垃圾的危害教案
《垃圾的危害》教学教案设计
《垃圾的危害》教学教案设计第一章：引言1.1 教学目标让学生了解垃圾的概念及其产生原因。
引导学生认识到垃圾处理不当对环境造成的危害。
1.2 教学内容垃圾的定义与分类垃圾的产生原因垃圾处理不当的危害1.3 教学方法讲授法：讲解垃圾的概念、分类和产生原因。
案例分析法：分析垃圾处理不当的具体案例，引导学生认识其危害。
第二章：垃圾的分类与处理2.1 教学目标让学生掌握垃圾的分类方法。
了解垃圾处理的常用方法及其优缺点。
2.2 教学内容垃圾的分类方法垃圾处理的常用方法（如填埋、焚烧、资源回收等）各种处理方法的优缺点分析2.3 教学方法讲授法：讲解垃圾的分类方法和处理方法。
小组讨论法：让学生分组讨论各种处理方法的优缺点，分享结论。
第三章：垃圾处理不当的环境危害3.1 教学目标让学生了解垃圾处理不当对环境造成的危害。
提高学生的环保意识。
3.2 教学内容垃圾填埋对环境的影响垃圾焚烧对环境的影响垃圾泄漏对土壤和水源的影响3.3 教学方法讲授法：讲解垃圾处理不当对环境的具体危害。
图片展示法：展示垃圾处理不当导致的环境问题图片，增强学生的直观感受。
第四章：垃圾处理与可持续发展4.1 教学目标让学生了解垃圾处理与可持续发展的关系。
引导学生思考如何实现垃圾的减量化、资源化、无害化处理。
4.2 教学内容可持续发展与垃圾处理的关系垃圾减量化、资源化、无害化的含义与重要性国家相关政策法规介绍4.3 教学方法讲授法：讲解垃圾处理与可持续发展的关系。
小组讨论法：让学生分组讨论如何实现垃圾的减量化、资源化、无害化处理，分享结论。
第五章：实践活动5.1 教学目标让学生亲身参与垃圾分类实践活动，增强环保意识。
培养学生的实践操作能力。
5.2 教学内容垃圾分类实践活动安排活动注意事项5.3 教学方法实地考察法：组织学生参观垃圾处理场或回收站，了解垃圾处理过程。
操作实践法：学生在指导下进行垃圾分类实践活动。
第六章：垃圾对人类健康的危害6.1 教学目标让学生了解垃圾对人类健康的危害。
《垃圾的危害》教学教案设计
《垃圾的危害》教学教案设计一、教学目标1. 让学生了解垃圾对环境、人类和动物的危害。
2. 培养学生垃圾分类、减少垃圾产生和保护环境的意识。
3. 提高学生积极参与环保活动的积极性，养成良好生活习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：垃圾对环境、人类和动物的危害，垃圾分类的方法和意义。
2. 教学难点：如何让学生理解并实践垃圾分类，养成环保生活习惯。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考垃圾问题。
2. 利用案例分析法，分析垃圾对环境、人类和动物的危害。
3. 采用互动讨论法，让学生分享垃圾分类的经验和方法。
4. 利用实践操作法，培养学生垃圾分类的能力。
四、教学准备1. 课件、视频等教学资源。
2. 垃圾分类实践活动所需的道具和材料。
3. 学生分组，每组选定一名组长。
五、教学过程1. 导入：提问学生对垃圾的了解，引出课题。
2. 讲解：介绍垃圾的来源、分类和处理方法。
3. 案例分析：展示垃圾对环境、人类和动物的危害案例。
4. 互动讨论：分组讨论垃圾分类的方法和意义，分享经验。
5. 实践活动：分组进行垃圾分类实践，培养学生动手能力。
6. 总结：强调垃圾分类的重要性，鼓励学生养成环保生活习惯。
六、教学评价1. 学生对垃圾来源、分类和处理方法的掌握程度。
2. 学生对垃圾危害环境、人类和动物的认识程度。
3. 学生参与垃圾分类实践活动的积极性和动手能力。
七、教学反思1. 反思教学过程中学生的参与度，是否充分调动了学生的积极性。
2. 反思教学方法是否适合学生的认知水平，是否需要调整。
4. 反思实践活动是否具有实际意义，是否有助于学生将理论知识运用到生活中。
八、教学拓展1. 邀请环保专家进行专题讲座，加深学生对环保的认识。
2. 组织学生参观垃圾处理场，了解垃圾处理的实际情况。
3. 开展校园垃圾分类宣传活动，提高全校师生的环保意识。
4. 举办垃圾分类创意大赛，鼓励学生创新思考，提出更多有效的垃圾分类方法。
九、教学修改1. 根据学生的反馈和教学评价，对教案进行修改和完善。
2024年垃圾的危害幼儿园教案
2024年垃圾的危害幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《生活中的环保》，详细内容为第三节《垃圾的危害》。
通过本节课的学习，让幼儿了解垃圾的分类、危害及如何减少垃圾产生，提高幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道垃圾的分类及每种垃圾的危害。
2. 培养幼儿在日常生活中减少垃圾产生的习惯，提高环保意识。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：垃圾的分类、危害及减少垃圾产生的办法。
难点：让幼儿在实际生活中运用所学知识，培养环保意识和行为。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类图卡、PPT、垃圾危害视频、环保小故事。
学具：画笔、彩纸、垃圾袋、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室内外的垃圾，提出问题：“垃圾从哪里来？它们对我们的环境有什么危害？”（2）请幼儿分享自己家里的垃圾分类方法。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示垃圾的分类、危害及减少垃圾产生的办法。
（2）讲解垃圾分类图卡，让幼儿了解各类垃圾的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示垃圾危害视频，引导幼儿观察、思考并回答问题。
（2）结合环保小故事，让幼儿明白减少垃圾产生的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论如何在生活中减少垃圾产生，并进行分享。
（2）组织幼儿进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 垃圾分类图卡2. 垃圾危害及减少垃圾产生的方法3. 环保口号：垃圾分类，从我做起！七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，调查家里一周产生的垃圾种类及数量，并思考如何减少垃圾产生。
