2.汉语国际教育本科毕业论文格式规范说明
汉语言文学本科毕业论文格式要求
汉语言文学本科毕业论文格式要求
在写汉语言文学本科毕业论文时，一般需要遵循以下格式要求：
一、封面部分：
1.论文题目：居中，字号一般为三号加粗。
3.专业名称、学院、指导教师姓名：靠下方居中，字号一般为小四
4.提交日期：靠下方居中，字号一般为小四
二、目录部分：
1.目录页标题：居中放置，字号一般为三号加粗。
2.目录内容：根据论文结构和章节安排，包括引言、正文、结论等，编号与标题之间用点线相连。
三、引言部分：
1.引言标题：居中放置，字号一般为三号加粗。
2.引言内容：简要介绍研究课题的背景、目的、意义等，可以包括相关理论、实践和前人研究成果的综述。
四、正文部分：
1.正文标题：居中放置，字号一般为三号加粗。
2.正文内容：根据论文的主题和研究内容展开论述，要结构清晰、条理清楚，论证严密、语言精练。
五、结论部分：
1.结论标题：居中放置，字号一般为三号加粗。
2.结论内容：总结与归纳研究成果，对研究课题的价值和不足进行评价，提出展望和建议。
汉语国际教育专题论文4000字-汉语国际教育专题毕业论文范文模板
汉语国际教育专题论文4000字_汉语国际教育专题毕业论文范文模板导读：汉语国际教育专题论文4000字如何写作？相信在工作中很多人都是需要写作相关的论文的，而且不同的专业的论文写作也都是会有不同的要求的，本论文分类为汉语国际教育论文，下面是小编为大家整理的几篇关于汉语国际教育专题论文4000字范文供大家参考。
汉语国际教育专题论文4000字(一)：汉语国际教育专业中国古代文学课程试题库建设研究论文[摘要]中国古代文学互动式试题库突破了试题库仅为教师考核使用的狭窄格局，为学生提供自主学习的平台，进而扩展为师生互动的媒介，能够使学生通过自学、自测，补充课堂有限的教学内容，使教师能够准确把握学生学习状态。
试题库建设将为培养学生对中国古代文学课程的兴趣，推进中国古代文学课程的教学改革、课程建设，提高教学质量，起到积极作用。
[关键词]汉语国际教育；古代文学；试题库[中图分类号]G642[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2020）22-0018-02试题库建设并非一个新课题，许多高校已有多层面、多角度的尝试，并在实践中起到了非常积极的作用。
我国自20世纪80年代后期，就已出现了很多学校联合发展试题库建设，并已建成多学科的试题库。
随着网络技术的发展，越来越多的网络公司也致力于各类考试系统、网上教学的开发研究，为试题库建设提供了新的技术支持。
目前，试题库已逐步扩展应用到教育教学的各个层面。
汉语国际教育专业中的众多课程中，中国古代文学是专业核心课程之一，目的在于培养学生的文化素养和传播能力，在学生的知识结构中占有重要地位。
该门课程目前在考核测试环节仍沿用传统的出题组卷方式，存在一定的滞后性。
同时，因汉语国际教育专业的特殊性，专业教师少，教师团队组建存在较大困难，也在一定程度上影响了教学改革的进程。
因此，中国古代文学专业教学、考核改革势在必行，建设互动式的试题库是较理想的一种选择。
一、汉语国际教育专业中国古代文学课程考核存在的问题（一）课程教学时数较少新疆師范大学汉语国际教育专业的专业核心课有中国古代文学、古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国文化概论、中国现当代文学等；专业基础课还有占比较大的俄语课程：基础俄语、俄语听说；其他课程有中华系列才艺课程，包括：武术、戏曲、舞蹈、乐器等。
汉语言文学专业本科毕业论文模版及要求
本科毕业论文（设计）要求【纸张类型】毕业论文（设计）应按规定格式用激光打印机单面打印，纸张大小一律使用国际标准A4型复印纸。
【页面设置】版心为297×210mm；页边距要求：每一面的上方（T）2 cm，下方（B）2cm，左（L）2.0 cm，右（R）2cm，装订线（T）0.5 cm，装订线位置（T）左，页脚1cm，页眉1cm，【页码设置】插入页码，居中；其余设置采取系统默认设置。
【论文结构】由标题(部分论文含有副标题)、撰写者个人信息、摘要、关键字、引言、正文、结语、参考文献、英文标题、撰写者英文个人信息、英文摘要、英文关键词几部分构成。
以下针对各部分进行说明论文相关格式要求：以“论皮日休小品文的政治意义”论题为例//标题——副标题网络与继续教育学院（学院）汉语言文学专业（专业）//个人信息部分(张三[姓名] 102012015001[学号] 指导教师：李立三)【摘要】摘要要求：摘要是文章内容的简要介绍，是精华部分，统括全篇。
不要只阐述概念和局部问题。
应扼要叙述本论文的主要内容、特点，文字精练，包括主要成果和结论性意见。
摘要由目的、方法、结果和结论四部分组成.例：本文探讨了……问题，通过……，介绍了……；分析了……，研究了……；在此基础上，提出…；最后，总结……. //摘要及关键词部分【关键词】XXX；XXX；XXX；XXX(3-5个词).//论文章节内容编序//正文部分正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。
论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。
因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。
正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
内容包括以下方面：1、提出问题：即论文背景、写论文的缘由；2、分析问题：写这篇论文你所采取的分析方式是什么：即论文要解决的问题是什么？3、解决问题：写这篇论文你实施了什么策略：即论文解决方式你都做了什么？为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落。
