幼儿图画故事创作 ppt课件
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《幼儿图画故事》课件
《幼儿图画故事》PPT课 件
这是一份关于幼儿图画故事的PPT课件，旨在通过生动有趣的故事和精美的图 画，引导幼儿发展阅读兴趣和想象力。
课件介绍
本节课将详细介绍PPT课件的目的和内容设置，以及如何利用图画、配文和布 局来吸引幼儿的注意力并帮助他们理解故事内容。
目标受众
幼儿教育工作者
为他们提供一种新颖有趣的教学方法，帮助幼儿培养阅读兴趣和阅读能力。
选择不同主题、文化和背景的故事，让幼儿感受到多样化世界的美妙。
图画与配文的搭配技巧
视觉引导
通过精美的图画引导幼儿的注 意力，帮助他们理解故事情节。
简洁而生动
配文简洁明了，重点突出，使 幼儿能够轻松理解和记忆故事 内容。
情节推进
图画与配文的搭配应紧密衔接， 通过图文互动的方式推进故事 情节的发展。
课件制作过程
《小画家的冒险》
以小画家的冒险为背景，激发幼 儿的创造力和想象力。
《小红帽与大灰狼》
通过幼儿戏剧表演展现故事，培 养幼儿的表达能力和合作精神。
结语与总结
通过本课件，相信您已经了解了如何制作有趣而引人入胜的幼儿图画故事PPT 课件，并掌握了一些技巧和经验。希望您可以运用这些知识，为幼儿的阅读 教育带来更多乐趣与启发。
1
故事选择
选择适合的故事，并理解故事主题和要
图画设计
2
传达的教育价值。
绘制精美的图画，确保图画能够生动地
展现故事情节和人物形象。
3
配文撰写
根据故事情节编写简洁明了的配文，突
布局设计
4
出重点。
选择合适的布局模式，使图画和配文能 够完美结合。
案例分享
《小猪快跑》
通过绘本讲述小猪探险的故事， 引发幼儿对自然界的好奇心。
这是一份关于幼儿图画故事的PPT课件，旨在通过生动有趣的故事和精美的图 画，引导幼儿发展阅读兴趣和想象力。
课件介绍
本节课将详细介绍PPT课件的目的和内容设置，以及如何利用图画、配文和布 局来吸引幼儿的注意力并帮助他们理解故事内容。
目标受众
幼儿教育工作者
为他们提供一种新颖有趣的教学方法，帮助幼儿培养阅读兴趣和阅读能力。
选择不同主题、文化和背景的故事，让幼儿感受到多样化世界的美妙。
图画与配文的搭配技巧
视觉引导
通过精美的图画引导幼儿的注 意力，帮助他们理解故事情节。
简洁而生动
配文简洁明了，重点突出，使 幼儿能够轻松理解和记忆故事 内容。
情节推进
图画与配文的搭配应紧密衔接， 通过图文互动的方式推进故事 情节的发展。
课件制作过程
《小画家的冒险》
以小画家的冒险为背景，激发幼 儿的创造力和想象力。
《小红帽与大灰狼》
通过幼儿戏剧表演展现故事，培 养幼儿的表达能力和合作精神。
结语与总结
通过本课件，相信您已经了解了如何制作有趣而引人入胜的幼儿图画故事PPT 课件，并掌握了一些技巧和经验。希望您可以运用这些知识，为幼儿的阅读 教育带来更多乐趣与启发。
1
故事选择
选择适合的故事，并理解故事主题和要
图画设计
2
传达的教育价值。
绘制精美的图画，确保图画能够生动地
展现故事情节和人物形象。
3
配文撰写
根据故事情节编写简洁明了的配文，突
布局设计
4
出重点。
选择合适的布局模式，使图画和配文能 够完美结合。
案例分享
《小猪快跑》
通过绘本讲述小猪探险的故事， 引发幼儿对自然界的好奇心。
2024版幼儿园绘本故事PPT课件
23
培养幼儿阅读兴趣与习惯
激发阅读兴趣
通过有趣、引人入胜的绘本故事， 激发幼儿对阅读的兴趣和好奇心。
培养阅读习惯
定期为幼儿提供绘本故事阅读时 间，帮助其养成良好的阅读习惯。
提高阅读能力
通过绘本故事的阅读，提高幼儿 的阅读速度、理解能力和表达能
力。
2024/1/25
24
丰富幼儿情感体验与表达
2024/1/25
主题
校园生活、行为规范、社交技能。
2024/1/25
互动环节
让孩子们分享自己在学校的经历，学习如何与同学相处；通过角色扮演游戏，让孩子们了解 校园生活中的各种规则和行为规范；鼓励孩子们互相合作，培养他们的团队精神和社交技能。
12
《我爸爸》
故事简介
一个小男孩以自己的父亲为骄傲，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸。
感受多样情感
01
绘本故事中的人物和情节能够让幼儿感受到各种情感，如喜怒
哀乐、爱恨情仇等。
表达自我情感
02
通过绘本故事的阅读和讨论，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，
提高其情感表达能力。
培养同理心
03
通过理解绘本故事中人物的情感和经历，培养幼儿的同理心和
关爱他人的品质。
25
2024/1/25
06
CATALOGUE
增强了与幼儿互动的能力
通过学习如何引导幼儿阅读和理解绘本故事，我逐渐学会 了如何与幼儿进行有效的互动和交流，更好地激发他们的 学习兴趣和创造力。
28
பைடு நூலகம்
探讨未来绘本故事在幼儿园的发展趋势
2024/1/25
多元化和个性化的发展趋势 未来，随着社会的多元化和个性化需求的增加，绘本故事 也将呈现出更加多元化和个性化的发展趋势，满足不同幼 儿的不同需求。
培养幼儿阅读兴趣与习惯
激发阅读兴趣
通过有趣、引人入胜的绘本故事， 激发幼儿对阅读的兴趣和好奇心。
培养阅读习惯
定期为幼儿提供绘本故事阅读时 间，帮助其养成良好的阅读习惯。
提高阅读能力
通过绘本故事的阅读，提高幼儿 的阅读速度、理解能力和表达能
力。
2024/1/25
24
丰富幼儿情感体验与表达
2024/1/25
主题
校园生活、行为规范、社交技能。
2024/1/25
互动环节
让孩子们分享自己在学校的经历，学习如何与同学相处；通过角色扮演游戏，让孩子们了解 校园生活中的各种规则和行为规范；鼓励孩子们互相合作，培养他们的团队精神和社交技能。
12
《我爸爸》
故事简介
一个小男孩以自己的父亲为骄傲，用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸。
感受多样情感
01
绘本故事中的人物和情节能够让幼儿感受到各种情感，如喜怒
哀乐、爱恨情仇等。
表达自我情感
02
通过绘本故事的阅读和讨论，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，
提高其情感表达能力。
培养同理心
03
通过理解绘本故事中人物的情感和经历，培养幼儿的同理心和
关爱他人的品质。
25
2024/1/25
06
CATALOGUE
增强了与幼儿互动的能力
通过学习如何引导幼儿阅读和理解绘本故事，我逐渐学会 了如何与幼儿进行有效的互动和交流，更好地激发他们的 学习兴趣和创造力。
28
பைடு நூலகம்
探讨未来绘本故事在幼儿园的发展趋势
2024/1/25
多元化和个性化的发展趋势 未来，随着社会的多元化和个性化需求的增加，绘本故事 也将呈现出更加多元化和个性化的发展趋势，满足不同幼 儿的不同需求。
幼儿绘本故事《我爸爸》PPT课件(图文版)
活动步骤 家长和孩子一起回顾绘本内容，确定要表演的故事情节。
家长和孩子分别扮演绘本中的爸爸和孩子角色。
角色扮演：亲子互动演绎故事情节
根据故事情节，家长和孩子进行互动 表演，可以加入自己的创意和发挥。
表演结束后，家长和孩子一起分享感受 和体会。
绘画创作：引导孩子创作自己的爸爸形象