2. 答案：根据调查结果，制定家庭垃圾分类及减少垃圾产生的计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对垃圾危害的认识，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织垃圾分类实践活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高环保意识。
垃圾的危害幼儿园教案
垃圾的危害幼儿园教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园健康领域，具体为第二章“保护环境，从我做起”中的第五节“垃圾的危害”。
本节课的主要内容包括：垃圾的定义、垃圾的危害、如何正确处理垃圾等。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾的定义，知道垃圾对环境造成的危害；2. 培养学生爱护环境的责任感，养成正确处理垃圾的习惯；3. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解垃圾的定义，知道垃圾对环境造成的危害；难点：如何让学生理解并体会到正确处理垃圾的重要性，养成爱护环境的习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、垃圾图片、地球仪；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师出示一些垃圾图片，让学生观察并说出垃圾的特点。
引导学生认识到垃圾对环境的影响。
2. 知识讲解（10分钟）：教师通过PPT讲解垃圾的定义，让学生了解垃圾的概念。
接着讲解垃圾对环境造成的危害，让学生知道正确处理垃圾的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）：教师出示一些关于正确处理垃圾的例子，如垃圾分类、垃圾回收等，让学生学会如何正确处理垃圾。
4. 随堂练习（10分钟）：教师发放练习题，让学生运用所学知识，正确分类垃圾。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 实践活动（10分钟）：教师引导学生分组讨论，如何设计一个没有垃圾的环境。
学生动手制作，展示自己的作品。
六、板书设计垃圾的定义垃圾的危害正确处理垃圾七、作业设计1. 画一画，剪一剪：学生动手画出垃圾图片，并剪下来，贴在纸上，制作成一个垃圾分类的的宣传海报。
2. 写一写：学生写一篇关于垃圾危害和正确处理垃圾的短文。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解到垃圾的危害，以及正确处理垃圾的重要性。
在教学中，学生积极参与，动手能力得到提高。
但在部分学生的作品中，对垃圾危害的体现不够明显，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织学生参加垃圾分类的社会实践活动，让学生亲身体验垃圾处理的过程，进一步提高学生的环保意识。
垃圾的危害教案,垃圾的危害教案范文
垃圾的危害教案，垃圾的危害教案范文一、教学内容本节课的教学内容选自《环境保护》教材第四章第三节“垃圾的危害”，详细内容包括垃圾的分类、垃圾对环境的危害、垃圾处理方式及对人类健康的影响。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类及各种垃圾的特点，认识到垃圾对环境的危害。
3. 使学生掌握垃圾处理的基本方法，了解我国在垃圾处理方面的政策法规。
三、教学难点与重点重点：垃圾对环境的危害及处理方法。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，减少垃圾产生，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（垃圾样品）。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示垃圾堆积如山的图片，引发学生对垃圾问题的关注，进而导入新课。
2. 新课内容：（1）垃圾的分类及特点（2）垃圾对环境的危害（3）垃圾处理方式及对人类健康的影响3. 实践情景引入：分组讨论：如何减少垃圾产生，提高环保意识？4. 例题讲解：以“废电池的危害”为例，讲解垃圾对环境的危害及处理方法。
5. 随堂练习：学生完成教材P61的练习题。
强调垃圾对环境及人类健康的危害，提醒学生在生活中注意垃圾分类、减少垃圾产生。
七、板书设计1. 垃圾的分类2. 垃圾的危害对环境的危害对人类健康的危害3. 垃圾处理方式4. 减少垃圾产生，提高环保意识八、作业设计1. 作业题目：（1）简述垃圾对环境的危害。
（2）列举三种减少垃圾产生的方法。
2. 答案：（1）垃圾对环境的危害：污染水源、污染土壤、影响生态平衡等。
（2）减少垃圾产生的方法：①减少一次性用品的使用；②提高物品利用率；③垃圾分类等。
九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解垃圾的危害，使学生认识到环保的重要性，但在实际操作中，学生可能仍然难以改变不良的生活习惯。
今后教学中，应加强实践环节，让学生在实际生活中践行环保。
2. 拓展延伸：（1）开展垃圾分类实践活动，提高学生的环保意识。
（2）组织学生参观垃圾处理设施，了解我国在垃圾处理方面的政策法规。
幼儿园小班主题教案《垃圾的危害》
幼儿园小班主题教案《垃圾的危害》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解垃圾对环境的影响，知道垃圾处理不当会带来的危害。
1.2 技能目标：培养幼儿垃圾分类、回收的意识，提高他们的环保意识。
1.3 情感目标：培养幼儿爱护环境、保护地球的责任感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿了解垃圾对环境的影响，知道垃圾分类、回收的重要性。
2.2 教学难点：让幼儿学会如何进行垃圾分类、回收。
第三章：教学方法3.1 直观演示法：通过图片、视频等直观方式，让幼儿了解垃圾对环境的影响。
3.2 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿学会垃圾分类、回收。
3.3 分组讨论法：通过分组讨论，让幼儿分享自己的观点，提高他们的环保意识。
第四章：教学准备4.1 教具准备：图片、视频、垃圾分类游戏道具等。
4.2 环境准备：干净、整洁的教学环境。
第五章：教学过程5.1 导入：通过一个有趣的环保小故事，引起幼儿对垃圾危害的兴趣。
5.2 基本概念：介绍垃圾、垃圾分类、回收等基本概念。
5.3 实例讲解：通过图片、视频等直观方式，让幼儿了解垃圾对环境的影响。
5.4 游戏环节：进行垃圾分类游戏，让幼儿实际操作，巩固所学知识。