4.汉语国际教育专业毕业论文答辩相关说明
武汉工程大学外语学院汉语国际教育专业学士学位论文答辩工作说明1. 指导原则为了加强外语学院汉语国际教育专业本科毕业论文的过程管理和质量管理，不断提高毕业论文的整体水平，特制定本条例。
全体毕业生应遵循对自己负责、对学业负责的原则，教师应本着对学生负责、对事不对人的原则，参照执行。
2 答辩程序1)首先，答辩学生用中文扼要阐述论文写作缘起、研究对象、研究方法、主要观点、论文结构和创新点等内容。
时间不超过5分钟；2)随后，教师就论文内容提出两至三个问题（其中一题为英文题），时间约为5分钟。
所提问题与学生的回答均应由答辩秘书记录、整理，经答辩小组教师检查后填入相关表格。
学生回答老师提问应简洁明确，要求针对问题一一回答，有关联性的几个问题也可一并回答；（提问中必须包括对论文是否抄袭或代写的检查，若发现论文为抄袭或代写，即停止以下答辩环节，归为不及格）。
3)最后，答辩小组教师以无记名方式打分(参见评分标准)，由答辩秘书计算成绩。
只有论文成绩和答辩成绩都及格，方能视为答辩通过。
若出现分歧，应协商达成一致意见，由组长负责填写外语学院答辩记录表有关内容，包括答辩记录、答辩小组意见、答辩成绩等。
对论文答辩的评语要有针对性，不能千篇一律。
3. 答辩结果3.1答辩成绩最终确定答辩小组成员按答辩标准分别打分，取平均成绩，60分以上视为通过。
3.2 论文及答辩成绩不及格在答辩中，若答辩小组中2/3老师提出否决，或论文和答辩评成绩不及格者，则视为答辩未通过过。
需延期答辩，最早时间为当年9月。
论文答辩未通过者不能毕业，不能授予学士学位。
附：。
汉语国际教育语法论文2000字-汉语国际教育语法毕业论文范文模板
汉语国际教育语法论文2000字_汉语国际教育语法毕业论文范文模板导读：汉语国际教育语法论文2000字也是现在很多人都会写作的一种类型，但是由于很多人对论文的写作没有什么相关的经验，所以在写作的时候也会觉得迷茫无措，本论文分类为汉语国际教育论文，下面是小编为大家整理的几篇关于汉语国际教育语法论文2000字范文供大家参考。
汉语国际教育语法论文2000字(一)：浅析高校汉语国际教育专业汉语语法教学课程的特点论文摘要：随着中国国际化的进程加快，汉语的国际化趋势也越来越受到关注，很多高校随之都开设了“对外汉语”或者“汉语国际教育”专业。
这类专业的汉语语法教学与对外国人进行的汉语语法教学存在明显的区别。
本文将从“对外汉语”、“汉语国际教育”专业的语法教学体系、语法教学内容、语法教学的教学方法及教材四个方面进行论述，阐述高校“对外汉语”或者“汉语国际教育”专业语法课程的特点。
关键词：语法教学；教学方法；教学内容；教材对外汉语教学语法是对外汉语教学的一个有机组成部分。
从教学的对象上看，主要分为两类：一类是指对外国留学生的汉语教学，一类是指对从事对外汉语教学教师的汉语语法教学。
汉语语法作为汉语教学的重要组成部分，目前已经引起了广泛的关注。
但是就目前的研究成果来看，多数都集中在对外国留学生的汉语语法教学上，而对高校“对外汉语”或“汉语国际教育”专业的中国学生来说，此类研究还不多。
1对外汉语专业语法教学体系高校对外汉语专业的教学语法应以现代汉语语法为基础，突出强调对外汉语教学的特点，以对外汉语教学方法为依托。
“对外汉语”专业区别于“汉语言文学”专业和外国留学生的“汉语专业”，它突出强调从事对外汉语教学的教师们的汉语基础及对外汉语教学法的掌握。
因此，在教学高校对外汉语专业的语法这一门课程时，应该对汉语语法体系作全面而细致的安排。
一般来说，汉语语法体系主要包括词汇语法、短语语法和句子语法。
但是根据对外汉语教学的特色，语法教学还应当加入语音的部分，应该着眼于汉语的语音、词汇、短语和句子。
汉语言国际教育毕业论文范文模板【精选两篇】
汉语言国际教育毕业论文范文模板【精选两篇】汉语言国际教育论文3300字(一)：汉语国际教育专业汉语言文学课程群建设内容摘要：本文以汉语国际教育专业本科阶段的汉语言文学课程群为研究对象，通过实际案例分析探索不同高校在实践中的汉语言文学课程群的特色及效果，进而提出改进汉语言文学课程群建设的建议。
关键词：汉语国际教育汉语言文学课程群一.汉语国际教育本科专业的发展现状改革开放以来，我国综合国力和国家竞争力显著增强，文化软实习逐渐提升，海外学习汉语的人数不断增加。
据2017年孔子学院发展报告显示，已在1 46个国家和地区设立525所孔子学院和1113个中小学孔子课堂，中外专、兼职教师数达到4.6万人，累计开设汉语班次41万个，各类学员达916万人。
[1]20 07年国家开始设立汉语国际教育硕士专业学位硕士，为推进我国汉语国际推广事业培养人才，储备智库。
汉语国际教育/对外汉语专业是一个比较年轻的专业，相对于其他专业而言，汉语国际教育仍处于初步发展的阶段。
随着海外孔子学院和孔子课堂的广泛设立，越来越多的外国留学生来华学习汉语和中国文化，因而国家需要大量国际汉语教师人才开展教学工作。
大部分高校就顺应时代和国家的需要，开设此专业，招生人数也越来越多。
一些高校在汉语国际教育人才培养上有自己的培养目标和培养特色，人才质量较高，比如北京语言大学。
但普遍问题是，很多高校培养的汉语国际教育人才在数量和质量上都远不能满足汉语国际教育事业的需求和发展。
学者吴应辉总结为“国际汉语师资总体上表现为‘量’的短缺和‘质’的不足，同时‘量’的短缺掩盖了‘质’的需求”。
[2]汉语国际教育人才培养的质量在国际上也没有得到广泛的认可，即汉语国际教育本科专业的培养存在一些问题。
二.汉语国际教育本科专业存在的问题由于很多高校在教学计划、课程设置、师资配備、实习实训等方面都处于探索阶段，培养汉语国际教育本科生与2007年国家汉办颁布的《国际汉语教师标准》中的要求相差较远。