活动目标
通过绘画创作，让孩子表达对爸爸的 爱和感激之情，同时培养孩子的艺术 兴趣和创造力。
展示爸爸和孩子一起玩耍、 阅读、做饭等场景，体现 亲子关系的温馨和亲密。
爸爸的特长
展示爸爸在工作、运动、 艺术等方面的特长和成就， 让孩子感受到爸爸的才华 和魅力。
文字与图画关系解析
文字描述
通过简洁明了的文字描述，帮助 孩子理解图画所表达的内容和情
感。
图画补充
图画作为文字的补充，通过色彩、 线条、构图等元素，营造出更加
活动目标
通过手工制作，让孩子更深入地理解绘本内容，同时锻炼孩子的动手能力和创 造力。
活动准备
提前准备好各种颜色的卡纸、胶水、剪刀等制作材料。
手工制作：制作《我爸爸》主题手工
活动步骤 引导孩子回忆绘本中爸爸的形象和故事情节。
让孩子选择自己喜欢的卡纸颜色，剪裁出爸爸的身体、衣服、手脚等部分。
手工制作：制作《我爸爸》主题手工
活动准备
准备好绘画材料，如画笔、颜料、画 纸等。
绘画创作：引导孩子创作自己的爸爸形象
活动步骤 引导孩子回忆自己爸爸的形象和特点。
让孩子选择自己喜欢的绘画材料，开始创作自己的爸爸形象。
绘画创作：引导孩子创作自己的爸爸形象
家长可以给予孩子一些绘画技巧上的指导和帮助。
创作完成后，鼓励孩子向大家展示并介绍自己的作品，分享创作过程中的感受和体 会。
家长和孩子分别扮演绘本中的爸爸和孩子角色。
角色扮演：亲子互动演绎故事情节
根据故事情节，家长和孩子进行互动 表演，可以加入自己的创意和发挥。
表演结束后，家长和孩子一起分享感受 和体会。
绘画创作：引导孩子创作自己的爸爸形象
活动目标
通过绘画创作，让孩子表达对爸爸的 爱和感激之情，同时培养孩子的艺术 兴趣和创造力。
展示爸爸和孩子一起玩耍、 阅读、做饭等场景，体现 亲子关系的温馨和亲密。
爸爸的特长
展示爸爸在工作、运动、 艺术等方面的特长和成就， 让孩子感受到爸爸的才华 和魅力。
文字与图画关系解析
文字描述
通过简洁明了的文字描述，帮助 孩子理解图画所表达的内容和情
感。
图画补充
图画作为文字的补充，通过色彩、 线条、构图等元素，营造出更加
活动目标
通过手工制作，让孩子更深入地理解绘本内容，同时锻炼孩子的动手能力和创 造力。
活动准备
提前准备好各种颜色的卡纸、胶水、剪刀等制作材料。
手工制作：制作《我爸爸》主题手工
活动步骤 引导孩子回忆绘本中爸爸的形象和故事情节。
让孩子选择自己喜欢的卡纸颜色，剪裁出爸爸的身体、衣服、手脚等部分。
手工制作：制作《我爸爸》主题手工
活动准备
准备好绘画材料，如画笔、颜料、画 纸等。
绘画创作：引导孩子创作自己的爸爸形象
活动步骤 引导孩子回忆自己爸爸的形象和特点。
让孩子选择自己喜欢的绘画材料，开始创作自己的爸爸形象。
绘画创作：引导孩子创作自己的爸爸形象
家长可以给予孩子一些绘画技巧上的指导和帮助。
创作完成后，鼓励孩子向大家展示并介绍自己的作品，分享创作过程中的感受和体 会。
2024幼儿绘本故事小班PPT课件
创设良好的阅读环境
为幼儿提供安静、舒适的阅读空 间，放置丰富的绘本资源。
01
02
鼓励幼儿自主选择绘本
03
尊重幼儿的兴趣爱好，引导他们 自主选择喜欢的绘本进行阅读。
04
定期举办阅读活动
组织亲子阅读、故事会等活动， 让幼儿在轻松愉快的氛围中享受 阅读的乐趣。
注重阅读引导
在阅读过程中，通过提问、讨论 等方式引导幼儿深入思考和理解 绘本内容。
绘本创作中的绘画技巧与文字搭配
绘画技巧
运用夸张、变形等手法，突出形 象特征；注重细节描绘，增强画
面表现力。
文字搭配
文字要简洁明了，与图画内容相辅 相成；字体大小、颜色要与画面协 调统一。
图文结合
通过巧妙的图文结合，引导幼儿观 察、思考和表达，培养他们的阅读 能力和想象力。
激发幼儿阅读兴趣的方法和建议
Chapter
彩虹色的花生长过程描述
01
播种阶段
彩虹色的花种子被小 心翼翼地播入土壤中 ，开始了它的生长之 旅。
02
发芽阶段
经过一段时间的等待 ，彩虹色的花种子破 土而出，发出嫩绿的 小芽。
03
生长阶段
小芽逐渐长大，变成 了一株茂盛的植物， 叶子绿油油的，十分 可爱。
04
开花阶段
终于有一天，彩虹色 的花绽放出了美丽的 花朵，色彩斑斓，让 人惊艳。
2024幼儿绘本故事小班PPT课件
目录
• 欢迎与课程介绍 • 绘本故事选读一：《快乐农场》 • 绘本故事选读二：《森林里的音乐会》 • 绘本故事选读三：《彩虹色的花》 • 绘本创作技巧分享 • 总结回顾与展望未来
Hale Waihona Puke 01欢迎与课程介绍
2024版年大班绘本故事ppt课件
THANKS
感谢观看
朗读文字并讲解
为孩子朗读绘本中的文字，并讲 解生词和难句，帮助孩子理解故 事内容。
角色扮演与表演
鼓励孩子扮演绘本中的角色并进 行表演，让孩子通过亲身体验来
感受和理解故事情感。
03
绘本创作技巧分享
绘画风格选择及运用
01
02
03
写实风格
通过细腻的线条和色彩表 现现实生活中的场景和人 物，给读者带来真实感。
经典绘本推荐及理由
《猜猜我有多爱你》
以兔子为主角，通过生动有趣的对话和动作，表达了母爱的伟大和深 沉，让孩子感受到爱的力量。
《大卫，不可以》
描绘了一个调皮捣蛋的小男孩大卫的形象，通过妈妈的教导和引导， 让孩子明白哪些行为是不可以的，培养良好的行为习惯。
《好饿的毛毛虫》
讲述了一只毛毛虫从孵化到蜕变成蝴蝶的过程，向孩子传授了自然科 学知识，同时寓意着生命的奇迹和成长的力量。
抽象风格
运用简洁的线条和色块， 表达作者的情感和思想， 给读者留下深刻的印象。
卡通风格
采用夸张、变形的表现手 法，塑造可爱的卡通形象， 适合表现轻松、有趣的故 事情节。
色彩搭配原则与技巧
色彩对比
运用对比色，如红与绿、 黄与紫等，增强画面的视 觉冲击力和层次感。
色彩调和
采用相近色或同类色进行 搭配，使画面色彩和谐统 一，营造出温馨、舒适的 氛围。
《我爸爸》
以一个孩子的视角，描绘了一个无所不能的爸爸形象，激发孩子对父 亲的崇敬和爱意。
如何引导孩子深入理解绘本内容
观察封面和图画
引导孩子观察绘本的封面和图画， 猜测故事的主题和情节，激发孩
子的阅读兴趣。
提问与讨论
在阅读过程中，向孩子提出问题 并引导他们讨论，促进孩子对故 事内容的深入理解和思考。
2024版J幼儿绘本故事《鸡毛信》课件pptx
以及如何克服这些困难。
故事的结局
揭示鸡毛信的内容，展示主人 公的成长和收获。
8
角色性格特点
01
02
03
主人公
勇敢、机智、有责任感， 面对困难不退缩，努力完 成任务。
2024/1/24
配角1
善良、乐于助人，为主人 公提供帮助和支持。
配角2
狡猾、贪婪，试图阻碍主 人公传递鸡毛信，制造麻 烦。
9
情感传递与表达
象征元素
运用具有象征意义的元素，如鸡毛信、红五星等， 传递故事主题和价值观。
2024/1/24
14
04
教育价值探讨与实践 应用
2024/1/24
15
培养孩子阅读兴趣和能力
2024/1/24
丰富多彩的画面
01
精美的插图和色彩鲜艳的画面能够吸引孩子的注意力，激发他
们对阅读的兴趣。
生动有趣的故事情节
02
绘画创作
鼓励孩子们以鸡毛信为主题进行绘画创作，可以是 描绘故事情节的插画，也可以是表达自己对故事感 受的创意画。这有助于培养孩子们的想象力和创造 力，提高他们的艺术素养。
25
THANKS
感谢观看
2024/1/24
26
1 2
色彩对比 运用冷暖色调对比，表现情感变化和故事氛围。
