大班语言综合活动《温暖大家庭》
幼儿园大班语言综合活动温暖大家庭教案
幼儿园大班语言综合活动温暖大家庭教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《温暖大家庭》。
主要章节包括：家庭介绍、家人称呼、家庭活动、家庭情感。
详细内容涉及家庭成员的称呼，了解家庭活动，感受家庭的温暖，学会表达对家人的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员的称呼，知道家庭的基本结构。
2. 培养幼儿表达对家人的爱，增进家庭情感。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员的称呼和家庭活动的表达。
教学重点：让幼儿学会表达对家人的爱，感受家庭的温暖。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、家庭成员卡片、家庭活动图片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿说出家庭成员的称呼，了解家庭结构。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过家庭成员卡片，教授家庭成员的称呼。
（2）教师展示家庭活动图片，引导幼儿用语言描述家庭活动。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用家庭成员卡片组成一个家庭，并进行介绍。
（2）幼儿用画笔和画纸描绘自己最喜欢的家庭活动，并进行展示。
4. 家庭情感表达（10分钟）教师引导幼儿说出对家人的爱，鼓励幼儿用拥抱、亲吻等方式表达。
六、板书设计1. 家庭成员称呼2. 家庭活动3. 家庭情感七、作业设计1. 作业题目：画出你的家人，并用一句话表达你对他们的爱。
答案示例：我画的是我的爸爸，我想对他说：“爸爸，我爱你，你辛苦了！”2. 家庭作业：回家后，向家人介绍你在幼儿园学到的家庭成员称呼，并和家人一起分享家庭活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解家庭成员称呼，学会表达对家人的爱。
课后，教师可针对幼儿在活动中的表现，进行个别辅导，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师可鼓励家长参与，让幼儿在家庭中实践所学内容，进一步感受家庭的温暖。
拓展延伸方面，可开展家庭主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和合作意识。
幼儿园优质教案大班语言综合活动温暖大家庭
幼儿园优质教案大班语言综合活动温暖大家庭一、教学内容本次教学活动选自大班语言领域教材第三章《家庭与社会》，详细内容主要围绕“温暖大家庭”这一主题展开，通过故事、讨论和互动游戏等形式，引导幼儿认识和体会家庭重要性和温暖，培养幼儿对家庭热爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解家庭概念，认识到家庭是一个温暖集体。
2. 培养幼儿对家庭热爱，懂得珍惜亲情。
3. 提高幼儿语言表达和沟通能力，学会用语言表达对家人爱。
4. 培养幼儿团队协作意识，懂得在集体中互相帮助、互相尊重。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言表达对家人爱，体会到家庭温暖。
2. 教学重点：培养幼儿对家庭热爱，提高幼儿语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭主题故事书、图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们围坐在一起，讲述一个关于家庭温暖故事，引导幼儿关注故事中家庭成员之间关爱和帮助。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示家庭主题图片，让幼儿观察并描述图片中家庭成员，引导幼儿用语言表达对家人爱。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿谈谈自己在家庭中角色和责任，以及家人对自己关爱。
然后每组派一名代表进行分享。
4. 互动游戏（15分钟）组织孩子们进行“家庭接力赛”，通过游戏让孩子体验到家庭成员之间协作和关爱。
六、板书设计1. 板书温暖大家庭2. 板书内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭温暖：爱、关心、帮助我们要：珍惜家庭、表达爱意七、作业设计1. 作业题目：我家庭请幼儿用彩笔画出自己家庭成员肖像，并用语言描述家人对自己关爱。
答案示例：我画是我爸爸、妈妈和我。
爸爸每天都会陪我玩耍，妈妈会给我做好吃饭菜。
他们都很爱我，我也要珍惜他们。
2. 作业题目：我对家人爱请幼儿用语言表达对家人爱，并用彩笔将爱心图案装饰在作业纸上。
答案示例：我爱我爸爸、妈妈，因为他们对我非常好。
我会对他们说：“爸爸、妈妈，我爱你们！”八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让孩子们更加解家庭重要性，学会用语言表达对家人爱。
幼儿园《温暖大家庭》大班语言教案
幼儿园《温暖大家庭》大班语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《温暖大家庭》，主要围绕第四章“家庭生活”展开，详细内容为“家的温暖”、“家人的爱”和“我家的故事”三个部分。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的重要性，感受家的温暖，培养家庭责任感。
2. 帮助幼儿学会表达对家人的爱，提高语言表达能力。
3. 通过分享家庭故事，培养幼儿的倾听和讲述能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱，分享家庭故事。
重点：让幼儿感受家的温暖，了解家庭的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭生活图片、故事书、录音机、挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭生活图片，让幼儿观察并说出自己家庭成员的特点，引导幼儿关注家庭生活。
2. 例题讲解（15分钟）（1）家的温暖：通过展示家庭生活图片，让幼儿感受到家的温暖。
（2）家人的爱：引导幼儿讲述家人对自己的关爱，学习表达爱的方式。
（3）我家的故事：分享家庭故事，培养幼儿的倾听和讲述能力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔、画纸描绘自己的家庭生活。