5.5 总结：让幼儿分享自己的收获，强调垃圾分类、回收的重要性。
5.6 课后作业：布置一个简单的垃圾分类任务，让幼儿在课后实践。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过幼儿在课堂上的参与度、游戏表现以及课后作业的完成情况来评估幼儿对垃圾分类知识的理解和掌握程度。
6.2 评价方法：观察法、问答法、作业分析法。
第七章：教学反思7.1 反思内容：回顾教学过程中的有效方法和环节，思考如何改进教学策略以提高幼儿的参与度和学习效果。
7.2 反思时间：教学活动结束后及时进行，也可在教案更新时进行综合反思。
第八章：教学拓展8.1 拓展活动：组织幼儿进行校园垃圾分类实践活动，如垃圾分类小竞赛、环保手工制作等。
8.2 拓展资源：利用社区资源，如带领幼儿参观垃圾处理站，让幼儿亲身体验垃圾处理过程。
垃圾的危害教案,垃圾的危害教案范文
垃圾的危害教案，垃圾的危害教案范文一、教学内容本节课的教学内容来自《环保教育》教材第四单元“生活中的环保”，第十章“垃圾的危害与处理”。
详细内容包括：垃圾的分类与定义、垃圾对环境的危害、垃圾处理的方法及减少垃圾产生的策略。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类、定义及其对环境的危害。
2. 培养学生掌握垃圾处理的方法，提高环保意识。
3. 引导学生从日常生活中做起，减少垃圾产生，保护环境。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾对环境的危害及垃圾处理方法。
教学重点：如何减少垃圾产生，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物垃圾样本、环保手册。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示垃圾堆积如山的图片，引发学生对垃圾问题的关注，进而引入本节课的主题。
2. 新课导入：（1）介绍垃圾的分类与定义。
（2）讲解垃圾对环境的危害，如土壤污染、水源污染、空气污染等。
（3）介绍垃圾处理的方法，如焚烧、填埋、回收利用等。
3. 实践情景引入：（1）展示生活中常见的垃圾处理不当的案例，让学生认识到垃圾处理的紧迫性。
（2）让学生分组讨论，如何减少垃圾产生，提高环保意识。
4. 例题讲解：（1）讲解如何进行垃圾分类。
（2）介绍减少垃圾产生的具体方法。
5. 随堂练习：（1）让学生进行垃圾分类的实践操作。
（2）让学生分享自己的环保心得，如何减少垃圾产生。
强调垃圾分类、减少垃圾产生的重要性，倡导学生从自身做起，保护环境。
六、板书设计1. 垃圾的分类与定义2. 垃圾对环境的危害3. 垃圾处理的方法4. 减少垃圾产生的策略七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述垃圾的分类及定义。
（2）请举例说明垃圾对环境的危害。
（3）请列举三种减少垃圾产生的方法。
2. 答案：（1）垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
（2）垃圾对环境的危害包括土壤污染、水源污染、空气污染等。
（3）减少垃圾产生的方法：购物时自备购物袋，减少一次性用品的使用；节约资源，减少废弃物的产生；进行垃圾分类，提高回收利用率。
《垃圾的危害》教学教案设计
《垃圾的危害》教学教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解垃圾的基本概念，知道垃圾的来源和处理方式。
2. 使学生了解垃圾对环境的危害，提高环保意识。
过程与方法：1. 通过图片、视频等资料，让学生直观地了解垃圾的危害。
2. 利用小组讨论的形式，培养学生合作探究的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
2. 引导学生从自己做起，从小事做起，积极参与垃圾分类和环保行动。
二、教学重点与难点：重点：1. 垃圾的基本概念。
2. 垃圾对环境的危害。
难点：1. 垃圾处理方式的选择和优化。
2. 环保行为的实践与推广。
三、教学方法：情境教学法、小组讨论法、实践教学法四、教学准备：1. 图片、视频等教学资料。
2. 课堂活动所需道具和工具。
3. 小组讨论的问题和指导。
五、教学过程：Step 1：导入新课利用图片或视频展示垃圾堆积如山的场景，引发学生对垃圾问题的关注。
Step 2：自主学习让学生自主阅读教材，了解垃圾的来源、分类和处理方式。
Step 3：课堂讲解详细讲解垃圾对环境的危害，如污染土壤、水源、空气等，并分析垃圾处理方式的选择和优化。
Step 4：小组讨论1. 如何在日常生活中减少垃圾产生？2. 如何进行垃圾分类和回收？3. 怎样推广环保行为，让更多人参与垃圾分类和环保行动？Step 5：课堂实践组织学生进行垃圾分类实践活动，如模拟垃圾分类游戏、实地参观垃圾处理场等。
Step 6：总结与反思让学生分享自己的学习心得和感悟，总结垃圾的危害，并提出具体的环保措施。
Step 7：课后作业布置有关垃圾处理和环保的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
Step 8：教学评价对学生的学习情况进行评价，关注学生在知识、能力和价值观方面的提升。
六、教学内容与时间安排：第1课时：垃圾的基本概念与来源（30分钟）1. 垃圾的定义与分类（10分钟）2. 垃圾的来源与产生量（15分钟）3. 垃圾处理方式简介（5分钟）第2课时：垃圾对环境的危害（30分钟）1. 垃圾对土壤的危害（10分钟）2. 垃圾对水源的危害（10分钟）3. 垃圾对空气的危害（5分钟）4. 垃圾对生物的危害（5分钟）第3课时：垃圾处理方式的优化（30分钟）1. 传统垃圾处理方式（10分钟）2. 现代垃圾处理技术（15分钟）3. 垃圾处理方式的优化探讨（5分钟）第4课时：环保行为的实践与推广（30分钟）1. 个人环保行为（10分钟）2. 社区环保行动（10分钟）3. 社会环保宣传（5分钟）4. 环保行为的推广策略（5分钟）第5课时：总结与展望（30分钟）1. 垃圾的危害回顾（10分钟）2. 学生感悟分享（10分钟）3. 环保行动计划（5分钟）4. 课程总结与展望（5分钟）七、教学策略与措施：1. 利用多媒体教学手段，如图片、视频等，增强学生对垃圾问题的直观认识。
幼儿园中班环保系列教案二《垃圾的危害》
幼儿园中班环保系列教案二《垃圾的危害》一、教学内容本节课选自幼儿园中班环保系列教材第四章《环保与生活》第二节《垃圾的危害》。
详细内容包括：认识垃圾的分类、了解垃圾对环境造成的危害、学习如何减少垃圾产生及正确处理垃圾。
二、教学目标1. 知道垃圾的分类及各类垃圾的特点。