色彩象征
通过色彩象征手法，暗示人物性格和命运。
3
色彩渲染 运用色彩的浓淡、明暗变化，表现光影效果和立 体感。
2024/1/24
13
细节描绘与象征意义
人物表情与动作
精细描绘人物表情和动作，展现人物内心世界和 情感变化。
环境描绘
通过细致的环境描绘，营造故事发生的场景和氛 围。
故事的结局
揭示鸡毛信的内容，展示主人 公的成长和收获。
8
角色性格特点
01
02
03
主人公
勇敢、机智、有责任感， 面对困难不退缩，努力完 成任务。
2024/1/24
配角1
善良、乐于助人，为主人 公提供帮助和支持。
配角2
狡猾、贪婪，试图阻碍主 人公传递鸡毛信，制造麻 烦。
9
情感传递与表达
象征元素
运用具有象征意义的元素，如鸡毛信、红五星等， 传递故事主题和价值观。
2024/1/24
14
04
教育价值探讨与实践 应用
2024/1/24
15
培养孩子阅读兴趣和能力
2024/1/24
丰富多彩的画面
01
精美的插图和色彩鲜艳的画面能够吸引孩子的注意力，激发他
们对阅读的兴趣。
生动有趣的故事情节
02
绘画创作
鼓励孩子们以鸡毛信为主题进行绘画创作，可以是 描绘故事情节的插画，也可以是表达自己对故事感 受的创意画。这有助于培养孩子们的想象力和创造 力，提高他们的艺术素养。
25
THANKS
感谢观看
2024/1/24
26
1 2
色彩对比 运用冷暖色调对比，表现情感变化和故事氛围。
色彩象征
通过色彩象征手法，暗示人物性格和命运。
3
色彩渲染 运用色彩的浓淡、明暗变化，表现光影效果和立 体感。
2024/1/24
13
细节描绘与象征意义
人物表情与动作
精细描绘人物表情和动作，展现人物内心世界和 情感变化。
环境描绘
通过细致的环境描绘，营造故事发生的场景和氛 围。
2024版年度儿童绘本故事PPT课件
2024儿童绘本故事PPT课件•欢迎与引入•精选儿童绘本介绍•绘本阅读方法与技巧分享•创意手工活动设计与实践目录•绘本故事主题延伸与拓展•总结回顾与展望未来01欢迎与引入绘本是一种以图画为主，文字为辅的儿童读物，通过生动的画面和简洁的文字来讲述故事，深受孩子们的喜爱。
绘本定义与特点绘本起源于西方，后传入日本并发展壮大，现已成为全球儿童阅读的重要组成部分。
绘本的历史与发展如《小熊维尼》、《彼得兔的故事》等，这些作品以其独特的艺术风格和深刻的教育意义而广受赞誉。
经典绘本作品介绍绘本故事概述课程目标与安排课程目标通过本次PPT课件的讲解，使孩子们了解绘本的基本概念、特点及其在儿童成长中的重要作用，培养孩子们的阅读兴趣和审美能力。
课程内容包括绘本故事的选择、阅读技巧、绘本创作等方面的知识和技能。
课程安排分为若干个课时，每个课时围绕一个主题展开，通过讲解、示范、互动等形式，引导孩子们积极参与课堂活动。
绘本在儿童成长中重要性促进智力发展绘本中的图画和文字可以激发孩子们的想象力和创造力，有助于培养他们的思维能力和语言表达能力。
培养审美情趣绘本中的艺术元素可以引导孩子们发现美、欣赏美，提高他们的审美情趣和艺术素养。
塑造良好品格通过绘本中的故事情节和人物形象，孩子们可以学习到勇敢、善良、友爱等优秀品质，有助于塑造他们良好的品格和道德观念。
缓解情绪压力绘本中的温馨画面和有趣故事可以帮助孩子们缓解情绪压力，带给他们愉悦的阅读体验。
02精选儿童绘本介绍国内外经典绘本推荐国内经典绘本《小蝌蚪找妈妈》、《黑猫警长》、《葫芦兄弟》等，这些绘本以中国传统文化为背景，通过生动有趣的故事情节，向孩子们传递了勇敢、智慧、善良等优秀品质。
国外经典绘本《好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》、《大卫，不可以》等，这些绘本来自世界各地，风格各异，为孩子们展现了不同的文化色彩和人生哲理。
1 2 3适宜选择画面简洁、色彩鲜艳、内容贴近生活的绘本，如《小熊宝宝》系列等，有助于培养宝宝的观察力和认知能力。
2024年度幼儿绘本故事ppt课件下载
幼儿绘本故事ppt课件下载
1
2024/2/3
目录
幼儿绘本故事简介绘本故事选材与创作PPT课件制作要点具体绘本故事PPT展示亲子共读活动方案设计资源下载与分享渠道
2
2024/2/3
01
CHAPTER
绘本，即图画书，是一种以图画为主要表现形式的儿童读物，通过生动的画面和简洁的文字共同叙述故事。
教育资源平台
通常需要先注册账号，然后通过积分或购买成为会员进行下载。部分网站提供免费下载服务，但需注意版权问题。
下载方法
26
2024/2/3
公共图书馆
01
各地公共图书馆设有儿童阅览区，收藏有丰富的绘本故事书籍及PPT课件。
专业儿童图书馆
02
如少儿图书馆、青少年图书馆等，提供更多针对儿童的绘本故事资源。
图书馆或书店可定期推出绘本推荐清单，并为每本绘本撰写导读内容，帮助家长和孩子更好地选择适合的绘本。
24
2024/2/3
06
CHAPTER
资源下载与分享渠道
25
2024/2/3
如绘本之家、儿童绘本网等，提供大量优质绘本故事PPT课件下载。
专业绘本网站
如教育资源网、第一课件网等，集合了各类教育资源，包括幼儿绘本故事PPT。
三只小猪、大灰狼等角色的插画和形象设计。
针对故事情节，设计互动问题、游戏等环节，增强幼儿参与感。
18
2024/2/3
19
2024/2/3
拔萝卜的故事背景、来源等信息。
故事背景介绍
角色形象展示
故事情节梳理
合作与分享精神
老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫等角色的插画和形象设计。
按照拔萝卜的过程，展示每个情节的关键画面和文字说明。
1
2024/2/3
目录
幼儿绘本故事简介绘本故事选材与创作PPT课件制作要点具体绘本故事PPT展示亲子共读活动方案设计资源下载与分享渠道
2
2024/2/3
01
CHAPTER
绘本，即图画书，是一种以图画为主要表现形式的儿童读物，通过生动的画面和简洁的文字共同叙述故事。
教育资源平台
通常需要先注册账号，然后通过积分或购买成为会员进行下载。部分网站提供免费下载服务，但需注意版权问题。
下载方法
26
2024/2/3
公共图书馆
01
各地公共图书馆设有儿童阅览区，收藏有丰富的绘本故事书籍及PPT课件。
专业儿童图书馆
02
如少儿图书馆、青少年图书馆等，提供更多针对儿童的绘本故事资源。
图书馆或书店可定期推出绘本推荐清单，并为每本绘本撰写导读内容，帮助家长和孩子更好地选择适合的绘本。
24
2024/2/3
06
CHAPTER
资源下载与分享渠道
25
2024/2/3
如绘本之家、儿童绘本网等，提供大量优质绘本故事PPT课件下载。
专业绘本网站
如教育资源网、第一课件网等，集合了各类教育资源，包括幼儿绘本故事PPT。
三只小猪、大灰狼等角色的插画和形象设计。
针对故事情节，设计互动问题、游戏等环节，增强幼儿参与感。
18
2024/2/3
19
2024/2/3
拔萝卜的故事背景、来源等信息。
故事背景介绍
角色形象展示
故事情节梳理
合作与分享精神
老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫等角色的插画和形象设计。
按照拔萝卜的过程，展示每个情节的关键画面和文字说明。
(2024年)《爱心树》PPT课件大班绘本
8
角色性格特点分析
爱心树
无私、奉献、宽容、慈爱，代表了母 爱的伟大和无私。
