地理必修二导学案1.1---1.4答案
湘教版地理必修二学案(含答案)
____。
⑵ B 国 人 口 再 生 产 类 型 属 于 ____ 型 ， 若 干 年 后 该 国 面 临 的 主 要 问 题 是
____________。
⑶人口再生产类型转变的根本原因是__________________，我国人口再生产类型
已接近__
____。
⑷请你为两国提出解决问题的建议：
A 国：
环境承载力是指一定时期内,在维持相对稳定的前提下，
能容纳的 规模和
规模的大小。
、
所
人口容量特点有三:
性、
性、
性。如果某地的人口数量
与
相当，表明人口与其赖以生存的物质资源基本协调。一个国家或地
区的人口控制目标应该低于
，并以此作为人口控制的最终警
戒线。
二、补充知识
1.保持合理容量的措施：
⑴控制人口数量，提高人口素质
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⑵保护环境、资源
湘教版地理必修二学案
⑶ 提高科技水平。
人口的合理容量尽管是个“虚数”，但它对指定一个国家或地区的人口战略
和人口政策有重要影响，进而影响区域经济社会的发展战略。它只能定性说明。
2.世界人口问题：
人口 、 资源 、 环境是人类目前面临的三大问题。
这些问题当中尤其以人口问题最为突出。因此，人类必须要有计划地生育，
7．人口数量和世界人口现状： ⑴“世界 60 亿人口日”（1999/10/12）；中国 13 亿人口（2005/1/6）。 人口超过一亿的国家有 11 个（亚洲有 6 个）：中国,印度,美国,俄罗斯,印尼,巴西, 日本,巴基斯坦,孟加拉，尼日利亚和墨西哥。 ⑵发展中国家与发达国家人口增长的现状：发展中国家人口增长较快，发达国家 人口增长较慢。 ⑶各大洲人口自然增长率的情况及原因分析：非洲、拉丁美洲、亚洲经济发展比 较落后，人口增长比较快； 欧洲、北美洲、大洋州经济比较发达，人口增长比较慢。 8．中国人口的增长情况及人口政策：
高中地理必修二全套学案及参考答案
参考答案第一节人口的数量变化达标训练1. B 2. B 3. B 4. C 5. B 6. C 7. C 8. D 9. A 10.B 11.（１）发达发展中（２）现代型过渡型(3)大小(4) 都不好A类国家人口增长缓慢,劳动力资源不足,资源得不到充分开发利用;兵源不足;社会负担重;B类国家人口增长太快,影响经济发展、社会安定和人民生活水平的提高；社会失业人口太多等（5）适当鼓励人口增长，适当移民控制人口数量，提高人口素质能力提升：１．Ｂ2．Ａ3．Ｃ4．Ｂ5. B 6.A 7. B8．变慢,90亿9。
弱, 15亿, 零10。
图丁,老龄化11．非非经济发展与医疗卫生水平的提高过度型高出生率、低死亡率、高自然增长率12．欧欧社会经济、文化教育、生育观念等13．非经济、生活及医疗卫生水平仍偏低14．欧人口老龄化第二节人口的空间变化五、达标训练1．D 2。
D 3。
B 4，A 5。
C 6。
C 7。
B 8。
Ａ 9。
Ｃ10。
Ｄ11．（1）京津唐；沪宁杭；珠三角；经济发达，就业机会多，收入高，医疗、教育、居住条件好；（2）矿产资源丰富；（3）加强与外界社会经济、科技、思想和文化等的联系，缓解人地矛盾。
六、能力提升1．B 2。
D 3。
A 4。
A 5。
A 6。
D 7。
B8．（1）②③④①⑤是否跨越国界（2）自然环境和社会经济环境个人对生活或职业的追求（3）由农村到城市由中西部到东部（4）③④9．（1）略（2）流动人口大量增加（3）从农村到城市从中西部到东部（4）①农村劳动力大量剩余②国家政策允许农民进入城镇落户③城乡和地区间收入差距是根本原因第三节人口的合理容量五、达标训练1．AD 2．BC 3．AD 4．AD 5. C 6. D 7. D 8. C 9. C 10. A11 (1)7 22.6 (2)不断增长不断减少（3）环境承载力受到压力过大，农田生态系统有遭到破坏，失去平衡的危险（4）把“实行计划生育”作为一项基本国策六、能力提升1、A2、A3、C4、B5、C6、D7．（1）C D B (2)不断提高地域（3）1998 2050（4）人口增长过快人口过多人口老龄化一方面要解决青少年的生活，学习，就业等问题，另一方面还要负担老人的赡养，加重国家，人民的社会经济负担8．（1）资源（2）科技发展水平环境人口容量（3）生活和文化消费水平（4）环境人口容量悲观乐观悲观与乐观（略）第二章城市与城市化第一节城市内部空间结构五．达标训练1、C2、B3、C4、D5、C6、C7、A8、B9、D 10、C11、（1）地形河流（2）河流（河谷）化学工业区钢铁、电力工业区该市夏季盛行东南风，冬季盛行西北风，其污染工业应布局在与盛行风向垂直的郊外；化学工业属重污染工业，布局在西南比较合理，钢铁、电力工业也是重污染工业，冬季会造成居民区上空的大气遭污染。