2. 了解垃圾对环境的危害，提高环保意识。
3. 学会减少垃圾产生和正确处理垃圾的方法。
三、教学难点与重点难点：理解垃圾对环境的危害以及如何减少垃圾产生。
重点：掌握垃圾的分类方法、正确处理垃圾。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类图卡、垃圾处理动画视频、环保实践操作材料。
学具：垃圾分类盒、画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园垃圾桶，观察垃圾的分类情况，引导幼儿关注垃圾问题。
2. 讲解垃圾的分类（10分钟）教师展示垃圾分类图卡，讲解各类垃圾的特点，引导幼儿学会分类。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过动画视频讲解垃圾处理过程，让幼儿了解垃圾对环境的危害。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行垃圾分类实践操作，教师指导并纠正错误。
5. 学习减少垃圾产生和正确处理垃圾的方法（10分钟）教师讲解减少垃圾产生的方法，如：减少一次性用品使用、购物自备环保袋等。
六、板书设计1. 垃圾分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
2. 垃圾处理方法：分类投放、减少产生、循环利用。
3. 环保实践：使用环保袋、减少一次性用品等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己家里的垃圾桶，标注出各类垃圾。
2. 答案：正确画出垃圾桶，并正确标注出可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了垃圾的危害，学会了垃圾分类和减少垃圾产生的方法。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的环保实践情况，引导幼儿将所学知识运用到生活中，不断提高环保意识。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观垃圾处理厂，深入了解垃圾处理过程，提高环保意识。
《垃圾的危害》教学教案设计
《垃圾的危害》教学教案设计第一章：引言1.1 教学目标让学生了解垃圾的概念和分类。
引导学生认识到垃圾对环境的危害。
1.2 教学内容垃圾的定义和分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
垃圾对环境的影响：污染土壤、水源、空气，影响生物多样性。
1.3 教学方法采用问题导入法，引导学生思考垃圾与环保的关系。
通过图片展示和案例分析，让学生了解垃圾对环境的危害。
1.4 教学活动学生讨论垃圾的分类，分享各自的分类方法。
教师展示垃圾对环境的危害图片，引导学生分析图片中的问题。
第二章：垃圾的来源和处理2.1 教学目标让学生了解垃圾的来源和处理方式。
引导学生思考垃圾减量的重要性。
2.2 教学内容垃圾的来源：日常生活、工业生产、农业活动等。
垃圾的处理方式：填埋、焚烧、资源回收等。
2.3 教学方法采用案例分析法，让学生了解垃圾处理的现状和问题。
通过小组讨论，引导学生思考垃圾减量的方法。
2.4 教学活动教师展示垃圾处理的案例，引导学生分析案例中的问题。
学生分组讨论，提出垃圾减量的方法和建议。
第三章：垃圾的回收与再利用3.1 教学目标让学生了解垃圾的回收和再利用的重要性。
引导学生学会正确分类和回收垃圾。
3.2 教学内容垃圾的回收和再利用：可回收垃圾的分类、回收过程、再利用方式。
正确分类和回收垃圾的方法和注意事项。
3.3 教学方法采用实物演示法，让学生直观了解垃圾的回收和再利用过程。
通过小组竞赛，激发学生分类和回收垃圾的积极性。
3.4 教学活动教师展示可回收垃圾的回收和再利用过程，引导学生了解相关知识。
学生分组进行垃圾分类和回收竞赛，提高学生的实践能力。
第四章：垃圾的减少与预防4.1 教学目标让学生了解垃圾减少和预防的方法。
引导学生养成低碳环保的生活习惯。
垃圾减少和预防的方法：减少使用一次性产品、购买环保产品、垃圾分类等。
低碳环保的生活习惯：节约用水、用电、减少购物等。
4.3 教学方法采用小组讨论法，让学生分享减少垃圾的方法和经验。
垃圾的危害教案,垃圾的危害教案范文(1)
垃圾的危害教案，垃圾的危害教案范文一、教学内容本节课选自《环境科学》教材第四章“固体废物污染与防治”，详细内容为第一节的“垃圾的危害”。
本节课将围绕垃圾的分类、危害及其对环境的影响进行详细讲解。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类、危害以及环境保护的重要性，提高学生的环保意识。
2. 培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：垃圾危害的严重性及其对环境的影响。
2. 教学重点：垃圾的分类、危害以及环保措施。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示垃圾堆放、环境污染的图片，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解垃圾的分类、危害及其对环境的影响。
（1）垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
（2）垃圾的危害：占用土地资源、污染土壤、水体和空气、影响人体健康等。
（3）垃圾对环境的影响：导致生态破坏、气候变化、自然灾害等。
3. 例题讲解：讲解如何运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识进行垃圾分类和环保措施的实践。
六、板书设计1. 垃圾的分类可回收垃圾有害垃圾厨余垃圾其他垃圾2. 垃圾的危害占用土地资源污染土壤、水体和空气影响人体健康3. 垃圾对环境的影响生态破坏气候变化自然灾害七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中常见的可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
（2）请简述垃圾危害的严重性及其对环境的影响。
（3）结合所学知识，谈谈如何在生活中实施垃圾分类和环保措施。
2. 答案：（1）可回收垃圾：废纸、塑料瓶、玻璃瓶、金属等；有害垃圾：废电池、废灯管、过期药品、油漆等；厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮、蔬菜等；其他垃圾：砖瓦陶瓷、卫生间废纸等。
（2）垃圾危害的严重性表现在占用土地资源、污染土壤、水体和空气、影响人体健康等方面。