（2）分组进行家庭故事分享，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《温暖大家庭》2. 板书内容：（1）家的温暖（2）家人的爱（3）我家的故事七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭生活，并简单描述。
2. 答案：（1）画面内容：家庭成员、生活环境、家庭活动等。
（2）描述：我的家庭很温馨，有爱我的爸爸妈妈、可爱的弟弟妹妹。
每天我们一起吃饭、玩耍，度过快乐的时光。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到家庭的重要性，感受到家的温暖。
课后，教师应关注幼儿对家庭生活的关注程度，引导幼儿在日常生活中表达对家人的爱。
同时，教师可组织相关主题活动，如“家庭故事会”，让幼儿进一步分享家庭故事，提高语言表达能力。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他家庭的生活，学会尊重和关爱他人。
2024年幼儿园精彩教案大班语言综合活动温暖大家庭
2024年幼儿园精彩教案大班语言综合活动温暖大家庭一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域综合活动，教材为《温暖大家庭》。
详细内容包括：第一章“家庭介绍”，学习家庭成员称谓及家庭基本情况；第二章“家庭生活”，通过实践活动了解家庭成员间的关爱与互助；第三章“家庭故事”，讲述家庭趣事，培养表达能力和倾听习惯。
二、教学目标1. 了解家庭成员称谓，能简单介绍自己的家庭基本情况；2. 学会关爱家人，懂得家庭成员间的互助与团结；3. 提高语言表达能力，培养倾听他人讲述的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员称谓的掌握和家庭故事的讲述。
教学重点：了解家庭成员间的关爱与互助，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：家庭照片、家庭成员卡片、故事书、录音机、黑板。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、家庭作业记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭照片，让幼儿介绍自己的家庭成员，引导幼儿关注家庭生活。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解家庭成员称谓，让幼儿记住爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等称呼；（2）讲述家庭成员间的关爱与互助故事，引导幼儿学会关爱家人。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用家庭成员卡片进行配对练习；（2）小组讨论，分享家庭趣事。
4. 家庭故事讲述（10分钟）每个幼儿准备一个家庭故事，进行讲述，培养语言表达能力。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在家庭中多关心、帮助家人。
六、板书设计1. 家庭成员称谓：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等；2. 家庭关爱与互助：具体事例；3. 家庭故事：简单提纲。
七、作业设计1. 作业题目：我的家庭故事。
答案要求：不少于100字，描述家庭成员及家庭趣事。
2. 作业题目：我为家人做的一件事。
答案要求：不少于50字，描述关爱家人的具体行动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人共同完成家庭作业，增进亲子关系。
同时，教师可通过群、家访等形式，了解幼儿在家庭中的表现，为教学提供更多实践案例。
幼儿园大班语言综合活动温暖大家庭教案
幼儿园大班语言综合活动温暖大家庭教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《我们是一家人》，具体内容包括：家庭成员的认识、家庭关系的表达、家庭温暖氛围的营造。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地介绍自己的家庭成员，并表达出对家庭成员的爱。
2. 培养幼儿用简单的语言描述家庭成员的外貌、性格和爱好。
三、教学难点与重点教学难点：用简单的语言描述家庭成员的外貌、性格和爱好。
教学重点：让幼儿熟练地介绍自己的家庭成员，并表达出对家庭成员的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭场景挂图、爱心卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭场景挂图，引导幼儿观察并说出图中的家庭成员。
通过观察，让幼儿感知家庭成员之间的关爱与温暖。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出一张家庭成员照片，示范介绍自己的家庭成员，并表达出对他们的爱。
（2）教师邀请一名幼儿上台，让其模仿介绍自己的家庭成员。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一个家庭成员照片，讨论并介绍该成员的外貌、性格和爱好。
每组派一名代表进行分享。
4. 家庭温暖氛围营造（5分钟）教师发放爱心卡片，引导幼儿在卡片上写下对家庭成员的祝福语，然后贴在黑板上，共同营造家庭温暖氛围。
六、板书设计1. 家庭成员介绍2. 家庭成员外貌、性格、爱好描述3. 家庭温暖氛围营造七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和家人的合影，并用简单的语言描述每个人的外貌、性格和爱好。
2. 答案示例：（1）我画的是我和爸爸妈妈的合影。
爸爸很高大，喜欢运动，妈妈很温柔，喜欢做饭。
（2）我画的是我和爷爷奶奶的合影。
爷爷有白头发，喜欢讲故事，奶奶笑起来很慈祥，喜欢种花。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：活动中，是否充分关注到每个幼儿的参与程度，引导他们积极表达对家庭成员的爱。
2. 拓展延伸：组织一次“家庭故事分享会”，让幼儿讲述自己家庭的故事，增进家庭成员之间的了解和感情。
2024年大班语言活动教案温暖大家庭
2024年大班语言活动教案温暖大家庭一、教学内容本节课选自教材《大班语言活动》第四章《家庭与社会》，详细内容围绕“温暖大家庭”展开，通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿感受家庭的温暖，理解家庭成员之间的相互关爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言表达家庭成员及家庭特点，培养其语言表达能力。
3. 通过活动，提高幼儿的团队协作能力和人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言表达家庭温暖，培养其关爱家人的情感。