最新高中必修2地理导学案新人教版
第一章 人口的变化单元知识整合第一节 人口的数量变化一．习目标1、理解人口的增长特点及决定因素，了解世界各大洲人口自然增长的地区差异2、掌握人口增长三种模式的特点和地区分布3、教给生读图的方法和技巧，让生掌握读图的要领，培养生的读图能力二预习内容一个地区的人口自然增长由 和共同决定人 世界60亿人口日： 年 月 日口 时 农业革命前：人口数量 ，增长速度的 10万年以人口增长 农业革命后：人口数量 ，增长速度 自 间 工业革命后：人口数量 ，增长速度 人 然 近100年人口增长：人口数量———，增长速度———人 口 的 变 化口增的长空发达国家：人口数量———，一些国家人口数量还会———间发展中国家：人口增长———数人口人口原始型：——出生率，——死亡率，——增长率量增增长传统型：——出生率，——死亡率，——增长率变长模式现代型：——出生率，——死亡率，——增长率模化式发达国家：———型及分发展中国家：———型其全球：型向型的过渡转布中国：基本实现从型向型的转变变三、课堂探究1影响人口增长模式的最主要因素：一个国家或地区的人口增长模式受到该国家或地区的社会经济发展水平和人们对于人口增长的认识，在发达国家经济水平高，社会养老机制健全，妇女接受文化教育水平高，一般情况下出生率比较低，自然增长率低，人口增长模式为现代型，一般的发展中国家济水平比较低，依靠家庭养老，社会养老机制不健全，妇女接受文化教育水平低，出生率比较高，人口增长模式一般为传统型，因此可以说：一个国家或地区的人口增长模式一般与当地的水经济发展水平相适应。
世界经济发展的不平衡导致世界人口增长模式的地区差异。
在发达国家和发展中国家内部也存在着地区差异，发达国家中欧洲增长率最低，北美和大洋洲较高；发展中国家中一些经济发展水平较高的国家增长率较低，经济发展水平低的国家和地区增长率较高。
2不同人口增长模式所带的问题及应对的措施：发达国家人口增长率较低一些国家甚至出现负增长的想象，这些国家人口老龄化现象严重，养老负担沉重，出现了劳动力和国防兵员不足的问题，这样的国家应采取鼓励生育和吸引外移民的政策；而多数发展中国家人口增长率太高，影响到了国民经济的发展，影响到人民生活水平得提高，就、就业困难，人地矛盾日益加剧，这样的国家应实施计划生育，控制人口数量提高人口素质的人口政策。
01地理必修二第一章导学案
人教版（新课标）高中地理必修二导学案第一节人口的数量变化第一课时学习目标：理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。
学习重点和难点：掌握人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。
学法指导：通过读图分析讨论，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策。
课前导学案1、人口自然增长的数量由自然增长率及_______________决定，而自然增长率由__________和___________共同决定。
2课堂导学案㈠预习效果反馈抽检3′㈡合作探究，交流展示20′1：描述自然增长数与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。
2：人口自然增长的时间变化（学生读课本图1.2和图1.3，让学生讨论分析）3：世界人口数量变化的总趋势及原因是什么？（让学生结合课本P2读图思考题，讨论分析回答，同时让学生阅读课本图1.3，在图1.2中找出图1.3所在的时段，指导学生自学P3第一段，让学生回答完成问题）4：人口自然增长的空间变化（学生阅读课本P3图1.4，思考下列问题：）（1）2000年，各大洲按人口由多到少的排序是？（亚非欧拉北美大洋洲）（2）2000年与1950比，人口增长数由多到少的排序？（亚非拉欧北美大洋洲）（3）计算50年来各大洲人口的年平均自然增长率。
（非拉亚大洋洲北美欧）（4）由此可见，世界人口数量的增长主要来自哪些大洲？（亚非拉）（5）按照经济发展水平，它们属于哪一类国家？（发展中国家）（6）欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢？（增长较缓慢）5：人口问题及采取的措施（学生阅读课本P4《日本政府在全国大力推广鼓励生育的政策》并回答下列问题：）（1）日本采取什么样的人口政策（2）人口增长慢的国家采取的人口政策是什么？（鼓励生育，引进外来移民）（3）人多且增长快的国家又采取什么人口政策？（计划生育，控制人口增长）㈢精讲释疑7′阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法：1：读图名。
