美术我妈妈教案
中班美术我的妈妈教案详案
中班美术我的妈妈教案详案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我爱我家》中的第三节《我的妈妈》。
通过本节课的学习，学生将运用绘画的方式，描绘出自己心中妈妈的样子，表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让学生掌握绘画妈妈的基本技巧，能够运用线条和色彩表现妈妈的特点。
2. 培养学生热爱家庭、尊重长辈的情感，增强学生的家庭观念。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察妈妈的特点，用绘画的方式表现妈妈的形象。
教学重点：培养学生热爱家庭、尊重长辈的情感，提高学生的绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、颜料、范例作品、PPT等。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于妈妈的小故事，引导学生思考自己妈妈的特点，激发学生对妈妈的热爱之情。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示范例作品，引导学生观察、讨论妈妈的外貌、表情和动作等特点。
（2）教师讲解绘画妈妈的基本技巧，如线条、色彩运用等。
（3）教师进行示范，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
3. 学生实践（15分钟）学生根据自己对妈妈的观察和想象，运用所学技巧进行绘画。
4. 课堂指导（5分钟）教师巡回指导，针对学生绘画过程中出现的问题进行指导，鼓励学生发挥自己的创意。
5. 展示与评价（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调热爱家庭、尊重长辈的重要性，并布置课后作业。
六、板书设计1. 我的妈妈2. 内容：（1）妈妈的特点：外貌、表情、动作等（2）绘画技巧：线条、色彩等七、作业设计1. 作业题目：我的妈妈描述一下你的妈妈，用绘画的方式表现出来。
2. 答案示例：（1）妈妈的头发长长的，眼睛大大的，总是笑眯眯的。
（2）妈妈穿着一件漂亮的裙子，正在给我做饭。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在绘画过程中，部分学生线条掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
小班美术教案《我的妈妈》3篇
小班美术教案《我的妈妈》小班美术教案《我的妈妈》精选3篇（一）教学目标：1. 学生通过绘画来表达对妈妈的感情和赞美2. 培养学生观察和表达能力3. 培养学生的审美能力教学准备：1. 材料：彩色纸、彩色笔、水彩笔、粘贴胶水等2. 图片或照片：描绘母亲形象的图片或照片，可以包括母亲的笑脸、温柔眼神等3. 范例作品：列出几个关于母亲形象的范例作品教学过程：1. 引入话题：教师出示一张图片或照片，引导学生来讨论图片中的人物是谁。
然后问学生：“你们有妈妈吗？你们喜欢你们的妈妈吗？为什么？”引导学生回答，并鼓励他们用简单的语言表达出自己对妈妈的感情和赞美。
2. 制定画画计划：根据学生的兴趣和能力，教师可以设计一些绘画活动，例如制作贺卡、画一幅关于妈妈的画等。
与学生一起讨论他们想用什么方式来表达对妈妈的感情和赞美。
可以列出一个画画计划，包括绘画的具体内容、材料准备等。
3. 分发材料，指导学生画画：教师向学生分发彩色纸、彩色笔、水彩笔、粘贴胶水等画画材料。
教师可以先示范一些基本的绘画技巧，例如如何用画笔描绘母亲的笑脸、如何运用色彩表达温柔等。
然后，指导学生根据自己的画画计划，利用所分发的材料画自己关于妈妈的画。
4. 展示和分享：教师可以给学生一些时间完成自己的作品，并要求学生将自己的作品展示给其他同学。
鼓励学生表达自己画画时的思考和感受，可以提问学生：“你画的是什么？为什么选择这个主题？你觉得自己的作品有什么特点？”通过展示和分享，学生可以互相学习和启发。
5. 欣赏范例作品：教师可以展示一些关于妈妈的范例作品，例如描绘妈妈形象的绘画、妈妈相关的艺术品等。
引导学生观察作品，讨论作品的特点、感受等。
例如：“你们觉得这些作品有什么不同之处？你们喜欢哪幅作品？为什么？”通过欣赏范例作品，学生可以培养自己的审美能力，激发创作的灵感。
6. 总结回顾：教师可以与学生一起回顾今天的绘画活动。
可以让学生自己评价自己的作品，例如“你们觉得自己的作品成功吗？有哪些值得改进的地方？”教师也可以给学生一些肯定和鼓励的话语，鼓励学生继续努力和表达自己的情感。
幼儿园中班美术我的妈妈优质教案
幼儿园中班美术我的妈妈优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我爱我家》，详细内容为“我的妈妈”。
通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用画笔表达出对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描绘出妈妈的基本特征，培养他们的观察能力和绘画技巧。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，学会表达对家人的爱。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出妈妈的特点。
教学重点：培养幼儿对妈妈的感恩之情，学会表达对家人的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的图片、画纸、画笔、颜料、展示板。