重点：让幼儿认识家庭成员，理解家庭结构，感受家庭关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭生活场景图片、故事书、录音机、音响设备。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放音乐，让幼儿伴随音乐走进教室，教师展示家庭生活场景图片，引导幼儿谈论自己的家庭。
2. 故事讲解：讲述《温暖大家庭》的故事，引导幼儿关注故事中家庭成员的关爱举动，让幼儿学会关爱家人。
3. 例题讲解：出示家庭成员图片，让幼儿用语言描述家庭成员的特点，培养其语言表达能力。
4. 随堂练习：分组进行家庭角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验家庭成员之间的关系，培养其团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《温暖大家庭》2. 板书内容：a. 家庭成员图片b. 家庭生活场景图片c. 故事概要d. 幼儿发言摘要七、作业设计1. 作业题目：画一画我的家庭答案要求：幼儿用画笔描绘自己的家庭成员，用语言描述画面内容，表达对家人的关爱之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，观察其语言表达和家庭观念的建立情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，邀请家长参与，增进家庭成员间的感情，巩固幼儿的家庭观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书内容的布局5. 作业设计的深度与广度6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点在于如何让幼儿通过语言表达家庭的温暖，这要求教师在活动中需注重幼儿的情感体验，引导他们用语言表达内心的感受。
幼儿园大班语言综合活动温暖大家庭教案
幼儿园大班语言综合活动温暖大家庭教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班语言领域教材第四章《我们是一家人》，详细内容包括：通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿了解家庭的重要性，感受家庭的温暖，学会表达对家庭成员的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本组成，知道家庭成员之间的称呼和关系。
2. 培养幼儿关爱家庭成员，学会分享和互助，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达对家庭的关爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用完整的句子表达对家庭的关爱。
重点：让幼儿了解家庭的基本组成，感受家庭的温暖，培养关爱家庭成员的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、故事挂图、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭照片，引导幼儿说出家庭成员的称呼。
（2）邀请幼儿分享自己和家人的温馨时刻，营造关爱家庭氛围。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事磁带，让幼儿聆听《我们是一家人》的故事。
（2）教师用挂图辅助讲解故事，引导幼儿关注故事中家庭成员的关爱行为。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示卡片，引导幼儿用完整的句子表达对家庭成员的关爱。
（2）教师邀请幼儿举例说明自己在家中是如何关爱家人的。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，每组选一个代表分享讨论成果。
（2）教师组织“家庭关爱接力”游戏，让幼儿在游戏中学会关爱他人。
（2）教师布置课后作业，鼓励幼儿将所学内容延伸至家庭。
六、板书设计1. 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐……2. 家庭关爱行为：关心、帮助、分享、陪伴……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩笔画出自己家庭的温馨场景，并用完整的句子描述画面。
2. 答案示例：我画的是一家人在公园玩耍的场景，我们一家人都很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解家庭的重要性，学会关爱家人。
大班语言综合活动温暖大家庭【幼儿园教案】
大班语言综合活动温暖大家庭【幼儿园教案】一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域综合活动，涉及教材的第三章节《我们是一家人》。
详细内容包括：通过故事、讨论和互动游戏，引导幼儿理解家庭的重要性，学会表达对家庭成员的关爱，培养幼儿的集体意识和家庭责任感。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解家庭成员的称谓和关系，学会用简单的语言描述家庭成员的特点和相互关爱。
2. 过程与方法：通过听故事、讨论、互动游戏等形式，培养幼儿的语言表达、倾听和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体会到家庭的温暖，懂得关爱家人，培养集体意识和家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达对家庭成员的关爱。
教学重点：让幼儿了解家庭成员的关系，培养集体意识和家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：家庭关系图、故事卡片、互动游戏道具。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个温馨的家庭故事，引导幼儿关注家庭成员之间的关爱与互动。
2. 讲解与讨论（10分钟）：展示家庭关系图，让幼儿了解家庭成员的称谓和关系，讨论家庭成员之间的关爱表现。
3. 互动游戏（10分钟）：组织“家庭接力赛”游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作和家庭责任感。
4. 创作环节（10分钟）：让幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅表达家庭关爱的画作。
5. 分享与展示（10分钟）：邀请幼儿分享自己的作品，引导他们用语言描述家庭成员的特点和相互关爱。
六、板书设计1. 家庭关系图：展示家庭成员的称谓和关系。