高一地理必修二导学案
高一地理必修二导学案第一章人口与环境一、人口增长1.人口的自然增长决定性因素是出生率和死亡率。
自然增长率可以大于、等于或小于零。
当人口基数一定时，自然增长率越高，人口增长越快，反之越慢。
2.世界人口增长总体呈快速增长趋势。
3.人口增长的空间分布：1) 发达国家：人口增长缓慢，有些国家出现负增长，有些国家已经接近零增长，甚至出现负增长。
2) 发展中国家：人口增长很快。
二、人口增长模式1.人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三项指标构成的。
2.人口增长模式的历史转变：高-高-低型→高-低-高型→低-低-低型。
1) 高-高-低型：高出生率、高死亡率、低自然增长率。
2) 高-低-高型：高出生率、低死亡率、高自然增长率。
3) 低-低-低型：低出生率、低死亡率、低自然增长率。
模式时间：原始社会、农业社会（奴、封和资）、工业社会。
三、人口金字塔示意图的判读：右图中：1.扩张型和收缩型金字塔对应不同的人口增长模式。
2.目前，中国的人口增长模式属于“型”，尽管人口数量庞大，但仍然保持较快的增长。
3.人口问题主要涉及老龄化和高-低-高型人口增长带来的社会影响，需要采取相应的解决措施。
4.世界人口增长最快的大洲是，最慢的大洲是。
5.人口结构的概念包括年龄、性别、人种、民族、宗教、教育程度、职业、收入和家庭人数等因素。
6.出生率和自然增长率是衡量人口增长快慢的指标。
7.人口容量是指在一定的自然资源和社会经济条件下，一个国家或地区所能容纳的人口数，而人口合理容量则是指在有效和持续利用资源、环境并获得最大经济效益的情况下，一定地区所能容纳的人口数量。
8.环境承载力是指一定时期内，资源、环境所能容纳的人口规模和经济规模的大小。
9.中国的人口容量约为亿，而人口合理容量约为亿，这是根据资源估算的结果得出的。
10.人口容量的主要影响因素包括资源状况、科技水平、对外开放程度和消费水平等。
11.人口容量具有临界性和相对性的特点，即一个国家的人口数量不能超过其最佳人口规模，而相同面积的土地在不同地区、自然等条件和科技水平下，人口容量也会不同。
地理必修二导学案1.4
地理(必修二)导学案 设计：张欣盈 审核：高一地理组第 1 页 共 1 页第四节 地域文化与人口 【课标要求】 举例说明地域文化对人口的影响 【学习目标】 1．记住文化与地域文化的概念。
2．举例说明外国文化对人口的影响和中国文化对人口的影响。
3．收集资料，对比不同地区人口的文化差异。
【学习重点】中外文化对人口的影响。
【学习难点】中外文化对人口的影响。
【基础知识】一、文化与地域文化1、文化：指人类在社会历史发展过程中所创造的 和 的总和。
它包括思想观念、社会组织形式、工艺技术等。
因此，地理学中的文化是指与自然界相对应的广义的人类文化，包括物质文化、精神文化。
2、地域文化：指在一定 长时期形成的 。
如：有人称江南地区为“稻米文化”，称蒙古为“游牧文化”，称美洲印第安人创造的文化为“玛雅文化”等。
换句话说，地域文化就是在一定的地域内，人类在长期的社会历史发展过程中创造出来的物质财富和精神财富的总和，地域间的差异比较明显。
例如西方国家和我国传统文化差别较大，因而对人口发展的影响也不同。
同时，它也能够对人类自身的发展持续地产生作用。
二、外国文化与人口1、婚俗（初婚年龄、 ）。
①在许多发展中国家， 之风盛行，初婚年龄 。
这意味着妇女生育年龄 ，生育时间延长，亲子年龄差距 ，从而加快了人口增长。
②在许多西方国家，婚姻关系不够稳定， 婚率较高，再婚现象较多。
这种状况的长期存在，一般会 出生率。
2、宗教对人口发展的影响很大。
三、中国文化与人口中国文化对人口的影响，主要是表现在 、 和 等方面。
（1）生育——从早婚早育到 ，从 到只生一个；（2）职业选择——从“学而优则仕”到“ ”； （3）人口流动——从 到“四海为家”。
【问题探究】1.下列属于文化范畴的是A 黄山云海B 京剧C 地铁D 窑洞E 校园雕塑F 城市G 壶口瀑布H 五台山寺庙I 三北防护林J 未成年人保护法2.材料一：早在1926年，爱尔兰妇女的平均初婚年龄便高达29.1岁，超过了当代提倡晚婚的其他所有国家。
高一地理必修二导学案