垃圾对环境的影响包括生态破坏、气候变化、自然灾害等。
垃圾的危害教案
垃圾的危害教案垃圾的危害教案一、教学目标：1.了解垃圾对环境的危害。
2.了解垃圾对人类健康的危害。
3.培养学生正确处理垃圾的意识和能力。
二、教学内容：1.垃圾对环境的危害。
2.垃圾对人类健康的危害。
3.正确处理垃圾的方法。
三、教学步骤：1.导入新课：教师可以通过引入环保相关的图片、视频等方式，唤起学生对垃圾的危害的兴趣。
2.呈现教学内容：（1）垃圾对环境的危害：教师通过图片、视频等呈现，向学生介绍垃圾对土壤、水源、大气等环境的污染和破坏。
（2）垃圾对人类健康的危害：教师通过图片、视频等呈现，向学生介绍垃圾对人类健康的影响，如细菌滋生、传染疾病等。
3.讨论与互动：（1）学生小组间展开讨论，讨论垃圾对环境和人类健康的危害。
（2）学生回答以下问题：- 垃圾对土壤的危害有哪些？如何影响农作物生长？- 垃圾对水源的危害有哪些？如何影响饮用水的安全？- 垃圾对大气的危害有哪些？如何影响空气质量？- 垃圾对人类健康的危害有哪些？如何减少细菌和传染病的滋生？4.总结归纳：教师与学生一起总结出垃圾对环境和人类健康的主要危害，加深学生对垃圾危害的认识。
5.延伸拓展：（1）教师与学生一起讨论如何正确处理垃圾，如分类投放、资源回收等。
（2）教师组织学生小组开展环保宣传活动，宣传正确处理垃圾的重要性。
（3）教师鼓励学生在家庭中推广正确的垃圾处理方法，并记录相关的实践经验。
6.作业布置：要求学生撰写一篇关于垃圾危害的作文，包括垃圾对环境和人类健康的危害以及如何正确处理垃圾的方法。
四、板书设计：垃圾的危害- 对环境的危害- 污染土壤- 污染水源- 污染大气- 对人类健康的危害- 细菌滋生- 传染疾病正确处理垃圾的方法- 分类投放- 资源回收五、教学反思：1.教师在教学中要注意调动学生的学习兴趣，让他们主动参与讨论和思考，提高教学效果。
2.要鼓励学生在日常生活中践行正确的垃圾处理方法，培养良好的环保习惯。
3.课后教师可以与学生家长沟通，加强家校合作，共同推动垃圾分类和资源回收工作的开展。
综合实践《垃圾的危害》教案
综合实践《垃圾的危害》教案教案：《垃圾的危害》一、教学内容本课教材来自综合实践课程，章节为环境保护篇，具体内容为垃圾的危害。
通过本节课的学习，让学生了解垃圾对环境的危害，提高他们的环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾对环境的危害，提高他们的环保意识。
2. 培养学生运用科学的方法进行观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解垃圾对环境的危害。
难点：如何让学生深刻理解垃圾对环境的危害，并付诸实践行动。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、垃圾桶、垃圾袋等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放一段关于垃圾污染环境的视频，引起学生的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用电脑和投影仪，向学生展示教材中的相关内容，详细讲解垃圾对环境的危害。
3. 实例分析（10分钟）教师提出一些生活中的实例，让学生思考垃圾对环境的影响，引导学生运用所学知识进行分析。
4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论如何减少垃圾产生，如何进行垃圾分类，以及如何倡导环保意识。
5. 成果分享（5分钟）每个小组派代表分享他们的讨论成果，其他小组进行评价和补充。
6. 实践环节（10分钟）教师发放垃圾袋和垃圾桶，让学生模拟进行垃圾分类和垃圾投放，体会垃圾处理的过程。
六、板书设计板书内容：垃圾的危害污染环境影响生态资源浪费七、作业设计1. 请列举三种减少垃圾产生的方法。
答案：减少使用一次性产品、进行垃圾分类、倡导低碳生活等。
2. 请简述垃圾对环境的影响。
答案：垃圾会污染环境，影响生态平衡，浪费资源等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例分析和实践环节，让学生深刻认识到垃圾对环境的危害，提高了他们的环保意识。
在实践中，学生学会了垃圾分类和垃圾处理的方法，培养了他们的实践能力。
在课后，学生可以通过调查和研究，深入了解垃圾处理现状，为解决垃圾问题提出自己的建议。
2024精选垃圾的危害精品教案任意下载[完整版]
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2024精选垃圾危害精品教案任意 [完整版]一、教学内容本节课，我们将深入探讨《环境科学》教材第五章“固体废物处理与处置”中第二节“垃圾危害”。
具体内容包括垃圾分类、垃圾对环境影响、垃圾对人体健康危害，特别是精选垃圾（如塑料、电子垃圾等）对环境严重破坏。
二、教学目标1. 让学生解垃圾分类及各种垃圾危害。
2. 使学生认识到精选垃圾对环境和人体健康严重危害。
3. 培养学生保护环境、减少垃圾产生意识。
三、教学难点与重点重点：垃圾分类、精选垃圾危害。
难点：如何让学生理解并体会到精选垃圾对环境和人体健康深远影响。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：垃圾图片、相关资料、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示垃圾填埋场、垃圾焚烧厂等场景，让学生解垃圾处理现状，引发他们对垃圾问题关注。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解精选垃圾（如塑料、电子垃圾）危害，让学生解这些垃圾对环境、人体健康严重危害。
3. 知识讲解（10分钟）介绍垃圾分类、各类垃圾特点及处理方法，让学生对垃圾问题有更全面认识。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，分析垃圾图片，判断其分类及危害。
5. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 垃圾分类2. 精选垃圾危害塑料垃圾电子垃圾3. 垃圾处理方法4. 减少垃圾产生方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述垃圾分类及各类垃圾危害。