2. 故事卡片：呈现温馨的家庭故事。
3. 互动游戏规则：介绍游戏玩法和注意事项。
4. 画作展示区：展示幼儿的作品。
七、作业设计1. 作业题目：我的家庭请幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅表达家庭关爱的画作。
答案：略2. 作业题目：我爱我家请幼儿用语言描述家庭成员的特点和相互关爱。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的参与度，观察他们是否能够理解家庭关系，学会表达关爱。
幼儿园《温暖大家庭》大班语言教案
幼儿园《温暖大家庭》大班语言教案活动名称：《温暖大家庭》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家庭与社会》，详细内容包括：认识家庭成员，了解家庭结构和家庭功能，学会表达对家人的爱和感激。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的家庭成员，理解家庭的重要性。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭的功能和结构，学会表达对家人的爱。
重点：认识和了解家庭成员，培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭相册、家庭成员卡片、家庭结构图、爱心贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭相册展示教师的家庭生活照片，引导幼儿观察并讨论：a. 照片里都有谁？b. 他们之间是什么关系？c. 你最喜欢和家人一起做什么？2. 例题讲解（10分钟）a. 出示家庭成员卡片，让幼儿认识并说出卡片上的家庭成员。
b. 通过家庭结构图，讲解家庭结构，让幼儿了解自己的家庭。
c. 讲解家庭的功能，引导幼儿体会家庭的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿画出自己的家庭成员，并在旁边标注关系。
b. 邀请几名幼儿分享自己的作品，并说出家庭成员的特点和喜好。
4. 爱心表达（10分钟）a. 发给每个幼儿爱心贴纸，让他们贴在自己画的家人画像上，表达对家人的爱。
b. 邀请幼儿分享自己为什么给这个家人贴上爱心贴纸。
六、板书设计1. 板书《温暖大家庭》2. 内容：a. 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
b. 家庭结构：核心家庭、主干家庭、单亲家庭等。
c. 家庭功能：生活、教育、情感支持等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，并用一句话表达对家人的爱。
答案示例：我爱我的家人，因为他们给我温暖和关爱。
2. 拓展延伸：回家后，向家人表达爱意，为家人做一件小事。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让他们主动参与课堂活动。
幼儿园大班语言课精品教案《温暖的大家庭》
幼儿园大班语言课精品教案《温暖大家庭》一、教学内容《温暖大家庭》这节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章，主题是家庭与亲情。
本节课主要内容包括：家庭成员认识，家庭关系理解，以及如何表达对家庭成员爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述自己家庭成员。
2. 培养幼儿关爱家庭成员，懂得家庭亲情重要性。
3. 提高幼儿语言表达能力，能够用恰当词语表达对家人爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当语言表达对家庭成员爱。
教学重点：认识和描述家庭成员，理解家庭关系，培养家庭亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片，家庭关系图，爱心卡片。
2. 学具：彩笔，画纸，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿分享自己家庭成员照片，引导幼儿讲述家庭成员故事，让幼儿感受到家庭温暖。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示家庭关系图，引导幼儿认识和描述家庭成员。
（2）通过讲解家庭成员之间亲情故事，让幼儿理解家庭关系，学会关爱家人。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔和画纸描绘自己家庭成员。
（2）引导幼儿用爱心卡片，写下对家人祝福语。
4. 小组讨论（10分钟）邀请幼儿分享自己画作和爱心卡片，引导幼儿用恰当语言表达对家人爱。
六、板书设计1. 板书温暖大家庭2. 板书内容：（1）家庭成员认识（2）家庭关系理解（3）表达对家人爱七、作业设计1. 作业题目：我家庭描述自己家庭成员，用爱心卡片写下对家人祝福语。
2. 答案：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等。
（2）祝福语：祝家人身体健康，开心快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和描述家庭成员，学会表达对家人爱。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让幼儿和家人共同参与，增进亲子关系。
（2）开展家庭主题绘画比赛，鼓励幼儿用画笔表达对家庭热爱。
幼儿园大班语言综合活动温暖大家庭教案
幼儿园大班语言综合活动温暖大家庭教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《我们是一家人》，详细内容包括：理解家庭的概念，学会用语言描述家庭成员及特点，通过故事、讨论等形式，培养幼儿关爱家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的重要性，认识到自己是家庭的一员，学会关心和爱护家人。
2. 培养幼儿用语言表达家庭成员及特点的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的意识，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述家庭成员及特点。
教学重点：培养幼儿关爱家人的情感，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、故事书、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放《家庭歌》，让幼儿跟随音乐一起唱，感受家庭的温暖。
（2）教师出示家庭成员图片，引导幼儿说出家庭成员的名字及关系。
2. 例题讲解（1）教师讲述故事《我们是一家人》，引导幼儿关注故事中家庭成员之间的关爱与互动。