小男孩
天真、活泼、好奇、依赖，代表了孩 子的纯真和依赖心理。
2024/3/26
9
角色关系解读
爱心树与小男孩的关系
既是朋友，又象征着母子关系，爱心树无私地给予小男孩关爱和帮助，体现了 母爱的伟大和无私。
小男孩对爱心树的感情
依赖、感激、怀念，小男孩在成长过程中受益于爱心树的关爱和帮助，对爱心 树充满了感激和怀念之情。
2024/3/26
12
故事高潮与转折点分析
高潮
男孩成年后，对爱心树提出更多要求，而爱心树依然毫无保留地满足他，形成情 感上的高潮。
转折点
男孩在得到所需后离去，留下孤独的爱心树。此时，故事情感出现转折，引发幼 儿对爱与被爱的思考。
2024/3/26
13
故事结构特点及技巧
线性叙事结构
故事按照时间顺序进行叙述， 使幼儿易于理解。
2024/3/26
简洁明快的线条
01
运用简洁流畅的线条勾勒出树和男孩的形象，使画面显得干净
利落。
柔和的色调
02
以绿色为主色调，营造出温馨、和谐的氛围，同时运用不同深
浅的绿色表现树的生长过程。
夸张与变形的表现手法
03
通过夸张树和男孩的某些特征，如树的大手、男孩的小脚等，
强调他们之间的特殊关系。
16
图画中隐藏的细节和寓意
爱的无私与奉献
通过故事中大树对小男孩无私的 爱与奉献，引导孩子理解爱的真
谛，学会感恩和付出。
2024/3/26
成长的代价与责任
小男孩在成长过程中不断向大树索 取，最终意识到自己的责任和成长 的代价，启发孩子思考成长的意义 和责任。
角色性格特点分析
爱心树
无私、奉献、宽容、慈爱，代表了母 爱的伟大和无私。
小男孩
天真、活泼、好奇、依赖，代表了孩 子的纯真和依赖心理。
2024/3/26
9
角色关系解读
爱心树与小男孩的关系
既是朋友，又象征着母子关系，爱心树无私地给予小男孩关爱和帮助，体现了 母爱的伟大和无私。
小男孩对爱心树的感情
依赖、感激、怀念，小男孩在成长过程中受益于爱心树的关爱和帮助，对爱心 树充满了感激和怀念之情。
2024/3/26
12
故事高潮与转折点分析
高潮
男孩成年后，对爱心树提出更多要求，而爱心树依然毫无保留地满足他，形成情 感上的高潮。
转折点
男孩在得到所需后离去，留下孤独的爱心树。此时，故事情感出现转折，引发幼 儿对爱与被爱的思考。
2024/3/26
13
故事结构特点及技巧
线性叙事结构
故事按照时间顺序进行叙述， 使幼儿易于理解。
2024/3/26
简洁明快的线条
01
运用简洁流畅的线条勾勒出树和男孩的形象，使画面显得干净
利落。
柔和的色调
02
以绿色为主色调，营造出温馨、和谐的氛围，同时运用不同深
浅的绿色表现树的生长过程。
夸张与变形的表现手法
03
通过夸张树和男孩的某些特征，如树的大手、男孩的小脚等，
强调他们之间的特殊关系。
16
图画中隐藏的细节和寓意
爱的无私与奉献
通过故事中大树对小男孩无私的 爱与奉献，引导孩子理解爱的真
谛，学会感恩和付出。
2024/3/26
成长的代价与责任
小男孩在成长过程中不断向大树索 取，最终意识到自己的责任和成长 的代价，启发孩子思考成长的意义 和责任。
儿童故事绘本创编PPT课件
第第一一节节 独独幅幅儿儿童童画画创创编编
一二、主构体图形设象计的特表点现与要求
（一）构图合理饱满，注意主体形 与非主体形间的相互关联。
第一节 独幅儿童画创编
二、构图设计特点与要求
第一节 独幅儿童画创编
二、构图设计特点与要求
（二）构图标新立异，注重 远中近空间层次的营造。
第一节 独幅儿童画创编
第三步，根据铅笔稿设计色彩小样； 第四步，拷贝（拓稿）并绘制正稿，至加工完成。
第五章 儿童故事绘本创编
第二节 组幅画创编
第二节 组幅画创编
绘本，是绘画和文字相辅相成的综合体，以画制书，表达特定情 感和主题的读本。绘本大多以图画为主，文字为辅，以图传情，以文 表意。好的绘本，不仅画面精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引 起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙 事关系。
第二节 组幅画创编
二、画面的连贯性
第二节 组幅画创编
三、主题的童趣味
童趣味地表现。童趣味包括新奇、稚拙、可爱、欢愉、游戏等特征；从形态塑 造、彩色搭配、装饰渲染、材质运用等要素来看，其表现不拘泥于任何现成的观念 和世俗状态，因而表现出一种新鲜的活力和创造力。儿童绘本组画创编，将童趣味 融入到构思设计过程中，真正让幼儿通过画面认知事物、感知世界，有效地提高幼 儿学习和理解能力，提升幼儿的审美水平。
第二节 组幅画创编
一、选材的注意点
贴近幼儿的世界。在绘本组画的创编中，应保留绘本稚 嫩、纯真、美好的独特艺术品性的同时，使之在形态、色彩 及构成形式上具有更多的表现手法。
第二节 组幅画创编
一、选材的注意点
第第一二节节独组幅幅儿画童创画编创编
二、画面的连贯性
连贯性地“说”故事。绘本组画创编强调画面的连贯性，以图叙事， 以图言情，以图悦观，以图抒感。
幼儿园绘本故事《我爸爸》PPT课件
荣誉。
绘本风格及特点
01
02
03
画风独特
安东尼·布朗的画风以超现 实主义为主，善于运用细 腻的笔触和丰富的色彩表 现人物情感和内心世界。
符号运用
作品中经常出现一些具有 象征意义的符号，如大猩 猩、苹果等，为读者提供 了更多的解读空间。
文字简练
绘本中的文字简洁明了， 与图画相互映衬，既适合 儿童阅读，也适合成人品 味。
05
教育价值挖掘
培养孩子阅读兴趣和能力
通过生动有趣的绘本故事，激发孩子的阅 读兴趣。
利用PPT课件中的动画、音效等多媒体元 素，增强孩子的阅读体验。
通过引导孩子观察绘本中的图画和细节， 培养孩子的观察力和想象力。
增进亲子关系，促进家庭和谐
通过亲子共读的形式，增 进家长和孩子之间的情感 交流。
利用PPT课件中的互动环节 ，让家长和孩子共同参与 其中，加强亲子互动。
活动建议：在活动过程中，家长应给予孩子充分的表达 空间，尊重孩子的想法和感受，同时通过引导和启发， 帮助孩子更深入地理解故事。
角色扮演游戏策划及实施
游戏目标
通过角色扮演游戏，让孩子进一步理解绘本中父亲的形象和情感，同时锻炼孩 子的表演能力和社交能力。
游戏准备
准备好绘本《我爸爸》中的角色服装和道具，安排好游戏场地和背景音乐。
通过讲述父亲和孩子之间 的故事，传递家庭温暖和 爱的力量，促进家庭和谐 。
引导孩子正确认识和评价父亲角色
通过绘本故事中父亲的形象和 行为，引导孩子认识父亲的角 色和责任。
利用PPT课件中的讨论环节， 让孩子表达对父亲的爱和感激 之情。
通过引导孩子思考父亲在家庭 和社会中的重要性，帮助孩子 树立正确的价值观和人生观。
绘本风格及特点
01
02
03
画风独特
安东尼·布朗的画风以超现 实主义为主，善于运用细 腻的笔触和丰富的色彩表 现人物情感和内心世界。
符号运用
作品中经常出现一些具有 象征意义的符号，如大猩 猩、苹果等，为读者提供 了更多的解读空间。
文字简练
绘本中的文字简洁明了， 与图画相互映衬，既适合 儿童阅读，也适合成人品 味。
05
教育价值挖掘
培养孩子阅读兴趣和能力
通过生动有趣的绘本故事，激发孩子的阅 读兴趣。
利用PPT课件中的动画、音效等多媒体元 素，增强孩子的阅读体验。
通过引导孩子观察绘本中的图画和细节， 培养孩子的观察力和想象力。
增进亲子关系，促进家庭和谐