汉语言文学本科专业毕业论文撰写规范要求（精选多篇）
汉语言文学本科专业毕业论文撰写规范要求（精选多篇）第一篇：汉语言文学本科专业毕业论文撰写规范要求汉语言文学本科专业毕业论文撰写规范要求《汉语言文学本科专业毕业论文撰写规范要求》内容及要求1.1 题目毕业论文题目应该明确、精练、有概括性。
题目的字数一般在25字以内，必要时可加副标题。
1.2 摘要与关键词1.2.1 摘要摘要应概括地反映出毕业论文的目的、内容、方法、成果和结论。
中文摘要以300～350字为宜。
外文摘要应另起一页，其内容及格式应与中文摘要一致。
1.2.2 关键词关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列，外延大的排在前面。
1.3 目录目录中的标题要与正文中标题一致，要求标题层次清晰。
1.4 正文正文是毕业论文的核心部分，一般应包括绪论、主体及结论等部分。
1.4.1 绪论（前言、引言）绪论（前言、引言）一般作为第一部分，是毕业论文主体的开端。
包括毕业论文的背景及目的、国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果、本课题的意义、采用方法、理论依据和具备的条件、毕业论文构成及主要内容等。
1.4.2 主体主体是毕业论文的主要部分，应该结构合理、层次清楚、重点突出、文字简练通顺。
主体包括的内容由中文系根据汉语言文学专业特点制定，要求按照内容分章节论述论点。
对论文中出现的引文等内容要求应在原文中明确指出出处。
1.4.3 结论毕业论文的结论单独作为一章编写。
结论是毕业论文的总结，是整个论文的归宿。
要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
1.5 参考文献毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按其所出现的先后次序列于参考文献中。
1.6 致谢致谢中主要感谢导师和对毕业论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。
1.7 附录对于一些不便放入正文中、但作为毕业论文又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入毕业论文的附录中。
书写规范与打印要求2.1 文字用汉语规范文字书写，本专业规定字数在一万字以上。
汉语国际教育专业毕业论文规范及管理办法
汉语国际教育专业毕业论文规范及管理办法毕业论文是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
培养了学生综合运用所学知识独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。
的质量是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据，是人才培养质量和学生综合素质的重要体现。
为加强对毕业论文的管理，外语系系制定了《毕业论文规范及管理办法》指导毕业论文工作的更好进行。
一、毕业论文的基本要求（一）培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，独立分析、解决实际问题能力；（二）培养学生处理数据和信息的能力，正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度；（三）培养学生进行社会调查研究；（四）通过毕业论文，使学生受到一次完整的科学研究基本过程训练，具有初步的科学研究能力。
（五）锻炼学生文献资料收集、阅读和整理、使用，提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
通过毕业论文，进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文资料阅读能力、计算机使用能力以及社会调查、文献资料查阅和文字表达能力等基本技能。
二、毕业论文的选题要求选题是关系毕业论文工作的质量、教学基本要求能否实现的重要环节，首先选题应符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，应与教学、科研、基础教育改革以及社会经济发展相结合，要有一定的新颖性、先进性和学术性；其次选题应因材施教，既要符合学生的实际情况，又要使学生在原有的水平和能力上有较大的提高，鼓励学生创新；第三，选题应根据学科特点有所侧重，注重发挥专业特长，反映本专业的主要内容，同时鼓励不同专业（学科）互相结合，扩大学生知识面，实现学科间相互渗透；第四，毕业论文应每生一题，具有一定的深度和难度。
题目须经教研室严格审核。
（一）毕业论文选题是确保毕业论文效果，提高毕业论文质量的关键。
毕业论文的选题应遵循以下原则：1、专业性。
论文题目要符合专业培养目标、满足人才培养基本要求，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练。
国际汉学正文体例与格式
《国际汉学》正文体例与格式一、论文基本结构及要求1.来稿须有文题页，内容包括文章的中英文标题、中英文摘要、中英文关键词，作者姓名、联系方式（手机号码和电子邮箱等）及其所属单位信息（如“北京外国语大学海外汉学研究中心”“中国社会科学院历史研究所”）。
如为已刊原文的译文，原作者信息在译者按里呈现，译者信息的内容与位置同作者信息。
2.论文基本内容应包括：题名、作者、中英文摘要和关键词、正文、注释，其中英文题名、作者、摘要、关键词放在本刊后的“英文目录和摘要”中。
3.标题一般不超过3行，需翻译成英文。
题注用星号（*）表示，置于脚注位置。
4.作者按署名顺序排列，姓前名后。
