围棋起源于中国。
2、围棋礼仪学习。
3、围棋棋力知识学习。
学习地的概念和应用。
4、棋道训练——静坐。
七、重点、难点的学习与目标完成过程
背诵口诀儿歌，并且反复练习数气的方法。
八、总结
1、围棋起源。
2、围棋棋礼。
3、围棋棋力新知识——气。
4、棋道——静坐。
5、布置学生预习下一课内容。
鼓励学生每节课都提前预习，可以提前读故事、背儿歌等。