第一章人口与环境第一节人口增长模式一．人口增长（分为自然增长和机械增长）1．人口的自然增长决定性因素：___ _率和死亡率（出生率-死亡率=自然增长率，自然增长率可大于0或等于0，也可小于0，大于0时人口呈正增长，人口总数增加；等于0时人口总数不变；小于0时，人口呈负增长，人口总数减少，一般而言，当人口基数一定的时候，自然增长率越高，人口增长越快，反之越慢）。
（注：出生率和死亡率不能小于0，自然增长率可小于0，用于作业或者考试时正确判断三个率所表示的曲线示意图）2．世界人口增长的总体趋势：快速增长。
3．人口增长的空间分布(1)发达国家：人口增长缓慢，有些国家出现____增长，如；有些国家已经接近零增长，如；甚至出现__ _增长，如。
(2)发展中国家：人口增长很快。
4.影响人口自然增长的因素有：经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻观念、生育观念、宗教信仰、风俗习惯、战争、人口政策等等，但人口自然增长的快慢归根到底取决于。
二．人口增长模式★★★★★1. 人口增长模式是由________率、________率和____________率三项指标构成的。
2. 人口增长模式的历史转变：高-高-低型→高-低-高型→____ __型。
(1)高-高-低型：____出生率、____死亡率、____自然增长率。
(2)高-低-高型：____出生率、____死亡率、____自然增长率。
(3)低-低-低型：____出生率、____死亡率、____自然增长率。
三．人口金字塔示意图的判读： ●右图中：◆扩张型金字塔对应的人口增长模式为 ◆收缩型金字塔对应的人口增长模式为四．我国目前的人口增长模式属于： 型五．人口结构与人口问题1．世界人口增长模式属于“ 型”，中国目前的人口增长模式属于“ 型”，但是因 大，所以人口增长依然较快。
2．人口问题与对策：（1）一般将 岁及以上的人口占总人口数量达到或者超过 %或者 岁及以上的人口占总人口数量达到或者超过 %，就算进入老龄化社会了。
高中地理 第1-4章导学案 新人教版必修2
咸阳市实验中学“链式高效课堂”课时导学案【师】①工业革命之前，增长缓慢②工业革命后，持续增长③高高低模式过渡模式高增长阶段高出生率、高死甲乙丙【总结】甲图对应过渡模式中的高增长阶段，乙图对应过渡模式中的增长下降阶段，对应三低模式。
甲图带来的社会问题：人口出生率高，人口增长快，人口数量大，人口压2、目前，世界人口增长模式属于（咸阳市实验中学“链式高效课堂”课时导学案了解新中国建立以来，国内人口迁移概况与特点、原因及作用。
【反馈训练】读“1985年7月至2011年6月我国人口迁移的原因结构表”，回答下列问题。
原因分类占迁移人口的比重(%) 性别比经济原因工作调动11、5 268、4 分配录用5、9 243、5 务工经商24、3 223、8 学习培训12、9 149、7 退休离职1、6 603、9咸阳市实验中学“链式高效课堂”课时导学案、理解合理人口容量的含义。
人口数值估算要依据产能力数值特征同不确定性、相对性异警戒值合理值意义保护生态环境制定国家或地区的发展战略和人口政策依据措施控制人口增长a控制人口增长b大力发展经济c提高科技水平d提高资源利用效率和管理水平e提倡适度消费【反馈训练】（以抢答的形式进行）1、下列有关环境承载力的叙述，正确的有（AB、人生存的环境是有限的，地球所能提供的资源是无限的，所以未来世界不会超出CD答案：C2、下列关于环境承载力与合理人口容量关系的叙述，正确的是（A、二者的共同点是在考虑了自然环境、自然资源的同时也兼顾考虑了社会经济条件B、合理人口容量体现的是人口生物意义上的“生存”，环境承载力体现了人口在“发CD、根据人的需要是多方面的、不相同的，那么我们探讨一个国家或地区在一定时期内容纳多少人口时，除了了解该地区环境承载力外，更应推算合理人口容量答案：D3、分析我国人口和人均耕地的有关数据，完成下列问题。
表1-3-3年份1949 1957 1971 1982 人口(亿) 5、4 6、4 8、4 10、3 人均耕地(公顷) 0、18 0、156 0、12 0、10____________⑵我国土地资源面临的严重问题是____________________________________确定了两个基本国策是：①⑶实行计划生育咸阳市实验中学“链式高效课堂”课时导学案、有关该城市的叙述，正确的是( )、可能位于南美大陆的西岸、所处的气候区最可能是亚热带季风气候、①地多吹偏东风、所在地区的自然带为温带落叶阔叶林带。
人教版高一地理必修二 1.1人口分布 导学案设计(答案版)
1.1人口分布【学习目标】1.运用资料，描述人口分布的特点。
2.说明影响人口分布的主要因素。
【要点梳理】1．人口分布特点(1)世界人口主要分布在____半球______纬度__________地区。