（2）教师提问，引导幼儿用语言描述故事中家庭成员的特点。
3. 随堂练习（1）教师组织幼儿进行“家庭角色扮演”游戏，让幼儿在游戏中学会关爱家人。
（2）教师指导幼儿用画笔和彩纸制作家庭成员手工作品，提高幼儿动手操作能力。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在家庭中的快乐时光。
六、板书设计1. 家庭成员图片2. 故事书3. 家庭角色扮演游戏4. 制作家庭成员手工作品七、作业设计1. 作业题目：我的家庭成员请幼儿用画笔和彩纸制作一幅家庭成员的作品，并介绍家庭成员的特点。
答案：略2. 作业题目：我心中的家人请幼儿用语言描述自己心中的家人，包括外貌、性格、爱好等方面。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。
2. 教师可以组织一次“家庭主题”亲子活动，让幼儿与家人共同参与，增进亲子关系。
幼儿园大班语言综合活动温暖大家庭教案
幼儿园大班语言综合活动温暖大家庭教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《我们在成长》中的第三节《温暖大家庭》。
教学内容主要包括：引导幼儿用语言描述家庭成员的外貌、性格和爱好；帮助幼儿理解家庭是一个温暖的集体，培养幼儿关爱家人的情感；通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿体验家庭的温暖。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述家庭成员的特点，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得家庭是一个温暖的集体。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述家庭成员的特点，体验家庭的温暖。
难点：培养幼儿关爱家人，懂得家庭是一个温暖的集体。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、故事书、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿分享自己和家人的照片，引导幼儿用语言描述照片中的家庭成员，引出本节课的主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《温暖大家庭》的故事，引导幼儿关注故事中家庭成员的关爱与支持。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示家庭成员卡片，示范如何用语言描述卡片中的人物特点，引导幼儿进行模仿。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿用绘画的形式表现自己的家庭成员，同时鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织“家庭角色扮演”游戏，让幼儿分组扮演不同的家庭成员，体验家庭中的关爱与责任。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿感悟家庭的温暖。
六、板书设计1. 主题：温暖大家庭2. 内容：家庭成员特点描述家庭温暖体验家庭关爱表达七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并用语言描述每个人的特点。
2. 答案示例：爸爸：高高的，戴眼镜，喜欢运动。
妈妈：长长的头发，温柔，擅长做饭。
弟弟：胖乎乎的，可爱，喜欢玩具。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对表达能力较弱的幼儿，给予个别指导。
大班语言综合活动温暖大家庭【幼儿园教案】
大班语言综合活动温暖大家庭【幼儿园教案】一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域综合活动，教材为《温暖大家庭》。
详细内容包括：第一章“家庭介绍”，通过图片和文字向幼儿介绍家庭的组成和成员；第二章“家的温暖”，通过故事和儿歌让幼儿感受家的温馨；第三章“我爱我家”，引导幼儿学会表达对家的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的组成和成员，知道家庭的重要性。
2. 培养幼儿对家的热爱和感恩之情，懂得珍惜家人。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力，学会表达对家的爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家的爱，懂得珍惜家人。
重点：了解家庭的组成和成员，感受家的温暖。
四、教具与学具准备教具：家庭图片、故事书、儿歌CD、卡片、白板、白板笔。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示家庭图片，让幼儿观察并说出图片中的家庭成员，引导幼儿关注家庭主题。
2. 讲解：讲述故事《我爱我家》，让幼儿了解家庭的组成和成员，感受家的温暖。
3. 互动：分组讨论，让幼儿谈谈自己的家庭，分享家庭趣事。
4. 儿歌学习：学唱《我有一个幸福的家》，通过歌词让幼儿感受家的温暖。
5. 实践活动：让幼儿用彩笔、画纸、剪刀和胶水制作家庭手工作品，表达对家的爱。
6. 随堂练习：发放卡片，让幼儿用卡片上的词语造句，巩固所学知识。
六、板书设计1. 家庭成员：爸爸、妈妈、我、弟弟（或妹妹）2. 家庭温暖：故事《我爱我家》、儿歌《我有一个幸福的家》3. 我爱我家：制作手工作品，表达对家的爱七、作业设计1. 作业题目：我的家庭答案：幼儿用绘画或文字形式描述自己的家庭成员和特点。
2. 作业题目：我家的温暖答案：幼儿用一句话或一段话表达对家的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，了解他们在家庭主题活动中的兴趣和困难，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家园活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭氛围中进一步感受家的温暖。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进亲子关系。
大班语言综合活动温暖大家庭
大班语言综合活动温暖大家庭【幼儿园教案】一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家庭与社会》，详细内容为“温暖大家庭”。
通过学习，让幼儿了解家庭的重要性，学会表达对家庭成员的关爱，培养幼儿的家庭观念。
二、教学目标1. 了解家庭的基本构成，知道家庭成员之间的关系。
2. 学会表达对家庭成员的关爱，增进家庭成员之间的感情。