2. 学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的图片，引导幼儿观察并说出妈妈的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过讲解和示范，引导幼儿学会观察妈妈的外貌、表情和动作，并尝试用画笔描绘出来。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在画纸上用画笔和颜料描绘出自己心中的妈妈形象。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，引导幼儿相互评价、学习。
六、板书设计1. 课程名称：我的妈妈2. 教学目标：观察描绘、感恩表达、审美培养3. 教学难点：观察描绘妈妈的特点4. 教学重点：表达对妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的妈妈2. 答案：每个幼儿的作品都是独一无二的，没有固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察描绘和表达爱意方面的进步，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中为妈妈做一件小事，如给妈妈按摩、帮妈妈打扫卫生等，将课堂所学延伸到生活之中，培养幼儿的感恩之心。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出妈妈的特点。
2. 教学重点：培养幼儿对妈妈的感恩之情，学会表达对家人的爱。
3. 实践情景引入：观察妈妈图片，引导幼儿说出妈妈的特点。
大班美术教案及反思《我的妈妈》
大班美术教案及反思《我的妈妈》教案：《我的妈妈》一、教学内容1. 教材章节：大班美术活动2. 详细内容：通过观察和描述，运用手工和绘画的方式表现妈妈的外貌特征和与自己妈妈的相处点滴。
二、教学目标1. 培养幼儿观察和描述能力，提高幼儿的手工和绘画技能。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增进亲子关系。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的艺术创造力。
三、教学难点与重点重点：学会观察和描述妈妈的外貌特征，运用手工和绘画表现妈妈的形象。
难点：如何将妈妈的形象生动地表现出来，如何运用色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示妈妈的图片和视频，引导幼儿观察和描述妈妈的外貌特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴、身材等。
2. 讲解：讲解如何运用手工和绘画表现妈妈的形象，包括剪贴、绘画、修饰等技巧。
3. 示范：教师示范如何绘制妈妈的形象，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿按照教师的示范，动手制作自己的妈妈作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决疑难问题。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计板书设计包括妈妈的外貌特征、手工绘画技巧等内容，以图片、文字和符号等形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与妈妈一起拍摄一张合照，观察和描述妈妈的形象，然后运用手工和绘画的方式表现妈妈的形象。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和描述，运用手工和绘画的方式表现妈妈的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，幼儿对妈妈的形象有了更深入的了解，观察和描述能力得到了提高。
同时，幼儿对手工和绘画技能也有了进一步的提升。
在教学过程中，教师要注重培养幼儿的审美观念，激发幼儿的艺术创造力。
2. 拓展延伸：可以组织一次妈妈主题的摄影活动，让幼儿用镜头捕捉妈妈的美好瞬间，培养幼儿的摄影技巧和审美能力。
小班下学期美术教案《我的妈妈》
小班下学期美术教案《我的妈妈》一、教学目标1. 了解并认识妈妈，培养对妈妈的爱和感恩之情。
2. 学习使用多种绘画工具，尝试绘制自己妈妈。
3. 增加画画的兴趣，培养学生的绘画能力。
4. 发展学生的观察力和表现力，培养学生的审美能力。
二、教学重点1. 学习绘画工具的使用方法。
2. 学会观察事物，并能用画画的方式表达出来。
三、教学准备1. 《我的妈妈》绘本。
2. 绘画工具：颜色铅笔、彩色水笔、水彩笔等。
3. 绘画纸、画框。
4. 教学辅助工具：PPT、投影仪。
四、教学步骤1. 导入新课（10分钟）通过展示《我的妈妈》绘本的封面和少数几页，引发学生的兴趣，让学生猜测故事内容。
激发学生对妈妈的好奇心和关注度。
2. 教学展示（10分钟）教师用PPT和投影仪展示第一页到第五页的图片，指导学生观察绘本中妈妈的形象和特点。
同时，介绍绘画工具的种类和用途，如颜色铅笔、彩色水笔和水彩笔等。
3. 组织示范（15分钟）教师示范用颜色铅笔勾勒妈妈的轮廓，并使用彩色水笔为妈妈上色。
同时，教师引导学生用观察和想象的方式，描绘妈妈的脸部特征、发型、衣服等细节。
4. 学生练习（35分钟）学生使用绘画纸和绘画工具，自由发挥绘制自己妈妈的形象，老师辅导并提供必要的帮助。
在学生绘制完成之后，老师邀请学生逐个展示自己画的妈妈，并和其他学生分享。
5. 教学总结（5分钟）教师引导学生观察各个同学的绘画作品，并共同总结绘制妈妈形象的方法和技巧。
并表扬学生们的努力和创意。
六、教学拓展1. 引导学生用其他绘画工具和方式表达对妈妈的感恩之情，如画贺卡、制作手工礼物等。
2. 家长配合，让家中的孩子以绘画的方式表达对妈妈的爱和感恩，并落实在生活中。