如作者是外籍人士，其中文名（或译名）后须括注其外文名（亚洲汉字文化圈的作者除外），名和姓的首字母均大写。
外籍作者的国籍用中括号，如[美]费正清（John King Fairbank）。
注：脚注中著作责任人的国籍不用标注。
5.论文都需要中英文摘要。
中、英文摘要一般均不超过200字，应能概述全文内容（研究目的、方法、过程及结论等）。
摘要不能含有参考文献，如用缩略语，应用括号加以说明。
原文未刊的译文首次在本刊发表，视为论文，应有中英文摘要与关键词，文末需注明作者、译者的单位信息。
6.中、英文关键词应为3-5个词。
中文关键词之间空一格；英文关键词除专有名词大写外，全部小写；英文关键词之间用“，”分隔。
7.已刊原文的译文不用中英文摘要与关键词，但译者须撰“译者按”，内容包括原文作者简介、原文首次刊载信息及译文主要内容，字数不超过300字。
8.访谈文章需在正文之前写“访谈按语”，交代采访的时间、地点、采访缘由以及采访对象的基本情况。
9.正文使用五号宋体简体汉字，译者按、访谈按语内容用仿宋字体，西文采用Times NewRoman字体。
10.题词页照片下不设姓名等文字。
题词者的学术小传的格式同本刊正文格式，但不设注解。
二、正文1.正文中的各级标题采用“一、”“二、”“三、”……，“1.”“2.”“3.”……，“1）”“2）”……。
2.汉语国际教育本科毕业论文格式规范说明
武汉工程大学外语学院汉语国际教育专业学士学位论文写作规范1. 撰写要求1、论文观点正确，论证充分，资料翔实，文字流畅简练，论文的布局合理，结构严谨；能够理论联系实际，有一定的独到见解；不得剽窃抄袭他人的成果，不得虚构编造有关社会经济指标的数据和社会调查资料；2、论文可用中文或英文撰写；3、论文摘要须用中、英文两种文字撰写；4、字体、字号、行距、标点符号、数字等使用规范正确；5、所有毕业论文一律要求交电脑打印稿，统一用A4纸打印；论文终稿要求交电子版。
6、篇幅不少于6000字，一律采用文内图表；论文长度在6000词以上，以每页300词计算(以word文档中“字数统计”栏第二行的字数为参照标准)，至少20页面。
论文的各部分内容大致分配如下(无固定格式，以指导教师的意见为主)：Elements of Structure Number of Words Number of Pages目录 1中文摘要300-350 1英文摘要250-300 1插图索引1（可选项）附表索引1(可选项)前言600 2文献回顾与前期理论研究1500 5正文3300 11结论600 2参考文献1-2英文概要3-4致谢 1附录1-6(可选项)2. 论文选题、开题2.1选题原则学士学位论文选题应尽可能解决与汉语国际教育专业培养目标相关的实际问题，采取教师命题和学生选题相结合的方式。
1）选题内容必须与汉语国际教育专业有关，与所授学位一致，符合学生所在专业研究方向（汉语语言文化、中国文学、汉语语言教育教学）；2）选题要有新意，注重发挥学生创造性，学生可以选择与专业倾向相关的课题或根据自己的兴趣、特长选题，要有利于提高学生综合解决问题的能力；3）选题不能过宽或过窄，难易适当，应考虑资料、资源、时间等因素条件；4）一人一题，近三年内已写过的题目不得重写。
2.2论文开题学生必须按学院规定进度准时上交开题报告。
开题由各小组具体安排，开题报告通过者方能进行论文写作，未通过者则需重新开题，直到通过为止。
汉语国际教育专业毕业论文规范及管理办法
汉语国际教育专业毕业论文规范及管理办法毕业论文是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
培养了学生综合运用所学知识独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力。
的质量是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据,是人才培养质量和学生综合素质的重要体现。
为加强对毕业论文的管理，外语系系制定了《毕业论文规范及管理办法》指导毕业论文工作的更好进行。
一、毕业论文的基本要求(一)培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,独立分析、解决实际问题能力；（二）培养学生处理数据和信息的能力，正确的理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度;(三)培养学生进行社会调查研究；（四)通过毕业论文，使学生受到一次完整的科学研究基本过程训练,具有初步的科学研究能力。
(五）锻炼学生文献资料收集、阅读和整理、使用，提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
通过毕业论文，进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文资料阅读能力、计算机使用能力以及社会调查、文献资料查阅和文字表达能力等基本技能。
二、毕业论文的选题要求选题是关系毕业论文工作的质量、教学基本要求能否实现的重要环节,首先选题应符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的,应与教学、科研、基础教育改革以及社会经济发展相结合，要有一定的新颖性、先进性和学术性；其次选题应因材施教，既要符合学生的实际情况,又要使学生在原有的水平和能力上有较大的提高，鼓励学生创新;第三，选题应根据学科特点有所侧重,注重发挥专业特长，反映本专业的主要内容，同时鼓励不同专业（学科)互相结合，扩大学生知识面,实现学科间相互渗透;第四，毕业论文应每生一题,具有一定的深度和难度。
题目须经教研室严格审核。
(一）毕业论文选题是确保毕业论文效果，提高毕业论文质量的关键。
毕业论文的选题应遵循以下原则：1、专业性。