3. 培养幼儿的家庭观念，激发幼儿热爱家庭的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家庭成员的关爱，增进家庭成员之间的感情。
重点：了解家庭的基本构成，知道家庭成员之间的关系，培养幼儿的家庭观念。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、家庭场景挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭场景挂图，引导幼儿观察并说出图中的家庭成员。
（2）教师邀请幼儿分享自己的家庭成员，让幼儿了解家庭的基本构成。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示家庭成员图片，让幼儿认识家庭成员之间的关系。
（2）教师讲述家庭成员之间的关爱故事，引导幼儿学会表达对家庭成员的关爱。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的家庭成员。
（2）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享家庭成员之间的关爱故事。
（2）教师提出问题，让幼儿思考如何在日常生活中表达对家庭成员的关爱。
六、板书设计1. 家庭成员图片2. 家庭场景挂图3. 关爱家庭成员的例题七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并用一句话表达对他们的关爱。
示例：我爱我的爸爸，因为他每天陪我玩耍。
2. 答案：根据幼儿完成情况，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法是否适合幼儿，教学效果是否达到预期。
2. 拓展延伸：教师可组织一次“家庭日”活动，让幼儿邀请家庭成员参加，增进家庭成员之间的感情。
同时，教师可引导幼儿关注其他幼儿的家庭，学会尊重和关爱他人。
幼儿园《温暖大家庭》大班语言优质教案
幼儿园《温暖大家庭》大班语言优质教案一、教学内容在教学《温暖大家庭》这一主题中，我们将依托大班语言教材第四章《家庭与亲情》内容，重点展开对家庭成员、家庭结构和家庭情感探讨。
详细内容包括：认识家庭成员及其称谓，描述家庭成员外貌和性格特点，讲述家庭日常生活小故事，体会家庭温暖和亲情。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出家庭成员称谓，解家庭基本结构。
2. 培养幼儿观察和描述家庭成员能力，提高语言表达能力。
3. 通过讲述家庭故事，引导幼儿体验家庭温暖和亲情，培养感恩之心。
三、教学难点与重点难点：描述家庭成员外貌和性格特点，讲述家庭日常生活小故事。
重点：认识和说出家庭成员称谓，解家庭基本结构，体验家庭温暖和亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭相册、家庭成员卡片、家庭结构图、故事书《我爱我家》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出家庭相册，展示我家庭照片，邀请孩子们分享他们家庭照片，引导幼儿观察并说出家庭成员称谓。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示家庭成员卡片和家庭结构图，讲解家庭成员称谓和关系，让孩子们跟随我一起说出家庭成员名字。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让孩子们画出自己家庭成员，并描述他们外貌和性格特点。
4. 故事分享（15分钟）我给孩子们讲述故事书《我爱我家》中温馨家庭故事，引导他们体验家庭温暖和亲情。
5. 小组活动（10分钟）孩子们分成小组，用剪刀和胶棒制作家庭成员手工，加深对家庭成员认识。
每个小组分享制作手工，孩子们一起回顾所学内容，再次体验家庭温暖。
六、板书设计1. 家庭成员称谓：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
2. 家庭结构图：用直观图示表示家庭关系。
3. 关键词：温暖、亲情、家庭、爱。
七、作业设计1. 作业题目：画出你家庭成员，并简单描述他们外貌和性格特点。
答案示例：爸爸很高，喜欢笑；妈妈温柔，喜欢做饭。
2. 延伸作业：与家人一起讲述一个你们之间温馨小故事。
幼儿园《温暖大家庭》大班语言教案
幼儿园《温暖大家庭》大班语言教案活动名称：《温暖大家庭》一、教学内容本次教学内容选自大班语言领域教材第四章《家庭与社会》第三节《温暖大家庭》。
详细内容包括：理解家庭的含义，学会表达对家庭成员的关爱，通过故事、讨论等形式，培养幼儿的家庭观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的含义，知道家庭是由爸爸、妈妈和小朋友组成的。
2. 培养幼儿关爱家庭成员的情感，学会表达对家人的爱。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述家庭成员的特点。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对家庭成员的关爱。
教学重点：理解家庭的含义，培养家庭观念。
四、教具与学具准备教具：家庭照片、故事书、卡片、挂图。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭照片，引导幼儿说出家庭成员。
（2）邀请幼儿分享自己的家庭故事，引导幼儿关注家庭。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述《温暖大家庭》的故事，引导幼儿关注故事中的家庭。
（2）通过提问，帮助幼儿理解故事的情节，引导幼儿关注家庭成员之间的关爱。
3. 讨论与分享（5分钟）（1）教师引导幼儿讨论：故事中的家庭给你什么样的感觉？家庭成员之间是如何相处的？（2）幼儿分享自己对家庭成员的关爱，学会表达爱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示卡片，让幼儿用彩笔为家庭成员画一幅画。
（2）幼儿互相展示作品，介绍家庭成员。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《温暖大家庭》2. 板书内容：（1）家庭的含义（2）关爱家庭成员（3）表达爱的方式七、作业设计1. 作业题目：我的家庭请幼儿用彩笔画一幅全家福，并在旁边写上对家庭成员的祝福。
答案：略2. 作业题目：我的家人请幼儿用语言描述自己的家人，说说他们的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 是否让每个幼儿都参与到活动中，关注每个幼儿的情感。
2. 教学过程中，是否给予幼儿足够的表达空间。
3. 学生的语言表达能力是否得到提高。
2024年大班语言综合活动温暖大家庭【幼儿园教案】