3. 联系校园活动，如母亲节庆祝活动，邀请学生在活动中展示绘画作品。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，包括对妈妈形象的观察和描绘能力，以及绘画技巧的掌握程度。
2. 评价学生的作品，注重对学生的创意和努力进行表扬。
大班我的妈妈美术活动教案
大班我的妈妈美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解妈妈的特征，包括外貌、服饰、发型等。
1.2 学习通过绘画表达自己对妈妈的爱和赞美。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿的审美观念和审美能力。
第二章：活动准备2.1 准备一张妈妈的照片或妈妈的画像。
2.2 准备绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
2.3 准备一首关于妈妈的歌曲或故事。
第三章：活动过程3.1 观察妈妈的图片，引导幼儿观察妈妈的外貌特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3.2 引导幼儿观察妈妈的服饰，如衣服的款式、颜色、图案等。
3.3 引导幼儿观察妈妈的表情和动作，感受妈妈的关爱和温暖。
3.4 请幼儿分享自己对妈妈的爱和赞美，鼓励幼儿用语言和动作表达。
第四章：绘画活动4.1 向幼儿讲解绘画材料的使用方法，如彩色铅笔、水彩笔等。
4.2 引导幼儿根据自己的观察和感受，用绘画材料绘制出妈妈的特征。
4.3 鼓励幼儿大胆表达自己的情感，可以在画作上添加文字或符号。
4.4 指导幼儿合理使用色彩，培养幼儿的审美观念。
5.1 组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
5.2 评价幼儿的作品，关注幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。
5.4 对幼儿的表现进行评价，记录幼儿的成长点滴。
第六章：延伸活动6.1 邀请家长参与活动，让幼儿向家长展示自己的作品。
6.2 组织一次“妈妈主题”的亲子活动，让家长和幼儿一起制作有关妈妈的美术作品。
6.3 开展“妈妈的一天”故事分享会，让幼儿讲述妈妈的工作和日常生活。
6.4 举办“妈妈的爱”摄影展，让幼儿用镜头记录下妈妈的美好瞬间。
第七章：家园共育7.1 发送活动通知，告知家长活动的目的和意义。
7.2 鼓励家长在家中引导幼儿观察妈妈，与幼儿一起创作美术作品。
7.3 建议家长在日常生活中多关心幼儿，关注幼儿的情感需求。
7.4 邀请家长参加幼儿的美术作品展示活动，增进家长对幼儿成长的了解。
第八章：教学反思8.1 分析活动的成功之处，如幼儿的参与度、作品的质量等。
美术我的妈妈教案5篇
美术我的妈妈教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班下学期美术教案《我的妈妈》
小班下学期美术教案《我的妈妈》
学科：美术
年级：小班
主题：我的妈妈
教学目标：
1. 让学生了解和认识自己的妈妈，并表达对她们的爱和感激之情。
2. 发展学生的绘画技能和观察力。
教学准备：
1. 教师准备图片、卡片或书籍展示不同妈妈的形象。
2. 提供丰富的绘画材料，如彩色纸、颜料、彩色笔等。
教学过程：
引入活动：
1. 教师向学生展示不同的妈妈形象，例如运动型妈妈、职业型妈妈、温柔型妈妈等。
询问学生他们的妈妈是什么样子的。
2. 教师鼓励学生分享自己对妈妈的感受和了解。
3. 教师告诉学生今天要一起绘制一幅有关妈妈的画。
主活动：
1. 学生用自己喜欢的材料在纸上描画妈妈的形象。
2. 学生可以用颜色、贴纸等方式为妈妈添加衣服、面部特征等细节。
3. 教师引导学生思考，用画画的方式表达出对妈妈的爱和感激之情。
例如可以绘制妈妈和孩子手牵手的画面。
总结活动：
1. 学生将自己的绘画作品分享给同学，并说明自己画画的意图。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
延伸活动：
1. 学生可以将自己的绘画作品带回家，给妈妈一个惊喜。
2. 学生可以写一段短文或口头表达对妈妈的感激之情，并与同学分享。
评估：
1. 教师观察学生在绘画中表达自己对妈妈的情感能力。
2. 教师对学生参与和表达的积极程度进行评估。
幼儿园小班美术教案《我的妈妈》含反思
1. 了解母亲的职业和日常生活，增进对母亲的尊敬和爱戴之情。
2. 学会用简单的线条和颜色画出自己的妈妈。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和描述妈妈的特征，激发幼儿对妈妈的热爱。
难点：学会用简单的线条和颜色表现妈妈的特征。
三、教学准备：1. 准备妈妈的图片或者视频，让幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备与妈妈相关的物品，如妈妈的服装、饰品等，让幼儿触摸和观察。
四、教学过程：1. 导入：展示妈妈的图片或视频，引导幼儿观察妈妈的特征，如外貌、衣着、表情等。
让幼儿分享他们对妈妈的观察和感受。
2. 讲解：向幼儿介绍妈妈的职业和日常生活，让幼儿了解妈妈的辛勤付出。
引导幼儿思考他们对妈妈的爱和感激之情。
3. 示范：展示如何用简单的线条和颜色画出妈妈的形象。
讲解绘画的步骤和方法，如先画轮廓，再填充颜色等。
4. 实践：让幼儿动手绘画自己的妈妈。
可以提供与妈妈相关的物品，让幼儿触摸和观察，以增加绘画的真实感。
5. 展示与分享：让幼儿展示他们的作品，并分享他们对妈妈的感受和爱。
鼓励幼儿讲述他们的作品中的细节和意义。
在教学过程中，我发现大部分幼儿对妈妈的特征观察得很仔细，能够用简单的线条和颜色画出妈妈的形象。
但也有一部分幼儿在绘画过程中表现出了一定的困难，他们对于细节的把握和颜色的搭配还需要进一步指导和练习。