通过亲子共读的形式，增 进家长和孩子之间的情感 交流。
利用PPT课件中的互动环节 ，让家长和孩子共同参与 其中，加强亲子互动。
活动建议：在活动过程中，家长应给予孩子充分的表达 空间，尊重孩子的想法和感受，同时通过引导和启发， 帮助孩子更深入地理解故事。
角色扮演游戏策划及实施
游戏目标
通过角色扮演游戏，让孩子进一步理解绘本中父亲的形象和情感，同时锻炼孩 子的表演能力和社交能力。
游戏准备
准备好绘本《我爸爸》中的角色服装和道具，安排好游戏场地和背景音乐。
通过讲述父亲和孩子之间 的故事，传递家庭温暖和 爱的力量，促进家庭和谐 。
引导孩子正确认识和评价父亲角色
通过绘本故事中父亲的形象和 行为，引导孩子认识父亲的角 色和责任。
利用PPT课件中的讨论环节， 让孩子表达对父亲的爱和感激 之情。
通过引导孩子思考父亲在家庭 和社会中的重要性，帮助孩子 树立正确的价值观和人生观。
2024版幼儿园绘本故事《小红帽》课件
01故事背景与作者简介Chapter《小红帽》故事来源民间传说文学改编作者生平及代表作品作者生平代表作品创作背景及时代特点创作背景时代特点02绘本内容解读与赏析Chapter绘本画面风格及特点温馨可爱的画风绘本采用柔和的色调和细腻的笔触，营造出温馨可爱的画面风格，符合幼儿审美。
生动形象的场景描绘通过丰富的细节和生动的场景描绘，将读者带入小红帽的故事世界。
多样化的角色造型角色造型各异，形象鲜明，有助于幼儿理解和记忆故事中的角色。
小红帽大灰狼猎人030201角色形象塑造与性格分析故事情节梳理与主题思想故事情节主题思想通过小红帽的历险经历，教育幼儿要时刻保持警惕，不轻信陌生人；同时传递勇敢、机智和正义等正面价值观。
03教育教学目标设定Chapter知识目标：了解故事内容和角色特点能力目标：培养幼儿阅读理解和表达能力让幼儿感受故事中小红帽的善良、勇敢和机智，激发其向善的情感。
引导幼儿体会故事中的爱与关怀，培养其同情心和爱心。
通过故事中的正面形象，激励幼儿树立正确的价值观和道德观。
情感目标：引导幼儿体会爱与善良品质04活动设计与实施过程Chapter导入环节：激发幼儿兴趣，引入故事主题利用多媒体设备播放《小红帽》的相关图片或动画片段，吸引幼儿的注意力。
教师向幼儿简要介绍故事背景，提出与故事相关的问题，如“你们知道小红帽是谁吗？”、“她遇到了什么事情？”，激发幼儿的好奇心。
鼓励幼儿分享自己对于“小红帽”的初步印象和想法，为后续的讲述环节做铺垫。
在讲述过程中，教师可以适时地展示与故事情节相关的图片或道具，帮助幼儿更好地理解故事内容。
鼓励幼儿在倾听的过程中提出自己的疑问或想法，并及时给予回应和解答。
教师声情并茂地讲述《小红帽》的故事，注意语调的起伏和表情的变化，以吸引幼儿的注意力。
讲述环节：教师生动讲述，幼儿倾听理解教师组织幼儿进行角色扮演游戏，分别扮演小红帽、大灰狼、猎人等角色，重现故事情节。
在游戏过程中，教师可以引导幼儿思考并表达各个角色的特点和行为动机，加深幼儿对故事的理解。
幼儿图画故事ppt课件
图画书要能做到：“不认识字也没有关系，只要挨页儿
翻，看画就能明白故事。”
可编辑版课件
4
可编辑版课件
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可编辑版课件
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可编辑版课件
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可编辑版课件
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可编辑版课件
10
二、幼儿图画故事的发展概况
• 1、第一本真正为儿童编绘童话故事并出版发行的 是捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯1637年出版的《 世界图绘》，这是一本儿童百科全书，为世界最 早的儿童图画故事而载入史册。
幼
儿 图 画 故
第 六 章
事
可编辑版课件
1
第一节 幼儿图画故事概说
可编辑版课件
2
一、幼儿图画故事的概念
图画故事的概 • 它是以幼儿为主要阅读对象的一
念是什么？它 和图画故事书 或图画书、带 插图的故事、
种特殊的儿童文学样式，它是以 绘画和语言相结合的艺术形式， 是包括文学和美术的综合艺术。
连环画有什么
可编辑版课件
24
蛮哥古里古先生确定小兔
《兔子彼得》 子就藏在工具房的某个角落，
说不定就在哪张望。
就在这时，彼得打了个喷
嚏——“啊啾！”蛮哥古里古先
生立刻发现了他。
因为想用脚去踢彼得，他
从一个窗口那儿蹦跳起来，掀
翻了三盆花草。不过，这窗口
对蛮哥古里古先生来说还是太
可编辑版课件
17
《兔子彼得》
跳跳，蹬蹬和短尾 巴，都是很乖的小兔 子，他们就沿着小路 走到田野上，去采摘 黑莓浆果了。
可编辑版课件
18
《兔子彼得》
可是，彼得这个淘气 包，却立刻就朝着蛮哥 古里古先生的菜园跑去， 他从关着的大门下面挤 了过去！
2024版《爱吃水果的牛》PPT课件幼儿绘本故事
2024/1/30
23
THANKS
2024/1/30
24
其他动物
故事中还有其他农场动物，如小鸡、小鸭 等，它们与爱吃水果的牛一起生活在农场 里，共同分享着快乐时光。
2024/1/30
5
绘本风格及特点
色彩鲜艳、画面生动
绘本采用鲜艳的色彩和生动的画面， 形象地展现了农场四季的变化和水果 的丰富多样。
寓教于乐、富有启发性
通过爱吃水果的牛的故事，引导幼儿 了解水果的种类和营养价值，培养幼 儿的健康饮食习惯。
讲述一天，村庄遭遇 了严重的干旱，村民 们缺乏食物和水源。
通过牛的善举，展现 友爱互助、共度难关 的精神。
2024/1/30
牛利用自己平时积累 的水果知识，帮助村 民找到了水源和食物。
10
结局收尾：牛成为村民的好朋友
干旱过后，村民们感激牛的帮助， 纷纷送来各种水果表示感谢。
牛和村民们一起分享水果，共同 庆祝生活的美好。
鼓励孩子们养成爱吃水果的习 惯，培养健康的饮食习惯。
13
引导孩子学会分享与关爱他人
在故事中，爱吃水果的牛不仅自己享受水果的美味，还将水果分享给其他动物，传 递了分享和关爱的价值观。
通过故事情节，引导孩子们学会与他人分享自己的食物、玩具等物品，培养孩子们 的分享精神和关爱他人的品质。
2024/1/30
20
在家庭中营造阅读氛围，鼓励孩子多读书
01
02
03
设立家庭阅读时间
每天固定一段时间作为家 庭阅读时间，让孩子养成 阅读习惯。
2024/1/30
丰富家庭藏书
购买适合孩子年龄段的书 籍，包括故事书、科普书、 绘本等，让孩子有更多选 择。
幼儿园绘本故事《落叶跳舞》含图片、PPT课件
画面构图技巧
利用对角线构图，将落叶跳舞 的动态美展现出来，增强了画 面的动感和视觉冲击力。
2024/1/25
采用远近法构图，通过近大远 小的透视原理，营造出画面的 空间感和深度。
运用重复构图，将相似的落叶 形态进行重复排列，形成强烈 的视觉节奏感和韵律感。
12
色彩运用及表现力
以秋天为背景，运用丰富的暖色调，如红、黄、橙等，营造出温馨、热烈的氛围。
幼儿园绘本故事《落 叶跳舞》含图片、 PPT课件
2024/1/25
1
目 录
2024/1/25