2024年大班语言综合活动温暖大家庭【幼儿园教案】一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域综合活动，围绕“温暖大家庭”主题展开。
教学内容主要包括教材第四章《我们是一家人》中的故事《小猪快跑》，通过故事让幼儿了解家庭的重要性，以及如何关爱家人。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受家庭的温暖，学会关爱家人。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达自己的感受。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴分享、互助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解家庭的重要性，学会关爱家人。
难点：如何引导幼儿用完整的句子表达自己的感受，以及培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、卡片、家庭成员照片、爱心贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放故事课件，让幼儿观看《小猪快跑》故事。
邀请幼儿分享观看故事后的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师提问：“故事中的小猪为什么会感到温暖？”引导幼儿回答。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用完整的句子表达自己对家庭的认识。
引导幼儿为家人制作爱心卡片，培养关爱家人的情感。
4. 团队协作（5分钟）分组进行“家庭拼图”游戏，每组幼儿合作完成一幅家庭主题的拼图。
每组分享拼图成果，让幼儿感受团队协作的乐趣。
邀请幼儿谈谈自己在课堂上的收获和不足。
六、板书设计1. 板书温暖大家庭2. 板书内容：故事：《小猪快跑》家庭：关爱、温暖语言表达：完整的句子团队协作：分享、互助七、作业设计1. 作业题目：制作家庭主题手抄报，要求如下：画出自己的家庭成员，并用文字描述家庭成员的特点。
写一段话表达对家人的爱。
画出家庭活动场景，展现家庭的温暖。
2. 答案示例：家庭主题手抄报：（图片：家庭成员）我有一个温暖的家庭，有爸爸、妈妈、弟弟和我。
爸爸是工程师，他很聪明，教会我很多知识。
妈妈是老师，她很温柔，照顾我们的生活。
弟弟很可爱，我们经常一起玩耍。
2024年幼儿园教案大班语言综合活动温暖大家庭
2024年幼儿园教案大班语言综合活动温暖大家庭一、教学内容本节课选自大班语言领域综合活动，涉及教材的第三章节《家庭与社会》，详细内容包括《温暖大家庭》的故事学习，通过故事让幼儿了解家庭的重要性，学会关爱家庭成员，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，认知家庭的概念，感受家庭的温暖。
2. 培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力，能够用简单的语言描述自己家庭成员。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭的重要性，学会关爱家庭成员。
重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、家庭成员图片、爱心卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《温暖大家庭》故事课件，引导幼儿观察故事画面，让幼儿初步了解故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中家庭成员之间的关爱与帮助，让幼儿理解家庭的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用简单的语言描述自己家庭成员，培养幼儿的语言表达能力。
4. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一张家庭成员图片，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作家庭成员卡片，培养幼儿的动手能力和团队协作意识。
六、板书设计1. 故事《温暖大家庭》2. 教学重点：家庭的重要性、关爱家庭成员、语言表达能力3. 板书内容：（1）家庭：爸爸、妈妈、我（2）关爱：关心、帮助、陪伴（3）语言表达：描述家庭成员、分享趣事七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的家庭成员，并用简单的语言描述他们。
（2）讲述一个发生在自己家庭中的温暖故事。
2. 答案：（1）幼儿根据自己家庭成员的特点进行绘画和描述。
（2）幼儿真实发生在家庭中的温暖故事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次家庭亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。
（2）开展“我心中的温暖家庭”主题活动，鼓励幼儿用各种形式表达对家庭的热爱。
幼儿园教案大班语言综合活动温暖大家庭
幼儿园教案大班语言综合活动温暖大家庭一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《我们是一家人》，详细内容包括：认识家庭成员及其称谓，了解家庭的功能和重要性，学会表达对家人的爱和关心。
二、教学目标1. 知道家庭成员的称谓，理解家庭的功能和重要性。
2. 能够用语言表达对家人的爱和关心，培养关爱家人的情感。
3. 通过活动，培养合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识家庭成员称谓，学会表达对家人的爱和关心。
难点：理解家庭的功能和重要性，培养关爱家人的情感。
四、教具与学具准备教具：家庭成员图片、家庭场景布置、爱心卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示家庭成员图片，引导幼儿说出家庭成员的称谓。
（2）教师邀请幼儿分享自己家庭成员的照片，介绍家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示家庭场景布置，引导幼儿了解家庭的功能和重要性。
（2）教师通过讲述故事，让幼儿感受家人之间的关爱和温暖。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，互相介绍家庭成员，分享家庭趣事。
（2）幼儿用彩笔、画纸等学具，制作爱心卡片，表达对家人的爱。
（1）教师邀请幼儿分享制作爱心卡片的过程和感受。
六、板书设计1. 家庭成员称谓2. 家庭的功能和重要性3. 爱心卡片制作方法七、作业设计1. 作业题目：我的温暖家庭作业内容：请幼儿回家后，向家人表达爱意，并记录在爱心卡片上。