在下一个教学环节中，我可以尝试提供更多的绘画素材和参考，如妈妈的服装、饰品等，让幼儿有更多的选择和灵感。
我也可以引导幼儿进行观察和描述，帮助他们更好地表达自己对妈妈的感受和爱。
我还可以通过讲解和示范，向幼儿介绍更多的绘画技巧和方法，如如何画出妈妈的微笑、如何搭配颜色等。
通过这样的教学方式，我相信幼儿们会逐渐提高他们的绘画能力，并更加热爱美术。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，观察和描述自己的妈妈，并与家长分享自己的作品和感受。
2. 开展妈妈职业体验活动，让幼儿尝试扮演妈妈的角色，体验妈妈的日常生活和工作。
幼儿园小班美术教案《我的妈妈》含反思
一、教学目标：1. 了解妈妈的特征，学会用简单的线条和颜色画出自己的妈妈。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：学会观察妈妈的特征，并用画笔表现出来。
难点：能够运用适当的颜色和线条，生动地描绘出妈妈的模样。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 妈妈的照片或图片。
3. 幼儿用书《我的妈妈》。
四、教学过程：1. 导入：出示幼儿用书《我的妈妈》，引导幼儿观察妈妈的图片，说出妈妈的特征。
2. 讲解：引导幼儿观察妈妈的特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴、衣服等，讲解如何用画笔描绘出妈妈的模样。
3. 示范：教师动手画一幅妈妈的画，边画边讲解，展示如何运用颜色和线条。
4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手画一幅妈妈的画，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏，并鼓励幼儿说出自己的作品特点。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对绘画活动的兴趣。
在观察妈妈的特征时，幼儿能够认真思考，并能用自己的画笔表现出来。
在教学过程中，注意引导幼儿运用适当的颜色和线条，使作品更加生动。
但在活动中也发现部分幼儿对妈妈的特征把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
在示范环节，可以更加详细地讲解绘画技巧，帮助幼儿更好地掌握。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，需要在今后的工作中不断改进和完善。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。
2. 评价幼儿作品的画面表现，如颜色搭配、线条运用、形象描绘等。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和兴趣，以及他们对妈妈的认知和表达。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让幼儿在家长面前展示自己的作品，增进亲子关系。
2. 开展家庭绘画活动，让幼儿在家中与家长共同创作一幅关于家人的画。
3. 组织幼儿参观画展或美术作品，激发他们对美术的兴趣和热爱。
画我的妈妈美术教案8篇
画我的妈妈美术教案8篇画我的妈妈美术教案篇1活动目标：1、在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。
2、以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：1、记号笔、油画棒。
2、幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》3、幼儿用书《我的好妈妈》活动过程：（一）演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。
教师：你们爱妈妈吗？我们一起唱一首歌送给妈妈吧！（二）引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。
1、教师：谁愿意来介绍一下你的妈妈呢？说一说她有什么特别的地方？2、教师：妈妈的发型是什么样子的？长头发还是短头发？卷的还是直的啊？披着还是扎着？大，考吧。
幼师，网出，处！眼睛大不大？戴不戴眼镜？妈妈个子高不高？是胖还是瘦？她还有什么特别的地方？你最喜欢妈妈穿什么衣服？是什么颜色？是什么样子的？妈妈最喜欢做什么事情呢？（三）教师分发幼儿用书，鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。
教师：你的妈妈长得什么样？她有哪些与别人不一样的地方？请你试着画出来。
你画的妈妈正在做什么事情呢？画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧！（四）展览幼儿作品，鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
画我的妈妈美术教案篇2教学目标1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。
2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、感受作品的美感。
教学准备(材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。
幼儿园大班美术教案《我的妈妈》10篇
幼儿园大班美术教案《我的妈妈》10篇在教学工实际的教学活动中，经常要依据教学需要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？作者为您细心收集了10篇幼儿园大班美术教案《我的妈妈》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