（2）结合所学知识，谈谈如何减少垃圾产生，保护环境。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生对垃圾问题有更深入认识，但在实践操作中，学生对垃圾分类和处理方法掌握不够熟练，需要在今后教学中加强实践环节。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加环保活动，如垃圾分类、垃圾回收等，将所学知识运用到实际生活中，提高环保意识。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解和知识讲解深度，以及作业设计中拓展延伸。
幼儿园中班环保系列教案二《垃圾的危害》
幼儿园中班环保系列教案二《垃圾的危害》一、教学内容本节课选自幼儿园中班环保系列教材第四章《垃圾的危害》，详细内容包括：垃圾的分类、垃圾对环境的影响、如何减少垃圾产生及环保行动。
二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾的分类，认识到垃圾对环境的影响。
3. 提高幼儿的观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾对环境的影响及如何减少垃圾产生。
教学重点：垃圾的分类及环保行动。
四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图卡、垃圾实物、环保行动图片、垃圾桶模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示垃圾实物，邀请幼儿进行垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中了解垃圾的分类。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过提问方式引导幼儿思考垃圾对环境的影响。
（2）教师讲解垃圾的分类及减少垃圾产生的方法。
（3）教师展示环保行动图片，让幼儿了解如何保护环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师以垃圾分类图卡为例，讲解如何正确分类垃圾，并引导幼儿观察、思考和表达。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行垃圾分类比赛，教师指导并评价。
（2）幼儿用画笔、彩色笔、剪刀、胶水等学具，制作环保宣传画。
六、板书设计1. 垃圾分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
2. 垃圾对环境的影响：污染水源、土壤、空气，影响动植物生存。
3. 减少垃圾产生的方法：节能减排、绿色消费、循环利用、分类投放。
4. 环保行动：植树、节约用水、减少一次性用品使用等。
七、作业设计（1）在家中实践垃圾分类，记录一周的垃圾产生情况。
（2）用画笔、彩色笔、剪刀、胶水等学具，制作一幅关于垃圾分类的环保宣传画。
2. 答案：（1）记录表格（见附件）。
（2）环保宣传画（见附件）。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观垃圾处理场，了解垃圾处理过程。
（2）开展环保主题活动，如植树、清洁社区等，让幼儿亲身体验环保行动。
综合实践《垃圾的危害》教案
综合实践《垃圾的危害》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类及危害。
2. 使学生掌握垃圾处理的基本方法，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾的分类及处理方法。
教学重点：垃圾的危害及环保意识培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、环保教育视频、实物垃圾样本。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示垃圾堆积如山的图片，引发学生对垃圾问题的关注，提出本节课的主题——《垃圾的危害》。
2. 新课导入：（1）介绍垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
（2）讲解各类垃圾的危害：污染水源、土壤，影响空气质量，危害人体健康等。
（3）介绍垃圾处理方法：焚烧、填埋、堆肥、回收利用等。
3. 实践情景引入：（1）展示垃圾分类的实物样本，让学生进行分类。
（2）讨论生活中常见的垃圾处理问题，引导学生思考解决方案。
4. 例题讲解：（1）举例说明垃圾焚烧的危害。
（2）讲解如何正确分类垃圾，减少环境污染。
5. 随堂练习：（1）让学生设计一个家庭垃圾分类方案。
（2）讨论如何减少垃圾产生，提高环保意识。
六、板书设计1. 垃圾分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
2. 垃圾危害：污染水源、土壤，影响空气质量，危害人体健康。
3. 垃圾处理方法：焚烧、填埋、堆肥、回收利用。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭垃圾分类指南。
答案：根据自己的家庭实际情况，制定垃圾分类方案，包括分类标准、处理方法等。
2. 作业题目：谈谈你对垃圾危害的认识，如何减少垃圾产生？答案：从个人生活习惯、环保行动等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，学生掌握了哪些知识点。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观垃圾处理场，了解垃圾处理的实际情况。
（2）开展垃圾分类实践活动，提高学生的环保意识。
（3）鼓励学生向家人、朋友宣传垃圾分类知识，共同为环保贡献力量。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 准备实物垃圾样本，如饮料瓶、废纸、电池等，让学生进行现场分类。
2024年垃圾的危害教案上课讲义
2024年垃圾的危害教案上课讲义一、教学内容本节课选自《环境科学》教材第四章“城市固体废物处理与利用”第三节“垃圾的危害与处理”，内容主要包括垃圾的分类、垃圾的危害、垃圾处理方式及其对环境的影响。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类及各种垃圾的特点，认识到垃圾对环境的危害。
2. 使学生掌握垃圾处理的基本方法，了解我国在垃圾处理方面的政策和技术。
3. 培养学生的环保意识，激发他们参与环保行动的积极性。
三、教学难点与重点重点：垃圾的危害、垃圾处理方式。