答案：略2. 作业题目：家庭合影作业内容：请幼儿与家人一起拍一张合影，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我的家人”主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘家人。
（2）组织“家庭故事会”，邀请幼儿分享家庭趣事，培养幼儿的语言表达能力。
（3）开展“家庭小帮手”活动，鼓励幼儿在家帮助家人做力所能及的事情，培养责任感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入4. 随堂练习的互动性5. 作业设计的实际操作与情感表达6. 课后反思及拓展延伸的个性化与深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在本次活动中，重点在于让幼儿认识家庭成员称谓，并学会表达对家人的爱和关心。
幼儿园大班语言课《温暖的大家庭》优质教案范文
幼儿园大班语言课《温暖大家庭》优质教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《家庭与亲情》中《温暖大家庭》。
教学内容主要包括：理解家庭概念，学会表达对家庭成员关爱；掌握一些描述家庭氛围词汇，如温暖、和谐、快乐等。
二、教学目标1. 让幼儿解家庭重要性，认识到家庭是一个温暖港湾。
2. 培养幼儿关爱家庭成员情感，学会表达对家人爱。
3. 提高幼儿语言表达能力，能够用恰当词汇描述家庭氛围。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词汇描述家庭氛围，表达对家人关爱。
教学重点：让幼儿理解家庭重要性，培养他们关爱家人情感。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、故事书、录音机、音箱。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿进行“家庭树”活动，让幼儿将自己家庭成员画在树上，并分享家庭成员故事。
（2）引导幼儿谈谈自己在家庭中角色，以及家人之间关爱表现。
2. 例题讲解（1）展示挂图，讲述一个关于家庭故事，引导幼儿关注故事中家庭成员之间关爱和互助。
（2）通过提问，让幼儿用词汇描述故事中家庭氛围，如温暖、和谐、快乐等。
3. 随堂练习（1）分发卡片，让幼儿选择合适词汇描述自己家庭氛围。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己描述，并互相评价。
（2）布置课后作业，让幼儿用所学词汇写一篇关于家庭小短文。
六、板书设计1. 板书温暖大家庭2. 板书内容：家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟、妹妹等家庭氛围：温暖、和谐、快乐等爱表达：关心、互助、分享等七、作业设计1. 作业题目：我家庭要求：用所学词汇描述自己家庭氛围，表达对家人关爱。
示例答案：我家庭很温暖。
每天爸爸妈妈都会陪我玩游戏，爷爷奶奶会给我讲有趣故事。
我很爱我家人，因为他们让我感到很快乐。
2. 答案解析：幼儿需要用到所学词汇，如温暖、快乐等，描述自己家庭氛围，并表达对家人关爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿理解家庭重要性，学会用词汇描述家庭氛围，表达对家人关爱。
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大班语言综合活动-温暖大家庭
语言综合活动：温暖大家庭执教：常州市北环幼儿园王静
设计意图：
在一次晨间活动时孩子们与我谈起自己的爸爸妈妈，特别是平时很少说话的丹丹谈到关于“家”这个话题，也很开心的说起自己的爸爸妈妈的事情，那神情让我感到她内心的骄傲和自豪感。
孩子们对此话题十分感兴趣。
因此，我设计了这节《温暖大家庭》的活动，这是节探索性活动，孩子们自己收集资料，寻找关于自己的家、幼儿园这个家及地球这个更大的家庭里发生的各种各样开心的事和难过的事，活动层层推进，并通过此活动鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受，发展幼儿表达能力和思维能力。
本次活动适合大班上学期。
目标：
1、通过各种活动，使幼儿知道朋友的重要性，学会相互关心、相互帮助。
2、在献爱心活动中，掌握一些助人为乐的方法，增强社会交往能力。
3、体验关心、帮助别人的快乐情感。
准备：
物质：
1、爱心卡每人一张，爱心小屋一座、笑脸、哭脸、磁带
2、失学儿童、战争中的儿童、动物受伤、快乐的生活等图片（T）
经验：观察周围生活人们是怎样关心的
过程：
一、音乐游戏《办家家》
T：小朋友，听，这是什么歌？让我们一起唱一唱。
T：我们都有一个家，家里有谁？你们生活在一起快乐吗？为什么？
T小结：在家里，我们每个家庭成员都相互关心、爱护，快乐的生活在一起。
二、帮孩子过生日，协助幼儿体验在幼儿园这个大家庭里温暖、快
乐的气氛。
1、T：我们都有一个小家，还有一个大家庭你们知道吗？（幼儿园）原来我们幼儿园也是一个大家庭，老师就象（妈妈），你们都是老师的宝宝。
今天在幼儿园这个大家庭里有两位宝宝要过生日，还有大蛋糕呢？那生日要怎样过呢？（唱生日歌、吹蜡吃蛋糕、还有要祝福他们）那你们想对他们说些什么呢？
3、T：你们今天在幼儿园这个大家庭里过生日，心情怎样？那其他小朋友你们生活在幼儿园这个大家庭里开心吗？为什么呢？幼儿园里除了老师还有谁会关心我们？（院长、保健老师、厨房阿姨）他们怎样关心？原来还有这么多人在在关心爱护我们，让他们和我们一起分享生日蛋糕吧！
4、T：在幼儿园这个温暖的大家庭里老师和小朋友们都相亲相爱，互相关心，互相帮助过着幸福生活。
三、看T，知道我们生活在地球上，地球也是个家，并体会各种幸福和难过的
事情，能献出自己的爱心，帮助有困难的人。
1、 T：我们有个自己的小家，里面有爸爸妈妈还有我；我们还个
幼儿园这个大家庭，有老师、小伙伴还有我，我们都生活的很幸福吗？我们还有一个更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。
2、T：在地球这个更大的家庭里，每天都会发生许许多多的事情，你们想知道吗？看PTT。
T：你看到了些什么，觉得心情怎样？（幼儿讨论）（有幸福的，有难过的）
3、在我们地球这个大家庭里有些事情让我们觉得幸福，有些事情让我们觉得很难过，那些觉得难过的事情你想怎样呢？帮助他们、关心他们，把自己的一片爱心献给他们。
4、献爱心活动，幼儿把自己祝愿全都藏在爱心里，放进爱心小屋，送给需要帮助的人。
1、T：在我们小朋友的身上都有颗爱心，请小朋友拿着它想一想，你想对那些有困难的人说些什么爱心的话？先和你边上的好朋友讲讲好吗？（讨论）把你想说的祝愿藏在你的爱心里，然后把它放进我们的爱心小屋里好吗？
2、你们把爱心都送出去了吗，心情怎样啊？那希望爱心小屋把我们每个人的爱心送给全国各地每个有困难的地方，好吗？也希望我们这个大家庭到处充满爱心，变得更加温暖！
3、结束游戏。
建议:本活动可以分三次教学!。