活动延长篇一在一日生活中引导幼儿进一步感受妈妈的爱，学会用行动去爱妈妈。
用表扬卡的形式沟通反馈《我妈妈》教学设计篇二活动设计背景1、《我妈妈》解读：《我妈妈》是英国儿童画家安东尼•布朗。
这本《我妈妈》和2000年出版的《我爸爸》是安东尼•布朗给爸爸和妈妈的献礼。
《我妈妈》和《我爸爸》撰写文字的手法特别相像，两本书都是借着孩子天真、骄傲的口吻，描绘心目中无所不能的爸爸和妈妈。
布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子；或者说妈妈像猫咪一样松软，又像犀牛一样强硬。
此外，他也使用比方手法，说妈妈漂亮得像蝴蝶，松软得像沙发……2、我在第一次读到这本绘本时，正好是母亲节，后来我想对于大班同学来说真正的去观看一个人，呈现一个人的性格特点，真的很难。
孩子们只看到了不和自己心思的一面，如：粗暴的妈妈，唠叨的妈妈，甚至厌烦的妈妈。
为了使同学更加全面的了解自己的妈妈，能够更好的向别人介绍自己的妈妈，我和孩子们一起共享了这本书。
《我妈妈》没有说教，所要反映的是我们经常提到的“妈妈爱我，我爱她”这样一个内涵，但是认真分析这个绘本我们会发觉，要让孩子在阅读中理解这样一个内涵还是有肯定难度3、我想通过这个绘本的阅读与观赏让幼儿对母爱形成初步的熟悉，通过形象的语言于图画感受母爱的宏大。
活动目标1、在图片中理解绘本故事2、引导幼儿用自己的语言叙述绘本故事3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本教学重点、难点重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱难点：通过形象的图画联想母爱活动预备爱我你就抱抱我》音乐《我妈妈》绘本ppt. 课件一、开头部分播放《爱我你就抱抱我》音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。
大班美术《我的妈妈》教案
大班美术《我的妈妈》教案教案：大班美术《我的妈妈》一、教学目标1.了解妈妈的形象和特点。
2.培养孩子们对妈妈的感恩之情。
3.通过绘画表达孩子们对妈妈的爱和祝福。
二、教学准备1.图片：展示不同类型妈妈的图片。
2.彩纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
三、教学过程1.导入（10分钟）通过展示不同类型的妈妈图片，与孩子们进行简单的问答互动，引导他们回忆妈妈的形象和特点。
2.学习（15分钟）向孩子们介绍本节课要绘画的主题，《我的妈妈》。
鼓励孩子们用自己的话描述妈妈的外貌和特点，并帮助他们理解妈妈的重要性。
可以使用以下问题引导他们思考：-妈妈是什么样的人？-妈妈每天都在做什么？3.创作（30分钟）让孩子们开始绘画《我的妈妈》。
提供彩纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具，鼓励他们自由发挥，用画笔描绘妈妈的形象和特点。
同时，鼓励他们附上自己对妈妈的感恩之情，并可以根据需要在画中加上一些文字表达。
4.分享（15分钟）请孩子们将自己的绘画作品展示给全班同学，然后鼓励他们用自己的话介绍自己绘画的内容和表达的感情。
其他同学也可以提问或给予鼓励。
5.总结（10分钟）通过展示和讨论孩子们的绘画作品，引导他们对妈妈的爱和感恩之情进行总结。
鼓励他们互相欣赏、赞美彼此的作品，并表示对妈妈的祝福。
四、拓展延伸1.可以组织孩子们编写一段简单的关于妈妈的短诗，并进行朗读或表演。
2.让孩子们用其他媒体如音频、视频等形式表达对妈妈的祝福和感恩之情，并与班级一起分享。
五、教学反思通过这样的美术活动，孩子们可以更好地了解妈妈的形象和特点，培养对妈妈的感恩之情。
同时，通过创作表达，也能够锻炼孩子们的艺术表达能力和想象力。
幼儿园中班美术我的妈妈教案
幼儿园中班美术《我的妈妈》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过观察和描述，了解妈妈的外貌特征和服饰特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力，能用绘画的方式表现自己的妈妈。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增进亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描述，了解妈妈的外貌特征和服饰特点。
难点：学会用绘画的方式表现自己的妈妈。
三、教学准备：1. 物质准备：妈妈的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 经验准备：幼儿已有绘画的基本技能。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示妈妈的图片，引导幼儿观察妈妈的外貌特征和服饰特点，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师引导幼儿描述妈妈的外貌特征，如发型、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
（2）教师引导幼儿描述妈妈的服饰特点，如衣服的款式、颜色、配饰等。
（3）教师分发画纸和画笔，引导幼儿用绘画的方式表现自己的妈妈。
（4）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师邀请家长参与，让家长欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿绘画过程，评价幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