(2)我国人口的地理分布很不平衡：______地区人口多，_____地区人口少；沿海、沿江、沿湖的_______地区人口多，内陆干旱的____________地区人口少；经济发达和交通便利的地区人口多，经济落后、交通闭塞的地区人口少；汉族居民集中的地区人口多，大部分少数民族地区人口少。
2．影响人口分布的地理因素(1)自然环境因素自然环境因素是影响人口分布的最基本因素，各自然因素对人口分布的影响如下表所示：(2)社会经济因素①不同历史时期，生产力的发展水平不同，生产活动方式、交通运输条件以及文化教育状况也不尽一致，人口集中分布区也不同。
②政治、文化等因素对人口的分布会产生一定影响。
【典型例题】图示的西伯利亚地区是俄罗斯的一个重要开发区，这里针叶林广布。
读图，回答1～2题。
1．该地区的区域地理特征包括( )①地广人稀②气候宜人③交通便捷④矿产丰富A．①②B．②③C．③④D．①④2．该地区南部人口密度相对较高，这主要是由于南部( )①气温较适宜②位于平原地带③开发历史较长④经济相对发达A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【巩固练习】澜沧江—湄公河发源于中国青海省唐古拉山脉，向南流至云南省南腊河口出境，在越南胡志明市以南注入太平洋。
读“该流域人口密度、人口总量与高程分布图”，完成1～2题。
1．图示信息显示( )A．人口密度随高度变化并不明显B．0～400米人口分布随高程增大迅速增加C．5 000米以上可能有大片无人区D．流域人口分布的态势是南疏北密2．与人口密度分布关系最密切的是( )A．太阳辐射能 B．地形C．水能资源 D．年降水量为了揭示世界人口的分布状况，著名学者邦奇等创建了人类大陆图。
在地图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集的地区，面积较大的人类密集区称为人类大陆。
地理必修二导学案第一章(答案)
第一章人口与环境第一节 《人口增长模式》一．自主学习二．师生互学 活动1：（1）人口自然增长率 出生率—死亡率（2）A:“高-高-低”模式 B:“高-较高-较低”模式 C:“高-低-高”模式 D “低-低-低”模式 原始型、传统型、过渡型、现代型（3）A 阶段特点：高出生率、高死亡率、极低人口自然增长率，人口增长极其缓慢；原因：生产力水平低下，抵御自然灾害能力差。
B 阶段特点：高出生率、高死亡率、较低人口自然增长率；原因：生产力水平、医疗水平有所提高，人口有所增长。
C 阶段特点：高出生率、低死亡率、高人口自然增长率，人口增长迅速；原因：社会生产力提高，医疗卫生事业进步，粮食增产，人口死亡率下降。
D 阶段特点：低出生率、低死亡率、低人口自然增长率，人口增长缓慢，人口老龄化。
原因：社会生产力水平高，医疗卫生进步，文化教育水平高，生育观念变化，出生率下降。
（4）经济基础、生物学规律、上层建筑等 活动2：（1）（2）49年到57年全国解放，政治稳定、经济发展，人口增长较快。
58年—61年大跃进、三年自然灾害等原因，农业基础破坏严重，粮食严重不足，死亡率很高，人口增长慢，出现负增长。
60年代政策调整，农业开始恢复，人口增长较快。
70年代以来，计划生育政策实施，人口增长减慢。
80年代，生育高峰周期影响，人口增长略有回升。
90年代，人口增长缓慢，人口增长由“高-低-高”模式向“低-低-低”模式过渡。
（3）现阶段我国的人口增长特征：自然增长率低，人口老龄化，人口基数大，净增人口多。
措施：继续实行计划生育政策，控制人口数量，提高人口素质。
欧洲的人口增长特征：人口自然增长率很低，有出现零增长和负增长，人口老龄化严重。
措施：鼓励生育，人口入迁。
三．目标自检 1.C 2.D 3.C 4.A 5.（1）30 A C （2）A （3）见图：（4）人口出生率高 自然增长快 少年儿童比重65岁及以上人口（﹪）515岁及以下人口（﹪）-0.50年)大 加大资源、环境、教育、就业等压力（任答三点即可）（5）弥补劳动力不足、提高城市竞争力、活跃市场、加强多元文化交流（任答两点即可）； 加大了教育压力、住房压力、交通压力、加重了环境负担、加大了社会治安压力（任答两点即可）第二节《人口合理容量》一．自主学习二．师生互学 活动1：（1）A B 区域环境承载力较大。
(最新)湘教版高中地理必修2精品导学案 合集(含答案)
国家
总人口（万）
人口出生率％
人口死亡率％
自然增长率％
埃及
6398
2.50
0.65
日本
12687
0.94
0.82
想一想:按经济发展水平,埃及与日本属于同一类国家吗?表格中的信息在人口增长方面还能说明什么?