论文题目要符合专业培养目标、满足人才培养基本要求，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练。
本科毕业设计（论文）格式规定_论文格式_
本科毕业设计（论文）格式规定是学生综合运用所学理论知识和实践技能解决实际问题能力的反映，也是申请学士学位的必要条件之一。
为了统一写作标准，保证论文的规范性，提高论文撰写水平，特制定本规定。
一、毕业论文的一般格式和顺序毕业论文应包括：(1)封面;(2)任务书;(2)中文论文摘要及关键词;(3)英文论文摘要及关键词;(4)目录;(5)正文;(6)致谢;(7)参考文献等7大要素并按此顺序排列。
其他可以选择添加的内容有：位于目录之后的内容：(8)符号、变量、缩略词等本论文专用术语的注释表;位于参考文献后按序排列的内容：(9)附录;(10)索引(中、英文);(11)作者在学期间学术成果。
1.1 论文封面及任务书统一按学校印制的规定格式及要求填写。
1.2 论文摘要及关键词中文摘要约1000字左右，英文摘要约1000词左右，二者应基本对应。
摘要应说明研究目的、研究方法、成果和结论，要突出本论文的创造性成果或新的见解、用语简洁、准确，并在论文摘要后注明本文的关键词3至8个。
关键词应为公知公用的词和学术术语，不可采用自造字词和略写、符号等，词组不宜过长。
英文摘要采用第三人称单数语气介绍该学位论文内容，以便其他文摘摘录。
叙述实验过程所做工作时用一般过去时，叙述事实或结论时用一般现在时。
中国姓名译为英文时用汉语拼音，按照姓前名后的原则，姓、名均用全名，不宜用缩写。
姓全用大写，名的第一个字母大写，名用双中文字时两个字的拼音之间用短划线。
论文英文封面上的署名也遵守此规定。
1.3 目录目录应层次清楚，排列整齐。
1.4 本论文专用术语(符号、变量、缩略词等)的注释表如果有必要可以设置此注释表。
此部分内容可根据论文中采用的符号、变量、缩略词等专用术语加以定义和注释，以便于阅读。
1.5 正文正文是学位论文的主体和核心部分，不同学科专业和不同的选题可以有不同的写作方式。
正文一般包括以下几个方面：1.5.1 引言引言是学位论文主体部分的开端，要求言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注解。
外国语学院汉语国际教育专业本科毕业论文写作规范
外国语学院汉语国际教育专业本科毕业论文写作规范毕业论文由前置部分、正文、附录（若需要）、参考文献、致谢五部分组成。
其主要内容与格式要求如下：一、前置部分：前置部分包括论文封面、诚信保证书、论文题目-摘要-关键词、目录等五页。
第一页为论文封面，由学校统一设计。
第二页为诚信保证书。
第三页为中文论文题目（25字以内）、论文摘要（300-400字）和关键词（3-5个）。
第四页为论文题目、论文摘要和关键词三项内容的英文翻译。
第五页为目录。
以上论文前置部分格式参见范文。
二、正文（一）基本结构正文内容包括引言、论文主体和结论三部分。
一律采用四级标题结构。
基本格式如下：12——一级标题2.1（阿拉伯数字之间采用英文句号）——二级标题2.22.2.1——三级标题2.2.22.2.2.1——四级标题2.2.2.22.3345（二）字体、行间距规范标题中文字体采用黑体，英文字体采用Arial。
其中一级标题采用小三号，二级标题采用四号，三级与四级标题采用小四号。
正文中文字体采用宋体，西文字体采用Times New Roman。
但论文中的国际音标采用ipannew字体，所举语料或文献采用楷体，以示与正文区别。
正文除表格与脚注外，均采用小四号字，1.5倍行距。
古代汉语方向的论文采用繁体字书写（包括封面、中文题目、摘要、关键词、目录、正文、附录与参考文献），其他学科方向的论文采用简体字书写。
正文中如有表格，表中文字采用五号字，单倍行距。
（三）注释规范正文部分的注释分脚注与夹注两种。
脚注用于在论文行文过程中需对文中某一论题进行随文释义，而又不宜于直接在正文中加以叙述的部分；夹注则用于直接、间接引用他人的思想观点、数据、公式而需要说明来源的部分。
脚注以①、②、③（阿拉伯数字加圆）为序标注于文中相应位置正上方，每页重新编号。
注文放在每页的下端，且只限于写在注释符号出现的同页，一般不得隔页（注释文字过长者可酌情隔页）。
脚注的撰写格式为：序号①、②、③左顶格，与正文中的指示序号一致。
汉语国际教育专业学士学位论文写作规范
武汉工程大学外语学院汉语国际教育专业学士学位论文写作规范1. 撰写要求1、论文观点正确，论证充分，资料翔实，文字流畅简练，论文的布局合理，结构严谨；能够理论联系实际，有一定的独到见解；不得剽窃抄袭他人的成果，不得虚构编造有关社会经济指标的数据和社会调查资料；2、论文可用中文或英文撰写；3、论文摘要须用中、英文两种文字撰写；4、字体、字号、行距、标点符号、数字等使用规范正确；5、所有毕业论文一律要求交电脑打印稿，统一用A4纸单面打印论文终稿，要求交电子版。
6、论文篇幅不少于6000字，优秀论文不少于10000字，一律采用文内图表；论文长度在6000词以上，以每页300词计算(以word文档中“字数统计”栏第二行的字数为参照标准)，至少20页面。
论文的各部分内容大致分配如下：Elements of Structure Number ofWordsNumber ofPages目录 1中文摘要200-300 1英文摘要250-350 1插图索引1（可选项）附表索引1(可选项)前言600 2主体部分4800 16结论600 2参考文献1-2英文概要3-4致谢 1附录1-6(可选项)2. 论文选题、开题2.1选题原则学士学位论文选题应尽可能解决与汉语国际教育专业培养目标相关的实际问题，采取教师命题和学生选题相结合的方式。