2. 教师通过家长反馈，了解幼儿在家庭中表达对妈妈的爱的情况。
3. 教师通过幼儿的作品，评价幼儿对妈妈的认识和表现能力。
六、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，思考在教学过程中哪个环节达到了预期效果，哪个环节需要改进。
要关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的需求和兴趣，以便在今后的教学中更好地调整教学策略。
七、家园共育：1. 教师通过家长群、家访等方式，与家长保持密切沟通，让家长了解幼儿园的教学内容和要求。
2. 教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，如一起讨论妈妈的特征、一起绘画等，增进亲子关系。
3. 教师邀请家长参加幼儿的作品展示活动，让家长见证幼儿的成长和进步。
幼儿园小班美术教案《我的妈妈》含反思
幼儿园小班美术教案《我的妈妈》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描述，了解妈妈的外貌特征和形象。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，提高他们的审美意识。
3. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描述，掌握妈妈的外貌特征和形象。
难点：引导幼儿用简单的线条和颜色绘画出妈妈的形象。
三、教学准备：1. 准备一些妈妈的图片，以便幼儿观察和参考。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一首关于妈妈的儿歌，以增加课堂氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示妈妈的图片，引导幼儿观察并说出妈妈的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 讲解：教师讲解如何绘画妈妈的形象，引导幼儿用简单的线条和颜色来表现妈妈。
3. 示范：教师在画纸上绘画妈妈的形象，一边画一边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿按照教师的示范，用自己的画笔和颜料绘画出妈妈的形象。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家一起来欣赏和评价。
五、教学反思：本次教学活动总体来说比较成功，大部分幼儿都能通过观察和描述，掌握妈妈的外貌特征和形象。
在绘画过程中，他们积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
通过本次活动，幼儿不仅提高了绘画技能，还加深了对妈妈的认识和感恩之情。
在教学过程中，我也发现了一些问题。
例如，部分幼儿在绘画时过于依赖教师的示范，缺乏独立思考和创新。
部分幼儿对颜色的搭配和运用还有待提高。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，引导他们充分发挥自己的潜能。
注重培养幼儿的审美意识和创新精神，提高他们的绘画技能。
我还计划开展更多关于家人的主题活动，让幼儿更加了解和关爱家人。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行亲子绘画活动，进一步增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的展示墙上，让其他幼儿和家长欣赏。
幼儿园中班美术教案《我妈妈》含反思
幼儿园中班美术教案《我妈妈》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《我妈妈》教案
在实践活动环节，学生们分组讨论和绘画操作的过程很顺利。但我注意到，有些学生在绘画过程中遇到了困难，不知道如何将情感融入画作。针对这个问题，我打算在下一节课中增加一些关于情感表达的讲解和练习，帮助学生更好地表达对妈妈的爱。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的观察能力和形象思维能力，通过观察妈妈的特点，提高学生捕捉形象、表现生活的能力；2.培养学生的美术表现能力，运用绘画技巧，创作出富有个性、充满情感的肖像画；3.增强学生的情感表达和审美能力，通过画作表达对妈妈的爱，提高学生的家庭责任感；4.培养学生的创新意识，鼓励学生在绘画过程中尝试新方法，发挥自己的想象力和创造力。以上目标与新教材要求相如何在绘画过程中融入对妈妈的爱和感激之情，使画作具有感染力。
-例如：通过分享自己和妈妈之间的温馨故事，激发学生的情感共鸣，引导他们将情感融入画作。
在教学过程中，教师要针对这些重点和难点内容，进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够理解透彻并掌握相关知识点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
小学美术《我妈妈》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材二年级下册第四章《我爱我家》中的《我妈妈》。教学内容主要包括：1.引导学生通过观察和回忆，了解和感知妈妈的外貌特征、兴趣爱好和日常工作；2.培养学生运用线条、形状、颜色等绘画元素，创作表现妈妈的肖像画；3.通过绘画创作，表达对妈妈的爱和感激之情。具体内容包括：观察妈妈的样貌，描绘妈妈的轮廓；选择合适的颜色，为妈妈的肖像上色；在画作旁边写上一句想对妈妈说的话。
幼儿园中班美术优质教案我的妈妈
幼儿园中班美术优质教案我的妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我爱我家》，详细内容为“我的妈妈”。
