《百合花开》ppt课件(2篇)

借助一种你喜爱的花，仿照寓言 体散文的形式，写一篇短文，来表 达你对人生、对生命的思考。
托物言志：
就是作者借助所描写的事物抒 发自己的远大志向和坚定信念，表 现自己的某种精神或某种品格。
1.面对如此恶劣的环境，百合一定是经过一番激烈 的思想斗争才树立起坚定的信念。假设你就是百合花， 请你给文章补一段100字以内的心理活动描写。
2.搜集有关的名人名言，借鉴前人的经验，联系身 边的实际谈一谈。
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花； 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花， 是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣 赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
1.他的内心深处有这样wenku.baidu.com个念头：“我是一株百合， 不是野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出 美丽的花朵。”
2.这朵幽谷百合终于用行动赢得了 人们的青睐和尊敬，证明了自己的存在， 从14小节哪些词句中可以出？
3.你认为是什么促使百合战胜一切阻 力、艰辛，最终铸就了生命的辉煌？
《感动中国》2005年度人物获奖者 “邰丽华”颁奖词：
从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你 的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声 处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性 的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的 奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们 眼中是最美。
3.用你美丽的色彩，画一画百合。
北京版 六年级 语文 上册 第三单元
新课导入
复习寓言特点
“寓言像一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西，甚至取出比 袋子大的得多的东西。”
——严文井
整体感知 1．朗读课文 2．明确：
小小的野百合演绎了怎样一则 故事？
课文研读
1. 结合课文，具体深入体会百合在开 花历程中遇到了哪些艰难和磨难？
北京版 六年级 语文 上册 第三单元
为什么百合给你留下如此深刻的印 象？你是从文章中的那些地方感受到的？ 画出有关的词语、句子，说说理由，体会 着读一读。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上 每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是 昨夜的露水；只有百合自己知道，那是 极深沉的欢喜所结出的泪滴。它那透着 灵性的洁白和秀挺的风姿，成了断崖上 最美丽的一道景色。
2.百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽 的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使 命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的 存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我 都要开花！”
3.不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一 株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，用 花来证明自己的存在。”
环境描写 侧面烘托
百合的心里很高兴，附近的野草却很不屑。它们在私 下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，却偏偏说自己是一 株花。我看它顶上结的根本不是花苞，而是长了一个疙 瘩……”
在公开场合，它们也嘲笑百合：“你不要做梦了！即 使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是和我们 一样！”
偶尔有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努 力地开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花， 也不会有人来欣赏啊！”
• 虽然肉体的生命短暂，生老病死的过程也往往 令人无法捉摸，但是，从有限的生命发挥出无限的 价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己 掌握。
• 从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝 不让它自我手中白白流失。不论未来的命运如何， 遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地 活下去。
作业布置
把握寓意
这则寓 言故事给 了你怎样 的人生感 悟？
杏林子《生命 生命》
• 许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，聆 听自己的心跳，那一声声沈稳而规律的跳动，给我 极深的撼动，这就是我的生命，单单属于我的。我 可以好好的使用它，或是白白糟蹋它，我可以使它 过一个更有意义的人生，或是任它荒废虚度，庸碌 一生，全在我一念之间，我必须对自己负责。