难点：垃圾处理技术的应用及其对环境的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT、板书工具。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示垃圾围城的图片，引发学生对垃圾问题的关注，进而导入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）垃圾的分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
（2）垃圾的危害：占用土地资源、污染水源、影响空气质量、危害生物多样性等。
（3）垃圾处理方式：填埋、焚烧、堆肥、回收利用等。
3. 实践情景引入：让学生讨论生活中遇到的垃圾问题，分享解决方法。
4. 例题讲解：讲解一道关于垃圾处理的选择题，让学生了解垃圾处理方式及其对环境的影响。
5. 随堂练习：让学生列举生活中的垃圾问题，并提出相应的解决措施。
七、板书设计1. 垃圾的分类可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾2. 垃圾的危害占用土地资源、污染水源、影响空气质量、危害生物多样性3. 垃圾处理方式填埋、焚烧、堆肥、回收利用八、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对垃圾危害的认识及如何减少垃圾对环境的影响。
答案示例：垃圾危害的认识：垃圾对环境造成了严重的影响，如占用土地资源、污染水源等。
减少垃圾对环境的影响，需要从源头减量、分类投放、提高处理技术等方面入手。
2. 课后反思及拓展延伸（1）如何提高人们的环保意识，减少垃圾产生？（2）垃圾处理技术的发展趋势是什么？（3）我国在垃圾处理方面有哪些政策及措施？通过课后反思，让学生深入了解垃圾问题，激发他们参与环保行动的积极性。
垃圾的危害教案范文
垃圾的危害教案范文一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第四章第三节，详细内容围绕垃圾的危害展开，重点探讨垃圾的分类、处理方式以及对环境的影响，旨在提高学生对垃圾危害的认识，培养其环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类、处理方式及其对环境的影响。
2. 培养学生掌握科学的垃圾分类方法，提高环保意识。
3. 培养学生关注社会问题，积极参与环保行动的能力。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾处理方式及其对环境的影响。
教学重点：垃圾分类方法、环保意识培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传册、垃圾分类图解。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组垃圾堆积如山的图片，引发学生对垃圾问题的关注，进而引入本节课的主题。
2. 基本概念：利用PPT介绍垃圾的分类、处理方式，让学生对垃圾问题有一个基本的了解。
3. 实践情景引入：分组讨论生活中常见的垃圾处理问题，引导学生关注垃圾分类的重要性。
4. 例题讲解：以生活中常见的垃圾为例，讲解如何进行科学分类，以及分类后的处理方法。
5. 随堂练习：让学生现场进行垃圾分类，巩固所学知识。
6. 环保意识培养：讲解垃圾对环境的影响，引导学生树立环保意识。
7. 课堂小结：强调垃圾分类的重要性，呼吁学生积极参与环保行动。
六、板书设计1. 垃圾分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
2. 垃圾处理方式：填埋、焚烧、堆肥、回收利用。
3. 垃圾的危害：土壤污染、水源污染、空气污染、生物多样性破坏。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述垃圾的分类方法及处理方式。
（2）结合所学，谈谈你对垃圾危害的认识。
2. 答案：（1）垃圾分类方法：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾；处理方式：填埋、焚烧、堆肥、回收利用。
（2）垃圾危害的认识：垃圾对环境的影响很大，我们要提高环保意识，积极参与垃圾分类和环保行动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解垃圾的危害，让学生对垃圾分类有了更深入的认识，培养了学生的环保意识。
垃圾的危害教案范文
垃圾的危害教案范文一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第五章“固体废物污染与防治”，主要内容为垃圾的危害。
详细内容包括：垃圾的分类及其特性、垃圾对环境的影响、垃圾对人体健康的危害、垃圾减量与资源化的意义。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类、特性及其对环境的影响，提高环保意识。
2. 使学生认识到垃圾对人体健康的危害，增强自我保护意识。
3. 培养学生垃圾减量与资源化的观念，提高实践能力。
三、教学难点与重点难点：垃圾对人体健康的危害及其防治措施。
重点：垃圾的分类、特性及其对环境的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示垃圾堆积如山、环境污染严重的图片，引发学生对垃圾问题的关注，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解垃圾的分类、特性及其对环境的影响，让学生了解垃圾问题的严重性。
a. 垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾。
b. 垃圾的特性：持久性、难降解性、有害性。
c. 垃圾对环境的影响：土壤污染、水体污染、空气污染、生物多样性破坏。
3. 讲解垃圾对人体健康的危害，让学生认识到垃圾问题的紧迫性。
a. 垃圾中的有害物质：重金属、有机污染物、细菌病毒等。
b. 垃圾对人体健康的危害：皮肤病、呼吸道疾病、消化系统疾病等。
4. 课堂实践：分组讨论，探讨垃圾减量与资源化的方法及其意义。
5. 例题讲解：讲解一道关于垃圾危害的例题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：布置与垃圾危害相关的练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 垃圾的分类、特性及其对环境的影响。
2. 垃圾对人体健康的危害。
3. 垃圾减量与资源化的方法及其意义。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对垃圾危害的认识，并提出垃圾减量与资源化的建议。
