浙教版历史与社会八年级上复习提纲(2018)

浙教版历史与社会复习提纲

八年级上

第一单元多元发展的早期文明

第一课亚非大河文明

（一）古代埃及：

1、“埃及是尼罗河的赠礼”：古代埃及位于非洲北部的尼罗河流域。

（1）尼罗河定期泛滥，促进灌溉农业的发展。

（2）按照尼罗河水的涨落和农作物的生长规律，埃及人发明了人类历史上第一部太阳历。

（3）尼罗河水流平缓，是一条宝贵而又可靠的交通运输线，促进了尼罗河流域的统一。

2、发展历史：

（1）公元前3500年前后，尼罗河沿岸出现几十个小国，标志着尼罗河流域进入了文明时代。

（2）公元前3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。

（3）公元前15世纪，埃及国力强盛，对外扩张，开疆拓土，成为地跨亚、非两洲的帝国。

（4）公元前6世纪，古代埃及被波斯所灭。

（5）7世纪，成为阿拉伯帝国的一部分，古代埃及人与阿拉伯人逐渐融合。

3、政治制度：君主专制制度。

（1）古代埃及国王称为“法老”，拥有至高无上的权威，独揽国家行政大权，主宰国家经济，控制国家军队和司法。

（2）为了使自己的身份和地位神圣化，法老自诩为“太阳神之子”。还动用巨大的人力和物力，为自己修建了宏大的陵墓——金字塔。

4、文化成就：

（1）建筑：金字塔是古代埃及文明的象征。

（2）文字：古代埃及人最早使用的文字叫“象形文字”。它形成于公元前3000年前后。

（3）天文历法：创造了人类历史上第一部太阳历。把一年划分为“泛滥季”、“播种季”、“收获季”3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加上5天宗教节日，一年365天，与回归年的天数仅有1/4天误差。后来的罗马历法和我们今天通用的公历，都源于此。

（4）医学：在制作“木乃伊”的过程中，初步知道了“解剖学”的知识，懂得了“血液循环与心脏跳动的关系”，掌握了高超的“防腐技术”。并开始“分科治病”。

（二）古代西亚国家：

1、“新月沃地”：亚洲西部，有一条狭长地带，形似一弯新月，故称“新月沃地”。

（1）河流：沃地东部为“两河流域”，即底格里斯河、幼发拉底河。这一地区干旱少雨，河水流量不稳定，两河沿岸农业更多依靠人工修建的灌溉系统。

（2）居民：

①两河流域的居民：苏美尔人（发明了楔形文字）；

②沃地西部：希伯来人（居住在地中海东岸的巴勒斯坦一带，曾建立希伯来王国，后来分裂为以色

列和犹太王国。他们是犹太人的祖先。）腓尼基人（大致生活在今天黎巴嫩一带，建立过一些古代小国，

造船业、航海业和商业很发达，发明和传播了腓尼基字母文字）。

（3）城市：巴比伦；乌尔；乌鲁克。

2、发展历史：

（1）约公元前3500年，两河流域南部出现小国，标志着两河流域进入了文明时代。

（2）公元前18世纪，古巴比伦王国国王“汉谟拉比”统一了两河流域，建立起强大的中央集权国家。

3、文化成就：

（1）法律：《汉谟拉比法典》

①历史地位：世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。

②制定目的：为了维持统治。（为了维护奴隶主阶级的利益）

③主要内容：严格规定了奴隶和奴隶主之间的关系；规定如何处理自由民内部的矛盾和冲突。

④重要影响：比较全面地反映了古巴比伦的社会阶级状况，即奴隶主是统治阶级，自由民和奴隶是被统治阶级。

⑤法典被刻在一块巨大的石柱上，石柱上部的浮雕描绘的是太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比。这一画面表达了“君权神授”的思想。

⑥使用的文字是楔形文字。

⑦法典中“以眼还眼，以牙还牙”等规定体现了“残忍与不平等”，与现代法律所包含的“平等和人道主义精神”有本质的不同。

（2）天文历法：根据月亮圆缺变化规律，编制了“太阴历”；规定了“七天一星期的制度”。

（3）建筑：空中花园。

（4）文字：①两河流域的苏美尔人用小尖棒在泥版上压出字迹，笔道近似楔子的形状，发明了“楔形文字”，有力推动了西亚文化的发展。②腓尼基人发明和传播了腓尼基字母文字，形成了22个字母，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。古代希腊人在这些字母的基础上创造了希腊字母，罗马人又在希腊字母的基础上创造了拉丁字母，拉丁字母是目前世界上流传最广和最通用的字母。