通过描绘自己妈妈的形象，让孩子们在绘画过程中感受家庭的温暖，培养他们对家人的关爱。
二、教学目标1. 让孩子们能够通过观察、思考和绘画，表达出对妈妈的爱和感激之情。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的绘画技能。
3. 增进孩子们对家庭的认识，学会珍惜亲情，关爱家人。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察和描绘妈妈的特点，表达出对妈妈的爱。
教学重点：培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：妈妈的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示妈妈们照顾孩子的图片，让孩子们感受到妈妈的爱，引导他们关注妈妈的形象特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何观察和描绘妈妈的特点，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等，让孩子们学会抓住人物形象的特征。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据讲解的方法，开始描绘自己的妈妈，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 绘画创作（20分钟）孩子们利用画纸、画笔、颜料等材料，进行绘画创作，描绘出自己心中的妈妈形象。
5. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书我的妈妈2. 板书内容：妈妈的形象特点：脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等绘画步骤：观察、思考、描绘、创作注意事项：抓住特点、用笔要稳、颜色搭配等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的妈妈，并写下对妈妈的爱和感激之情。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和描绘妈妈形象，让孩子们表达出对妈妈的爱，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意引导孩子们观察细节，提高他们的绘画技能。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭生活中多观察、多描绘，将所学绘画技巧运用到其他家庭成员的描绘中，提高他们的观察能力和绘画水平。
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美术我妈妈教案
【篇一：美术《妈妈的节日》教学设计】
（美术）学科教学设计
【篇二：大班美术教案：我给妈妈设计包】
设计意图
生活中经常看到这样的场景：大人对孩子百般呵护、关怀备至，而孩子却处处以自我为中心，只知道索取，却不懂得回报。
针对这一
现象，我设计了“我给妈妈设计包”这一活动，旨在培养孩子爱妈妈
的情感，并使孩子在设计和介绍作品的过程中，发展想象力、创造
力和语言表达能力。
活动目标
1．激发幼儿参与设计：介绍作品的积极性，培养幼儿爱妈妈的情感。
2．培养幼儿创造性地设计不同功能的包的能力。
3．引导幼儿进一步了解包的样式、功能，教幼儿用简单的图案进
行装饰。
活动准备
1．提前引导幼儿回家观察、了解妈妈的包。
2．准备各种包的图片让幼儿欣赏。
3．歌曲磁带、彩笔、爱心卡画纸、剪贴材料、奖品用小星星。
活动过程
一、歌曲导入：唤起情感
1．放音乐《世上只有妈妈好》，师幼拍手表演唱。
2.师：对，世上只有妈妈好，妈妈是我们生活中最亲最近的人，!从我们出生的第一天起，就在妈妈温柔的爱抚中一天天长大在妈妈赞
赏的目光中一点点进步，一直长成了今天这么聪明漂亮、人见人爱
的小宝宝。
妈妈爱我，我也爱妈妈，你知道妈妈平时上班、出门旅行、上街买东西时最离不开的好朋友
(从幼儿最熟悉的歌曲导入，激发幼儿的学习兴趣。
)
二、图片欣赏：妈妈的包真漂亮
1．提问：小朋友的妈妈都有包吗?谁能说说妈妈的包是什么样子的?有什么用呢?
幼儿回答。
鼓励观察认真、表达清楚的小朋友。
2．教师结合实物包小结。
(这一环节既是教师对幼儿活动的小结，又是对幼儿所了解信息的补充，让孩子对包有一个全面的认识。
)
3．图片欣赏。
师：老师这里还有许多包的照片，小朋友想不想看一看?
多媒体展示各种包的照片，引导幼儿认真观察，说说自己的感受。
(教学活动要“既贴进幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，
又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”在这里，我通过让孩子调查了解
妈妈的包，调动起幼儿的生活经验．又通过图片欣赏，让幼儿既了
解了各种不同功能、样式的包，又开阔了视野，也为下一环节的自
主设计激发了动机。
)
过渡：看了这么多美丽的包，你是不是也想设计一个送给自己的妈
妈呢?今天我们就来给妈妈设计包，送给妈妈做礼物，也把自己的爱
心送给妈妈，好不好?
三、自主设计：我能行
师：老师要求今天给妈妈设计的包不但要漂亮，还要有神奇的本领，小朋友能不能做到呢?
1．发放爱心卡画纸、彩笔等作画材料。
2．放音乐《歌声与微笑》，在优美的音乐声中，幼儿自由设计、
作画。
3．教师巡回指导，鼓励幼儿设计多功能包，并用简单的图案把：包。
打扮得漂亮一些。
4．对能力较弱的幼儿进行个别指导，发放剪贴材料，请幼儿自选图案，粘贴装饰。
(“关注个体差异，促进每个幼儿富有个性地发展。
”为了真正做到因
材施教，分层指导是最恰当的方式。
)
四、作品展示：我真棒
能说一说你给妈妈设计的包是什么样子的，有什么神奇的本领?