• 故事背景与作者简介 • 绘本内容解读 • 绘本艺术表现 • 绘本教育价值挖掘 • 互动环节：孩子们眼中的《落叶跳舞》 • 总结与延伸
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01
故事背景与作者简介
2024/1/25
3
《落叶跳舞》创作背景
秋天落叶的自然景象
自然界的美妙。
2024/1/25
孩子们能够从故事中感受到落叶 的坚韧和乐观精神，即使在生命 的最后阶段也要尽情舞蹈、展现
自己的美丽。
通过故事，孩子们能够认识到自 然界中万物皆有生命、皆有存在 的意义，学会尊重自然、珍惜生
命。
20
邀请孩子们创作自己的“落叶跳舞”作品
邀请孩子们发挥想象力和创造力，创 作属于自己的“落叶跳舞”作品，可 以是绘画、手工、舞蹈等形式。
生动有趣，引发读者的共鸣。
运用夸张、变形等艺术手法，强 调落叶跳舞时的动态美和欢快气 氛，让读者感受到秋天的美好和
生命的活力。
2024/1/25
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04
绘本教育价值挖掘
2024/1/25
15
培养孩子观察力、想象力和创造力
观察力
高清《逃家小兔》绘本故事ppt课件
完成制作
对手抄报进行最后的修整和完善 ，确保整体美观。
2024/1/27
填写文字
用简洁明了的语言描述故事内容 和自己的感受。
绘制插图
根据主题和内容，绘制生动有趣 的插图。
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角色扮演游戏设计
选定角色
01 根据故事情节和角色特点，选
定需要扮演的角色，如小兔、 兔妈妈、猎人等。
准备道具
02 根据角色需要，准备相应的服
营造温馨氛围
绘本中温馨、美好的故事情节和画面有助于营造轻松、愉悦的课堂 氛围，使幼儿更愿意表达自己的想法和感受。
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创新教学方法展示
情景教学法
利用绘本中的故事情节 和场景，创设相应的教 学情境，让幼儿在身临 其境中感受故事内涵。
2024/1/27
角色扮演法
引导幼儿扮演绘本中的 角色，通过表演、对话 等方式深入理解故事内 容和角色情感。
2024/1/27
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05
绘本在学前教育中的应 用
2024/1/27
19
幼儿园课程资源整合
2024/1/27
丰富课程内容
通过引入《逃家小兔》等优质绘本，为幼儿园课程提供多样化、 有趣的故事资源，使课程内容更加生动有趣。
跨学科融合
将绘本内容与语言、艺术、社会、科学等领域的课程相结合，实现 跨学科的综合教育。
初稿。
27
对初稿进行修改和完善 ，确保语言表达准确、
生动。
THANKS
感谢观看
2024/1/27
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拓展教育资源
利用绘本中的丰富元素，开发相关的教育游戏、手工制作等活动， 为幼儿提供多元化的学习体验。
20
师生互动与课堂氛围营造
2024/1/27
幼儿绘本故事ppt课件
角色动作的表现力
运用生动的角色动作来表现故事情节的发展，如奔跑、跳跃、拥 抱等动作的表现。
15
场景设计与氛围营造
2024/1/25
富有想象力的场景设计
幼儿绘本的场景设计通常富有想象力，创造出一个个奇妙的世界 ，激发孩子的探索欲望。
氛围的渲染
通过色彩、线条等艺术元素的综合运用来渲染故事氛围，如温馨的 家居环境、紧张刺激的冒险场景等。
2024/1/25
图画为主，文字为辅
情节简单，寓意深刻
4
发展历程
起源
绘本起源于西方，最初是以插图 的形式出现在儿童读物中。
2024/1/25
发展
随着印刷技术的进步和儿童教育的 重视，绘本逐渐发展成为一种独立 的图书形式，并受到广泛欢迎。
现状
当今的绘本故事已经涵盖了各种主 题和风格，从经典童话到现代创意 故事，从平面绘画到立体造型，形 式和内容越来越丰富。
可以让孩子们模仿小兔子 和大兔子的动作和语言， 向父母表达自己的爱意， 增进亲子感情。
10
《月亮晚安》
故事简介
描述了一个小女孩在睡前和周围 每一样事物道晚安的故事，包括
月亮、星星、空气等。
教育意义
通过这个故事，教育孩子们要养 成良好的生活习惯，按时睡觉， 保证充足的睡眠。同时培养孩子
们的想象力和观察力。
5
绘本故事的教育意义
01
02
03
04
促进语言发展
通过图画和文字的结合，帮助 幼儿理解故事情节和语言含义
，提高语言表达能力。
培养想象力
绘本故事的图画和文字都留给 幼儿足够的想象空间，可以激 发幼儿的想象力和创造力。
增进情感认知
绘本故事中的人物形象和情节 可以让幼儿产生共鸣，增进情
运用生动的角色动作来表现故事情节的发展，如奔跑、跳跃、拥 抱等动作的表现。
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场景设计与氛围营造
2024/1/25
富有想象力的场景设计
幼儿绘本的场景设计通常富有想象力，创造出一个个奇妙的世界 ，激发孩子的探索欲望。
氛围的渲染
通过色彩、线条等艺术元素的综合运用来渲染故事氛围，如温馨的 家居环境、紧张刺激的冒险场景等。
2024/1/25
图画为主，文字为辅
情节简单，寓意深刻
4
发展历程
起源
绘本起源于西方，最初是以插图 的形式出现在儿童读物中。
2024/1/25
发展
随着印刷技术的进步和儿童教育的 重视，绘本逐渐发展成为一种独立 的图书形式，并受到广泛欢迎。
现状
当今的绘本故事已经涵盖了各种主 题和风格，从经典童话到现代创意 故事，从平面绘画到立体造型，形 式和内容越来越丰富。
可以让孩子们模仿小兔子 和大兔子的动作和语言， 向父母表达自己的爱意， 增进亲子感情。
10
《月亮晚安》
故事简介
描述了一个小女孩在睡前和周围 每一样事物道晚安的故事，包括
月亮、星星、空气等。
教育意义
通过这个故事，教育孩子们要养 成良好的生活习惯，按时睡觉， 保证充足的睡眠。同时培养孩子
们的想象力和观察力。
5
绘本故事的教育意义
01
02
03
04
促进语言发展
通过图画和文字的结合，帮助 幼儿理解故事情节和语言含义
，提高语言表达能力。
培养想象力
绘本故事的图画和文字都留给 幼儿足够的想象空间，可以激 发幼儿的想象力和创造力。
增进情感认知
绘本故事中的人物形象和情节 可以让幼儿产生共鸣，增进情
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当然，如果仅仅用前后关联现象、因果关系来诠释这本书将会很 无趣。孩子们痴迷于这种简单得出奇又搞笑得出奇的故事自有他 们的道理。在逻辑上，它类似那个“从前有个山、山里有个庙”的 古老故事，一直可以循环往复地讲下去。但是它的细节更丰富， 而且将孩子和大人的角色进行了微妙的转变，小读者从老鼠身上 看到了自己，大读者从孩子身上看到了自己。
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世 纪 教 育 发 展 研 究 院 － 新 教 育 研 究 中 心
毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读研究