3、阅读教材活动材料（P3面），回答问题。
2.2城市化过程与特点
2.3城市化过程对地理环境的影响
3.1产业活动的区位条件和地域联系
3.2农业区位因素与农业地域类型第1课时农业区位因素
3.2农业区位因素与农业地域类型第2课时农业地域类型
3.3工业区位因素与工业地域联系第1课时工业区位因素
3.3工业区位因素与工业地域联系第2课时工业联系和工业区域
3、通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。
【学习重点】
人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况；
【学习难点】
分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。
第一课时
【基础知识】
一、人口自然增长
1、人口增长速度快慢与有关。
2、一定区域人口自然增长速度的快慢，受到的制约，也受到从到
3、我国人口增长模式：由“”向过渡。
【问题探究】
1、原始人口增长模式和传统人口增长模式有何差别？
2、发展中国家出生率较高、人口增长快,这种状况对资源、环境、发展等方面有何主要影响？应采取何种对策？
3、发达国家为“三低”现代人口增长模式，人口增长缓慢；这种状况对资源、环境、发展等方面有何主要影响?应采取何种对策？
地理必修二导学案第四章(答案)
第四章人类活动与地理环境的协调发展第一节《人类面临的主要环境问题》一．自主学习1．概念：是指由于人类活动或自然原因，使环境条件发生变化，并对人类及其其他生物的生存和发展造成不利影响和破坏的问题。
成因：自然原因和人为原因。
类型：成因分类--原生环境问题、次生环境问题。
性质分类--环境污染问题、由环境污染演化而来的问题、生态破坏问题、自然资源衰减问题。
主要环境问题：部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少。
大面积的生态破坏，生物多样性减少。
环境污染，人类生存环境质量下降。
二．师生互学活动1．（1）是指由于人类活动或自然原因，使环境条件发生变化，并对人类及其其他生物的生存和发展造成不利影响和破坏的问题。
自然原因和人为原因。
成因分类--原生环境问题、次生环境问题。
性质分类--环境污染问题、由环境污染演化而来的问题、生态破坏问题、自然资源衰减问题。
环境要素分类、生产类型分类、地理空间分类等。
（2）在人类生产和生活中，人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的供给能力，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，使环境受到破坏，从而出现环境问题。
（3）略。
活动2．（1）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少；生态破坏，物种灭绝，生物多样性减少。
人口增长快，人口压力过大，过度开发自然资源，破坏生态环境，加剧环境污染。
控制人口数量，提高人口素质，合理利用和保护自然资源，保护生态环境，防治环境污染。
（2）画图略。
活动3．（1）是指由于人类生产生活过程中产生的有害物质，引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。
水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等。
破坏人类生存环境，危害人体健康，严重时危及人类的生存与发展。
（2）三．目标自检1．B 2．D 3．B 4．D5．(1)资源 人口 环境污染状况 (2)随着人口的不断增长，人均占有的资源越来越少，环境污染日益严重(3)部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少；生态破坏，生物多样性受损；环境污染，人类生存环境质量下降。
人教必修2第一章第一节 人口的数量变化第一课时
朔城区一中高一年级地理导学案班级姓名学生使用时间2013年月日第周课题主备人审核人编号使用人编写时间1.1人口的数量变化①景华府01 2013/1/12一、单元目标1.分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
2.举例说明人口增长模式的转变。
3.举例说明人口迁移的主要原因。
4.说出环境承载力与人口合理容量的区别。
二、本节目标1.掌握人口自然增长的决定因素、时间差异和空间差异。
2.养成良好的读图习惯，掌握地理曲线统计图和柱状统计图的读图的方法和技巧，提高从地图中获取知识的能力。