a. 垃圾的分类、特性及其对环境的影响。
b. 垃圾对人体健康的危害。
c. 垃圾减量与资源化的方法及其意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方法，使学生了解垃圾危害，提高环保意识。
垃圾的危害教案范文
垃圾的危害教案范文一、教学内容本节课选自《环境科学》教材第二章“固体废物污染与控制”，具体内容包括：垃圾的分类、垃圾的危害、垃圾的处理与回收。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类及各类垃圾的危害。
2. 使学生认识到垃圾对环境的影响，提高环保意识。
3. 培养学生掌握垃圾处理与回收的基本方法。
三、教学难点与重点重点：垃圾的分类、危害及处理方法。
难点：如何让学生理解垃圾对环境的深远影响，并提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、垃圾图片。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示垃圾堆积如山的图片，引发学生对垃圾问题的关注，提出问题：“垃圾给我们带来了哪些危害？”2. 新课内容：（1）垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
（2）垃圾的危害：占用土地资源、污染水源、污染空气、影响生物多样性等。
（3）垃圾的处理与回收：焚烧、填埋、堆肥、回收利用等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，谈谈垃圾处理中存在的问题及解决办法。
4. 例题讲解：讲解如何正确分类垃圾，以及各种处理方法的优缺点。
5. 随堂练习：让学生现场进行垃圾分类，检验学习效果。
六、板书设计1. 垃圾的分类2. 垃圾的危害占用土地资源污染水源污染空气影响生物多样性3. 垃圾的处理与回收焚烧填埋堆肥回收利用七、作业设计1. 作业题目：请简述垃圾的分类、危害及处理方法，并举例说明。
2. 答案：参照课堂笔记及教材内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了垃圾的分类、危害及处理方法，但在实践操作中，部分学生仍存在分类错误的现象，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加环保志愿者活动，提高环保意识，为保护环境贡献自己的力量。
重点和难点解析1. 垃圾分类的正确性2. 垃圾危害的深入理解3. 垃圾处理与回收方法的掌握4. 学生环保意识的提高5. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习详细补充和说明：一、垃圾分类的正确性垃圾分类是垃圾处理的第一步，也是关键一步。
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《垃圾的危害》教案
教学目标：
1、了解垃圾给我们生活带来的危害，认识到减少垃圾保护环境的重要性。
2、激发学生的环保意识，尽量减少垃圾的产生
过程与方法：
一、情境激趣，导入新课
1.让学生观察周围的环境，每天我们走在上学放学路上的时候，有没有注意过我们周围的环境呢？说一说我们周围哪里最干净，哪里最脏！你们喜欢什么样的环境？
干净的环境让人心情舒畅
为什么这些地方最脏？
周围的居民乱扔垃圾造成的
2.出示收集的图片，数据（展示课件）
3.让学生交流一下每天能产生多少垃圾？是否会乱扔垃圾？
乱扔垃圾的习惯好不好？为什么？（会造成环境污染，影响美观，同时乱扔垃圾也是没有道德的一种表现）
二、讨论分析：垃圾的危害
1、初步感受垃圾给人类带来的危害
师：看来我们每天制造的垃圾还真不少。
好多人都有乱扔垃圾的习惯，那么这些垃圾对我们的生活又会有什么影响呢？大家讨论一下，看哪些同学知道得多，我们看一下课本52页4位小朋友说的话：
师：在垃圾堆上我们能看到苍蝇满天飞，污水到处流。
我们县城周围有好多化工厂，阵阵恶臭会熏得你喘不过气来。
垃圾还有那些危害呢？我们看一下课本53页上面的一部分文字，哪位同学读一读？
同学们去过医院吗？医院的医疗垃圾的危害
医院里产生的垃圾，有很多病菌，处理不好的话就会传播疾病。
垃圾问题不光在我们这里存在，我们国家的许多大城市也都被垃圾问题所困扰。
展示课件：介绍有关垃圾危害的资料
中国约有2/3的城市陷入垃圾围城的困境
2000年中国城市生活垃圾年产量达到1.5亿吨，而且每年以6%～8%的速度增长
垃圾堆侵占的土地面积多达4亿多平方米
江苏洋桥村因为靠近一家农药厂、两家化工厂，该村于2001—2004年有20多人死于癌症因空气和水污染，村民睡觉时以湿毛巾捂口鼻江西新建县望城镇从化工厂里外漏的污水流进水稻田，将田里的水稻苗全部染黑。
2004年，80户人家近20人患癌，以喉癌、肺癌为主。
师：看了以上报道，你有什么感想？
垃圾太可恨了
垃圾的危害太大了
我们从以上的材料中能看到垃圾对环境的污染主要表现在以下五个方面：（展示课件）
（1）侵占大量土地
（2）污染空气
（3）污染水源
（4）污染土壤
（5）影响环境卫生，广泛传染疾病
这是垃圾对环境污染的几个方面，同学们将这几条表现写在我们课本53页的“我的资料卡”中好吗？
2、探究发现
师：随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，在生产、生活中产生的垃圾也越来越多。
垃圾不仅占用了大量的土地，污染了我们的生活环境，而且直接危害了人体的健康。
师：既然垃圾有这么大的危害，我们该怎么办？
学生交流方法：
减少垃圾的产生
师：随着人们生活水平的提高，垃圾的产生不可避免。
面对越来越多的垃圾，我们该用什么样的方法去减少垃圾的产生呢？
1、拒绝使用塑料袋。
治理白色污染必须从源头做起。
提倡使用布袋子和菜篮子。
（出示塑料袋及塑料袋上的文字）
2、少用一次性餐具。
（可食用的餐具）
3、珍惜纸张，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸或
4、家庭垃圾分类堆放，变废为宝，可以用废品制作工艺品。
可以回收的垃圾像金属、塑料、纸等要送到收购站。
展示课件：废品做成的工艺品
我们都见过走街串巷收废品的人（引导资源的回收，重复利用）4、总结升华
师：其实保护环境是全体公民的共同责任
我这里给同学们带来了一个小短片，让我们一起看一下
展示视频
同学们短片上的字都认识吗？
我们可以怎么样？
我们可以养成不乱扔垃圾的好习惯
我们可以减少垃圾的产生
我们可以……
只有所有的人都能提高意识，我们的环境才能得到保护！请同学们在给自己提出了要求的同时也要向自己周围的人们做宣传。
我相信通过你们的努力，我们周围的环境很快就会得到改善！谢谢同学们！。