1）选题内容必须与汉语国际教育专业有关，与所授学位一致，符合学生所在专业研究方向（汉语语言文化、中国文学、汉语语言教育教学）；2）选题要有新意，注重发挥学生创造性，学生可以选择与专业倾向相关的课题或根据自己的兴趣、特长选题，要有利于提高学生综合解决问题的能力；3）选题不能过宽或过窄，难易适当，应考虑资料、资源、时间等因素条件；4）一人一题，近三年内别人已写过的完全相同的题目不得重写。
2.2论文开题学生必须按学院规定进度准时上交开题报告。
开题由各小组具体安排，开题报告通过者方能进行论文写作，未通过者则需重新开题，直到通过为止。
汉语国际教育学位论文3000字-汉语国际教育学位毕业论文范文模板
汉语国际教育学位论文3000字_汉语国际教育学位毕业论文范文模板导读：汉语国际教育学位论文3000字对于很多想要评定职称的小伙伴们来说，应该都是需要撰写这方面的论文的，也都是希望通过这种方式来获得晋升机会，本论文分类为汉语国际教育论文，下面是小编为大家整理的几篇汉语国际教育学位论文3000字范文供大家参考。
汉语国际教育学位论文3000字(一)：汉语国际教育中国籍硕士学位论文调查与分析论文摘要：本文对新疆大学近五年来汉语国际教育专业中国籍硕士生的学位论文题目进行整理分类，并进行综合分析，了解了中国籍硕士生学位论文的选题特点和写作趋势；并对中国籍硕士生在学位论文选题中的影响因素加以分析。
关键词：新疆大学；汉语国际教育专业硕士；论文选题为了使汉语走向世界，2007年由国务院学位委员会批准设立汉语国际教育硕士（MTCSOL）专业，这是一个与海外汉语教师职业相衔接的专业学位。
“汉语国际教育”是指对国外母语非汉语者进行汉语教学。
截止到2016年年底，全国已有130多所高校开设汉语国际教育硕士专业学位。
目前本专业经历了十年的发展期，新疆大学本专业设立7年，仍处在探索期，面临诸多问题。
毕业论文是对本专业学习的综合型答卷，自然体现出学术性和专业性。
近些年，学界对于汉语国际教育专业硕士的论文选题关注比较多。
因此，本论文采用文献研究法、数据统计法对新疆大学184篇中国籍汉语国际教育专业硕士毕业论文的选题从研究类型、选题内容等方面进行研究，分析新疆大学汉语国际教育硕士学位论文的选题特点和趋势，并探讨中国籍硕士生在学位论文写作中遇到的问题及影响因素，为硕士生学位论文选题及写作提供思路。
一、新疆大学汉语国际教育专业硕士发展情况和毕业论文情况（一）新疆大学汉语国际教育专业硕士发展情况简介新疆大学于2009年被确定为国家汉语水平考试（HSK）新疆的两个考点之一，2010年成为国家汉办孔子学院奖学金接受单位之一。
随着汉语国际教育专业的不断革新，为加速培育适应汉语面向世界繁荣新形势下所需要的师资力量，新疆大学国际文化交流学院成立了汉语国际教育硕士专业，专门进行国际化教师人才的造就和管理等工作。
本科生汉语毕业论文写作格式规范
本科⽣汉语毕业论⽂写作格式规范 根据《教育部办公厅关于加强普通⾼等学校毕业设计(论⽂)⼯作的通知》(教⾼厅[2019]14号)精神，参考国家有关编辑出版的技术规范和标准以及《国际关系学院关于本科⽣的规定》，特制定本科⽣毕业论⽂写作格式规范，作为我院本科⽣毕业论⽂写作及其评价的基本标准之⼀。
各系可在此基础上根据本专业特点，制定本专业毕业论⽂规定，并提出相应要求。
⼀、毕业论⽂结构与篇幅 毕业论⽂结构包括：题⽬、摘要及关键词、引⾔(可⽆)、正⽂、结论、注释、参考⽂献、附录(可⽆)。
论⽂篇幅要适中，⽤英、法⽂撰写⼤约5，000单词左右，⽤汉、⽇⽂撰写8000—10，000字左右。
如果学⽣选择翻译作为毕业论⽂，外译汉，外语原⽂应达到10，000词左右，汉译外，汉语原⽂应达到8，000字左右。
原则上英、⽇、法专业⽤外⽂撰写，⾮外语专业⽤中、外⽂撰写均可。
⼆、毕业论⽂基本格式与印制 1、封⾯：采⽤学院统⼀模版格式印制，封⾯使⽤国产150克银灰⽪纹纸印制，封⾯上各栏⽬必须填写正确。
题⽬、专业不得使⽤简称。
封⾯论⽂标题，⿊体，⼆号，加粗;其余各项，宋体，三号。
2、页⾯设置：统⼀⽤A4纸单⾯打印，上、下、右空幅均为2.5 cm。
左为3 cm，装订线在左边。
3、标题：论⽂标题的题名应当简明、确切，能够表达论⽂的中⼼思想和概括论⽂的主要内容，避免使⽤⾮公认的外来语、缩略语、字符、代号或简称。
封内正⽂⼤标题不超过20个汉字，宋体，⼆号字，加粗，居中，⾏距：固定值28磅;副标题前须有破折号，不超过25个汉字，仿宋，⼩三，居中。
4、系别、专业、班级、姓名：系别、专业须全称： 例：“国际政治系0201班车雷”;楷体，四号，班级与姓名之间⽤半⾓空⼀格，整体居中。
5、摘要：“摘要”⼆字，⿊体，⼩四，⽤ “”号括起来，内容：300 — 400 字，仿宋，⼩四，1个⾃然段，排除“本⽂认为、作者指出”等语词和常识性内容，直接陈述内容梗概、创新之处、主要结论等。
汉语国际教育专业本科毕业论文
西安建筑科技大学本科毕业设计（论文）题目任务型教学法在对外汉语文化类教材编写中的应用学生姓名吕旭东学号*********院（系）文学院专业对外汉语 1202 班指导教师冯晟时间2016年 6月 18日摘要本文以对外汉语文化类教材存在的问题以及任务型教学法的特点为出发点，尝试把任务型教学法融入到对外汉语文化类教材的编写以及教学实践中，使任务型教学法的趣味性、实践性弥补了一般的文化类教材的缺少实践和趣味的缺点。
同时对问卷调查所得出来的数据加以整理和分析，提取出留学生对地域文化感兴趣的部分，使地域文化能够更好的融入文化类教材，以便突出实践性。
本文后半部分设计了一个任务型教学法在对外汉语文化类教材中的应用实例，以西安地域文化为例，突出趣味性和实践性。
最后总结全文，指出自己的创新和不足之处，以及今后需要努力的方向。