三、基础知识梳理知识点一：人口的自然增长（读教材P2--P5图文）1.一个地区人口自然增长的决定因素：、两者共同决定。
[补充知识]：人口的出生率、死亡率与自然增长率①三率的计算方法：人口出生率＝出生人口/总人口×100%人口死亡率＝死亡人口/总人口×100%人口自然增长率=（年内出生人数—年内死亡人数）/ 年平均人口数×100%②三率之间的换算：人口自然增长率＝____________—______________。
2.世界人口的增长（1）时间变化：①总趋势：不断，20世纪以来是世界人口增长的______________。
②近100多年来，全球人口数量以前所未有的速度增长的原因：______________和社会生产方式等方面的进步，使得人类对________________的利用和适应性不断增强。
（2）空间差异：①特点：地区上的____________。
②表现：发达国家：人口自然增长率保持在____________，人口增长。
政治上的独立，民族经济的发展，的进步，人口死亡发展中国家率不断下降，因而人口增长。
20世纪70年代以后，很多发展中国家采取了控制人口的措施，世界人口增长开始趋于。
1四、问题探究1.（教材P3活动）假如某地某年有20万人，第一年人口的自然增长率是2%，假设其他条件不变，那么10年后会增加多少人？如果10年后，自然增长率变为1.7%，那时一年人口增加多少？从以上计算结果中，你能得到什么信息和启发？2.读教材图1.2“10万年以来的人口增长”与图1.3“100年来世界人口的增长”，据图分析：历史时期农业革命之前农业革命时期工业革命时期20世纪以来（近百年来）人口变化的特点（从数量和增长来看）人口变化原因（从生产力和和死亡率来看）3.读教材图1.4“1950～2005年各大洲和地区人口数量的增长”，据图分析：（1）2005年，各大洲按人口由多到少的排序是。
2022地理高一导学案金太阳教育答案必修二
2022地理高一导学案金太阳教育答案必修二1、22．图示石油外运日本的航线，经过东南亚的甲水域，该水域是[单选题] *A．苏伊士运河B．马六甲海峡(正确答案)C．土耳其海峡D．地中海2、四大地理区域中，关于农业生产的叙述正确的是（）[单选题] *A．青藏地区绿洲农业B．北方地区畜牧业为主C．西北地区河谷农业D．南方地区水田种植为主(正确答案)3、右图为黄土高原景观图，读图回答下面9-10题。
关于黄土高原的叙述正确的是（）[单选题] *A.黄土高原位于秦岭以北，太行山以东B.黄土高原上覆盖着深厚的黄土层，质地疏松，水土流失严重(正确答案)C.黄土高原地表植被丰富，无需开展水土保持工作D.黄土高原包括河北省的一部分4、2．下列地理事物与其特征表述正确的是（）[单选题] * A．贝加尔湖——世界最深的咸水湖B．西西伯利亚平原——世界最大的平原C．青藏高原——世界最大的高原D．死海——世界陆地最低点(正确答案)5、32．地震发生时，下列避险逃生的方法中，不可取的是[单选题] * A．上课时，高楼上的学生立即躲到课桌下B．家里，躲避在坚实的家具下面C．上班时，高楼里的员工躲避到坚固的办公桌下D．街上，紧紧地抱住电线杆(正确答案)6、目前，印度面临的主要压力是（）[单选题] *A、耕地面积太少B、粮食单产太低C、生产方式落后D、人口增长太快(正确答案)7、下列几组地形是西北地区地形的是（）[单选题] *A．天山、秦岭、阴山、四川盆地B．阿尔泰山、准噶尔盆地、秦岭、大兴安岭C．内蒙古高原、阿尔泰山、准噶尔盆地、塔里木盆地(正确答案)D．天山、阿尔泰山、阴山、四川盆地、塔里木盆地8、关于我国西部地区农业分布的说法，不正确的是（）[单选题] * A．天然草场广布，没有种植业(正确答案)B．畜牧业在农业中占有重要地位C．降水稀少，但有灌溉农业、绿洲农业D．瓜果生长良好9、15．中华民族的母亲河一一黄河的中下游地区位于我国的( ) [单选题] * A．南方地区B．北方地区(正确答案)C．西北地区D．青藏地区10、下列地图最能直观的表示地势高低起伏状况的是[单选题] *等高线地形图地形剖面图(正确答案)分层设色地形图平面示意图11、19．“新马泰”所在地区成为世界上重要的天然橡胶、油棕等热带经济作物产地的主要原因是（）[单选题] *A．热量、水分充足(正确答案)B．山地多，土壤肥沃C．种植历史悠久，生产技术高D．世界对热带经济作物需要量大12、下列国家与旅游胜地搭配正确的是（）[单选题] *A、泰国---大金塔B、柬埔寨---下龙湾C、新加坡---花园城市(正确答案)D、印度尼西亚---吴哥窟13、不同地区受气候、地形等自然条件的影响，表现不同的景观。
(完整版)湘教版高中地理必修2全册导学案