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毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读研究
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毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读研究
故事形式
根据画面数量
根据颜色
无
有
文
文
图
图
画
画
故
故
事
事
单多系 幅幅列 图图图 画画画 故故故 事事事
彩单 色色 图图 画画 故故 事事
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毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读研究
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毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读研究
《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》讲的是一场鳄鱼和牙 医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画 了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他 们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起 。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而红脸 的牙医也只能壮着胆子上。这种反差不禁让人 开怀大笑。鳄鱼都知道该刷牙，小朋友就更应 该自觉了。这是一种快乐的略带讽刺意味的生 活教育。
二、幼儿图画故事的特点
（一）图画具有故事性
（二）画面具有连续性 如《鼠小弟和鼠小妹》
（三）故事富于趣味性 1、题材具有趣味性：《晚安，大猩猩》 2、主题具有人情味：《长大做个好爷爷》 3、艺术手法多样：《失落的一角》
幽默、夸张、变形、隐喻、象征
理论联系实际：结合下列作品谈谈幼儿图画故 事的特点。
《母鸡萝丝去散步》所以会被人奉为经典，是因为它在画面里叙述了一 个文字里并没有提到的故事，让文字与图画形成一种非常滑稽的比照。 你看，文字里只是说萝丝穿过院子、绕过池塘……只是对萝丝散步的一 种描述。至于那只跟在萝丝身后上蹿下跳的狐狸，只字未提。所以有人 说这本《母鸡萝丝去散步》实际上包括了两个故事，一个是用文字讲的 萝丝散步的平淡无奇的故事，还有一个是用图画讲的狐狸追逐猎物的迭 宕起伏的故事。所以约翰洛威汤森才会在《英语儿童文学史纲》里说： 经典之作《母鸡萝丝去散步》叙述的重点是隐藏在文字背后的事实。
美国有一个著名的电视教育节目叫做“阅读彩虹”（Reading Rainbow），挑选一些特别有创意的书向孩子们介绍，介绍的 方式同样非常有创意，因此深受孩子和大人的喜爱。“阅读彩虹” 节目为《要是你给老鼠吃饼干》专门做过一期，它的导引是这样 的：主持人首先带大家参观一个保龄球馆，扔出保龄球后，摄像 机的镜头就跟着这个球做一次小小的旅行，沿球道击中球瓶后进 入后台的输送系统，最后球又滚回了前台的球架。这次小小的旅 行向我们很直观地展示了一个常见的现象，就是事件常常是一个 接一个发生的，前面的事件与后面的事件存在着某种关联。这恰 好是《要是你给老鼠吃饼干》传达的重要信息。在那个电视节目 中，主持人甚至带孩子们去参观了保龄球工厂的运作。
这是一本可以用来做各种游戏的书。至少可以来做一个模仿讲故 事、故事接龙的游戏，规则很简单，就是：在故事的结尾必须回 到故事的开头。孩子们对此非常着迷。作家与画家这一对组合， 他们自己都迷上了这种游戏，他们又陆续创作了：《要是你给驼 鹿吃松饼》《要是你给猪吃煎饼》《如果你带老鼠去上学》。
四、幼儿图画故事的分类
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毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读研究
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毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读研究
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毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读研究
《母鸡萝丝去散步》 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 《不睡觉世界冠军》 《要是你给老鼠吃饼干》
越过干草堆
这是一本平淡无奇但绝对会让幼儿笑得前仰后合的图画书。
本文仅用了44个汉字简洁地叙述了母鸡萝丝的活动。作者精心设计的种 种巧合让人物间的冲突和危机在欢快的气氛中一次次地化解，特别配合 孩子的心理和情感。人物造型夸张灵动，色彩明丽鲜亮，平面化的构图 充满了丰富的细节。
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毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读研究
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虽然没有几个字，而且文字又是隔上一页才出现，但作者佩特哈群斯是 一个真正吃透了幼儿心理的人，她把这个无声的故事变成了一个笑声不 断的故事，她甚至还给孩子们设计好了笑的时间，一共有七次！不信你 看，当钉耙砸扁狐狸的鼻子时，你会笑！当狐狸一头栽进池塘里时，你 会笑！当狐狸扎进干草垛里时，你会笑！当狐狸被面粉埋住时，你会笑 ！当狐狸摔到手推车里时，你会笑！当手推车载着狐狸撞翻蜂箱、狐狸 被蜜蜂追得抱头鼠窜时，你更会笑了，而且一笑就是两次！
带插图的故事书 其中一种，文学的
蜜蜂 介绍 除夕 产品 健康 元旦 蘑菇 枕巾
幼儿图画故事书的性质是：用图画来讲故事
在幼儿图画故事书中的图画具有叙述的功能，本身 就承担着叙事抒情、表情达意的任务。 文 ×画＝图画书
文＋画＝有插图的书 而一般故事书中的插图只是文字的说明和补充，使 故事更形象直观的辅助手段。
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毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读研究
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概念 特点 分类 创作要求 练习
一、幼儿图画故事的概念
以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文 学样式，是绘画和语言文字相结合的艺 术形式。