关键词：对外汉语文化类教材，任务型教学法，教材编写AbstractThis paper analyzed existing problems of cultural textbooks of Teaching Chinese as a Foreign Language and studied Task-based Language Teaching（TBLT, aiming at applying TBLT in compilation of cultural textbooks for foreign students in order to improve interest and practicability of these textbooks. Meanwhile, by sorting and analyzing statistics of survey “Foreign students’Interest on Regional Culture”, the paper provides references for textbook compilation.Moreover, the latter part of the paper is a sample design of a text. The author exemplifies an unit of the cultural textbook, featured with Xi’an regional cultures. Lastly, the paper illustrates the limitations and research direction.Key Words: Cultural Textbooks Of TCSL, Task-based Language Teaching,Compilation Of Teaching Materials致谢四年前，我怀着对未来的憧憬和满腔的壮志跨入了建大的校门。
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武汉工程大学外语学院汉语国际教育专业学士学位论文写作规范1. 撰写要求1、论文观点正确，论证充分，资料翔实，文字流畅简练，论文的布局合理，结构严谨；能够理论联系实际，有一定的独到见解；不得剽窃抄袭他人的成果，不得虚构编造有关社会经济指标的数据和社会调查资料；2、论文可用中文或英文撰写；3、论文摘要须用中、英文两种文字撰写；4、字体、字号、行距、标点符号、数字等使用规范正确；5、所有毕业论文一律要求交电脑打印稿，统一用A4纸打印；论文终稿要求交电子版。
6、篇幅不少于6000字，一律采用文内图表；论文长度在6000词以上，以每页300词计算(以word文档中“字数统计”栏第二行的字数为参照标准)，至少20页面。
论文的各部分内容大致分配如下(无固定格式，以指导教师的意见为主)：Elements of Structure Number of Words Number of Pages目录 1中文摘要300-350 1英文摘要250-300 1插图索引1（可选项）附表索引1(可选项)前言600 2文献回顾与前期理论研究1500 5正文3300 11结论600 2参考文献1-2英文概要3-4致谢 1附录1-6(可选项)2. 论文选题、开题2.1选题原则学士学位论文选题应尽可能解决与汉语国际教育专业培养目标相关的实际问题，采取教师命题和学生选题相结合的方式。
1）选题内容必须与汉语国际教育专业有关，与所授学位一致，符合学生所在专业研究方向（汉语语言文化、中国文学、汉语语言教育教学）；2）选题要有新意，注重发挥学生创造性，学生可以选择与专业倾向相关的课题或根据自己的兴趣、特长选题，要有利于提高学生综合解决问题的能力；3）选题不能过宽或过窄，难易适当，应考虑资料、资源、时间等因素条件；4）一人一题，近三年内已写过的题目不得重写。
2.2论文开题学生必须按学院规定进度准时上交开题报告。
开题由各小组具体安排，开题报告通过者方能进行论文写作，未通过者则需重新开题，直到通过为止。
3.论文构成及打印格式3.1 构成（1）题目（中文）：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
采用学校统一封面。
封面上的设计（论文）题目用四号黑体加粗，其他内容用小四号宋体。
（2）扉页 : 诚信声明（3）目录（Table of Contents）：目录作为论文提纲，由论文的篇、章、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成。
目录按三级标题编写，要求标题层次清晰。
目录中的标题及页码应与正文中的一致。
“目录”二字居中，用三号黑体加粗，“目”字与“录”字之间空4个空格。
目录用四级标题，按一……、（一）……、1. ……、（1）……的格式编写，与正文中的标题相对应，后附规范的页码号，1.5倍行距。
大纲级别1级的标题顶格，小三号黑体加粗；大纲级别2级的标题顶格，四号黑体加粗；大纲级别3级的标题顶格，小四号黑体加粗；大纲级别4级的标题顶格，小四号黑体。
（4）abstract/摘要：要有高度的概括，语言精炼、明确。
同时有中、英文对照，即中文摘要和英文摘要，中文摘要字数在300-350字左右，英文摘要字数250-300。
中文摘要（黑体，四号，居中，中间空四格），内容为宋体小四号，1.5倍行距，首行缩进两个字；Abstract（黑体，四号，居中），内容为Times New Roman 字体，小四号，首行缩进两个字。
（5）关键词(key words)：从本文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词或术语作为关键词，同时有中、英文对照。
关键词（黑体，小四号），内容为宋体小四号，多个关键词间用“；”分隔；Keywords(黑体，小四号)，内容为Times New Roman 字体，小四号。
(见范文)（6）正文部分（body）：字体用宋体, 小四号，1.5倍行距，每个自然段顶格齐头。