1．比一比，谁是设计之星。
①幼儿相互交流、介绍自己设计的包。
②指名向全班介绍。
鼓励幼儿把自己的设计表达清楚，对图案美观、整洁的幼儿发放设计之星，让幼儿体验成功的喜悦。
2师幼共同活动。
①放音乐《我爱好妈妈》，师幼在音乐声中用作品布置墙面。
②幼儿自由活动，一起欣赏自己的作品。
(幼儿是学习的主体，让孩子把自己的学习成果在全班小朋友中展示，是一件非常兴奋的事。
这一环节既达到了整个活动过程的高潮，又
升华了幼儿爱妈妈的情感。
【篇三：小学美术《爸爸妈妈》教学设计】
《爸爸妈妈》教学设计
教材分析：
本课是一堂“造型?表现”课。
孩子长期与父母生活在一起，各方面都浸润在爸爸妈妈的无私关爱之中，因而，孩子通常与父母之间十分
亲近，感情也特别深厚。
孩子对父母的悉心照料有着十分亲近的记忆，对爸爸妈妈的长相、性格、行为习惯、衣着打扮有着最为深刻
的印象。
让学生凝聚全部情感为自己的爸爸妈妈画像，学生不仅会
十分投入，也会很感兴趣，从而在活动过程中增强学生的记忆力，
提高学生的观察能力和艺术表现能力，培养学生对父母的尊敬和热
爱之情。
教学目标：
1认知目标：通过对爸爸妈妈的观察回忆，学习人物肖像画的画法。
2、操作目标：画画爸爸妈妈的肖像或画画爸爸妈妈的个性爱好、关
心我们的情景。
3、情感目标：谈谈爸爸妈妈的个性爱好、关心我们
的事例，增加对爸爸妈妈的热爱和尊敬之情。
教学重点和难点：
了解人物外貌特征，用不同的绘画表现形式对人物进行表现是本课
的重点。
启发学生展开丰富的想象，画画爸爸妈妈的个性爱好或关爱我们的
场景是本课的难点。
在整个教学过程中，我始终以学生为主体，以教师为主导，创设宽
松和谐的美术学习氛围，让学生在富有情感与情趣的教学活动中逐
步体会美术学习的特征和技术方法，形成基本的美术素养和能力，
陶冶情操，提高能力。
教学过程：
一、激趣导入，初步感知人物画的表现方法：
上课一开始，我先以一段生动有趣的flash动画《好爸爸坏爸爸》
导入，精彩的画面一下子抓住了学生的注意力，我顺势出示相应的
线描范画欣赏。
接着出示一段描写妈妈外貌的文字与学生分享，并
也出示相应的有色彩的范画欣赏，通过两次欣赏，学生初步感知了
人物画的表现方法。
二、认识外貌特征，学习肖像画画法
这里我安排了两个环节。
首先说说爸爸妈妈的外貌特征。
拿出带来的照片小组交流说说爸爸妈妈的照片，在交流的过程中学生发现外貌的不同，主要是脸型、发型、五官、身材、穿着的不同。
接着认识各种脸型、发型、五官、身材、穿着。
通过欣赏范作，有机结合学生谈谈爸爸妈妈的外貌特点，使学生既轻松又扎实地掌握了人物肖像画的画法。
三、情感交流，想象创作
这一环节是本课的难点，这里我设计了两个环节：1、欣赏同学作品，了解爸爸妈妈的个性特点和兴趣爱好、2、情感交流，感受爸爸妈妈对子女的爱。
通过欣赏同学们的作品，学生们发现表现爸爸妈妈不仅要画出
外貌特征，还可以画出个性爱好。
欣赏时，让学生说说你最喜欢哪一幅，为什么？学生在点评作品时，自主地发现画面表现要夸张、富有情趣。
生动有趣的作品让学生忍俊不禁，引起共鸣，使学生打开了思维的闸门，自然地想起了他们爸爸妈妈的爱好。
在说说爸爸妈妈的爱好时，为学生的创作提供了丰富的素材。
通过看画面、听故事《汶川地震中的伟大母亲》，让学生谈感受，让学生感悟到生活中爸爸妈妈的爱看似平凡，却同样伟大。
通过感悟大师的作品《洗头》、学生在小组讨论中回忆了爸爸妈妈对他们关爱的点点滴滴，通过感悟大师的作品《父母》学生感受到爸爸妈妈为了生活，忙忙碌碌，穿越风风雨雨，他们好辛苦，此时此刻他们心中充满了对爸爸妈妈的尊敬和热爱之情，一定会凝聚全部感情来表现自己的爸爸妈妈。
，学生完成了创作，展现在我们面前是精彩纷呈的作业，有的同学抓住外貌特点为自己的爸爸妈妈画了半身像或全身像；有的同学画出了爸爸妈妈的个性爱好；还有的同学画出了爸爸妈妈关爱自己的画面。
同学们自告奋勇地展示自己的作品，自豪地介绍着自己笔下的爸爸妈妈。
我和同学一起给与肯定，并对画面有创意的同学激励表扬。
通过评价活动，让每个学生都能找到自己身上的闪光点，激起他们的创作热情。
四、拓展延伸，情感升华
当学生还沉浸在成功的喜悦中，我出示了运用各种材料制作的爸爸妈妈，让学生感受到还可以用更多的表现方式来表达对爸爸妈妈
的爱。
最后在一首《人人都有爸爸妈妈》洋溢着爱的的歌曲声中结束本课。