湘教版高中地理必修2全册导学案1.1人口增长模式 1.2人口的空间变化（1） 1.2人口的空间变化（2）1.3人口迁移 第1课时 人口迁移的概念与分类 1.3人口迁移 第2课时 引起人口迁移的因素 1.4地域文化与人口2.1城市空间结构第1课时城市区位分析和城市土地利用 2.1城市空间结构第2课时城市功能分区和空间结构 2.1城市空间结构 第3课时 中心地理论落、交通运输与城镇分布3.4交通运输布局及其对区域发展的影响 第2课时交通运输与商业 网点布局4.1人类面临的主要环境问题 4.2人地关系思想的演变2.2城市化过程与特点2.3城市化过程对地理环境的影响3.1产业活动的区位条件和地域联系 3.2农业区位因素与农业地域类型 3.2农业区位因素与农业地域类型 3.3工业区位因素与工业地域联系 3.3工业区位因素与工业地域联系3.4交通运输布局及其对区域发展的影响 第1课时农业区位因素 第2课时农业地域类型 第1课时工业区位因素 第2课时工业联系和工业区域第1课时交通运输与聚4.3可持续发展的基本内涵4.4协调人地关系的主要途径地理必修二导学案第一单元人口与环境第一节人口增长模式【课标要求】1、了解人口增长的概念，理解影响人口增长的主要因素，明确生产力发展是人口增长快慢的决定性因素。
2、学会分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
3、学会计算某一国或地区的人口自然增长率。
【学习目标】1、了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。
理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。
2、通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。
3、通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。
【学习重点】人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况；【学习难点】分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。
第一课时【基础知识】一、人口自然增长1、人口增长速度快慢与有关。
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第一课时
【基础训练】
1.B
2.A
3.C
4.A
【能力提升】
1.B 解析：育龄妇女比重高，人口出生增多，人口出生率升高。
2.C
第二课时
【基础训练】
1.A
2.C
3.C
4.C
5.A
6.C
7.B
8.D
【能力提升】
（1）新石器铜器铁器
（2）人口增长速度越来越快工业社会
（3）生产力的发展生产力发展自然、社会和经济人口出生率和死亡率
（4）原始传统高——低——高
（5）低——低——低一是“三低”特征，即低出生率、低死亡率、低自然增长率二是人口自然增长率仍然保持下降的趋势，不少国家甚至出现人口零增长或负增长。
第二节人口合理容量参考答案
【基础训练】
1.A
2.A
3.D
4.B
5.B
6.A
7.C
8.C
9.A
【能力提升】
1. (1) ①④是形成“PPE怪圈”的基本原因，因为随着人口的过度增长，在人类现有的开发能力下所能利用的环境与资源不足于满足人们需要的时候便产生贫困，同时也产生环境问题(2)贫困的人们眼前的生存需要压倒长远的环境保护的需要；对环境问题的无知，对当前行为的长期后果的无知，必然会产生环境的恶化，使生存条件和土地生产力下降，疾病增多，人口素质下降
(3)生活贫困的地区多高出生率、高死亡率及高自然增长率；生产力水平低下，必然导致对劳动力数量的需求；青少年接受教育的机会少，对计划生育的有关知识无知；社会保障不完善，需多子养老等。
因此，生活贫困的地区反而出现人口不断增加的局面
(4)①控制人口数量，提高人口素质；②实施环境工程和颁布环境保护法规；③合理规划和利用自然资源；④政府增加资金投入。
（1）资源基础（2）科技水平环境人口容量（3）受教育水平和消费水平（4）经济发达程度（5）环境人口容量110亿16亿
第三节人口迁移参考答案
【基础训练】
1.A
2.D
3.A
4.C
5.D
6.C
【能力提升】
1.C
2.D
3.CD
4.A
5.(1)京津唐沪宁杭珠江三角洲经济发展水平高，就业机会多，工资高（2）缓解了人口压力（或人地矛盾），加强了与外界的联系，增加了收入，促进了经济的发展（3）流动人口务工经商
【基础训练】1.D 2.A 3.C 4.C 【能力提升】1.A 2.A 3.C 4.D 5.A。