将原来纯粹语言文学的构思用视觉、形 象的方式表现出来，板与幼儿理解接受。源自区别：幼儿图画故事
文学样式
幼儿图画故事书 文本，书的形式
幼儿图画读物 所有图画书，文学的和非文学的
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毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读研究
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毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读研究
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毛虫与蝴蝶——儿童阶梯性阅读研究
“黛拉，晚安。”爸爸说， “睡觉时间到了哦。”
可是黛拉怎么能去睡觉呢？ 她得先把樱桃猪、霹雳鼠和豆豆蛙哄睡着呀！
睡觉时间到了，可是黛拉的玩具伙伴们樱桃猪、霹雳 鼠、豆豆蛙还都很清醒呢。他们一点儿都不想睡觉！ 黛拉怎么才能让他们变成最快睡觉的世界冠军？！这 是一本生动有趣、意境优美的晚安书。现实的场景和 幻想的画面交替穿插，时而活泼、童心童趣，时而抒 情、悠扬隽永。屋外是深邃的夜幕，屋内是一片暖光 烘托出的温馨惬意的睡前时光。伴着那些美妙动人的 童谣，听故事的孩子们一定会慢慢进入温柔而甜蜜的 梦乡。乘着枕头船越过大海浪、搭午夜火车奔驰在山 谷间、坐着热气球飘得越来越高……这些奇妙的想象 是不是也会走进孩子们的梦中呢？
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故事形式
根据画面数量
根据颜色
无
有
文
文
图
图
画
画
故
故
事
事
单多系 幅幅列 图图图 画画画 故故故 事事事
彩单 色色 图图 画画 故故 事事
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《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》讲的是一场鳄鱼和牙 医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画 了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他 们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起 。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而红脸 的牙医也只能壮着胆子上。这种反差不禁让人 开怀大笑。鳄鱼都知道该刷牙，小朋友就更应 该自觉了。这是一种快乐的略带讽刺意味的生 活教育。
二、幼儿图画故事的特点
（一）图画具有故事性
（二）画面具有连续性 如《鼠小弟和鼠小妹》
（三）故事富于趣味性 1、题材具有趣味性：《晚安，大猩猩》 2、主题具有人情味：《长大做个好爷爷》 3、艺术手法多样：《失落的一角》
幽默、夸张、变形、隐喻、象征
理论联系实际：结合下列作品谈谈幼儿图画故 事的特点。
《母鸡萝丝去散步》所以会被人奉为经典，是因为它在画面里叙述了一 个文字里并没有提到的故事，让文字与图画形成一种非常滑稽的比照。 你看，文字里只是说萝丝穿过院子、绕过池塘……只是对萝丝散步的一 种描述。至于那只跟在萝丝身后上蹿下跳的狐狸，只字未提。所以有人 说这本《母鸡萝丝去散步》实际上包括了两个故事，一个是用文字讲的 萝丝散步的平淡无奇的故事，还有一个是用图画讲的狐狸追逐猎物的迭 宕起伏的故事。所以约翰洛威汤森才会在《英语儿童文学史纲》里说： 经典之作《母鸡萝丝去散步》叙述的重点是隐藏在文字背后的事实。
美国有一个著名的电视教育节目叫做“阅读彩虹”（Reading Rainbow），挑选一些特别有创意的书向孩子们介绍，介绍的 方式同样非常有创意，因此深受孩子和大人的喜爱。“阅读彩虹” 节目为《要是你给老鼠吃饼干》专门做过一期，它的导引是这样 的：主持人首先带大家参观一个保龄球馆，扔出保龄球后，摄像 机的镜头就跟着这个球做一次小小的旅行，沿球道击中球瓶后进 入后台的输送系统，最后球又滚回了前台的球架。这次小小的旅 行向我们很直观地展示了一个常见的现象，就是事件常常是一个 接一个发生的，前面的事件与后面的事件存在着某种关联。这恰 好是《要是你给老鼠吃饼干》传达的重要信息。在那个电视节目 中，主持人甚至带孩子们去参观了保龄球工厂的运作。
这是一本可以用来做各种游戏的书。至少可以来做一个模仿讲故 事、故事接龙的游戏，规则很简单，就是：在故事的结尾必须回 到故事的开头。孩子们对此非常着迷。作家与画家这一对组合， 他们自己都迷上了这种游戏，他们又陆续创作了：《要是你给驼 鹿吃松饼》《要是你给猪吃煎饼》《如果你带老鼠去上学》。
四、幼儿图画故事的分类
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《母鸡萝丝去散步》 《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 《不睡觉世界冠军》 《要是你给老鼠吃饼干》
越过干草堆
这是一本平淡无奇但绝对会让幼儿笑得前仰后合的图画书。
本文仅用了44个汉字简洁地叙述了母鸡萝丝的活动。作者精心设计的种 种巧合让人物间的冲突和危机在欢快的气氛中一次次地化解，特别配合 孩子的心理和情感。人物造型夸张灵动，色彩明丽鲜亮，平面化的构图 充满了丰富的细节。
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虽然没有几个字，而且文字又是隔上一页才出现，但作者佩特哈群斯是 一个真正吃透了幼儿心理的人，她把这个无声的故事变成了一个笑声不 断的故事，她甚至还给孩子们设计好了笑的时间，一共有七次！不信你 看，当钉耙砸扁狐狸的鼻子时，你会笑！当狐狸一头栽进池塘里时，你 会笑！当狐狸扎进干草垛里时，你会笑！当狐狸被面粉埋住时，你会笑 ！当狐狸摔到手推车里时，你会笑！当手推车载着狐狸撞翻蜂箱、狐狸 被蜜蜂追得抱头鼠窜时，你更会笑了，而且一笑就是两次！
带插图的故事书 其中一种，文学的
蜜蜂 介绍 除夕 产品 健康 元旦 蘑菇 枕巾
幼儿图画故事书的性质是：用图画来讲故事
在幼儿图画故事书中的图画具有叙述的功能，本身 就承担着叙事抒情、表情达意的任务。 文 ×画＝图画书
文＋画＝有插图的书 而一般故事书中的插图只是文字的说明和补充，使 故事更形象直观的辅助手段。
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概念 特点 分类 创作要求 练习
一、幼儿图画故事的概念
以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文 学样式，是绘画和语言文字相结合的艺 术形式。
将原来纯粹语言文学的构思用视觉、形 象的方式表现出来，板与幼儿理解接受。源自区别：幼儿图画故事
文学样式
幼儿图画故事书 文本，书的形式
幼儿图画读物 所有图画书，文学的和非文学的
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