（三）古代印度

1、地理环境：位于南亚次大陆的印度河、恒河流域，肥沃的土壤和丰沛的河水使得这里发展灌溉农业的条件十分优越。

2、进入文明时代：约公元前2500年，印度河流域开始出现城市国家。

3、政治制度：种姓制度。

（1）形成背景：来自中亚的雅利安人入侵古代印度后，内部逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度。

（2）内容与影响：

4、佛教的创建：

（1）背景：公元前6世纪，古代印度百姓生活困苦，社会矛盾尖锐，佛教在这种形势下诞生的。

（2）创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）。

（3）教义（宣传的主要思想）：宣扬“众生平等”，反对婆罗门宣扬的种姓制度。认为人的生、老、病、死都是“苦”，苦的根源是人的欲望，只有消灭欲望，忍耐服从，刻苦修行，才能摆脱“苦”，到达“极乐世界”。

（4）发展：公元前3世纪，国王阿育王大力弘扬佛教，兴建许多佛寺和佛塔，召集佛教徒聚会，整理和编纂佛教经典，派僧侣到邻国传教。(公元前3世纪，国王阿育王统一印度半岛）（5）传播：两个方向（两条路线）。向北：印度——中亚——中国——朝鲜、日本。（北传佛教）向南：传入我国傣族地区，以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国。（南传佛教）

（6）影响：通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。如：由于佛教在中国的传播（公元1世纪佛教传入我国中原地区），中国的佛教文化——石窟艺术得到了极大发展，我国著名的石窟艺术的代表有：甘肃敦煌的莫高窟、山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟。（见课本P9：佛教传播示意图）。

5、课本P30自我测评1：古代埃及、古代西亚和古代印度的文明成就中，有哪些对今天仍有直接影响？

（1）古代埃及：人类历史上第一部太阳历。（2）古代西亚：字母文字；七天一星期制度。（3）古代印度：佛教；十个数字符号（阿拉伯数字）。

第二课中华早期国家与社会变革

（一）早期国家与社会：夏朝、商朝、西周。（史称“三代”）

1、夏朝：公元前2070年至公元前1600年。

（1）公元前2070年，“禹”建立起我国历史上第一个王朝——夏朝，标志着我国早期国家的产生，标志着我国进入了文明时代。

（2）禹死后，儿子“启”继位，从此，“世袭制”代替了“禅让制”。“家天下”代替了“公天下”。

（3）夏朝后期的都城“二里头”，布局严谨，主次分明，开创了我国“宫殿建筑”的先河。

（4）夏朝末代国君“桀”残暴无度，激起平民和奴隶反抗，公元前1600年前后，商部落首领“汤”灭夏，建立商朝。

2、商朝：公元前1600年至公元前1046年。

（1）公元前1600年，商汤灭夏建商；公元前1046年，周武王讨伐“纣王”，展开“牧野之战”（一次以少胜多战役），消灭商朝，建立西周。

（2）青铜铸造业发达：

①特点：青铜器“种类繁多”（有礼器、饮食器、兵器、工具等数十种）；“使用广泛”（渗透到社会生活的各个领域）；“影响巨大”（使社会生产和生活质量大大提高）。

②典型代表：司母戊大方鼎：是目前世界上发现的古代最大的青铜器。

③鼎在古代是“权力和地位”的象征。鼎在现代是“和平”的象征。与鼎有关的成语：鼎力相助；问鼎中原；革故鼎新；一言九鼎；三足鼎立；大名鼎鼎；人声鼎沸……。

（3）文字：甲骨文

①含义：商朝时刻在龟甲和兽骨上的文字，叫甲骨文。

②特点：已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。

③意义：我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。甲骨文是研究商朝社会极其珍贵的史料。甲骨文推动了中国文字的发展和文明的进步。

（4）从课本P12图1—16“甲骨文所见商朝武器和使用情况简表”中我们可以获取哪些历史信息？

①.甲骨文属于象形文字。②.说明商朝武器的多样、战争的频繁和军队的强大。