一级标题居中，字体为小三号加黑，；二级标题齐头，字体为四号加黑，；三级标题齐头，小四号加黑。
（7）结论（conclusion）：结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。
应概括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出，并提出自己的见解。
它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解和主张，结论要简单、明确，篇幅不宜过长。
结论同时也是论文正文的一部分。
（8）参考文献(Bibliography)：参考文献指作者在毕业设计（论文）工作中所参考的文献，包括研究背景、研究方法、研究结果的比较等，是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
毕业设计（论文）的引用文献必须在文中引用处体现出来，附于文末。
（9）英文概要（English Summary）：用英文撰写，字数为1500-2000。
用英文概述所研究领域或专题国内外的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题，在对相关文献资料进行综合分析、归纳整理，并进行比较全面深入和系统的评述的基础上，简略阐述作者撰写论文的基本观点、研究方法和创新点。
（10）致谢(Acknowledgements)：在文章结尾处，通常以简短的文字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员，表示自己的谢意。
（11）附录(Appendix)：如调查阅卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等等。
3.2 打印格式要求设计（论文）采用计算机打印，用标准的A4纸（210mm×297mm）双面复制，上、下页边距分别为25mm和20mm；左边距25mm；右边距20mm。
页码在右下角，前置部分用罗马数字标注页码，主体部分用阿拉伯数字标注。
按学校统一要求的封面装订成册。
1）前置部分（1）中文摘要、关键词（2）Abstract, Key words（3）目录2）主体部分一（一级标题，字体用黑体加粗，小三）（一）…（二级标题，字体用黑体加粗，四号）1…（三级标题，字体用黑体加粗，小四号）（1）（2)…2…（二）…1．（1)…（2)…2.二．…（正文文字，中文字体用小四号宋体，英文用小四号Times New Roman字体）参考文献英文概要（用小四号Times New Roman字体）致谢附录（必要时）4.注释格式一律采用夹注。
文中引用部分较多时，把引用部分用斜体标注后用括号注明（引用文献作者、出版年代、页码）；引用较少时，用引号标出，然后用括号注明（引用文献作者、出版年代、页码）。
5.参考文献格式参考文献列举在论文写作过程中运用了的书目。
参考文献体例应符合《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》规定和《中国高等学校社科学报编排规范》。
（1）另页书写，外文文献在前，中文文献在后。
外文文献名用斜体。
（2）文献目录一律按作者姓氏汉语拼音或外文字母顺序排列。
（3）每条文献必须顶格写，回行时空两字。
（4）将参考文献类型代码注明。
根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，参考文献类型及标识为：对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识；网上期刊-J/OL；联机网上数据库- DB/OL；电子文献中的光盘图书-M/CD；其他未说明的文献类型，采用单字母“Z”标识文献的著录格式及示例:①专著:作者.书名[M].出版地:出版社,出版年.例：章振邦.新编英语语法[M].上海:上海译文出版社，1989.②期刊:作者.题名[J].刊名,出版年,卷(期):起止页码.③论文集:作者.析出文献题名[A].论文集主编.论文集名[C].出版地: 出版社,出版年.析出文献起止页码.例：许国璋.社会语言学与唯理语言学[A].祝畹瑾.社会语言学译文集[C].北京:北京大学出版社，1985.1-16④学位论文:作者. 题名[D].保存地点:保存单位,年.⑤专利文献:专利所有者.题名[P].专利国别:专利号,出版日期.⑥电子文献:责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献网址.年-月-日.文献作者3名以内的全部列出；3名以上则列出前3名，后加"等"(英文加"et al").更多范例：Bassnett, Susan and Lefevere, Andre.Constructing Cultures:Essays on literary Translation[C].上海:上海外语教育出版社,2001.Rosch,E. Natural Categories[J].cognitive Psychology,1973Yang,Hsien-yi and Yang, Gladys.(trans)Selected Works of Lu Hsun Vol.1.[Z].Beijing: Foreign Language Press,1966.陈德鸿、张南峰.西方翻译理论精选[C].香港:香港城市大学出版社,20006.其它要求：（1）全文内的各章、各节内的标题及段落格式要一致。
（2）时间表示：使用“2012年6月”，不能使用“12年6月”或“2012.6”；（3）标题编号：要符合一般的学术规范，一般不能使用“半括号”，“（一）、”或“（一、）”等不规范用法，标题结束处不能有标点符号。